2025年冀教版選修4歷史下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版選修4歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、七年戰(zhàn)爭后，為了緩解財政困難，英國政府決定向北美殖民地征收各種賦稅，遭到了殖民地人民的強烈反對。對此，駐北美英軍司令評論說：“問題不是印花稅法不合時宜，也不在于殖民地居民沒有能力支付稅額，而是它不合‘憲法’，違反了他們的權利。”該評論反映出A.英國增加賦稅的做法是正確的B.殖民地經濟獲得了空前的發(fā)展C.殖民地人民的權利意識在增強D.獨立戰(zhàn)爭的爆發(fā)已經不可避免2、說到某項舉措實施的原委，史載：“蓋以國家事務殷繁，人情弊端種種，諸臣有陳奏之心，或有不便顯言之處，故令密陳朕前欲以眾人之耳目，為朕之耳目，使民隱得聞，萬事就理”。據此判斷，下列項中與之相符的是A.建立刺史制B.建立密折制C.設立樞密院D.設立軍機處3、晚年的牛頓開始致力于對神學的研究，他否定哲學的指導作用，虔誠地相信上帝。當他遇到難以解釋的天體運動現(xiàn)象時，提出了“神是第一推動力”的觀點。他說“上帝統(tǒng)治萬物，我們是他的仆人而敬畏他、崇拜他”。根據上述材料，導致牛頓晚年用神學解釋自然現(xiàn)象的原因最有可能是A.他認為人類理性的能力有限B.他認為只有神學才能指導科學C.長期超負荷的腦力勞動使他精神失常D.事業(yè)達到顛峰后思想趨向保守4、在孫中山的鼓勵下，學生時代的李四光立下了“努力學習，蔚為國用”的志向。下列各項中，最能表明李四光踐行了這一志向的是A.以最優(yōu)等成績被清政府賜以“工科進士”B.編撰世界醫(yī)藥學寶典《本草綱目》C.為報效祖國于1950年春毅然歸國D.建造了錢塘江公路鐵路兩用大橋5、1799-1815年的法國被稱為“拿破侖時代”。下圖標示了與拿破侖有關的重要戰(zhàn)役的發(fā)生地；其中地點與對應戰(zhàn)役的敘述準確的是。

A.①處——1805年，拿破侖集中優(yōu)勢兵力.對英國軍隊予以毀滅性打擊B.②處——1795年，拿破侖果斷將暴亂平息于炮火之中，成為共和國教星C.③處——1793年，拿破侖指揮出色，攻下土倫，在軍界嶄露頭角D.④處——1813年，法軍損失慘重，拿破侖陷人四面楚歌之境6、子貢問孔子：您說過只有喪失德行的人才去求神問鬼，如今您為何這么癡迷《周易》呢？孔子答日：“（祈求）百占百靈那是百姓的事。我所好的是，易道、禮和仁啊?！笨鬃幼x過《周易》后，對古代經典，包括《周易》進行梳理修訂，成為儒家“六經”。據此可知，孔子A.具有一定的唯物論思想B.辯證看待西周制度變革C.深受西周禮樂文化影響D.鼓勵學生大膽挑戰(zhàn)權威評卷人得分二、判斷題(共3題，共6分)7、二次革命、護國戰(zhàn)爭和護法戰(zhàn)爭都是由孫中山直接領導的。A.正確B.錯誤8、孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是二十世紀初期推動中國發(fā)生歷史性巨變的主要代表。A.正確B.錯誤9、“無產階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是馬克思的觀點。A.正確B.錯誤評卷人得分三、材料分析題(共9題，共18分)10、愛因斯坦既是一位科學家；也是一位社會活動家。閱讀下列材料∶

材料一牛頓把時間和空間歸結為神的意志。康德把神意視為先驗，而空間與時間的概念又是先驗的。一旦躲進了先驗的神山，我們物理學家就無能為力了，要把絕對空間和絕對時間從先驗的神山上拉下來，用我們的經驗來檢驗它們。--—聶運偉《愛因斯坦傳》材料二第一次世界大戰(zhàn)造成了愛因斯坦與他的妻兒的分離，而且使科學家的國際合作和交流遭到了破壞，甚至在各國科學家之間產生了敵對情緒，從而引起愛因斯坦對社會問題的關注，并付諸自己的實際行動。從1914年10月開始，愛因斯坦在《告歐洲人書》上簽名，成為反對戰(zhàn)爭和呼吁世界和平的積極支持者;參與創(chuàng)立反對戰(zhàn)爭的社會團體"新祖國同盟"，甚至親自上街頭散發(fā)反對戰(zhàn)爭的宣傳品;勇敢地批評現(xiàn)實社會中不合理的經濟和政治制度，譴責社會上的各種暴行。——周德?！墩搻垡蛩固沟目茖W家思想》完成下列要求∶

（1）據材料一并結合所學知識；指出愛因斯坦如何把"神的意志"拉下來?

（2）據材料二，指出愛因斯坦關注社會問題的直接緣由及其行動反映的理念。綜合上述材料，說明愛因斯坦身上體現(xiàn)的精神品質。11、（中外歷史人物評說）

材料一狄青（1008—1057）；北宋名將，出生貧寒，但為人慷慨，尚節(jié)義，慎密寡言。宋仁宗寶元初年，西夏李元昊反，狄青隨軍出征，屢立戰(zhàn)功，“出入賊中，皆披靡莫敢當”。范仲淹曰：“此良將材也”，以《左氏春秋》授之。狄青折節(jié)讀書，悉通秦；漢以來將帥兵法，由是益知名。以功累遷秦州刺史、涇原路副都總管、惠州團練使等職?；视又?，廣源州蠻儂智高反，仁宗任狄青為宣徽南院使，平定了南方儂智高的叛亂。宋仁宗先后摧升狄青為樞密副使、樞密使。

