2025版高考語文一輪復(fù)習(xí)專題十二古代詩歌鑒賞課案5古代詩歌思想情感的鑒賞學(xué)案新人教版

PAGE19-課案5古代詩歌思想情感的鑒賞山水田園詩把握山水田園詩的思想內(nèi)容和感情(1)以壯麗山河、自然風(fēng)光表現(xiàn)自然之美,表達(dá)酷愛生活、自然或祖國山河的激情。(2)以對山水田園生活的描寫,表達(dá)悠然恬淡的心情,追求閑適恬淡的隱居生活,厭惡和鄙視黑暗社會的思想感情。(3)對自身境況的感嘆:明珠暗投、壯志難酬的抑郁之情,不被重用的失意、憤懣,受排擠、遭貶謫的無奈、抑郁與憤懣,隨意自適、曠達(dá)樂觀(達(dá)觀)的情懷,與世無爭、超脫凡俗或恬淡的情懷,自命不凡、高潔或孤高的情懷。(4)贊美春天勃勃的朝氣、大好的春光,流露歡欣喜悅之情,或流露詩人傷春心情,感慨春光易逝、好花不常、人生易老等。閱讀下面這首詩,完成下面的問題。舟行青溪道中入歙[宋]方回蕨拳①欲動苕抽芽,節(jié)近清明路近家。五日緩行三百里,夾溪隨處有桃花。[注]①蕨拳:蕨芽,其端卷曲,狀如小兒拳頭。請分析三、四句表達(dá)的作者情感。解析:這是一首寫景詩——寫作者一路上的所見及所感。蕨菜起先冒芽,那是新生命起先成長;“路近家”則倍添喜悅心情。那么,情感到三四句自然流露。答案:一個“緩”字,說明作者蕩舟慢行,為的是細(xì)細(xì)欣賞三百里青溪的美麗風(fēng)光,表現(xiàn)了作者沉醉其間的喜悅之情。“桃花”,屬典故語,不僅實(shí)寫青溪之景,也暗用《桃花源記》的典故,把家鄉(xiāng)比作世外桃源的仙境,表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的贊美和酷愛之情。閱讀下面這首詩,完成下面的問題。江村杜甫清江一曲抱村流,長夏江村事事幽。自去自來梁上燕,相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局,稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米,微軀此外更何求?尾聯(lián)表達(dá)出作者怎樣的思想感情?解析:尾聯(lián),作者情感忽轉(zhuǎn)凄婉,很有杜甫詠懷詩的特色。杜甫有兩句詩自道其作詩的甘苦,說是“愁極本憑詩遣興,詩成吟詠轉(zhuǎn)凄涼”(《至后》)。此詩本是寫閑適心境,但他寫著寫著,最終結(jié)尾的地方,也不免吐露落寞不歡之情,使人有惆悵之感。杜甫很多登臨即興感懷的詩篇,幾乎都是如此。前人謂杜詩“沉郁”,其契機(jī)唯恐就在此處。答案:“但有”,只要有,表明“故人供祿米”是自己一家生存下去的根本條件?！案吻蟆敝械摹案?是“再”“復(fù)”“又”的意思,表明自己對故人的幫助已經(jīng)感恩戴德,不敢別有所求。尾聯(lián)除透露出詩人短暫的舒心安定之外,還隱藏著歷經(jīng)磨難的悲苦和對將來不行預(yù)期的辛酸。別離貶謫詩把握別離貶謫詩的思想內(nèi)容(1)送別詩的常見情感:①離愁別緒,戀戀不舍。②表達(dá)情深意重,對友人的留戀、關(guān)懷,或?qū)τ讶说膶捨?對友人的思念。③表達(dá)自己的志向。④分別后自己的孤寂、惆悵、落寞。