2025年滬教版八年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版八年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、為表現(xiàn)口技表演者的高超技藝，選文采用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，下面所選各句屬于側(cè)面描寫的是（）A.微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。B.于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。C.忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。D.未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。2、下列標(biāo)點使用錯誤的一項（）

A.語言，人們用來表情達(dá)意；文字，人們用來記言敘事.B.紫禁城的城墻十多米高，有四座城門:南面午門，北面神武門，東西面東華門.西華門.C.“不.”蹲下來，看著那只老鼠，搖搖頭說:"是一只旅鼠."D.他站起來問:“老師，‘有條不紊’是什么意?”3、下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.該如何處理這些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。B.長江中下游地區(qū)正遭遇著60年不遇的特大旱災(zāi)，中央領(lǐng)導(dǎo)多次親臨災(zāi)區(qū)視察，指示地方政府做好抗旱工作，確保災(zāi)區(qū)人民的生活安居樂業(yè)。C.氣吞山河的三峽大壩在長江上作威作福，為長江流域的防災(zāi)及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作出了重大貢獻(xiàn)。D.在中國共產(chǎn)黨建黨90周年之際，我們深情緬懷革命前輩，雖然他們早已離開人世，但他們的恩情我們一直銘記于心，耿耿于懷。4、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）（2分）A.銷耗豐功偉跡轉(zhuǎn)彎抹角B.瓦礫精疲力竭上躥下跳C.肅穆銳不可擋掬躬盡瘁D.融合不可明狀月明風(fēng)青5、對下面文段中加點字的解釋錯誤的一項是（2分）（）東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。A.比：靠近B.屬：類別C.詘：同“屈”，彎曲。D.歷歷：清清楚楚評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、劃線字注音。________________承________跡免________大7、《甜甜的泥土》作者是____，本文選自____，本文表現(xiàn)了____。8、根據(jù)對偶的特點，為下列成語接寫下句。①兵來將擋，____

②流水不腐，____9、給漢字注音：。____________犬吠聞10、已亥雜詩____，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。(1)這首詩中畫線句子是怎樣寫“離愁”的？(2)你認(rèn)為這首詩的后兩句廣為傳誦的原因是什么？11、提取下列句子的主干（主謂賓）。（2分）遵義如畫的山水和淳樸的民風(fēng)給初來乍到的朋友留下了深刻的印象。____。評卷人得分三、問答題(共8題，共16分)12、“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”一句寫出了什么意境？此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用？13、閱讀文章；回答問題。

“嗯！不錯”奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說；咳嗽著，動了動眉毛?！安诲e這是誰家的狗？這種事我不能放過不管。我要拿點顏色出來叫那些放出狗來闖禍的人看看！現(xiàn)在也該管管不愿意遵守法令的老爺們了！等到罰了款，他，這個混蛋，才會明白把狗和別的畜生放出來有什么下場！我要給他點厲害瞧瞧葉爾德林，”警官對巡警說，“你去調(diào)查清楚這是誰家的狗，打個報告上來！這條狗得打死才成。不許拖延！這多半是條瘋狗。請問，這到底是誰家的狗？”

“這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓?！”人群里有個人說。

“席加洛夫?qū)④娂业?？嗯！你；葉爾德林，把我身上的大衣脫下來。天好熱！大概快要下雨了。只是有一件事我不懂：它怎么會咬你的？”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f。“難道它夠得到你的手指頭？它身子矮小可是你，要知道，長得這么高大！你這個手指頭多半是讓小釘子扎破了，后來卻異想天開，要人家賠你錢了。你這種人啊誰都知道是個什么路數(shù)！我可知道你們這些鬼東西是什么玩意！”

《變色龍》

對同一條狗，警官的評價前后不同，他的根據(jù)是什么？14、桃樹。

一株桃樹；長在一棵胡桃樹旁邊，它滿懷嫉恨地望著枝丫結(jié)滿了累累果實的胡桃樹。

“為什么那棵樹就長這么多果實；而我長這么少呢？”它想到，“這是不公平的，我一定要想辦法也長得那么多。”