——據《宋史?狄青傳》材料二狄青在樞密院任職的四年間；歐陽修三次上書彈劾“武臣掌國機密而得軍情，豈是國家之利”。后來狄青被貶到陳州，不久即郁悶而死。狄青死后，宋仁宗為他哀悼，追贈他為中書令，賜謚“武襄”。宋神宗把狄青的畫像放進宮中，并親為他御制祭文，又派遣使者到他家，用“中牢”的高規(guī)格禮節(jié)來祭祀。宋代的《說狄青》；雜劇《狄青撲馬》等均塑造了其忠孝節(jié)義的形象。

——據張春曉《從接受反差到形象神化——試論狄青形象的文學演進》（1）根據材料一并結合所學知識；分析狄青在政壇崛起的原因。

（2）根據材料一、二并結合所學知識，指出北宋中期以后狄青形象日益受到推崇的原因。12、材料閻立德（約596-656年）；名讓，字立德，唐代建筑家；工藝美術家、畫家。出身于工程世家，繼承家學，擅長建筑、工藝、繪畫，具有多方面才能。唐武德至貞觀年間任尚衣奉御、將作少匠、將作大匠、工部尚書等。閻立德一生設計建造了許多偉大的建筑物和構筑物，其中以唐朝國君的寢陵——唐高祖獻陵、唐太宗昭陵、唐大明宮最具代表性。作為唐初著名的建筑設計師，閻立德在帝王陵及宮殿設計上把唐朝封建盛世的恢弘氣象和封建皇權的浩大氣勢有機的集合為一體；園林建筑設計則在秉承漢晉以來的自然清新的風格基礎上，把唐朝皇權的威嚴巧妙的融入到建筑設計中，達到了自然情趣和皇家氣派的有機統(tǒng)一，盡展豪放氣勢和山水幽情。

——摘編自《中國古代建筑之魅力——建筑師》等（1）根據材料并結合所學知識；概括閻立德建筑設計的特點。

（2）根據材料并結合所學知識，指出閻立德能夠取得巨大建筑成就的原因。13、［歷史——選修4：中外歷史人物評說］

材料1887年夏季；曾以參贊身份出使日本的黃遵憲完成了書稿《日本國志》?！度毡緡尽饭?0卷約50萬字，從各個角度深入系統(tǒng)地研究了日本的歷史和現(xiàn)狀。這本書對日本明治維新后所實行的各項制度做了特別介紹，詳細記述了明治維新的過程，反復強調維新的重要舉措是宣傳民權學說，要求召開國會，認為“庶人議政，倡國會為共和”是日本轉向強盛的關鍵之處。日本的經驗使他相信“萬國強由變法通”，明確希望中國也學習日本實行變法。

寫完此書；黃遵憲便想迅速出版。首先他想將此書呈送主管涉外的總理衙門出版，由官方出版影響最大，最有可能影響國家政策。他先后請李鴻章；張之洞二位重臣推薦。雖然李、張二人對總理門推贊此書，但仍未獲刊印，一直被束之高閣。直到1895年秋冬，《馬關條約》墨跡未干，《日本國志》才由廣州一家民間書局刊印，頓時風行天下，洛陽紙貴。曾有人不明情況，指責黃：如果此書早出版，國人了解日本，戰(zhàn)爭賠款“償銀二萬萬可省矣”。

——摘編自雷頤《甲午之敗與中國首次現(xiàn)代化轉型》（1）根據材料并結合所學知識；分析《日本國志》出版坎坷的原因。

（2）根據材料并結合所學知識，簡要評價黃遵憲的《日本國志》。14、【中外歷史人物評說】1787年華盛頓主持了制憲會議，為會議的順利進行發(fā)揮了重要作用。閱讀下列材料：材料1787年5月25日，會議在費城的議事堂舉行。當華盛頓尚未就席時，大家就提出推舉華盛頓為議長，并立即獲得全數通過。華盛頓的態(tài)度非常謙虛，他說：“敝人才疏學淺，經驗不足，實不堪擔此一重大會議的議長之職，但我愿竭盡一己之力來完成責任。”費城的仲夏夜異常炎熱，華盛頓紋絲不動地坐在議長席上。他沒有發(fā)表演說，只是偶爾詢問代表們的意見，或是在議事進行中說一兩句例行的話而已?？墒沁@已足夠了。當辯論激烈，或討論陷入僵持時，代表們就不約而同地仰視著議長席。這位舉世聞名的華盛頓，只要靜默不語，就足以懾服那些滔滔雄辯的政客，使他們逐漸相互妥協(xié)。由于彼此的忍讓和妥協(xié)，最后萬事皆迎刃而解。9月17日，全體一致通過美國的聯(lián)邦憲法?！幾詴詷洹睹览麍院媳妵木喸煺摺A盛頓》完成下列要求：（1）據材料并結合所學知識，概括指出美國召開制憲會議的目的，說明華盛頓在制憲會議上所起的作用。（2）據材料并結合所學知識，概括指出華盛頓的良好品質，說明華盛頓的政治活動對美國政治文明發(fā)展的貢獻。15、閱讀材料，回答問題。材料方今國是撫攘，外寇紛來，邊境屢失，腹地亦危。振興之道，第一即在治國。治國之道不一，而練兵實為首端，今幸科舉早廢，否則汝亦終以一秀才老其身，然世事多艱，習武亦佳，因送汝東渡，入日本士官學校肆業(yè)，不與汝之性情相違。汝今既入此，必努力上進，盡得其奧。勿憚勞，勿恃貴，勇猛剛毅，務必養(yǎng)成一軍人資格。汝之前途，正亦未有限量，國家正在用武之秋。汝只慮不能自立，勿患人之不已知。志之，志之，勿忘，勿忘。方今國是撫攘，外寇紛來，邊境屢失，腹地亦危。振興之道，第一即在治國。治國之道不一，而練兵實為首端，今幸科舉早廢，否則汝亦終以一秀才老其身，然世事多艱，習武亦佳，因送汝東渡，入日本士官學校肆業(yè)，不與汝之性情相違。汝今既入此，必努力上進，盡得其奧。勿憚勞，勿恃貴，勇猛剛毅，務必養(yǎng)成一軍人資格。汝之前途，正亦未有限量，國家正在用武之秋。汝只慮不能自立，勿患人之不已知。志之，志之，勿忘，勿忘。——張之洞《誡子書》

