2024年滬教版七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬教版七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象可能需要()

①用眼睛看②用腦思考③用儀器實(shí)驗(yàn)A.只有①B.只有②C.只有③D.①②③2、在地球表面，緯度30°、經(jīng)度110°的地方一共有（）A.一個(gè)B.二個(gè)C.三個(gè)D.四個(gè)3、一根鐵棒，在下列各種情況下，其質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化的是哪種?()。A.軋成鐵片B.給它加熱C.用銼刀銼D.從地球帶到月球上去4、你有這樣的體會(huì)嗎？當(dāng)你在曠野里大聲唱歌時(shí)，不如在房間里大聲唱歌聽(tīng)起來(lái)響亮．下列說(shuō)法中正確的是（）A.曠野里空氣稀薄B.在房間里原聲和回聲混在一起，使原聲加強(qiáng)C.房間里空氣不流動(dòng)D.以上說(shuō)法都不對(duì)5、梨的可食用部分是由花的哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)（）A.柱頭B.子房C.子房壁D.胚珠6、生活中為了抑制細(xì)菌和真菌的繁殖；防止食品腐敗采取的措施有()

①低溫②風(fēng)干③高溫滅菌后密封④添加防腐劑⑤溫暖⑥潮濕A.①②③④B.①②⑤⑥C.①②③⑤D.②③④⑤評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、物體內(nèi)能的改變有兩種方法；下列現(xiàn)象中內(nèi)能的改變是哪一種方法。

①用打氣筒給自行車打氣時(shí)氣筒會(huì)發(fā)熱，是____使氣體內(nèi)能改變。

②古代人類鉆木取火，是____使木頭的內(nèi)能改變。

③冰塊在陽(yáng)光下熔化成水是____使冰塊的內(nèi)能改變。8、有一次，小明在他家的寫字臺(tái)玻璃臺(tái)板上面滴了一滴水，透過(guò)水滴看過(guò)去，他發(fā)現(xiàn)壓在臺(tái)板下報(bào)紙上的文字變大了；這是由于此時(shí)的水滴相當(dāng)于一個(gè)____，報(bào)紙上的文字經(jīng)過(guò)水滴折射后形成一個(gè)放大的____像（填“實(shí)”或“虛”）。9、如圖所示，在地球表面有四棵蘋果樹，處在不同位置，O點(diǎn)視為地球的中心．則圖中畫出蘋果所受重力示意圖正確的是____。

10、如圖所示，把一根飲料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端．往B管中吹氣，可以看到A管中的水面____；若用力從B管中吸氣，可以看到A管中的水面____．（兩空均填“上升”；“下降”或“不變”）

11、地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象有正午太陽(yáng)高度的變化、____、____、五帶的劃分等。12、在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間，由于____的關(guān)系而形成的鏈狀順序叫做食物鏈。其起始環(huán)節(jié)是____。評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)13、一塊完整的骨骼肌屬于組織。（）14、人體有八大系統(tǒng)，這些系統(tǒng)獨(dú)立工作，互不相干。（）15、所有植物細(xì)胞中都含有葉綠體。16、要想觀察血液中的紅細(xì)胞，可以將實(shí)驗(yàn)材料制成切片進(jìn)行觀察。17、取口腔上皮細(xì)胞的準(zhǔn)確部位應(yīng)是側(cè)壁上。18、在種子萌發(fā)形成幼苗的最初階段（指幼葉變綠前），幼苗干重有可能大于種子干重。19、能夠運(yùn)動(dòng)的物體就一定是生物。20、植物細(xì)胞都含有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)。評(píng)卷人得分四、作圖題(共1題，共3分)21、圖片18、物體A放在如圖所示的斜面上，受到80牛的豎直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N＝60牛、平行于斜面向上的摩擦力f＝40牛的作用。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出這三個(gè)力的示意圖。評(píng)卷人得分五、解答題(共3題，共24分)22、有人說(shuō)：在月球表面上，飛來(lái)的流星打在月球巖石上，像無(wú)聲電影一樣，在月球表面上的空間里聽(tīng)不到一點(diǎn)聲響。你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎?為什么?23、隨著人們生活水平的不斷提高，汽車已成為尋常百姓家里的代步工具．小麗的爸爸用汽車送她上學(xué)，走到學(xué)校附近的路口，向左來(lái)了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，小麗頓時(shí)產(chǎn)生被向右甩出的感覺(jué)．請(qǐng)用慣性的知識(shí)解釋這一現(xiàn)象．24、下面的圖解表示生物體的結(jié)構(gòu)層次；請(qǐng)你將它填寫完整。

參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、D【分析】【解答】觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的重要方法，在此基礎(chǔ)上通過(guò)認(rèn)真思考，最后獲得的科學(xué)知識(shí)2、D【分析】【分析】此題是利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球上任意一點(diǎn)的位置．此題的考點(diǎn)就是要靈活運(yùn)用經(jīng)緯網(wǎng)；來(lái)確定一點(diǎn)的位置．

