2025年魯人版高一生物上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯人版高一生物上冊階段測試試卷498考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】下列各項措施中，最有利于延長水果保鮮時間的是（）A.充入O2，溫度為5℃B.充入CO2，溫度為25℃C.充入O2，溫度為25℃D.充入CO2，溫度為5℃2、【題文】什么植物細胞死去后仍具有功能？

A形成層B篩管C厚角組織細胞D導管3、如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構；其中A,B,C,D,E,F各代表一個種群。下列對該圖分析合理的是()

A.該圖若要表示完整的生態(tài)系統(tǒng)的成分還缺少分解者B.圖中C.F共同同化的能量占A種群同化能量的10%～20%C.若D種群的年齡組成為增長型，則E種群密度將會降低D.C種群一定比D種群物種豐富度大。4、某種毒素因妨礙呼吸而影響有機體的生命活動。這種毒素可能作用于細胞的A.核糖體B.葉綠體C.線粒體D.高爾基體5、【題文】占細胞鮮重和干重最多的元素分別是()A.O和CB.C和OC.C和HD.H和O6、【題文】光反應階段的產物中，能用于暗反應階段的有A.[H]和ATPB.酶和[H]C.[H]和O2D.[H]、ATP和酶7、【題文】下列有關生物學實驗的敘述，正確的是()A.觀察核酸在細胞中的分布時，加熱的目的是為了將RNA和蛋白質分離B.用健那綠對線粒體染色時需加熱C.低溫可誘導植物細胞染色體數目的變異D.探究酵母菌的呼吸方式的實驗中，溫度是自變量評卷人得分二、雙選題(共9題，共18分)8、下列有關分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內質網上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過程可以說明各種細胞器膜和細胞膜之間可以相互直接轉化C．該過程需要消耗能量，這些能量的供給主要來自線粒體D．該過程中出現的囊泡只能由高爾基體形成9、下列幾種生物的細胞中，屬于原核細胞的是（）10、下列現象不屬于滲透作用的是A．水分子通過植物細胞的細胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過細胞膜C．K2+通過原生質層D．水分子通過原生質層11、如圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質量分數15%的鹽酸和體積分數為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個細胞連續(xù)分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察12、關于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作，正確的是A.使用定性濾紙過濾研磨液B.準備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角C.在劃出一條濾液細線后緊接著立即重復劃線2-3次D.研磨葉片時，用無水乙醇溶解色素13、下列幾種生物的細胞中，屬于原核細胞的是（）14、下列現象不屬于滲透作用的是A．水分子通過植物細胞的細胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過細胞膜C．K2+通過原生質層D．水分子通過原生質層15、為了研究酵母菌胞內蛋白質的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后，觀察相應變化?？赡艹霈F的結果是()A.細胞核內不出現3H標記B.內質網是首先觀察到3H標記的細胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細胞膜上能觀察到3H標記D.若能在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成16、如圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質量分數15%的鹽酸和體積分數為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個細胞連續(xù)分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)17、肉毒梭菌是一種致死性很高的病原體；其致病性在于產生的神經麻痹毒素，即肉毒類毒素．肉毒類毒素是由兩條鏈盤曲折疊構成的一種生物大分子，1mg可毒死20億只小鼠．煮沸1min或75℃下加熱5～10min就能使其完全喪失活性．可能引起肉毒梭菌中毒的食品有臘腸；火腿、魚及魚制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等．如圖是肉毒類毒素分子的其中一條鏈的局部結構簡式，請分析回答：

（1）肉毒類毒素的化學本質是____，其基本組成單位的結構通式是：____

（2）高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是____

（3）由上圖可知，該片段中有____種單體、____個肽鍵．

（4）一分子肉毒類毒素至少含有____個氨基和____個羧基．18、細胞中每時每刻都進行著許多____，統(tǒng)稱為____．19、由于頭發(fā)基部的黑色素細胞衰老，細胞中的____活性降低；黑色素合成減少，所以老年人頭發(fā)會變白．

20、如圖是某核苷酸與核苷酸長鏈的示意圖；據圖回答問題：

（1）已知圖1的分子結構式右上角的含氮堿基為腺嘌呤（A）．則圖1所示的核苷酸的中文全稱是______．該核苷酸是構成______原料．

（2）圖2為一條核苷酸長鏈的片段；據圖回答：

①圖中所示1、2、3的名稱分別是______、______、______．

②此結構中與另一種核酸相比較，其特有的堿基中文名稱是______；大多數生物有兩種核酸，其中只有一種核酸的生物是______

③通常由______條圖2所示的核苷酸長鏈構成一個______分子，該分子合成過程中的堿基配對方式是______．21、根據“檢測生物組織中的糖類；脂肪、蛋白質”實驗；回答下列問題．

（1）鑒定成熟葡萄汁中存在還原性糖所用的試劑是______；該試劑與細胞內還原性糖發(fā)生作用，形成______沉淀，因此，也可用該試劑檢測糖尿病病人尿液中______的含量．