留意:要留意送別詩中的一些特別意象與作法——古人由于道路坎坷難行,交通工具落后,一別動輒多年,再會難期,因而古人更重離別。唐宋詩詞中常見的意象有長亭、南浦、灞橋、楊柳、美酒等。閱讀下面這首詞,完成下面的問題。鷓鴣天·送人辛棄疾唱徹《陽關(guān)》淚未干,功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹,帶雨云埋一半山。今古恨,幾千般,只應(yīng)離合是悲歡?江頭未是風(fēng)波惡,別有人間行路難。你覺得畫線句中最能表現(xiàn)作者情感的關(guān)鍵詞是哪些?解析:作者情感主要通過意象或關(guān)鍵詞來表現(xiàn),有的還會借助一些表現(xiàn)手法。畫線句中,作者用了擬人手法,以“送”和“埋”分別表示惜別、擔(dān)憂和祝愿。答案:一個“送”字,擬人化了,看似水送樹,實(shí)則人送人。一個“送”字,包含了對友人的依依惜別之情?！奥瘛?言其烏云遮山,借景之陰暗寫人心情的郁悶,一半源于為友人一路山長水闊的擔(dān)憂,一半暗含對友人一路平安的祝愿。閱讀下面的詩歌,回答問題。秋日赴闕題潼關(guān)驛樓①許渾紅葉晚蕭蕭,長亭酒一瓢。殘?jiān)茪w太華,疏雨過中條②。樹色隨關(guān)迥,河聲入海遙。帝鄉(xiāng)明日到,猶自夢漁樵。[注]①闕:長安。此詩作于作者奔赴長安應(yīng)試途中。②太華:陜西的華山。中條:山西的中條山。兩山分別屹立在潼關(guān)南北。試分析尾聯(lián)所蘊(yùn)含的作者感情。解析:分析感情要學(xué)會鑒賞整首詩的內(nèi)容,然后把握詩歌中的意象所傳達(dá)的作者情感。本詩尾聯(lián),則要關(guān)注一個名詞“漁樵”和一個副詞“猶自”。照理說,離長安不過一天路程,作為入京的旅客,總該想著到長安后圍繞“帝鄉(xiāng)”打轉(zhuǎn)?？稍S渾卻出人意外地在尾聯(lián)說:“我仍舊夢著家鄉(xiāng)的漁樵生活呢!”含蓄表明了自己并非專為追求名利而來。這樣結(jié)束,委婉得體,優(yōu)游不迫,頗顯出自己的身份。答案:“漁樵”,借代,代指隱逸生活;“猶自”,仍舊。這兩句詩的意思是:其次天就到長安參與科舉考試,仍舊幻想過著漁樵般的生活。含蓄地表明了自己并非是熱衷功名之人,寫出了詩人動搖于出仕與退隱之間的沖突心態(tài)。(2)貶謫詩的常見情感:①流露遭貶后郁悶、惆悵、失意的情感。②表達(dá)遭貶后仍不忘為國效力、關(guān)注黎民,但又英雄無用武之地的沖突心理。③表現(xiàn)寄情山水,以求解脫的心態(tài)。留意:需留心貶謫詩詞中的序或注釋,要留意這些提示信息,聯(lián)系時(shí)代背景和寫作背景來整體把握全詩的思想內(nèi)容。閱讀下面古詩,完成后面的題。醉贈劉二十八使君白居易為我引杯添酒飲,與君把箸擊盤歌。詩稱國手徒為爾,命壓人頭不奈何。舉眼風(fēng)光長孤獨(dú),滿朝官職獨(dú)蹉跎①。亦知合被才名折,二十三年折太多②。[注]①蹉跎:不順當(dāng),虛度光陰。②二十三年:劉禹錫于公元805年(唐順宗永貞元年)舊歷九月被貶連州刺史,赴任途中再貶朗州司馬。十年后,奉詔入京,又復(fù)貶任連州刺史,轉(zhuǎn)夔、和二州刺史。直至公元827年(唐文宗大和元年),方得回京,預(yù)料回到京城時(shí),已達(dá)二十三年之久。