2025年滬教版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬教版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷789考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明（）A.原始地球上能形成生命B.原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物C.原始大氣中有氧氣和二氧化碳?xì)怏wD.現(xiàn)實(shí)環(huán)境下會(huì)再形成原始生命2、下列哪項(xiàng)屬于遺傳的變異的是（）A.野外地質(zhì)工作者膚色較黑B.無(wú)光條件下韭菜葉長(zhǎng)成黃白色C.一對(duì)色覺(jué)正常的夫婦生了一個(gè)色盲的兒子D.長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的心率比一般人慢3、“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”是基本的交通規(guī)則。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.“紅燈停，綠燈行”屬于復(fù)雜反射B.完成“紅燈?！狈瓷涞纳窠?jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧C.要看清遠(yuǎn)處的交通標(biāo)志，需要調(diào)節(jié)晶狀體的曲度D.信號(hào)燈形成物像的部位是視覺(jué)中樞4、下列屬于兩性花的是（）A.黃瓜花B.南瓜花C.楊花D.百合花5、如圖是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程示意圖，有關(guān)分析不正確的是（）A.過(guò)程①表示細(xì)胞分裂B.過(guò)程②表示細(xì)胞分化C.過(guò)程②的結(jié)果是形成了不同的系統(tǒng)D.A細(xì)胞能產(chǎn)生和傳導(dǎo)沖動(dòng)6、駱駝被稱為沙漠之舟，其體溫晝夜的變化較其它哺乳動(dòng)物要大，變化幅度如圖所示。下列關(guān)于駱駝體溫的敘述中錯(cuò)誤的是（）A.駱駝體溫在35～40℃之間變動(dòng)B.駱駝體溫在16時(shí)左右達(dá)到最高值C.駱駝在8時(shí)至12時(shí)產(chǎn)熱量等于散熱量D.駱駝在16時(shí)至20時(shí)產(chǎn)熱量小于散熱量7、右圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)中的血流情況模式圖，A，C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.若B為小腸，與A相比，C中的氧氣含量減少B.若C都流動(dòng)脈血，則B代表的可能是腎小球C.若A為上腔靜脈，C為肺動(dòng)脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜D.若A為動(dòng)脈血，C為靜脈血，則B為肺泡周圍的毛細(xì)血管8、感冒病毒不斷產(chǎn)生新的變異；對(duì)感冒藥的抗性不斷增強(qiáng)，這種變異是（）

A.不利變異。

B.有利變異。

C.退化。

D.由于用藥引起的。

9、下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的說(shuō)法中，最為確切的是（）A.蚯蚓能增加土壤肥力是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)B.生物因素指不同種生物之間的相互作用C.生物不僅能適應(yīng)一定的環(huán)境，而且能影響環(huán)境D.生物對(duì)環(huán)境的影響是各種非生物因素共同作用的結(jié)果評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物；請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是[____]____類植物．

（2）[____]____類植物可以作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物；原因是其葉只有一層細(xì)胞，有毒氣體可以背腹兩面浸入細(xì)胞．

（3）[____]____類植物已具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內(nèi)具有專門的輸導(dǎo)組織，但其生殖仍離不開(kāi)水．這類植物中的____是國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物．