【解答】解：利用經(jīng)緯度可確定地球上任意一點(diǎn)．經(jīng)過(guò)緯度30°；經(jīng)度110°的地方有：（30°S；110°E），（30°S，110°W），（30°N，110°E），（30°N，110°W）．

故選：D．3、C【分析】【解答】根據(jù)質(zhì)量的概念；物體所含物質(zhì)的多少就是物體的質(zhì)量，與所處空間位置，形態(tài)，形狀無(wú)關(guān)，而用銼刀銼，鐵的物質(zhì)減少，所以質(zhì)量發(fā)生了變化，答案選C，其余三個(gè)選項(xiàng)質(zhì)量都沒(méi)有發(fā)生變化，不符合題意。

【分析】考查關(guān)于質(zhì)量的估計(jì)4、B【分析】【解答】在屋子里說(shuō)話；說(shuō)話的聲音傳到墻壁上又反射回來(lái)，時(shí)間差太短，我們不能分辨出回聲與原聲，我們聽(tīng)到的是回聲與原聲的混合，因此我們聽(tīng)到的響亮；在空曠地方說(shuō)話，聲音傳播出去，周圍沒(méi)有高大的建筑物，不能反射形成回聲，我們聽(tīng)到的只是原聲，因此聽(tīng)起來(lái)就沒(méi)有屋子里響亮；故選B。

【分析】回聲可以加強(qiáng)原聲。5、C【分析】【解答】受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

．

從圖中可知；植物在完成受精作用后，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠就發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實(shí)．果實(shí)包括果皮和種子．梨的可食用部分“果肉”是果皮，因此梨的可食用部分是由花的子房壁發(fā)育而來(lái)．

故選：C．

【分析】當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子．6、A【分析】【分析】食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的；故防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是殺死或抑制微生物在食品中的生長(zhǎng)；繁殖。

【解答】由于各種細(xì)菌；真菌等微生物；接觸到食物，并利用食物上的有機(jī)物，發(fā)育繁殖。期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等。因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的，故防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是殺死或抑制微生物在食品中的生長(zhǎng)、繁殖。①低溫不利于微生物的繁殖②風(fēng)干，水分少，不利于微生物的繁殖③高溫滅菌后密封，能夠殺死微生物④添加防腐劑，抑制微生物在食品中的生長(zhǎng)、繁殖。

故答案為：A二、填空題(共6題，共12分)7、做功做功熱傳遞【分析】【解答】打氣筒打氣是活塞壓縮筒內(nèi)空氣做功；鉆木取火是通過(guò)摩擦做功來(lái)改變物體的內(nèi)能的。冰塊在陽(yáng)光下通過(guò)熱傳遞使冰的內(nèi)能發(fā)生改變。

【分析】該題考查內(nèi)能的改變。熱傳遞和做功都可以改變物體的內(nèi)能，并且這兩種方法在改變物體的內(nèi)能上是等效的。熱傳遞發(fā)生在溫度不同的兩個(gè)物體之間，能量從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，屬于能量的轉(zhuǎn)移。做功是其他形式的能和內(nèi)能之間的轉(zhuǎn)化，屬于能量的轉(zhuǎn)化。8、凸透鏡虛【分析】【解答】水滴相當(dāng)于凸透鏡；報(bào)紙與水滴間的距離很小，小于水滴的焦距，所以會(huì)成文字正立；放大的虛像。

【分析】掌握凸透鏡成像的規(guī)律，知道當(dāng)物距小于焦距時(shí)，成正立、放大的虛像。9、1【分析】【解答】蘋果所受的重力豎直向下；重力的方向在本圖中應(yīng)指向地心，重力的作用點(diǎn)應(yīng)該在蘋果的重心，故2；3、4錯(cuò)誤，1正確。

【分析】蘋果所受的重力豎直向下，從重力的作用點(diǎn)，沿重力的方向作有向線段，即可作出重力的示意圖；注意：在本圖中應(yīng)指向地心。10、上升上升【分析】【解答】解：現(xiàn)往B管中吹氣；A管上方的空氣流速變大，壓強(qiáng)變小，A管下方的壓強(qiáng)不變，A管中的水在外界大氣壓作用下被壓上來(lái)，所以A管中的水上升；

同理；用力從B管中吸氣，A管上方的空氣流速變大，壓強(qiáng)變小，A管中水在外界大氣壓作用下被壓上來(lái)，所以A管中的水面上升．

故答案為：上升；上升。

【分析】分析兩端開口的飲料管A上端和下端的流體流速，分析壓強(qiáng)的變化，判斷水面的變化11、晝夜長(zhǎng)短的變化四季的更替【分析】【解答】地球繞地軸自轉(zhuǎn)的同時(shí)；還沿著橢圓形軌道圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。公轉(zhuǎn)一周需要一年，公轉(zhuǎn)的方向同自轉(zhuǎn)方向一樣，也是自西向東。地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象有正午太陽(yáng)高度的變化；晝夜長(zhǎng)短的變化、四季的更替、五帶的劃分等。

