中學(xué)生必讀歷史書籍的讀后感

中學(xué)生必讀歷史書籍的讀后感TOC\o"1-2"\h\u5775第一章走進(jìn)歷史書籍的世界：背景與重要性 130500第二章剖析《史記》：主要內(nèi)容與特色 127996第三章我的《史記》印象：個(gè)人觀點(diǎn)與感受 223612第四章從《史記》看歷史：引用原文談見解 23762第五章再探《資治通鑒》：內(nèi)容與獨(dú)特之處 324322第六章讀《資治通鑒》之感：自我的深度分析 318475第七章引用《資治通鑒》原文：支撐我的感悟 42773第八章歷史書籍的啟示：總結(jié)與展望 4第一章走進(jìn)歷史書籍的世界：背景與重要性歷史書籍就像是一扇通往過去的大門，對于中學(xué)生來說，閱讀歷史書籍有著非凡的意義。在中學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)知識，更是在塑造自己的價(jià)值觀和世界觀。歷史書籍就像是一位無聲的老師，給我們講述著人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程。比如說在學(xué)習(xí)古代文明的時(shí)候，如果不通過歷史書籍，我們很難想象古埃及人是如何建造出宏偉的金字塔的。歷史書籍能夠讓我們了解到不同的文化、社會(huì)制度、思想觀念等是如何形成和發(fā)展的。像中國古代的儒家思想，通過閱讀歷史書籍，我們可以知道它從孔子創(chuàng)立開始，歷經(jīng)孟子、荀子等大儒的發(fā)展，再到漢武帝時(shí)期“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”成為正統(tǒng)思想，在不同的歷史時(shí)期有著不同的內(nèi)涵和作用。這有助于我們更好地理解當(dāng)今社會(huì)中一些傳統(tǒng)思想觀念的根源，對我們理解多元的世界文化有著極大的幫助。而且，歷史書籍中的故事往往充滿了智慧，無論是軍事戰(zhàn)略方面的《孫子兵法》中的謀略，還是政治治理方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，都能給我們帶來很多啟示。這些智慧就像是寶藏，等待著我們?nèi)ネ诰颉５诙缕饰觥妒酚洝罚褐饕獌?nèi)容與特色《史記》是中國歷史上一部非常著名的紀(jì)傳體通史。它的內(nèi)容涵蓋了從上古傳說中的黃帝時(shí)代到漢武帝太初年間的歷史。這本書的結(jié)構(gòu)十分獨(dú)特，采用了本紀(jì)、世家、列傳、表、書五種體例。本紀(jì)主要是記載帝王的事跡，像我們熟知的《項(xiàng)羽本紀(jì)》，項(xiàng)羽雖然沒有稱帝，但他在秦末漢初有著舉足輕重的地位，司馬遷把他列入本紀(jì)，足以顯示出項(xiàng)羽的影響力。世家則是記述諸侯和重要人物家族的歷史，比如《孔子世家》，詳細(xì)地記錄了孔子及其家族的傳承與發(fā)展，讓我們看到了儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子在歷史長河中的地位。列傳是各種人物的傳記，這里面有英雄豪杰，也有刺客佞臣?！洞炭土袀鳌分械那G軻刺秦王的故事就非常精彩，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”這句悲壯的歌詞就出自這個(gè)故事，荊軻為了報(bào)答太子丹的知遇之恩，明知成功的希望渺茫，卻依然義無反顧地踏上了刺殺秦王的征程，展現(xiàn)出了他的英勇和俠義。表是用表格的形式來呈現(xiàn)歷史事件的時(shí)間順序等內(nèi)容，書則是對一些專門的學(xué)科或者制度等進(jìn)行論述?！妒酚洝愤@種體例豐富的編排方式，讓我們能夠從多個(gè)角度去了解歷史，而且司馬遷在敘述歷史的時(shí)候，不僅僅是簡單地記錄事件，他還表達(dá)了自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，使《史記》充滿了人文色彩。第三章我的《史記》印象：個(gè)人觀點(diǎn)與感受我讀《史記》的時(shí)候，感覺就像是走進(jìn)了一個(gè)巨大的歷史舞臺(tái)。在這個(gè)舞臺(tái)上，各種各樣的人物粉墨登場。我對司馬遷的文筆深感欽佩，他描寫人物栩栩如生，仿佛這些歷史人物就站在我的面前。就拿鴻門宴來說吧，司馬遷對劉邦、項(xiàng)羽、張良、范增等人在鴻門宴上的神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫得十分細(xì)致。劉邦的小心謹(jǐn)慎、項(xiàng)羽的優(yōu)柔寡斷、張良的足智多謀、范增的氣急敗壞都躍然紙上。我從中感受到了歷史的復(fù)雜性，一個(gè)小小的宴會(huì)竟然隱藏著如此多的權(quán)謀和算計(jì)。同時(shí)我也被《史記》中的那些英雄人物所打動(dòng)。像李廣，他一生征戰(zhàn)，戰(zhàn)功赫赫，卻始終未能封侯。他對待士兵寬厚仁慈，深受士兵的愛戴。他的命運(yùn)充滿了悲劇色彩，但是他那種英勇無畏、忠誠愛國的精神卻永遠(yuǎn)值得我們敬仰?！妒酚洝凡粌H僅是一部歷史著作，更是一部充滿了情感和智慧的文學(xué)巨著，它讓我對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我明白了在歷史的長河中，人物的性格和選擇往往會(huì)對歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響。第四章從《史記》看歷史：引用原文談見解《史記》中有很多的原文都能讓我們深刻地理解歷史。比如“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往?！