（1）根據材料并結合所學知識；分析張之洞《誠子書》提出的背景。

（2）根據材料并結合所學知識，概括張之洞的“誡子”思想，并簡要評價。16、【歷史選修4：中外歷史人物評說】材料：周學熙（1866—1947）1894年中舉，1898年派為開平礦務局會辦，次年升總辦。1900年入袁世凱幕下，后隨袁來天津，主持北洋實業(yè)。1901年任山東大學堂總辦。1903年赴日本考察工商業(yè)，歸國后任直隸工藝總局督辦，并創(chuàng)辦北洋工藝學堂（今河北工業(yè)大學）兼任督辦（校長）。1905年，出任天津道，辦商品陳列所、植物園、天津鐵工廠、灤州煤礦公司、天津造幣廠、唐山啟新洋灰公司、天津高等工業(yè)學堂等。其中1906年創(chuàng)辦啟新洋灰公司、灤州煤礦公司，獲利頗豐。1908年創(chuàng)辦京師自來水公司。1909年主持從英國公司手里收回開平煤礦的事務。1912年曾經擔任北京政府內閣財政部長。1916年4月脫離政界，任華新紡織公司總理，先后創(chuàng)辦華新所屬的天津、青島、唐山、衛(wèi)輝四家紗廠。1919年創(chuàng)辦中國實業(yè)銀行，任總經理。1922年與比利時商人合辦耀華玻璃公司。1924年成立實業(yè)總匯處，任理事長，管理所屬各企業(yè)。周以興辦實業(yè)成績卓著，與南方實業(yè)家張謇齊名，有“南張北周”之說?！幾浴吨軐W熙：從袁世凱幕僚到中國財稅制度奠基者》等

（1）根據材料并結合所學知識；概括周學熙的主要活動。

（2）根據材料并結合所學知識，簡要評價周學熙的功績。17、閱讀材料，回答問題材料宋應星，字長庚，著名科學家。他痛感空疏的學風是誤國誤民之害，素懷“經世致用”之志。他沉入民間，潛心了解民俗民情和當時已經相當高超的社會生產技術。他認為凡事“皆須試見而后詳之”，對那些“未窮究試驗”的經驗事實往往存疑?！短旃ら_物》所敘述的技術涉及農業(yè)、手工業(yè)，還繪有大量關于生產流程的插圖，這些都是宋應星現(xiàn)場調查的結果。他首先提出了“種性隨水土而分”的物種變異理論，并用蠶種的變異來說明，這比法國科學家拉馬克的理論早了很多。在解釋水銀煉成朱砂，而朱砂重量超過原來的水銀時，他認為是因為朱砂“借硫質而生”，這蘊含著質量守恒的思想。同時，他也承認“凡焊鐵之法，西洋諸國別有奇藥”。宋應星，字長庚，著名科學家。他痛感空疏的學風是誤國誤民之害，素懷“經世致用”之志。他沉入民間，潛心了解民俗民情和當時已經相當高超的社會生產技術。他認為凡事“皆須試見而后詳之”，對那些“未窮究試驗”的經驗事實往往存疑?！短旃ら_物》所敘述的技術涉及農業(yè)、手工業(yè)，還繪有大量關于生產流程的插圖，這些都是宋應星現(xiàn)場調查的結果。他首先提出了“種性隨水土而分”的物種變異理論，并用蠶種的變異來說明，這比法國科學家拉馬克的理論早了很多。在解釋水銀煉成朱砂，而朱砂重量超過原來的水銀時，他認為是因為朱砂“借硫質而生”，這蘊含著質量守恒的思想。同時，他也承認“凡焊鐵之法，西洋諸國別有奇藥”。

（1）根據材料并結合所學知識；概括宋應星在科技上所取得的主要成就。

（2）根據材料并結合所學知識，分析宋應星能夠取得上述科技成就的原因?！幾孕险琢肌锻砻魃鐣汲迸c宋應星的科學思想》18、（中外歷史人物評說）

材料我年輕時；總想一旦能獨立工作，就要投身政界。后來政局突然變動，影響了我的計劃。那時的政權為一般人所厭惡，革命發(fā)生了。領導這次革命的有五十一人，其中十一人在城區(qū)，十人在比雷埃夫斯港。這兩個委員會管理兩區(qū)的市場及行政。上面還有一個三十人的最高委員會，最高委員會里有些成員是我的親戚故舊，他們邀我參加，以為一定會得到我的贊助。我當時年少天真，總以為新政權將以正義取代不正義，我極端注意他們先是怎么說的，后來又是怎么做的。這些紳士們的一舉一動，一下子把他們所毀壞的政權反而變得象黃金時代了當初我對于政治，雄心勃勃，但一再考慮，看到政局混亂，我徬徨四顧，不知所措。我反復思之，唯有大聲疾呼，推崇真正的哲學，使哲學家獲得政權，成為哲學家，或者政治家奇跡般地成為哲學家，否則人類災禍總是無法避免的。

——柏拉圖（約公元前426年—公元前347年）《第七封信》（1）根據材料；指出柏拉圖書信中所提到的“新政權”及被新政權“毀壞的政權”的性質。

（2）根據材料并結合所學知識，指出被新政權“毀壞的政權”的局限性，并說明柏拉圖理想中的治國者應具備的素質。評卷人得分四、論述題(共3題，共9分)19、閱讀材料；完成下列要求。

