山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元課題二氧化碳和一氧化碳二氧化碳的性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案無(wú)

PAGEPAGE5第六單元課題3《二氧化碳和一氧化碳》二氧化碳的性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解二氧化碳的性質(zhì)及簡(jiǎn)單用途。2.了解二氧化碳在生活和生產(chǎn)中的用途以及它在自然界中的循環(huán)。知道溫室效應(yīng)，了解防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)應(yīng)采取的措施。課前自主預(yù)習(xí)一知識(shí)回顧（課本15頁(yè)）1.圖1—16，將集滿二氧化碳的集氣瓶正方在桌子上，說(shuō)明二氧化碳具有_________的性質(zhì)。2.圖1—17，二氧化碳能使燃著的木條______,說(shuō)明二氧化碳具有______________的性質(zhì)。3.由圖1—18可知，二氧化碳的檢驗(yàn)方法：______________________________________。（課本118頁(yè)）書寫二氧化碳檢驗(yàn)方法的化學(xué)方程式_________________________________二自主預(yù)習(xí)1.二氧化碳的物理性質(zhì)______________________________________。二氧化碳的三態(tài)變化固態(tài)二氧化碳叫________，可用于________。2.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)①__________________________②______________________________________③_________________________________④___________________________________________________________________3、CO2對(duì)生活和環(huán)境的影響1、根據(jù)你已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，將大氣中CO2產(chǎn)生和消耗途徑填入下表大氣中的二氧化碳的產(chǎn)生途徑大氣中二氧化碳的消耗途徑2、正面影響：CO2的用途：（1）促進(jìn)植物的作用，可用做氣體肥料（2）由于其不燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大，可用于。（3）生產(chǎn)化肥（4）固體二氧化碳易升華，升華時(shí)大量的熱，可作、等（5）制作飲料負(fù)面影響：、二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響——溫室效應(yīng)①溫室效應(yīng).大氣中的氣體能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽(yáng)光的熱量不易散失，從而使全球變暖。②危害全球氣溫升高，兩極冰川，海平面，部分沿海城市，使土地、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等③防治措施a減少使用等化石燃料b大力開(kāi)發(fā)利用新能源，如等。C大力植樹(shù)造林，等課中探究學(xué)習(xí)一、物質(zhì)的組成和性質(zhì)二氧化碳，化學(xué)式為_(kāi)_____。二氧化碳是由_________組成的，保持二氧化碳性質(zhì)的最小微粒是______二、物質(zhì)的類別二氧化碳屬于____________三、CO2的性質(zhì)（實(shí)驗(yàn)探究）1、實(shí)驗(yàn)探究一檢驗(yàn)CO2的密度【實(shí)驗(yàn)6-3】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證CO2的密度比空氣大：方案一：教材實(shí)驗(yàn)6—4（如圖）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

合作交流：你還可以用什么事實(shí)或設(shè)計(jì)更好的方案實(shí)驗(yàn)，來(lái)證明二氧化碳的密度比空氣大？方案二：_________________________________________2.實(shí)驗(yàn)探究二：二氧化碳的水溶性【實(shí)驗(yàn)6-4】猜想：如果將水倒入集滿二氧化碳的質(zhì)地較軟塑料瓶中，立即旋緊瓶蓋，振蕩，你會(huì)看到什么現(xiàn)象？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

【聯(lián)想與應(yīng)用】請(qǐng)你再例舉出一些生活事實(shí)，說(shuō)明二氧化碳能溶于水。_________________________________________【問(wèn)題與情景】①在【實(shí)驗(yàn)6-4】中塑料瓶為什么會(huì)變癟？請(qǐng)說(shuō)出你的理由？②那位同學(xué)對(duì)上述理由需要提出質(zhì)疑的？③