高三地理一輪復(fù)習(xí)第一章地理基本技能第一節(jié)地球儀與地圖課件新人教版

第一章地理基本技能考綱呈現(xiàn)教育部考試中心三年真題呈現(xiàn)考頻統(tǒng)計(jì)分值統(tǒng)計(jì)考點(diǎn)試卷名稱2016201520141.地球的形狀、大小。地球儀與地圖新課標(biāo)卷ⅠT6，4′3年1考4分2.運(yùn)用地球儀，說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分。新課標(biāo)卷Ⅱ新課標(biāo)卷Ⅲ3.在地球儀上確定某地點(diǎn)的經(jīng)緯度。4.在地圖上辨識方向，判讀經(jīng)緯度，量算距離。海南地理5.在等高線地形圖上，識別山峰、山脊、山谷，判讀坡的陡緩，估算海拔與相對高度。等高線地形圖新課標(biāo)卷ⅠT8，4′；T10，4′3年4考17分新課標(biāo)卷ⅡT37(1)，6′新課標(biāo)卷Ⅲ6.在地形圖上識別五種主要的地形類型。海南地理T15，3′7.遙感(RS)在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測中的應(yīng)用。地理信息技術(shù)新課標(biāo)卷Ⅰ3年0考0分8.全球定位系統(tǒng)(GPS)在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用。新課標(biāo)卷Ⅱ9.地理信息系統(tǒng)(GIS)在城市管理中的功能。新課標(biāo)卷Ⅲ10.數(shù)字地球的含義。海南地理

考綱解讀本章三個(gè)大專題均屬于地理學(xué)科的基本技能，雖然近年在高考試題中出現(xiàn)的頻率有所下降，但并不意味著這三大專題不重要。其中，地球儀與地圖、等高線地形圖這兩個(gè)專題是解答絕大部分地理試題的基礎(chǔ)儲備知識，比如通過正確判讀經(jīng)緯網(wǎng)來進(jìn)行區(qū)域定位、正確判讀等高線地形圖來推導(dǎo)地形對其他自然地理要素或人類活動(dòng)的影響等；地理信息技術(shù)蘊(yùn)含的圖層思想則是解讀區(qū)域地圖眾多地理要素的指導(dǎo)思想。因此，對本章的學(xué)習(xí)不能局限于三大專題所直接呈現(xiàn)的內(nèi)容，而在于將三大專題的知識與后續(xù)復(fù)習(xí)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，通過經(jīng)緯網(wǎng)、等高線地形圖、圖層思想等將各地理要素疊加起來，利用整體性原理推導(dǎo)區(qū)域的自然地理特征和人文地理特征。高考趨勢地球儀與地圖的直接考查主要以選擇題的形式進(jìn)行，多以時(shí)事熱點(diǎn)為情境考查區(qū)域定位、方向識別、比例尺及距離計(jì)算等。等高線地形圖的直接考查主要以選擇題的形式進(jìn)行，多以區(qū)域等高線地形圖為情境考查地形部位、地形類型、相對高度、坡度等的判讀；但在高考試題中，等高線地形圖更多是作為情境，以此為基礎(chǔ)考查地形對氣溫的影響、地形對交通線路布局的影響等。考慮到我國地域差異大，有些落后區(qū)域的考生幾乎沒接觸過地理信息技術(shù)這一事實(shí)，為了保證高考選拔的公平、公正，地理信息技術(shù)在近三年教育部考試中心命制的試題中從未出現(xiàn)，估計(jì)在2018年高考中直接考查的概率仍然很小。

本章詮釋第一節(jié)地球儀與地圖考點(diǎn)集訓(xùn)知能提升核心考點(diǎn)回歸教材01020304Contents目錄一、地球儀和經(jīng)緯線回歸教材二、經(jīng)緯網(wǎng)1．經(jīng)度和緯度經(jīng)度緯度圖示劃分從

向東、向西各分180°從

向南、向北各分90°規(guī)律度數(shù)向東增加為東經(jīng)，向西增加為西經(jīng)緯度向北增加為北緯，向南增加為南緯半球劃分順地球自轉(zhuǎn)方向，自