習近平總書記說:一個有希望的民族不能沒有英雄,一個有前途的國家不能沒有先鋒。包括抗戰(zhàn)英雄在內的一切民族英雄,都是中華民族的脊梁,他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強大力量。

從表中選擇兩個英雄人物,圍繞“英雄與國運”自擬一個論題,并運用所學知識加以說明。（要求:論題合理,史論結合,表述清晰,邏輯嚴密。）20、毛澤東指出：“人民；只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動力?！遍喿x材料，回答問題。

材料。

。人物。

簡介。

李四光。

（1889～1971）

中國現(xiàn)代地球科學；地質工作的主要領導人和奠基人之一。1949年前；李四光側重地質基礎學科的研究。1949年后，在繼續(xù)重視基礎研究的同時，根據國家需要集中精力，積極開拓應用研究領域。李四光在仔細分析了中國地質條件后，深信在中國遼闊的領域內，天然石油資源的蘊藏量應當是豐富的，他為中國尋找石油建立了不可磨滅的功勛。

時傳祥。

（1915～1975）

時傳祥出生在一個貧苦農民家庭。在舊中國；時傳祥受盡了壓迫與欺凌。新中國成立后，他繼續(xù)從事城市清潔工作。他以“搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化人民首都”為己任，肩背糞桶，走家串戶，利用公休日為居民；機關和學校義務清理糞便，整修廁所。他的“工作無貴賤，行業(yè)無尊卑；寧愿一人臟，換來萬人凈”全心全意為人民服務的精神，影響了一代又一代人。

李順達。

（1915～1983）

1943年；李順達組織6戶貧困農民成立了農業(yè)勞動互助組—李順達互助組，積極生產，支援前線。1951年春，李順達向全國各地互助組發(fā)出了開展愛國豐產競賽活動的倡議，得到了各地農民的響應。后來李順達帶領村民成立合作社。到1955年，合作社的總收入比互助組時期增加了25.1%，人均收入超過社外農民收入的23.3%。

21、閱讀材料，完成下列要求完成表美國學者麥克哈特所撰《影響人類歷史進程的100名人排行榜》中的部分。序號人物備注2牛頓（1642?1727）歷史上最偉大最有影響力的科學家。4孔子（前551?前479）中國古代偉大的哲學家、思想家。6蔡倫（？?121）中國造紙術的重大改進者。8世紀傳入阿拉伯，12世紀傳入歐洲。9哥倫布（1451—1506）發(fā)現(xiàn)美洲新大陸。10愛因斯坦（1879?1955）20世紀最偉大的科學家。11馬克思（1818?1883）和恩格斯一起創(chuàng)立了馬克思主義學說。18秦始皇（前259?前210）開創(chuàng)了中國政治和文化統(tǒng)一的格式。20毛澤東（1893?1976）領導共產黨奪取政權并在以后的27年中，對這個大國進行相當規(guī)模的改造。23馬丁路德（1483?1546）發(fā)動了宗教改革運動。24哥白尼（1473?1543）發(fā)表《天體運行論》，推翻地心說，建立日心說。25瓦特（1736?1819）蒸汽機的重大改進者。27喬治華盛頓（1732?1799）領導美國獨立戰(zhàn)爭的勝利，擔任美國首屆總統(tǒng)。38愛迪生（1847?1931）有數量巨大的一千多種發(fā)明。73盧梭（1712?1778）提出“社會契約”和“人民主權”學說。

影響人類歷史進程的力量是多元的。從上表中任選三位或三位以上杰出人物，自行擬定一個具體論題，并就所擬論題進行闡述（要求：論題明確，史論結合，言之成理。）評卷人得分五、簡答題(共5題，共25分)22、（歷史——選修5：中外歷史人物評說）

材料一東南膏腴田園及所產漁鹽；最為財賦之藪（聚集），可資中國之潤。數年以來，沿邊江；浙、閩、粵，多設水陸官兵，布置錢糧，動費倍增，皆為殘孽未靖之故。如臺灣一平，地方益廣，歲賦可增，民生得寧，邊疆永安，誠一時之勞，萬世之逸也。

——[清]施瑯《靖海紀事》材料二自古帝王政治；得一土則守一土，安可以既得之封疆而復割棄。況臺灣地方，乃江；浙、閩、粵四省之左護，東南之藩籬。此地若棄，沿海諸省，斷難晏然無慮。若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德。

——《明清史料丁編》材料三茲地方初定；蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐守，至數年后，閩粵之人倍至，荒林田疇復墾。樵蘇采捕，載運米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業(yè)，人民安生。

——[清]施瑯《靖海紀事》請回答：

（1）據材料一；二；從政治、經濟、軍事角度分析康熙收復臺灣的戰(zhàn)略意圖。

（2）據材料三和所學知識，概述康熙收復臺灣后的治理措施及其作用。23、“我立志選擇最能為人類謀福利的職業(yè)。這樣我的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去，但是它會永遠發(fā)揮作用，而對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！边@是17歲的馬克思在他的中學畢業(yè)試卷上寫下的話。談談你讀后的感想。24、實現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標?！吧鐣€(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調解和諧社會人際關系。孔子思想的核心內容是什么？在當時有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。25、（歷史選修4：中外歷史人物評說）閱讀材料，回答問題。材料楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴復等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)。楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴復等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)?！幾渣S昊《楊度研究述評》等（1）根據材料并結合所學知識，概括楊度富有傳奇彩色的主要人生經歷。（2）根據材料并結合所學知識，簡要評價楊度一生的主要政治活動。26、實現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標?！吧鐣€(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調解和諧社會人際關系。孔子思想的核心內容是什么？在當時有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】駐北美英軍司令強調的是“它不合‘憲法’，違反了他們的權利”，這說明在啟蒙思想的影響下，北美殖民地人民的權利意識空前增強。故C項正確；A、B和D說法均不符合事實。2、B【分析】【詳解】

