高三語文復(fù)習(xí)公開課把握故事的情節(jié)教材課程

什么書最受人喜愛？乃是小說。

————別林斯基一、小說基本知識概述

小說的定義：以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫，揭示社會矛盾、反映現(xiàn)實(shí)生活的一種文學(xué)體裁。小小說：一種以很小的篇幅，反映生活中極短時(shí)間內(nèi)發(fā)生的較單一的事件的文學(xué)體裁。幾個(gè)命題要點(diǎn)：1.把握故事情節(jié)2.揣摩人物形象3.注意環(huán)境描寫4.概括主題內(nèi)容5.品味語言特色6.分析寫作技巧解讀考試說明

分析綜合C

（1）分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題

注意作品的整體構(gòu)思、貫穿線索，以及各個(gè)部分和各個(gè)方面之間的關(guān)聯(lián)和安排。作品主題的概括要從作品實(shí)際出發(fā)，注意時(shí)代氛圍、社會環(huán)境和作者的思想感情。就小說而言，主要指分析小說情節(jié)結(jié)構(gòu)。

概念把握什么是小說的情節(jié)？

情節(jié)是小說中用來表現(xiàn)主題和人物性格的一系列有組織的事件，也就是說小說情節(jié)是在小說提供的特定環(huán)境中，由于人物之間的相互關(guān)系和人與環(huán)境間的矛盾沖突而產(chǎn)生的一系列生活事件發(fā)生、發(fā)展直至解決的整個(gè)過程。

常見題型2、（2011江蘇卷）文中第3節(jié)師生問答的內(nèi)容，與上下文的人、事敘寫有何關(guān)聯(lián)？

1、(2010廣東卷)請概括小說的主要情節(jié)。

3、（2009遼寧卷）小說最后描寫了蠻兒一幫年輕人炸掉了遺璞，并用它去修水渠。作者在結(jié)局上的這種處理是否合理？請結(jié)合小說具體內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?/p>

命題特點(diǎn)1、概括情節(jié)2、鑒賞情節(jié)的作用3、情節(jié)探究題（情節(jié)安排的合理性，情節(jié)安排的技法）情節(jié)概括與梳理提問方式①用簡明的語句概括故事情節(jié)；②文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；③概括小說的部分內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）。典型例題（2010廣東卷《面包》）1．請概括小說的主要情節(jié)。參考答案①妻子發(fā)現(xiàn)丈夫偷拿面包。②丈夫撒謊掩飾。③妻子替丈夫圓謊。④第二天晚餐，妻子多分了面包給丈夫。答題方法1、抓線索；抓主要矛盾沖突、重要場面、重要事件等2、基本模式：A、主謂句陳述，可以從主人公角度或事件發(fā)展過程的角度概述。B、何時(shí)何地何人何事（人物+事件）C、要點(diǎn)化（序號標(biāo)注，依據(jù)賦分）鑒賞情節(jié)的作用提問方式主要考查形式有：①文中寫了××情景，在小說中起到什么作用；②××內(nèi)容對情節(jié)展開有什么作用；③某事物、某人物在小說中有什么作用。典型例題1、（2011江蘇卷《這是你的戰(zhàn)爭》）文中第3節(jié)師生問答的內(nèi)容，與上下文的人、事敘寫有何關(guān)聯(lián)？

答案(1)補(bǔ)充交代上文征調(diào)動員大會的內(nèi)容。(2)為下文具體描寫不同的學(xué)生形象作鋪墊。(不同的學(xué)生形象指充滿愛國熱情的工學(xué)院學(xué)生、逃避征調(diào)的蔣姓學(xué)生、主動要求入伍的澹臺瑋)分析情節(jié)作用也是從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面入手的，具體說來：(1)結(jié)構(gòu)(情節(jié)自身)作用：①為下文情節(jié)作鋪墊或埋下伏筆；②照應(yīng)前文；③推動情節(jié)發(fā)展或轉(zhuǎn)折；④設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；⑤線索，貫串全文。(2)內(nèi)容作用：①點(diǎn)明了人物活動的環(huán)境，②表現(xiàn)了(或突出了)人物性格，③表現(xiàn)主旨或深化了主題思路點(diǎn)撥答題模式①為……情節(jié)發(fā)展作鋪墊(提供依據(jù)，設(shè)置伏筆懸念，形成照應(yīng))。②表現(xiàn)了……的思想品質(zhì)(精神世界)，有助于塑造……的形象。③揭示(表現(xiàn)、突出)了……，有利于深刻表現(xiàn)主題。課堂訓(xùn)練《

酒局》有人說，小說最后一段刪除為好，請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。小說最后一段不刪除為好。1.最后一段言簡意賅，是畫龍點(diǎn)睛之筆。2.最后一段與標(biāo)題、文中“酒神”“大伙總愛請他喝酒”“戒酒”等內(nèi)容相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。3.這一部分內(nèi)容表現(xiàn)了愛喝酒的黃局為破“酒局”故意說假話，原則問題不含糊，痛下決心與酒說再見的可貴精神。4.最后一段不僅是小說內(nèi)容的概括，也是小說內(nèi)容的升華。情節(jié)的合理性探究解題思路:（1）考慮情節(jié)本身，符合生活實(shí)際。（2）指向人物，符合人物自身性格。（3）指向主題，更利于表現(xiàn)小說主題。鞏固練習(xí)1.本文標(biāo)題擬寫得十分巧妙，請簡要分析。2.請簡要概括分析黃頭這個(gè)任務(wù)形象。3.文章一開篇交代黃局愛喝酒，有什么用意？課后作業(yè)完成復(fù)習(xí)資料《定風(fēng)珠》14.小說的結(jié)尾部分，寫了從來沒喝過酒的巴爾塔薩喝得酩酊大醉，這樣安排有什么作用？根據(jù)小說，請從兩個(gè)不同的角度談?wù)勀愕囊娊狻＃?分）【參考答案】角度一：使人物形象更加豐滿。醉酒的行為使讀者對勤勞、淳樸、善良的巴爾塔薩有了更深的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)他有愛面子、沖動等性格特點(diǎn)，認(rèn)識到他性格的復(fù)雜性。角度二：使情節(jié)更為曲折。做好鳥籠期待出手卻拒絕賣出，想賣高價(jià)卻無償送出鳥籠，這樣的情節(jié)本已曲折生動；醉酒讓主人公欠下債務(wù)，狼狽不堪，使情節(jié)再生波瀾，引人入勝。角度三：使主題更加豐富。為滿足一個(gè)孩子的快樂送出鳥籠，體現(xiàn)了主人公的善良本性，弘揚(yáng)了善與愛的主題；也表現(xiàn)出小人物不得不面對現(xiàn)實(shí)的種種無奈，反映出人們的良好愿望和現(xiàn)實(shí)生活之間常常存在著矛盾。角度四：使環(huán)境更具典型性。小說中的三個(gè)場景，集中展示了社會下層百姓真實(shí)的生活狀態(tài)和心理狀態(tài)?！俄?xiàng)鏈》線索：“項(xiàng)鏈”（借—