（2）鑒定花生子葉細胞中脂肪的實驗中；能將脂肪染成橘黃色的染液是______，用其染色時，要用酒精來沖洗浮色，這是因為______．

（3）鑒定黃豆組織中是否存在蛋白質時；向組織液中加入雙縮脲試劑A搖勻，再向樣液中加入雙縮脲試劑B搖勻．其中雙縮脲試劑B的量只有3～4滴，而不能過量，這是因為______．

（4）本實驗的注意事項：

①斐林試劑極不穩(wěn)定；使用時需______，即將甲液和乙液臨時混合均勻后再用于實驗．

②雙縮脲試劑的使用；應先加______試劑，造成堿性環(huán)境，再加______試劑．

③用于蛋白質的鑒定的樣液濃度不能______，以免實驗后粘住試管閉，不易清洗．22、如圖是某高等植物葉綠體進行光合作用的圖解；請據圖完成下列問題．

（1）圖中A表示的結構是由______堆疊而成的．若f為高能化合物，則b代表的物質名稱是：______．

（2）h與i反應生成j的過程稱為______；j與f；e反應稱為______．

（3）圖中ATP形成所需的能量最終來自于______．若用放射性同位素14C標記CO2，則14C最終進入的物質是______．23、根據課文內容填空：

（1）水在細胞內以____和____的形式存在．

（2）物質跨膜運輸的方式主要分為兩類：被動運輸和____；被動運輸又包括____和____；在這三種運輸方式中需要載體協助的是____和____．

（3）酶作為生物催化劑，與無機催化劑相比，具有____性、____性的特點，其催化作用需要____條件．24、回答下列有關生命活動調節(jié)的問題：

（1）如圖1是測量神經纖維膜內外電位的裝置；圖2是測得的動作電位變化．回答：

①圖1狀態(tài)測得的電位相當于圖2中的____區(qū)段的電位．若該神經纖維接受突觸前膜釋放的抑制性遞質，則圖1的指針有何變化____（填向左；向右、不變）．

②圖2中由于受到刺激時，Na+內流引起的是____區(qū)段的變化．

（2）如圖3表示內環(huán)境與細胞間的一種信息傳遞方式（含氮類激素的作用機理示意圖）．請分析回答：

①圖3中受體的化學本質是____；激素A能作用于靶細胞，而激素B則不能起作用，其根本原因是____．

②如果圖3示細胞為垂體細胞，其產生的“生理反應”為產生促甲狀腺激素，則激素A為____．

③如果圖3所示為肝細胞，胰島素與受體結合后引起的“生理反應”是____．評卷人得分四、判斷題(共4題，共16分)25、拍攝洋蔥鱗片葉表皮細胞的顯微照片就是建構了細胞的物理模型()T：正確F：錯誤26、人類有22對常染色體，1對性染色體，經減數分裂只產生兩種組成不同的配子．()27、能產生激素的細胞不一定能產生酶．28、水分子進出細胞，取決于細胞內外液體的濃度差．評卷人得分五、識圖作答題(共4題，共12分)29、下面是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質名稱，請回答：（1）能吸收光能的物質a主要是葉綠素和____，物質b是____。（2）②、④發(fā)生的具體場所分別是____、____；上述①～③過程中，產生ATP最多的過程是____。（3）假如白天突然中斷二氧化碳的供應，則在短時間內f量的變化是____；h代表的物質是____。h經過c、e作用，生成CH2O的過程叫做____。（4）以葡萄糖為例，寫出③～①過程的總方程式：（標明條件）____。（5）寫出⑤～④過程的總方程式：（標明條件）____。30、下表是有關豌豆種子形狀的四組雜交實驗結果（相關遺傳因子用R、r表示）．據表分析作答：（1）根據組合____________的結果能推斷出顯性性狀為____________．（2）組合____________中的兩親本肯定都是純合子，組合____________的雜交方法稱為測交．（3）寫出組合A中兩親本的可能遺傳因子組合____________．（4）寫出上述組合D的遺傳圖解31、Ⅰ.下列為從某一細胞中分離得到的幾種細胞器的模式簡圖，據圖回答：（1）能利用光能為該生物制造大量有機物的細胞器是[]______________。（2）圖B表示的細胞器在該細胞中的作用是______________________。（3）[]________被比喻成有機物合成的“車間”，因為其與________等物質的合成有關。（4）圖中含磷脂分子的細胞器是____________________(用字母表示)。（5）分離各種細胞器常用的方法是__________________________。Ⅱ.下圖表示胰腺細胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程，請據圖回答有關問題：（1）在胰腺細胞內部，酶的合成場所是________；將酶運輸到加工場所的細胞器是________；對酶進行加工、分類與包裝的場所是__________。（2）除分泌小泡外，參與酶原顆粒分泌過程的非細胞器結構還有____________。（3）酶原顆粒的合成、運輸、加工和分泌需要提供能量，與能量產生極為密切的細胞器是________。32、下圖中A→G表示某基因型為AaBb的高等動物睪丸內細胞分裂圖像和染色體數目變化曲線。請據圖回答：（1）細胞圖像D→F屬于__________分裂；D→A屬于__________分裂。（2）圖中C細胞和A細胞分別叫做____________________、____________________。（3）寫出與B同時形成的另一個子細胞的基因組成________________。（4）圖A、B、C、E中含有同源染色體的是____________。評卷人得分六、探究題(共4題，共32分)33、已知抗維生素D佝僂病是一種伴X染色體顯性遺傳病(用D、d表示該對等位基因)?，F有兩位孕婦甲與乙，甲正常但丈夫為該病患者，乙為該病患者但丈夫正常。她們想知道胎兒是否為患者。(1)醫(yī)生對甲詢問后，只讓甲做B超檢查確定胎兒性別，因為如果胎兒________________________；醫(yī)生對乙詢問后得知該女性的父親正常，便建議對胎兒進行基因診斷，因為乙的基因型為________，后代男女各有________(概率)患病，所以，不能通過性別鑒定的方法來判定后代是否患病。(2)現對乙孕婦及其丈夫和他們的雙胞胎孩子用同位素標記的探針進行基因診斷。檢測基因d的探針稱為d探針，檢測基因D的探針稱為D探針。先采用PCR方法擴增該對等位基因，然后將PCR產物吸附在一種膜上形成斑點，每次做相同的兩份膜，分別用D探針和d探針雜交，可以觀察到如圖中結果：