边@句話深刻地揭示了人類社會(huì)的本質(zhì)。在歷史的發(fā)展過程中，無論是諸侯爭霸，還是商人逐利，都離不開一個(gè)“利”字。就拿春秋戰(zhàn)國時(shí)期來說，各個(gè)諸侯國之間相互征伐，表面上看是為了爭奪土地、人口，實(shí)際上都是為了自身的利益。秦國通過商鞅變法，逐漸強(qiáng)大起來，它不斷地向東擴(kuò)張，攻打其他諸侯國，就是為了獲取更多的資源，以實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一天下的野心。而那些諸侯國為了自己的生存和利益，也不斷地進(jìn)行聯(lián)盟或者對抗。再看商業(yè)方面，像陶朱公范蠡，他善于經(jīng)商，“十九年之中三致千金”，他的成功也是因?yàn)樗冒盐丈虣C(jī)，追逐利益。從這句話我們可以看出，司馬遷對人性有著深刻的洞察，他用這樣簡潔而又深刻的話語概括了人類社會(huì)的一種普遍現(xiàn)象。這也讓我們在研究歷史的時(shí)候，不僅僅是關(guān)注事件本身，更要去思考事件背后的深層次原因。第五章再探《資治通鑒》：內(nèi)容與獨(dú)特之處《資治通鑒》是一部編年體通史巨著。它按照時(shí)間順序，詳細(xì)地記載了從戰(zhàn)國到五代十國的歷史。這本書的獨(dú)特之處在于它的編寫目的是“鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失”，也就是為了給統(tǒng)治者提供治國理政的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。書中對重大歷史事件的記載非常詳細(xì)，例如赤壁之戰(zhàn)，司馬光詳細(xì)地描述了戰(zhàn)爭的起因、經(jīng)過和結(jié)果。曹操率領(lǐng)大軍南下，企圖一舉統(tǒng)一江南，而孫權(quán)和劉備則聯(lián)合起來共同抵抗曹操。在戰(zhàn)爭中，周瑜利用東南風(fēng)火燒曹軍戰(zhàn)船，曹操大敗而歸。通過這個(gè)故事，我們可以看到軍事戰(zhàn)略、外交聯(lián)盟等多方面的因素在戰(zhàn)爭中的作用。而且《資治通鑒》不僅僅是記錄戰(zhàn)爭，還對政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流等方面進(jìn)行了廣泛的記載。它就像是一部全面的歷史教材，讓我們能夠系統(tǒng)地了解這一千多年的歷史發(fā)展脈絡(luò)。它的編年體體例，使得歷史事件的先后順序一目了然，便于我們梳理歷史的發(fā)展進(jìn)程，這對于我們理解歷史的因果關(guān)系有著很大的幫助。第六章讀《資治通鑒》之感：自我的深度分析讀《資治通鑒》的時(shí)候，我深刻地感受到了歷史的厚重感。每一個(gè)歷史事件都像是一顆珍珠，而《資治通鑒》把這些珍珠串成了一條璀璨的項(xiàng)鏈。我對書中的那些治國理政的智慧特別感興趣。比如唐太宗李世民，他以史為鑒，深知隋朝滅亡的原因，所以在他的統(tǒng)治下，他虛心納諫，任用賢能，輕徭薄賦，開創(chuàng)了貞觀之治的盛世局面。這讓我明白，一個(gè)國家的統(tǒng)治者如果能夠吸取歷史的教訓(xùn)，關(guān)注民生，重視人才，就能夠使國家繁榮昌盛。同時(shí)我也從《資治通鑒》中看到了人性的復(fù)雜。在權(quán)力的爭奪中，兄弟相殘、君臣反目的事情屢見不鮮。像玄武門之變，李世民為了奪取皇位，發(fā)動(dòng)政變，殺死了自己的兄弟李建成和李元吉。這一事件雖然有其歷史背景和政治原因，但也反映出了人性在權(quán)力面前的脆弱。《資治通鑒》讓我對歷史、政治、人性等方面都有了更深入的思考，它就像是一面鏡子，讓我們可以從歷史中看到自己的影子。第七章引用《資治通鑒》原文：支撐我的感悟《資治通鑒》中有句話“兼聽則明，偏信則暗?！边@句話對我的觸動(dòng)很大。在歷史上，有很多例子可以證明這一點(diǎn)。例如唐玄宗后期，他寵愛楊貴妃，重用楊國忠等奸臣，對忠臣的諫言卻充耳不聞。他偏信楊國忠等人的話，導(dǎo)致朝政腐敗，最終引發(fā)了安史之亂，使唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。而唐太宗李世民則不同，他善于聽取大臣們的意見，無論是魏征的直言進(jìn)諫，還是其他大臣的建議，他都會(huì)認(rèn)真思考。他深知“兼聽則明，偏信則暗”的道理，所以他的決策往往是比較明智的，這也是他能夠開創(chuàng)貞觀之治的一個(gè)重要原因。從這些歷史事件中，我們可以看出，在我們的生活中，無論是個(gè)人做決策，還是一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)國家進(jìn)行管理，都應(yīng)該廣泛聽取不同的意見，這樣才能避免犯錯(cuò)誤，走向成功。這也正是《資治通鑒》這部歷史巨著的魅力所在，它的很多原文都蘊(yùn)含著深刻的哲理，可以給我們帶來很多啟示。第八章歷史書籍的啟示：總結(jié)與展望歷史書籍是人類智慧的結(jié)晶，它們給我們帶來的啟示是無窮無盡的。通過閱讀《史記》和《資治通鑒》這樣的歷史書籍，我們可以了解到不同的歷史時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌、人物事跡和思想觀念。這些知識不僅豐富了我們的內(nèi)涵，也讓我們更加懂得珍惜現(xiàn)在的生活。我們從歷史人物的成功和失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就像前面提到的李世民從隋朝滅亡中吸取教訓(xùn)，從而開創(chuàng)盛世，這就