2025年陜教新版八年級化學上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年陜教新版八年級化學上冊階段測試試卷142考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列實驗基本操作正確的是rm{(}rm{)}A.

點燃酒精燈B.

檢查裝置的氣密性C.

給液體加熱D.

液體的取用2、rm{2010}年rm{4}月，我國西南地區(qū)遭遇歷史罕見的特大旱災，造成數(shù)以萬計的人畜飲水困難。因此，我們要增強節(jié)約用水的意識。下列做法與節(jié)約用水無關的是rm{(}rm{)}A.用淘米水澆花B.開發(fā)利用地下水C.使用節(jié)水龍頭D.用噴灌、滴灌方法給農作物澆水3、二氧化碳是一種常見氣體。rm{壟脵}二氧化碳能溶于水。rm{壟脷}二氧化碳能與水反應生成碳酸，rm{壟脹}利用這一性質可以用來生產碳酸型飲料；rm{壟脺}二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。關于二氧化碳的敘述，不正確的是A.rm{壟脵}敘述的是二氧化碳的物理性質B.rm{壟脷}敘述的是二氧化碳的化學性質C.rm{壟脺}的實驗可以用來檢驗二氧化碳D.生產碳酸型飲料只利用了二氧化碳的物理性質4、長期盛放石灰水的試劑瓶內壁有一層白膜，除去這白膜使試劑瓶變得明凈的最好方法是rm{(}rm{)}A.用蒸餾水沖洗B.用鋼絲刷刷洗C.用稀鹽酸洗滌D.用熱水沖洗5、下列不屬于化學研究范疇的是A.納米銅的性質B.空氣的組成C.單晶硅的結構D.電腦程序的研發(fā)評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、程偉同學將渾濁的湖水樣品；倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用下列裝置進行過濾，請問：

（1）圖中還差一種儀器是____，其作用是____；漏斗下端緊靠燒杯內壁是為了____．

（2）操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，產生的原因可能是____．

（3）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因有____．應該如何處理____．

（4）改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水!你覺的這種觀點是否正確____，若要制取純水，還需采用的凈化方法是____．

7、某興趣小組在探究唔知燃燒的條件時；用一個集氣瓶罩住燃著的小蠟燭，小蠟燭一會兒熄滅了它為什么會熄滅呢？每個人提出了不同的猜想．

【提出猜想】甲同學說：蠟燭燃燒耗盡了瓶內的氧氣；所以蠟燭熄滅．

乙同學說：蠟燭燃燒后瓶內可能還有少量氧氣；但由于二氧化碳濃度過高導致蠟燭熄滅．

大家討論后很難達成一致；于是設計了如下所示的實驗裝置，并進行實驗來驗證．

【實驗設計及驗證】。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗分析實驗結論（1）取一小塊白磷（著火點為40℃），放在一鋁箔制的小盒中，然后放入裝有生石灰的錐形瓶內，點燃蠟燭，觀察現(xiàn)象燃燒的蠟燭一會兒就熄滅了磷燃燒需滿足的條件：

①溫度達到著火點；

②____猜想正確的同學是：____（2）待冷卻后，打開分液漏斗活塞，向錐形瓶中注入少量水，立即關閉活塞，觀察現(xiàn)象鋁盒中的白磷燃燒，放出熱量的同時產生了____【實驗反思】在實驗中；生石灰的主要作用有兩個：

①____，該反應的化學方程式為：____．

②____，該反應的化學方程式為：____．8、在對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究實驗中；小明進行下列探究活動：

[提出問題]人呼出的氣體與吸入氣體中CO2的含量有什么不同？呼出的氣體中O2的含量究竟是多少？

[設計實驗]

（1）收集氣體：小明用如圖1方法收集兩瓶人呼出的氣體，此圖收集氣體的方法叫______法．

（2）小明利用一瓶呼出的氣體和一瓶空氣驗證人呼吸時吸收了氧氣，呼出了二氧化碳，其方案是：先分別向兩瓶中伸入燃著的木條，觀察現(xiàn)象，再分別向兩瓶氣體中加入澄清石灰水．請你對此評價______；

（3）小明取另一瓶人呼出的氣體探究氧氣的體積分數(shù)時；用如圖2裝置。

[反思交流]

（1）實驗3結束后為測定瓶中水的體積，將瓶中水倒入量筒中，如圖3，其中操作時存在的錯誤是______；

若使用的廣口瓶容積為250mL，在量筒中量取的水體積是35mL，在量筒中畫出量取水的體積數(shù)的圖形，人呼出的氣體中氧氣的體積分數(shù)約為______：

（2）在[設計實驗]（3）中，為什么用磷而不用碳？______；

（3）在[設計實驗]（3）中，為了使測定人呼出的氣體中氧氣的含量更準確，對實驗操作有嚴格要求，請你答出兩點：①______；②______；

[拓展應用]空氣中二氧化碳的體積含量達到1%時，人會感到氣悶，達到5%時，眩暈，甚至暈倒，達到10%就會窒息，某種場合對病人進行人工呼吸卻將人能救活，由此推測人呼出的氣體中二氧化碳的體積含量不超過______．9、某化學興趣小組的同學經(jīng)查閱資料得知：人呼吸中各種氣體的體積分數(shù)如下表所示：。氣體吸入氣體呼出氣體rm{X}rm{78%}rm{75%}rm{Y}rm{21%}rm{15%}rm{CO_{2}}rm{0.03%}rm{3.68%}rm{H_{2}O}rm{0.02%}rm{5.44%}其它rm{0.95%}rm{0.88%}rm{(1)}請你判斷：表中rm{X}是______，rm{Y}是______；