至

為東半球，自

至

為西半球赤道以北為

半球；赤道以南為

半球本初子午線赤道20°W160°E160°E20°W北南

2.經(jīng)緯網(wǎng)是由

和

相互交織而成的網(wǎng)絡(luò)，在確定地理位置、兩地之間方向和量算距離等方面有重要作用。

三、地圖三要素

1．方向

(1)普通地圖：面向地圖，“上

下

，左

右

”。

(2)有指向標(biāo)的地圖：指向標(biāo)箭頭指示

。

(3)有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖：

指示南北，

指示東西。

2．比例尺的計(jì)算公式：比例尺＝圖上距離/實(shí)地距離經(jīng)線緯線北南西東正北方經(jīng)線緯線南北東西縮小數(shù)字式線段式文字式1234核心考點(diǎn)微專題四

經(jīng)緯網(wǎng)的三種對稱關(guān)系微專題一

經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用微專題二

比例尺的應(yīng)用微專題三

北極星的地理意義【微專題一】經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用1．定“方向”(1)同一經(jīng)線上的兩點(diǎn)互為南、北方向：靠近北極點(diǎn)的位于正北，靠近南極點(diǎn)的位于正南。(2)同一緯線上的兩點(diǎn)互為東、西方向：選取兩點(diǎn)間的劣弧段(即兩點(diǎn)間經(jīng)度差小于180°)，再按地球自轉(zhuǎn)方向確定方位，與地球自轉(zhuǎn)方向同向?yàn)闁|，背向?yàn)槲鳌?3)不在同一緯線或經(jīng)線上的兩點(diǎn)的相對方位：2．定“距離”(1)根據(jù)緯度差定經(jīng)線段長度：緯度1°的經(jīng)線弧長處處相等，約是111km，如圖中AB。(2)根據(jù)經(jīng)度差定緯線段長度：經(jīng)度1°的緯線弧長由低緯向高緯遞減，約是111×cosφkm(φ表示該緯線的緯度值)，如圖中AC。3．定“范圍”(1)跨經(jīng)緯度度數(shù)相同的地圖，緯度越低，表示的實(shí)際范圍越大；緯度越高，表示的實(shí)際范圍越小。(2)圖幅相同的兩幅圖，若中心點(diǎn)緯度值相同，則跨經(jīng)緯度越廣，所表示的實(shí)際范圍越大。4．定“最短航線”地球上任意兩地間最短航線必須是大圓的劣弧，在高中階段要求掌握以下兩種類型。(1)赤道、經(jīng)線圈和晨昏圈均為自然界中的大圓，故兩地若位于這三者上，可直接判斷出最短航線是兩地間的劣弧，具體有5種情況：①兩地均位于同一經(jīng)線；②兩地分別位于同一經(jīng)線圈的不同經(jīng)線上。③兩地均位于赤道上；④兩地均位于晨線或昏線上；⑤兩地分別位于晨昏圈的晨線、昏線上；(2)兩地不位于赤道、經(jīng)線圈和晨昏圈，但同屬南半球或北半球，則其最短航線先往高緯再往低緯，如右圖所示：從甲到乙的最短航行路線是先往東北再往東南，最短航線往北凸；丁到丙的最短航行路線是先往西南再往西北，最短航線往南凸?！纠}1】(2016·湖南長郡中學(xué)高三月考)讀某運(yùn)河圖，回答(1)～(2)題。(1)該運(yùn)河長度約為(

