3D打印技術(shù)3Done電子教案(續(xù))

-32-《3D打印技術(shù)3Done》電子教案（續(xù)）課題綜合實(shí)例—板凳教學(xué)班級班授課時間教學(xué)課時2學(xué)時應(yīng)到人數(shù)人實(shí)到人數(shù)人請假人數(shù)人教學(xué)內(nèi)容鞏固實(shí)體分割、圓角倒角工具工具的使用，完成“板凳”繪制。教學(xué)目標(biāo)1.掌握實(shí)體分割、圓角倒角工具的實(shí)際應(yīng)用；2.綜合運(yùn)用3Done綜合工具組完成“板凳”繪制。教學(xué)重點(diǎn)綜合運(yùn)用3Done綜合工具組完成“板凳”繪制教學(xué)難點(diǎn)綜合運(yùn)用3Done綜合工具組完成“板凳”繪制教學(xué)方法講授法教學(xué)器材計算機(jī)室教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動中教師講授、指導(dǎo)（主導(dǎo)）內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)、操作（主體）活動時間分配組織教學(xué)1.清查學(xué)生上課人數(shù)；2.檢查電腦是否正常開機(jī)；師生互問好3課程導(dǎo)入在我們之前學(xué)習(xí)的一部分的基本編輯工具，但是這些工具還不滿足于我們創(chuàng)作的復(fù)雜的模型，今天我們進(jìn)一步的學(xué)習(xí)基本編輯。師生互動，學(xué)生回答2引入新課通過回顧之前學(xué)習(xí)的知識，設(shè)置問題，鞏固實(shí)體分割、圓角倒角工具工具的使用，引出板凳的制作。2任務(wù)分解鞏固實(shí)體分割、圓角倒角工具工具的使用，完成“板凳”繪制。1任務(wù)實(shí)施一、理論鞏固（一）實(shí)體分割鼠標(biāo)移動到特殊功能命令，點(diǎn)擊實(shí)體分割命令。通過鼠標(biāo)選擇“球”為基體。再通過鼠標(biāo)在繪圖界面中選擇“直線”作為實(shí)體的分割線。這里默認(rèn)從曲線的垂直方向?qū)?shí)體進(jìn)行分割，點(diǎn)擊確定，我們的球體被分成兩個部分?？梢苑謩e對每個部分進(jìn)行相應(yīng)處理。（二）圓角、倒角鼠標(biāo)移動到左上角草圖編輯命令，點(diǎn)擊圓角命令。通過鼠標(biāo)選擇繪圖區(qū)矩形的上端直線和左側(cè)直線，半徑設(shè)計為10，點(diǎn)擊確定，我們的圓角就會只完成啦。鼠標(biāo)移動到左上角套圖編輯命令，點(diǎn)擊倒角命令通過鼠標(biāo)選擇繪圖區(qū)矩形的上端直線和右側(cè)直線倒角距離設(shè)計為10,點(diǎn)擊確定，我們的倒角就會去完成了。二、板凳的制作（一）制作思路（二）實(shí)施過程1.選擇基本實(shí)體——選擇六面體——設(shè)置相應(yīng)參數(shù)——確定；2.選擇基本實(shí)體——選擇六面體——放在凳子面下面并設(shè)置相關(guān)參數(shù)——確定；3.按照第2部完成四只凳子腳制作（這里可以用陣列）；4.繪制一條直線，調(diào)整到相應(yīng)位置，選擇四根凳腳切割；5.倒角、圓角、填充顏色，美化凳子；6.制作完成如下：教師講授理論，學(xué)生聽講，然后教師演示操作，學(xué)生練習(xí)操作。教師制作思路，學(xué)生認(rèn)真聽講教師演示操作，學(xué)生練習(xí)操作，完成作品。55545檢查評價提問本節(jié)課的相關(guān)概念，展示學(xué)生的作品，分析作品優(yōu)缺點(diǎn)。師生互動，學(xué)生上機(jī)演示20總結(jié)提高對本節(jié)課的知識點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)，增加知識印象。2布置作業(yè)課后進(jìn)入3Done社區(qū)，通過視頻學(xué)習(xí)特殊造型相關(guān)工具。課后反思課題綜合實(shí)例—警示錐教學(xué)班級班授課時間教學(xué)課時2學(xué)時應(yīng)到人數(shù)人實(shí)到人數(shù)人請假人數(shù)人教學(xué)內(nèi)容鞏固實(shí)體分割、圓角倒角工具工具的使用，完成“板凳”繪制。教學(xué)目標(biāo)1.掌握草圖繪制、旋轉(zhuǎn)抽殼工具的實(shí)際應(yīng)用；2.綜合運(yùn)用3Done綜合工具組完成“警示錐”繪制。教學(xué)重點(diǎn)綜合運(yùn)用3Done綜合工具組完成“警示錐”繪制教學(xué)難點(diǎn)綜合運(yùn)用3Done綜合工具組完成“警示錐”繪制教學(xué)方法講授法教學(xué)器材計算機(jī)室教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動中教師講授、指導(dǎo)（主導(dǎo)）內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)、操作（主體）活動時間分配組織教學(xué)1.清查學(xué)生上課人數(shù)；2.