2024年滬教版三年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版三年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、對《七顆鉆石》作者在“一天夜里，一個小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水”該句中想要表達的意圖理解最準確的一項是（）。A.由于事發(fā)突然，小姑娘只得在夜里出門去找水給母親喝。B.窮人家的孩子早當家，故事中的小姑娘很懂事。C.從中可以知道小姑娘的母親病生得很重。D.讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠摯的愛心。2、下列說法正確的一項是（）。A.“水”字共5畫，最后一筆是一捺。B.“遞”字共10畫，最后一筆是一捺。C.“凹”字共4畫，最后一筆是一橫。D.“及”字共4畫，最后一筆是橫折。3、下列表述有錯誤的一項是（）。A.“四書”，即指《大學》、《中庸》、《論語》和《孟子》四本著作。B.我國最早的詩歌是《詩經(jīng)》，最早的史書是《史記》。C.《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》和《紅樓夢》是我國四大古典小說名著。D.“唐宋八大家”里有“一門三蘇”，就是指蘇洵、蘇軾、蘇轍。4、讀《荷花》，下列說法有誤的一項是（）A.裳與衣服有關(guān)，下面是衣字；蜻與蟲子有關(guān)，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關(guān)，左邊是足字旁。B.“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”C.“佛”共8畫，第四筆是“丨”D.課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實寫照。5、下面全部表現(xiàn)西門豹巧于斗爭的一項是_____

①幸來告語之；吾亦往送女②西門豹往會之河上。

③即將女出帷中；來至前。④是女子不好，煩大巫嫗為入報河伯。

⑤巫嫗何久也？弟子趣之⑥簪筆磬折，向河立待良久A.①②④⑤B.②④⑤⑥C.①④⑤⑥D(zhuǎn).②③④⑥6、下列各句的說法是正確的是（）。A.“邏、獵、燦、料”的聲母都是“l(fā)”。B.“他長得像他的媽媽一樣”是比喻句。C.宋代詩人盧綸寫過一組以《塞下曲》為題的詩。D.蕭伯納是英國著名作家。7、選出下列生字注音有錯的一項（）。A.俊jùn偶ǒuB.俏qiào沾zhānC.拂fó增zēngD.譜pǔ符fú8、下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項是（）A.它們就像躲進深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。B.吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。C.它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。9、假設(shè)同學邀請你外出，你又不想去，最得體的回答是（）。A.對不起，今天我約好了到阿姨家。B.我不能去，今天有事。C.我要做作業(yè)呢。D.我去不了，今天有場球賽。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、形近字組詞。

總____潑____活____

思____河____舌____

11、根據(jù)意思寫詞語。

①直立而高聳。____

②不說話，不出聲。____

③（心情）憂郁，不愉快。____

④沒有事先商量而彼此見解或行動一致。____12、根據(jù)課文《廬山的云霧》填空。

課文第2、3段都運用了____的手法，分別描寫了廬山云霧的____和____的特點。第2段的中心句是____，第3段的中心句是____。這兩段內(nèi)容寫出了廬山云霧____的特點。13、加偏旁再組詞。

原--____、____者--____、____

次--____、____太--____、____14、根據(jù)課文看拼音寫漢字。cùshēnyìyìféng急________沉回________鄉(xiāng)每____jiābèiyáobiànchā____節(jié)加________遠分________入15、找出句子中的錯別字；并改正。

①聽說有人在薩文河畔無意中發(fā)現(xiàn)了金子，淘金者便峰擁而至。____→____

②我是維一找到真金的人。____→____16、填一填；寫一寫。

們：共有____筆，第三筆是____。

綠：共有____筆，第八筆是____，第十筆是____。17、讀課文《金子》；錦上添花我來連。

松軟的____A.勞動。

綠茸茸____B.夢想。

嬌艷的____C.鮮花。

實現(xiàn)____D.離開。

默默地____E.土地。

掃興地____F.小草評卷人得分三、問答題(共7題，共14分)18、根據(jù)意思；寫出相應的寓言。

表面上裝作愛好某種事物，其實并不是真的愛好。19、想一想，課文為什么用《珍貴的教科書》做題目？20、《槐鄉(xiāng)五月》開頭連用了三個比喻句，找出這句話。抄下來，仔細品味。21、學了《南轅北轍》，你想對那個要去楚國的人說些什么？22、課文《每逢佳節(jié)倍思親》圍繞課題的哪個詞來寫的，為什么思親？怎樣思親？23、讀句子；想想標點符號用得對不對。