)A．小于50kmB．110kmC．190km

D．240km(2)依據(jù)圖中信息，下列敘述正確的是(

)A．運(yùn)河是兩個(gè)大洲和兩個(gè)國家的分界線B．運(yùn)河為歐洲西部通往亞洲東部的最短航線C．甲為加勒比海、乙為太平洋D．運(yùn)河穿過海拔500m以上的地區(qū)CB解析：第(1)題，從圖上看該運(yùn)河的長度和經(jīng)度79°～80°的長度大致相等，該地離赤道較近，在同一條緯線上每相差1個(gè)經(jīng)度的距離約為110km。第(2)題，從經(jīng)緯度看該地是位于79°W～80°W、9°N～10°N附近的巴拿馬運(yùn)河，該運(yùn)河是南北美洲的分界線，在巴拿馬境內(nèi)，是聯(lián)系北美洲東西岸的捷徑。歐洲西部通往亞洲東部的最短航線是位于亞非兩洲交界處的蘇伊士運(yùn)河；從圖中看運(yùn)河穿過地區(qū)的海拔多在500m以下，在此開鑿運(yùn)河工程量較小?！久麕熤附颉勘绢}解題關(guān)鍵在于掌握經(jīng)緯網(wǎng)地圖上的距離計(jì)算方法，并了解世界重要的海峽運(yùn)河位置?！靖櫽?xùn)練1】(2015·河西走廊名校聯(lián)考)讀下列經(jīng)緯網(wǎng)圖，回答(1)～(2)題。(1)三幅經(jīng)緯網(wǎng)示意圖中，①～⑤各地地理坐標(biāo)相同的是()A．①③B．①④C．②④D．③⑤(2)圖中①地位于⑤地的()A．東南方B．西北方C．東北方D．西南方解析：第(1)題，圖中各點(diǎn)坐標(biāo)依次是：①(30°S，30°W)，②(0°，0°)，③(30°N，30°E)，④(30°S，30°W)，⑤(60°N，90°E)。其中地理坐標(biāo)相同的是①④兩地。第(2)題，據(jù)上題結(jié)論可知，①地(30°S，30°W)位于⑤地(60°N，90°E)的西南方。BD【考向預(yù)測】在強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)終身有用的地理”理念指導(dǎo)下，多結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際情境考查經(jīng)緯網(wǎng)的特點(diǎn)、應(yīng)用。題型以選擇題為主?！疚ｎ}二】比例尺的應(yīng)用1．比例尺縮放的計(jì)算(1)將原比例尺放大到n倍，則放大后的比例尺為：原比例尺×n，例如將1/20000的比例尺放大到2倍，則放大后的比例尺為1/10000，比例尺變大。(2)將原比例尺放大n倍，則放大后的比例尺為：原比例尺×(1＋n)，例如將1/30000的比例尺放大2倍，則放大后的比例尺為1/10000，比例尺變大。(3)將原比例尺縮小到，則縮小后的比例尺為：原比例尺×，如將1/10000的比例尺縮小到1/2倍，則縮小后的比例尺為1/20000，比例尺變小。(4)將原比例尺縮小，則縮小后的比例尺為：原比例尺×(1－)，如將1/90000的比例尺縮小1/10，則縮小后的比例尺為1/100000，比例尺變小。2．比例尺與圖幅的關(guān)系(1)在地圖表達(dá)范圍不變的前提下，比例尺放大到n倍，則圖幅面積會(huì)擴(kuò)大到原來的n2倍。如將比例尺放大到原圖的2倍，則放大后圖幅面積是原圖的4倍。(2)在地圖表達(dá)范圍不變的前提下，比例尺縮小到原來的，則圖幅面積會(huì)縮小到原來圖幅的。如將比例尺縮小到原圖的1/3，則縮小后的圖幅面積是原圖的1/9。3．比例尺與內(nèi)容詳略、所示范圍的關(guān)系(1)圖幅相同的前提下，比例尺越大，表示的實(shí)地范圍越小，內(nèi)容越詳細(xì)；比例尺越小，表示的實(shí)地范圍越大，內(nèi)容越簡單。(2)比例尺相同的前提下，圖幅越大，表示的實(shí)地范圍越大；圖幅越小，表示的實(shí)地范圍越??；但表達(dá)內(nèi)容的詳略相同，與圖幅大小無關(guān)。【例題2】下圖示意某GIS軟件顯示的某校部分建筑分布的地圖窗口及其屬性(如用途、建筑面積、建筑高度等)的瀏覽窗口(面積單位：m2；高度單位：m)。讀圖，完成(1)～(2)題。(1)若該圖瀏覽窗口中的建筑物屬性與地圖窗口中的圖形對應(yīng)，此時(shí)瀏覽窗口中選中的對象對應(yīng)的圖形是(

)A．①B．②C．③D．④(2)若在該GIS軟件中量算到學(xué)校局部用地的長為300m、寬為220m，要將此用地的平面圖用1∶1000的比例輸出，則選用紙張幅面最小的是(