（4）[____]____植物是生物圈中適應(yīng)性最強(qiáng)、種類最多、分布極為廣泛的植物，它又被稱為_(kāi)___植物．

（5）我國(guó)素有裸子植物故鄉(xiāng)的美譽(yù)，請(qǐng)你舉出你所知道的裸子植物（至少寫(xiě)出2種）____．11、生物多樣性的保護(hù)措施有就地保護(hù)、______、______．12、移栽植株時(shí)，常在陰天進(jìn)行，并去掉幾片葉，其目的是降低植物的____作用，減少水分的損失；新鮮蔬果（如蘿卜）要低溫貯藏，否則會(huì)空心，這樣做的目的是降低它們的____作用，從而減少其有機(jī)物的消耗；而在栽種蔬菜的大棚中，夜晚進(jìn)行光照，其目的是為了增加植物的____作用，促進(jìn)有機(jī)物的合成．13、神經(jīng)元密集的部位叫作灰質(zhì)，密集的部位叫作白質(zhì)。有“生命中樞”之稱的是，能協(xié)調(diào)全身肌肉活動(dòng)，調(diào)節(jié)身體平衡的是。14、家鴿的受精卵從母體產(chǎn)出后，胚胎即停止發(fā)育，其原因是．____．15、病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由____外殼和內(nèi)部的________組成，以復(fù)制方式增殖．評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、生長(zhǎng)成熟的鯉魚(yú)個(gè)體較大，鯽魚(yú)個(gè)體較小，這是一對(duì)相對(duì)性狀。（）17、《紅樓夢(mèng)》小說(shuō)中的林黛玉和賈寶玉是表兄妹，若她們?cè)诂F(xiàn)代將被禁止結(jié)婚，其理論依據(jù)是近親結(jié)婚的后代中由隱性致病基因控制的遺傳病發(fā)病率較高。()18、用手掌托住耳郭后邊，會(huì)感到前方傳來(lái)的聲音變大，這說(shuō)明耳郭能夠產(chǎn)生聲波．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、利用嫁接繁育優(yōu)良品種既能保持植株的優(yōu)良特性，又能加快開(kāi)花結(jié)實(shí)______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、植物的蒸騰作用散失了大量的水分；是一種浪費(fèi)。

T.正確F.錯(cuò)誤21、生物分類的等級(jí)中，最大的分類單位是門．評(píng)卷人得分四、解答題(共2題，共14分)22、馬鈴薯有很多不同的品種；按皮色分有紅皮和白皮品種，按塊莖的成熟期分有早熟和晚熟品種，按形狀分有圓形和橢圓形品種等。請(qǐng)根據(jù)材料回答問(wèn)題：

（1）上述材料中描述了馬鈴薯的多種性狀，生物的性狀是由____控制的。（2）如圖是某農(nóng)科所用經(jīng)太空處理的黃岡馬鈴薯品種進(jìn)行自花傳粉獲得紫肉馬鈴薯新品種的遺傳簡(jiǎn)圖。馬鈴薯的黃肉對(duì)紫肉是一對(duì)_____，根據(jù)結(jié)果分析，______是顯性性狀，子代紫肉馬鈴薯的基因組成是____（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）。（3）將紫肉馬鈴薯塊莖切成小塊種植，可以迅速擴(kuò)大新品種的繁殖量并保持親本的優(yōu)良性狀，這種生殖方式屬于____生殖（填“有性”或“無(wú)性”）。23、保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己的生存權(quán)利；我們每個(gè)人都應(yīng)該積極地加入環(huán)境保護(hù)的行列．作為一個(gè)中學(xué)生，你的環(huán)保行動(dòng)是______；______．

評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共6分)24、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。25、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。26、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共30分)27、【題文】（4分）如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)回答：

（1）具有運(yùn)動(dòng)功能的結(jié)構(gòu)是____

（2）遺傳物質(zhì)是____

（3）細(xì)胞質(zhì)是____

（4）具有保護(hù)作用的是____28、【題文】繪圖作答題：（共19分）

l.按照生物繪圖的要求畫(huà)一個(gè)菠菜葉肉細(xì)胞模式圖；并標(biāo)注細(xì)胞各部分名稱。

2.按要求回答問(wèn)題。

（1）構(gòu)成生物體細(xì)胞的主要物質(zhì)中____________；__________和________等屬于有機(jī)物。

（2）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是____________；它能將_____________中的化學(xué)能釋放出來(lái)供___________利用。與動(dòng)物細(xì)胞相比植物細(xì)胞中特有的能量轉(zhuǎn)換器是___________，它能利用光能把水和二氧化碳等合成有機(jī)物，這個(gè)過(guò)程在生物學(xué)上稱為_(kāi)_________。

（3）細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)；叫做___________，它是由__________和_________兩種物質(zhì)組成，其中____________是遺傳信息的載體。