兄弟倆高興極了。調(diào)皮的弟弟眨巴著眼睛；在哥哥耳邊說了幾句悄悄話。哥哥點著頭，連說：“好！好！”

24、課外閱讀。

元日。

宋-王安石。

爆竹聲中一歲除；

春風送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈日；

總把新桃換舊符。

詩歌的大意是？評卷人得分四、書面表達(共3題，共12分)25、寫一寫你熟練的一種植物。26、讀古詩《游園不值》，從“一枝紅杏出墻”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？27、《游園不值》中，詩人是抓住哪些景物來表現(xiàn)春天的？評卷人得分五、語言表達(共3題，共24分)28、用所給出的詞語造句。

①失望。

②準確。

③觀察29、讀句子；用加點的詞語寫一句話。

森林王國的百姓安居樂業(yè)，____種莊稼，____狩獵，____織布，____捕魚，生活中充滿了笑聲和歌聲。30、句子樂園。按要求完成句子練習。

①他把你的視線緊緊吸引。（改為被字句）

②拉薩被人們稱為“日光城”。（改為把字句）評卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)31、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】一個小姑娘；年齡尚小，又是在漆黑的夜里，能夠克服恐懼的心理，為母親找水，讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠摯的愛心。

【點評】本題考查學生對課文的綜合理解、分析能力。2、B【分析】【分析】“水”字共4畫；最后一筆是一捺。“遞”字共10畫，最后一筆是一捺。“凹”字共5畫，最后一筆是一橫?！凹啊弊止?畫，最后一筆是一捺。

【點評】本題考查學生漢字認知、正確書寫的能力。3、B【分析】【分析】我國最早的詩歌總集是《詩經(jīng)》?！洞呵铩肥俏覈F(xiàn)存第一部編年體的史書；《史記》是中國第一部紀傳體通史,由西漢司馬遷所作；《漢書》是我國第一部斷代體史書,東漢班固所作?！断的辍肥且徊恐艽臄啻罚恢v述了從武王伐紂到戰(zhàn)國前期我國的歷史大事。這是我國首次發(fā)現(xiàn)的先秦史書?！断的辍芬簿统闪宋覈壳翱脊虐l(fā)現(xiàn)中已出土的最早的史書。

【點評】本題考查學生對文化常識的了解，激發(fā)了學生對歷史的探索。4、C【分析】【分析】A裳與衣服有關(guān)；下面是衣字；蜻與蟲子有關(guān)，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關(guān)，左邊是足字旁。是正確的。B“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”是正確的。C“佛”共8畫，第四筆是“丨”是錯誤的，第四筆是“一”。D課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實寫照。是正確的。

【點評】此題不僅考察學生查字典的能力，同時對漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首等方面的知識進行考察。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。5、C【分析】交代事情，陳述對象不是西門豹6、D【分析】【分析】A“邏；獵、料”的聲母都是“l(fā)”?！盃N”的聲母都是“ｃ”；所以A錯。B不是比喻句。因為本體和喻體不能是同一事物。C是唐代詩人盧綸寫過一組以塞下曲為題的詩。題中是宋代，所以C錯。D蕭伯納是英國著名作家。對。

【點評】對文化常識類題，應認真分析每一個小題要求，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。7、C【分析】【分析】C選項的拂fó應為拂fú。

【點評】主要測試學生對生字讀音的掌握。8、C【分析】【分析】比喻：是一種常用的修辭手法；用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。A.把“吊蘭”比作“深幽的叢林”，B.把“吊蘭”比作“碧玉”，D.把“身子”比作“蓬松的球兒”。以上都是兩個不同事物之間有相識之點，而C.說“它”像“它的父母”，就不對了，因為“它”和“它的父母”是同一類事物。

【點評】主要測試學生對比喻的掌握。9、A【分析】【分析】語言表達要簡明；連貫、得體、準確、鮮明、生動。語言是否得體；主要是考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感（語氣）”方等方面的要求。本題可用反選排除法，B語氣生硬，不友好，C只考慮自己，不禮貌，D態(tài)度傲慢，不謙遜。故選A。