)A．A4紙(29.7cm×21cm)B．B4紙(36.4cm×25.7cm)C．A3紙(42cm×29.7cm)D．B3紙(51.5cm×36.4cm)DB解析：第(1)題，右圖(瀏覽窗口)選中的是建筑面積僅50m2的噴水池，是四個(gè)建筑物中面積最小的；據(jù)此判讀左圖(建筑分布地圖)，可知④建筑物面積最小，選D。第(2)題，據(jù)比例尺計(jì)算可知，該學(xué)校局部用地反映在紙質(zhì)地圖上是長30cm、寬22cm的區(qū)域；考慮到紙質(zhì)地圖四周通常留白，故所選紙張幅面應(yīng)略大于30cm×22cm，選B。【名師指津】在計(jì)算機(jī)操作中，被選中事物的顏色與其他事物的顏色有著明顯差異，如右圖中被選中的噴水池，其前面方框?yàn)楹谏?，沒被選中的另外三個(gè)建筑物前面方框?yàn)榘咨?。【跟蹤?xùn)練2】(2016·廣州市質(zhì)檢)下圖示意某島嶼簡圖，該圖圖幅為4cm×4cm，島嶼面積約為10432km2。據(jù)圖判斷，該圖比例尺約為()

A．1∶3600000B．1∶1300000C．1∶330000D．1∶250000解析：可通過數(shù)學(xué)里的“割補(bǔ)法”將該島嶼看成是填充圖示中部經(jīng)緯網(wǎng)格的“方形”島嶼；結(jié)合圖幅為4cm×4cm估算出圖中1個(gè)緯度差的經(jīng)線段長約對應(yīng)3cm，即圖上3cm約表示實(shí)際距離110km；從而可估算出該圖比例尺約1∶3600000，選A。A【研題悟法】“割補(bǔ)法”是將不規(guī)則的組合圖形經(jīng)過分割、切拼，補(bǔ)充成一個(gè)規(guī)則的圖形，從而求出面積的方法。在地理試題中，“割補(bǔ)法”通常結(jié)合圖中經(jīng)緯網(wǎng)估算不規(guī)則的面狀地理事物?！究枷蝾A(yù)測】以生活中常見的地圖為情境，估算地圖的比例尺，及不同地圖間比例尺的換算。題型以選擇題為主。【微專題三】北極星的地理意義1．定方向北半球在晴朗的夜晚面向北極星，則前面是正北，左手邊是正西，右手邊是正東，后面是正南。2．定緯度理論上，只有北半球可觀察到北極星，故某地若觀察北極星的仰角為Ф°，則該地緯度為Ф°N。實(shí)際上，因地球是一個(gè)不規(guī)則的橢球體，導(dǎo)致赤道附近的南半球高海拔低緯地區(qū)也能看到北極星?！纠}3】下圖所示照片是攝影師在夜晚采用連續(xù)曝光技術(shù)拍攝的。照片中的弧線為恒星視運(yùn)動(dòng)軌跡。據(jù)圖判斷，攝影師拍攝的地點(diǎn)位于(

)A．低緯地區(qū)B．中緯地區(qū)C．北極附近D．南極附近解析：據(jù)圖可知，北極星高度接近地平線，故攝影師拍攝的地點(diǎn)為低緯地區(qū)?！久麕熤附颉烤坝^圖中遠(yuǎn)處恒星視運(yùn)動(dòng)軌跡并未形成完整的圓，說明遠(yuǎn)處為地平線，進(jìn)而確定圖中北極星的仰角小。A【跟蹤訓(xùn)練3】(2015·南昌市一模)我國某中學(xué)地理活動(dòng)小組對當(dāng)?shù)氐乩砭暥冗M(jìn)行測定，方法如下圖所示。讀圖判斷，觀測地可能位于()A．秦嶺山麓B．珠江河畔C．小興安嶺D．燕山腳下解析：我國位于北半球，觀測北極星的仰角為當(dāng)?shù)氐木暥戎?；?jù)圖可知觀測地觀測北極星的仰角為40°，說明該地緯度為40°N。四地中，只有燕山位于40°N，選D。D【跟蹤訓(xùn)練4】(2016·蘇州市一中質(zhì)檢)哥倫布航海期間，每天都用船上的象限儀觀察北極星，只要數(shù)據(jù)為28°，他就堅(jiān)信自己航向正確。按哥倫布的最初計(jì)劃，他將一直沿()

