2024年化學工作計劃（34篇）

2024年化學工作計劃（34篇）

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀與和諧教育目標為指導，進一步加強素質

教育，立足龍崗化學教學實際，深化課程教學改革，強化課堂教

學研究，加強教學實施指導，以人為本，以服務為宗旨，促進教

育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展，為提高高中化學教學質量，作出應有貢

獻。

二、工作思路

1、聚焦課堂，服務教學。積極圍繞“優(yōu)質高效的課堂教

學”開展教學調研、課改實踐、教學研訓、質量監(jiān)控等教研活

動，努力提高課堂教學效率。

2、以教師專業(yè)發(fā)展為中心，積極開展教學研究、教學指導

和教學服務工作，努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平。

3、以教研為平臺，做好資源整合工作，嘗試開展網絡教研

教學活動，提高教研實效。

4、立足校本，研訓一體。深入學校教研組，指導科組建設

和校本教研，督促課改實驗，逐步形成教、學、研一體化的務實

高效的學校教研機制。

5、創(chuàng)設平臺，促進發(fā)展。配合區(qū)教研室的統一部署，積極

創(chuàng)新和充分利各種激勵手段，搭建豐富多彩的發(fā)展平臺，為教師

提供充分展示自己，發(fā)展自己的機會。

三、工作重點

聚焦課堂，提高教學效率

1、加強課堂教學研究，努力提高課堂教學的有效性。大力

倡導和推行啟發(fā)式教學，加強課堂教學質效研究。要以促進每個

學生素質發(fā)展為目標，著力解決學生主動樂學和學習習慣養(yǎng)成的

問題，有效提升學生的學業(yè)成績和綜合素質。

2、努力探索高中化學課堂的新教法。充分發(fā)揮學科中心組

成員和青年骨干教師的作用，推出自己的?名師開展示范觀摩

課，著力培養(yǎng)化學學科的名師，形成化學學科課型的教學模式或

教學方法。

新大綱和新教材更強調學生了解化學與社會生活和科學技術

的密切聯系，更強調對學生進行四種基本能力（觀察能力、實驗

能力、思維能力、自學能力）的培養(yǎng)，并且具有創(chuàng)新意識，展現

自己個性。

2024年化學工作計劃篇15

今年以來，在局領導的正確領導下，堅持以“安全第一、預

防為主、綜合治理”的方針，按照“標本兼治、重在治本”的原

則和“政府統一領導、部門依法監(jiān)督、企業(yè)全面負責、群眾參與

監(jiān)督”的工作格局，認真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國安全生產

法》、《安全生產許可證條例》和有關法律法規(guī)，以遏制重特大事

故發(fā)生、減少一般事故為目標?，F將下半年工作計劃匯報如下：

存在問題及工作計劃

20_年1至5月份，區(qū)安全生產狀況較為平穩(wěn)，未發(fā)生一次

性死亡1人以上較大事故，未發(fā)生危險化學品生產安全事故，事

故指標控制較好。在取得一定成效的同時，也存在一些問題與不

.足：

（一）是全民安全意識仍相對淡薄。

“時時講安全，處處提安全”的意識尚未廣泛深入人心，安

全保護意識和法制觀念缺乏導致違章違法行為屢禁不止，甚至一

些從業(yè)人員缺乏基本的安全常識和安全知識技能，既成為各類事

故的肇事者，同時又是受害者。二是不少企業(yè)安全生產主體責任

仍未落實到位。不少中小企業(yè)對安全生產工作的重視仍停留在口

頭上，企業(yè)法定代表人沒有切實履行安全生產第一責任人的‘職

責，沒有更多的財力、物力投入安全生產工作，重效益、輕安

全，重制度、輕管理，重形式、輕落實的現象仍普遍存在。三是

一些單位安全生產隱患排查治理工作不扎實，安全隱患仍不同程

度存在。

針對以上情況，我局將在今后的工作中，嚴格按照中央、

省、市、區(qū)的要求，按照制定的工作計劃，堅持安全發(fā)展理念，

堅持以預防為主、加強監(jiān)管、落實責任為重點，深化安全生產

“三項行動”和“三項建設”各項工作措施，有效防范和堅決遏

制重特大事故，繼續(xù)降低事故總量和傷亡人數，進一步促進全區(qū)

安全生產形勢的持續(xù)穩(wěn)定好轉。將著重抓好以下幾方面的工作：

（二）狠抓全區(qū)安全生產工作目標任務責任的落實。

上半年，我區(qū)安全生產工作在全區(qū)上下的共同努力下，安全

生產狀況總體趨于平穩(wěn)，但形勢仍然不容樂觀c因此，我們必須

始終保持清醒的頭腦，充分認清當前我區(qū)安全生產形勢的復雜

性、艱巨性和緊迫性。嚴格按照市、區(qū)安全生產工作會議的總體

部署和工作要求，結合工作實際，再進行一次認真研究和全面分

析，理清思路，突出重點，細化強化措施，狠抓工作落實。

（三）繼續(xù)深入開展隱患排查治理。

建立健全企業(yè)事故隱患治理和建檔監(jiān)控等制度，落實企業(yè)事

故隱患排查治理和防控主體責任。進一步加大隱患治理力度，健

全和完善隱患排查治理制度，逐步構建隱患整治長效機制。嚴厲

打擊“三非”、“三違”和“三超”行為，堅決遏制重特大安全

事故，積極預防一般事故，進一步壓減全區(qū)事故總量。

（四）大力加強安全生產宣傳教育培訓。

堅持開展安全生產教育“五進”活動，宣傳“安全發(fā)展”科

學理念和安全生產法律法規(guī)、方針政策，普及安全知識，增強全

民安全意識。同時，加大工作力度，全面推進各類安全生產教育

培訓，重點抓好企業(yè)第一責任人、安全責任人、安全管理人員、

從業(yè)人員，也別是臨時工、農民工的教育培訓，深入推進全員安

全教育培訓，營造全民安全氛圍。

（五）強化落實企業(yè)安全生產主體責任。

按照國務院、省市區(qū)關于進一步強化落實企業(yè)安全生產主體

責任工作的安排部署，加大加強企業(yè)法人安全意識教育培訓工

作，促進企業(yè)進一步自發(fā)、自動、自覺的落實自身安全生產主體

責任。加強督促檢查，實施綜合治理，整頓和規(guī)范企業(yè)安全生產

行為，促使企業(yè)按照規(guī)定設置安全管理機構，配備安全管理人

員，保證安全生產投入，開展全員安全教育培訓，夯實企業(yè)安全

生產一線基礎。

（六）切實抓好重點行業(yè)（領域）安全監(jiān)管和專項整治。

積極探索安全監(jiān)管的科學方式和有效途徑，進一步理順綜合

監(jiān)管與部門監(jiān)管、行業(yè)管理的關系，健全完善協調配合機制，抓

好危險化學品專項整治。

危化二股

20__年7月6日

2024年化學工作計劃篇16

、教學背景:

為了加強課堂教學，完善教學常規(guī)，能夠保證教學的順利開

展，完成初中最后一學期的化學教學，使之高效完成學科教學任

務制定了本教學計劃。

二、學情分析：

本學期是初中學習的關鍵時期，本學期我仍擔任九年級年級

82、83、84和85四個班的化學教學工作，從上學期的期末考試

來看，四個班都是學校的普通班，但學生大部分學習氣氛不濃，

導致學習在一定范圍內只是應付差事。

而且還有一部分學生的學習能力較差和化學基礎不好，個別

學生的學習態(tài)度還不是很積極，特別要讓這部分學生認識到本學

期是初中化學至關重要的一個學期，內容相對于上學期有一定的

難度，需要學生的努力學習、教師耐心輔導，并且做到抓兩頭帶

中間，使四個班的成績能一直呈上升趨勢。本學期主要加強化學

基礎知識的掌握和基本的實驗動手操作能力的培養(yǎng)。

三、新課標要求：

九年級化學是科教版的，按照九年義務教育科學課程標準來

實施的，其目的是通過化學教學使每個學生都能夠在學習過程中

獲得最適合自己的發(fā)展，通過九年級化學的教學了解基本的科學

事實、概念、原理和規(guī)律，學會或掌握相應的基本技能。教育學

生掌握基礎知識與基本操作技能及科學探究的方法?？茖W態(tài)度、

情感與價值觀是科學精神的重要內容，是科學課程目標的重要方

面，科學態(tài)度、情感與價值觀的培養(yǎng)貫穿于整個科學教育的全過

程。

通過教學，學生將對自然現象保持較強的好奇心和求知欲，

養(yǎng)成與自然界和諧相處的生活態(tài)度；尊重科學原理，不斷提高對

科學的興趣，關心科學技術的發(fā)展、反對迷信；逐步培養(yǎng)創(chuàng)新意

識，敢于依據客觀事實提出自己的見解，能聽取與分析不同的意

見，并能根據科學事實修正自己的觀點，初步養(yǎng)成善于與人交

流、分享與協作的習慣，形成尊重別人勞動成果的意識;增強社

會責任感，形成用科學技術知識為祖國和人民服務的意識。

四、本學期學科知識在整個體系中的位置和作用：

本學期知識中共學習4章節(jié)的內容涉及到新課標中“物質科

學”、“常見化學反應”“工農業(yè)生產中的溶液”、“酸堿鹽的

認識與應用”等知識。

其中第五章節(jié)中學習能源中的燃料問題，第六章節(jié)中學習金

屬，第七章節(jié)中學習溶液，第八章節(jié)中學習認識酸堿鹽、酸堿鹽

間的相互反應及酸堿鹽在日常生活、生產中的應用。

本學期學科知識在整個初中化學中是重點內容與是難點內

容，它將為以后的化學學習起到至關重要的作用，為以后的學習

打下良好的基礎，特別是科學探究的方法為終身學習化學起到啟

蒙作用。通過本學期的學習，為學生在日常生活和生產提供更好

的依據。

五、各單元章節(jié)實驗操作安排

時間

周次

實驗名稱

第一周

氫氣的特性、氫氣的燃燒、氫氣爆炸、氫氣驗純

第二周

二氧化碳的制備和性質

第四周

金屬的化學性質、孔雀石加熱分解、氧化銅的還原

第五周

鋼鐵銹蝕的因素

第六周

可溶與不溶、影響溶解的因素、溶解時的吸熱和放熱現象、

溶液的導電性

第七周

飽和溶液與不飽和溶液、

第八周

溶液的濃稀、配制一定溶質質理分數的溶液

第十一周

混合物的.分離、過濾操作、

第十二周

乳化現象

第十三周

稀酸的化學性質、中和反應

第十四周

濃硫酸的性質及稀釋

第十五周

堿的性質、PH與溶液的酸堿性

第十六周

鹽的性質

第十七周

檢驗錠態(tài)氮肥

六、教法和學法指導方案：

教師在教學過程中要做到以下方面：

(1)認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住

重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識

的聯系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的

細節(jié)。

(2)上好課：在備好課的基礎上，上好每一個45分鐘，提高

45分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎較差者要

循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，使每個學生能“吃”

飽、“吃”好。

(3)注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷

積累教學經驗。

學生的學習過程中應做到以下方面：

(1)學生應該重視課本知識。切實加強作業(yè)的獨立完成操作

過程。

(2)學生應重視相關知識點的延伸。

(3)學生在學習過程中加強合作學習。

七、階段性測試或檢查方式及輔導措施：

(1)批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學生

對知識的掌握程度如何，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情

況，對癥下藥。

(2)按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時，測驗

卷子的批改不過夜。考后對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的

心理立即點評。

(3)及時指導、糾錯：爭取面批、面授，今天的任務不推托

到明日，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反

饋。落實每一堂課后輔助，查漏補缺。精選適當的練習題、測試

卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現問題及時給學生面對面的指出并指導學

生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

(4)積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

(5)經常聽取學生良好的合理化建議。

(6)以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

(7)深化兩極生的輔導。

八、教學進度安排：

時間周次章節(jié)內容

第一周講評期末試卷、第五章第一節(jié)氫氣

第二周組成燃料的主要元素一碳

第三周古生物的“遺產”一一化石燃料、本章小結

第四周奇妙的金屬性質、金屬礦物與冶煉

第五周珍惜和保護金屬資源、本單小結

第六周第七章溶解現象

第七周物質溶解的量

第八周溶液濃稀的表示

第九周期中復習

第十周期中考試

第十一周講評期中試卷、晶體的生長

第十二周乳化作用、第七章小結

第十三周第八章重要的酸

第十四周重要的酸

第十五周常見的堿、溶液的酸堿性

第十六周常見的鹽

第十七周化學肥料、海洋資源的綜合利用

第十八周第八章小結

第十九周期末復習

第二十周期末考試

2024年化學工作計劃篇17

一、學生基本情況分析：

化學是一門九年級剛開設的新課程，與生活的聯系較多，學

生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期取得好的成績。我要

做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上

不斷發(fā)展進步。

二、教學目的和要求：

(1)理論知識聯系生活實際、學生的生活實際，使學生學以

致用。

(2)重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)