rm{(2)}欲證明人呼出的氣體中含有水蒸氣；其實驗方法是______；

rm{(3)X}氣體在呼吸過程中沒有參與化學反應；但在呼出的氣體中體積分數(shù)卻減少了，其原因是：

______．10、元素周期表是化學學習和研究的重要工具．如圖是元素周期表的一部分．

（1）相對原子質量為28.09的元素屬______元素（填“金屬”或“非金屬”）．

（2）科學家宣布；現(xiàn)已人工合成了第120號元素，則此元素的核電荷數(shù)為______．

（3）與磷元素化學性質相似的元素是______（填元素名稱）．

（4）地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物是______填化學式）．

（5）表中不同種元素最本質的區(qū)別是____________（填字母）．

A．質子數(shù)不同B．相對原子質量不同C．中子數(shù)不同．11、下列____是物質的物理性質，____是物質的化學性質．

（1）空氣是沒有顏色；沒有氣味的氣體．

（2）水沸騰時能變成水蒸氣．

（3）食物在人體中消化；最后能變成水；二氧化碳等．

（4）以糧食為原料能釀酒．

（5）銅的密度是8.9g/cm3；熔點是1083℃．

（6）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．

（7）酒精能燃燒．

（8）酒精能揮發(fā)．評卷人得分三、簡答題(共5題，共10分)12、分類；類比是初中化學常用的學習方法．

請根據(jù)某分類依據(jù)將下列物質平均分成兩類：

水高錳酸鉀硫酸銅食醋礦泉水煤氣鐵空氣。

選出的一組物質的化學式是______；

該組物質歸為一類的根本依據(jù)是______．13、甲、乙、丙、丁四種元素，甲的單質是空氣中含量最多的氣體；乙是地殼中含量最多的金屬元素；丙是人體中含量最多的元素；丁元素原子核外只有一個電子rm{.}則：甲的單質是______；乙元素是______；乙和丙形成的化合物是______；丁的離子符號為______．14、rm{20}指出圖中傾倒液體藥劑時的錯誤：rm{(1)}________________________________rm{(2)}_____________________rm{(3)}______________________rm{(4)}_______________________15、實驗室有一瓶失去標簽的過氧化氫溶液；為測定其溶質質量分數(shù)，興趣小組同學取100g該溶液與1g二氧化錳混合，使其充分反應，產生氣體的質量和反應時間關系如圖。

（1）完全反應后；經(jīng)過濾；烘干，得到固體的質量為______g（不計操作過程中的損耗）；

（2計算所用過氧化氫溶液的溶質質量分數(shù)。16、①將黑色粉末A和無色液體B混合；生成一種無色無味的氣體C；②加熱暗紫色固體E，可同時得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復燃；③若將銀白色金屬D放在盛有的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量．試推斷A；B、C、D、E、F各是什么物質？

A是______；B是______，C是______，D是______，E是______，F(xiàn)是______．

寫出①②③反應的文字表達式；并指明反應類型：

①______；______；

②______；______；

③______，______．評卷人得分四、計算題(共3題，共6分)17、從分子、原子的角度認識化學反應是化學研究的基本方法．如圖是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖．（“”表示氧原子，“”表示氫原子）

請回答：

（1）變化Ⅰ的化學方程式是______．

（2）下列關于變化Ⅱ的說法中，正確的是______（填寫序號）．

A；分子的數(shù)目增多了B、分子變小了。

C；分子間的距離變小了D、分子的種類發(fā)生了改變。

（3）從變化Ⅱ的微觀過程可分析出，該變化過程的一條宏觀信息是______．18、屠呦呦帶領科研團隊研發(fā)的新型抗瘧疾藥rm{}青蒿素和雙氫青蒿素，在全球抗擊瘧疾進程中，拯救了上百萬人的生命，因此獲得rm{2015}年諾貝爾生理或醫(yī)學獎rm{.}青蒿素化學式為rm{C_{15}H_{22}O_{5}}完成下列問題；rm{(1)}青蒿素由____種元素組成；rm{(2)}青蒿素分子中碳、氫、氧三種原子個數(shù)比為________rm{(3)}青蒿素中碳元素和氧元素的質量之比____rm{(4)28.2g}黃曲霉素rm{B_{2}}中含有____rm{g}氧元素。____19、燃燒是一種發(fā)光；發(fā)熱的劇烈的化學反應．認識燃燒；科學地利用和控制燃燒，使燃燒為人類服務是十分重要的．下面是驗證燃燒條件的實驗裝置圖．

（1）簡要敘述檢驗該裝置氣密性的方法______．

（2）請驗證：木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中；只有同時具備這兩個條件才能燃燒（兩個條件須分別驗證）．

在完成氣密性檢查后填裝藥品；并已設法在整個裝置中充滿了氮氣．若要求實驗過程中不得拆；裝儀器，請設計后續(xù)的實驗步驟，并按要求填表．

。步驟操作預計現(xiàn)象及得出的結論①點燃酒精燈加熱②熄滅酒精燈，待儀器恢復至常溫C試管長導管內有一段水柱③打開分液漏斗旋塞；通入氧氣一段。

時間④木炭燃燒；澄清石灰水變渾濁，說明燃燒。

需同時滿足有充足氧氣與溫度達到著火點兩個條件（3）①有人建議在裝置X（橡膠導管）處加一止水夾；以便可隨時切斷氣流．這樣的做法可能引起的不良后果是______．

②又有人建議在實驗開始后，在Y管末端處增添一個燃著的酒精燈，這樣做的好處是______2CO2

評卷人得分五、探究題(共2題，共4分)20、某興趣小組同學閱讀課外資料得知：很多物質都能影響過氧化氫分解速度。于是，同學們探究催化劑對過氧化氫分解速度的影響。分別取相同質量和濃度的過氧化氫溶液加入不同質量的rm{MnO_{2}}測量相同時間內收集氧氣的體積。

