2009年高考生物試卷（全國卷Ⅰ）（解析卷）

第頁|共頁2009年全國統(tǒng)一高考生物試卷（全國卷Ⅰ）參考答案與試題解析一、選擇題（本題共5小題．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1．下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．單基因突變可以導(dǎo)致遺傳病 B．染色體結(jié)構(gòu)的改變可以導(dǎo)致遺傳病 C．近親婚配可增加隱性遺傳病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn) D．環(huán)境因素對多基因遺傳病的發(fā)病無影響 【考點(diǎn)】A1：人類遺傳病的類型及危害；A2：人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防．【分析】本題考查的是遺傳病的特點(diǎn)．人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類疾病，主要可以分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳?。窘獯稹拷猓篈、單基因突變可以導(dǎo)致遺傳病，如鐮刀型細(xì)胞貧血癥，A正確；B、染色體結(jié)構(gòu)的改變可以導(dǎo)致遺傳病，如貓叫綜合征，B正確；C、近親婚配可增加隱性遺傳病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)榻H婚配的雙方從共同祖先那里繼承同一種致病基因的機(jī)會較非近親婚配的大大增加，結(jié)果雙方很可能都是同一種致病基因的攜帶者，這們后代隱性遺傳病發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)大大增加，C正確；D、多基因遺傳病不僅表現(xiàn)出家庭聚集現(xiàn)象，還比較容易受環(huán)境因素的影響，D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評】本題對遺傳病知識的考查較為全面，要求學(xué)生對相關(guān)知識有一個(gè)系統(tǒng)的掌握．要注意一個(gè)家族幾代中都出現(xiàn)的疾病不一定是遺傳病，遺傳病不一定是基因病還可能是染色體出現(xiàn)異常．另外還要注意：遺傳病不一定是先天性疾病，可能要到了一定的年齡階段才會發(fā)?。幌忍煨约膊〔灰欢ㄊ沁z傳病，如孕婦懷孕期間因病毒感染，導(dǎo)致胎兒心臟畸形；分娩過程中產(chǎn)程過長使胎兒嚴(yán)重缺氧所致的腦癱，都不屬于遺傳?。?．如圖所示是某種微生物體內(nèi)某一物質(zhì)代謝過程的示意圖．下列有關(guān)酶活性調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．丁物質(zhì)既是酶③催化生成的產(chǎn)物，又是酶③的反饋抑制物 B．戊物質(zhì)通過與酶④結(jié)合導(dǎo)致酶④結(jié)構(gòu)變化而使其活性下降 C．當(dāng)丁物質(zhì)和戊物質(zhì)中任意一種過量時(shí)，酶①的活性都將受到抑制 D．若此代謝途徑的終產(chǎn)物不斷排出菌體外，則可消除丙物質(zhì)對酶①的抑制作用 【考點(diǎn)】3B：酶在代謝中的作用的綜合．【分析】微生物代謝的方式是本題的切入點(diǎn)，微生物代謝的調(diào)節(jié)主要有兩種形式：酶合成的調(diào)節(jié)和酶活性的調(diào)節(jié)．【解答】解：A、丙物質(zhì)在酶③的催化下生成了丁物質(zhì)，但是當(dāng)丁物質(zhì)過多時(shí)又會反過來抑制酶③的活性，故A正確；B、酶活性發(fā)生改變的主要原因是代謝過程中產(chǎn)生的物質(zhì)與酶結(jié)合，致使酶的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生變化，故B正確；C、當(dāng)丁物質(zhì)和戊物質(zhì)中任意一種過量時(shí)，那還有一種物質(zhì)不一定過量，所以不一定會導(dǎo)致丙物質(zhì)積累，以抑制酶①的活性，故C錯(cuò)誤；D、抑制酶的活性的這種變化是可逆的，當(dāng)代謝產(chǎn)物減少時(shí)，便與酶脫離，酶結(jié)構(gòu)便會復(fù)原，又恢復(fù)原有的活性，故D正確。