學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾

種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實

驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。

三、具體措施：

(1)重視基本概念的教學。化學基本概念的教學對于學生學

好化學是很重要的。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注

意概念形成的階段性C

(2)加強化學用語的教學。元素符號、化學式和化學方程式

等是用采表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要

工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化

學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學反應。這樣，既有

利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。

(3)重視元素化合物知識的教學。元素化合物知識對于學生

打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知

識，在教學中要注意緊密聯系實際，加強直觀教學，實驗教學和

電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。

(4)加強實驗教學。化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗

教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知

識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅

認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。

2024年化學工作計劃篇18

以新教育為依據，強化轉變，找出差距，更新思想，做到與

新教育的一致性，通過新教育的研討積極推動學生學習方式的轉

變，提高學生的素質，培養(yǎng)學生良好的‘科學素養(yǎng)，為適應新教

育的要求，制定教研計劃如下：

一、教研目標

1、積極投身于新教育，大膽試行“研究性學習”教學改

革，真正使學生成為學習的主體，形成我要學的學習氛圍。

2、加強學科培訓，激發(fā)學生學習興趣，本學期進一步在化

學奧林匹克競賽中獲得國家級獎項。

3、加強教學研究，嘗試創(chuàng)新教育，研究性學習的教學，期

末完成一至兩篇高質量的教研論文。

二、具體措施和要求

1、抓好集體備課，通過備、聽、說、評、思活動，取長補

短，促進教師共同發(fā)展。備課安排：第一、五、九單元5班第

二、六、十單元3班第三、七、H^一單元7班第四、八、十

二單元1班

2、不斷的學習培訓，溝通學習觀念，提高自身素質。

3、加強教學工作的責任心，關心愛護每一個學生，認真回

答學生提出的每一個問題，細心批改好每一次作業(yè)，精心準備每

一節(jié)課的教學，在教學上要變學生“要我學”為“我要學”，積

極探索教學改革的新方法。

4、嚴格執(zhí)行學校教學常規(guī)要求的規(guī)定，盡職盡責創(chuàng)造性的

完成教學任務。

2024年化學工作計劃篇19

根據應用化學專業(yè)教學計劃的安排及該專業(yè)的培養(yǎng)目標要

求，應用化學專業(yè)本科生必須經過專業(yè)實習。通過實習，把所學

的專業(yè)理論性知識與實踐相結合，進一步加強實踐能力，分析和

解決問題能力，以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高，使學生更好地適應

社會，為走向工作崗位打下良好的基礎。現制定20_級應用化

學專業(yè)實習計劃。

一、實習目的和基本要求

工業(yè)實習是高等院校應用化學專業(yè)學生非常重要的實踐教學

環(huán)節(jié)，可以使學生進一步了解我國（或本地區(qū)）化學工業(yè)發(fā)展的

現狀，學習工人、工程技術人員及科技人員的崇高品質和敬業(yè)精

神。工業(yè)實習將專業(yè)理論知識與實際相結合，培養(yǎng)學生樹立實踐

觀念、創(chuàng)新精神和獨立思考的能力，從而達到鞏固、加深和拓寬

課堂所學專業(yè)基礎知識的目的，并通過工業(yè)實習，使學生更加熱

愛專業(yè)，提高學習的自覺性。

本課程的實踐教學活動內容以生產實習為主，主要包括對化

工企業(yè)生產特點、與實習內容相關的化工生產原理、生產工藝流

程、主要設備、產品檢測技術及廠房結構等的初步了解。另外，

在進入廠區(qū)內參觀生產裝置之前，須進行必要的安全教育，以確

保整個實習期間的生產安全和人身安全。

二、實習內容

（1）掌握「2個化工生產工段的主要工藝流程，生產原理

及主要控制條件；

（2）掌握1-2個主要化工設備的工作原理，結構特點和操

作條件；

（3）了解化工生產中的檢測知識和質量保證體系，以及原

料、成品、半成品的性質規(guī)格與用途；

（4）了解化工企業(yè)供水供汽等輔助工段的狀況、“三廢”

的基本治理方法和治理工藝；

（5）了解化工生產的組織方式及技術管理方法；

（6）培養(yǎng)應用所學基礎課知識和技術去解決生產問題的能

力；

（7）建立初步的工程技術觀點；

（8）實習結克，要求每位學生寫一份實習總結，每個小組

分別寫一份小組實習總結。

三、實習地點：

柳州化工股份有限公司

四、實習方式及時間安排：

1、實習方式：集中實習（四組輪換）

2、實習時間：6周

每次輪換對調實習應提前安排好計劃，不僅每個學生和教師

要知道，還要提前遞交實習工廠和車間。

3、具體時間安排：

第1周（7月16日一7月22日）

要求學生做好此次實習相應準備工作（如火車票聯系、住宿

地點的確定、生活用品的準備、應急藥品的攜帶等）；系里召開

實習動員大會（7月19日，周四下午3：00,地點：化階），布

置專業(yè)實習工作要求，7月21日出發(fā)赴柳州。

第2—5周（7月23日一8月180,為下工廠時間）

第一實習組：下到凈化分廠；

第二實習組：下到合成分廠；

第三實習組：下到硝酸分廠；

第四實習組：下到硝鐵分廠。

注意：實習1周以后各實習組崗位輪換對調！

第6周（8月20日一8月26日）

實習生認真進行實習總結，寫出實習報告；實習組長寫好書

面總結。

五、組織領導

領導小組組長：朱萬仁副組長：秦榮歡劉衛(wèi)兵

學生組長：覃波余德飛何曉良

2024年化學工作計劃篇20

為了提高教學、教研工作質量，充分發(fā)揮學科組教師集體智

慧，完成各項教學、教研任務，制定本計劃。

一、指導思想

努力加強學科組的建設，積極開展課堂教學研究，進一步提

高教師的教學水平，促進青年教師健康成長，形成化學學科教學

特色。

二、工作要點

1、調動年輕的激情：

化學組是全校所有科組中最年輕的一只隊伍，雖然教學經驗

和教學能力都不足，但是我們有無限的追求，我們要調動的激情

努力工作，虛心學習，力求完善自己。

2、開展好備課組的各項活動：

除了珠鳳以外，我們的所有組員都是第一次擔任相應的教學

工作，所以組內想充分發(fā)揮老師的集體智慧，建立高中大集備

組，利用三人的力量的共同完成教學任務。

3、抓好常規(guī)教學：

化學教學中，絕大部分時間是對學生進行課堂教學，而且學

生絕大部分知識也是從課堂常規(guī)教學中獲得，所以要求每一位化

學教師以新的教學理念來思考怎樣上好每一節(jié)化學課要求：根據

大綱、教材和學生具體情況認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，科學的設計教

法，鎖定新的目標，使每一節(jié)課都成為成功課例。

4、做好大型考試的命題，審題及考試的質量分析工作：

提前布置，認真組織教師進行命題，交叉做題、審題，并在

每次大型考試后上交試題分析，將試題分析反饋給命題教師和學

科組，并上交錯題集。

5、注意畢業(yè)班教學的輻射作用：認真做好畢業(yè)班的教學工

作，科學合理地制訂復習迎考計劃，組織畢業(yè)班任課教師學習考

試說明定期組織畢業(yè)班教師介紹中高考新動態(tài)和教學問題，帶動

其他年段教學，提高教學有效性。

本學期根據學校工作的總體思路和要求，經認真討論決定，

科研處將從以下幾個方面開展工作：

一、繼續(xù)加強電教科研工作

（一）配合學校積極完善和利用現有的辦公條件、教學設

施，為師生們創(chuàng)設良好的電教科研環(huán)境，促進學校教育教學的發(fā)