根據材料“或有不便顯言之處，故令密陳朕前欲以眾人之耳目，為朕之耳目，使民隱得聞”是提倡諸臣密陳奏章，可知是始于康熙晚年的密折制，故B項正確；刺史制是開始于西漢時期的監(jiān)察制度，職能是監(jiān)察州官，故A項錯誤；根據所學可知，樞密院掌管軍政，沒有密奏之職，故C項錯誤；軍機處職能是上傳下達，跪受筆錄，不負責密奏，故D項錯誤。3、A【分析】牛頓晚年用神學解釋自然現(xiàn)象是由于牛頓認為人的智力、人的理性的能力是有限的，所以只有用神學來解釋自然現(xiàn)象，選A是符合題意的，正確；牛頓并未認為只有神學才能指導科學，選項B不符合題意，排除；牛頓并未精神失常也未思想趨向保守，所以選項C、D均不符合題意，排除；故本題選A。4、C【分析】【詳解】

根據所學，李四光為報效祖國，于1950年春毅然歸國，并出任中國科學院副院長等職務，為我國的地質工作做出了巨大貢獻，故C項正確；A項與李四光有關，但不能反映材料主旨，排除；B項是李時珍，排除；D項是茅以升，排除。5、D【分析】【詳解】

結合所學知識可知，1813年萊比錫戰(zhàn)役，拿破侖陷入四面楚歌的境地，④處是萊比錫，因此D正確；1805年取得奧斯特里茨戰(zhàn)役勝利，拿破侖的軍事才能發(fā)揮到極致，A錯誤；1795年，巴黎發(fā)生保王黨叛亂，拿破侖果敢地將暴亂平息于炮火之中，從而成為“共和國的救星”，B排除；土倫是位于法國瓦爾省南部地中海海岸的城市，C排除。故選D。6、C【分析】【詳解】

結合所學可知，孔子癡迷《周易》癡迷的是其中的禮和仁，并且孔子在讀過《周易》后，對包括《周易》在內的古代經典進行修訂，成為儒家“六經（即《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》）”，由此可見孔子深受西周禮制文化的影響，故C項正確；材料信息不能說明孔子具有一定的唯物論思想，故排除A項；材料沒體現(xiàn)孔子對西周制度變革的看法，故排除B項；材料也沒有體現(xiàn)孔子鼓勵學生挑戰(zhàn)權威，故排除D項。故選C項。二、判斷題(共3題，共6分)7、B【分析】【詳解】

二次革命、護國戰(zhàn)爭和護法戰(zhàn)爭并不都是由孫中山直接領導的。故題目表述錯誤。8、A【分析】【詳解】

結合所學知識可知，孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是推動20世紀初政治變革的先驅，故題干說法正確。9、B【分析】【詳解】

“無產階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是列寧的觀點，故題干表述錯誤。三、材料分析題(共9題，共18分)10、略

【分析】【詳解】

（1）愛因斯坦理論：根據所學知識可知；愛因斯坦提出狹義相對論；根據所學知識可知，愛因斯坦否定了絕對時空觀；根據所學知識可知，愛因斯坦推動了現(xiàn)代物理學發(fā)展；根據所學知識可知，愛因斯坦的相對論沖擊了神學思想，促進思想解放。

（2）緣由∶根據材料“第一次世界大戰(zhàn)造成了愛因斯坦與他的妻兒的分離，而且使科學家的國際合作和交流遭到了破壞，甚至在各國科學家之間產生了敵對情緒”可知，戰(zhàn)爭造成家庭分離，破壞了正常的科學合作交流。理念∶根據材料“成為反對戰(zhàn)爭和呼吁世界和平的積極支持者”可知，愛因斯坦反對戰(zhàn)爭、崇尚和平;根據所學知識可知，愛因斯坦崇尚社會和諧、公正有序。品質∶根據愛因斯坦理論成就可知，其具有質疑精神、創(chuàng)新精神;愛因斯坦積極參與社會活動，體現(xiàn)了社會責任、人文關懷?！窘馕觥浚?）提出狹義相對論;否定了絕對時空觀;推動了現(xiàn)代物理學發(fā)展;沖擊了神學思想；促進思想解放。

（2）緣由∶戰(zhàn)爭造成家庭分離；破壞了正常的科學合作交流。

理念∶反對戰(zhàn)爭；崇尚和平;崇尚社會和諧、公正有序。

品質∶質疑精神、創(chuàng)新精神;社會責任、人文關懷。11、略

【分析】（1）材料“宋仁宗先后擢升狄青為樞密副使；樞密使”等說明狄青深得皇帝信任和朝廷重臣賞識；“為人慷慨；尚節(jié)義，慎密寡言”“隨軍出征，屢立戰(zhàn)功”“折節(jié)讀書，悉通秦、漢以來將帥兵法，由是益知名”，說明他能文能武，德才兼?zhèn)?，作?zhàn)勇敢，屢立戰(zhàn)功。這些都是狄青在政壇崛起的原因。

（2）根據所學知識，北宋中期以后狄青形象日益受到推崇是因為北宋中期邊患危機嚴重，百姓們對“德才兼?zhèn)洌鲬?zhàn)勇敢”的名將充滿期待；依據材料“宋仁宗為他哀悼，追贈他為中書令，賜謚“武襄”。宋神宗把狄青的畫像放進宮中，并親為他御制祭文，又派遣使者到他家，用‘中牢’的高規(guī)格禮節(jié)來祭祀?！笨芍y(tǒng)治者的表彰使其形象更加高大；依據材料“宋代的《說狄青》、雜劇《狄青撲馬》等均塑造了其忠孝節(jié)義的形象?！笨芍浪孜膶W對其形象的塑造與固化；根據材料一可知狄青的功績和個人際遇；根據所學可知理學興起，節(jié)義觀念的強化?！窘馕觥浚?）作戰(zhàn)勇敢屢立戰(zhàn)功；皇帝信任朝廷重臣賞識；能文能武；德才兼?zhèn)洹?/p>