【實驗過程】實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

。rm{MnO_{2}}的質量測量數(shù)據(jù)Ⅰrm{0.1g}rm{9mL}Ⅱrm{0.2g}rm{16mL}Ⅲrm{0.4g}rm{31mL}【實驗分析】

rm{(1)}過氧化氫分解的化學符號表達式______。

rm{(2)}本實驗中，測量rm{O_{2}}體積的裝置是______rm{(}填編號rm{)}

【實驗反思】除了催化劑的質量會影響過氧化氫分解速度外；催化劑的種類是否也會影響過氧化氫分解速度呢？

【實驗探究】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能；催化效果如何？

。實驗步驟實驗現(xiàn)象Ⅰrm{.}分別量取rm{5mL5%}過氧化氫溶液放入rm{A}rm{B}兩支試管中，向rm{A}試管中加入rm{ag}氧化鐵粉末，并分別在rm{A}rm{B}兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。rm{A}試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，rm{B}試管中無明顯現(xiàn)象Ⅱrm{.}待rm{A}試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象。試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃

Ⅲrm{.}將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行過濾、洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為rm{a}rm{g}．

______Ⅳrm{.}分別量取rm{5mL5%}過氧化氫溶液放入rm{C}rm{D}兩支試管中，向rm{C}試管中加入rm{a}rm{g}氧化鐵粉末，向rm{D}試管中加入rm{a}rm{g}二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。______【實驗結論】

rm{(3)}實驗Ⅱ；Ⅲ證明：氧化鐵的和在反應前后均沒有發(fā)生變化；可以作過氧化氫分解的催化劑；

【實驗評價】

rm{(4)}若實驗Ⅳ觀察到rm{D}試管中產生氣泡的速率更快；由此你可以得到的結論是：______。

【知識拓展】

查閱資料可知：rm{CuO}rm{CuSO_{4}}豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。

rm{(5)}下列有關催化劑的說法中正確的是______。

A.rm{MnO_{2}}只能作過氧化氫溶液分解的催化劑。

B.同一個化學反應可以有多種催化劑。

C.使用催化劑就能加快化學反應的速率。

D.用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物。21、如圖是實驗室常見的制取和收集氣體的裝置圖，請回答下列問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時；選用的發(fā)生裝置是______。

（2）寫出實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式______。

（3）若用A裝置制取氧氣；排水法收集完氧氣后，應先撤導管再熄滅酒精燈，目的是防止______。

（4）以下是實驗室用過氧化氫分解制取氧氣并用排水法收集的實驗。請將下列實驗步驟進行正確排序：______。

①通過分液漏斗向燒瓶中加過氧化氫；②用排水法收集氧氣；③往燒瓶中加入二氧化錳；④檢查裝置的氣密性；⑤從右向左；從上至下拆除裝置；⑥把燒瓶固定在鐵架臺上，且集氣瓶注滿水倒置在水槽中。

（5）在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣過程中，下列圖象能正確表示對應變化關系的是______。評卷人得分六、推斷題(共3題，共6分)22、有下列物質：rm{N_{2}}rm{KCl}rm{O_{2}}rm{F_{2}}rm{KMnO_{4}}rm{KClO_{3}}六種物質，將其平分成兩類；每類中均有三種物質，分類后并回答下列問題：

rm{(1)}其中一類的三種物質是______；你分類的依據(jù)是______．

rm{(2)}通過原子結構示意圖：rm{O}rm{F}比較rm{O_{2}}和rm{F_{2}}哪種氣體活潑？

理由是rm{(}先表明立場，再敘述理由rm{)}______；寫出鎂在氟氣中反應的生成物氟化鎂的化學符號是______．23、rm{A}元素原子核內有rm{1}個質子；rm{B}元素的帶一個單位負電荷的陰離子的核外電子排布與氬原子相同；rm{C}元素的原子最外層是第二層，其最外層電子數(shù)是次外層的rm{2}倍；rm{D}元素的原子比rm{C}元素的原子多一個電子層，其陽離子帶一個單位的正電荷，rm{E}元素是地殼中含量最多的元素。試推斷：rm{(1)}寫出元素符號：rm{A}_______；rm{B}______；rm{C}______；rm{D}______；rm{E}______。rm{(2)}畫出rm{D^{+}}結構示意圖__________________24、如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系，其中甲、乙為單質，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}為化合物，且rm{A}與rm{B}的組成元素相同，rm{C}與rm{D}的組成元素也相同，且rm{C}是能使澄清的石灰水變渾濁的氣體。其余反應條件、部分反應物已略去rm{.}試推斷：rm{(1)}寫出有關物質的化學式：rm{A}____rm{C}____rm{D}____；rm{(2)}寫出下列反應的化學方程式：rm{B隆煤}甲rm{+}乙：____；甲與其他物質化合反應生成物質rm{D}甲rm{隆煤D}。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】解：rm{A}酒精燈的點燃方法：用火柴點；不能用酒精燈引燃，否則容易產生火災，故A錯；