根據雜交結果，判斷個體2和3的基因型分別為________、________。34、如圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現生命現象的單位．圖中Ⅰ；Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他生物的標志結構；請據圖回答：

（1）Ⅰ；Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ共有的細胞胞器是______（填名稱）．Ⅲ可以判斷為______；因為它同時具有______（填序號）．

（2）結構④的主要功能是______．

（3）Ⅰ-Ⅵ類中一定能進行光合作用合成有機物的是______．

（4）圖中②⑥體現出生物膜系統(tǒng)的兩個重要功能是：

①______．②______．35、如圖中的圖A為某生物體細胞有絲分裂示意圖，圖B表示在一個細胞周期（G1、S、G2組成分裂間期；M為分裂期）中細胞核內DNA含量的變化曲線；圖C表示處于一個細胞周期中各個時期細胞數目的變化（用特殊方法在一個培養(yǎng)基中測得的）．請據圖作答：

（1）圖A中含有______條染色單體；此細胞在分裂末期不出現細胞板，理由是______．

（2）若圖A表示胚胎干細胞；正處于培養(yǎng)液中，在正常情況下，其吸收無機鹽離子的方式是______，與之有關的細胞器主要有______．

（3）圖C中的DNA含量為大于2C且小于4C的細胞；處在B圖的______期（填圖中符號）．

若圖中取樣的12000個細胞中，處于M期細胞的數目是600個，則處于S期和G2期的細胞數分別是______和______個．

（4）如圖A制作細胞的有絲分裂裝片時，要用到試劑龍膽紫，該試劑的作用是______．36、2015年9月1日；四川最長壽老人付素清迎來118歲生日。有科學家對其身體基因進行檢測后，發(fā)現她的鈣磷代謝調解能力；葉酸利用能力都非常好，不容易骨折，患心血管疾病的概率也很低；超過一半的中國人，脂質代謝能力都不如付素清。請結合材料回答下列問題：

（1）脂質是細胞中重要的化合物；其中______是最常見的脂質，也是細胞內良好的儲能物質，除此之外，還具有______；______和______的功能。而其中的______是構成細胞膜的重要成分。

（2）飲食中攝入過多的______；會在血管壁上形成沉積，造成血管堵塞。脂質與多糖；蛋白質、核酸都是細胞中重要的有機化合物，其中后三者是生物大分子，生物大分子以______為骨架，它們都是由許多基本的組成單位連接而成，這些基本的單位稱為單體。

（3）組成蛋白質的單體的分子結構通式是______。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D2、D【分析】【解析】被子植物體內的各類組織，只有輸導組織中的導管、管胞和機械組織中的厚壁組織（石細胞和纖維）在細胞死去后仍具有輸導和支持功能。輸導組織中的篩管雖然成熟后細胞核消失，但仍是生活的（能發(fā)生質壁分離和產生胼胝質即可證實）。厚角組織雖也具支持能力，但它是生活的細胞，只不過是在角隅處細胞壁加厚而已【解析】【答案】D3、B【分析】【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的知識．本題難度中等，屬于理解層次，要求學生理解生態(tài)系統(tǒng)的組成成分?！窘獯稹緼.生態(tài)系統(tǒng)成分有非生物和能量；生產者、消費者和分解者；A錯誤；

