高中語(yǔ)文第四單元昨日戰(zhàn)爭(zhēng)第9課赤壁之戰(zhàn)課件魯人版

第四單元昨日的戰(zhàn)爭(zhēng)——9赤壁之戰(zhàn)溫馨晨讀雞聲茅店月，人跡板橋霜自主積累博觀而約取，厚積而薄發(fā)合作探究奇文共欣賞，疑義相與析文本拓展

掬水月在手，弄花香滿衣欄目索引溫馨晨讀雞聲茅店月，人跡板橋霜哲思品悟論慷慨慷慨，是一種愛的渲染、美的釋放。至死不曾慷慨過(guò)的人是木偶，是冤魂。往盛滿美味佳肴的盤子里塞一段帶魚，不是慷慨；往大錢袋里塞一個(gè)紅包，也不是慷慨。茫茫沙漠中，把自己的水壺來(lái)個(gè)底朝天，幾滴水滴到別人嘴里才是慷慨；漫漫旅途上，將自己不多的旅費(fèi)分一半給陌生的被竊者，才是慷慨。“為朋友兩肋插刀”不是慷慨，“路遇不平，挺身而出”才是慷慨。慷慨不是錦上添花的行為，慷慨是雪中送炭之義舉！慷慨是勇敢。眉間尺為報(bào)父仇，坦然地割下了自己的頭，魯迅先生因此為其寫了部《鑄劍》；大家閨秀趙四小姐毅然陪伴張學(xué)良將軍，生死相依休戚與共，贏得多少人的由衷敬佩?？犊菫t灑。左伯桃、羊角哀于雪中，衣服單，食物少，左伯桃脫了個(gè)精光，把衣服、食物全讓了出來(lái)，樂(lè)呵呵地葬身于茫茫大雪之中。魯提轄資助了金公父女之后，端坐于客棧門口，儼然釋迦牟尼！慷慨不能濫施。“春雨貴如油”，多了便是淫雨，大了便是暴雨。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的“好雨”，必須是恰到好處。徐庶老娘身陷曹營(yíng)，懸梁自縊，是母親的慷慨；董存瑞托起炸藥包舍身炸碉堡，是兒子的慷慨；劉胡蘭躺在鍘刀下毅然就義，是女兒的慷慨。朋友，你會(huì)慷慨嗎？你慷慨過(guò)嗎？微感言：___________________________________________________1.生于憂患而死于安樂(lè)?！睹献印焚p讀：人可以在憂思禍患中成長(zhǎng)，也可以在安逸享樂(lè)中滅亡。艱苦的環(huán)境能鍛煉人，能使人更堅(jiān)強(qiáng)地生存發(fā)展；安樂(lè)的生活容易腐蝕人，使人頹廢乃至滅亡。

2.他山之石，可以攻玉?！对?shī)經(jīng)》賞讀：別的山上的石頭，可以用來(lái)琢磨玉器。原指一國(guó)的人才，也可以為別國(guó)所用。后來(lái)比喻借他人的批評(píng)幫助來(lái)改正自己的過(guò)錯(cuò)，或者比喻拿別人的情況作為借鑒。從讀書做學(xué)問(wèn)這方面來(lái)講，學(xué)文科的，要讀些自然科學(xué)的書；學(xué)自然科學(xué)的，也要讀些人文科學(xué)的書。

佳句咀華3.天時(shí)不如地利，地利不如人和?！睹献印?/p>

賞讀：得天時(shí)比不上得地利，得地利比不上得人心。得民心者得天下，失民心者失天下，事實(shí)如此。天時(shí)，節(jié)氣、氣候、陰晴寒暑的變化。地利，地理優(yōu)勢(shì)。人和，團(tuán)結(jié)。4.投我以桃，報(bào)之以李?！对?shī)經(jīng)》

賞讀：別人送我個(gè)桃子，我報(bào)答他個(gè)李子。對(duì)方給我多大好處，我也應(yīng)該以相應(yīng)的好處回報(bào)他。人與人之間要禮尚往來(lái)。投：投擲，在這里是贈(zèng)送的意思。報(bào)：回報(bào)，回贈(zèng)。返回