“千萬別這樣想呀！”一株李樹看透了桃樹的心思；勸告道，“你難道沒有看到胡桃樹的樹干長的有多粗大嗎？你沒有看到它的枝丫多強壯嗎？我們每個人都要量力而為，想法子長出好果子！要重質(zhì)不要重量?！?/p>

可是桃樹已經(jīng)嫉恨得糊涂了；壓根兒不愿聽。它要求它的樹枝從大地吸收更多的養(yǎng)料，要它的細(xì)枝輸送更多的樹汁。于是它展開了更多的花朵，花朵都結(jié)了果實。由頭到腳全結(jié)滿了桃子。

可是當(dāng)桃子成熟時；它們的重量就增加了，以至于枝丫都負(fù)擔(dān)不起它們，而且樹干也撐不住那些果實的重量。桃樹呻吟一聲，彎了，接著“咔嚓”一聲巨響，樹干斷了，整株樹倒了下來。桃子全爛在了胡桃樹的腳下。

這則寓言告訴了我們什么道理？15、《水龍吟》這首詞表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？16、請寫出兩個《朝花夕拾》中《二十四孝圖》里關(guān)于“孝”的典故17、讀《過雪山草地》，“雪皚皚，野茫茫，高原寒，炊斷糧”四行歌詞用的都是三字短句，其作用是什么?18、課文《父母的心》的原文有這樣一句：“但是孩子的衣服卻相當(dāng)?shù)呐K。”課文將這個“臟”字改作“破舊”。為什么要這樣改？請說說你的體會。19、詩句填空。

①氣蒸云夢澤，____。

②____；鐵馬冰河入夢來。

③在人生中，有境遇看似無望卻忽逢轉(zhuǎn)機便豁然開朗的情形，這種情形正契合了陸游《游山西村》中“____，____”一句。

④杜甫《望岳》中點明全詩主旨，抒寫自己不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣慨的詩句是：“____，____?！痹u卷人得分四、文言文閱讀(共4題，共24分)20、明名醫(yī)戴原禮嘗至京，聞一醫(yī)家術(shù)甚高，治病輒效，親往觀之。見其迎①求溢戶，酬應(yīng)不暇。偶一求藥者既去，走而告之曰：“臨煎加錫一塊?！盻___曰：“此古方爾?！笔獠恢欧侥损h②字，餳即糯米所煎糖也。嗟乎！今之庸醫(yī)妄謂熟諳古方，大抵不辨錫餳類耳！【注釋】①迎：迎接他出診的人。②餳：táng同“糖”。1.解釋下面句中加線的詞。(2分)①名醫(yī)戴原禮____至京（）②治病輒____（）2.下面“之”的用法不同于其他三項的是（）(2分)A．親往觀之B．走而告之C．原禮心異之D．今之庸醫(yī)妄謂熟諳古方3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）原禮心異之，問其故。____。4.請你一分為二地評價文中“醫(yī)家”的為人。（2分）21、閱讀下面的文言文，完成題目（6分）孟子少時，誦，其母方織。孟子輟然中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其喧也，呼而問之："何為中止？"對曰："有所失，復(fù)得。"其母引刀裂其織，以此戒之。自是之后，孟子不復(fù)喧矣。1.解釋下列劃線的詞語。（2分）①其母____織方：_______②其母引刀____其織裂：_______2.翻譯下列句子。（2分）自是之后，孟子不復(fù)喧矣。3.你認(rèn)為（乙）文中孟母教子的方法有什么獨特的地方？這個故事說明了什么道理？（2分）22、閱讀《與朱元思書》選段；回答下列各題。

風(fēng)煙俱凈；天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

____。游魚細(xì)石，直視無礙。____。

夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者；望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

（1）解釋文中加點的詞語。

①軒：______②戾：______

（2）把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①水皆縹碧；千丈見底。

②急湍甚箭；猛浪若奔。

（3）文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？23、周亞夫軍細(xì)柳。

司馬遷文帝之后六年；匈奴大入邊乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細(xì)柳，以備胡。

上自勞軍。至霸上及棘門軍；直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至!”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。

