一年級試卷分析5篇

一年級試卷分析5篇

一班級試卷分析篇(1):八班級英語期中測試試卷分析

期中考試之前，我忐忑擔(dān)心的想：同學(xué)能做到什么程度呢？尤其是同學(xué)在做卷子時，我走著看著，心中是萬丈怒火，懊惱不已，不該錯的，也錯；更不用提難度大點的。講過的句型，略微改過幾個單詞，九個同學(xué)只有一個做對。同學(xué)怎麼這麼沒有靈性呢？改過卷子之后，心中略松一口氣,同學(xué)們還是把握了一些學(xué)問,汲取了一些學(xué)問,但是離中招考試的標(biāo)準,差得太遠,太遠.九非常以上的同學(xué),一名:八十五分至九非常的同學(xué),二名;七十五分至八非常的同學(xué),二名,七非常至七十五分的同學(xué),四名.對一部分同學(xué)來說,基礎(chǔ)學(xué)問的未把握,一方面緣于正常的遺忘,更重要的緣由是上課時留意力分散.怎樣培育同學(xué)上課時的聽課習(xí)慣,是最為關(guān)鍵的.我在講課時,要盡量使用簡明、精確?????、形象、生動、幽默、風(fēng)趣的語言,必需堅持用英語教學(xué),讓同學(xué)用英語來想英語.同時,相應(yīng)的肢體語言要盡可能符合英美人的習(xí)慣.對于同學(xué)來說,要求他們?nèi)褙炞?要和老師同步思索消失的問題.我們都知道,榜樣的力氣是無窮的,在講課的同時,要奇妙地穿插一些類似“頭懸梁,錐刺骨”的故事,培育他們頑強的毅力,遇到問題時不躲避.不會用英文寫作文,是絕大多數(shù)同學(xué)的通病,不知道作文是由句子構(gòu)成,一個正確的句子,需要用正確的句型,需要用正確的詞組來構(gòu)成.寫好作文,沒有訣竅,只有多寫多練.完形填空,閱讀理解這兩大項,是全部英語考試中至關(guān)重要的兩大部分,是一種綜合考查,一半同學(xué)*猜得了一些分.不僅能看,還要看得懂,需要同學(xué)長期不懈的努力.作為老師,要在教法上多留意,講課文時讓同學(xué)先閱讀,后講解,培育他們的閱讀力量教學(xué)反思《八班級英語期中測試試卷分析》

一班級試卷分析篇(2):學(xué)校一班級美術(shù)教材分析及教學(xué)方案

學(xué)校一班級美術(shù)教材分析及教學(xué)方案

一、教材分析本學(xué)期一班級使用了新課程標(biāo)準下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)試驗教材。教材依據(jù)新課程標(biāo)準的精神，支配了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！霸煨?、表現(xiàn)”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域），“設(shè)計、應(yīng)用”（指運用肯定的物質(zhì)材料和手段，圍繞肯定的目的和用途進行設(shè)計與制作，傳遞，溝通信息，梅花生活及環(huán)境，培育設(shè)計意識和實踐力量的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），“觀賞、評述”（指同學(xué)對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行觀賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)觀賞力量的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），“綜合、探究”（指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)同學(xué)主動探究、討論、制造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）這些課程內(nèi)容新奇，版面美觀，貼近同學(xué)的生活，受到了小伴侶們的寵愛。二、學(xué)情分析對于美的事物有愛好，有初步感受美的力量，作畫時初步培育了觀看習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的愛好，能依據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達力量還停留在幼兒園的水平。二、本學(xué)期教學(xué)的總要求1、學(xué)問教育要點（1）感知各種隨便外形。（2）熟悉和運用各種平面形、常用色。（3）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。（4）學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。（5）觀賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。2、力量培育要點（1）在美術(shù)活動中進展同學(xué)的想象力和制造力，樂觀促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到制造想象。（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達自己的心情情感。（3）提高手部運動的敏捷性，促進手和腦的協(xié)調(diào)進展。（4）提高對顏色美、外形美的力量。3、審美教育要點

（1）培育兒童喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛勞動人民的感情。（2）讓同學(xué)感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)制造活動的愛好。三、教學(xué)內(nèi)容及進度支配周次教學(xué)內(nèi)容課時備注1七彩飛虹2

2飛旋的紙條2

3民間玩具2

4小小手2

5月亮走我也走2

6蝶兒飛飛2

7劃劃印印2

8踢踢腿彎彎腰2

9紙拖鞋2

10泡泡樂2

11彩球滾滾2

12小樹快快長2

13折紙動物2

14瓜果飄香2

15由小變大的畫2

16螞蟻搬家2

17鼓兒響咚咚2

18辦家家2

19小動物小人物2

20總結(jié)測試2

一班級試卷分析篇(3):英語期中考試試卷分析

英語期中考試試卷分析

期中考試過去了，英語的分數(shù)并不怎么抱負，下面是我對這次期中考試英語試卷的一些分析：

聽力測試：11分。就是不愿聽聽力，老師聽著聽著就去做別的作業(yè)了，最近的幾次聽力就沒仔細聽過。

單項選擇：7分。這次單選還是挺簡潔的，但是我的學(xué)問點沒有完全的把握好，遇到了一些似曾相識的題目也不會做了。

完形填空：8分。這篇完形填空我是真沒有看懂，即使老師講解完了之后，我好像也沒有明白文章究竟要講什么。另外一個緣由就是平常練得太少了。一遇到那種題目就煩，根本不愿做。