B.圖中處于第二營養(yǎng)級的生物種群有B；C、F；占A種群能量的10%～20%，B正確；

C.D種群為增長型年齡組成；可推測D種群的數量增加，則E種群密度將增大，C錯誤；

D.C種群和D種群物種豐富度無法比較；D錯誤。

故選B?！窘馕觥緽4、C【分析】某種毒素因妨礙呼吸而影響有機體的生命活動，可知是與能量有關，所以該毒素作用于細胞的線粒體。【解析】【答案】C5、A【分析】【解析】

試題分析：在細胞鮮重中元素含量由高到低依次是的是O；C.H、N；在干重中由高到低依次是C，O、N、H，故選A。

考點：本題考查組成細胞的元素相關知識，意在考察考生對知識點的識記掌握程度?！窘馕觥俊敬鸢浮緼6、A【分析】【解析】略【解析】【答案】A7、C【分析】【解析】

試題分析：觀察酸在細胞中的分布實驗中；水浴加熱的目的為了將DNA與蛋白質分離，故A錯誤；健那綠是一種活細胞染料，不需要加熱，故B錯誤；低溫可以抑制紡錘體的形成，從而誘導染色體數目加倍，故C正確；探究酵母菌的呼吸方式實驗中，自變量應該是氧氣，故D錯誤。

考點：本題考查實驗技能的有關知識，意在考查考生理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、雙選題(共9題，共18分)8、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內質網上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內質網腔中進行加工，形成較成熟的蛋白質，較成熟的蛋白質以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進行修飾，形成具有一定功能的蛋白質，A正確；細胞器膜和細胞膜之間是通過囊泡間接進行轉化的，B錯誤；該過程需要消耗能量，由細胞質基質與線粒體提供，主要來自線粒體，C正確；內質網與高爾基體都可形成囊泡，D錯誤?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C9、A|D【分析】試題分析：甲圖細胞沒有核膜包被的細胞核，細胞內具有擬核和核糖體，是細菌，屬于原核細胞；乙圖細胞具有細胞核、各種細胞器和細胞壁，屬于植物細胞；C圖沒有細胞壁，有細胞核，有中心體等細胞器，是動物細胞；D圖有細胞壁，沒有核膜包被的細胞核，細胞內具有擬核和核糖體，是藍藻，屬于原核細胞?？键c：本題考查細胞結構的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D10、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進入高濃度溶液中的現象。植物細胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過植物細胞的細胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細胞膜是選擇透過性膜，水分子或其他溶劑分子通過細胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質層是選擇透過性膜，但是K2+在溶液中作為溶質分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過原生質層，即植物細胞的滲透作用，D屬于。故以上現象不屬于滲透作用的是AC?？键c：本題考查通過模擬實驗探究膜的透性、觀察植物細胞的質壁分離和復原，意在考查學生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C11、A|C【分析】試題分析：解離液是以質量分數15%的鹽酸和體積分數為95%的酒精配制而成，所以A錯誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個細胞都已被固定殺死，所以C錯誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進行更大放大倍數的觀察，所以D正確?？键c：本題考查有絲分裂實驗的內容，意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內在聯系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C12、B|D【分析】試題分析：實驗中過濾研磨液是用紗布，所以A錯誤；準備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角，以便各種色素在濾紙條上的擴散起點相同，使各色素帶避免重合，所以B正確；在劃出一條濾液細線后吹干后再重復劃線2-3次，所以C錯誤；研磨葉片時，用無水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液對實驗者沒有傷害，所以D正確?？键c：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實驗的內容，意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內在聯系?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D13、A|D【分析】試題分析：甲圖細胞沒有核膜包被的細胞核，細胞內具有擬核和核糖體，是細菌，屬于原核細胞；乙圖細胞具有細胞核、各種細胞器和細胞壁，屬于植物細胞；C圖沒有細胞壁，有細胞核，有中心體等細胞器，是動物細胞；D圖有細胞壁，沒有核膜包被的細胞核，細胞內具有擬核和核糖體，是藍藻，屬于原核細胞?？键c：本題考查細胞結構的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D14、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進入高濃度溶液中的現象。植物細胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過植物細胞的細胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細胞膜是選擇透過性膜，水分子或其他溶劑分子通過細胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質層是選擇透過性膜，但是K2+在溶液中作為溶質分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過原生質層，即植物細胞的滲透作用，D屬于。故以上現象不屬于滲透作用的是AC?？键c：本題考查通過模擬實驗探究膜的透性、觀察植物細胞的質壁分離和復原，意在考查學生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C15、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質的，細胞核內也需要蛋白質，所以也可能出現3H標記，A項錯誤；蛋白質是在核糖體上合成的，3H標記首先出現在核糖體，B項錯誤；培養(yǎng)30分鐘后，細胞膜上也有蛋白質，所以也能觀察到3H標記，C項正確；高爾基體與分泌物的形成有關，所以在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成，D項正確?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸的相關知識。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經過內質網和高爾基體的加工，最后經細胞膜分泌到細胞外，在此過程中，由線粒體提供能量?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D16、A|C【分析】試題分析：解離液是以質量分數15%的鹽酸和體積分數為95%的酒精配制而成，所以A錯誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個細胞都已被固定殺死，所以C錯誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進行更大放大倍數的觀察，所以D正確?？键c：本題考查有絲分裂實驗的內容，意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內在聯系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、填空題(共8題，共16分)17、蛋白質高溫可以使蛋白質分子的空間結構改變5422【分析】【解答】解：（1）分析題圖可知；肉毒類毒素的局部結構簡式是多肽，因此肉毒素的本質是蛋白質；基本組成單位是氨基酸，氨基酸的結構通式是。

