2025年人教版（2024）八年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版（2024）八年級生物上冊月考試卷947考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、在草原上；如果消滅了危害人；畜的狼，草原會出現(xiàn)哪種情況（）

A.草畜兩旺。

B.加速沙化。

C.減慢沙化。

D.沒有變化。

2、學(xué)習(xí)過動物行為后，小明對媽媽說，我可以命令螞蟻在地上排列成“百年潮，中國夢”幾個字，媽媽不相信．小明就用糖汁在地上寫下這幾個字，奇跡出現(xiàn)了，螞蟻真的排列成了“百年潮，中國夢”．小明是利用了螞蟻的（）A.覓食行為B.攻擊行為C.防御行為D.繁殖行為3、下列關(guān)于病毒的敘述中不正確的是（）A.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，比細胞小得多B.病毒不能獨立生活，必須生活在其他生物的細胞中C.病毒可分為植物病毒、動物病毒和細菌病毒D.專門寄生在人和動物細胞中的動物病毒也叫噬菌體4、將大米播種到地里，不能萌發(fā)的主要原因是（）A.溫度太低B.沒有胚乳C.胚被破壞D.水分不足5、有人把水葫蘆引入了一個熱帶國家，現(xiàn)已阻塞了航道，成了在河流和湖泊中行船的主要障礙．一株水葫蘆可以在50天產(chǎn)生1000個后代，其原因可能是（）A.沒有天敵B.氣候適宜C.生殖率高D.以上答案全正確6、有關(guān)兩棲動物名稱的由來，下列說法正確的是（）A.幼體和成體都能水陸兩棲B.幼體生活在水中，成體生活在陸地上C.青蛙既能生活在水中又能生活在陸地上D.幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸7、【題文】保存香菇通常鎖采用的方法是A.脫水法B.腌制法C.巴斯德消毒法D.真空包裝法評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、某科研小組在研究蛙的生長發(fā)育過程時；發(fā)現(xiàn)了生活在某山區(qū)中的個別青蛙發(fā)育過程如圖．利用所學(xué)知識請回答下列問題：

（1）該山區(qū)的土壤；飲水和食物中缺碘，使生活在該環(huán)境中的部分蝌蚪體內(nèi)合成______較少，因而在其生長發(fā)育過程中不能完成______，故表現(xiàn)出此種生命現(xiàn)象o

（2）該科研小組在研究蛙的代謝與環(huán)境溫度的關(guān)系時；得到下列曲線，你認為正確的一項是。

（3）每只青蛙每天捕食60多只害蟲，它對靜止的目標視而不見，只捕食活動的昆蟲，青蛙完成捕食昆蟲的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫______．9、大多數(shù)細菌和真菌的體內(nèi)不含______，不能進行光合作用，無法自己制造有機養(yǎng)料，需要攝取現(xiàn)成的______維持生活．10、兔的主要運動形式是。（后退比前腿長且肌肉發(fā)達）11、如圖為嫁接過程示意圖；請據(jù)圖回答。

（1）圖A是指____，圖B是指____

（2）圖中①是____，②是____

（3）新形成的植物體將表現(xiàn)出____的性狀．

（4）嫁接的關(guān)鍵是將①和②的____緊貼在一起，這樣才容易成活．12、人進入青春期后，女孩每月一次的子宮出血現(xiàn)象，叫做____．男孩有時在睡夢中出現(xiàn)精液排出的現(xiàn)象，叫做____．13、如圖是番茄一生的相關(guān)結(jié)構(gòu)；請認真分析并回答問題：