展。

1.加強多媒體教室、語音室、實驗室和圖書閱覽室及廣播室

的管理。充分利用現有的技術設備為教學科研服務。

2.充分利用學校辦公電腦、課件制作室等硬件資源，加強軟

件建設，促進現代化辦公。

3.進一步完善“項城一高網站”。充分利用網絡更好地宣傳

一高形象，提升教師品位。

4.鼓勵教師踴躍申請省資源中心學科版主，對積極上傳、下

載教育資源的教師，在學期結束時將給予一定表彰。

（二）積極組織教師參加各項電教科研活動，促進教師快速

成長。

1.組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動。

2?組織教師積極參加20_年周口地區(qū)“科研成果獎”評比

活動。

3.組織教師參加市教師課件制作評比活動。

4、組織教師參加全區(qū)教學技能大賽活動。

二、積極開展課題、實驗活動

1.加強對現有立項課題的監(jiān)督、管理，抓落實、重實效。

2、組織開展省規(guī)劃課題立項研究工作。

3、每一個教研組一年完成課題立項市級2個或省級以上課

題1個，三年內必須有1個課題在學校示范推廣。

4、組織教師參加全區(qū)實驗教學技能競賽活動和科技競賽制

作活動。

三、進一步搞好教師培訓活動

1.配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國繼續(xù)教育網

網上培訓活動。和研究生網上學習活動。

2.組織開展一次計算機網絡應用技能培訓，促使廣大教師學

好、懂好、用好網絡平臺，如學會利用網絡空間、博客及論壇進

行資源存儲、共享與交流。

3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報《求真》，為宣傳學校的各項

工作起到積極作用。

4、學校邀請校外的專家和名師來校作學術報告，引領教師

教育教學理念的發(fā)展。學術報告的內容有學校管理理念、教學實

踐的體驗、名師成長的體會、新課程改革、學生學法指導、心理

健康教育、校本研究、課程改革和學校文化重建、中學戰(zhàn)略管理

等。

四、做好論文撰寫工作的統計和獎勵。

提倡教師結合自己的教學實踐撰寫教育教學論文，鼓勵教師

多發(fā)表論文和多參加論文交流活動。要求45歲以上（含45歲）

教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲

獎，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙

上發(fā)表或獲獎；三年內至少有一篇論文能用來指導自己的教學實

踐并用之進行個案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展示。

學校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。

五、建立教師科研成果檔案，實行科研成果月通報制度。

每一個月的月底將各個教研組的科研成果進行統計公布，實

行陽光工程。一年的結果將和教研組、教師的評優(yōu)評先結合起

來C

項城一高科研處

20―年9月

2024年化學工作計劃篇21

學年第二學期化學學科教研工作主要有以下幾個方面：

以新課程改革為本學期工作的重中之重，認真完成初中化學

新課程的實施與評價試驗，做好高中化學新課程標準的組織學習

工作。

針對我省新高考“3+2方案”，加強高考改革、課程改

革、教學改革三者之間關系的研究，確保高中化學必修和選修教

學質量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成績。

充分利用化學學科教研基地，加強基地的校本課程研究，用

多種方式培養(yǎng)基地化學教師隊伍，提升基地化學教研組的教研教

學水平。

加強課題研究，在新課程改革中從實施、評價和教學技術等

方面開展多角度、多層面的專項性的課題研究。

加強青年化學教師培養(yǎng)工作，重點抓好青化會活動，積極開

展理論學習、業(yè)務學習，現代教學技術學習等，不斷提高青年教

師的教學水平。

做好20一年省初中化學競賽和高中化學奧林匹克競賽的參

賽組織工作。

充分利用“化學工作室”良好的基礎條件，加強“使用先進

教學媒體，利用豐富網上資源，優(yōu)化化學教學過程”的專題研

究，辦好化學教師自己的網頁。

具體工作分述如下：

一、新課程試驗

1.新學期前，用專家講學、研究課、專家、教師和學生共同

評課等多種形式，進行初中化學新課程的新一輪培訓工作。

2.繼續(xù)進行初中化學新課程的實施與評價試驗。

實施方面，繼續(xù)加強教材教法和課堂教學研究，總結一年來

新課程實施的經驗與成績，把教師的研究成果匯編成專著。

評價方面，擴大“學生化學學習成長過程記錄研究”的研究

隊伍，加強化學學習的過程評價；做好今年的使用與研討工作，

搞好初中化學學習的終結評價，為今年化學課程改革劃上圓滿的

句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端。

3,成立“高中化學課程標準學習組”，用多種形式定期組織

學習活動，研究“高中化學新課程標準”。

4.2月底或3月初，組織化學教學研究人員等，參加省學會

組織的新課程培訓活動；4月份，對一市武進、金壇地區(qū)進行新

課程調研。

二、常規(guī)工作

1,初三年級

利用本學年第一學期的期終化學教學調查測試題，認真做好

初三化學教學情況的調查研究。在開學初進行一次教學質量分

析。

由初三年級“中心教研組”牽頭，以“初中化學新課程標準

和教材學習研究組”為骨干，利用專題講座、研究課、研討會、

“教研沙龍”研討活動等形式，分“常見的酸堿鹽”、”食品中

的有機物”、“化學與社會發(fā)展”、“化學復習”等若干專題，

每月進行1?2次教研活動。力爭使新課程的理念和要求能落實

到化學課堂教學實際中去。

2.高一年級

開學前進行20學年第一學期期終教學質量調研結果分

析，認真總結高一化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教

學工作的參考。

由高一年級“化學教研中心組”負責，在2?5月份，以

“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課2?3

節(jié)。

開展“研究性學習”和校本課程研究。進行1?2次所討活

動。

3.高二年級

開學前進行20__學年第一學期期終教學質量調研結果分

析，認真總結高二化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教

學工作的參考。

由高二年級“化學教研中心組”負責，在2?5月份，以

“有機物”等為課題，開研究課2?3節(jié)。

以“化學選修教學中的研究性學習”為課題。進行2次專題

研究活動。

4.高三年級

開學前進行20_學年第一學期期終教學質量調研結果分

析，認真總結高三化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教

學工作的參考。

3月份，進行“20年高考化學考試說明”的學習與研究，

召開專題研討會。

4月份，在省奔牛高中召開本學期的“高三化學復習教學研

討會”，對“一?！弊鲎屑毜姆治龊蜕钊氲难芯浚瑸榈诙啅土?/p>

提供有價值的材料。

5月份，對“二?！边M行專題研究。共2頁，當前第1頁12

由高三年級“化學教研中心組”負責，針對各個階段的主要

研究任務，開研究課2?3節(jié)。

三、課題研究

L圍繞初中新課程改革，在國家課標組的直接指導和華師大

科研處的領導下，展開一個有系統、系列化、多層面、多角度的

研究網絡。

2.在南師大的“以科學探究為核心的科學教育教學策略研

究”課題組的領導下，成立“中學化學教學中的科學探究策略研

究”子課題組，正式啟動研究工作。

3,圍繞高中新課程改革，積極尋找研究課題，盡早組織研究

隊伍，展開專題研究。

4.開展、市市中學青年化學教師現狀分析及其發(fā)展策略”