．

（2）高溫可以使蛋白質分子的空間結構改變而失去活性．

（3）分析題圖可知；該肽鏈中含有4個肽鍵，因此是由5個氨基酸脫去4分子水形成的，5個氨基酸的R基種類個不相同，因此有5種氨基酸．

（4）分析題圖可知；1分子肉毒素是由兩條鏈盤曲折疊構成的一種生物大分子，故至少含有2個氨基和2個羧基，分別位于肽鏈的兩端．

【分析】本題是對組成蛋白質的氨基酸的結構通式和分類、氨基酸的脫水縮合反應、蛋白質檢測方法的綜合性考查，回憶組成蛋白質的氨基酸的結構通式和分類、氨基酸的脫水縮合反應、蛋白質檢測方法，然后結合題圖信息解答問題．18、化學反應細胞代謝【分析】【解答】解：細胞中每時每刻都進行著許多化學反應；這些化學反應統(tǒng)稱為細胞代謝．

故答案為：化學反應細胞代謝。

【分析】細胞代謝是指細胞中每時每刻都在進行的許多化學反應的總和，包括物質代謝和能量代謝．這些反應進程使得生物體能夠生長和繁殖、保持它們的結構以及對外界環(huán)境做出反應．19、酪氨酸酶【分析】【解答】頭發(fā)基部的黑色素細胞衰老時；細胞中酪氨酸酶的活性降低，黑色素合成減少，導致頭發(fā)變白．

故答案為：酪氨酸酶。

【分析】衰老細胞的特征：（1）細胞內水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質固縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢．20、略

【分析】解：（1）由分析可知；圖1是腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位之一．

（2）①由分析可知；1是磷酸，2是脫氧核糖，3是胞嘧啶堿基．

②圖2是脫氧核苷酸鏈；與RNA相比，特有的堿基是T，全稱是胸腺嘧啶脫氧核苷酸；病毒只含有DNA或RNA一種核酸．

③DNA分子一般是由2條脫氧核苷酸鏈組成的；DNA分子的兩條鏈之間的堿基配對方式是A與T配對；G與C配對．

故答案為：

（1）腺嘌呤核糖核苷酸RNA

（2）①磷酸脫氧核糖胞嘧啶。

②胸腺嘧啶病毒。

③2DNAA-T；G-C

1；DNA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸；脫氧核苷酸由磷酸二酯鍵連接形成脫氧核苷酸鏈，DNA分子一般是由2條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結構，脫氧核糖和磷酸交替連接排列在外側，構成基本骨架，堿基排列在內側，兩條鏈上的堿基由氫鍵連接形成堿基對，且遵循A與T配對、G與C配對的堿基互補配對原則．

2；由題圖可知；圖1中的五碳糖是核糖，堿基是腺嘌呤堿基，因此是腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位之一，圖2含有間接T，因此是一條脫氧核苷酸鏈1是磷酸，2是脫氧核糖，3是胞嘧啶堿基，5是脫氧核苷酸鏈．

本題旨在考查學生理解DNA和RNA在組成成分上的差異、DNA的結構和結構特點，把握知識的內在聯系，形成知識網絡，并應用相關知識結合題圖信息進行推理、解答問題．【解析】腺嘌呤核糖核苷酸；RNA；磷酸；脫氧核糖；胞嘧啶；胸腺嘧啶；病毒；2；DNA；A-T、G-C21、（1）斐林試劑磚紅色葡萄糖（2）蘇丹Ⅲ染液蘇丹Ⅲ能溶解在酒精中（3）過量的雙縮脲試劑B會與試劑A反應，使溶液呈藍色，而掩蓋生成的紫色（4）①分別配制、儲存②0.1g/mLNaOH0.01g/mLCuSO4③過大

【分析】【分析】本題考查生物組織中糖類、脂肪和蛋白質的鑒定的實驗，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用?！窘獯稹浚?）鑒定成熟葡萄汁中存在還原性糖所用的試劑是斐林試劑，該試劑與細胞內還原性糖發(fā)生作用，形成磚紅色沉淀，因此，也可用該試劑檢測糖尿病病人尿液中葡萄糖的含量。

（2）鑒定花生子葉細胞中脂肪的實驗中，能將脂肪染成橘黃色的染液是蘇丹Ⅲ染液，用其染色時，要用酒精來沖洗浮色，這是因為蘇丹Ⅲ能溶解在酒精中。

（3）鑒定黃豆組織中是否存在蛋白質時，向組織液中加入雙縮脲試劑A搖勻，再向樣液中加入雙縮脲試劑B搖勻．其中雙縮脲試劑B的量只有3～4滴，而不能過量，這是因為過量的雙縮脲試劑B會與試劑A反應；使溶液呈藍色，而掩蓋生成的紫色。