（2）狄青的功績和個人際遇；北宋中期的邊患危機，皇帝的表彰與百姓對名將的期待；理學興起，節(jié)義觀念的強化；世俗文學對其形象的塑造與固化。12、略

【分析】【詳解】

（1）依據材料中“閻立德一生設計建造了許多偉大的建筑物和構筑物”得出：以大型建筑為典型代表；依據材料中“把唐朝封建盛世的恢弘氣象和封建皇權的浩大氣勢有機的集合為一體”得出：突出盛世氣象和皇權威嚴；依據材料中“把唐朝皇權的威嚴巧妙的融入到建筑設計中；達到了自然情趣和皇家氣派的有機統(tǒng)一，盡展豪放氣勢和山水幽情”得出：把皇權威嚴與山水幽情巧妙結合。

（2）原因從客觀和主觀角度進行分析，客觀方面主要強調唐朝社會生產力的發(fā)展、處于封建盛世局面；主觀方面從唐代工匠家族、個人、皇帝角度進行分析作答即可?！窘馕觥浚?）特點：以大型建筑為典型代表；突出盛世氣象和皇權威嚴；把皇權威嚴與山水幽情巧妙結合。

（2）原因：唐朝時期社會生產力的進步；唐朝封建盛世局面的出現(xiàn)；工匠世家的熏陶；個人的努力和皇帝的重視和支持。13、略

【分析】【詳解】

（1）從材料描述可知；黃遵憲在甲午戰(zhàn)前已經在力推《日本國志》，主張學習日本實行變法，但是由于種種原因，該書未能由官方出版，說明清政府依然堅持天朝上國的觀念；清政府堅持專制，反對變革；聯(lián)系所學知識可知，當時民族資本主義力量弱?。幻褡逦C和封建統(tǒng)治危機相對較小。

（2）依據材料中“重要舉措是宣傳民權學說，要求召開國會”并結合所學知識，黃遵憲的《日本國志》表明黃遵憲已從洋務派轉變?yōu)樵缙诰S新派，體現(xiàn)了先進中國人的救國探索進入新階段；根據材料中描述的《日本國志》出版的坎坷歷程可知，當時清政府堅持封建統(tǒng)治，該書長期無法出版，使其作用無法顯現(xiàn)；根據所學知識可知，《馬關條約》簽訂的消息傳到北京，引發(fā)了康有為等人的“公車上書”，使維新運動由思想宣傳上升為愛國救亡的政治運動，《日本圖志》的出版對維新變法起到了促進作用?！窘馕觥浚?）原因：清政府依然堅持天朝上國的觀念；清政府堅持專制；反對變革；民族資本主義力量弱??；民族危機和封建統(tǒng)治危機相對較小。

（2）評價：黃遵憲的《日本國志》表明黃遵憲以從洋務派轉變?yōu)樵缙诰S新派，體現(xiàn)了先進中國人的救國探索進入新階段；但是因清政府堅持封建統(tǒng)治，該書長期無法出版，使其作用無法顯現(xiàn)；甲午戰(zhàn)爭后該書對維新變法起到了促進作用。14、略

【分析】【詳解】

（1）第一小問；依據材料中“1787年5月25日”“通過美國的聯(lián)邦憲法”并結合所學，從政治；經濟以及社會穩(wěn)定等角度回答即可；第二小問，依據材料中“偶爾詢問代表們的意見”“使他們逐漸相互妥協(xié)”“全體一致通過美國的聯(lián)邦憲法”等信息歸納回答。

（2）第一小問；依據材料中“實不堪擔此一重大會議的議長之職，但我愿竭盡一己之力來完成責任”等信息，從勇于擔當以及不貪戀權力等角度歸納回答；第二小問，結合所學，從美國民主政治發(fā)展的作用等角度回答。

【考點定位】歷史人物評價·歐美資產階級革命家·華盛頓。

點睛：人物評價類試題主要是結合人物的主要活動；對人物進行簡單評價，評價要遵循這樣的原則：1．分階段評價：對歷史人物，可根據其一生活動的主要階段進行評價。如梁啟超，中學歷史課本主要介紹了其三個階段的活動情況：①維新變法時期：宣傳變法，參與變法，應肯定；②資產階級革命時期：堅持?；柿觯磳Ω锩?，應否定；③袁世凱復辟帝制時期：發(fā)表文章，反對袁世凱稱帝，應肯定。

2．分方面評價：對歷史人物，也可以根據其一生活動的不同方面進行評價。如唐太宗，我們可以從政治（三省六部制）、經濟（均田制和租庸調制）、思想文化（科舉制，設立國家史館和分科較細的醫(yī)學校）、民族關系（文成公主入藏）、對外關系（派使者到天竺學習熬糖法）等方面，對其豐富多彩的活動進行總結，做出正確的評價?！窘馕觥浚?）目的：加強中央政府權力；促進經濟發(fā)展；維護社會穩(wěn)定。

作用：協(xié)調各方關系；讓與會代表做出妥協(xié)（讓步）；推動會議順利進行；促成憲法的制定。

（2）品質：勇于擔當；不貪戀權力。

貢獻：為美國政治文明發(fā)展樹立典范。15、略

【分析】【詳解】

（1）根據“外寇紛來；邊境屢失，腹地亦?！钡贸隽袕娙肭郑褡逦C嚴重；根據“練兵實為首端”，結合所學得出“中學為體，西學為用”的思想；根據“今幸科舉早廢”得出科舉制的廢除；根據“因送汝東渡”得出海外留學日益興盛。