司馬光(1019～1086)，初字公實(shí)，更字君實(shí)，號(hào)迂夫，晚號(hào)迂叟，司馬池之子。漢族，出生于河南省光山縣，原籍陜州夏縣(今屬山西夏縣)涑水鄉(xiāng)人，世稱涑水先生。司馬光是北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家，歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒贈(zèng)太師、溫國(guó)公，謚文正。他主持編纂了中國(guó)歷史上第一部編年體通史《資治通鑒》。司馬光為人溫良謙恭、剛正不阿，其人格堪稱儒學(xué)教化下的典范，歷來(lái)受人景仰。自主積累博觀而約取，厚積而薄發(fā)作者視窗一《資治通鑒》是我國(guó)最長(zhǎng)的一部編年史，共294卷，上起戰(zhàn)國(guó)初期韓、趙、魏三家分晉(前403)，下迄五代末年趙匡胤滅后周以前(959)，凡1362年。對(duì)于重大的歷史事件的前因后果，與各方面的關(guān)連都交代得清清楚楚，使讀者對(duì)史實(shí)的發(fā)展能夠一目了然?！顿Y治通鑒》取材極為廣泛，取材于“正史”、“雜史”、文集、筆記等有關(guān)著作，先由當(dāng)代通儒劉攽、劉恕、范祖禹等分段撰寫，再經(jīng)司馬光刪削潤(rùn)色總其成。書由神宗賜名并作序。東漢末年，曹操“挾天子以令諸侯”，統(tǒng)一了黃河流域。為了一統(tǒng)天下，曹操南下?lián)魯⒈怼?，占?jù)了“荊、襄”之地，又乘勝企圖以80萬(wàn)大軍渡過(guò)長(zhǎng)江，奪取江南東吳的地盤。面對(duì)強(qiáng)兵壓境，孫權(quán)與劉備聯(lián)合起來(lái)，在赤壁一帶，與曹操?zèng)Q戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)曹軍號(hào)稱80萬(wàn)大軍，東吳周瑜率軍3萬(wàn)，雙方兵力對(duì)比懸殊。最后孫劉聯(lián)軍“以少勝多”，戰(zhàn)爭(zhēng)以曹軍大敗而告終?！俺啾谥畱?zhàn)”以后，曹操一段時(shí)間內(nèi)無(wú)力南下，奠定了魏、吳、蜀“三國(guó)鼎立”的局面。寫作背景二基礎(chǔ)梳理三答案1.通假字①備用肅計(jì)，進(jìn)住鄂縣之樊口________通________②將軍禽操，宜在今日________通________③五萬(wàn)兵難卒合________通________④頃之，煙炎張?zhí)靇_______通________⑤雷鼓大震，北軍大壞________通________“住”“駐”“禽”

“擒”“卒”“猝”“炎”“焰”“雷”“擂”答案2.一詞多義①次引次江北

余船以次俱進(jìn)

②當(dāng)非劉豫州莫可以當(dāng)曹操者

當(dāng)橫行天下

操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨

駐扎次序抵擋應(yīng)該會(huì)答案③方助畫方略

方與將軍會(huì)獵于吳

操軍方連船艦

挾天子以征四方

地方數(shù)千里

④計(jì)今為君計(jì)

備用肅計(jì)

方法將要正地區(qū)方圓考慮計(jì)策答案⑤將命猛將統(tǒng)兵數(shù)萬(wàn)

彼所將中國(guó)人不過(guò)十五六萬(wàn)

將順江東下

出郭相扶將

宮使驅(qū)將惜不得

⑥蹶一蹶不振

必蹶上將軍

將領(lǐng)統(tǒng)帥將要扶持趕失敗使……受挫折答案⑦立操軍吏士皆出營(yíng)立觀

足以立事

公子立自責(zé)，似無(wú)所容者

若事之不濟(jì)，此乃天也

乃罷會(huì)

騎乃得過(guò)

蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù)