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查了微生物代謝的相關(guān)知識，考查了考生的識記能力、分析圖解的能力及理解能力．3．下列關(guān)于通過發(fā)酵工程生產(chǎn)谷氨酸的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．發(fā)酵時(shí)需要不斷通入無菌空氣，否則會積累乳酸 B．發(fā)酵時(shí)常采用的培養(yǎng)基為液體天然培養(yǎng)基 C．從自然界分離的野生型菌株可直接用于生產(chǎn) D．當(dāng)菌體生長進(jìn)入穩(wěn)定期時(shí)，補(bǔ)充營養(yǎng)物可提高谷氨酸產(chǎn)量 【考點(diǎn)】I4：微生物的利用．【分析】本題主要考查谷氨酸桿菌的一些知識點(diǎn)．谷氨酸桿菌的新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型，業(yè)發(fā)酵生產(chǎn)一般采用液體培養(yǎng)基，方便更換培養(yǎng)基．人們根據(jù)微生物生長曲線，確定微生物在進(jìn)入穩(wěn)定期后，代謝產(chǎn)物逐漸積累，因此適當(dāng)補(bǔ)充營養(yǎng)物質(zhì)，有助于延長穩(wěn)定期，提高代謝產(chǎn)物的產(chǎn)量，為此人們探索出連續(xù)培養(yǎng)的方法，即以一定的速度不斷地添加新的培養(yǎng)基，同時(shí)以同樣的速度不斷地放出老的培養(yǎng)基，以保證微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的需要，并排出部分有害的代謝產(chǎn)物，使微生物保持較長時(shí)間的高速生長．【解答】解：A、利用發(fā)酵工程生產(chǎn)谷氨酸溶氧不足會產(chǎn)生乳酸或琥珀酸，A正確；B、培養(yǎng)基通常由豆餅的水解液、玉米漿、尿素、磷酸氫二鉀、氧化鉀、硫酸鎂、生物素等配制而成呈液體狀態(tài)，因此是液體天然培養(yǎng)基，B正確；C、從自然界分離的野生型菌株產(chǎn)量一般都比較低，不能滿足工業(yè)上的需要，通常要用人工誘變的方法處理使菌種產(chǎn)生突變，再從中篩選出符合要求的優(yōu)良菌種才能用于生產(chǎn)，C錯(cuò)誤；D、當(dāng)菌體生長進(jìn)入穩(wěn)定期時(shí)要及時(shí)補(bǔ)充營養(yǎng)物以滿足菌體的營養(yǎng)需求，以提高谷氨酸的產(chǎn)量，D正確。故選：C。【點(diǎn)評】本題的知識點(diǎn)是谷氨酸的生產(chǎn)，主要考查學(xué)生對微生物培養(yǎng)的應(yīng)用的記憶、解所學(xué)知識的要點(diǎn)和解決問題的能力，要求學(xué)生把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系．4．下列關(guān)于體細(xì)胞雜交或植物細(xì)胞質(zhì)遺傳的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可克服生殖隔離的限制，培育遠(yuǎn)緣雜種 B．不同種植物原生質(zhì)體融合的過程屬于植物體細(xì)胞雜交過程 C．兩個(gè)不同品種的紫茉莉雜交，正交、反交所得F1的表現(xiàn)型一致 D．兩個(gè)不同品種的紫茉莉雜交，F(xiàn)1的遺傳物質(zhì)來自母本的多于來自父本的 【考點(diǎn)】R7：植物體細(xì)胞雜交的過程．【分析】植物體細(xì)胞雜交是指將來自兩個(gè)不同植物的體細(xì)胞融合成一個(gè)雜種細(xì)胞（植物體細(xì)胞雜交技術(shù)），把雜種細(xì)胞培育成植株的技術(shù)．遺傳分為細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳．細(xì)胞核遺傳一般遵循基因的分離定律和自由組合定律，而細(xì)胞質(zhì)遺傳不遵循遺傳定律，一般表現(xiàn)為母系遺傳的特點(diǎn)．