既出軍門；群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣!曩者霸上；棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。

（1）解釋下列加點詞在文中的意思。

①上自勞軍勞：______

②已而之細(xì)柳軍之：______

③彀弓弩彀：______

④居無何居：______

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①軍中聞將軍令；不聞天子之詔。

②于是上乃使使持節(jié)詔將軍。

（3）閱讀本文；說說從哪些地方可以看出周亞夫不愧為“真將軍”，各自體現(xiàn)出周亞夫?qū)④娛裁礃拥摹罢鎸④婏L(fēng)采”。

（4）選文標(biāo)題是“周亞夫軍細(xì)柳”，但是文章還寫了劉禮軍霸上，徐厲軍棘門的情況，這樣寫有什么好處？評卷人得分五、翻譯(共3題，共12分)24、翻譯句子。(1)、親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。(2)、布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)25、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)；管夷吾舉于士。

譯文：____(2)；餓其體膚；空乏其身。

譯文：____(3)；雖有至道；弗學(xué)，不知其善也。

譯文：____(4)；知不足；然后能自反也。

譯文：____26、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)、雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。(2)、清榮峻茂，良多趣味。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】寫賓客從側(cè)面烘托口技表演者技藝的高超。【解析】B2、C【分析】本題考查學(xué)生對標(biāo)點符號的運用能力。此類題型要做好，首先要清楚各種標(biāo)點的用法與作用，同時要結(jié)合具體句子來進(jìn)行判斷。在冒號使用中，“說”的形式放在句首，用冒號；放在句中，用逗號；放在句末，用句號。C項正確的標(biāo)點應(yīng)為：“不?！倍紫聛恚粗侵焕鲜?，搖搖頭說，“是一只旅鼠?！惫蔬xC。【解析】C3、A【分析】A．“莫衷一是”形容意見分歧；沒有一致的看法。該成語使用恰當(dāng)；

B．“安居樂業(yè)”指安定愉快地生活和勞動。該成語理解有誤；

C．“作威作?！焙蠓褐笐{借職位；濫用權(quán)力。該成語為貶義詞，褒貶不當(dāng)；

D．“耿耿于懷”不能忘懷；牽縈于心。該成語理解有誤。

故選：A。

本題要結(jié)合積累的成語來分析。在平時的學(xué)習(xí)中；我們對于遇到的成語要做好積累，可以從詞意；感情色彩和習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。

本題考查對成語的運用能力。解答此類問題，需要我們正確理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當(dāng)?！窘馕觥緼4、B【分析】本題考查辨別漢字正誤的能力。根據(jù)詞語的意思來辨別即可?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、B【分析】試題分析：B中“屬”應(yīng)是“類似”。考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共6題，共12分)6、dānzōngyìpáng【分析】【分析】此題考查學(xué)生對拼音的掌握。本題生字都不難；結(jié)合語境寫拼音。

【點評】此題考查重點字的字音辨析。對漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見的錯誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸愓怼?、黃飛《甜甜的泥土》母親對兒子的深深的愛【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)所記；直接填答即可。

【點評】有關(guān)作家作品的信息課文注釋中一般都注明，學(xué)習(xí)中要有所了解8、水來土掩戶樞不蠹【分析】【分析】根據(jù)對成語的掌握直接填答即可，注意“樞”“蠹”兩字的寫法?！军c評】成語是漢語言的精華，學(xué)習(xí)時要注意識詞，學(xué)會運用。9、quǎnfèiwén【分析】【分析】此題考查對拼音的掌握。寫拼音時注意聲母韻母聲調(diào)的書寫。

【點評】此題考查重點字的字音辨析。對漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見的錯誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸愓怼?0、略