“舉眼風(fēng)光長孤獨(dú),滿朝官職獨(dú)蹉跎”這兩句在表現(xiàn)手法上有什么特點(diǎn)?劉禹錫在酬詩《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中寫道:“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。”請結(jié)合詩句內(nèi)容,概括這兩組詩句所表達(dá)的不同的思想感情。解析:本題屬于綜合考查對詩歌的手法和情感的賞析類試題,考生要留意仔細(xì)審題,本題第一問是從手法上賞析詩句,考生首先要明確手法,很明顯詩句運(yùn)用了對比的手法,用朝中的百官和劉禹錫的被貶進(jìn)行對比,抒發(fā)了作者替友人鳴不平的憤慨之情。其次問是對比劉禹錫的詩句和本詩的情感的不同,考生要分析理解情感上的微小的差別。答案:白詩這兩句運(yùn)用了對比、諷刺的手法直抒胸臆。該二句是對當(dāng)權(quán)者和無為者的諷刺,表達(dá)了對友人才能的贊許,以及對友人遭受的憐憫與憤懣;劉詩則抒發(fā)樂觀的心情,豁達(dá)的襟懷,表現(xiàn)出對世事變遷和宦海沉浮的樂觀、豁達(dá)之情。閱讀下面的詩歌,回答后面的問題。金陵別邵大仲游[清]黃仲則三千余里五年遙,兩地同為斷梗飄?？v有逢迎皆氣盡,不當(dāng)離別亦魂消。經(jīng)過燕市仍吳市,相送皋橋又板橋。愁絕馱鈴催去急,白門煙柳晚蕭蕭。試簡析詩的開頭兩句表達(dá)出作者怎樣的感情。解析:分析情感需在深刻理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行,而內(nèi)容則詳細(xì)體現(xiàn)在時(shí)間詞、地點(diǎn)詞和意象上。首句主要表達(dá)“這五年中作者四方飄舞,行程達(dá)三千余里,自嗟如斷梗一樣地四處飄舞”。答案:“三千余里”極言相距之遠(yuǎn),“五年遙”極說分別之久,相思之長?！皵喙！钡湫鸵庀?常比方四處漂泊之苦,身不由己之哀。心酸、苦楚、憤懣、無奈,一并而至?！皟墒小薄皟蓸颉?形象點(diǎn)出漂泊飄舞之悲。思鄉(xiāng)懷人詩把握思鄉(xiāng)懷人詩的思想內(nèi)容。1.悲情類——主要表達(dá)(1)敘寫羈旅之苦,抒發(fā)孤獨(dú)、凄涼及思鄉(xiāng)之情:寫自己旅途中孤寂孤獨(dú)的愁苦,內(nèi)心的凄涼,和對家鄉(xiāng)親人的深深思念,渴望與親人團(tuán)聚。(2)感念親情之深,表達(dá)對親人的摯愛與思念。(3)戍邊將士對家鄉(xiāng)親人的思念之情:抒發(fā)厭惡斗爭、思念家鄉(xiāng)親人之情。多在邊塞詩中涉及。(4)抒發(fā)獨(dú)居他鄉(xiāng),不得重用,明珠暗投,報(bào)國無門的孤獨(dú)孤獨(dú)、幽怨憤慨之情。2.豪情類:詩歌雖寫思鄉(xiāng)思親之情,但并不非常的傷感,而是顯得樂觀曠達(dá),甚至表現(xiàn)豪邁的情懷。(這類詩歌常與詩人樂觀的性格或建功立業(yè)的人生志向有關(guān)系)閱讀下面的詩歌,回答問題。夜歸周密夜深歸客依筇行,冷燐依螢聚土塍。村店月昏泥徑滑,竹窗斜漏補(bǔ)衣燈。(1)本詩是怎樣以“夜歸”統(tǒng)攝全篇的?