（4）請(qǐng)你按照從微觀到宏觀的順序；依次寫(xiě)出動(dòng)物個(gè)體的結(jié)構(gòu)層次。

_____________________________________________。（2分）29、【題文】材料1：雅安地震發(fā)生后；黨和政府向?yàn)?zāi)區(qū)調(diào)撥了大批防疫物資，抽取了大批衛(wèi)生防疫人員實(shí)施災(zāi)后防疫，以防止“大災(zāi)過(guò)后必有大疫”。

材料2：至5月20日；中國(guó)內(nèi)地共報(bào)告130例人感染的H7N9禽流感確診病例，其中死亡36人，康復(fù)72人，目前病例處于散發(fā)狀態(tài)，尚未發(fā)現(xiàn)人傳人的證據(jù)。H7N9禽流感感染后典型癥狀,早期出現(xiàn)發(fā)熱，體溫38.6∽40℃,咳嗽；5∽7天出現(xiàn)呼吸困難和重癥肺炎；病情快速進(jìn)展出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合癥。

根據(jù)以上材料；分析回答下列問(wèn)題：

（1）雅安地震后，國(guó)家衛(wèi)生部第一時(shí)間提供了上百萬(wàn)支傳染病疫苗，免費(fèi)給災(zāi)民注射，這屬于預(yù)防傳染病三個(gè)措施中的____。

（2）地震災(zāi)區(qū)，飲用水源中常滋生大量的大腸桿菌，影響到災(zāi)民的身體健康，大腸桿菌與動(dòng)植物細(xì)胞主要的區(qū)別是沒(méi)有成形的____。

（3）H7N9禽流感的病原體是____。

（4）H7N9禽流感之所以稱為傳染病，是因?yàn)樗哂袀魅拘院蚠___的特點(diǎn)。

（5）在疫情發(fā)生后，醫(yī)護(hù)人員把禽流感患者的密切接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)隔離一段時(shí)間，這種措施屬于____。

（6）在疫情發(fā)生地，防疫人員對(duì)其進(jìn)行噴藥消毒燈，這種措施屬于____。

（7）應(yīng)對(duì)H7N9禽流感傳染病疫情時(shí)，醫(yī)院積極治療病人，一般康復(fù)的病人對(duì)該傳染病有抵抗力，是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的____，這種免疫類型屬于____免疫。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】解：A；原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯；其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的歲月，逐漸形成了原始生命，現(xiàn)在還不能用科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明原始生命是怎樣形成的，A錯(cuò)誤．

B；在地球形成的最初是沒(méi)有生命的；在地球上生命發(fā)生之前，經(jīng)歷了由無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程，米勒用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了這一步，B正確；

C；原始大氣包括水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等；原始大氣中沒(méi)有游離態(tài)的氧氣，C錯(cuò)誤．

D；現(xiàn)在的地球已經(jīng)不能再形成原始生命了；因?yàn)橐呀?jīng)不具備當(dāng)時(shí)的原始地球條件了，不會(huì)再形成原始生命，D錯(cuò)誤．

故選：B

生命何時(shí)；何處、特別是怎樣起源的問(wèn)題；是現(xiàn)代自然科學(xué)尚未完全解決的重大問(wèn)題，是人們關(guān)注和爭(zhēng)論的焦點(diǎn)．歷史上對(duì)這個(gè)問(wèn)題也存在著多種臆測(cè)和假說(shuō)，并有很多爭(zhēng)議．隨著認(rèn)識(shí)的不斷深入和各種不同的證據(jù)的發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)生命起源的問(wèn)題有了更深入的研究，其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)．

生命的起源這部分知識(shí)是中考的熱點(diǎn)，要重點(diǎn)理解和掌握，明確現(xiàn)在的地球已經(jīng)不能再形成原始生命了．【解析】B2、C【分析】解：A野外工作者膚色較黑；B無(wú)光條件下韭菜葉長(zhǎng)成黃白色、D運(yùn)動(dòng)員肌肉比一般人發(fā)達(dá)都是由環(huán)境引起的變異；遺傳物質(zhì)并沒(méi)有發(fā)生變化，是不遺傳的變異；A、B、D不符合題意；