B；裝置氣密性檢查的方法：連接裝置；將導管一端浸入水中，用手緊握試管外壁，如果有氣泡產生，說明氣密性良好，故B正確；

C；量筒不能加熱；把量筒改成試管，故C錯；

D；傾倒液體的注意事項：標簽向著手心；瓶塞倒放在桌面上，故D錯。

故選：rm{B}

A、根據(jù)酒精燈的點燃方法考慮；rm{B}根據(jù)裝置氣密性檢查的方法考慮；rm{C}根據(jù)量筒不能加熱考慮；rm{D}根據(jù)傾倒液體的注意事項考慮．

解答本題關鍵是熟悉實驗基本操作，防止錯誤操作造成實驗失?。窘馕觥縭m{B}2、B【分析】rm{A}項可重復利用水，rm{C}項可有效減少水的浪費，rm{D}項可提高水的利用率，這些都與節(jié)約用水有關。但rm{B}項并沒有減少水的使用，與節(jié)約用水無關?！窘馕觥縭m{B}3、D【分析】略【解析】rm{D}4、C【分析】試題分析：那一層白色物質是rm{CaCO_{3}}是石灰水與空氣中的rm{CO_{2}}反應而生成的，要想除去那一層白色物質，也就是找出能與rm{CaCO_{3}}反應的物質即可解答．

解：rm{A}蒸餾水與rm{CaCO_{3}}不反應；故A錯誤；

B；試劑瓶都比較??；使用鋼絲刷不方便；故B也不是最好的方法；

C、鹽酸可以將rm{CaCO_{3}}溶解，反應生成rm{CaCl_{2}}rm{H_{2}O}rm{CO_{2}}故C正確；

D、rm{CaCO_{3}}不溶于熱水；故用熱水也不能清除碳酸鈣；故D錯誤；

故選C．【解析】rm{C}5、D【分析】【分析】本題考查了化學研究的范疇，根據(jù)化學的定義和研究內容進行分析判斷，化學是一門在分子、原子的層次上研究物質的性質、組成、結構及其變化規(guī)律的科學，研究對象是物質，研究內容有組成、結構、性質、變化、用途等?！窘獯稹緼.納米銅的性質；屬于研究物質的性質，屬于化學研究的范疇，故選項A不合題意；

B.空氣的組成；屬于研究物質的組成，屬于化學研究的范疇，故選項B不合題意；

C.單晶硅的結構；屬于研究物質的構成，屬于化學研究的范疇，故選項C不合題意；

D.電腦程序的研發(fā)；屬于信息技術領域研究的范疇，不屬于化學研究范疇，故選項D符合題意。

故選D?！窘馕觥縭m{D}二、填空題(共6題，共12分)6、略

【分析】

（1）過濾時要用玻璃棒引流；防止液體濺出；漏斗下端緊靠燒杯內壁是為了防止濾液濺出；

（2）濾紙濕潤后要緊貼在漏斗內壁；不能留有空隙，若濾紙與漏斗內壁有空隙，則過濾的速度會比較慢，還有可能是含有的雜質太多，堵塞了濾紙孔；

（3）濾紙破損或液面高于濾紙邊緣都有可能使固體小顆粒進入下面的燒杯；從而使濾液仍渾濁；若濾液渾濁，可利用正確方法再過濾一次；

（4）改進后過濾；得到了澄清透明的水，這時的水仍然屬于混合物，因為水中仍然含有一些溶于水的物質；蒸餾可以得到蒸餾水，蒸餾水屬于純凈的水；

故答案為：

（1）玻璃棒；引流；防止濾液濺出；

（2）濾紙和漏斗壁之間有氣泡或雜質太多；堵塞了濾紙孔；

（3）濾紙破損（或過濾時液面高于濾紙的邊緣）；換一張濾紙；再過濾一次；

（4）不正確；蒸餾．

【解析】【答案】（1）根據(jù)過濾的裝置圖以及注意事項進行解答；

（2）根據(jù)過濾過程中；發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，產生的原因可能是濾紙未緊貼漏斗壁或含有的雜質太多進行解答；

（3）根據(jù)過濾的注意事項進行解答；

（4）過濾得到的澄清透明的水不是純水；因為過濾后的水中還含有可溶性物質，要制取純水，可進行蒸餾．

7、大量白煙與氧氣接觸乙生石灰與水反應放熱引燃白磷CaO+H2O=Ca（OH）2生石灰與水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O【分析】【解答】解：

【實驗設計及驗證】根據(jù)白磷的燃燒除放熱外還產生白煙，寫出實驗現(xiàn)象；再根據(jù)可燃物燃燒除溫度達到著火點外，還應與氧氣接觸，寫出實驗分析；然后總結出結論，白磷能夠燃燒是因為有氧氣，所以乙同學的猜想正確．表格填寫如下：。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗分析實驗結論與氧氣接觸乙大量白煙【實驗反思】：①生石灰與水反應放出大量的熱，可以引燃鋁盒中的白磷，生石灰與水反應方程式如是：CaO+H2O=Ca（OH）2．

答案為：

[實驗設計及驗證]。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗分析實驗結論②與氧氣接觸．乙．大量白煙[實驗反思]

①生石灰與水反應放熱引燃白磷、CaO+H2O=Ca（OH）2

②生石灰與水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣．CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O