（4）本實驗的注意事項：

①斐林試劑極不穩(wěn)定，使用時需分別配制、儲存，即將甲液和乙液臨時混合均勻后再用于實驗．

②雙縮脲試劑的使用，應先加0.1g/mLNaOH試劑，造成堿性環(huán)境，再加0.01g/mLCuSO4試劑。

③用于蛋白質的鑒定的樣液濃度不能過大，以免實驗后粘住試管閉，不易清洗。

【解析】（1）斐林試劑磚紅色葡萄糖（2）蘇丹Ⅲ染液蘇丹Ⅲ能溶解在酒精中（3）過量的雙縮脲試劑B會與試劑A反應，使溶液呈藍色，而掩蓋生成的紫色（4）①分別配制、儲存②0.1g/mLNaOH0.01g/mLCuSO4③過大

22、略

【分析】解：（1）圖中A表示的結構是由類囊體堆疊而成的基粒．若f為高能化合物ATP，則b代表的物質名稱是O2；c代表的物質名稱是ADP．

（2）h代表C5，其與iCO2反應生成jC3的過程稱為CO2的固定，j與f、e反應稱為C3還原．

（3）光合作用過程中，光能轉化成ATP中活躍的化學能，再到有機物中穩(wěn)定的化學能．因此，圖中ATP形成所需的能量最終來自于太陽能．若用放射性同位素14C標記CO2，則14C最終進入的物質是C6H12O6．

故答案為：

（1）類囊體O2

（2）CO2固定C3還原。

（3）太陽能（CH2O）或C6H12O6或有機物。

1、光合作用根據是否需要光，分為光反應階段和暗反應階段．光合作用的光反應階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產生[H]與氧氣，以及ATP的形成．光合作用的暗反應階段（場所是葉綠體的基質中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖．

2、根據題意和圖示分析可知：表示光合作用的過程，場所是葉綠體．A表示的結構是由類囊體堆疊而成的基粒，a表示水，b表示氧氣，c表示ADP，e、f表示ATP和[H]，g表示（CH2O），h表示C5，i表示CO2，j表示C3．

本題著重考查了光合作用過程中的物質變化和能量變化等方面的知識，意在考查考生能識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成一定知識網絡的能力．要注意，光反應離不開光，暗反應有光無光均可進行．光反應需要暗反應提供的ADP和Pi，暗反應需要光反應提供的ATP和[H]，兩者相互依存，是統(tǒng)一不可分割的整體．【解析】類囊體；O2；CO2固定；C3還原；太陽能；C6H12O623、自由水結合水主動運輸自由擴散協助擴散協助擴散主動運輸高效專一溫和【分析】【解答】解：（1）水在細胞內以自由水和結合水的形式存在．

（2）物質跨膜運輸的方式主要分為兩類：被動運輸和主動運輸；被動運輸又包括自由擴散和協助擴散；在這三種運輸方式中需要載體協助的是協助擴散和主動運輸．

（3）酶作為生物催化劑；與無機催化劑相比，具有高效性；專一性的特點，其催化作用需要溫和條件．

【分析】自由擴散、協助擴散和主動運輸的區(qū)別如下：。自由擴散協助擴散主動運輸運輸方向順濃度梯度。

高濃度→低濃度順濃度梯度。

高濃度→低濃度逆濃度梯度。

低濃度→高濃度載體不需要需要需要能量不消耗不消耗消耗舉例O2、CO2、H2O、N2

甘油、乙醇、苯、尿素葡萄糖進入紅細胞Na+、K+、Ca2+等離子；

小腸吸收葡萄糖、氨基酸24、AB、DE向左BC糖蛋白（或蛋白質）靶細胞不能合成激素B受體（基因有選擇性表達）促甲狀腺激素釋放激素促進血糖合成肝糖原（或者血糖氧化分解）【分析】【解答】（1）①圖1狀態(tài)表示神經纖維膜內外電位是外正內負；屬于靜息電位，所以相當于圖2中的AB；DE區(qū)段的電位．若該神經纖維接受突觸前膜釋放的抑制性遞質，則會抑制突觸后膜興奮，所以圖1的指針向左偏移．

②圖2中由于受到刺激時，Na+內流；產生動作電位，引起的是BC區(qū)段的變化．

（2）①受體的本質為蛋白質；激素之所以能作用于靶細胞，是因靶細胞上有特定的受體．由于靶細胞不能合成激素B受體，所以激素A能作用于靶細胞，而激素B則不能起作用．

②由題意知；激素A的作用為促進垂體細胞分泌促甲狀腺激素，故應為下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素．

