師生閱讀活動方案

師生閱讀活動方案新密市第二初級中學2016.8新密市第二初級中學師生閱讀活動方案一、指導思想全面落實《語文課程標準》要求，致力于構(gòu)建我市中小學生課外閱讀體系，營造學校讀書氛圍，推動書香校園建設(shè)，使學生能好讀書、讀好書、多讀書，切實促進我市中小學生語文素養(yǎng)的整體提升；使老師提升個人教育教學素質(zhì)，打造研究型學習型教師隊伍，形成師生共同閱讀的校園文化，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。二、工作目標（一）大力構(gòu)建書香校園。。1.形成制度，全員閱讀。學校在學期或?qū)W年初制訂好“語文課外閱讀計劃”，落實課外閱讀的具體要求，組織課外閱讀的各項活動。建立教師讀書制度，教師的年讀書總量不低于100萬字，每天讀書不低于1小時。建立教師讀書筆記制度，把教師讀書成果納入教師年度考評。凡是推薦學生閱讀的圖書，教師必須先閱讀。3.明確時間，規(guī)范閱讀。學校要保證學生每天在校至少半小時自由閱讀時間。每天晚自習前30分鐘為自由閱讀時間。（原則上按要求的時間進行閱讀，也可自行調(diào)整，但要保證閱讀時間）。4.納入課程，指導閱讀。要將“閱讀課”納入到學校課程計劃之中，每周安排1節(jié)閱讀課。要求教師不斷地探索課外閱讀指導的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。如：閱讀指導課,好書推薦課,閱讀欣賞課,讀書匯報課5.開展活動，引領(lǐng)閱讀。學校要定期舉行主題讀書活動，舉辦讀書故事會、讀書知識競賽等活動，每學年舉行一次“讀書節(jié)”或讀書匯報展演活動。班級每月可以舉辦一次讀書匯報活動，活動要有主題和口號。6.加強評價，提升閱讀。學校要把學生的課外閱讀納入到學生綜合素質(zhì)的考核之中。嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學生的課外閱讀進行評價。（二）深入推進經(jīng)典誦讀。1.統(tǒng)籌安排，開展誦讀。根據(jù)《語文課程標準》中“1-9年級學生背誦古今優(yōu)秀詩文240篇（段）”的要求，在各年級積極開展背誦積累的訓練，除教材中要求背誦的篇段外，教研室推薦各年級、各學期需要背誦的篇目列入閱讀計劃。堅持“每周一詩、每日一讀”，原則上安排每周一詩，以班級為單位，每天利用好晨誦十分鐘和課前三分鐘誦讀。2.注重活動，夯實誦讀。每學期學校開展評比活動，通過開展“經(jīng)典朗誦會”、“誦讀擂臺賽”和評選“誦讀小能手”等活動，調(diào)動學生的積極性。學校每學年組織進行全市“經(jīng)典誦讀展演”。三、具體措施：學生層面（一）日常規(guī)化工作：落實四個“每”。即每天練字、每周閱讀、每周一詩、每節(jié)課前三分鐘誦讀。1、每天練字。(負責人：語文教師）（1）、每天在語文成長足跡上認真練字一次，要求家長檢查并簽字，第二天早上上交語文老師批閱，并一一打分。（按5、4、3、2、1劃分檔次）。每位語文教師輪流檢查，互相學習，互相督促。備課組長每周抽查一次并量化。（2）、強化管理，督促寫字。要規(guī)范語文作業(yè)書寫，要求一律用楷書書寫。作業(yè)中不能使用涂改液，不得出現(xiàn)涂改。各科教師對學生作業(yè)都要打出書寫分，強化漢字的書寫。教師對學生作業(yè)認真檢查，對不合格的作業(yè)要求重新書寫，直到合格為止。七年級第一學期七年級第二學期1《繁星·春水》1《童年》2《伊索寓言》2《昆蟲記》3《我與地壇》3《論語通譯》4《朱自清散文精選》4《熱愛生命》汪國真作品中學生讀本5《紅巖》5《莫泊桑短篇小說選》八年級第一學期八年級第二學期1《朝花夕拾》1《海底兩萬里》2《駱駝祥子》2《名人傳》3《鋼鐵是怎樣煉成的》3《俗世奇人》4《杜甫傳》（馮至著）4《激流三部曲：家春秋》5《蘇軾傳》（王水照著）5《毛澤東傳》（羅斯·特里爾著）九年級第一學期九年