⑧乃站著成就立刻是于是，就才乃至，竟答案今操芟夷大難

夫夷以近，則游者眾

西和諸戎，南撫夷越

⑨夷操引軍從華容道步走

可燒而走也

⑩走以疲病之卒御狐疑之眾

魯肅聞劉表卒

卒相與歡，為刎頸之交

?卒除平夷人，少數(shù)民族逃跑使……逃跑士兵死終于答案3.古今異義①地方數(shù)千里古義：__________今義：_________________________________②子布、元表諸人各顧妻子古義：__________今義：____________③北面而事之古義：_________今義：_____________________指方位，與“南”相對(duì)。土地方圓。地區(qū)，與中央相對(duì)；空間的一部分。妻子兒女。男子的配偶。面向北。答案④初一交戰(zhàn)，操軍不利古義：_______今義：___________________⑤致殷勤之意古義：_______今義：___________⑥品其名位，猶不失下曹從事古義：_________今義：_________________剛一。農(nóng)歷的每月第一天。慰問(wèn)。周到熱情。官職名。致力于，投身于。答案⑦操雖托名漢相，其實(shí)漢賊也古義：___________今義：_____________________________⑧若能以吳、越之眾與中國(guó)抗衡古義：___________今義：_______________________⑨兼仗父兄之烈古義：_______今義：_____________他實(shí)際上。副詞，表示所說(shuō)的是實(shí)際情況。中原地區(qū)。中華人民共和國(guó)的簡(jiǎn)稱。功業(yè)。猛烈、激烈。答案4.詞類活用(1)名詞作狀語(yǔ)①比至南郡，而琮已降，備南走：_______②今將軍外托服從之名而內(nèi)懷猶豫之計(jì)：_____________③劉備周瑜水陸并進(jìn)：_________________(2)形容詞作名詞①與蒼梧太守吳巨有舊：________②為漢家除殘去穢：________________③瑜等率輕銳繼其后：__________________向南在外；在內(nèi)從水上和陸地上舊交情殘暴的人；壞人輕快、精銳的部隊(duì)返回(3)使動(dòng)用法①兵精糧多，足以立事：____________②首尾相接，可燒而走也：___________③必蹶上將軍：___________④操悉浮以沿江：____________使……成功使……逃跑使……受挫使……漂浮答案合作探究

奇文共欣賞，疑義相與析本文通過(guò)孫、劉雙方結(jié)成聯(lián)盟出兵抗曹的歷史事實(shí)，揭示了只要正確分析形勢(shì)，正確指揮，劣勢(shì)可以轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)，弱國(guó)可以戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律。文本助讀1戰(zhàn)前準(zhǔn)備(詳寫)戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)況(略寫)

戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)局(略寫)詐降火攻水陸并進(jìn)曹軍大敗赤壁之戰(zhàn)三足鼎立內(nèi)容概覽結(jié)構(gòu)圖示答案小組合作21.文章是怎樣有詳有略地?cái)⑹鍪录l(fā)展過(guò)程并交代三方面的情況的？其中著重寫了哪些場(chǎng)面和哪幾個(gè)人物？答案

作者對(duì)于有關(guān)赤壁之戰(zhàn)的孫、劉、曹三個(gè)方面，詳寫了孫權(quán)方面。事實(shí)上，孫權(quán)對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝敗起了關(guān)鍵作用。略寫了劉備方面，劉備當(dāng)時(shí)軍事力量小，不是主要抗曹力量。對(duì)于曹操方面則寫得更略，大部分是側(cè)面描寫。這樣，以孫權(quán)一方為主，兼及其他兩方的寫法，避免了重點(diǎn)不突出的毛病。對(duì)孫權(quán)方面的描述，戰(zhàn)前決策過(guò)程寫得詳細(xì)，因?yàn)檎_決策是勝利的關(guān)鍵，這部分就是直接教帝王如何虛心聽取臣下的意見，如何正確決策的。對(duì)打仗，寫得很略。在對(duì)決策過(guò)程的描述中，魯肅、孔明、張昭、周瑜等人的話寫得詳，其他寫得略。因?yàn)檫@些人的話大部分都是對(duì)著孫權(quán)陳說(shuō)的，它既可以說(shuō)明孫權(quán)在決策過(guò)程中如何虛心廣泛地聽取臣下以及友方的意見，明辨是非，做出正確決策，又可以反映出當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，顯示孫權(quán)怎樣分析形勢(shì)，怎樣以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)的道理。2.文章是怎樣敘述戰(zhàn)爭(zhēng)雙方劣勢(shì)和優(yōu)勢(shì)、被動(dòng)和主動(dòng)轉(zhuǎn)化的因素和結(jié)果的？答案答案答案