【分析】【實驗設計及驗證】根據(jù)白磷的燃燒除放熱外還產生白煙；燃燒的條件；總結結論；

【實驗反思】①從生石灰與水反應放出大量的熱考慮，根據(jù)反應物、反應條件寫出反應式；②根據(jù)以上反應總結．8、略

【分析】解：[設計實驗]

（1）根據(jù)圖可知用如圖1方法收集兩瓶人呼出的氣體；此圖收集氣體的方法叫排水法；故填：排水；

（2）空氣和人呼出的氣體中都含有氧氣；木條燃燒都生成二氧化碳，所以都看到澄清石灰水變渾濁；故填：木條燃燒都生成二氧化碳，所以都看到澄清石灰水變渾濁，所以該實驗方案不很好；

[反思交流]

（1）量筒量取液體時量筒要傾斜，所以其中操作時存在的錯誤是量筒沒有傾斜；根據(jù)量筒內水的體積就等于空氣中氧氣的體積，所以人呼出的氣體中氧氣的體積分數(shù)約==14%；故填：量筒沒有傾斜；14%；

（2）碳燃燒生成二氧化碳；二氧化碳為氣體，使測量結果不準確，所以用磷而不用碳；故填：碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳為氣體，使測量結果不準確；

（3）在[設計實驗]（3）中；為了使測定人呼出的氣體中氧氣的含量更準確，對實驗操作有嚴格要求：①紅磷的量要足；②冷卻到室溫再打開止水夾；故填：紅磷的量要足；冷卻到室溫再打開止水夾；

[拓展應用]空氣中二氧化碳的體積含量達到1%時；人會感到氣悶，所以對病人進行人工呼吸卻將人能救活，由此推測人呼出的氣體中二氧化碳的體積含量不超過1%．故填：1%．

[設計實驗]

（1）根據(jù)圖可知用如圖1方法收集兩瓶人呼出的氣體；此圖收集氣體的方法叫排水法進行解答；

（2）根據(jù)空氣和人呼出的氣體中都含有氧氣；木條燃燒都生成二氧化碳，所以都看到澄清石灰水變渾濁進行解答；

[反思交流]

（1）根據(jù)量筒量取液體時量筒要傾斜進行解答；

（2）根據(jù)碳燃燒生成二氧化碳；二氧化碳為氣體進行解答；

（3）根據(jù)實驗的注意事項進行解答；

[拓展應用]根據(jù)空氣中二氧化碳的體積含量達到1%時；人會感到氣悶，所以對病人進行人工呼吸卻將人能救活，由此推測人呼出的氣體中二氧化碳的體積含量不超過1%進行解答．

此題以實驗的形式考查呼出氣體和吸入氣體的區(qū)別，考查同學們對基礎知識的掌握和設計實驗的能力．【解析】排水；木條燃燒都生成二氧化碳，所以都看到澄清石灰水變渾濁，所以該實驗方案不很好；量筒沒有傾斜；14%；碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳為氣體，使測量結果不準確；紅磷的量要足；冷卻到室溫再打開止水夾；1%9、N2；O2；對著玻璃呼氣；氮氣的體積分數(shù)減少主要是由于二氧化碳和水蒸氣等氣體的含量增加大于氧氣的減少引起的【分析】解：rm{(1)}依據(jù)空氣成分的組成可知氮氣的體積分數(shù)為rm{78%}氧氣為rm{21%}故答案為：rm{N_{2}O}2

rm{(2)}檢驗呼出的氣體中含水蒸汽的方法很多，對著玻璃片吹氣是其中的一種rm{.}故答案為：對著玻璃片吹氣；觀察是否有水霧。

rm{(3)N_{2}}體積分數(shù)變小是應為某些物質質量分數(shù)增加的緣故；故答案為：是由于呼出的氣體中二氧化碳與水蒸汽含量增加而引起。

正常的空氣成分按體積分數(shù)計算是：氮rm{(N_{2})}占rm{78.08%}氧rm{(O_{2})}占rm{20.95%}氬rm{(Ar)}占rm{0.93%}二氧化碳rm{(C0_{2})}占rm{0.03%}還有微量的惰性氣體。

熟記空氣組成，了解呼吸是人體吸入氧氣呼出二氧化碳的一個過程，同時還排出一定量的水蒸氣【解析】rm{N_{2}}rm{O_{2}}對著玻璃呼氣；氮氣的體積分數(shù)減少主要是由于二氧化碳和水蒸氣等氣體的含量增加大于氧氣的減少引起的10、非金屬120氮Al2O3AB【分析】解：（1）相對原子質量為28.09的元素是硅元素；由名稱可知屬于非金屬元素；

（2）根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù)；第120號元素的核電荷數(shù)為120；

（3）最外層電子數(shù)決定元素的化學性質；與磷元素化學性質相似的元素是氮元素；

（4）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素和非金屬元素是氧元素，鋁的化合價為+3價，氧的化合價為-2價，組成的化合物是Al2O3；

（5）根據(jù)表中不同種元素最本質的區(qū)別是質子數(shù)不同；相對原子質量不同；

答案：（1）非金屬；（2）120；

（3）氮；（4）Al2O3；（5）AB．

（1）根據(jù)相對原子質量為28.09的元素是硅元素；由名稱可知屬于非金屬元素；

（2）根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù)考慮；

（3）根據(jù)最外層電子數(shù)決定元素的化學性質考慮；

（4）根據(jù)化合價書寫化學式；

（5）根據(jù)表中信息解答；

本題考查了元素周期表中看圖回答最簡單的元素名稱、符號、原子序數(shù)、相對原子質量，學生必須掌握的知識．【解析】非金屬120氮Al2O3AB11、略

【分析】

物理性質經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色；狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、溶解性、揮發(fā)性、導電性、導熱性等；食物在人體中消化、以糧食為原料能釀酒、酒精燃燒都屬于化學變化；表現(xiàn)出的是化學性質；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁是二氧化碳的特性；故答案為：（1）（2）（5）（8）；（3）（4）（6）（7）