【分析】本題考查學(xué)生對重要詞句在詩歌中的意義和作用以及詩歌手法的鑒賞能力。做這類題時，要求學(xué)生首先理解原句的意思，再結(jié)合詩的內(nèi)容和詩人的思想感情并聯(lián)系詩中的景、物、意象來理解。本詩“浩蕩離愁白日斜”一句，詩人用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無邊，用“白日斜”的環(huán)境描寫烘托“離愁”(或?qū)㈦x愁寄托于景)。

本題考查學(xué)生對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。這種題型是要求品味這些經(jīng)過錘煉的詞句的妙處。這種試題的答題思路：(1)把該詞句放入原句中展開聯(lián)想，描述景象；(2)點出該字烘托了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感。本詩后兩句之所以廣為傳頌，是因為這兩句話以“落紅”和“春泥”為喻，生動形象地表達(dá)了作者雖辭官離京，仍然關(guān)心國家前途和命運的思想感情或充滿了奉獻(xiàn)精神。【解析】【小題1】用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無邊，用“白日斜”的環(huán)境描寫烘托“離愁”(或?qū)㈦x愁寄托于景)。(意思對即可)【小題2】示例：這兩句話以“落紅”和“春泥”為喻，生動形象地表達(dá)了作者雖辭官離京，仍然關(guān)心國家前途和命運的思想感情或充滿了奉獻(xiàn)精神。11、略

【分析】此題考查句子成分。要求提取句子的主干，即提取主謂賓。【解析】答案略三、問答題(共8題，共16分)12、路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟俱寂的意境。作用：為下文“獨往湖心亭看雪”作鋪墊?！痉治觥俊痉治觥俊按笱┤眨缓腥锁B聲俱絕”表達(dá)了路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟俱寂的意境。

【點評】本題考查對文言文句子的理解能力。解答這類題一是要與全文的意境統(tǒng)一，二是要對給出的句子加以具體描述。13、狗主人身份的高低【分析】【分析】狗的主人決定案子的宣判。

【點評】考查學(xué)生對文意的分析。14、不要嫉妒別人的成就，要培養(yǎng)公心、愛心，要為別人的成果感到高興。同時做任何事都要實事求是，不追求虛榮，要腳踏實地的做事?！痉治觥俊痉治觥刻覙浼刀世钭訕浣Y(jié)果多；拼命結(jié)果，適得其反。告訴我們，凡事要量力而行。

【點評】考查學(xué)生對語言的理解分析能力。15、詩人通過對客觀景物的描寫，惜花傷春之情。【分析】【分析】這首詠絮詞；落花總會令多愁善感的人們傷感憐惜，可是這同樣負(fù)著“花”之名的楊花，任憑它怎樣飄零墜落，也沒有誰在意?！皬摹?，任?！敖獭保?。一個“惜”字，有著濃郁的感情色彩。“無人惜”，反襯作者獨“惜”。

【點評】體會景物描寫的作用，一切景語皆情語。16、董香扇枕、子路貢米。【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容可知；《朝花夕拾》中《二十四孝圖》里關(guān)于“孝”的典故（寫出兩個）董香扇枕；子路貢米。

【點評】主要考查學(xué)生對作品中典故的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀和分析能力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。17、渲染自然環(huán)境的惡劣，表現(xiàn)紅軍處境的艱難。【分析】【分析】句式整齊；讀起來短促有力，目的是為了強調(diào)紅軍在過橫斷山時的艱難；從側(cè)面歌頌了紅軍的革命樂觀主義精神。

【點評】本題考查詩歌運用短句的表達(dá)效果。短句使用,使文章富有節(jié)奏感,具有音韻美,讀起來朗朗上口。18、感情色彩起了變化?！芭K”表現(xiàn)孩子的父母懶惰，不愛整潔，帶貶義；而“破舊”是一個中性詞，只表現(xiàn)“窮”的一面?！痉治觥俊痉治觥繉⒕渥踊貧w課文中；根據(jù)具體的情境了解內(nèi)容，從情感色彩來分析兩詞所表達(dá)的意義不同。