課題的調查研究，尋找較高層次的掛鉤單位，正式啟動研究課

題。

四、學科競賽

L3?4月份，認真做好—省20—年初中學生化學競賽的組

織參賽工作。

2.5月份前，認真做好20__年高中化學奧林匹克競賽的準備

工作。5月份，做好20_年高中化學奧林匹克競賽的組織工作。

五、基地建設

L加強學科基地化學組的教研力度，省常中、一中、三中、

田中和新橋中學重點開展“如何提高課堂教學效益”和“近5年

化學高考試題走向研究°以加強教學研究為策略，課堂教學提

效為重點議題，提高教學質量，爭取高考好成績。

2.一市一中、三中、田中、實驗初中、十五中和新橋中學將

與教研室一起，共同進行新課程的實施和評價研究?；貙W校要

通過研究，積累課改經驗，起到一定的帶頭作用。

3.加強化學學科基地學校之間的交流，互相進行聽課、座

談，交流理論學習體會。組織外出參觀學習。

六、師資培訓

L開學初，各年級以“初中化學新課程實施與評價”和"本

學年第一學期教學質量分析”為重點，開展一次較大規(guī)模的教師

培訓活動。

2.加強青年化學教師培養(yǎng)工作，重點抓好青化會活動。通過

開展理論學習、業(yè)務學習，現代教學技術學習，課堂教學研究，

組織外出參觀學習等多種形式，不斷提高青年化學教師的教學水

平和教研能力。

3.以“化學工作室”為基本力量，平均每月組織1?2次電

腦使用技術和網絡資源利用技術的學習活動。維護與完善化學教

學資源庫；創(chuàng)建有_市市化學教研特色的、市化學教研”、“化

學新課程試驗”和、市市化學工作室”三個網頁。

2024年化學工作計劃篇22

本學期以學校教學工作計劃和教務處工作計劃為依據，在充

分總結上一學期教學工作的基礎上，以全面實施新課程改革，提

高化學教學質量為工作中心，結合本學科特點制定本學期工作計

劃：

一、工作目標

1.合作中提高每位教師的教學能力；提高學生化學科學素

養(yǎng)。

2.教學質量進一步提高。在中高考中爭取讓學生取得滿意的

化學成績；期末統考、聯考成績穩(wěn)步提高。

二、工作重點

L做好初三、高三月考及模擬考試工作，特別做好每次考試

的總結講評工作，培養(yǎng)學生的綜合分析能力。

2,配合學校繼續(xù)開展以學生發(fā)展為本，打造高效課堂、創(chuàng)建

特色課堂的校本教研活動。

3.充分發(fā)揮化學組骨干教師作用，促進教師整體素質的'提

高。

4.做好實驗教學工作，演示實驗和分組實驗切實落到實處。

5.開展好教研組活動，互相合作，互相學習，互相勉勵，共

同提高教學水平

6,做好本學期高一、高二聯?；瘜W競賽。

三、具體措施

（一）嚴格執(zhí)行教學計劃和實驗計劃，讓教學有計劃、有步

驟的進行。

（二）做好教育教學的常規(guī)工作。

1.備課：教師認真學習新課程標準、考試大綱，深入研究教

材、教法、研究學生，做到教學有的放矢。教案書寫要規(guī)范（包

括應用規(guī)范字、標點），設計要合理、實用，突出

重點和突破難點。教研組長每兩周檢查一次教案，進行詳細

評價。

2.上課：說普通話，充分發(fā)揮課堂德育主渠道作用，嚴格要

求學生，跟蹤檢查，及時糾正。關注每一名學生、關注學生的每

一個方面，講究教學衛(wèi)生。做到面向全體，異步教學，提高課堂

40分鐘的利用率。

3.課后：加強輔導和批改，每周至少兩次作業(yè)。作業(yè)和試卷

要求學生書寫規(guī)范字，養(yǎng)成好習慣。

4?聽課：隨時聽課，并做好評課工作。每學期教師聽課總數

不少于15節(jié)，教研組長聽課30節(jié)。

5.學法指導：化學教師結合學科知識特點、所教學生身心特

征，進行有效的學習方法指導，培養(yǎng)學生獨立思考，自主學習的

能力。根據學生特點和實際情況提倡采取“異步備課、異步授

課、異步作業(yè)、異步考核”的方式分類指導學習，在教學中注意

滲透德育教育。

6.教研組活動：問周周一進行教研活動?；顒觾热荩?/p>

①骨干教師的業(yè)務講座，

②教研講課活動后的教學反思，

③外出學習教師的返校匯報。

④化學教學交流，分疑解惑，互勉互勵。

（三）做好實驗教學工作。

L保證實驗開出率。涉及有困難的實驗及時與學校聯系予以

解決。

2.無論演示還是分組實驗教師都要提前準備，提前實驗，保

證實驗效果。

3.實驗中組織好學生，提好要求，保證實驗安全。

化學教研組將以飽滿的工作熱情投入到新學期的工作中，互

相取長補短，協作發(fā)展，為我校教育教學工作的發(fā)展共同努力。

2024年化學工作計劃篇23

我校高三化學復習過程分三輪進行，經過師生的共同努力，

高三化學第一輪復習按照原計劃，已經在二月底完成?，F進入第

二輪復習，為使第二輪復習取得更好的效果，經過高三化學備課

組認真學習，深入思考，特制訂如下的復習計劃。

一、指導思想

立足高考，研究高考試題特點，準確把握高考命題趨勢。研

究學生學習的實際情況，制定符合學生實際的教學模式、教學方

法、教學方式，精心編選符合學生實際的學習資料，夯實基礎，

減少失誤，提高能力，全面提高學生的學習成績。

二、工作目標

1、深刻領會高考考試說明的基本精神，準確把握考試說明

的整體要求，把對高考考試大綱的理解轉化為教師的教學行為，

切實提高學生的信息能力、分析和解決問題能力和實驗探究能

力。

2、改進新課程高考復習方式，努力做到兩個改變：改變學

生的學習方式，變學生被動學習為主動學習、主動思考和主動提

問；改變教師的教學方式，變單純知識傳授為對學生進行學習動

機的激發(fā)、學習方法的指導和各種能力的培養(yǎng)。

3、學生的化學學科成績有明顯提高。

三、認真研究高考，做到心中有數。

1、重視學科主干知識。歷年高考均考查了阿佛加德羅常

數，元素周期表、物質結構、電化學、化學平衡、常見元素化合

物性質及其應用、有機化學基礎知識、化學實驗基本原理及其操

作、化學計算等重要知識和技能。

2、強化實驗能力考查°試題通過實驗方案的正誤甄別、單

因子變量實驗設計、定性和定量實驗相結合等方式，考查了化學

實驗基礎知識和基本技能。

3、考查學生信息檢索能力。近年來、我省的化學試題出現

了較多的不同類型信息材料題，如數據、圖表、反應關系等，要

求考生運用相關材料進行綜合分析處理，并得出正確結論，這也

啟示了我們高考對考生能力提出了更高的要求。

四、復習策略

1、制定科學的復習計劃

①時間上，要把復習時間劃分成不同的階段，并針對不同階

段的特點確定復習任務，做到胸有成竹，有條不紊。一般是從3

月初始至4月底第二輪復習，5月初左右至5月底為第三輪復習

時間，最后幾天為回歸考試說明、回扣課本和考前輔導時間；

②內容上，復習時不能平均用力，必須向重點專題傾斜，

如：①基本概念中的氧化還原、物質的量;②基本理論中的化學

平衡、電化學、電離平衡;③物質結構;④無機推斷;⑤有機推斷

以及⑥化學實驗等。

③教學上，應結合學生不同層次的實際情況，講解時要有所

區(qū)別，既要培優(yōu)又要補差，特別是要抓好邊緣生的工作，使每個

學生有明顯的不同程度的.進步。

④計劃上，要注意整體復習與階段復習計劃相配套，整體復

習計劃精確到月，階段復習計劃應精確到每周的復習任務和進

度；當然根據已完成的復習情況還要適當調整計劃，強化薄弱環(huán)