（1）圖甲中，A萌發(fā)時消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子中的____．

（2）B的主要部分是____．

（3）C是由D的____部分發(fā)育來的，其結(jié)構(gòu)中的____是裸子植物所沒有的．

（4）若番茄果實紅色由顯性基因（A）控制，黃色由隱性基因（a）控制．而圖中的C為紅色番茄，則它的基因組成可能是圖乙中的____（填序號）．

（5）假設(shè)控制該植物花色的基因組成為Aa（A控制紅色，a控制黃色），則乙圖各項中能表示卵細胞所攜帶花色基因的是____（填序號）．14、在“采集和測算空氣中的塵埃粒子”的探究活動中，利用“五點取樣法”進行抽樣檢測，屬于探究活動的哪個環(huán)節(jié)？______________________。在取樣時，為什么要設(shè)置重復(fù)組？______________________。探究“測定某種食物中的能量”實驗，選用的食物應(yīng)該是______________________。氣體和食物的共同通道是______________________，吃飯時，如果邊吃飯邊說笑，吞咽時__________________來不及蓋住喉口，食物就有可能進入氣管。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、當病菌進人人體時，白細胞能夠穿過毛細血管壁吞噬細菌。（）16、化石是生物進化的直接證據(jù)，而且是唯一證據(jù)．______（判斷對錯）17、細菌沒有成形的細胞核，所以沒有遺傳物質(zhì)。______（判斷對錯）18、人的卵細胞中23條染色體在形態(tài)和大小上都是不同的。（）19、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)主要與分解者有關(guān)，而與動物沒有多大關(guān)系。()20、人口的快速增長是破壞或改變野生生物棲息地和過度利用生物資源的最主要原因。21、最簡單的動作可只由一塊骨骼肌參與完成，如上頜不動，下頜運動。評卷人得分四、簡答題(共1題，共9分)22、如圖為人體呼吸系統(tǒng)；消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的生理活動示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化過程后；進入血液的物質(zhì)是______。發(fā)生a生理過程的主要場所是______。

（2）心室肌肉發(fā)達；可像抽水用的泵一樣將血液泵至全身各處。心臟左右兩個“泵”精密配合，協(xié)同工作，保證了血液循環(huán)的順利進行。請據(jù)圖回答。心臟的[______]______收縮，將血液泵向肺。此過程中，______關(guān)閉，防止血液倒流。

（3）在將血液泵向肺時；心臟的[______]______處于舒張狀態(tài)，以便容納從肺流回心臟的血液；[______]______也處于舒張狀態(tài)，以便回收來自全身各處的血液供“泵”不斷繼續(xù)泵向肺。

（4）在一個“泵”將血液泵向肺時；心臟的另外一個“泵”是處于收縮和舒張狀態(tài)？______。請推測，心臟的兩個“泵”每次泵出的血液量是否基本相同？______。

（5）若從手臂靜脈注射藥物；則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是______（用圖中字母表示）。

（6）肺泡壁；小腸絨毛壁以及毛細血管壁等結(jié)構(gòu)的共同特點是：______；這些結(jié)構(gòu)特點都是與其功能相適應(yīng)的。

（7）血液在心臟和血管組成的密閉管道中循環(huán)流動，主要有兩大作用，第一點就運輸物質(zhì)的作用，例如為肌肉細胞不斷地運來______。第二點具有______作用，比如當發(fā)炎時，白細胞會吞噬侵入的病菌。評卷人得分五、其他(共3題，共21分)23、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。24、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。25、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？評卷人得分六、綜合題(共1題，共8分)26、讀“太陽光照示意圖”和“地球公轉(zhuǎn)示意圖”，回答下列問題。（1）地球自轉(zhuǎn)的方向是________________；地球公轉(zhuǎn)的周期是______________。（2）圖一所示期間，地球位于公轉(zhuǎn)示意圖中__________處，太陽直射______________。（3）當?shù)厍蛴散邸苓\動過程中，黃石市的白晝時間會逐漸_________（變長或變短）。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】

在一般情況下；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，當人為的或自然因素的干擾超過了這種限度時，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．如果人類大量捕殺狼，使一些植食動物的數(shù)量增加，從而使草原上牧草受到危害，草原生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴重破壞，加速沙漠化．

故選：B

【解析】【答案】此題考查的知識點是生態(tài)平衡的保護．解答時可以從查生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力方面來分析．

2、A【分析】試題分析：A、覓食行為是動物獲取食物、維持生存的行為，是動物生存的基礎(chǔ)．A正確；B、攻擊行為是指同種動物個體之間由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)域、巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗，特點是雙方的身體不受到傷害，失敗者表示出屈服，勝利者就停止攻擊．B錯誤；C、防御行為是動物保護自己、防御敵害的行為．小明用螞蟻愛吃的糖溶液在地上寫下“百年潮，中國夢”六個大字，螞蟻去取食糖，自然就排成了這六個字，因此這是螞蟻的取食行為．C錯誤；D、繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．D錯誤。故選：A考點：動物行為的類型和特點。【解析】【答案】A3、D【分析】【解答】解：A；病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；比細胞小得多；

B；病毒不能獨立生活；必須生活在其他生物的細胞中；

C；病毒可分為植物病毒、動物病毒和細菌病毒；

D；噬菌體是專門寄生在細菌細胞里的病毒；因此專門寄生在人和動物細胞中的動物病毒不叫噬菌體．

所以；關(guān)于病毒的敘述中不正確的是“專門寄生在人和動物細胞中的動物病毒也叫噬菌體”．

故選：D．

【分析】（1）病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單；沒有細胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開就會變成結(jié)晶體．