【點評】本題考查學生語言表達和口語交際能力。二、填空題(共8題，共16分)10、總之活潑活人思想河道舌頭【分析】【分析】總：[zǒng]聚合；聚在一起：總之；總數(shù)、總體、總結(jié)。思：想，考慮，動腦筋。潑：[pō]猛力倒水使散開：潑灑、潑水。河：[hé]水道的通稱：河道、河溝、河谷、河流?；睿篬huó]生存，有生命的，能生長，與“死”相對：活人、活體、活物。舌：[shé]人或動物嘴里辨別滋味、幫助咀嚼和發(fā)音的器官：舌頭。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，然后再用形近字組成詞。11、挺拔沉默不語沉重不約而同【分析】【分析】這些詞語都不難寫；只是要注意不要把字來寫錯了。如“挺拔”不要寫成“廷撥”；“沉默不語”不要寫成“默默無語”；“沉重”不要寫成“沉種”，要考慮到同音異形字。

【點評】正確使用詞語就要求掌握涉及的漢語詞匯含義和正確使用的條件。主要涉及到相近詞語的含義的辨析，近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。12、總分千姿百態(tài)瞬息萬變廬山的云霧千姿百態(tài)廬山的云霧瞬息萬變姿態(tài)多（姿態(tài)美）、變化快【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內(nèi)容的掌握。課文第2；3段都運用了總分的手法；分別描寫了廬山云霧的千姿百態(tài)和瞬息萬變的特點。第2段的中心句是廬山的云霧千姿百態(tài)，第3段的中心句是廬山的云霧瞬息萬變。這兩段內(nèi)容寫出了廬山云霧姿態(tài)多（姿態(tài)美）、變化快的特點。

【點評】考查學生對課文內(nèi)容的掌握，學生要學會概括課文內(nèi)容。13、源源泉堵堵塞資資本態(tài)態(tài)度【分析】【分析】原加偏旁可以變?yōu)樵矗卉?、愿、嫄、傆、謜、厵、螈、蒝、騵、榞、獂、羱、愿；者加偏旁可以變?yōu)槎拢氯?。堵?lián)?。堵截。堵?lián)?。堵嘴。賭，賭博。賭注。賭場。賭徒。暑，暑天。暑熱。暑假?？崾睢Ｍ?，屠宰。屠刀。屠戶。屠夫。屠殺。屠戮。緒，情緒。思緒。心緒。離情別緒。諸，諸位。諸君。諸侯。次加偏旁可以變?yōu)樽?、資、姿、恣、粢、栥、茨、瓷、佽、栨、絘；太加偏旁可以變?yōu)樘?、態(tài)、肽、呔、鈦、酞。

【點評】主要測試學生對用加偏旁的方法記憶生字，掌握字的字義組詞，鞏固生字。14、促深憶異逢佳倍遙遍插【分析】【分析】“促”與“猝”區(qū)分開?！皯浥c異”不要寫混；逢：遇到：逢遇。久別重逢。逢兇化吉。狹路相逢。遙：遠：遙遠。遙望。遙想。遙瞻。遙指。遙矚。遙相呼應。插：扎進去；把細長或薄的東西放進去：插入。插秧。插花。這道題主要測試學生對字的掌握，學生要讀準字音，然后根據(jù)字音填寫漢字。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。15、峰蜂維唯【分析】【分析】“蜂擁而至”像一窩蜂似地一擁而來。形容很多人亂哄哄地朝一個地方聚攏。蜂是指蜜蜂；誤寫成山峰的“峰”。唯一，表示獨一無二的意思，把唯誤寫成維修的維。

【點評】考查學生對字形的掌握，學生在平時的積累中要仔細觀察字形，理解詞義，才能準確回答。16、5點11點撇【分析】【分析】們字的筆順：名稱：撇；豎、點、豎、橫折鉤。筆畫數(shù)：5。綠字的筆順：名稱：撇折、撇折、提、橫折、橫、橫、豎鉤、點、提、撇、捺。筆畫數(shù)：11