【解析】【答案】物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質叫化學性質；物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質，叫物理性質；物理性質經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色；狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、溶解性、揮發(fā)性、導電性、導熱性等．

三、簡答題(共5題，共10分)12、略

【分析】解：按照物質的組成可以把物質分為純凈物和混合物；

水；高錳酸鉀、硫酸銅、鐵等物質都是由一種物質組成的；都屬于純凈物；

食醋；礦泉水、煤氣、空氣等物質都是由不同種物質組成的；屬于混合物．

故填：H2O、KMnO4、CuSO4；Fe；都屬于純凈物．

純凈物由一種物質組成；混合物由兩種或兩種以上的物質組成．

本題考查了常見物質的分類方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．【解析】H2O、KMnO4、CuSO4、Fe；都屬于純凈物13、略

【分析】解：空氣中含量最多的氣體為氮氣；則甲為氮氣；

地殼中含量最多的金屬元素為鋁；則乙元素為鋁元素；

丙元素是人體含量最多的元素為氧元素，乙和丙形成的化合物氧化鋁，化學式為rm{Al_{2}O_{3}}

丁為rm{H}原子，丁離子的符號為rm{H+}

故答案為：rm{N_{2}(}或氮氣rm{)}rm{Al(}或鋁rm{)}rm{Al_{2}O_{3}(}或氧化鋁rm{)}rm{H^{+}}

空氣中含量最多的氣體為氮氣，占空氣總體積的rm{78%}地殼中元素含量前四位由高到低順序為：rm{O}rm{Si}rm{Al}rm{Fe}其中后兩種為金屬元素；人體中rm{60%}以上的是水，水中氧元素含量又近rm{90%}所以人體中氧元素含量rm{50%}以上為含量最多的元素；原子核外只有一個電子，核內質子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，即核內只有rm{1}個質子，為rm{H}原子；

此題是對元素之最的考查，主要是以識記的知識為主，屬于基礎性知識考查題．【解析】rm{N_{2}(}或氮氣rm{)}rm{Al(}或鋁rm{)}rm{Al_{2}O_{3}(}或氧化鋁rm{)}rm{H^{+}}14、（1）試管口未與試劑瓶口緊挨（2）瓶塞未倒放在桌面上（3）試管沒有傾斜（4）試劑瓶的標簽沒有握在手心里【分析】【分析】本題考查液體傾倒的注意點?！窘獯稹績A倒液體時，應注意瓶塞倒放，標簽朝手心，瓶口與試管口緊挨，試管略傾斜，緩慢地倒，倒完后及時蓋上瓶塞放回原處。圖中錯誤有：rm{(1)}試管口未與試劑瓶口緊挨；rm{(2)}瓶塞未到放在桌面上；rm{(3)}試管沒有傾斜；rm{(4)}試劑瓶的標簽沒有握在手心里?！窘馕觥縭m{(1)}試管口未與試劑瓶口緊挨試管口未與試劑瓶口緊挨rm{(1)}瓶塞未倒放在桌面上rm{(2)}瓶塞未倒放在桌面上試管沒有傾斜rm{(2)}試劑瓶的標簽沒有握在手心里rm{(3)}試管沒有傾斜15、1【分析】解：（1）過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣；所以反應后固體為二氧化錳，又因為催化劑反應前后質量和化學性質都不變，所以完全反應后，經(jīng)過濾；烘干，得到固體的質量為1g；

（2）設過氧化氫溶液中溶質的質量為x。

2H2O22H2O+O2↑

6832

x3.2g

x=6.8g

該溶液中溶質的質量分數(shù)=×100%=6.8%

答：該溶液中溶質的質量分數(shù)為6.8%。

（1）根據(jù)催化劑的特點分析；

（2）根據(jù)生成氣體的質量與反應時間的關系圖；可得知所取過氧化氫完全反應放出氧氣質量為3.2g，利用反應放出氧氣的質量可計算所取溶液中過氧化氫的質量，則可計算該溶液中溶質的質量分數(shù)。

本題是借助于數(shù)學模型，利用圖表的方式來分析和解決化學計算中的有關問題，要求學生有較強的識圖能力和數(shù)據(jù)分析能力?！窘馕觥?16、二氧化錳過氧化氫氧氣鐵高錳酸鉀四氧化三鐵過氧化氫水+氧氣分解反應高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣分解反應鐵+氧氣四氧化三鐵化合反應【分析】解：過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣，氧氣能使帶火星的木條復燃；

鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；因此A；B、C、D、E、F各是二氧化錳、過氧化氫、氧氣、鐵、高錳酸鉀和四氧化三鐵；

A是二氧化錳；B是過氧化氫，C是氧氣，D是鐵，E是高錳酸鉀，F(xiàn)是四氧化三鐵．

故填：二氧化錳；過氧化氫；氧氣；鐵；高錳酸鉀；四氧化三鐵．

過氧化氫分解的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣；屬于分解反應；

高錳酸鉀分解的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；屬于分解反應；

鐵在氧氣中燃燒達到文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵；屬于化合反應．

故填：過氧化氫水+氧氣；分解反應；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應；鐵+氧氣四氧化三鐵；化合反應．