節(jié)。

⑤測練上，要確定模擬測試的時間、次數和分層輔導的安排

等。二、三輪復習中的考試要根據學?？傮w計劃合理安排，化學

單元考試根據復習專題進行。

2、研究考情，把握正確的復習方向

認真研究近三年我省《考試說明》和樣題，明確考試說明中

“了解”、“理解（掌握）"、“綜合應用”層次的內容，明確

“考什么”和“怎么考"O

3、構建網絡，確立專題，抓實二輪復習

二輪復習起著承上啟下作用，是知識系統化、條理化、網絡

化、促進知識靈活運用的關鍵時期，是學生知識與能力提升的重

要時期，直接關系著高考成敗的非常時期。

引導學生把各部分知識按其內在的聯系進行歸納整理，將散

亂的點串成線、結成網，從而形成一個系統完整的知識體系而解

決問題。例如：

復習元素及其化合物時，可以引導學生以“元素一單質一氧

化物（氫化物）f存在“為線索；

復習具體的單質化合物時既可以以“結構一性質一用途f制

法”為思路又可從該單質到各類化合物之間的橫向聯系進行歸

納，同時結合元素周期律，將元素化合物知識形成一個完整體

系。

4、研究高考命題走勢，提高訓練的針對性、實效性。

認真研究近幾年高考考點、熱點、難點，根據知識的重點，

學習的難點，考題的特點進行專題性的教學，以達到抓住考點、

強化熱點、突破難點之功效。

5、加強二輪復習的課堂教學策略研究，努力提高課堂教學

效率。

五、提高課堂教學效率

1、知識梳理課

①以題目帶知識，考點知識化，知識問題化。即先練后講。

②以結構帶知識，從知識結構入手切入復習，順藤摸瓜，各

個擊破。即先講后練，講練結合。

③問題導學式，精心設計高質量的問題，讓學生帶著問題回

歸課本，讓學生直接填寫或在課本上找答案。

2、講評課。是高三二輪復習中最常見、最重要的課型。細

化一下，又可分試卷講評課和習題講評課。學生的能力在復習中

能否有效提高，講評起著非常關鍵的作用，要上好講評課，應注

意做好以下幾個方面的工作C

①講評的幾個環(huán)節(jié)。無論哪種講評課，都必須確?！坝柧氁?/p>

批閱一反饋一講評一補償”等幾個環(huán)節(jié)的完整與落實，即落實好

“四必”復習教學原則：有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評

必補。

②講評的基本方法。評的基本方法就是歸類講評，歸類的內

容很多：按考點歸類，按能力要求歸類，按解題思路方法歸類，

按高考題型歸類，按錯題、錯因歸類等，同是錯因分析，又有知

識方面的、思維方面的，心理方面的等等。

③講評的基本要求。做到以下幾點：（1）歸類講評，木出現

的問題要進行歸類講評，切忌頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳。（2）重點講

評，精講不等于少講，而是針對講評。針對講評，從大的方面來

說，講重點、講熱點、講雙基應用的薄弱點，講學生的易錯、易

混、易模糊點。具體講每一個題時，應重在講思路、講方法、講

規(guī)律。（3）注重過程評析。要創(chuàng)設條件，讓學生充分展現思維過

程（你是怎么想的，你為什么要這樣想?）；針對學生思維缺陷，切

實講清錯因，以達到“與其傷其十指，不與斷其一指”教學效

果。（4）變式講評。注重變式（一題多變、一題多解、多題歸一）

訓練，從多角度歸納總結解決問題的思路、方法、規(guī)律，講評不

僅就題論題，更重要借題發(fā)揮，講這個題的規(guī)范解答;講這個題

的深化變形；講這人題與同類型題目的聯系等，使講評取得事半

功倍的效果。（5）講評課也不能“滿堂灌”，必須給學生留有思

考時間與反思的余地，一般約10—15分鐘，時間長短可根據校

情學情而定。（6）跟蹤補償，二次過關。針對學生存在的重點問

題，要設置跟蹤補償練習，補償練習又分當堂補償和專題補償，

當堂補償練習，短小精悍，數量不多，質量要高，針對性要強。

專題補償又叫階段性補償。每次講評，要求學生，紅筆糾錯，錯

題入集，二次批閱，專題補償，三次過關。講評的幾個原則：①

及時性，②針對性，③層次性，④反思性，⑤開放性、創(chuàng)新性

（探索性），即變式訓練，⑥補償性。

2024年化學工作計劃篇24

20—年是工程建設至關重要的一年，土建工作還在繼續(xù)，安

裝工作逐步展開，各區(qū)域全面開花，面對點多面廣的形式，工程

管理困難重重。為了順利完成化學供水專業(yè)管理工作，現將

20_年工作策劃如下：

20_年化學供水專業(yè)主體圍繞8月30日化學制水一條主

線，從取水泵房、廠外供水管線、凈化站、工業(yè)水池、綜合水泵

房、鍋爐補給水、除鹽水箱、到綜合廢水處理全流程全系統的施

工協調管理，再輔以生活污水處理、制氫站、氨區(qū)、凝結水精處

理、水汽取樣加藥等區(qū)域施工協調，始終計劃為抓手，合理利用

監(jiān)理，緊盯圖紙、設備問題，保障各個區(qū)域進度、質量、投資、

安全可控在控。

一、進度控制

1、掌握掌控所轄專業(yè)施工單位的月度、周進度計劃，每周

不定期將進度計劃與現場實際進行對比，對于比進度計劃滯后的

對施工單位提出預警，并要求施工單位分析原因并制定措施。

2、關注所轄專業(yè)區(qū)域“人、機、物、法、環(huán)”的影響因

素，跟蹤所轄范圍內施工單位管理人員配置、施工人員數量、材

料、工器具、機械情況，提前預判。對于可能存在問題的，影響

后續(xù)施工的及時督促協調并匯報分管領導。

3、及時與設計院對接，對于設計存在的問題，及時溝通，

及時協調，每周至少2次與專業(yè)主設人溝通，及時掌握設計意

圖。

4、跟蹤設備發(fā)貨，根據20_年設備需求計劃，化學供水專

業(yè)主體設備集中于3月中旬至4月初到貨，根據現場安裝順序，

提前要求設備到場。

5、整體以安裝促土建、以調試促安裝的理念，在調試開始

后成立工程部、生產準備部、監(jiān)理單位、調試單位、施工單位、

設備廠家相關專業(yè)人員組成的工作小組，每天下午召開碰頭會

議，對于當天調試的影響因素進行盤點，制定措施，及時組織整

改消缺。

二、質量控制

1、抓體系，嚴格要求所轄區(qū)域施工單位建立健全質量管理

體系，監(jiān)理單位、施工單位、施工工區(qū)定質量管理責任人，定負

責人，對現場發(fā)現的問題及時碰頭，組織召開分析會，確保體系

運作正常。

2、抓流程，嚴格執(zhí)行三級驗收流程，落實誰驗收誰負責的

原則，對于未按照要求執(zhí)行驗收流程的、驗收走形式的及時通

報、及時曝光。做到各負其責，層層把關。

3、抓檢測，對于新進場的原材料及時督促送檢，跟蹤落實

檢測結果是否合格。新進場的管道及時驗收合格。對于現場安裝

的漢口及時與金屬專業(yè)對接，根據要求進行抽檢。

4、抓設備質量驗收，把好設備到貨驗收質量關，對照技術

協議，仔細核對設備數量、型號、品牌及各方面要求等，嚴格按

照設備到貨驗收程序，從設備入廠把關。

5、落實措施方案，及時對按照措施方案，嚴格落實各項要

求。

6、合理利用監(jiān)理，根據需要每周至少召開一次專業(yè)會，對

施工、驗收過程中存在的問題進行通報，對于存在的問題定措

施，定時間，定責任人，保障各環(huán)節(jié)有序進行。

三、投資控制

1、做好圖紙審查，利用1、2月的空余時間，提前熟悉圖

紙，領會設計意圖，提出優(yōu)化意見，配合監(jiān)理單位做好圖紙審查

工作。

2、控制設計變更，弄清楚每份設計變更內容以及變更依

據，控制變更數量。

3、管好現場簽證，對于現場簽證保持警戒和敏感的心態(tài)，

確實需要簽證的保留原始依據，留存照片等影像記錄資料，確保

每份簽證有據可依，有據可查。

四、安全文明施工管理

1、落實現場施工人員三級安全教育，落實現場施工人員持

證上崗，杜絕未經教育的進入現場，杜絕崗證不符上崗作業(yè)。