C；一對(duì)皮膚正常的夫妻生下一個(gè)色盲的兒子；是由遺傳物質(zhì)的變化引起的變異，是遺傳的變異．C符合題意．

故選：C

生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳．生物的親代與子代之間以及子代的不同個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．根據(jù)引起變異的原因；變異包括遺傳的變異和不遺傳的變異：由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異是遺傳的變異，由環(huán)境因素引起的變異不能遺傳給后代，是不遺傳的變異．

變異的類型：遺傳的變異、不遺傳的變異．【解析】C3、D【分析】【分析】本題考查視覺(jué)的形成、反射和反射弧、條件反射和非條件反射，解題關(guān)鍵是知道非條件反射和條件反射的概念以及特點(diǎn)以及視覺(jué)的形成過(guò)程。【解答】非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成；條件反射是人出生以后，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下形成的后天性反射，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)。視覺(jué)的形成：外界物體反射來(lái)的光線，經(jīng)過(guò)角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的視覺(jué)神經(jīng)沖動(dòng)，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞，形成視覺(jué)。A.“紅燈停，綠燈行”是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程；在大腦皮層參與下形成的后天性反射，屬于條件反射，故A不符合題意；

B.完成“紅燈?！狈瓷涞纳窠?jīng)結(jié)構(gòu)是反射??；故B不符合題意；

C.要看清遠(yuǎn)處的交通標(biāo)志需要晶狀體的調(diào)節(jié)曲度；故C不符合題意；

D.由分析視覺(jué)的形成過(guò)程可知，信號(hào)燈形成的物像的部位是視網(wǎng)膜；故D符合題意。

故選D。

【解析】D4、D【分析】略【解析】D5、C【分析】解：A；①過(guò)程表示細(xì)胞的分裂；使細(xì)胞數(shù)量的增加，A正確；

B；在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中；一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個(gè)過(guò)程叫做細(xì)胞的分化．細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的組織．圖中②過(guò)程表示細(xì)胞分化形成不同的組織．B正確；

C；過(guò)程②的結(jié)果是形成了不同的組織；C錯(cuò)誤；

D；A細(xì)胞為神經(jīng)細(xì)胞；能產(chǎn)生和傳導(dǎo)沖動(dòng)，D正確．

故選：C．

由圖可知①過(guò)程表示細(xì)胞的分裂；使細(xì)胞數(shù)量的增加，②過(guò)程是細(xì)胞在形態(tài)；結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了差異性的變化，表示細(xì)胞分化形成不同的組織．

此題的關(guān)鍵一是具有一定的識(shí)圖作答能力，從圖中獲得解題信息；二是理解掌握細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化的生理過(guò)程．【解析】C6、C【分析】解：A；由圖可知；駱駝體溫在35～40℃之間變動(dòng)，A正確；

B；駱駝體溫在16時(shí)左右達(dá)到最高值40℃；B正確；

C；駱駝在8時(shí)至12時(shí)產(chǎn)熱量大于散熱量；C錯(cuò)誤；

D；駱駝在16時(shí)至20時(shí)產(chǎn)熱量小于散熱量；D正確。

故選：C。

根據(jù)曲線圖分析；將時(shí)間分為3段：0-4，4-8，8-16，16-24，分別觀察每段中的溫差。從0時(shí)到4時(shí)，溫差隨時(shí)間的增大而增大，在4時(shí)達(dá)到最大，是2℃；再到8時(shí)，這段時(shí)間的最高溫度是37℃，最低是35℃，溫差不變，從8時(shí)開(kāi)始，最高溫度變大，最低溫度是37℃，溫差變大，達(dá)到3℃，從16時(shí)開(kāi)始體溫下降，溫差不變。

正確理解函數(shù)圖象橫縱坐標(biāo)表示的意義，理解問(wèn)題的過(guò)程，能夠通過(guò)圖象得到函數(shù)是隨自變量的增大，知道函數(shù)值是增大還是減小。理解本題中溫差的含義是解決本題的關(guān)鍵?！窘馕觥緾7、D【分析】解：A；若B表示小腸；經(jīng)過(guò)小腸后的血液含氧量減少，養(yǎng)料增多，A正確；

B；腎小球的一端連著入球小動(dòng)脈；另一端是出球小動(dòng)脈，入球小動(dòng)脈、腎小球、出球小動(dòng)脈里流的都是動(dòng)脈血。因此B結(jié)構(gòu)可能是腎小球，B正確；