結(jié)合全詩簡要賞析。(2)“竹窗斜漏補(bǔ)衣燈”這一耐人尋味的畫面中蘊(yùn)含了哪些感情?請簡要賞析。解析:本詩用“夜歸”統(tǒng)攝全篇,應(yīng)把握時(shí)令是“夜”和事務(wù)是“歸”,因此要找出“夜”中的意象和“歸”中的意境。既然已“夜深”了,還要?dú)w家,那么思家懷鄉(xiāng)之切自不必說;“竹窗斜漏補(bǔ)衣燈”,這是游子(夜行人)快至家門時(shí)所見,夜已深了,家里還亮著“補(bǔ)衣燈”,家中親人對游子的關(guān)切和思念之情,撲面而來。答案:(1)本詩寫景扣住“夜”字,寫情扣住“歸”字。首句干脆點(diǎn)明“夜深”,刻畫出“歸客”拄杖而行的乏累之態(tài)。隨后,詩人以“冷燐”“螢”“月”等意象渲染夜色的凄涼,以夜深仍在田塍、泥徑中孤身前行的艱難表現(xiàn)歸家的心切。而末句以深夜猶見“補(bǔ)衣燈”的感人畫面收束全詩,與從前的艱難和凄清形成反差,更烘托出游子深夜歸家的困難心情,意味深長。(2)這一句描寫了一幅極富感染力的場景:昏黃的燈光下,妻子(或母親)正一針一線地縫補(bǔ)衣服,燈光從竹窗里漏出來。與前幾句寫景敘事的凄清氣氛比照,從前在泥徑小道上跋涉的疲憊全然不算什么了,這里表現(xiàn)了暖和、親切、激烈之情。詩人那懷鄉(xiāng)思?xì)w的急迫心情以及家中親人對游子的關(guān)切和思念之情正從這幅畫面中流溢出來。閱讀下面的詩歌,回答問題。除夜作高適旅館寒燈獨(dú)不眠,客心何事轉(zhuǎn)凄然?家鄉(xiāng)今夜思千里,霜鬢明朝又一年。除夜宿石頭驛戴叔倫旅館誰相問?寒燈獨(dú)可親。一年將盡夜,萬里未歸人。寥落悲前事,支離笑此身。愁顏與衰鬢,明日又逢春。高詩的“霜鬢明朝又一年”、戴詩的“明日又逢春”,兩者都用了“又”字,請分別賞析“又”字的內(nèi)涵。解析:“又”是個副詞,表示時(shí)間上的再一次。不同的作者在詩中用上此詞,確定表達(dá)不同的感情:前者的“又”,放在“霜鬢明朝”之后,思的是家鄉(xiāng);后者的“又”,放在“愁顏與衰鬢”的“明日”之后,“又”的后面是“逢春”,因此,既可解作季節(jié)之春,又可解作人生之春。答案:高詩之“又”:歸鄉(xiāng)遙遙無期,一年又一年,寄予無奈、傷感、凄冷、孤寂之意;戴詩之“又”:可做多解,既可理解為在悲苦的人生中寄予新的希望,也可理解為詩人年年待歲,迎來的只能是越來越可憐的老境,一年不如一年的凄慘命運(yùn)。愛情閨怨詩1.把握愛情閨怨詩的思想內(nèi)容。(1)描寫男女之間深厚的情感,對忠貞愛情的歌頌。表明忠貞不渝的心跡。(2)表達(dá)閨中生活的孤獨(dú)孤獨(dú)或?qū)φ煞?、家人的思念?3)對虛度光陰、青春易逝的哀怨,對自由、華蜜生活的憧憬。(4)因被丈夫冷落、拋棄之后的怨情,或借此表示自己不被朝廷重用等。2.留意閨怨詩中的比方與象征意義。在閨怨詩中,一些詩歌中女性意象淡化,政治性較為突出。主要通過男女的戀愛關(guān)系比喻君臣關(guān)系。詳細(xì)分為兩種:一是干脆用男女之依戀表達(dá)詩人對君王的依戀,希望被君王重用;二是用男女失戀,女子被拋棄來喻自己不被朝廷重用等。閱讀下面這首明詩,完成后面的題目。玉華山劉崧①翠巘千峰合,丹崖一徑通。樓臺上云氣,草木動天風(fēng)。