（2）根據(jù)寄生生物的不同把病毒分為三類：動物病毒、植物病毒、細菌病毒．專門寄生在動物細胞里的病毒叫動物病毒如流感病毒、專門寄生在植物細胞里的病毒叫植物病毒如煙草花葉病毒、專門寄生在細菌細胞里的病毒叫細菌病毒，也叫做噬菌體．4、C【分析】解：種子萌發(fā)的外界條件是適量的水分；充足的空氣和適宜的溫度；自身條件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)。在種子萌發(fā)的過程中胚根生長最快，發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接莖和根的部分，將大米播種到地里，在加工大米時，胚被破壞了，因此不能萌發(fā)。

故選：C。

此題考查種子萌發(fā)的條件；據(jù)此答題。

種子萌發(fā)不僅需要外界條件，而且還需要自身的條件，且不在休眠期?！窘馕觥緾5、D【分析】解：生物入侵是指某種生物從外地自然傳入或人為引種后成為野生狀態(tài)；并對本地生態(tài)系統(tǒng)造成一定危害的現(xiàn)象．水葫蘆原產(chǎn)于南美，在原產(chǎn)地巴西由于受生物天敵的控制，僅以一種觀賞性植物零散分布于水體，1844年在美國的博覽會上曾被喻為“美化世界的淡紫色花冠”；1901年作為花卉引入中國，30年代作為畜禽飼料引入中國內(nèi)地各省，并作為觀賞和凈化水質(zhì)的植物推廣種植．然而水葫蘆繁殖速度極快，生長時會消耗大量溶解氧，大量的水葫蘆覆蓋河面，容易造成水質(zhì)惡化，影響水底生物的生長；由于繁殖迅速，又沒有天敵控制，加上缺少消費者，水葫蘆適應(yīng)當?shù)丨h(huán)境因此大量繁殖瘋長，擠占了當?shù)厣锏纳姝h(huán)境，造成災(zāi)害．

因此；題干中有人把水葫蘆引入了一個熱帶國家，現(xiàn)已阻塞了航道，成了在河流和湖泊中行船的主要障礙．一株水葫蘆可以在50天產(chǎn)生1000個后代，其原因可能是由于當?shù)貧夂蜻m宜，加之繁殖速度快，又沒有天敵控制，加上缺少消費者，水葫蘆適應(yīng)當?shù)丨h(huán)境因此大量繁殖瘋長，擠占了當?shù)厣锏纳姝h(huán)境，造成災(zāi)害．故D符合題意．

故選：D．

此題考查的知識點是威脅生物生存的原因．解答時可以從威脅生物生存的原因方面來切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解威脅生物生存的原因．【解析】D6、D【分析】解：兩棲動物的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育；其幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．

故選：D

兩棲動物的幼體生活在水中；成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，據(jù)此答題．

兩棲動物是幼體和成體的特征必須同時滿足．【解析】D7、A【分析】【解析】

試題分析：

A.脫水法是利用人工方法脫水；減少食品內(nèi)的水分，從而抑制細菌真菌的生長繁殖來延長保質(zhì)期的，保存香菇通常所采用的方法屬于脫水法。故Ａ符合題意。

B。腌制法是利用食鹽腌制；利用鹽溶液除去食品中的水分，抑制細菌真菌的生長繁殖，來延長食品的保質(zhì)期，故B錯誤。

C.巴斯消毒法是利用高溫消毒來殺菌來延長食品的保質(zhì)期；故C錯誤。

D。真空包裝法是利用真空環(huán)境缺氧的特點；抑制細菌真菌的生長繁殖，來延長食品的保質(zhì)期，故D錯誤。

考點：本題考查食品保鮮的一般方法，意在考查考生理解所學(xué)掌握食物腐敗變質(zhì)的原因及保存方法知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮浚炼?、填空題(共7題，共14分)8、甲狀腺激素；變態(tài)發(fā)育；反射弧【分析】解：青蛙的幼體和成體在形外部態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差別；青蛙的這種發(fā)育是變態(tài)發(fā)育．發(fā)育過程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．