2、落實勞動保護用品佩戴，對于現場佩戴不全、不合適者

停止作業(yè)。

3、每周一次檢查區(qū)域內孔洞、邊坡防護是否到位，腳手架

是否驗收等現場安全措施是否落實到位。

4、嚴格落實安全文明施工手冊要求，做好現場區(qū)域布置。

5、做好成品保護以及設備防護，對于安裝與土建局部交叉

的作業(yè)，及時做好設備防護覆蓋工作。

6、本著“工完料盡場地清”的原則，及時要求督促，保持

現場整潔，滿足文明施工要求。

五、創(chuàng)優(yōu)控制

1、強化體系運行

要求各單位不斷完善監(jiān)督管理體系，掌握主管區(qū)域工程質

量、安全、環(huán)境保護的控制重點、難點、要點及薄弱點，結合工

程的特點、特性分析易發(fā)事故和常見事故發(fā)生的部位、工序及特

點，提前采取措施，消除隱患和不安全因素。施工前督促施工單

位制定預控措施，施工中加強檢查監(jiān)督，施工后及時總結經驗教

訓。使工程的質量、安全文明施工始終處于良好的環(huán)境和受控狀

態(tài)中。

2、堅持樣板引路

在小管道、儀控表管安裝前按照創(chuàng)優(yōu)策劃要求進行樣板引

路，尤其化學水處理、精處理儀表、氣源管道多，在布置前策劃

好安裝位置及走向，將重點區(qū)域做成亮點。

3、注重過程管理

認真落實現場施工組織設計、施工技術措施、施工作業(yè)指導

書的具體措施。抓好現場檢測及驗收程序，做好現場過程管理。

4、做好投資控制

嚴格控制設計變更，弄清每項變更的意圖，確認好變更的必

要。同時認真對待每份簽證，親力親為核實清楚工程量后在簽

證C

5、強化檔案意識，做好資料留存。

按照檔案管理要求，及時收集施工過程中所產生的資料及時

整理歸檔，尤其對注重電子資料的收集、整理、歸檔，保證電子

檔案管理工作的連續(xù)性，確保電子檔案的真實性、完善性和有效

性。

作為部門的化學專工，嚴格按照策劃要求，在20_年的項

目建設管理過程中嚴格按照領導決策部署，本著8月30日制水

的主線，抓進度、抓質量、控投資、管安全，及時協調施工矛

盾，完成20__年工程建設任務。

2024年化學工作計劃篇25

一、抓好師德建設加強業(yè)務進修

組織科組教師認真學習“中小學教師職業(yè)道德規(guī)范”，明確

師德教育的重要性，在思想政治上、道德品質上、學識學風上以

身作則，為人師表。愛崗敬業(yè)，積極奉獻；熱愛學學生，教書育

人；嚴謹治學，求實創(chuàng)新。與時俱進，不斷學習，探索現代教育

技術的新方向、教改的新理論、新思路、新方法，提高教師個人

的業(yè)務水平和個人素質。

二、認真落實常規(guī)教學工作

L選好備課組長.高三：劉義；高二：陳杰；高一：譚琳；

初三：張璞

2.抓好集體備課,每周至少有一節(jié)集體備課時間，做到“四

統一”：統一內容，統一進度，統一作業(yè)，統一練習。認真落實

單元備課和課時備課?？平M長檢查落實。

3.搞好個人備課。按學校要求做到“四備”：備教材，備學

生，備教法，備練習。做好課后分析研究。寫好教案。

4.認真上課，提高課堂教學質量。組織科組教師認真學習

“課堂教學的基本原則”和“課堂教學的基本要求“，落實關鍵

環(huán)節(jié)，認真上好每一節(jié)課。

5.認真抓好作業(yè)布置、批改、評講。切實控制作業(yè)量，嚴把

資料關。認真做好作業(yè)的批改和評講，做到及時、有效、到位。

6.加強考試命題的研究。要求切實掌握學生情況，在試題的

難度、信度、區(qū)分度等方面多下功夫，提高命題的合格率和優(yōu)秀

率。本學年兩個學期都有命題達到優(yōu)秀。

7.扎扎實實搞好輔導工作。認真落實第八節(jié)、晚自修的下班

輔導，不遲到、不早退、不講課，杜絕簽到而人不到場的情況。

各年級根據具體情況，抓好尖子生輔導和差生輔導，集體輔導或

個人輔導。

8.加強聽課評課。本學年共安排12次公開課，其中4次對

外公開課，主講老師譚琳、劉義、王瑾、饒小梅。三個新老師李

健新、吳宗志、肖雄每學期各安排一次匯報課°陳杰、張曉陽也

分別上了一次“百千萬工程”對象匯報課。

9.下大力氣抓好高一級的備課和教學。認真組織學習新大

綱，研究新教材特點，認真?zhèn)湔n上課。本學年中，開展“研究性

學習”，探索培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力的新方法、新路

子。

三、加大教研教改力度。

1.充實完善“十五”科研課題《中學化學最優(yōu)教學研究與實

驗》的兩個已經省教育廳立項的子課題，專人專題，定期完成。

主要負責人：劉義，朱忠明。

2?進一步充實完善科組資源庫，主要負責李健新。完成高一

的電子教案、課件刻成光盤的工作。

3,組織科組教師積極撰寫論文，參加省、市化學教研會年會

論文、課件評選。朱忠明參加化學實驗創(chuàng)新比賽，獲全國二等

獎、省一等獎。王瑾、饒小梅分獲省二等獎，劉成英獲省三等

獎。另有蔡俊寧、王瑾、張璞、吳宗志分獲市論文二等獎，劉成

英、譚琳、饒小梅分獲市論文三等獎。

4.提倡、推廣電腦備課，網上資源共享。本學年科組大多數

的老師有更多的課在電教室上。

四、認真做好青年教師培養(yǎng)工作

落實“一幫一”制度°高一：林松青帶李健新；初三：張璞

帶吳宗志、肖雄。老教師能關心愛護青年教師，嚴格要求?；ハ?/p>

幫助，共同提高。

五、搞好第二課堂活動。

調整高中第二課堂活動輔導組，組長：陳杰，組員：劉義，

譚琳，朱忠明，饒小梅，李健新。既有明確分工，又有統一規(guī)劃

和緊密合作。03年參加全國高中化學競賽，成績顯著：獲全國

二等獎2人，全國三等獎4人。競賽前綜合訓練，由劉義老師負

責。

初三由張璞、吳宗志、肖雄老師共同負責，他（她）們在時

間少、任務重的情況下，迎難而上，精心選編資料，合理安排每

一次輔導，提高輔導效率。努力拼搏，終于創(chuàng)出歷史紀錄：學生

參加全國初中化學競賽，獲全國一等獎8人，全國二等獎1人，

全國三等獎2人。

六、高初中畢業(yè)班情況

畢業(yè)班老師能認真地訂計劃，做到詳細、具體，并經常檢查

落實。認真地選編復習資料，精心安排第一、第二輪復習；按中

考、高考要求，精心組織一模、二?？荚?。并注意對尖子生、臨

界生、中差生的分層輔導。

高考化學科我校平均分585.1分，略低于一中，居市第二

名：李穗生、黃進偉化學單科796分，居市第二名；700分以上

9人，全市29人。

2024年化學工作計劃篇26

時間過得很快，一學期馬上就要接近尾聲了。在這一學期

中，我們組內教師齊心協力、團結合作，按照教學五個環(huán)節(jié)認真

細致的工作，現將本學期備課組活動總結如下：

一、合理而及時安排好課時計劃：

在每周的備課組活動中，都安排好下周的授課計劃和作業(yè)安

排，做到全組同進度、同作業(yè)，共同做課件，有問題共同商量，

有疑問經常通氣。新教師有問必答，及時解決，防止錯誤發(fā)生或

遺漏。期末復習階段，組內共同準備了專題復習，有“化學用

語”、“碳的復習”、“氧氣和二氧化碳的'實驗室制法”、

“基本概念”、“實驗技能”等。

二、做好每次測驗的統計分析工作：

本學期教學主導是“雙基”，特別是平行班的學生，重視基

礎，扎實基礎。做好每周“雙基”練，內容是上一周的教學重點

和化學基礎知識，以及存在的問題重新編題再考。同時還安排了

2次月考、2次章節(jié)測驗、2次期中綜合卷、3次期末綜合練習。

每次考后，統計分數、備課組討論找出薄弱環(huán)節(jié)，以便改進教學

方向和內容，補缺補差，以取得更好的效果。

三、嚴格按照教學五環(huán)節(jié)進行教學：

從開學初起就抓學生作業(yè)規(guī)范化和正確率，每次批改嚴格執(zhí)