野曠行人外,江平落雁中。難過俯城郭,煙雨正冥蒙。[注]①劉崧(1321—1381):元末明初文學(xué)家,江右詩派的代表人物。請結(jié)合詩意賞析“煙雨正冥蒙”一句。解析:賞析詩句要從手法、內(nèi)容和情感三個維度切入?！盁熡暾っ伞痹诒憩F(xiàn)手法上運(yùn)用了以景作結(jié)、以景襯情;修辭手法上運(yùn)用了雙關(guān)。據(jù)此,結(jié)合寫作背景綻開進(jìn)行分析,從內(nèi)容中析出作者的情感。答案:①以景作結(jié)(以景結(jié)情),通過描寫城郭覆蓋于煙雨迷漫中的凄迷景象,以景襯情(寓情于景),表現(xiàn)自己的“難過”。②語意雙關(guān)(答“虛實(shí)相生”“象征”“想象”也可),“煙雨冥蒙”既可指自然之景,又可象征當(dāng)時(shí)動蕩不定、戰(zhàn)亂頻仍的社會現(xiàn)實(shí),表現(xiàn)了詩人對時(shí)局的憂慮。閱讀下面一首詩歌,完成后面的問題。怨歌行[明]謝榛長夜生寒翠幕低,琵琶別調(diào)為誰凄?君心無定如明月,才照樓東復(fù)轉(zhuǎn)西。詩歌的第一句營造了一種什么樣的氛圍?試結(jié)合“長”和“寒”加以分析。解析:結(jié)合標(biāo)題《怨歌行》中的“怨”,可知體裁;閱讀全詩,會發(fā)覺,“寒”和“凄”等詞,無不在傳達(dá)作者的孤獨(dú)孤獨(dú)之情。答案:營造了一種孤獨(dú)、冷清的氛圍?！伴L夜生寒”點(diǎn)明時(shí)間是夜晚,天氣極冷?！伴L”字既表明夜還很長,又表明主子公由于苦悶而在主觀上感覺長夜難捱的心情狀態(tài);“寒”字既是對天氣寒冷的描述,又是主子公由于孤獨(dú)、孤獨(dú)而產(chǎn)生的內(nèi)心的寒意。邊塞征戍詩1.留意時(shí)代背景特征。邊塞征戍詩最能體現(xiàn)國運(yùn)興衰,鑒賞時(shí)應(yīng)首先把握時(shí)代的特征,然后推敲作品中蘊(yùn)涵的不同的思想感情。盛唐時(shí)期的邊塞詩其基調(diào)是豪邁、爽朗、勇往直前。到了中、晚唐,國力漸衰,雖然詩人也保持著昂揚(yáng)向上的基調(diào),但悲壯惋傷的成分多了起來。到了宋代,國家在民族斗爭中始終處于劣勢,外侮不斷,國難當(dāng)頭,在邊塞征戰(zhàn)詩中流露出來的感情,就更多地體現(xiàn)為報(bào)國無門的憤懣。2.把握邊塞征戍詩人的思想內(nèi)容感情特點(diǎn),表現(xiàn)如下:(1)描寫邊塞蒼茫雄奇的自然風(fēng)光,體現(xiàn)邊塞風(fēng)光的自然之美。(2)表現(xiàn)建功立業(yè)的豪情壯志、誓死報(bào)國的決心、視死如歸的豪情。對將士英勇奮戰(zhàn)、浴血沙場的熱忱謳歌。(3)對貪欲、昏庸、醉生夢死、荒淫無恥的統(tǒng)治階層的批判,對生活艱苦、境況艱難的前線將士的憐憫。(4)對長年戍邊生活的厭棄,揭露斗爭的激烈殘酷和給人民帶來的災(zāi)難,反映征人思念家鄉(xiāng)、厭倦斗爭、渴望團(tuán)聚和安靜生活的思想。(5)抒發(fā)報(bào)國無門、壯志難酬而又無可奈何的郁悶之情。閱讀下面這首宋詞,完成后面的題目。