（2）思想：根據“誡子書”得出重視傳統(tǒng)家庭教育；根據“入日本士官學校肆業(yè)，不與汝之性情相違”得出重視因材施教；根據“必努力上進，盡得其奧。勿憚勞，勿恃貴，勇猛剛毅，務必養(yǎng)成一軍人資格”得出重視勤學立志、修身養(yǎng)性和軍事教育。評價：綜合材料，可從張之洞的“誡子”思想體現(xiàn)與時俱進和家國情懷，同時又受到時代和階級局限性等分析解答。【解析】（1）列強入侵；民族危機嚴重；“中學為體，西學為用”的思想；科舉制的廢除；海外留學日益興盛。

（2）思想：重視傳統(tǒng)家庭教育，重視因材施教，重視勤學立志、修身養(yǎng)性和軍事教育。評價：體現(xiàn)出張之洞繼承傳統(tǒng)、盡教子之責，同時又具有與時俱進的思想意識和家國情懷。但也反映出其定的時代和階級局限性。16、略

【分析】【詳解】

本題考查周學熙的主要活動和對周學熙功績的評價；主要考查學生對材料信息的分析解讀能力。

（1）周學熙的主要活動；可以根據材料中的“1898年派為開平礦務局會辦，次年升總辦”“并創(chuàng)辦北洋工藝學堂（今河北工業(yè)大學）兼任督辦（校長）”“1908年創(chuàng)辦京師自來水公司”“1912年曾經擔任北京政府內閣財政部長”等信息分析概括得出。

（2）評價周學熙的功績，應當根據材料涉及到的其開展的活動，如“1909年主持從英國公司手里收回開平煤礦的事務”“周以興辦實業(yè)成績卓著”等信息分析說明?！窘馕觥浚?）參與洋務運動；積極興辦教育；參加政府；主管財政經濟；投身實業(yè)，興辦近代實業(yè)。

（2）興辦學堂，推動近代教育發(fā)展；收回煤礦，維護了民族權益；實業(yè)救國，有利于近代資本主義發(fā)展。17、略

【分析】【詳解】

（1）根據“《天工開物》所敘述的技術涉及農業(yè)；手工業(yè)；還繪有大量關于生產流程的插圖，這些都是宋應星現(xiàn)場調查的結果”并結合所學可知宋應星著成《天工開物》一書，對傳統(tǒng)生產技術進行了總結；重視調查和試驗，提升了記載的科學性、真實性；根據“他首先提出了‘種性隨水土而分’的物種變異理論，并用蠶種的變異來說明，這比法國科學家拉馬克的理論早了很多”得出他提出了先進的科學思想，科學解釋了許多自然現(xiàn)象。

（2）綜合材料內容可知，宋應星能夠取得科技成就的原因主要在于個人的勤奮鉆研精神；經世致用思想的影響；西方科技思想在中國傳播，西學東漸思潮的發(fā)展；前代經驗和技術的積累；手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展?！窘馕觥浚?）著成《天工開物》一書；對傳統(tǒng)生產技術進行了總結；重視調查和試驗.提升了記載的科學性；真實性；提出了先進的科學思想，科學解釋了許多自然現(xiàn)象。

（2）個人的勤奮鉆研精神；經世致用思想的影響；西方科技思想在中國傳播，西學東漸思潮的發(fā)展；前代經驗和技術的積累；手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展。18、略

【分析】（1）由“領導這次革命的有五十一人；其中十一人在城區(qū)，十人在比雷埃夫斯港”，可見“新政權”是寡頭政治。由“他們所毀壞的政權反而變得象黃金時代了”，可見“毀壞的政權”當是指民主政治。

（2）雅典民主政治的“局限性”可以從性質、形式和實際效果等方面歸納。而由材料“推崇真正的哲學，使哲學家獲得政權，成為哲學家，或者政治家奇跡般地成為哲學家，否則人類災禍總是無法避免的”，可見柏拉圖認為理想的治國者應該是具有完美德行和高超智慧的德高望重的哲學家，只有他們才能明了正義，按理性去公正地治理國家?！窘馕觥浚?）性質：寡頭政治；民主政治。

（2）局限性：

①雅典民主政治是一種頗為原始的直接民主；只適用于小國寡民的城邦，不適用于人口多；地域廣的國家。②享有民主權利的主體為成年男性，眾多的婦女和外邦人被排斥在民主殿堂之外。③抽簽選舉、輪流坐莊和陶片放逐法，具有隨意性，容易導致國家權力的濫用和誤用。

素質：柏拉圖認為理想的治國者應該是具有完美德行和高超智慧的德高望重的哲學家，只有他們才能明了正義，按理性去公正地治理國家。四、論述題(共3題，共9分)19、略

【分析】【詳解】

根據“包括抗戰(zhàn)英雄在內的一切民族英雄,都是中華民族的脊梁,他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強大力量”并結合材料中的英雄人物，可得出英雄人物及其彰顯的精神是實現(xiàn)中華民族偉大復興的動力。論述時可選擇其中的人物，結合其事跡展開論述，如林則徐，19世紀中期,在中國面臨嚴重的民族危機之時,林則徐領導的虎門銷煙嚴厲地打擊了外國鴉片販子,維護了中華民族的尊嚴和利益,増長了中國人民的志氣,其組織清軍抵抗外國武裝侵略,捍衛(wèi)了國家主權和領土。其他人物言之有理亦可。【解析】示例：論題:英雄人物及其彰顯的精神是實現(xiàn)中華民族偉大復興的動力。說明:（任選兩個英雄人物）

林則徐:19世紀中期,在中國面臨嚴重的民族危機之時,林則徐領導的虎門銷煙嚴。

厲地打擊了外國鴉片販子,維護了中華民族的尊嚴和利益,増長了中國人民的志氣,其組織清軍抵抗外國武裝侵略,捍衛(wèi)了國家主權和領土。

楊靖宇:20世紀30年代,日本發(fā)動了侵華戰(zhàn)爭,妄圖滅亡中國,中國人民奮起反抗,楊靖宇將軍領導的東北抗日聯(lián)軍多次與日偽軍周旋苦戰(zhàn),有力地錯制了日本侵略軍,充分展現(xiàn)了天下興亡；匹夫有責的愛國情懷和視死如歸、寧死不屈、不畏強暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概,為中國的抗戰(zhàn)作出了巨大的貢獻。