過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣，氧氣能使帶火星的木條復燃；

鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵．

本題主要考查物質的性質，解答時要根據(jù)各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論．【解析】二氧化錳過氧化氫氧氣鐵高錳酸鉀四氧化三鐵過氧化氫水+氧氣分解反應高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣分解反應鐵+氧氣四氧化三鐵化合反應四、計算題(共3題，共6分)17、略

【分析】解：（1）由變化Ⅰ的微觀示意圖可知，氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，方程式為：2H2+O22H2O；

（2）由變化Ⅱ中微粒的變化可知；分子的間隔變小了，分子的數(shù)目；體積、種類沒有發(fā)生變化；

（3）由變化Ⅱ中微粒的變化可知；沒有新物質生成，屬于物理變化．

故答為：（1）2H2+O22H2O（2）C；（3）物理變化．

（1）根據(jù)變化Ⅰ的微觀示意圖；分析反應物；生成物寫出反應的化學方程式；

（2）根據(jù)變化Ⅱ中微粒的變化；分析分子的變化；

（3）根據(jù)變化Ⅱ的微觀過程可分析物質的變化等．

本題主要考查了反應前后的物質種類及其原子種類等方面的關系問題，解題的關鍵是依據(jù)質量守恒、化學反應的實質并結合圖示依據(jù)相關的知識進行分析．【解析】2H2+O22H2O；C；物理變化18、略

【分析】【分析】本題主要考查了化學式的意義以及根據(jù)化學式的計算，掌握化學式的宏觀和微觀意義，化合物中各元素質量比rm{=}各原子的相對原子質量rm{隆脕}原子個數(shù)之比，化合物中某元素的質量rm{=}該化合物的質量rm{隆脕}該元素的質量分數(shù)是解題的關鍵?！窘獯稹縭m{(1)}由青蒿素的化學式rm{C_{15}H_{22}O_{5}}可知，青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的；故答案為：rm{3}rm{(2)}青蒿素的化學式為rm{C_{15}H_{22}O_{5}}可見它的一個分子中含有rm{15}個碳原子、rm{22}個氫原子和rm{5}個氧原子，即青蒿素分子中碳、氫、氧三種原子個數(shù)比為rm{15}rm{22}rm{5}故答案為：rm{15}rm{22}rm{5}rm{(3)}青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質量比為rm{(12隆脕15)}rm{(16隆脕5)=180}rm{80=9}rm{4}故答案為：rm{9}rm{4(}或rm{180}rm{80)}

rm{(4)28.2g}青蒿素中含氧元素的質量為：rm{28.2g隆脕}rm{隆脕100%=8g}故答案為：rm{8}【解析】rm{(1)3}rm{(2)15}rm{22}rm{5}rm{(3)9}rm{4(}或rm{180}rm{80)}rm{(4)8}19、略

【分析】

（1）可以利用大氣壓強的原理；將右端的導管口浸沒在水中，往分液漏斗中加水并打開活塞，導管口有氣泡冒出，證明氣密性是好的；也可以利用氣體受熱體積膨脹的原理來檢驗裝置的氣密性，關閉分液漏斗的活塞，將右端的導管口浸沒在水中，然后用手緊握錐形瓶的外壁，若導管口有氣泡冒出，證明氣密性是好的；

（2）①點燃酒精燈；加熱木炭，因沒有氧氣木炭不燃燒，那么澄清石灰水也不變渾濁；

③在常溫下通入氧氣；使儀器恢復常溫，由于常溫下碳不能和氧氣反應，所以只通入氧氣，石灰水不會渾濁；

④根據(jù)步驟①和步驟③可以知道單純的氧氣或碳都不能反應；所以可以點燃酒精燈加熱并繼續(xù)通入氧氣，然后觀察現(xiàn)象即可．

（3）①如果在橡皮管上加止水夾；則會由于A中產生的氧氣的而使裝置中的壓強增大，從而使A裝置的瓶塞被沖開的可能；

②木炭燃燒過程中；如果氧氣不充足，就會生成一氧化碳，一氧化碳是有毒氣體不能直接排放到空氣中，所以在尾部添加一個酒精燈，利用一氧化碳的可燃性來點燃可能產生的一氧化碳，而防止污染空氣；

③對平行試管加熱時氣體由于溫度升高而逸出；為了防止熄滅酒精燈而使澄清石灰水倒吸入平行試管中而引起平行試管的炸裂，所以應該將平行試管冷卻至常溫．

故答案為：（1）關閉分液漏斗活塞；用手焐熱裝置A（或用酒精燈微熱平行試管），若C中導管口生成氣泡，則裝置氣密性良好．（或由分液漏斗向A中緩緩注水，若C中導管口生成氣泡，則裝置氣密性良好．）

。步驟操作預計現(xiàn)象及得出的結論①澄清石灰水未變渾濁，說明燃燒還需要氧氣③澄清石灰水未變渾濁，說明燃燒還需要使溫度達到著火點④點燃酒精燈加熱，繼續(xù)通氧氣（3）①A中氣體壓強過大；膠塞沖出；

②2CO+O22CO2；

③防止因石灰水倒吸而使平行試管破裂．

【解析】【答案】（1）可以利用大氣壓強的原理；將右端的導管口浸沒在水中，往分液漏斗中加水并打開活塞，導管口有氣泡冒出，證明氣密性是好的；也可以利用氣體受熱體積膨脹的原理來檢驗裝置的氣密性；