夜游宮·記夢寄師伯渾①陸游雪曉清笳亂起,夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關(guān)河:雁門西,青海際。睡覺寒燈里,漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里。有誰知,鬢雖殘,心未死![注]①師伯渾:陸游的友人。詞中“自許封侯在萬里。有誰知,鬢雖殘,心未死”與陸游《書憤》中“塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑”相比較,兩處所表達(dá)的思想感情有何異同?解析:回答感情的異同,要聯(lián)系詩人和詞人的生活背景,同時(shí),留意分析相關(guān)詞句,“有誰知”三字,表現(xiàn)了作者對朝廷排斥愛國者的行徑的生氣指責(zé);“塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑”表達(dá)了詩人壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷。答案:相同點(diǎn):詞句和詩句都表現(xiàn)了作者抗金報(bào)國、建功立業(yè)的愛國之志和壯志未酬、志向落空的傷感之情。不同點(diǎn):①詞句抒發(fā)了對自己不被理解的慨嘆,突出了烈士暮年、壯心不已的心境。②詩句著重表達(dá)了作者壯志未酬卻年老鬢衰的悲憤情懷。閱讀下面這首唐詩,完成后面的題目。望薊門①祖詠燕臺一去客心驚,笳鼓喧喧漢將營。萬里寒光生積雪,三邊②曙色動危旌③。沙場烽火連胡月,海畔云山擁薊城。少小雖非投筆吏④,論功還欲請長纓⑤。[注]①薊門:稱薊門關(guān),今北京市西直門北。②三邊:古指“幽、并、涼”三州,此處代指邊關(guān)。③危旌:高掛的旌旗。④投筆吏:指漢人班超。班超嘗為官府抄書謀生,后投筆從戎,以功封定遠(yuǎn)侯。⑤請長纓:漢時(shí)書生終軍向漢武帝請發(fā)長纓,縛番王來朝,立下奇功。后以“請纓”指自愿從軍。詩以“驚”字開頭,并貫穿全篇,請簡要說明。結(jié)合全詩,說說詩中表達(dá)了詩人的什么情感?解析:第一問重在關(guān)鍵詞的內(nèi)涵及其表達(dá)作用的解析上,它包含作者的感受、在全詩中的作用、“驚”的緣由分析等,而其次問則干脆指向詩人的情感。答案:“驚”是“震驚”“震撼”之意,寫出了詩人初到邊塞的特有感受,領(lǐng)起下文的景物描寫。邊塞景象和穩(wěn)固軍營是詩人產(chǎn)生“驚”的緣由,結(jié)尾兩句抒發(fā)“驚”后的感慨。詩歌表達(dá)了詩人主動進(jìn)取,要在邊塞建功立業(yè)的思想情感。詠物抒懷詩1.把握所詠之物的特點(diǎn)詠物詩,寫所詠之物的形態(tài)、色澤、特征,追求貼切逼真,不但要形似,而且要神似。讀此種詩,還要了解詩人所詠之物與詩人的關(guān)系怎樣,詩人對物的觀點(diǎn)看法是什么,只有這樣才能真正把握詩人要表達(dá)的思想情感和揭示的人生感悟。2.把握詠物抒懷詩的思想內(nèi)容和所寄予的感情。(1)表達(dá)不愿媚俗、不愿同流合污,堅(jiān)持特性、保持清白的高尚情操。(2)表達(dá)報(bào)國無門、明珠暗投的傷感。(3)表現(xiàn)自己的某種人生感悟、生活哲理。