③蛋白質類的激素一般和細胞膜上的受體結合；固醇類的激素一般和細胞內的受體結合，胰島素的本質的為蛋白質，性激素的本質為固醇類，故符合題意的為胰島素，其作用為促進血糖合成肝糖原，降低血糖濃度．

【分析】根據題意和圖示分析可知：圖1中膜電位表現為外正內負，屬于靜息電位；圖2中AB為靜息電位，BCD為動作電位，DE為靜息電位．激素之所以能作用于靶細胞，是因靶細胞上有特定的受體．激素A的作用為促進垂體細胞分泌促甲狀腺激素，故應為下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素．蛋白質類的激素一般和細胞膜上的受體結合，固醇類的激素一般和細胞內的受體結合，故符合題意的為胰島素，其作用為降低血糖濃度．四、判斷題(共4題，共16分)25、F【分析】【分析】本題考查了物理模型的知識，準確識記相關知識點是解題的關鍵?！窘獯稹颗臄z洋蔥鱗片葉表皮細胞的顯微照片是實物圖片，不屬于物理模型。故錯誤?！窘馕觥縁26、B【分析】【解答】根據分析：雖然人類只有22對常染色體；1對性染色體，經減數分裂產生配子類型多種多樣，并不僅僅產生2種配子類型．

故答案為：×

【分析】在同源染色體上有很多的等位基因．在減數分裂過程中，等位基因隨同源染色體的分離而分開．一對等位基因Aa可產生2種（A、a）配子；兩對等位基因（AaBb）如果位于兩對同源染色體上，則能產生4種（AB、Ab、aB、ab）配子；如果是n對等位基因，則產生2n種配子類型．27、B【分析】【解答】解：所有的活細胞都可以產生酶；如呼吸酶，代謝酶等，但不一定所有細胞都產生激素，因為只有特定的內分泌腺細胞能產生激素，如腎上腺產生腎上腺素，甲狀腺產生甲狀腺素，因此能產生激素的細胞都是活細胞，都能產生酶，但是產生酶的細胞不一定能產生激素．

故答案為：×．

【分析】酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物，絕大多數是蛋白質，少數是RNA．酶的特性：專一性、高效性、作用條件較溫和．影響酶活性的條件：溫度、pH等．激素是內分泌細胞產生的具有調節(jié)作用的有機物，28、A【分析】【解答】解：水分子進出細胞屬于自由擴散；不需要載體和能量，靠濃度差進行，故取決于細胞內外液體的濃度差．

故答案為：正確。

【分析】水分子的運輸方式屬于自由擴散，原理是滲透作用，滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側運輸到高濃度一側；條件是半透膜和濃度差．五、識圖作答題(共4題，共12分)29、（1）類胡蘿卜素O2（2）線粒體基質葉綠體基質①（3）增多C3C3的還原（4）（5）【分析】【分析】本題考查光合作用與有氧呼吸的相關知識，意在考查考生理解相關知識的要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能利用所學知識解讀圖形，進行分析、推理、判斷并得出正確結論的能力。根據題意分析圖形可知，圖中①是有氧呼吸第三階段，②是有氧呼吸第二階段，③是有氧呼吸第一階段，④是光合作用的暗反應，⑤是光合作用的光反應；a是葉綠體中吸收光能的葉綠體色素，b是光反應產生的O2，c是光反應產生的[H]，d是ADP，e是ATP，f是C5，g是CO2，h是C3，可據此回答相關問題。【解答】（1）能吸收光能的物質a是葉綠體色素，主要是葉綠素和類胡蘿卜素，物質b是光反應產生的O2。（2）過程②是有氧呼吸第二階段，發(fā)生在線粒體基質中；過程④是光合作用的暗反應，發(fā)生在葉綠體基質中；上述①～③過程中，產生ATP最多的過程是①（有氧呼吸第三階段）。（3）假如白天突然中斷二氧化碳的供應，則在短時間內，暗反應中CO2的固定過程減弱，即C5的消耗量減少，但暗反應中C3的還原過程基本不變，即C5的生成量基本不變，因此f（C5）量的變化是增多；h代表的物質是C3，h經過c（[H]）、e（ATP）作用，生成CH2O的過程叫做C3的還原。（4）以葡萄糖為例，有氧呼吸過程的總方程式是：（5）光合作用過程的總方程式是：【解析】（1）類胡蘿卜素O2（2）線粒體基質葉綠體基質①（3）增多C3C3的還原（4）（5）30、（1）C圓粒。

（2）BD

（3）RR×Rr或RR×RR（4）【分析】【分析】分析表格：根據C雜交組合，圓?！翀A?！蟠鷪A粒：皺粒=3：1，發(fā)生性狀分離，說明圓粒相對于皺粒是顯性性狀，且親本的基因型均為Rr；A雜交組合中，親本的基因型為RR×Rr或RR×RR；B雜交組合中，親本的基因型為rr×rr；D雜交組合中，后代表現型之比為1：1，屬于測交，說明親本的基因型為Rr×rr。