（2）①但是根據(jù)題意可以知道通入了氮氣；所以裝置中沒有氧氣，那么點燃酒精燈后木炭不能能夠燃燒，所以澄清石灰水也就不變渾濁，可據(jù)此得出結論；

③根據(jù)燃燒的條件作出判斷；

④根據(jù)上述三個步驟中的操作及本步驟中的現(xiàn)象來完成解答．

（3）①根據(jù)加上止水夾后裝置A中壓強變化來解答；

②根據(jù)碳的性質及其燃燒后的產物來完成解答；

③根據(jù)溫度的變化而引起的氣體壓強的變化來解答該題．

五、探究題(共2題，共4分)20、略

【分析】解：

【實驗分析】

rm{(1)}過氧化氫溶液和二氧化錳混合生成水和氧氣，化學方程式為rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{}}{;}}rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{}}{;}}故填：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{}}{;}}rm{2H_{2}O+O_{2}隆眉}

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{}}{;}}氧氣的密度比水的密度小，所以氣體應該從短管進，長管出，所以選擇裝置rm{2H_{2}O+O_{2}隆眉}故填：rm{(2)}

【實驗探究】Ⅲrm{B}將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行過濾、洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為rm{B}rm{.}說明反應前后二氧化錳的質量不變；故填：二氧化錳的質量不變；

Ⅳrm{a}分別量取rm{g.}過氧化氫溶液放入rm{.}rm{5mL5%}兩支試管中，向rm{C}試管中加入rm{D}rm{C}氧化鐵粉末，向rm{a}試管中加入rm{g}rm{D}二氧化錳粉末，rm{a}試管中的產生氣泡的速率快，故填：rm{g}試管中產生氣泡的速率快；

【實驗評價】根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知二氧化錳對過氧化氫的催化效果要比氧化鐵對過氧化氫的催化效果好；故填：二氧化錳對過氧化氫的催化效果要比氧化鐵對過氧化氫的催化效果好；故填：二氧化錳對過氧化氫的催化效果要比氧化鐵對過氧化氫的催化效果好；

【知識拓展】

A.rm{D}不是只能作過氧化氫溶液分解的催化劑；錯誤；

B.同一個化學反應可以有多種催化劑；正確；

C.使用催化劑不一定能加快化學反應的速率；錯誤；

D.用作催化劑的物質也可能是其他反應的反應物或生成物；正確；

故填：rm{D}

根據(jù)過氧化氫溶液和二氧化錳混合生成水和氧氣進行解答；根據(jù)氧氣的密度比水的密度??；所以氣體應該從短管進，長管出進行解答；根據(jù)通過收集等體積氧氣所需要的時間測量也能得出相同的結論進行解答；根據(jù)影響化學反應速率的還有催化劑的種類等因素進行解答。

本考點主要考查影響化學反應速度的因素，要依據(jù)相關知識細心分析解答。rm{MnO_{2}}【解析】rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}二氧化錳的質量不變；rm{B}試管中產生氣泡的速率快；二氧化錳對過氧化氫的催化效果要比氧化鐵對過氧化氫的催化效果好；rm{D}rm{BD}21、A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑防止倒吸④③①⑥②⑤A【分析】解：（1）用高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型；選擇裝置A來制?。还侍睿篈；

（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（3）用排水法收集完氧氣后；先要把導管撤離水槽，然后再熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒流，炸裂試管；故填：防止倒吸；

（4）實驗室用過氧化氫制氧氣的步驟可簡記為：查裝定點收離熄。所以順序為④③①⑥②⑤；故填：④③①⑥②⑤；

（5）A．化學反應前后元素的質量不變；錳元素存在于固體中，其質量不變，但固體的質量逐漸減小直到反應完不變，因此錳元素的質量分數(shù)逐漸增大至不變，故正確；

B．化學反應前后元素的質量不變；鉀元素存在于固體中，其質量不變，但固體的質量逐漸減小直到反應完不變，因此鉀元素的質量分數(shù)逐漸增大，故錯誤；

C．隨著反應的進行；氧氣的質量逐漸增加，當高錳酸鉀反應完，則保持不變而不會減小，故錯誤；

D．剩余固體的質量逐漸減?。划敻咤i酸鉀分解完畢，則不再減小，剩余固體不會是0，故錯誤。

故選：A。

（1）根據(jù)反應物的狀態(tài)與反應的條件確定制取裝置；

（2）根據(jù)化學反應的原理來分析；

（3）根據(jù)實驗操作的注意事項來分析；

（4）根據(jù)制取與收集氧氣的步驟來分析；

（5）根據(jù)化學反應的原理來分析。

本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中。【解析】A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑防止倒吸④③①⑥②⑤A六、推斷題(共3題，共6分)22、略

【分析】解：rm{(1)N_{2}}rm{O_{2}}rm{F_{2}}都是由一種元素組成；都屬于單質，其它物質都屬于化合物；

rm{(2)}由原子結構示意圖可知氟原子最外層電子數(shù)是rm{1}容易得電子，所以rm{F_{2}(}氟氣rm{)}活潑，氟元素顯rm{-1}價，鎂元素顯rm{+2}價，所以化學式是rm{MgF_{2}}

故答案為：rm{(1)N_{2}}rm{O_{2}}rm{F_{2}(}答另一組也可以rm{)}均由同種