(4)陶淵明詠菊,抒寫自己悠然舒適、不慕富貴的心境;陸游詠梅,表明自己不媚于俗、堅(jiān)守正義的氣節(jié)。3.把握特別意象,體會象征意義。如松、竹、梅、荷、芳草、精衛(wèi)等。閱讀下面的詩歌,完成后面的問題。孤雁[唐]崔涂①幾行歸塞盡,念爾獨(dú)何之?暮雨相呼失,寒塘欲下遲。渚云低暗度,關(guān)月冷相隨。未必逢矰繳②,孤飛自可疑。[注]①詩人本江南人,一生常在巴、蜀、湘、鄂、秦、隴一代作客。②矰繳:短箭。繳:系箭的絲繩。(1)簡析頷聯(lián)所要表現(xiàn)的情境。(2)全詩的主要表現(xiàn)手法是什么?尾聯(lián)抒發(fā)了什么思想感情?解析:(1)情境就是內(nèi)容的理解:頷聯(lián)“暮雨相呼失,寒塘欲下遲”,是說孤雁失群之后倉皇的表現(xiàn),既寫出當(dāng)時(shí)的自然環(huán)境,也刻畫出孤雁的神情狀態(tài),是全篇的警策。孤雁呼尋伙伴,聲音凄厲,它經(jīng)不住風(fēng)雨的侵凌,想下來?xiàng)?卻又影單心怯,幾度回旋。詩人將孤雁那種欲下未下的舉動,遲疑畏懼的心理,寫得細(xì)膩入微?？梢钥闯?作者是把自己孤凄的情感熔鑄在孤雁身上了,從而構(gòu)成一個統(tǒng)一的藝術(shù)整體,讀來逼真動人。誠如近人俞陛云所說:“如莊周之以身化蝶,故入情入理,猶詠鴛鴦之‘暫分煙島猶回首,只渡寒塘亦并飛’,替鴛鴦著想,皆妙入毫顛也。”(《詩境淺說》)這兩者意境是頗為相像的。(2)此詩是托物言志,借孤雁來抒發(fā)自己孤獨(dú)凄涼的境況。答案:(1)頷聯(lián)既寫出當(dāng)時(shí)的自然環(huán)境,也刻畫出孤雁的神情狀態(tài)。暮雨蒼茫,一只孤雁在空中嘹嘹嚦嚦,呼尋伙伴。那聲音是夠凄厲的了。它經(jīng)不住風(fēng)雨的侵凌,再要前進(jìn),已感無力,面前恰有一個蘆葉蕭蕭的池塘,想下來?xiàng)?卻又影單心怯,幾度回旋。那種欲下未下的舉動,遲疑畏懼的心理,也是作者自己孤凄的情感的象征。(2)托物言志。尾聯(lián)是說孤雁未必會遭暗箭,但孤飛總使人易生疑懼。此處點(diǎn)明孤雁驚魂未定,表達(dá)了詩人對孤雁怕逢矰繳的憐憫。同時(shí)作者以孤雁自喻,表現(xiàn)了他孤凄憂慮的羈旅之情。閱讀下面的詩歌,完成后面的問題。嚴(yán)鄭公①宅同詠竹[唐]杜甫綠竹半含籜②,新梢才出墻。色侵書帙③晚,陰過酒樽涼。雨洗涓涓凈,風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。但令無剪伐,會見拂云長。[注]①嚴(yán)鄭公,即嚴(yán)武,受封鄭公。②籜(tuò),筍殼。③帙:包書的布套。(1)本詩前三聯(lián)描寫出竹子怎樣的形象?(2)請你談?wù)剬ψ罱K一聯(lián)寓意的理解。解析:詠物抒懷詩多數(shù)運(yùn)用托物言志的手法,借物來抒發(fā)自己的某種感情。此詩借新竹來比方成長,但是,它的順當(dāng)成長須要借助外界環(huán)境如雨、風(fēng)等讓人知道。因此,在寓意的剖析上,可以從別人對竹子的看法,從竹子自身的角度來提煉。答案:(1)竹子的形象:嫩竹新出,竹影陰涼,雨洗竹凈,風(fēng)送竹香。(2)寓意:(示例一)要敬重天性,順應(yīng)自然。