本題結合圖表，考查基因分離定律的實質及應用，要求考生掌握基因分離定律的實質，能根據后代分離比推斷這對相對性狀的顯隱性關系及各組親本的基因型，再結合所學的知識準確答題?！窘獯稹浚?）組合C中；圓?！翀A?！蟠霈F皺粒，即發(fā)生性狀分離，說明圓粒是顯性性狀。

（2）由以上分析可知，組合B中的兩親本肯定都是純合子，基因型均為rr，組合D后代表現型之比為1：1，屬于測交。（3）組合A中，圓粒（R_）×圓粒（R_）→后代均為圓粒，說明親本的基因型為RR×Rr或RR×RR。

（4）組合D的遺傳圖解（略）

【解析】（1）C圓粒。

（2）BD

（3）RR×Rr或RR×RR（4）31、Ⅰ（1）C葉綠體

（2）與細胞壁的形成有關

（3）D內質網糖類、脂質和蛋白質

（4）A、B、C、D

（5）差速離心法

Ⅱ（1）核糖體內質網高爾基體

（2）細胞膜

（3）線粒體

【分析】【分析】本題主要考查各種細胞器的結構和功能，意在了解學生的記憶能力與理解能力?！窘獯稹縄.A是線粒體，B是高爾基體，C是葉綠體，D是內質網。（1）利用光能合成有機物的是能夠進行光合作用的細胞器葉綠體。（2）B是高爾基體，在植物細胞里的作用與細胞壁的形成有關。（3）D內質網與蛋白質和脂質合成有關，是有機物的合成車間。（4）磷脂是所有生物膜的組成成分，A、B、C、D四種細胞器都含有膜結構。（5）分離各種細胞器常用的方法是差速離心法。II.（1）在胰腺細胞內部，酶的合成場所是核糖體，加工和包裝場所是高爾基體，運輸到加工場所的是內質網。（2）分泌蛋白被分泌到細胞外還需要借助細胞膜。（3）提供能量的細胞器是線粒體。

【解析】Ⅰ（1）C葉綠體（2）與細胞壁的形成有關（3）D內質網糖類、脂質和蛋白質（4）A、B、C、D（5）差速離心法Ⅱ（1）核糖體內質網高爾基體（2）細胞膜（3）線粒體

32、（1）有絲分裂減數分裂

（2）初級精母細胞次級精母細胞

（3）AAbb

（4）C、E【分析】【分析】本題考查有絲分裂和減數分裂的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。根據題意和圖示分析可知：圖A處于減數第二次分裂后期，圖B處于減數第二次分裂中期，圖C處于減數第一次分裂后期，圖D處于間期，圖E處于有絲分裂中期，圖F處于有絲分裂末期?！窘獯稹浚?）細胞圖像D→F屬于有絲分裂；D→A屬于減數分裂。（2）圖C處于減數第一次分裂后期，且細胞質均等分裂，為初級精母細胞；圖A處于減數第二次分裂后期，為次級精母細胞。（3）由于圖C中移向一極的染色體中含有Ab，移向另一極的染色體中含有aB，又每條染色體上含兩條染色單體，?所以與B同時形成的另一個子細胞的基因組成AAbb。（4）有絲分裂過程和減數第一次分裂過程有同源染色體，圖A、B、C、E中含有同源染色體的是C、E?！窘馕觥浚?）有絲分裂減數分裂（2）初級精母細胞次級精母細胞（3）AAbb（4）C、E六、探究題(共4題，共32分)33、（1）是女孩，全部發(fā)病如果是男孩，全部正常XDXd

（2）XdYXdXd【分析】【分析】

本題考查人類遺傳病相關知識，意在考查考生對知識點的理解掌握和對圖形分析能力?！窘獯稹浚?）在生活實際中，醫(yī)生會根據遺傳病的具體遺傳特點及雙親的具體基因型做出防治對策和建議。本題中，甲夫婦的基因型分別為：XDY、XdXd，乙夫婦的基因型分別為：XdY、XDX-由于乙夫婦的女性的父親正常，故乙夫婦的基因型分別為：XdY、XDXd。因而；甲夫婦的子女中，凡女兒都患病，凡兒子都正常，也就是說，只要對甲夫婦的小孩進行性別檢測就可控制子代中遺傳病的發(fā)生；乙夫婦的子女中，兒子和女兒都有可能得到母親的致病基因，因而他們都有1/2患病的概率，也就是說，只通過性別檢測不能判斷乙夫婦子女的患病情況，這就需要進行基因檢測。

（2）據圖，2號個體與3號個體均無D基因，但2號用d作探針檢測后的斑點較淺，而3號較深，說明2號只有一個b基因，3號含有兩個b基因，因而他們的基因型分別為XdY、XdXd。【解析】（1）是女孩，全部發(fā)病如果是男孩，全部正常XDXd（2）XdYXdXd34、略

【分析】解：（1）Ⅰ；Ⅱ、Ⅲ屬于真核細胞；Ⅳ屬于原核細胞，真核細胞和原核細胞共有的細胞器是核糖體