【解答】解A、植物體細(xì)胞雜交可以用兩種不同的植物細(xì)胞，從而可克服生殖隔離的限制，A正確；B、植物體細(xì)胞雜交過程包括不同種植物原生質(zhì)體融合的過程和植物組織培養(yǎng)過程，B正確；C、紫茉莉枝葉的性狀的遺傳是細(xì)胞質(zhì)遺傳，兩個(gè)不同品種的紫茉莉雜交，正交、反交所得F1的表現(xiàn)型應(yīng)與母本一致，C錯(cuò)誤；D、F1的遺傳物質(zhì)來自母本的多于來自父本的，因?yàn)槭芫阎械募?xì)胞質(zhì)幾乎全部來自母本，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評】本題主要考查植物細(xì)胞工程中的植物體細(xì)胞雜交和細(xì)胞質(zhì)遺傳的相關(guān)知識，意在考查考生能識記相關(guān)基礎(chǔ)知識以及一定的推理判斷能力，屬于中等難度題型．5．已知小麥抗病對感病為顯性，無芒對有芒為顯性，兩對性狀獨(dú)立遺傳．用純合的抗病無芒與感病有芒雜交，F(xiàn)1自交，播種所有的F2，假定所有的F2植珠都能成活，在F2植株開花前，拔掉所有的有芒植株，并對剩余植株套袋．假定剩余的每株F2收獲的種子數(shù)量相等，且F3的表現(xiàn)型符合遺傳定律．從理論上講F3中表現(xiàn)感病植株的比例為（）A． B． C． D． 【考點(diǎn)】87：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用．【分析】已知小麥抗病對感病為顯性，無芒對有芒為顯性，兩對性狀獨(dú)立遺傳．純合的抗病無芒與感病有芒雜交，F(xiàn)1自交，除去所有的有芒植株再自交，依次求出答案．【解答】解：假定抗病無芒為AABB，感病有芒為aabb，則F1的基因型為AaBb（AABB×aabb的后代），F(xiàn)1自交（AaBb×AaBb）得：AABB、AABb、AABb、AAbb（含bb為有芒，所以去掉）、AaBB、AaBb、AaBb、Aabb（去掉）、AaBB、AaBb、AaBb、Aabb（去掉）、aaBB、aaBb、aaBb、aabb（去掉）。F2每種基因型自交可產(chǎn)生4后代（如AABB×AABB→4AABB）：AABB、AABb、AABb這三種基因型自交都不可能出現(xiàn)aa，它們的后代共4+4+4=12個(gè)；AaBB、AaBb、AaBb、AaBB、AaBb、AaBb這六個(gè)基因型自交每個(gè)基因的4后代均出現(xiàn)1個(gè)aa（即Aa×Aa→AA、2Aa、aa）所以這六個(gè)基因型自交的后代共有4+4+4+4+4+4=24個(gè)，其中出現(xiàn)aa的有1+1+1+1+1+1=6個(gè)；aaBB、aaBb、aaBb這三個(gè)基因自交后代均出現(xiàn)aa，所以這三個(gè)基因自交后代出現(xiàn)aa的有4+4+4=12．綜上所述，F(xiàn)3共有12+24+12=48個(gè)，其中出現(xiàn)aa的有6+12=18個(gè)，所以F3出現(xiàn)aa的概率為18÷48=。故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、減數(shù)分裂的相關(guān)知識點(diǎn)，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，特別注意除去有芒的以后基因頻率是要發(fā)生改變的．二、非選擇題（共4小題，滿分42分）6．（10分）桃果實(shí)成熟后，如果軟化快，耐貯運(yùn)性就會差。如圖表示常溫下A、B兩個(gè)品種桃果實(shí)成熟后硬度等變化的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)圖回答：（1）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示桃果實(shí)成熟后硬度降低，其硬度降低與細(xì)胞壁中的纖維素降解有關(guān)，該物質(zhì)的降解與纖維素酶的活性變化有關(guān)。也與細(xì)胞壁中的果膠質(zhì)降解有關(guān)，該物質(zhì)的降解與果膠酶的活性變化有關(guān)。（2）A、B品種中耐貯運(yùn)的品種是A。（3）依據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測，桃果實(shí)采摘后減緩變軟的保存辦法應(yīng)該是適當(dāng)降低溫度，因?yàn)榈蜏乜山档陀嘘P(guān)酶的活性，延緩果實(shí)軟化。