【點評】考查學生對字的結(jié)構(gòu)和筆順的掌握，記住常用的筆畫，橫(一)、豎(丨)、撇(丿)、點(丶)、捺(ㄟ)、折(乛)，書寫時要求正確、規(guī)范、美觀。17、ＥFCBAD【分析】【分析】本題涉及課文的理解；主要測試學生對詞語的積累。以及搭配時助詞的區(qū)別，“的”后加名詞，“地”后邊加動詞，如：綠茸茸的小草，掃興地離開等。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料工具書等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。三、問答題(共7題，共14分)18、葉公好龍【分析】【分析】葉公好龍：古代漢族寓言故事。漢代·劉向《新序·雜事五》：“葉公子高好龍；鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖，施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也?！焙笠浴叭~公好龍”比喻自稱愛好某種事物，實際上并不是真正愛好，甚至是懼怕；反感。故答案為葉公好龍。

【點評】考查寓言故事。19、因為這篇課文主要從“我們”對教科書的強烈渴望、教科書的來之不易、教科書飽含著黨和指導員對“我們”的關(guān)懷和期望，三個方面展開描述，所以要用《珍貴的教科書》做題目?！痉治觥俊痉治觥恳罁?jù)課文內(nèi)容不難理解；這篇課文主要從“我們”對教科書的強烈渴望；教科書的來之不易、教科書飽含著黨和指導員對“我們”的關(guān)懷和期望，三個方面展開描述，所以要用《珍貴的教科書》做題目。

【點評】做好每一個小題，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，本題考查學生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和分析能力。20、五月，洋槐開花了?；编l(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒。“嗡嗡嗡”小蜜蜂飛來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜?！芭九九尽焙⒆觽兣軄砹耍@兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體和喻體有相似點，又不是同一事物。五月，洋槐開花了?；编l(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒。

【點評】做本題考查學生對于比喻句的判斷和重點句子的理解。21、你原本擁有優(yōu)越的條件：馬跑得快，車夫是個好把式，帶的盤纏也多。但是，你一開始方向就錯了。楚國在南邊，你卻要往北邊跑。你的朋友幾次三番提醒你方向錯了，你卻仗著自己的優(yōu)勢，一意孤行。這樣下去，怎么行呢？因為你在與自己的目的地背道而馳。即使你的馬再好，車夫駕馬的技術(shù)再高，盤纏再多，也是沒有用的。如果你一直不掉轉(zhuǎn)方向跑下去的話，說不定，哪一天你的馬跑不動了，你的車夫產(chǎn)生了怨言，不想干了。盤纏再多，也有用完的時候。那時候，你該怎么辦呢？真可謂到了山窮水盡的地步了。這一切只能怪你自己。一個人即使擁有極好的條件，但如果他采取的行動，與自己的目標完全相反，那他也注定要失敗?！痉治觥俊痉治觥窟@個故事告訴我們：總是頑固的堅持自己的想法而不聽別人意見；是不會達到目的的。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。22、思親；王維在長安獨自漂泊，遠離家鄉(xiāng)親人，在親人們歡聚一起的重陽時節(jié)，倍感孤獨，所以思念親人；詩人心中充滿對家鄉(xiāng)親人、好友的思念，用這首《九月九日憶山東兄弟》來表達自己深深的思念?！痉治觥俊痉治觥勘疚牡闹黝}就是對家鄉(xiāng)親人的思念。課文先講了詩人在長安獨自闖蕩；兩年后的重陽節(jié)，詩人倍感孤獨，想到和家像親人好友曾經(jīng)在一起過重陽節(jié)的場景，寫下了這首詩。

【點評】抓住一篇文章的文眼，等于擁有打開文章大門的鑰匙，“思親”為文眼，為什么思親怎樣思親為主線，抓住這三方面就掌握了本課的中心。23、我同意文中的用法，即“悄悄話”后面應該用句號。因為這句話表示弟弟的話已經(jīng)說完，只是此處不想交代說的是什么，它表達的意思完整。后面的感嘆句表示哥哥的態(tài)度——十分贊同弟弟的想法。【分析】【分析】考查學生對標點符號的掌握。文中的標點符號用得好；即“悄悄話”后面應該用句號。因為這句話表示弟弟的話已經(jīng)說完，只是此處不想交代說的是什么，它表達的意思完整。后面的感嘆句表示哥哥的態(tài)度——十分贊同弟弟的想法。

