2025年湘教版二年級數(shù)學(xué)下冊階段測試試卷含答案_第1頁
2025年湘教版二年級數(shù)學(xué)下冊階段測試試卷含答案_第2頁
2025年湘教版二年級數(shù)學(xué)下冊階段測試試卷含答案_第3頁
2025年湘教版二年級數(shù)學(xué)下冊階段測試試卷含答案_第4頁
2025年湘教版二年級數(shù)學(xué)下冊階段測試試卷含答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年湘教版二年級數(shù)學(xué)下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題,共14分)1、木頭椅子搖晃了,常常在椅子下邊斜著釘木條,這是運(yùn)用了()A.三角形的穩(wěn)定性能B.平行四邊形容易變形的特性2、()個(gè)7相加是21。A.3B.4C.63、3個(gè)千,5個(gè)十合起來是()A.3005B.3050C.35004、下面算式結(jié)果大的是()A.8×7B.6×95、一四得四表示4個(gè)1相加的結(jié)果是()。A.4B.8C.106、一棵大樹的高約為20(),選擇合適的長度單位。A.厘米B.米C.毫米7、19個(gè)小朋友排隊(duì),麗麗的前面有7個(gè)同學(xué),麗麗的后面有幾個(gè)同學(xué)?()A.11B.12評卷人得分二、填空題(共6題,共12分)8、現(xiàn)在有10個(gè)雞蛋,要把杯子分給2個(gè)蛋盒,每個(gè)蛋盒可以分到____個(gè)雞蛋。9、4×3=____10、一個(gè)三角板有2個(gè)____角,一個(gè)____角。11、16里面有____個(gè)2,想到的口訣是:____。12、在橫線上填上>、<或=。

65厘米____56厘米,33厘米____40厘米13、看鏡子寫時(shí)間。

①____

②____

③____

評卷人得分三、判斷題(共7題,共14分)14、學(xué)校足球隊(duì)原來有36人,又新加入14人,足球隊(duì)現(xiàn)在有50人15、三千零九寫作300916、2506=2000+500+6017、平行四邊形的對角不相等。18、一個(gè)角記作∠1,讀作尖1。19、3個(gè)千5個(gè)百6個(gè)十組成350620、小明身高130厘米,小亮身高13分米,兩個(gè)人一樣高。評卷人得分四、作圖題(共1題,共3分)21、畫出下面每個(gè)圖形的另一半;使它成為軸對稱圖形。

評卷人得分五、計(jì)算題(共1題,共5分)22、實(shí)驗(yàn)小學(xué)足球隊(duì)有42人。有8名隊(duì)員已經(jīng)畢業(yè)了,新加入17人,現(xiàn)在足球隊(duì)有多少人?評卷人得分六、操作題(共2題,共14分)23、畫一條長是3厘米的2倍的線段.24、畫一條長是3厘米的2倍的線段.參考答案一、選擇題(共7題,共14分)1、A【分析】【解答】三角形具有穩(wěn)定性,平行四邊形容易變形?!痉治觥科叫兴倪呅蔚闹R鞏固2、A【分析】【解答】7+7+7=21,3×7=21。故選A。【分析】本題考察學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題。3、B【分析】【解答】3個(gè)千是3000,5個(gè)十是50,合起來是3050,所以選B【分析】考察加法基本運(yùn)算。4、A【分析】【解答】根據(jù)口訣計(jì)算出結(jié)果:8×7=56;6×9=54,【分析】根據(jù)口訣計(jì)算比較。

故選:A5、A【分析】【解答】一四得四表示4個(gè)1相加的結(jié)果是4。故選A。

【分析】本題考察學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題,而且關(guān)鍵學(xué)生思維要靈活。6、B【分析】【解答】大樹應(yīng)該算比較長的物體了,所以測量時(shí)應(yīng)用米作單位,故選:B【分析】測量較短物體時(shí)可以用厘米作單位,測量較長物體時(shí)可以用米作單位,根據(jù)我們已有的知識經(jīng)驗(yàn),大樹應(yīng)該算是較長物體,所以應(yīng)該是20米。7、A【分析】【解答】解:19﹣(7+1);

=19﹣8;

=11(個(gè));

答:麗麗的后面有11個(gè)同學(xué).