（1）碘是合成甲狀腺激素的原料；甲狀腺激素的作用是促進生長發(fā)育，促進新陳代謝，促進中樞神經(jīng)系統(tǒng)的生長發(fā)育．如果中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不正常，蝌蚪就無法完成變態(tài)發(fā)育，只能由小蝌蚪長成大蝌蚪．該山區(qū)的土壤，飲水和食物中缺碘，使蝌蚪體內(nèi)合成的甲狀腺激素較少，導(dǎo)致蛙的變態(tài)發(fā)育過程不能完成，而出現(xiàn)大蝌蚪現(xiàn)象．

（2）蛙的代謝與環(huán)境溫度的關(guān)系；青蛙是變溫動物，環(huán)境溫度降低，青蛙的體溫也降低，新陳代謝減弱；環(huán)境溫度高，青蛙的體溫高，新陳代謝增強．符合這一特點的是B圖，故選B．

（3）反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下；青蛙對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成．因此青蛙完成捕食昆蟲的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射?。?/p>

故答案為：

（1）甲狀腺激素；變態(tài)發(fā)育；

（2）B；

（3）反射?。?/p>

此題考查的知識點是甲狀腺激素對青蛙發(fā)育的影響；代謝、反射活動．解答時可以從甲狀腺激素對青蛙發(fā)育的影響、溫度與代謝的關(guān)系、反射弧方面來切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是提高學(xué)生接受圖表信息、分析處理信息的能力．【解析】甲狀腺激素；變態(tài)發(fā)育；反射弧9、葉綠體有機物【分析】解：細菌；真菌的細胞內(nèi)沒有葉綠體；不能進行光合作用，無法自己制造有機養(yǎng)料，只能靠獲取現(xiàn)成的有機物生活，為異養(yǎng)生物．

故答案為：葉綠體；有機物。

細菌；真菌；細胞中沒有葉綠體，不能進行光合作用，因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng)．可把動植物遺體中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進行光合作用，制造有機物．

解題的關(guān)鍵是知道真菌與細菌的作用，營腐生生活的真菌和細菌對物質(zhì)循環(huán)有非常重要的作用．【解析】葉綠體有機物10、略

【分析】試題分析:家兔的前肢短小，后肢強大，適于跳躍。考點:家兔的的特征?！窘馕觥俊敬鸢浮刻S11、略

【分析】

（1）嫁接是直接把一種植物的枝條或芽；接在另一個植物體上，使接在一起的兩部分長成完整的植物體，嫁接有芽接和枝接兩種方式，其中B是用芽做接穗，叫芽接．A是用枝條做接穗，叫枝接．

（2）接上去的枝或芽叫①接穗；被接的植物體叫②砧木，因此，圖中的①叫接穗，圖中的②叫砧木．

（3）嫁接屬于無性繁殖；沒有精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此新形成的植物體將表現(xiàn)出①接穗的性狀．

（4）嫁接時應(yīng)當使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合；這是嫁接成活的關(guān)鍵．因為形成層具有很強的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活．

故答案為：（1）枝接；芽接。

（2）接穗；砧木。

（3）接穗；（4）形成層。

【解析】【答案】此題考查嫁接的知識；識圖；分析、作答．

12、略

【分析】

進入青春期之后；男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，并出現(xiàn)了一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象：男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)，遺精是指男孩在睡夢中精液自尿道排出的現(xiàn)象，月經(jīng)是指進入青春期之后，女子每月一次的子宮內(nèi)膜脫落引起的出血現(xiàn)象，月經(jīng)期一般為4到5天．遺精和月經(jīng)都是正常的生理現(xiàn)象，我們要正確對待．

故答案為：月經(jīng)；遺精；

【解析】【答案】此題考查的是遺精和月經(jīng)的知識；據(jù)此答題．

13、略

【分析】

（1）首先要吸收水分．隨后；種子萌發(fā)首先是吸水膨脹，子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根胚芽胚軸．其次隨著種子吸水膨脹，直至露白，呼吸作用逐步加強，需要吸收大量的氧氣．胚根發(fā)育，突破種皮，形成根．胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉．

（2）雌蕊和雄蕊合起來叫花蕊．雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接關(guān)系；是花的主要結(jié)構(gòu)．

（3）一朵花經(jīng)過傳粉、受精后，子房的發(fā)育過程為：果實是裸子植物所沒有的．

（4）生物的性狀是由成對的基因控制的；成對的基因往往有顯性和隱性之分．顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當細胞內(nèi)控制某種性狀的基因一個是顯性；一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．如番茄的果實紅色（A）為顯性，黃色（a）為隱性．若圖中C為紅色的番茄果實，則它的基因組成可能是AA、Aa．