《赤壁之戰(zhàn)》以清晰的筆墨，在曲折的故事情節(jié)中，通過(guò)各種人物的對(duì)話，寫了孫曹雙方劣勢(shì)和優(yōu)勢(shì)、被動(dòng)和主動(dòng)轉(zhuǎn)化的因素與結(jié)果。首先，擺出了孫曹雙方的整個(gè)形勢(shì)。曹操?gòu)慕暄刂L(zhǎng)江順流東下，大有不可阻擋之勢(shì)?！爸T葛亮謂劉備曰：‘事急矣。’”這反映了劉備集團(tuán)對(duì)曹操的鯨吞之舉十分驚恐。諸葛亮求救于孫權(quán)，希望孫權(quán)看清“今操芟夷大難，略已平矣，遂破荊州，威震四?！钡默F(xiàn)實(shí)，提醒他“量力而處之”。這既說(shuō)明曹操實(shí)力的強(qiáng)大，也說(shuō)明對(duì)孫劉來(lái)說(shuō)，這個(gè)勁敵不易對(duì)付。接著寫曹操向?qū)O權(quán)下書逼降，東吳大臣“莫不響震失色”，主和派張昭等主張“迎之”，意圖都在于指出孫曹雙方實(shí)力的懸殊。答案在對(duì)曹操軍事力量的壓倒優(yōu)勢(shì)作了交代后，作者又通過(guò)周瑜對(duì)孫權(quán)的一席話，從另一方面分析了曹軍的短處：“驅(qū)中國(guó)士眾遠(yuǎn)涉江湖之間，不習(xí)水土，必生疾病”，這是一；“今北土未平，馬超、韓遂尚在關(guān)西”，這是二；荊州降卒，“尚懷狐疑”，這是三。這些都與諸葛亮所見略同。擺出曹軍如此眾多的致命弱點(diǎn)，就為其必然遭到失敗的結(jié)局埋下了伏筆。對(duì)矛盾斗爭(zhēng)的孫劉一方在兵力方面的明顯弱點(diǎn)做了交代后，作者也從另一方面分析了對(duì)孫劉有利的一面。諸葛亮對(duì)孫權(quán)說(shuō)：“豫州軍雖敗于長(zhǎng)坂，今戰(zhàn)士還者及關(guān)羽水軍精甲萬(wàn)人，劉琦合江夏戰(zhàn)士亦不下萬(wàn)人。”這和周瑜在孫權(quán)面前所作的“兵精足用”的斷言又是完全一致的。寫孫劉水軍實(shí)力的精悍，加上曹軍多方面的弱點(diǎn)，這又為孫劉最后取得勝利埋下了伏筆。其次，揭示了孫曹雙方的矛盾轉(zhuǎn)化。諸葛亮、周瑜、魯肅能夠在“知己知彼”的前提下，充分利用曹軍的弱點(diǎn)，以己之長(zhǎng)，攻彼之短，為孫權(quán)出謀劃策，終于在促使矛盾轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，轉(zhuǎn)劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，化被動(dòng)為主動(dòng)。而本文作者司馬光，正是根據(jù)當(dāng)時(shí)錯(cuò)綜復(fù)雜的史實(shí)，以極其生動(dòng)的筆觸，描述了這一轉(zhuǎn)化的全過(guò)程。為使矛盾轉(zhuǎn)化，第一步就是要做好孫劉聯(lián)合，“同心一意”去“共治曹操”。在孫劉一方，這是當(dāng)時(shí)的主要矛盾。要解決這個(gè)主要矛盾，關(guān)鍵在于孫權(quán)的態(tài)度。諸葛亮從軍事、政治諸方面對(duì)敵我雙方的優(yōu)劣長(zhǎng)短作了全面的、實(shí)事求是的分析，一一加以對(duì)比，最后得出了孫劉“協(xié)規(guī)同力，答案破操軍必矣”這一令人信服的結(jié)論，因而使得孫權(quán)真正心悅誠(chéng)服，達(dá)成了孫劉聯(lián)合拒曹的協(xié)議，解決了主要矛盾。為使矛盾轉(zhuǎn)化，第二步就是要做好排除投降派的干擾的工作。在曹軍南下、直指東吳的危急形勢(shì)下，東吳內(nèi)部以張昭為首的主和派(實(shí)質(zhì)是投降派)一度占據(jù)上風(fēng)。魯肅主戰(zhàn)，卻未能當(dāng)面爭(zhēng)議，就說(shuō)明了這一點(diǎn)。周瑜是東吳的名將，智勇雙全，且握有實(shí)權(quán)，是舉足輕重的頭面人物。他對(duì)敵我雙方的深刻剖析，對(duì)主和派及其謬論的有力駁斥，一方面同上文諸葛亮所做的剖析呼應(yīng)，另一方面又為解決投降派干擾起了決定性作用。答案為使矛盾轉(zhuǎn)化，第三步就是要做好制定作戰(zhàn)方案的工作。從曹操方面來(lái)說(shuō)，兵力很足。針對(duì)曹方兵多可以持久的優(yōu)勢(shì)，孫吳采取了以攻為守、速戰(zhàn)速?zèng)Q的方針。黃蓋的話“寇眾我寡，難與持久”，就是指這個(gè)意思