故選A.

【分析】首先求出麗麗排在第幾個(gè),即可求出麗麗的后面有幾個(gè)同學(xué).二、填空題(共6題,共12分)8、5【分析】【解答】根據(jù)整數(shù)的除法的性質(zhì);依題列式10÷2=5,所以答案為5,每個(gè)蛋盒可以分到5個(gè)雞蛋。

【分析】考察簡單的除法運(yùn)算9、12【分析】【解答】根據(jù)2~5的乘法口訣可知4×3=12

【分析】考察九九乘法表,用2~5的乘法口訣計(jì)算,得數(shù)是1210、銳角直角【分析】【解答】三角板上就有一個(gè)直角;還有兩個(gè)銳角。.

【分析】角的認(rèn)識的知識11、8二八十六【分析】【解答】16里面有8個(gè)2;使用的口訣是二八十六,所以答案為8,二八十六。

【分析】考查一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù),通常用除法,而找到這“個(gè)幾”要通過乘法口訣來求得。12、><【分析】【解答】65厘米>56厘米,33厘米<40厘米.答案為:>,<

【分析】同單位比較大小,數(shù)字大的長度更長。13、6:004:0011:00【分析】【解答】

6:004:0011:00

【分析】在鏡子里看到是相反的。所以我們反著看就可以了。三、判斷題(共7題,共14分)14、√【分析】【解答】根據(jù)整數(shù)的加法和減法法則,可知36+14=50【分析】用豎式計(jì)算,相同數(shù)位要對齊再進(jìn)行計(jì)算,得數(shù)是5015、√【分析】【解答】三千在千位上寫3,九在個(gè)位上寫9,十位和百位上是0。【分析】考察數(shù)的讀寫16、×【分析】【解答】6在個(gè)位上就是6,而不是60,2506=7000+500+6【分析】考察數(shù)數(shù)17、B【分析】【解答】平行四邊形的對角是相等的?!痉治觥科叫兴倪呅蔚恼J(rèn)識鞏固18、B【分析】【解答】一個(gè)角記作∠1,讀作角1【分析】角的知識鞏固練習(xí)19、B【分析】【解答】3個(gè)千5個(gè)百6個(gè)十組成3560,所以這道題是錯(cuò)的?!痉治觥靠疾鞂?shù)位的認(rèn)識20、A【分析】【解答】因?yàn)?30厘米=13分米;所以答案為正確。

【分析】本題考查具體問題具體分析,培養(yǎng)認(rèn)真讀題習(xí)慣。提高學(xué)生的判斷能力。四、作圖題(共1題,共3分)21、【分析】【解答】對折后能完全重合的圖形是軸對稱圖形。

【分析】可以這樣思考,每幅圖,觀察給出的一半圖,因?yàn)榻o出的一半,和要畫出的一半是可以通過對稱,完全重合的。再畫出和已經(jīng)給我們的一半相同的圖案,就是了。五、計(jì)算題(共1題,共5分)22、42-8+17=51人答:現(xiàn)在足球隊(duì)有51人。

【分析】【解答】根據(jù)整數(shù)的加減法運(yùn)算法則;實(shí)驗(yàn)小學(xué)足球隊(duì)有42人減去已經(jīng)畢業(yè)的8名隊(duì)員加入的17人可列式。42-8+17=51人。

答:現(xiàn)在足球隊(duì)有51人。

【分析】用豎式計(jì)算,相同數(shù)位要對齊再進(jìn)行相加減六、操作題(共2題,共14分)23、解:3×2=6(厘米);

如圖所示:.【分析】

3厘米的2倍是3×2=6厘米;用直尺作出長為6厘米的線段即可.

本題考查了學(xué)生先計(jì)算出線段的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論