【點評】此類題理解句中詞語題，要了解作品內(nèi)容，根據(jù)具體的語境來分析詞語。19、①波撼岳陽城②夜闌臥聽風(fēng)吹雨③山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村④會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！痉治觥俊痉治觥竣佗谛☆}屬于根據(jù)提示對出上句或下句即可，③④小題屬于理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全詞，然后根據(jù)提示，寫出合適的句子。小題①注意“撼”的寫法。小題②注意“闌”的寫法，小題③注意“疑”的寫法，小題④注意“凌”的寫法，古詩文名句的書寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。四、文言文閱讀(共4題，共24分)20、略

【分析】【解析】1.試題分析：“嘗”是固定用法的字，只要有識記即可。“效”可根據(jù)語境作出推斷，譯為“有成效，有效果，見效”等。考點：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。【解析】【答案】1.①曾經(jīng)②奏效、有效果（2分）2.D（2分）3.戴原禮心里對這件事感到很奇怪，問他原因。（2分）4.是一位好心（不失一定醫(yī)德）的人，但是又是一位不懂裝懂（自欺欺人，貽笑大方，不認(rèn)字）的人。（2分）（答出一點給一分）21、略

【分析】【解析】1.試題分析：“方”在古文中有“方形”“才”“剛剛”“正在”等意思。文中第一句意思是孟子讀書時，他的母親正在織布，所以“方”為“正在”意；“裂”有“分離，分開”“斷”的意思，而據(jù)“刀”意，“裂”在句中意為“割斷”?？键c：查考學(xué)生對常用文言實詞的掌握能力，古文閱讀必考考點?！窘馕觥俊敬鸢浮?.①正在②割斷2.從此以后，孟子不再因為分心而遺忘書中的內(nèi)容了3.孟母用實際行動來教育孩子。說明了做任何事情要全神貫注，一心一意，不能分心，否則會半途而廢（第二問意思對即可）22、略

【分析】（1）本題考查文言實詞含義的理解．解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義；然后結(jié)合句意來推斷詞語意思，本題的兩個字關(guān)鍵在于平時的積累．第①個“軒”指的是高；第②個“戾”是至；到達(dá)的意思．

（2）本題考查文中重點句子的翻譯．解答時一定要先回到語境中；根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．

①句中重點詞語有：縹碧：青白色；句子翻譯為：水都是青白色；千丈之深的地方也能看到底．

②句中重點詞語有：甚：超過；奔：飛奔的馬；句子翻譯為：湍急的江流比箭還快；那驚濤駭浪勢若奔馬．

（3）本題考查作者情感的體會．這個句子；意思是說：像老鷹飛到天上那樣追逐名利的人，看到（這些雄奇的）山峰，追逐名利的心就平靜下來；那些辦理政務(wù)的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會）流連忘返．由此可見作者對那些樂于做官者是持否定態(tài)度的，“忘返”則表現(xiàn)了他對這美景的喜愛與留戀．

答案：

（1）①高②至；到達(dá)。

（2）①水都是青白色；千丈之深的地方也能看到底．

②湍急的江流比箭還快；那驚濤駭浪勢若奔馬．

（3）表達(dá)了作者對富春江奇山異水的贊美；留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情．

參考譯文：

風(fēng)停了；煙霧都消散盡凈，天空和遠(yuǎn)山呈現(xiàn)出相同的顏色．（我乘著船）隨水流漂浮移動，隨心所欲，任船所致觀賞景物．從富陽到桐廬大約（相距）一百里左右，奇異的山水，是天下絕無僅有的．

江水都呈青綠色；深深的水流清澈的千丈也能見底．游魚和細(xì)石可以看得清清楚楚，一直看下去，毫無障礙．湍急的水流比箭還快，洶涌的波浪猛似奔馬．

兩岸的高山；都長著耐寒常綠的樹，（高山）憑依山勢，爭著向上，仿佛競相向高處和遠(yuǎn)處伸展；（它們）爭相比高遠(yuǎn)，筆直地向上指向（天空），形成了成千成百的山峰．泉水沖激著石頭，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥兒相向鳴叫，鳴聲諧而動聽．（樹上的）蟬兒長久不斷地鳴唱，（山中的）猿猴也時刻不住地啼叫．像老鷹飛到天上那樣追逐名利的人，看到（這些雄奇的）山峰，追逐名利的心就平靜下來；那些辦理政務(wù)的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會）流連忘返．橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗，稀疏的枝條交相掩映，有時可以見到陽光．

翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，以此來幫助自己理解句子的意思，其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏，第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題，第四句子要通順，語氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，特定語氣要譯出來，在不影響句子原意的前提下可增加少量字詞來疏通句子．【解析】高；至、到達(dá)23、略

【分析】（1）本題考查對文言實詞的理解能力；涉及一詞多義；古今異義、古代職官常識等．考生要根據(jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義．

①句意為：皇上親自去慰勞軍隊．勞：慰問；

②句意為：旋即來到了細(xì)柳軍營．之：到；往；

③句意為：開弓搭箭．駑：張開；

④句意為：過不多久．居：經(jīng)過；表示相隔一段時間．

（2）本題考查的是理解并翻譯句子的能力；解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞；虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．

①此句中重點的詞有：聞：聽從．句子翻譯為：軍營中只聽將令；不聽皇帝的命令．

②此句中重點的詞有：使：第一個是“派遣”的意思；第二個是“使者”的意思．句子翻譯為：于是皇上派遣使臣手持符節(jié)給將軍發(fā)布命令．

（3）本題考查篩選文中相關(guān)信息及分析人物形象的能力．相關(guān)的信息有：已而之細(xì)柳軍；軍士吏被甲，銳兵刃，轂弓弩，持滿；壁門士吏謂從屬車騎日：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳．”于是天子乃按轡徐行．-治軍有方，令行禁止；將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見．-恪盡職守，剛正不阿．

根據(jù)上述信息概括即可．

（4）本題考查分析文章的寫作手法及其作用的理解分析．文章寫劉禮軍霸上；徐厲軍棘門的情況是為了形成對比，從而突出細(xì)柳營軍紀(jì)嚴(yán)明和周亞夫真將軍”的風(fēng)范．

答案：

（1）①慰問②到；往③張開④經(jīng)過，表示相隔一段時間。

（2）①軍營中只聽將令；不聽皇帝的命令．

②于是皇上派遣使臣手持符節(jié)給將軍發(fā)布命令．

（3）①已而之細(xì)柳軍；軍士吏被甲，銳兵刃，轂弓弩，持滿．--戒備森嚴(yán)，軍紀(jì)嚴(yán)明。

②壁門士吏謂從屬車騎日：“將軍約；軍中不得驅(qū)馳．”于是天子乃按轡徐行．-治軍有方，令行禁止。

③將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜；請以軍禮見．-恪盡職守，剛正不阿．（（4分）答出兩點即滿分）

（4）先寫文帝在霸上和棘門為后面寫文帝在細(xì)柳營遇到的情況作鋪墊并由此引出多處對比（2分）；對比之中突現(xiàn)了細(xì)柳營軍紀(jì)嚴(yán)明和周亞夫真將軍”的風(fēng)范（2分）．

參考譯文：

漢文帝后元六年；匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境．于是，朝廷委派宗正官劉禮為將軍，駐軍在霸上；祝茲侯徐厲為將軍，駐軍在棘門；委派河內(nèi)郡太守周亞夫為將軍，駐軍細(xì)柳，以防備胡人侵?jǐn)_．

皇上親自去慰勞軍隊．到了霸上和棘門的軍營；長驅(qū)直入，將軍及其屬下都騎著馬迎送．旋即來到了細(xì)柳軍營，只見官兵都披戴盔甲，兵器銳利，開弓搭箭，弓拉滿月．皇上的先行衛(wèi)隊到了營前，不準(zhǔn)進(jìn)入．先行的衛(wèi)隊說：“皇上即將駕到．”鎮(zhèn)守軍營的將官回答：“將軍有令：‘軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的詔令．’”過不多久，皇上駕到，也不讓入軍營．