“操軍方連船艦，首尾相接”，又適值“東南風(fēng)急”，正可抓緊戰(zhàn)機(jī)，利用這些條件，用火攻破曹。針對(duì)曹軍的麻痹輕敵，孫吳決定采取詐降之計(jì)。果然，在赤壁之戰(zhàn)的具體過(guò)程中，曹軍的長(zhǎng)處得不到發(fā)揮，而所暴露出來(lái)的弱點(diǎn)卻釀成了敗局。孫吳方面則恰恰相反，被動(dòng)變成了主動(dòng)，劣勢(shì)變成了優(yōu)勢(shì)，大獲全勝。答案3.根據(jù)文章描寫，試分析諸葛亮、魯肅、周瑜的人物形象。答案答案諸葛亮，來(lái)游說(shuō)孫權(quán)時(shí)，本來(lái)是求救的，但言談中始終不言求救，他深知若能說(shuō)動(dòng)孫權(quán)拒曹，劉備自然得救。他在會(huì)談中不卑不亢，落落大方，以“激”為先，詼諧成趣，分析敵情，精確透辟，強(qiáng)調(diào)若聯(lián)合劉備，必破曹軍。這些充分表現(xiàn)了諸葛亮的足智多謀，善于辭令。他從劉備集團(tuán)的根本利益出發(fā)，巧妙斡旋，促成了孫劉聯(lián)盟，達(dá)到了求救的目的，顯示了他作為一個(gè)政治家的才能。答案魯肅，忠于東吳，識(shí)大體，顧大局，正確分析判斷，有口才，有遠(yuǎn)見卓識(shí)，是東吳的一位很有才干的謀士。劉表病死后，他立刻認(rèn)識(shí)到荊州是孫、曹雙方必爭(zhēng)之地，而荊州的得失又關(guān)系著東吳的安危，因此他馬上去見孫權(quán)。他勸說(shuō)孫權(quán)聯(lián)劉抗曹的談話透辟地分析了形勢(shì)，既表現(xiàn)了他對(duì)孫權(quán)的一片忠心，又表現(xiàn)了他作為政治家的遠(yuǎn)見卓識(shí)。在勸說(shuō)劉備聯(lián)孫抗曹的過(guò)程中，說(shuō)話很講策略，明為劉計(jì)，暗為孫計(jì)，顯示他靈活機(jī)巧、善于外交的本領(lǐng)。他深知力排眾議，于事無(wú)補(bǔ)，重要的是鞏固孫權(quán)拒曹的決心，這樣才能促使他“一錘定音”。他以君臣對(duì)比，對(duì)降曹進(jìn)行了深刻分析，這就巧妙地觸動(dòng)了孫權(quán)的心。他的語(yǔ)言既精要又誠(chéng)摯，體現(xiàn)了他效忠孫權(quán)的立場(chǎng)和深沉內(nèi)涵的性格。周瑜，出色的年輕將領(lǐng)，有卓識(shí)，有才干，說(shuō)話慷慨豪邁，如魯肅說(shuō)不能“迎操”，周瑜則口口聲聲“禽操”“破曹”，在孫權(quán)面前直斥曹操是“漢賊”，主動(dòng)請(qǐng)求率軍出戰(zhàn)，具有大將的才略和勇氣。他力排眾議，分析細(xì)致中肯，實(shí)現(xiàn)了決策的最后完成。也流露了一點(diǎn)驕矜之氣，反映了少年得志的心理。周瑜兩次勸說(shuō)孫權(quán)的談話，果決明快，分析精辟，充滿信心。自請(qǐng)破曹，這表明了他在戰(zhàn)略上敢于蔑視曹操，而在戰(zhàn)術(shù)上卻是非常謹(jǐn)慎、縝密，高度重視曹操的。周瑜的一席話，振聾發(fā)聵，咄咄逼人，大長(zhǎng)了主戰(zhàn)派的志氣，也體現(xiàn)了他從孫權(quán)集團(tuán)利益出發(fā)的立場(chǎng)和作為孫權(quán)集團(tuán)最高將領(lǐng)的身份。答案4.魯肅為什么在會(huì)上“獨(dú)不言”，待孫權(quán)“起更衣”時(shí)才“追于宇下”，懇切進(jìn)言？答案東吳內(nèi)部，主戰(zhàn)、主降兩派意見不一。第三、四、五自然段寫了兩派都想力促孫權(quán)決定大局，而以主戰(zhàn)派魯肅、周瑜的勸說(shuō)為主。第三自然段只寥寥數(shù)語(yǔ)便顯示出曹操不可一世、目無(wú)東吳的驕橫姿態(tài)。而東吳則“莫不響震失色”，刻畫了群下多數(shù)怯懦的神態(tài)，襯托出主戰(zhàn)派不因曹軍貌似強(qiáng)大而束手的可貴。張昭是東吳的老臣，發(fā)言有代表性，會(huì)上主降派占上風(fēng)，所以魯肅“獨(dú)不言”。孫權(quán)聽群臣的議論不合心意而“起更衣”，魯肅趁此機(jī)會(huì)追上去懇切進(jìn)言。魯肅為孫權(quán)著想，把自己同孫權(quán)作對(duì)比，孫權(quán)無(wú)論從地位、前途都不能“迎操”，暗示只有抗曹才是惟一出路。這番話正中孫權(quán)不甘人下的心意，得到了孫權(quán)的贊許。師生探究3答案1.《赤壁之戰(zhàn)》一文，意在告誡統(tǒng)治者：戰(zhàn)爭(zhēng)中的主觀指導(dǎo)正確與否直接關(guān)系到戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)。