黃繼光:為了保證戰(zhàn)爭的勝利,不惜以自己的身體堵住敵人的槍口,從而贏得了抗。

美援朝戰(zhàn)爭中最重要的一次勝利。正是無數個像他一樣的志愿軍戰(zhàn)士,才使得抗美援朝戰(zhàn)爭取得最終勝利,打擊了美帝國主義,提高了中國的國際地位。

或王進喜:新中國成立后,中國開始了全面建設社會主義時期,王進喜帶領大慶工人克服重重困難,打出了大慶第一口油井,使新中國實現(xiàn)了石油的自給,為祖國石油工業(yè)的發(fā)展和社會主義建設立下了不朽的功勛,在創(chuàng)造了巨大物質財富的同時,還給我們留下了寶貴的精神財富一鐵人精神,激勵了一代代的石油工人,正是無數個像他這樣的勞動人民,才使中國的石油實現(xiàn)了完全自給,推動了中國社會經濟的不斷發(fā)展。

或袁隆平:20世紀60年代,袁隆平開始水稻高產育種研究。1973年,首次在世界上成功培育出雜交水稻一一南優(yōu)二號,為糧食持續(xù)穩(wěn)定增產做出了新的貢獻。解決了中國人的吃飯問題,有助于解決未來世界性饑餓問題。

總之,正是因為鴉片戰(zhàn)爭以后中國人民不懈抗爭和持續(xù)奮斗,正是因為英雄人物浴血奮斗和英勇犧牲,我們的國家才有了今天的獨立自主,我們的民族オ有了今天的發(fā)展繁榮,我們的人民才有了今天的幸福生活。我們當代人應該發(fā)揚他們的精神,從他們身上汲取奮發(fā)的力量,表現(xiàn)出自己的責任和擔當,為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗!

【高分必備】這種類型的題最重要的是按照題目要求去作答，結構要完整，層次分明，史實到位，此題可得高分。20、略

【分析】【詳解】

考查學生的史料實證、歷史解釋以及家國情懷。根據材料“人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動力”可以得出，毛澤東的觀點強調人民是歷史的創(chuàng)造者，即強調人民的推動作用。根據題干中列舉的三位人物，李四光、時傳祥、李順達，都是經歷了從舊民主主義革命到新民主主義革命時期，新中國成立后都在各自的領域為國家添磚加瓦，所以我們在組織答案的時候，可以先分析新中國成立初期中國的社會現(xiàn)實，再根據材料總結他們各自的貢獻，最后結合毛澤東的觀點升華，指出新中國以來取得的巨大成果是中華兒女共同努力的結果?！窘馕觥吭谛旅裰髦髁x革命和社會主義建設初期；以毛澤東為代表的黨中央認識到了人民的力量，重視發(fā)動人民群眾的力量進行民主革命和社會主義革命。新中國成立初期，社會經濟千瘡百孔；百廢待興，中國社會主義建設需要社會主義勞動者無私奉獻。

新中國成立初期，國家建設需要大量石油。李四光敢于挑戰(zhàn)西方的權威，勇于創(chuàng)新，依靠自己的科學理論，克服困難，找到了華北油田、勝利油田、大港油田等油田。時傳祥愛崗敬業(yè)，為城市發(fā)展貢獻自己的力量，全心全意為人民服務的精神，激發(fā)了人民社會主義建設的積極性。新民主主義革命時期，李順達率先成立農業(yè)互助組，組織農民進行生產，支援前線；新中國成立后，在互助組的基礎上開展合作社運動，推動了農業(yè)合作化運動的發(fā)展。正是千百萬勞動人民的辛勤勞動，中國才能取得巨大的成績，說明中華兒女共同塑造了中國的輝煌。21、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題，言之有理即可。本題要圍繞“影響人類歷史進程的力量是多元的”這一中心擬定論題，如：杰出人物能夠推動人類歷史發(fā)展進程，可從牛頓、毛澤東和馬丁?路德的歷史貢獻來說明杰出人物對人類歷史發(fā)展起先導作用；如：科技創(chuàng)新推動人類歷史進程，可以從蔡倫、瓦特和愛迪生的貢獻為例，說明科技創(chuàng)新深刻影響人類社會發(fā)展；如思想創(chuàng)新促進人類歷史進程，可以從孔子、馬克思和盧梭等人為例，說明思想創(chuàng)新促進了人類文明的進步?！窘馕觥渴纠唬航艹鋈宋锬軌蛲苿尤祟悮v史發(fā)展進程。

1687年；牛頓出版了經典力學著作《自然哲學的數學原理》，建立起一個完整的力學理論體系，標志著人類科學時代的開始。毛澤東領導中國共產黨和人民，取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國，確立了社會主義制度，并開始探索社會主義建設的道路。改變了中國近代歷史的發(fā)展方向，為中華民族的振興奠定了堅實基礎。馬丁?路德用人文主義宗教觀挑戰(zhàn)天主教會的權威，創(chuàng)立了新教，拉開了歐洲宗教改革的序幕，推動歐洲社會思想解放。

綜上所述；杰出人物對人類歷史發(fā)展起先導作用。

示例二：科技創(chuàng)新推動人類歷史進程。

蔡倫改進了造紙術；對人類文化傳播和世界文明進步作出了杰出貢獻。瓦特改良了蒸汽機，推動了工業(yè)革命開展，使人類社會進人蒸汽時代。愛迪生的發(fā)明促進了電的廣泛應用，推動了第二次工業(yè)革命開展，改變了人類生活。

綜上所述；科學技術是第