A．4°34′N航行B．28°N航行C．41°34′N航行D．62°N航行解析：如右圖所示，在圖中添加一條水平輔助線即可迅速判斷出哥倫布觀察北極星的仰角為28°，即哥倫布最初計(jì)劃沿28°N航行。B【考向預(yù)測】對地球儀、經(jīng)緯網(wǎng)等相關(guān)知識的考查，通常會(huì)涉及幾何知識，體現(xiàn)出“能夠選擇和運(yùn)用中學(xué)其他相關(guān)學(xué)科的基本技能解決地理問題”的能力。題型以選擇題為主?！疚ｎ}四】經(jīng)緯網(wǎng)的三種對稱關(guān)系(1)關(guān)于赤道對稱的兩點(diǎn)，其經(jīng)度相同，緯度值相等但符號相反。如A點(diǎn)與B點(diǎn)、C點(diǎn)與D點(diǎn)。(2)關(guān)于地軸對稱的兩點(diǎn)，其經(jīng)度值互補(bǔ)，符號相反；緯度相同。如A點(diǎn)與C點(diǎn)、B點(diǎn)與D點(diǎn)。(3)關(guān)于地心對稱的兩點(diǎn)，即對跖點(diǎn)，其經(jīng)度值互補(bǔ)，符號相反；緯度值相同，符號相反。如A點(diǎn)與D點(diǎn)、B點(diǎn)與C點(diǎn)?！纠}4】(2016·杭州市調(diào)研)下圖所示為以38°N、0°為極點(diǎn)的陸地相對集中的“陸半球”(另一半球?yàn)椤八肭颉?。讀圖，“水半球”的極點(diǎn)位于(

)

A．北半球、東半球B．北半球、西半球C．南半球、東半球D．南半球、西半球解析：由北極點(diǎn)是北半球的極點(diǎn)，南極點(diǎn)是南半球的極點(diǎn)可知，“陸半球”的極點(diǎn)與“水半球”的極點(diǎn)亦是關(guān)于地心對稱的對跖點(diǎn)，故“水半球”的極點(diǎn)是(38°S，180°)，屬于南半球、西半球。D【名師指津】據(jù)經(jīng)度判斷所屬東西半球：【跟蹤訓(xùn)練5】咸蛋超人住在(41°S,63°W)，在炎炎夏日他想要拜訪住在地球另一端的面包超人，并決定“遁地”前去。于是他從家中鉆入地底，始終保持直線前進(jìn)并穿越地心。當(dāng)他花了一天時(shí)間鉆出地球另一端時(shí)，最可能看到的景觀是()A．碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳B．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅C．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花D．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開解析：咸蛋超人遁地到達(dá)的地點(diǎn)為(41°N,117°E)，位于我國華北地區(qū)；咸蛋超人南半球?yàn)橄募荆瑒t對應(yīng)的北半球?yàn)槎?；華北地區(qū)冬季下雪概率大，D選項(xiàng)正確。D【研題悟法】對跖點(diǎn)的常見地理屬性：(1)兩對跖點(diǎn)的地方時(shí)相差12小時(shí)；(2)兩對跖點(diǎn)的季節(jié)相反；(3)兩對跖點(diǎn)之間的球面距離是地球任意兩點(diǎn)球面距離中最長的，數(shù)值約2萬千米(半個(gè)大圓的長度)；(4)兩對跖點(diǎn)的晝夜長短變化幅度相同，晝夜長短正好相反，一點(diǎn)的晝長等于其對跖點(diǎn)的夜長；(5)兩對跖點(diǎn)的正午太陽高度變化幅度相同?！靖櫽?xùn)練6】(2016·南京市質(zhì)檢)讀經(jīng)緯網(wǎng)圖，完成(1)～(2)題。(1)甲地(30°S,45°E)和乙地互為對跖點(diǎn)，則與乙地經(jīng)緯度相同的是()A．①B．②C．③D．④

(2)關(guān)于①②③④地理位置的正確敘述是()A．①位于西半球B．②位于低緯度C．③位