（4）采摘后若要促使果實(shí)提前成熟，科選用的方法有用乙烯進(jìn)行處理和適當(dāng)提高貯存溫度。（5）一般來說，果實(shí)成熟過程中還伴隨著綠色變淺，其原因是葉綠素含量低?！究键c(diǎn)】39：酶的特性；3S：細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用；C7：植物激素的作用．【分析】植物細(xì)胞的細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)的作用，其成分為纖維素和果膠。根據(jù)酶的專一性，纖維素一般用纖維素酶水解，果膠一般用果膠酶水解。分析圖中曲線，可以看出水果的硬度和纖維素的含量呈正相關(guān)，而和纖維素酶和果膠酶的活性呈負(fù)相關(guān)?！窘獯稹拷猓海?）從圖中可以看出，果實(shí)成熟后硬度的變化與細(xì)胞壁中纖維素的含量變化一致與果膠質(zhì)水解產(chǎn)物變化相反，可見，其硬度的降低與纖維素和果膠的降解有關(guān)，而纖維素的降解與纖維素酶的活性有關(guān)，果膠的降解與果膠酶的活性有關(guān)。（2）A品種在成熟后，其硬度變化比較小，應(yīng)耐貯運(yùn)。（3）從（1）的分析可以看出：果實(shí)成熟采摘后要減緩變軟就是要降低酶的活性，而要降低酶的活性，就要適當(dāng)降低溫度，從而延緩果實(shí)軟化。（4）采摘后要使果實(shí)提前成熟，可以根據(jù)以上分析，適當(dāng)提高貯存的溫度或用乙烯處理。（5）果實(shí)成熟過程中綠色變淺是因?yàn)槿~綠素轉(zhuǎn)變成了其他色素，從而含量降低。故答案為：（1）纖維素纖維素酶果膠質(zhì)果膠酶（2）A（3）適當(dāng)降低溫度低溫可降低有關(guān)酶的活性，延緩果實(shí)軟化（4）用乙烯進(jìn)行處理適當(dāng)提高貯存溫度（5）葉綠素含量低【點(diǎn)評】本題考查水果的貯存以及影響酶活性的因素的知識，意在考查考生識記能力和從圖形中獲取信息能力，難度不大。7．（11分）已知2H2O2=2H2O+O2↑，可以通過觀察反映過程中O2的生成速度（即氣泡從溶液中釋放的速度）來判斷H2O2分解反應(yīng)的速度。請用所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，使其能同時(shí)驗(yàn)證過氧化氫酶具有催化作用和高效性。要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論，并回答問題。實(shí)驗(yàn)材料與用具：適宜濃度的H2O2溶液，蒸餾水，3.5%FeCL3溶液，0.01%的過氧化氫酶溶液，恒溫水浴鍋，試管。（1）實(shí)驗(yàn)步驟：（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：整個(gè)實(shí)驗(yàn)中不同處理的試管中O2的釋放速度從快到慢依次是加入過氧化氫酶的試管＞加入3.5%FeCL3溶液的試管＞加入蒸餾水的試管。由此可得出的結(jié)論是過氧化氫酶具有催化作用和高效性。（3）如果僅將實(shí)驗(yàn)中的恒溫水浴改為80℃，重做上述實(shí)驗(yàn)，O2釋放的速度最快的是加入3.5%FeCL3溶液的試管，原因是酶的活性受溫度的影響，高溫使過氧化氫酶失去活性，而無機(jī)催化劑對溫度不敏感，對催化作用的影響小?！究键c(diǎn)】39：酶的特性．【分析】分析題意可知，本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證過氧化氫酶具有催化作用和高效性，實(shí)驗(yàn)原理是過氧化氫可以分解釋放出氧氣，根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治龀鰧?shí)驗(yàn)的自變量是有機(jī)催化劑、無機(jī)催化劑、不加催化劑；因變量是反應(yīng)過程中O2的生成速度（即氣泡從溶液中釋放的速度），其他變量屬于無關(guān)變量，實(shí)驗(yàn)分組為三組。