因此文章的絕大多數(shù)篇幅都詳寫了戰(zhàn)前的決策情況，而略寫了戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)和結(jié)果。為什么要這樣處理呢？答案答案司馬光編寫《資治通鑒》的目的主要是為了給當(dāng)時(shí)的最高統(tǒng)治者上歷史課的，即以歷史的得失作為鑒戒來(lái)加強(qiáng)統(tǒng)治。歷史上發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)不計(jì)其數(shù)，具體情況也各不相同，但是每一次漂亮的戰(zhàn)爭(zhēng)都有其共同性，即重視戰(zhàn)前決策，這對(duì)于帝王來(lái)說(shuō)是最值得學(xué)習(xí)的?！秾O子兵法》中有“上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城”的名句，在孫子看來(lái)，指導(dǎo)戰(zhàn)爭(zhēng)的上策是挫敗敵人的戰(zhàn)略計(jì)謀，其次是挫敗敵人的外交，再次是進(jìn)攻敵人的軍隊(duì)，下策才是攻城。因而“伐謀”和“伐交”是上策，而《赤壁之戰(zhàn)》中的戰(zhàn)前決策正是按《孫子兵法》這一重點(diǎn)展開的。戰(zhàn)前決策在《孫子兵法》中叫“廟算”，因?yàn)楣糯帽耙谧鎻R中舉行一定的儀式討論決定作戰(zhàn)計(jì)劃，“廟算”是頭等大事，它是指戰(zhàn)前詳細(xì)測(cè)估各種主客觀條件，多方面比較分析敵我雙方的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。《赤壁之戰(zhàn)》的整個(gè)戰(zhàn)前決策就是一個(gè)運(yùn)用《孫子兵法》軍事原理進(jìn)行“廟算”的過(guò)程。如魯肅“克敵制勝，計(jì)顯遠(yuǎn)近”，深知時(shí)機(jī)的重要，主張搶在曹操之前聯(lián)劉抗曹，這就是在外交上搶先一步，與敵人爭(zhēng)盟友，此為“伐交”。而諸葛亮和周瑜都是“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，黃蓋的詐降是巧用《孫子兵法》的“兵不厭詐”“攻其不備，出其不意”。戰(zhàn)前決策如此重要，所以司馬光就不惜筆墨記下了這神奇而又能“資于治道”的全過(guò)程，給后人留下了寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)。答案2.孫權(quán)是怎樣一個(gè)人物？返回答案答案孫權(quán)，是赤壁之戰(zhàn)的關(guān)鍵人物，善于采納意見，能決斷，指揮若定，是卓越的政治家和軍事家。曹操帶兵幾十萬(wàn)，破荊州，下江陵，所向披靡，勢(shì)如破竹。面對(duì)這一嚴(yán)峻形勢(shì)，作為東吳首領(lǐng)的孫權(quán)，是必須慎重思考，不能掉以輕心的。每遇大事，先慎重考慮，再作出決策，這才是主帥的嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)度。孫權(quán)正是這樣。張昭等投降派提出了“三慮”，孫權(quán)不能不深思熟慮，仔細(xì)掂量。孫權(quán)察覺到張昭等人的言論是錯(cuò)誤的，但又沒(méi)有立即吐露半點(diǎn)聲色。這就表明孫權(quán)是一個(gè)頭腦非常冷靜，遇事從容、鎮(zhèn)定的“雄才”。拒曹，本是孫權(quán)原有的想法。他派魯肅去聯(lián)合劉備，就是為了“共治曹操”，但由于張昭引出“三慮”，因而思謀未決。他仔細(xì)聽了諸葛亮、魯肅、周瑜關(guān)于敵我雙方力量強(qiáng)弱的具體分析，權(quán)衡“拒”“迎”的得失之后，毅然決斷“當(dāng)擊”；而且“拔刀斫前奏案，曰：‘諸將吏敢復(fù)有言當(dāng)迎操者，與此案同！’”他的語(yǔ)言，他的態(tài)度，何等堅(jiān)決！對(duì)于拒曹，孫權(quán)其實(shí)早有準(zhǔn)備。在周瑜當(dāng)夜請(qǐng)戰(zhàn)時(shí)，孫權(quán)說(shuō)“已選三萬(wàn)人，船、糧、戰(zhàn)具俱辦”，就是明證。至于“前發(fā)”“后援”的軍事安排，以及作戰(zhàn)萬(wàn)一失利時(shí)的對(duì)策等，都作了周密的部署。孫權(quán)這種深謀遠(yuǎn)慮而又雄心勃勃的性格，是在事情的曲折起伏、發(fā)展變化中表現(xiàn)出來(lái)的，因而顯得非常細(xì)致、完備，人物形象十分鮮明。返回一、文本審美文本拓展