【分析】本題考查地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)題。12、吃與被吃生產(chǎn)者【分析】【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．如草→兔→鷹．

【解答】生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系；主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．食物鏈彼此交錯(cuò)連接，就形成了食物網(wǎng)．食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，分解者不參與形成食物鏈．物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．綠色植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物．有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量．植物制造的有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動(dòng)物的生存提供食物，因此，食物鏈通常是由生產(chǎn)者開始的；食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，后一個(gè)環(huán)節(jié)的生物吃前一個(gè)環(huán)節(jié)的生物，如食物鏈草→兔→鷹中，鷹吃兔，兔吃草．因此后一個(gè)環(huán)節(jié)的生物與前一個(gè)環(huán)節(jié)的生物之間的關(guān)系屬于捕食關(guān)系．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

故答案為：吃與被吃；生產(chǎn)者；三、判斷題(共8題，共16分)13、B【分析】【解答】“一塊完整的骨骼肌屬于組織“這句話的重點(diǎn)字眼是“完整”二字；一塊骨骼肌是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的一個(gè)器官。

【分析】一塊骨骼肌最外面的膜屬于結(jié)締組織膜，肌腹主要是由長(zhǎng)紡錘狀的肌肉細(xì)胞構(gòu)成的，屬于肌肉組織，內(nèi)外布滿了豐富的血管和神經(jīng)，血管里的血液屬于結(jié)締組織，神經(jīng)屬于神經(jīng)組織，可見(jiàn)一塊骨骼肌是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的一個(gè)器官。14、B【分析】【解答】人體有消化系統(tǒng)；呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)；它們并不是相互孤立的，而是相互聯(lián)系在一起的，在神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)下，八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行。

【分析】本題考查的是人體的結(jié)構(gòu)層次，人體有八大系統(tǒng)，這八大系統(tǒng)是相互聯(lián)系在一起的，在神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)下，八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行。15、B【分析】【解答】只有在植物體綠色部分的細(xì)胞中；才有葉綠體的存在，比如葉肉細(xì)胞。而在非綠色部分的細(xì)胞中，是沒(méi)有葉綠體的，比如根部的細(xì)胞。

【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)植物細(xì)胞和葉綠體關(guān)系的理解，極易犯錯(cuò)。16、B【分析】【解答】要想觀察血液中的紅細(xì)胞；因?yàn)檠撼室簯B(tài)，因此只能制成涂片來(lái)進(jìn)行觀察，而不能制成切片進(jìn)行觀察，故錯(cuò)誤。

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)三種常用的玻片標(biāo)本――切片、涂片和裝片的理解。17、A【分析】【解答】取口腔上皮細(xì)胞時(shí)是在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮幾下。由此可知；該句話正確。

【分析】本題主要考查取口腔上皮的位置，較為簡(jiǎn)單。18、B【分析】【解答】在種子萌發(fā)形成幼苗的過(guò)程中；胚根發(fā)育成根，胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成莖和葉，植物的根不斷的吸收水和無(wú)機(jī)鹽，使植株葉內(nèi)的水不斷增多，而種子里面的有機(jī)物不斷的被分解，所以使幼葉鮮重大于種子干重。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物19、B【分析】【解答】能夠運(yùn)動(dòng)的物體不一定就是生物。機(jī)械也是可以運(yùn)動(dòng)的；都算是運(yùn)動(dòng)的物體，但是機(jī)械不是生物，如太陽(yáng)是運(yùn)動(dòng)的物體，但太陽(yáng)不是生物。

【分析】本題考查生物的特征。20、B【分析】【解答】不是所有植物細(xì)胞都含有葉綠體。只有葉片；莖的表面等呈綠色的部分；細(xì)胞中才含有葉綠體，因此本題錯(cuò)誤。

【分析】解答本題的關(guān)鍵在于了解葉綠體在植物體中的分布。四、作圖題(共1題，共3分)21、【分析】【分析】通常用一根帶箭頭的線段來(lái)表示力，在線段的末端內(nèi)畫一個(gè)箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)；箭頭的末端標(biāo)上力的大小。這種方法就是力的示意圖。

其中：重力的大小為80牛；方向是豎直向下（試卷上應(yīng)該是垂直紙的邊緣向下）

支持力的大小為60牛；方向是垂直于斜面向上。

摩擦力的大小為40牛；方向是沿著斜面（與斜面平行）向上。

【解答】如下圖。

五、解答題(共3題，共24分)22、對(duì)月球表面沒(méi)有空氣【分析】【分析】聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，聲音不能在真空中傳播。【解答】這種說(shuō)法正確。聲音的傳播需要介質(zhì)，由于月球表面附近空間沒(méi)有空氣，沒(méi)有傳播聲音的介質(zhì)，真空不能傳播聲音，因此流星打在月球表面的巖石上，像上演無(wú)