【解答】解：（1）由題意可知，實(shí)驗(yàn)分組因分三組，空白對照組、無機(jī)催化劑對照組、有機(jī)催化劑的實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中應(yīng)遵循對照原則和單因子變量的原則，注意無關(guān)變量應(yīng)保持一致且適宜，利用題干中的實(shí)驗(yàn)材料與試劑設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下：①取3支試管，各加入等量且適量的H2O2溶液，放入37℃恒溫水浴鍋中保溫適當(dāng)時(shí)間。②分別向上述3支試管中加入等量且適量的蒸餾水、FeCl3溶液和過氧化氫酶溶液。③觀察各管中釋放氣泡產(chǎn)生的快慢。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：由于氧化氫酶具有高效性，因此加入過氧化氫酶的反應(yīng)速率最快，3.5%FeCL3溶液能催化過氧化氫分解，但不具有高效性，反應(yīng)速率比入過氧化氫酶的反應(yīng)速率慢比不加任何催化劑的反應(yīng)速率快，因此整個(gè)實(shí)驗(yàn)中不同處理的試管中O2的釋放速度從快到慢依次是加入過氧化氫酶的反應(yīng)＞加入3.5%FeCL3溶液的反應(yīng)＞加入蒸餾水的反應(yīng)。結(jié)論是：過氧化氫酶具有催化作用和高效性。（3）酶的活性受溫度的影響，高溫使過氧化氫酶失去活性，而無機(jī)催化劑對溫度不敏感，因此將實(shí)驗(yàn)中的恒溫水浴改為80℃，重做上述實(shí)驗(yàn)，O2釋放的速度最快的是加入3.5%FeCL3溶液的反應(yīng)。故答案應(yīng)為：答案（1）①取3支試管，各加入等量且適量的H2O2溶液，放入37℃恒溫水浴鍋中保溫適當(dāng)時(shí)間②分別向上述3支試管中加入等量且適量的蒸餾水、FeCl3溶液和過氧化氫酶溶液③觀察各管中釋放氣泡產(chǎn)生的快慢（2）結(jié)果：加入過氧化氫酶的試管＞加入3.5%FeCL3溶液的試管＞加入蒸餾水的試管結(jié)論：過氧化氫酶具有催化作用和高效性（3）加入3.5%FeCL3溶液的試管酶的活性受溫度的影響，高溫使過氧化氫酶失去活性，而無機(jī)催化劑對溫度不敏感，對催化作用的影響小【點(diǎn)評】本題的知識點(diǎn)是酶的催化性作用和酶催化作用的高效性及溫度對酶活性的影響，通過題干實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治龀鲎宰兞?、因變量、無關(guān)變量是解題的突破口，對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則的掌握和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵。8．（11分）春天日照逐漸延長時(shí)，鳥類大多數(shù)進(jìn)入繁殖季節(jié)。調(diào)節(jié)鳥類繁殖活動(dòng)的圖解如圖：請回答：（1）鳥類的繁殖活動(dòng)是通過機(jī)體的神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種調(diào)節(jié)方式完成的。機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于下丘腦（下丘腦、垂體、性腺）。（2）圖中的A，B，C分別代表由下丘腦，垂體和性腺分泌的物質(zhì)，則他們分別是促性腺激素釋放激素、促性腺激素和性激素。C進(jìn)入血液后，通過反饋?zhàn)饔脕碚{(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。（3）據(jù)圖判斷，若要驗(yàn)證B的生理作用不能（能、不能）用去除性腺的鳥作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，其原因是鳥去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，無法驗(yàn)證該激素的生理作用?！