C；心臟中有防止血液倒流的瓣膜；同側(cè)的心室和心房之間有房室瓣，保證血液從心房流向心室；心室與動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣，保證血液從心室流向動(dòng)脈。所以心臟中的血液流動(dòng)的方向是：心房→心室→動(dòng)脈。所以若A為上腔靜脈，C為肺動(dòng)脈，則B為心臟，心臟中有防止血液倒流的瓣膜，C正確；

D；若B為肺泡處細(xì)胞毛細(xì)血管網(wǎng)；A為肺動(dòng)脈，流動(dòng)的是靜脈血，C為肺靜脈，流動(dòng)的是動(dòng)脈血，D錯(cuò)誤。

故選：D。

（1）小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所；

（2）入球小動(dòng)脈；腎小球、出球小動(dòng)脈里流的都是動(dòng)脈血；

（3）心臟中有防止血液倒流的瓣膜；同側(cè)的心室和心房之間有房室瓣，心室與動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣；

（4）體循環(huán)的循環(huán)途徑為：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→組織處毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→上；下腔靜脈→右心房。肺循環(huán)的循環(huán)途徑為：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房；解答即可。

該題有一定的難度，根據(jù)血液在血管內(nèi)的流動(dòng)方向以及正確識(shí)圖是做好該題的關(guān)鍵?！窘馕觥緿8、B【分析】

變異是指生物的親子代之間以及子代不同個(gè)體之間在性狀上的差異性．根據(jù)變異的是否對(duì)生物有利；變異分為有利變異和不利變異．有利變異是對(duì)生物的生存有利的，是適應(yīng)環(huán)境的變異；不利變異是對(duì)生物的生存不利的，不適應(yīng)環(huán)境的變異．感冒病毒不斷產(chǎn)生新的變異，對(duì)感冒藥的抗性不斷增強(qiáng)，這種變異有利于適應(yīng)環(huán)境，有利于生物的生存，因此屬于有利變異．

故選：B．

【解析】【答案】本題考查生物變異的原因；解答時(shí)可以從有利變異和不利變異方面來(lái)切入．

9、C【分析】本題考點(diǎn)是生物與環(huán)境的關(guān)系。側(cè)重考察學(xué)生對(duì)“生物與環(huán)境相互影響”這一知識(shí)點(diǎn)的理解能力。生物適應(yīng)環(huán)境，如動(dòng)物的擬態(tài)、保護(hù)色、警戒色，此外生物也能影響和改變環(huán)境。如千里之堤，毀于蟻穴；蚯蚓松土等。A選項(xiàng)為生物對(duì)環(huán)境的影響，B選項(xiàng)生物因素除了不同種生物之間還有同種生物之間的關(guān)系，D選項(xiàng)生物對(duì)環(huán)境的影響是各種生物因素共同作用的結(jié)果。因此，最為確切的是生物不僅能適應(yīng)一定的環(huán)境，而且能影響環(huán)境。答案：C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共6題，共12分)10、C藻E苔蘚B蕨桫欏A被子綠色開(kāi)花銀杏，蘇鐵【分析】【解答】（1）圖中的C屬于藻類植物；它結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有根；莖、葉的分化，有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的．如衣藻和小球藻就是單細(xì)胞的．

（2）E苔蘚植物無(wú)根；有莖；葉的分化，但體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物．

（3）B蕨類植物有了根；莖、葉的分化；并且體內(nèi)開(kāi)始有了輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供植株生長(zhǎng)利用，因此一般比較高大．但其生殖仍離不開(kāi)水．蕨類植物中的桫欏是國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物．

（4）A是被子植物是生物圈中適應(yīng)性最強(qiáng)；種類最多、分布極為廣泛的植物；具有真正的花和果實(shí)，它又被稱為綠色開(kāi)花植物．

（5）我國(guó)素有裸子植物故鄉(xiāng)的美譽(yù)；裸子植物十分豐富，如松；水杉、銀杏蘇鐵等．

故答案為：（1）C；藻．

（2）E；苔蘚；

（3）B；蕨；桫欏．

（4）A；被子；綠色開(kāi)花；

（5）銀杏；蘇鐵．

【分析】1；根據(jù)綠色植物的繁殖方式的不同一般把綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類．