（5）對于有性生殖的生物來說；部分細胞在生殖器官中進行一種特殊的分裂，使遺傳物質(zhì)在新生細胞中減半，在花藥中的細胞原來成對的染色體；基因會分開存在于不同的細胞中，故花粉所攜帶的基因?qū)⑹茿或a，同理，在卵細胞中基因也將是A或a．

故答案為：（1）子葉。

（2）花蕊（或雄蕊和雌蕊）

（3）子房；果皮。

（4）①③

（5）④⑤

【解析】【答案】此題考查的是種子的萌發(fā)過程；果實與種子的形成等知識；據(jù)此答題．

14、略

【分析】試題分析：探究活動包括提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、交流討論、得出結(jié)論幾個環(huán)節(jié)，進行檢測，這個過程屬于實施計劃的環(huán)節(jié)。設(shè)置重復(fù)試驗的目的是為了減少試驗誤差，提高結(jié)果的準確性。在探究“測定某種食物中的能量”實驗中，是通過測試食物燃燒后釋放的能量來測量的，因此，食物應(yīng)該是易燃的食物。呼吸道和消化道的共同通道是咽，咽部有會厭軟骨，當人吃飯時，會厭軟骨就會蓋住喉口，避免食物進入氣管內(nèi)，若邊說笑變吃飯，就容易使食物進入氣管內(nèi)，引起咳嗽。考點：本題考查探究實驗的一般步驟、探究實驗材料的選取、呼吸道和消化道的關(guān)系等,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】實施計劃避免產(chǎn)生誤差容易燃燒的食物咽會厭軟骨三、判斷題(共7題，共14分)15、√【分析】試題分析：白細胞有多種，有細胞核，比紅細胞大，數(shù)量少，當身體某處受傷，病菌侵入時，有些白細胞可以穿過毛細血管壁，聚集到受傷的部位，吞噬病菌，同時，傷口周圍出現(xiàn)紅腫現(xiàn)象，叫發(fā)炎，故題干的敘述是正確的?？键c：本題考查的是血液的成分和主要功能。【解析】【答案】對16、×【分析】解：生物進化的證據(jù)有化石證據(jù)；比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等；化石是指保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡；比較解剖學(xué)是對各類脊椎動物的器官和系統(tǒng)進行解剖和比較研究的科學(xué)，比較解剖學(xué)為生物進化論提供的最重要的證據(jù)是同源器官；胚胎學(xué)是研究動植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學(xué)，也為生物進化論提供了很重要的證據(jù)，如脊椎動物和人的胚胎早期都有鰓裂和尾，說明了脊椎動物和人是從某些古代的低等動物進化來的．因此化石不是研究生物進化的唯一證據(jù)．

故答案為：×

化石是指保存在巖層中地質(zhì)歷史時期的古生物遺物和生活遺跡．在漫長的地質(zhì)年代里；地球上曾經(jīng)生活過無數(shù)的生物，這些生物死亡后的遺體或是生活時遺留下來的痕跡，許多被當時的泥沙掩埋起來．在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機物質(zhì)分解殆盡，堅硬的部分如外殼；骨骼、枝葉等與包圍在周圍的沉積物一起經(jīng)過石化變成了石頭，但是他們原來的形態(tài)、結(jié)構(gòu)（甚至一些細微的內(nèi)部構(gòu)造）依然保留著．同樣，哪些生物生活時留下來的痕跡也可以這樣保留下來．我們把這些石化的生物遺體、遺跡就稱為化石．化石是生物進化的重要證據(jù)．

此題考查了生物進化的證據(jù)：化石證據(jù)、比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等．【解析】×17、√【分析】解：由分析知道：細菌的體內(nèi)沒有成形的細胞核；屬于原核生物，題干說法正確。

故答案為：√

細菌最外面是莢膜；較厚，有保護作用；緊靠莢膜的是細胞壁，有保護作用和支持作用；細胞膜，緊靠細胞壁，能控制物質(zhì)的進出；在細胞膜與DNA之間是細胞質(zhì)；DNA集中的區(qū)域，有遺傳作用；鞭毛，可以擺動，有鞭毛的細菌可以運動。

