課題申報(bào)書：中國(guó)共產(chǎn)黨基層公共閱讀活動(dòng)研究（1921-1949）

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。中國(guó)共產(chǎn)黨基層公共閱讀活動(dòng)研究（1921-1949）

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值（一）研究現(xiàn)狀國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀：目前，關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨基層公共閱讀活動(dòng)的研究主要集中在以下幾個(gè)方面：一是對(duì)基層公共閱讀活動(dòng)的起源和發(fā)展進(jìn)行梳理；二是對(duì)基層公共閱讀活動(dòng)的組織形式和內(nèi)容進(jìn)行探討；三是對(duì)基層公共閱讀活動(dòng)的作用和影響進(jìn)行分析。研究空白與不足：目前的研究存在以下不足：一是對(duì)基層公共閱讀活動(dòng)的歷史背景和時(shí)代特征關(guān)注不夠；二是對(duì)基層公共閱讀活動(dòng)的組織者、參與者和受眾的研究不夠深入；三是對(duì)基層公共閱讀活動(dòng)的實(shí)際效果和長(zhǎng)遠(yuǎn)影響的研究不夠全面。（二）選題意義理論意義：通過(guò)研究中國(guó)共產(chǎn)黨基層公共閱讀活動(dòng)，可以豐富和發(fā)展中國(guó)共產(chǎn)黨歷史、文化史、社會(huì)史等領(lǐng)域的理論體系。實(shí)踐意義：可以為當(dāng)前和今后的基層公共閱讀活動(dòng)提供歷史經(jīng)驗(yàn)和借鑒，推動(dòng)基層公共閱讀活動(dòng)的健康發(fā)展。（三）研究?jī)r(jià)值學(xué)術(shù)價(jià)值：有助于深化對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和文化傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，為相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究提供新的視角和資料。社會(huì)價(jià)值：可以為基層公共閱讀活動(dòng)的組織者和參與者提供歷史借鑒，提高基層公共閱讀活動(dòng)的質(zhì)量和效果。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容（一）研究目標(biāo)梳理中國(guó)共產(chǎn)黨基層公共閱讀活動(dòng)的歷史發(fā)展脈絡(luò)。分析中國(guó)共產(chǎn)黨基層公共閱讀活動(dòng)的組織形式和內(nèi)容。評(píng)估中國(guó)共產(chǎn)黨基層公共閱讀活動(dòng)的實(shí)際效果和長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。（二）研究對(duì)象中國(guó)共產(chǎn)黨基層公共閱讀活動(dòng)的組織者、參與者和受眾。中國(guó)共產(chǎn)黨基層公共閱讀活動(dòng)的歷史文獻(xiàn)和資料。（三）研究?jī)?nèi)容中國(guó)共產(chǎn)黨基層公共閱讀活動(dòng)的起源和發(fā)展。中國(guó)共產(chǎn)黨基層公共閱讀活動(dòng)的組織形式和內(nèi)容。中國(guó)共產(chǎn)黨基層公共閱讀活動(dòng)的實(shí)際效果和長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路以歷史唯物主義為指導(dǎo)，運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、案例分析法、比較研究法等研究方法。通過(guò)梳理歷史文獻(xiàn)和資料，揭示中國(guó)共產(chǎn)黨基層公共閱讀活動(dòng)的歷史發(fā)展脈絡(luò)。通過(guò)案例分析，探討中國(guó)共產(chǎn)黨基層公共閱讀活動(dòng)的組織形式和內(nèi)容。通過(guò)比較研究，評(píng)估中國(guó)共產(chǎn)黨基層公共閱讀活動(dòng)的實(shí)際效果和長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。（二）研究方法文獻(xiàn)分析法：通過(guò)收集、整理和分析歷史文獻(xiàn)和資料，揭示中國(guó)共產(chǎn)黨基層公共閱讀活動(dòng)的歷史發(fā)展脈絡(luò)。案例分析法：通過(guò)選取具有代表性的案例，深入分析中國(guó)共產(chǎn)黨基層公共閱讀活動(dòng)的組織形式和內(nèi)容。比較研究法：通過(guò)對(duì)比不同時(shí)期、不同地區(qū)的中國(guó)共產(chǎn)黨基層公共閱讀活動(dòng)，評(píng)估其實(shí)際效果和長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。（三）創(chuàng)新之處研究視角的創(chuàng)新：從歷史、文化、社會(huì)等多個(gè)維度，全面揭示中國(guó)共產(chǎn)黨基層公共閱讀活動(dòng)的特點(diǎn)和價(jià)值。研究方法的創(chuàng)新：綜合運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、案例分析法、比較研究法等多種研究方法，提高研究的科學(xué)性和全面性。研究?jī)?nèi)容的創(chuàng)新：深入探討中國(guó)共產(chǎn)黨基層公共閱讀活動(dòng)的組織形式、內(nèi)容、實(shí)際效果和長(zhǎng)遠(yuǎn)影響，為相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究提供新的視角和資料。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)研究團(tuán)隊(duì)：本課題由一支具有豐富研究經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)背景的團(tuán)隊(duì)承擔(dān)，團(tuán)隊(duì)成員在相關(guān)領(lǐng)域具有一定的研究基礎(chǔ)。研究資源：本課題擁有豐富的歷史文獻(xiàn)和資料，為研究提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）保障條件資金保障：本課題已獲得相關(guān)機(jī)構(gòu)的資金支持，確保研究的順利進(jìn)行。時(shí)間保障：本課題已制定詳細(xì)的研究計(jì)劃和時(shí)間表，確保研究按時(shí)完成。（三）研究步驟文獻(xiàn)收集與整理：收集和整理相關(guān)歷史文獻(xiàn)和資料，為研究提供基礎(chǔ)。案例選取與分析：選取具有代表性的案例，深入分析中國(guó)共產(chǎn)黨基層公共閱讀活動(dòng)的組織形式和內(nèi)容。比較研究：對(duì)比不同時(shí)期、不同地區(qū)的中國(guó)共產(chǎn)黨基層公共閱讀活動(dòng)，評(píng)估其實(shí)際效果和長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。成果撰寫與發(fā)表：撰寫研究成果，并在相關(guān)學(xué)術(shù)期刊和會(huì)議上發(fā)表。研究總結(jié)與反思：對(duì)研究過(guò)程和成果進(jìn)行總結(jié)和反思，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。（課題設(shè)計(jì)論證共1614字）課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的