(示例二)要呵護(hù)人才,不要摧殘人才。(示例三)期盼得到提攜,使自己有所作為。懷古詠史詩所謂“懷古”,是指登臨巡游,觸景生情,由于歷史遺跡的誘發(fā),而抒發(fā)感慨,而詠史卻是翻閱古書,撿點(diǎn)舊說,針對特定的人和事,而陳述自己的獨(dú)到見地。懷古之作長于情景交融,詠史之作長于爭論精辟。1.清史實(shí)對于作品所涉及的史實(shí)和人物確定要有所了解,這就要求我們要積累一些歷史學(xué)問。確定要讀好注解。2.明意圖后代作家對塵封的往事發(fā)思古之幽情,確定有現(xiàn)實(shí)的緣由或觸發(fā)感慨的媒介。辛棄疾登上京口北固亭,從歷史上的孫權(quán)、劉?？箵舯狈絼艛?聯(lián)想到南宋小朝廷在風(fēng)雨飄搖中茍且偷生,自己報(bào)國無門。3.知思想內(nèi)容(1)昔盛今衰、物是人非的感慨。(2)借古諷今,寄予年華已逝、壯志難酬之悲傷。(3)借古諷今,表達(dá)對當(dāng)前現(xiàn)實(shí)的不滿或警戒。(4)反思?xì)v史,抒發(fā)一己之感慨:對歷史作冷靜的理性思索,發(fā)表自己的見解,歸納歷史規(guī)律等。(5)對古人(古代英雄、歷史人物)的追思、緬懷。閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。金陵懷古司空曙①輦路江楓暗,宮庭野草春。難過庾開府②,老作北朝臣。[注]①司空曙:中唐詩人。仕途坎坷,長期遷謫。②庾開府:庾信,曾官開府儀同三司,故稱。庾信是梁朝聞名詩人,曾深受梁武帝器重。梁亡后,被迫仕于北朝,經(jīng)常惦念故國家鄉(xiāng)。其詩賦多有“鄉(xiāng)關(guān)之思”,有《難過賦》《哀江南賦》。(1)三、四句中詩人引入庾信的典故,用意何在?(2)簡析“暗”字在詩歌中的作用。解析:(1)用典的作用往往有兩個:對歷史事實(shí)的追憶,對當(dāng)今社會的諷喻或勸誡。(2)考查形容詞的作用:“暗”表面上是寫風(fēng)景,即路上的色調(diào)暗淡,事實(shí)上在寫從前皇帝出游時(shí)喧鬧喧囂的路,而今只剩下幽暗一景。寓意著昔盛今衰之感慨。答案:(1)詩人用庾信的典故,既感傷歷史上六朝的興亡改變,又借以寄寓對唐朝衰微的感嘆,更包含有他自己的故園之思、身世之感。(2)前兩句寫實(shí)?！敖瓧靼怠钡摹鞍怠弊?既是寫實(shí)又是寫虛,首先它描繪了從前皇帝出游,旌旗如林,鼓樂喧天,前呼后擁,而今只有道旁飽覽人世滄桑的江楓投下濃密的陰影,使荒蕪的輦路更顯得幽暗陰森,又透露出此刻作者感慨昔盛今衰、物是人非的沉重心情。閱讀下面兩首唐詩,然后回答問題。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。詠史?赤壁胡曾烈火西焚魏帝旗,周郎開國虎爭時(shí)。交兵不假揮長劍,已挫英雄百萬師。(1)兩首詩吟詠的都是三國時(shí)候赤壁之戰(zhàn)的歷史,而兩位作者對“周郎”的看法并非一樣,其中區(qū)分何在?(2)杜牧詩前兩句寫了什么?與胡曾詩在寫法上有什么不同?解析:這是詩歌的比較閱讀。兩詩在寫作內(nèi)容上有一樣之處,那就是都提到了周瑜。不過,兩人對周的看法并不一樣:杜牧重在周瑜的成功是借助了