解答此類題目點關(guān)鍵是熟記細菌的結(jié)構(gòu)。【解析】√18、√【分析】【分析】此題考查了染色體在親子代之間的傳遞、染色體的形態(tài)特點。明確人的染色體組成及染色體在親子代之間的傳遞特點是解決此題的關(guān)鍵。【解答】男女體細胞中都有23對染色體，有22對染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，稱為常染色體；第23對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體。生殖過程中，形成生殖細胞時，成對的染色體分開，分別進入不同的生殖細胞中，使染色體成單存在。因此，人體卵細胞中23條染色體在形態(tài)和大小上都是不同的，故題干敘述正確。?故選T?！窘馕觥縏19、×【分析】【解析】試題分析：動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用：食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系，在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)，可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)?？键c：此題考查的是動物在自然界中作用，【解析】【答案】錯20、A【分析】【解答】隨著人類的發(fā)展；人口數(shù)量急劇增加，人類集中活動的區(qū)域不斷擴大，大面積砍伐森林，開辟農(nóng)田，人類對環(huán)境的改造幅度已經(jīng)很大，且地域擴張也很厲害，導(dǎo)至環(huán)境變化太大，生物種類越少．因此，人口快速增長是破壞或改變野生動物棲息地的最主要原因．人口的快速增長，對自然資源的需要量越來越多，導(dǎo)致生物資源逐漸減少，是過度利用生物資源的主要原因。

故答案為：√

【分析】此題考查的知識點是人口的快速增長的影響．解答時可以從人口的快速增長破壞或改變野生生物棲息地和過度利用生物資源的原因方面來切入。21、×【分析】【解答】哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨；骨連接和骨骼肌組成；骨和骨連接構(gòu)成骨骼，骨與骨之間的連接有三種形式，不活動的連接、半活動的連接、活動的連接，關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式，任何一個動作的完成，都是由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的，因此，單是一塊骨骼肌不能完成一個動作．

故答案為：錯誤。

【分析】此題考查的是骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運動的產(chǎn)生．四、簡答題(共1題，共9分)22、氨基酸小腸B右心室房室瓣C左心房A右心房收縮相同A→B→C→D都由一層上皮細胞組成營養(yǎng)和物質(zhì)防御【分析】解：（1）牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)過胃蛋白酶的初步消化；最終在小腸內(nèi)被腸液；胰液內(nèi)的消化酶消化成氨基酸后被吸收進入血液。

（2）心室肌肉發(fā)達；可像抽水用的泵一樣將血液泵至全身各處。心臟左右兩個“泵”精密配合，協(xié)同工作，保證了血液循環(huán)的順利進行。請據(jù)圖回答。心臟的B右心室收縮，將血液泵向肺。此過程中，房室瓣關(guān)閉，防止血液倒流。

（3）在將血液泵向肺時；心臟的C左心房處于舒張狀態(tài)，以便容納從肺流回心臟的血液；A右心房也處于舒張狀態(tài)，以便回收來自全身各處的血液供“泵”不斷繼續(xù)泵向肺。

（4）在一個“泵”將血液泵向肺時；心臟的另外一個“泵”也是處于收縮狀態(tài)，兩個心室是同時收縮的。心臟的兩個“泵”每次泵出的血液量是基本相同的，因為兩個循環(huán)是相通的，如果量不一樣就會造成血液堵塞。

（5）若從手臂靜脈注射藥物；則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是A右心房→B右心室→C左心房→D左心室。

（6）肺泡壁；小腸絨毛壁以及毛細血管壁等結(jié)構(gòu)的共同特點是：都是由一層上皮細胞構(gòu)成的；這些結(jié)構(gòu)特點都是與其功能相適應(yīng)的。

（7）血液在心臟和血管組成的密閉管道中循環(huán)流動；主要有兩大作用，第一點就運輸物質(zhì)的作用，例如為肌肉細胞不斷地運來營養(yǎng)物質(zhì)。第二點具有防御作用，比如當發(fā)炎時，白細胞會吞噬侵入的病菌。

故答案為：（1）氨基酸；小腸；

（2）B；右心室；房室瓣；

（3）c左心房；A右心房；

（4）收縮；相同；

（5）A→B→C→D；

（6）都由一層上皮細胞組成；

（7）營養(yǎng)物質(zhì)和氧；防御。

圖示中1呼氣、2排尿、3、排汗、4、排遺、5吸氣；A右心房、B右心室、C左心房、D左心室；a吸收、b二氧化碳等廢物；c氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)；①腎動脈、②腎靜脈；據(jù)此解答。

平時要注意加深對基礎(chǔ)知識的識記和理解，系統(tǒng)掌握所學(xué)知識，同時還要提高自己的識圖能力?！窘馕觥堪被嵝∧cB右心室房室瓣C左心房A右心房收縮相同A→B→C→D都由一層上皮細胞組成營養(yǎng)和物質(zhì)防御五、其他(共3題，共21分)23、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)