究键c(diǎn)】DB：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)；E2：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】（1）據(jù)圖分析，鳥類的繁殖有傳入神經(jīng)的參與，說明有神經(jīng)調(diào)節(jié)；與性腺相關(guān)，說明有性激素的參與，有體液調(diào)節(jié)；由圖可以看出性腺分泌的性激素受下丘腦和垂體的分級調(diào)節(jié)，聯(lián)想所學(xué)的知識點(diǎn)甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)，可以得出：A是促性腺激素釋放激素，B是促性腺激素，C是性激素。（2）激素的分級調(diào)節(jié)的機(jī)制是反饋調(diào)節(jié)?！窘獯稹拷猓海?）從圖中可以看出，鳥類的繁殖活動(dòng)通過機(jī)體的神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種調(diào)節(jié)方式進(jìn)行，機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于下丘腦。（2）從圖中不難看出A是促性腺激素釋放激素，B是促性腺激素，C是性激素，性激素進(jìn)入血液后又通過反饋?zhàn)饔脕碚{(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素合成和分泌。（3）鳥去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，無法驗(yàn)證該激素的生理作用，因此不能用去除性腺的鳥作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物來驗(yàn)證B的生理作用。故答案為：（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)下丘腦（2）促性腺激素釋放激素促性腺激素性激素（其他合理答案也給分）反饋（3）不能鳥去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，無法驗(yàn)證該激素的生理作用【點(diǎn)評】本題主要考查激素的分級調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)，屬于信息給予題，知識點(diǎn)的原型是甲狀腺激素的調(diào)節(jié)模式，所以解題的關(guān)鍵是結(jié)合甲狀腺激素的調(diào)節(jié)和材料進(jìn)行解題。9．（10分）某種植玉米的農(nóng)場，其收獲的玉米子粒既作為雞的飼料，也作為人的糧食，玉米的秸稈則加工成飼料喂牛，生產(chǎn)的牛和雞供人食用．人，牛，雞的糞便經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源，沼渣，沼液作為種植玉米的肥料．據(jù)此回答（不考慮空間因素）：（1）請繪制由雞，牛，玉米和人組成的食物網(wǎng)；（2）牛與雞之間無（有，無）競爭關(guān)系，理由是它們所需食物資源不同（或牛食玉米秸稈、雞吃玉米子粒）．人與雞的種間關(guān)系是捕食與競爭，人與牛的種間關(guān)系是捕食．（3）流經(jīng)該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自玉米所固定的太陽能，無機(jī)環(huán)境中的碳以CO2形式進(jìn)入該人工群落．（4）假設(shè)該農(nóng)場將生產(chǎn)玉米的作為飼料養(yǎng)雞，供人食用，生產(chǎn)出的雞供人食用，現(xiàn)調(diào)整為的玉米養(yǎng)雞，供人食用，生產(chǎn)出的雞仍供人食用，理論上，該農(nóng)場供養(yǎng)的人數(shù)將會減少（增多、不變、減少），理由是改變用途的玉米被雞食用后，在雞這一環(huán)節(jié)散失了大部分能量，導(dǎo)致人獲得的能量減少．【考點(diǎn)】F7：種間關(guān)系；G2：生態(tài)系統(tǒng)的功能；G3：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)．【分析】考查生物與環(huán)境的知識和具體問題具體分析的能力．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、能量流動(dòng)和物質(zhì)