2；孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物；都不結(jié)種子，都靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物．

3；種子植物包括裸子植物和被子植物；都用種子繁殖后代，裸子植物的種子無(wú)果皮包被著，裸露；被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實(shí)．

4、圖中A是被子植物，B是蕨類植物，C是藻類植物，D是裸子植物，E是苔蘚植物．11、遷地保護(hù)；加強(qiáng)教育和法制管理【分析】解：保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)；建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，也叫就地保護(hù)；除了建立自然保護(hù)區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園；水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，也叫遷地保護(hù)；此外還建立了種質(zhì)庫(kù)，以保護(hù)珍貴的遺傳資源；另外為保護(hù)生物的多樣性，我國(guó)相繼頒布了《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國(guó)自然保護(hù)綱要》等法律；相關(guān)的法律中明確規(guī)定禁止捕獵瀕危動(dòng)物．這些措施對(duì)于我國(guó)生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用．

故答案為：遷地保護(hù)；加強(qiáng)教育和法制管理；

保護(hù)生物的多樣性的基本措施有：建立自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行就地保護(hù)；把動(dòng)植物遷出原地進(jìn)行異地保護(hù)．除此之外還應(yīng)該加強(qiáng)教育和法制管理，提高公民的環(huán)保意識(shí)，以保護(hù)生物的棲息地．

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握保護(hù)生物多樣性的主要措施．【解析】遷地保護(hù)；加強(qiáng)教育和法制管理12、略

【分析】

植物體通過(guò)根從土壤中吸水的水分大部分通過(guò)蒸騰作用散失了；蒸騰作用的主要部位是葉片；剛剛移栽的植物，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活．在陰天進(jìn)行，光照弱，蒸騰作用緩慢，散失的水分少，利于成活；呼吸作用能分解植物體內(nèi)的有機(jī)物，低溫貯藏能抑制呼吸作用，減少有機(jī)物的分解，利于儲(chǔ)存蔬菜和水果；植物利用光合作用能合成有機(jī)物，光是光合作用的條件，因此，在栽種蔬菜的大棚中，夜晚進(jìn)行光照，其目的是為了增加植物的光合作用，促進(jìn)有機(jī)物的合成，利于增產(chǎn)．

故答案為：蒸騰；呼吸；光合。

【解析】【答案】此題主要考查的是植物的蒸騰作用；光合作用、呼吸作用等內(nèi)容；分析解答．

13、略

【分析】試題分析：在大腦的結(jié)構(gòu)中，神經(jīng)元細(xì)胞體密集的部位是灰質(zhì)，又叫皮質(zhì)，神經(jīng)纖維密集的部位叫白質(zhì)，腦干中有能夠調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞，如呼吸中樞、心血管運(yùn)動(dòng)中樞等，一旦損傷會(huì)危及生命，所以腦干被稱為“生命中樞”，小腦的主要功能是協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，維持身體的平衡?？键c(diǎn)：本題考查的是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮考?xì)胞體神經(jīng)纖維腦干小腦14、略

【分析】

雞經(jīng)過(guò)求偶成功；公雞和母雞交配后，精子與卵細(xì)胞在母雞體內(nèi)結(jié)合形成受精卵，雞的受精卵在母雞體內(nèi)就已經(jīng)開(kāi)始發(fā)育，產(chǎn)出后，由于體外的溫度太低，需在由母雞的孵化才能繼續(xù)發(fā)育，因此雞的生殖和發(fā)育特點(diǎn)是體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育．

故答案為：溫度太低。

【解析】【答案】此題考查鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程；據(jù)此答題．

15、蛋白質(zhì)遺傳物質(zhì)【分析】【解答】解：“病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單”；沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．病毒不能獨(dú)立生活，只能利用宿主活細(xì)胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分；以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實(shí)現(xiàn)其大量繁殖，因此病毒以復(fù)制方式增殖．