【點評】學生應掌握標點符號的用法，學會各個標點符號的用處。24、一片爆竹聲送走了舊的一年，飲著醇美的屠蘇酒感受到了春天的氣息。初升的太陽照耀著千家萬戶，家家門上的桃符都換成了新的?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學生的課外閱讀理解能力。此詩描寫春節(jié)除舊迎新的景象。其大意是：一片爆竹聲送走了舊的一年；飲著醇美的屠蘇酒感受到了春天的氣息。初升的太陽照耀著千家萬戶，家家門上的桃符都換成了新的。

【點評】考查學生的課外閱讀理解能力，對學生的能力是一定的提升。四、書面表達(共3題，共12分)25、（例文）

我家的月季花。

我家陽臺上種了好幾盆月季花。到了花開的時候；一朵朵粉紅色的花兒色彩鮮艷十分耀眼，而且花味特別的香。

經(jīng)過一段時間的觀察；我發(fā)覺月季不但花美；味香，而且適應力也很強。無論種在花盆里、花園中還是在路邊；無論是嚴冬還是酷暑，它都能頑強地成長，把頑強的生命力和自身的美麗展示給人們。

今天早晨；我來到陽臺，一陣花香便迎面撲來。恩！花香里還透著一股蜜一樣的甜味，真好聞！我開始仔細觀察起月季來。粉紅的花兒有的含苞欲放，有的已經(jīng)完全綻開了。綠葉紅花經(jīng)晨光一照，有的像穿著粉紅衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看極了！

我喜歡我家陽臺上的月季花?！痉治觥俊痉治觥堪匆髮懸粚?；答案不是唯一的。以上僅供參考。

【點評】每個人喜歡的植物都不一樣，只有自己喜歡的才有話可說。所以平時要多留心觀察，做個細心的孩子。26、一切美好的有生命力的事物，是壓抑不住的?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對課文的掌握；從“一枝紅杏出墻”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是壓抑不住的道理。

【點評】考查學生對詩句的鑒賞，學生需要理解好。27、碧青的蒼苔，盛開的紅杏?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學生對課文內(nèi)容的掌握。詩人是抓住碧青的蒼苔；盛開的紅杏來表現(xiàn)春天的。

【點評】考查學生對課文內(nèi)容的掌握，學生要熟悉教材。五、語言表達(共3題，共24分)28、①他今晚的表現(xiàn)比任何一次排練都好的多，沒有讓大家失望。②遇到這種題。誰也不能說出一個準確的答案。③她蹲在草叢里仔細地觀察蛐蛐?！痉治觥俊痉治觥渴簡适判?；希望沒能實現(xiàn)。表示一種心理的期待落空。準確：嚴格符合事實；標準或真實情況；與實際或預期完全符合。觀察：指細察事物的現(xiàn)象、動向；考查或調(diào)查。

【點評】主要考查學生的語言表達能力，說完整的話，學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感。造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。29、魚缸里的小魚們有的吃食，有的吐泡泡，有的追逐，有的在水草里竄來竄去，可好玩了?！痉治觥俊痉治觥恳罁?jù)例句；用“有的有的有的有的”造句：魚缸里的小魚們有的吃食，有的吐泡泡，有的追逐，有的在水草里竄來竄去，可好玩了。

【點評】主要考查學生的語言表達能力，說完整的話，學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感。30、①你的視線被他緊緊吸引。②人們把拉薩稱為“日光城”。【分析】【分析】“把字句”的基本格式是“誰把誰怎么樣”。其中前者的“誰”為主動者；后面的“誰”為被動者，而“怎么樣”為動作。用公式清晰地來表示，即：把字句=主動者+把+被動者+動作成分；“被字句”的基本格式是“誰被誰怎么樣”。其中前者的“誰”為被動者，后面的“誰”為主動者，而“怎么樣”為動作。用公式清晰地來表示，即：被字句=被動者+被+主動者+動作成分。

【點評】主要考查學生對把字句和被字句的理解。做題時只要掌握好以下公式即可：把字句=主動者+把+被動者+動作成分；被字句=被動者+被+主動者+動作成分六、寫作題(共1題，共2分)31、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的