掬水月在手，弄花香滿衣(1)重點(diǎn)突出，使文章詳略得當(dāng)。詳寫戰(zhàn)前孫、劉聯(lián)盟聯(lián)合抗曹。三方矛盾的焦點(diǎn)在孫權(quán)“戰(zhàn)”與“降”的決策，所以對(duì)東吳寫得多，曹操只是側(cè)面略及而已。這就有力地突出了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的先決條件是正確分析形勢(shì)采取正確策略。(2)對(duì)話展開情節(jié)并使人物個(gè)性化。同是勸孫權(quán)，魯肅設(shè)身處地、推心置腹，表現(xiàn)出對(duì)主人的忠誠(chéng)；諸葛亮善于辭令，講求語(yǔ)言的藝術(shù)效果；周瑜則是斬釘截鐵，直言快語(yǔ)，對(duì)孫權(quán)表示一片坦誠(chéng)。這些個(gè)性化的語(yǔ)言，皆由他們的身份、地位和處境所決定。情節(jié)的展開，人物的個(gè)性化，主要是通過(guò)人物的談話來(lái)表現(xiàn)的。這樣做既簡(jiǎn)練了情節(jié)，又鮮明地展示了談話人的性格特征，收到一舉兩得的效果。(3)前有伏筆，后有照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！安佘姴焕?，引次江北。瑜等在南岸”。這就交代了雙方駐兵的地理位置，為后文周瑜火燒曹營(yíng)埋下了伏筆。曹軍把船連起來(lái)，是曹操克服不習(xí)水戰(zhàn)的措施，而這一點(diǎn)恰恰又是曹軍的致命弱點(diǎn)，使周瑜有機(jī)可乘。這又為下文周瑜“火攻”作了鋪墊。這樣，不僅使文章曲