故答案為：蛋白質(zhì)；遺傳物質(zhì)．

【分析】病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，并在寄主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行繁殖．一旦離開(kāi)了活細(xì)胞，病毒就無(wú)法生存，就會(huì)變成結(jié)晶體．三、判斷題(共6題，共12分)16、√【分析】試題分析：同樣是生長(zhǎng)成熟的鯽魚(yú)，有的魚(yú)體型較大，有的魚(yú)體型較小，是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對(duì)性對(duì)．因此題干的說(shuō)法正確．考點(diǎn)：生物的性狀和相對(duì)性狀的概念【解析】【答案】對(duì)17、√【分析】【解析】試題分析：近親是指直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親，我國(guó)婚姻法已明確規(guī)定，禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚，原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的機(jī)率大，如近親結(jié)婚時(shí)所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8～62.5倍，先天畸形及死產(chǎn)的機(jī)率比一般群體要高3～4倍，孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分顯著，因此禁止近親結(jié)婚可以減少后代得遺傳病的可能性，林黛玉和賈寶玉是近親，所以在現(xiàn)代將被禁止結(jié)婚?？键c(diǎn)：近親結(jié)婚的危害?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)18、×【分析】【解答】解：外耳包括耳廓和外耳道；耳廓收集聲波，外耳道傳播聲波，中耳包括鼓膜；聽(tīng)小骨和鼓室，耳膜收到聲波的刺激產(chǎn)生振動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)小骨傳導(dǎo)內(nèi)耳的耳蝸，耳蝸受到聽(tīng)小骨傳來(lái)的震動(dòng)產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳導(dǎo)到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳三部分，外耳收集傳導(dǎo)聲波，內(nèi)耳產(chǎn)生聲音的震動(dòng)并傳導(dǎo)震動(dòng)，內(nèi)耳產(chǎn)生聲音的神經(jīng)沖動(dòng)．據(jù)此解答．19、×【分析】解：嫁接屬于無(wú)性繁殖；沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此題干說(shuō)法錯(cuò)誤．

故選：×

嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．

嫁接的內(nèi)容是考試的重點(diǎn)，注意理解，平時(shí)記憶時(shí)注意圖文結(jié)合．【解析】×20、×【分析】【分析】本題主要考查植物的蒸騰作用。解答此題的關(guān)鍵是熟知蒸騰作用的意義?！窘獯稹烤G色植物的蒸騰作用不是對(duì)水的浪費(fèi)，蒸騰作用有其積極的意義，一是為植物吸收水分提供了向上的動(dòng)力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也跟著一起被吸收和運(yùn)輸；二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水；三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死。故題干的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。?故選F?！窘馕觥縁21、×【分析】【解答】生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；種是最基本的分類單位．故說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×．

【分析】生物分類的依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的差異程度和親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，生物的分類等級(jí)從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種．所屬的等級(jí)越小，動(dòng)物的親緣關(guān)系越近，等級(jí)越大，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)．四、解答題(共2題，共14分)22、（1）基因。

（2）相對(duì)性狀黃肉aa

（3）無(wú)性。

【分析】【分析】

本題考查基因控制生物的性狀，生物的性狀，基因的顯性和隱性，基因在親子代之間傳遞，無(wú)性生殖的特點(diǎn)，解題的關(guān)鍵是理解生物的性狀，基因控制生物的性狀，基因的顯性和隱性，基因在親子代之間傳遞，無(wú)性生殖的特點(diǎn)?！窘獯稹浚?）染色體是遺傳物質(zhì)DNA的主要載體；染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，DNA主要存在于染色體上，少量分布在細(xì)胞質(zhì)的線粒體和葉綠體中．DNA可以分成許多小段，其中每一份就稱為一個(gè)基因，所以基因是DNA的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。上述材料中描述了馬鈴薯的多種性狀，生物的性狀是由基因控制的。