行五個環(huán)節(jié)，即：作業(yè)布置、作業(yè)批改、每次作業(yè)、試卷都要批

改，并且有評價等第、做得好的要有贊賞、做錯的要有提示。反

饋當天作業(yè)并按要求訂正。如發(fā)現訂正錯誤，再一次訂正，直到

完全正確為止。訂正時錯題用紅筆或其他顏色的筆改正在原題的

旁邊，或貼紙訂正。錯誤率低的題目個別訂正，錯誤高的題目集

體訂正。我們學生比較適合的還是“全批+面批”的形式比較

好，這樣容易發(fā)現大多數學生的學習情況，在作業(yè)評析中錯例重

點分析、著重訂正、加深記憶，同時關注有學習困難的學生，及

時補缺補差，疏導學習障礙，盡量面批，爭取期末成績合格。本

學期的兩次作業(yè)批改檢查，都得到好評。

四、科研活動:

本學期的教科研活動正常進行?！蠋煂θ虚_放了公開課

《離子》，通過討論課堂設計、準備、課件制作等內容，進行了

多次備課組討論、說課、試講，取得較好的課堂效果，最終獲得

專家的高度肯定。

2024年化學工作計劃篇27

【教學目標】

1、貫徹黨的教育方針，提高學生的思想道德品質、文化科

學知識、審美情趣和身體心理素質；

2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；

3、培養(yǎng)學生終身學習的能力和實踐能力；

4、使學生掌握化學基本知識和培養(yǎng)學生運用化學知識的能

力從而提高學生學習化學的興趣。

【教學內容】

1、有機化學有關煌類物質的知識；

2、有機化學有關煌的衍生物的知識；

3、有機化學中基本概念和基本理論；

4、有關糖類、油脂、蛋白質的知識；

5、有關合成材料的知識；

6、常見有機物的實驗室法、化學實驗基本操作、實驗設計

與改進;

7、有機化學基本計算

【教學重點】

1、有機物分子的結構、性質、制法和用途；

2、各類有機反應的特點的理解

3、有機化學實驗設計與改進的基本思路；

4、有機化學計算的基本方法；

【教學難點】

1、使學生建立有機化學概念，使有機化學知識系統化；

2、揭示事物的本質及事物之間的相互聯系的規(guī)律；

3、有機化學實驗設計的基本思路；

4、有機化學計算方法的多樣性及解題思路的清晰、準確

性。

【教學方法】

1、以實驗為基礎

2、以學生為主體、老師引導、啟迪為主線

3、以學生自學、思考為重點

4、以現代化工具手段

5、以“活”、“新”為原則

6、以“激發(fā)興趣”、“熟練掌握”、“形成系統”、“靈

活運用”為目的。

【課時計劃】

第五單元燒9

課時

第六單元涇的衍生

物....................................12課時

期中復習及考

試.............................................3課時

第七單元糖類、油脂、蛋白質...........................3

課時

第八單元合成材料......................................3

課時

會考復習及考

試.............................................24課時文章

2024年化學工作計劃篇28

化學學科教研工作主要有以下幾個方面：

以新課程改革為本學期工作的重中之重，認真完成初中化學

新課程的實施與評價試驗，做好高中化學新課程標準的組織學習

工作。

針對我省新高考“3+2方案”，加強高考改革、課程改革、

教學改革三者之間關系的研究，確保高中化學必修和選修教學質

量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成績。

充分利用化學學科教研基地，加強基地的校本課程研究，用

多種方式培養(yǎng)基地化學教師隊伍，提升基地化學教研組的教研教

學水平。

加強課題研究，在新課程改革中從實施、評價和教學技術等

方面開展多角度、多層面的專項性的課題研究。

加強青年化學教師培養(yǎng)工作，重點抓好青化會活動，積極開

展理論學習、業(yè)務學習，現代教學技術學習等，不斷提高青年教

師的教學水平。

做好—年省初中化學競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽組

織工作。

充分利用“化學工作室”（原化學教師電腦沙龍）良好的基礎

條件，加強“使用先進教學媒體，利用豐富網上資源，優(yōu)化化學

教學過程”的專題研究，辦好化學教師自己的網頁。

具體工作分述如下：

一、新課程試驗

1.新學期前，用專家講學、研究課、專家、教師和學生共同

評課等多種形式，進行初中化學新課程的新一輪培訓工作。

2.繼續(xù)進行初中化學新課程的實施與評價試驗。

實施方面，繼續(xù)加強教材教法和課堂教學研究，總結一年來

新課程實施的經驗與成績，把教師的研究成果匯編成專著。

評價方面，擴大“學生化學學習成長過程記錄研究”的研究

隊伍，加強化學學習的過程評價;做好今年《化學考試說明》的

使用與研討工作，搞好初中化學學習的終結評價，為今年化學課

程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開

端。

3.成立“高中化學課程標準學習組”，用多種形式定期組織

學習活動，研究“高中化學新課程標準”。

4.2月底或3月初，組織化學教學研究人員等，參加省學會

組織的新課程培訓活動;4月份，對一市武進、金壇地區(qū)進行新課

程調研。

二、常規(guī)工作

1.初三年級

(1)利用本學年第一學期的期終化學教學調查測試題，認真

做好初三化學教學情況的調查研究。在開學初進行一次教學質量

分析。

(2)由初三年級“中心教研組”牽頭，以“初中化學新課程

標準和教材學習研究組”為骨干，利用專題講座、研究課、研討

會、“教研沙龍”研討活動等形式，分“常見的酸堿鹽”、“食

品中的有機物”、“化學與社會發(fā)展“、“化學復習”等若干專

題，每月進行1?2次教研活動。力爭使新課程的理念和要求能

落實到化學課堂教學實際中去。

2.高一年級

(1)開學前進行一學年第一學期期終教學質量調研結果分

析，認真總結高一化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教

學工作的參考。

(2)由高一年級“化學教研中心組”負責，在2?5月份，以

“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課2?3

節(jié)。

(3)開展“研究性學習”和校本課程研究。進行1?2次研討

活動。

3.高二年級

(1)開學前進行—學年第一學期期終教學質量調研結果分

析，認真總結高二化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教

學工作的參考。

(2)由高二年級“化學教研中心組”負責，在2?5月份，以

“有機物”等為課題，開研究課2?3節(jié)。

(3)以“化學選修教學中的研究性學習”為課題。進行2次

專題研究活動。

4.高三年級

(1)開學前進行—學年第一學期期終教學質量調研結果分

析，認真總結高三化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教

學工作的參考。

(2)3月份，進行“一年高考化學考試說明”的學習與研

究，召開專題研討會。

(3)4月份，在省奔牛高中召開本學期的“高三化學復習教

學研討會”，對“一模”做仔細的分析和深入的研究，為第二輪

復習提供有價值的材料°

(4)5月份，友“二?！边M行專題研究。

(5)由高三年級“化學教研中心組”負責，針對各個階段的

主要研究任務，開研究課2?3節(jié)。

三、課題研究

1.圍繞初中新課程改革，在國家課標組的直接指導和華師大

科研處的領導下，展開一個有系統、系列化、多層面、多角度的

研究網絡。

2.在南師大的“以科學探究為核心的科學教育教學策略研

究”(教育部重點課題)課題組的領導下，成立“中學化學教學中

的科學探究策略研究”子課題組，正式啟動研究工作。

3.圍繞高中新課程改革，積極尋找研究課題，盡早組