閱讀理解：14分。由于平常這個也練得少，所以這個題目做得不是

非常好。拿分很少了。

閱讀標(biāo)題：1分。我就是最厭煩這種題目了?？荚嚨臅r候這塊題目都不情愿去做，就是在最終幾分鐘任憑填寫了一下。

單詞拼寫：5分。單詞我都是背了的但是單詞太多了，搞得.99我記混了。剛

發(fā)現(xiàn)題目時感覺都會做，等做得時候又都遺忘了，模棱兩可的。

書面表達：6分。平常作文呢寫得太少了，一些句式不知道該怎么去運用，失敗！

從這次考試，我發(fā)覺英語這便利實在是練得太少了，太弱了。但是我卻沉不住氣。一些東西總是記了就忘，到最終都不情愿記了。另外英語對我的整體排名的打擊也是特別大的，由于英語我比第一名拉開了很大，英語真是我的軟肋啊。肯定得趕上才好。

一班級試卷分析篇(4):學(xué)校數(shù)學(xué)一班級下冊《左、右》教學(xué)案例與評析

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《義務(wù)教育課程標(biāo)準試驗教科書·數(shù)學(xué)（一班級下冊）》第3~4頁。

1．通過同學(xué)參加多種形式的數(shù)學(xué)活動，使同學(xué)經(jīng)受建立“左、右”方位感的過程。

2．能正確辨別“左、右”的位置關(guān)系，體驗其相對性。

3．使同學(xué)體會到生活中到處有數(shù)學(xué)。

正確辨別左、右的位置關(guān)系，體驗其相對性。

多媒體課件。

一、創(chuàng)設(shè)情境，感知自身的左右

1．創(chuàng)設(shè)問題情境。

師：小伴侶，今日××小伴侶課間能夠主動關(guān)心同學(xué)做事，讓我們用熱鬧的掌聲，對他的表現(xiàn)賜予表揚。

問：同學(xué)們，我們剛才是用什么拍掌的？

2．體驗左右。

（1）請伸出你的右手，再伸出你的左手。

（2）看一看。

師：請同學(xué)們看一看自己靈活的雙手。

（3）說一說。

師：誰來告知大家，在生活中，你常用右手做什么？左手做什么？

老師小結(jié)：左手和右手是一對好伴侶，協(xié)作起來力氣可大了，可做許很多多的事情。同學(xué)們看一看自己的身體，還有這樣分左和右的好伴侶嗎？

一班級試卷分析篇(5):學(xué)校數(shù)學(xué)一班級下冊第六單元《加法和減法（二）》教材分析

◆您現(xiàn)在正在閱讀的第六單元《加法和減法（二）》教材分析文章內(nèi)容由收集,本站地址：.99,版權(quán)歸原全部.!第六單元《加法和減法（二）》教材分析

本單元教學(xué)100以內(nèi)的進位加法和退位減法，分口算和筆算兩部分編寫。在每個部分都先教學(xué)加法，再教學(xué)減法，引導(dǎo)同學(xué)扎扎實實地建構(gòu)數(shù)學(xué)學(xué)問。加、減計算中的進位和退位往往是教學(xué)難點，也是計算錯誤發(fā)生頻率最高的地方。本單元擔(dān)心排解決實際問題的新內(nèi)容，既能使同學(xué)集中精力理解進位、退位的原理與方法，又能結(jié)合計算帶著練習(xí)“加法和減法（一）”里教學(xué)的實際問題，逐步鞏固舊知。

1先特別后一般，細心組織教學(xué)內(nèi)容。

進位加法先教學(xué)和是整十?dāng)?shù)的（特別狀況），再教學(xué)和是非整十?dāng)?shù)的（一般狀況）。如24＋６→24＋９，34＋１６→65＋２８。退位減法先教學(xué)被減數(shù)是整十?dāng)?shù)的（特別狀況），再教學(xué)被減數(shù)是非整十?dāng)?shù)的（一般狀況）。如30－８→33－８，50－２６→４３－２７。這是教材細心設(shè)計的線索。

進位和退位都是“10個一是十”這個計數(shù)規(guī)章在計算中的詳細應(yīng)用，把握進位與退位的方法必需理解其原理。先教學(xué)加、減計算中的特別狀況，突出了進位與退位的基本原理是“10個一是十”，有利于同學(xué)依據(jù)已有的數(shù)學(xué)學(xué)問理解“滿10進一”和“退一作10”等操作方法。