高中歷史第五單元從科學社會主義理論到社會主義制度的建立單元學習總結(jié)課件新人教版

單元學習總結(jié)第五單元從科學社會主義理論到社會主義制度的建立知識總結(jié)

歸納整合內(nèi)容索引方法探究

觸類旁通網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建

整體架構(gòu)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建

整體架構(gòu)知識總結(jié)

歸納整合國際社會主義運動的發(fā)展歷程線索梳理階段時間標志背景影響理論產(chǎn)生1848年《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表資本主義社會弊端暴露；空想社會主義；工人運動無產(chǎn)階級斗爭有了科學理論的指導，推動了國際社會主義運動的發(fā)展偉大嘗試1871年巴黎公社普法戰(zhàn)爭法國戰(zhàn)敗，臨時政府意圖解除人民武裝無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次偉大嘗試，為國際社會主義運動提供了經(jīng)驗教訓變?yōu)楝F(xiàn)實1917年俄國十月革命資本主義經(jīng)濟緩慢發(fā)展；國內(nèi)矛盾尖銳；二月革命成功；工人階級力量壯大；列寧主義第一次將社會主義理論變?yōu)楝F(xiàn)實，開創(chuàng)了國際社會主義運動新局面俄國革命道路與中國革命道路的異同及認識重點突破

俄國十月革命道路中國井岡山革命道路不同點發(fā)展過程積聚力量，準備條件，開始時采取和平和合法的斗爭一開始就把成立武裝、建立政權(quán)和爭取群眾結(jié)合起來武裝斗爭地位直到最后奪取政權(quán)之時，才以武裝起義的形式進行了較短時間的戰(zhàn)爭以武裝斗爭為主要形式，其地位和作用更加突出奪取政權(quán)形式以總暴動的形式先占領(lǐng)中心城市，然后很快波及農(nóng)村從農(nóng)村開始建立新的政權(quán)，直到最后奪取中心城市不同點取勝過程迅速漫長曲折共同點都發(fā)生在資本主義經(jīng)濟發(fā)展比較落后的國家；都打破了馬克思主義的傳統(tǒng)觀點，是對馬克思主義的豐富和發(fā)展；都采取了暴力革命的方式；都有無產(chǎn)階級政黨的領(lǐng)導；都對馬克思主義思想的發(fā)展作出了巨大貢獻，俄國有列寧主義的指導，中國革命則產(chǎn)生了毛澤東思想認識無產(chǎn)階級革命道路是由各國具體的條件和國情決定的，必須將馬克思主義基本原理與各國的具體國情相結(jié)合，選擇適合本國國情的革命道路方法探究

觸類旁通典型例題馬克思主義理論中的“世界革命”是指資本主義生產(chǎn)方式被揚棄、全人類進入后國家的“自由人聯(lián)合體”時代的到來。盡管俄國十月革命未達到上述理論設(shè)定的標準，但有些學者仍賦予其“世界革命”的符號，主要依據(jù)是俄國十月革命A.影響了二十世紀的世界格局B.建立了第一個社會主義政權(quán)C.大大推進了全球工業(yè)化進程D.實現(xiàn)了俄國社會的偉大變革答案解析√解析本題考查有關(guān)俄國十月革命這一概念的準確理解。俄國十月革命建立了世界上第一個社會主義國家，沖破了帝國主義陣線，沉重打擊了帝國主義的統(tǒng)治，鼓舞了國際無產(chǎn)階級和殖民地半殖民地的解放斗爭，因此深刻影響了二十世紀的世界格局，故A項正確；B項與材料不符；俄國十月革命主要是對國際政治格局產(chǎn)生影響，而不是推進全球工業(yè)化進程，故C項錯誤；D項只是對俄國社會產(chǎn)生了重大影響，不具有世界性影響，故D項錯誤。(1)由于這類試題是對基本歷史概念的考查，所以要求同學們必須對歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史人物等基本概念的原因、性質(zhì)、內(nèi)容、特點、結(jié)果、影響等要全面而準確的理解和掌握，真正理解歷史概念的內(nèi)涵和外延，同時還要對相近、相似的歷史概念進行比較。(2)此類試題的命題多數(shù)會在備選項的表述上采用混淆手法，或偷梁換柱，或以偏概全，或以末代本、因果倒置，所以做題時要通過比較詞語含義來辨識其是否符合歷史概念的準確含義。——概念型選擇題的解題技巧高分策略指導(3)在解答概念選擇題時還要注意對概念進行定量和定性的分析。所謂定量分析，就是對歷史概念的時間、空間位置、適用范圍等在量度上的界定；所謂定性分析，就是對歷史概念的性質(zhì)、本質(zhì)等屬性上的界定。(4)