（2）同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型叫相對(duì)性狀，根據(jù)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中，子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體。因此，如圖是某農(nóng)科所用經(jīng)太空處理的黃岡馬鈴薯品種進(jìn)行自花傳粉獲得紫肉馬鈴薯新品種的遺傳簡(jiǎn)圖。馬鈴薯的黃肉對(duì)紫肉是一對(duì)相對(duì)性狀，根據(jù)結(jié)果分析，黃肉是顯性性狀。生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。已知黃肉是顯性性狀，基因組成是Aa，子代紫肉馬鈴薯各傳遞一個(gè)隱性基因即a，所以紫肉馬鈴薯子代紫肉馬鈴薯的基因組成是aa。（3）植物的生殖方式有有性生殖和無(wú)性生殖；經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式為有性生殖；無(wú)性生殖指的是沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合的生殖方式，如扦插；嫁接、組織培養(yǎng)等。將紫肉馬鈴薯塊莖切成小塊種植，不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式，屬于無(wú)性生殖。因此，將紫肉馬鈴薯塊莖切成小塊種植，可以迅速擴(kuò)大新品種的繁殖量并保持親本的優(yōu)良性狀，這種生殖方式屬于無(wú)性生殖。

【解析】（1）基因。

（2）相對(duì)性狀黃肉aa

（3）無(wú)性。

23、略

【分析】

由于人類活動(dòng)的加?。粚?duì)生物圈造成了嚴(yán)重的影響，最主要的就是環(huán)境污染，環(huán)境污染中最突出的是大氣污染和水污染，能源的使用以及汽車尾氣的排放等造成了嚴(yán)重的大氣污染，工業(yè)廢水；城市生活污水等是主要的水污染源；已經(jīng)嚴(yán)重影響到了人類的生活和生存，環(huán)境保護(hù)就是保護(hù)人類自己的生存權(quán)利．我們每個(gè)人都應(yīng)該積極地加入環(huán)境保護(hù)的行列．如不隨手扔垃圾、垃圾分類，少用塑料袋、節(jié)約用水、少用含磷洗化用品、騎自行車等．

故答案為：電池回收；垃圾分類、節(jié)約水電、少乘汽車、不亂扔垃圾、環(huán)保宣傳等（2個(gè)答案合理即可）

【解析】【答案】本題從保護(hù)環(huán)境的角度分析；作為一個(gè)中學(xué)生應(yīng)做的日常生活中的小事，具有很好的教育意義．

五、其他(共3題，共6分)24、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))25、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會(huì)膨脹起來(lái)．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機(jī)物（營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因?yàn)榻湍妇l(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機(jī)物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過(guò)程．酵母菌在有氧氣時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒(méi)有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會(huì)膨脹起來(lái)；因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會(huì)膨脹起來(lái),因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等26、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究魚(yú)鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚(yú)鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動(dòng)及平衡的器官；魚(yú)鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚(yú)的各種鰭的作用：背鰭有保持魚(yú)體側(cè)立；對(duì)魚(yú)體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了背鰭；所以我們將觀察到魚(yú)體側(cè)翻（失去平衡）

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了尾鰭；所以我們將觀察到不能控制前進(jìn)的方向．

（3）丙圖中的魚(yú)未作任何處理；應(yīng)是對(duì)照組，其對(duì)照作用．

（4）要注意在捆綁?mèng)~鰭時(shí)動(dòng)作要輕緩；不能對(duì)魚(yú)造成傷害，以免使結(jié)果不準(zhǔn)確．

故答案為：（1）背；魚(yú)體側(cè)翻（失去平衡）；（2）尾；前進(jìn)緩慢或不能控制前進(jìn)的方向（答對(duì)一點(diǎn)即可）．（3）對(duì)照；（4）動(dòng)作要輕緩，不能對(duì)魚(yú)造成傷害（意思正確即可）

點(diǎn)評(píng)：明確魚(yú)的各種鰭的位置及作用是解決此類題目的關(guān)鍵．【解析】【答案】（6分）⑴背、魚(yú)體側(cè)翻（失去平衡）；⑵尾，前進(jìn)緩慢或不能控制前進(jìn)的方向（答對(duì)一點(diǎn)即可）。⑶對(duì)照；⑷動(dòng)作要輕緩，不能對(duì)魚(yú)造成傷害（意思正確即可）。六、綜合題(共3題，共30分)27、略

【分析】【解析】

試題分析：圖中各部分的結(jié)構(gòu)名稱為：F遺