檢查電腦是否正常開機(jī)；師生互問好3課程導(dǎo)入之前我就軟件的每一個工具都進(jìn)行了單獨(dú)的講解，但是單個工具是制作出稍微復(fù)雜的模型，今天我們進(jìn)一步的學(xué)習(xí)草圖繪制、旋轉(zhuǎn)抽殼工具，綜合運(yùn)用其他工具完成作品制作。師生互動，學(xué)生回答2引入新課通過回顧之前學(xué)習(xí)的知識，設(shè)置問題，鞏固草圖繪制、旋轉(zhuǎn)抽殼工具的使用，引出“警示錐”的制作。2任務(wù)分解鞏固草圖繪制、旋轉(zhuǎn)抽殼工具的使用，引出“警示錐”的制作。1任務(wù)實(shí)施一、理論鞏固（一）草圖繪制草圖繪制是一組用來繪制線條的命令，實(shí)現(xiàn)在基本實(shí)體中無法實(shí)現(xiàn)的不規(guī)則的模型。（二）旋轉(zhuǎn)、抽殼鼠標(biāo)移動到左上角特征造型命令，點(diǎn)擊旋轉(zhuǎn)命令。通過鼠標(biāo)在網(wǎng)格中選擇草圖輪廓及旋轉(zhuǎn)軸。旋轉(zhuǎn)類型分為1邊，2邊和對稱三種，默認(rèn)為1邊?？梢栽谳斎肟騼?nèi)輸入設(shè)計值，例如結(jié)束角度設(shè)計為180。也可以點(diǎn)擊箭頭間的數(shù)值進(jìn)行更直觀的修改，用回車確定更改的數(shù)值。旋轉(zhuǎn)包括基體、加運(yùn)算、減運(yùn)算以及交運(yùn)算這四種運(yùn)算，這里默認(rèn)為基體，點(diǎn)擊確定，完成旋轉(zhuǎn)命令。二、警示錐制作（一）制作思路（二）實(shí)施過程1.草圖繪制1/4截面；草圖編輯，修剪曲線。2.以中心線旋轉(zhuǎn)360度3.填充顏色、完成教師講授理論，學(xué)生聽講，然后教師演示操作，學(xué)生練習(xí)操作。教師制作思路，學(xué)生認(rèn)真聽講教師演示操作，學(xué)生練習(xí)操作，完成作品。48545檢查評價提問本節(jié)課的相關(guān)概念，展示學(xué)生的作品，分析作品優(yōu)缺點(diǎn)。師生互動，學(xué)生上機(jī)演示18總結(jié)提高對本節(jié)課的知識點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)，增加知識印象。2布置作業(yè)課后進(jìn)入3Done社區(qū)，通過視頻學(xué)習(xí)特殊造型相關(guān)工具。課后反思課題綜合實(shí)例—算盤教學(xué)班級班授課時間教學(xué)課時2學(xué)時應(yīng)到人數(shù)人實(shí)到人數(shù)人請假人數(shù)人教學(xué)內(nèi)容鞏固實(shí)體分割、圓角倒角工具工具的使用，完成“算盤”繪制。教學(xué)目標(biāo)1.掌握實(shí)體分割、線性陣列工具的實(shí)際應(yīng)用；2．綜合運(yùn)用3Done綜合工具組完成“算盤”繪制。。教學(xué)重點(diǎn)綜合運(yùn)用3Done綜合工具組完成“算盤”繪制教學(xué)難點(diǎn)綜合運(yùn)用3Done綜合工具組完成“算盤”繪制教學(xué)方法講授法教學(xué)器材計算機(jī)室教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動中教師講授、指導(dǎo)（主導(dǎo)）內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)、操作（主體）活動時間分配組織教學(xué)1.清查學(xué)生上課人數(shù)；2.檢查電腦是否正常開機(jī)；師生互問好3課程導(dǎo)入之前我就軟件的每一個工具都進(jìn)行了單獨(dú)的講解，但是單個工具是制作出稍微復(fù)雜的模型，今天我們進(jìn)一步的學(xué)習(xí)草圖繪制、旋轉(zhuǎn)抽殼工具，綜合運(yùn)用其他工具完成作品制作。師生互動，學(xué)生回答2引入新課通過回顧之前學(xué)習(xí)的知識，設(shè)置問題，鞏固草圖繪制、旋轉(zhuǎn)抽殼工具的使用，引出“警示錐”的制作。2任務(wù)分解鞏固實(shí)體分割、線性陣列工具的使用，引出“算盤”的制作。1任務(wù)實(shí)施一、理論鞏固（一）實(shí)體分割鼠標(biāo)點(diǎn)擊組合編輯命令。組合編輯可以分為加運(yùn)算、減運(yùn)算和交運(yùn)算這三種運(yùn)算，這里選擇默認(rèn)的加運(yùn)算。我們通過鼠標(biāo)選擇下面的長方體為基體。在通過鼠標(biāo)選擇上面的圓柱體合并體。點(diǎn)擊確定現(xiàn)在上下兩個體就變成一個整體。（二）線性陣列線性陣列類型分為：創(chuàng)建選中實(shí)體，加運(yùn)算、減運(yùn)算、交運(yùn)算。下面演示為創(chuàng)建選中實(shí)體：鼠標(biāo)移動到基本編輯命令，點(diǎn)擊移動命令，選擇球體為實(shí)體。點(diǎn)擊相應(yīng)的方向軸可以在該方向上進(jìn)行選擇方向（這里可以用六面體作參考，也可以直接在方向中輸入方向數(shù)值，這里輸入-1,0,0即X正方向）；在網(wǎng)格面中調(diào)整線性整列的長度（直接拖動拉桿或者直接輸入數(shù)值，這里輸入-120），輸入陣列的個數(shù)（復(fù)制的個數(shù)，這里為3）；點(diǎn)擊確定完成。二、算盤的制作（一）制作思路（二）實(shí)施過程1.建立橢球體。設(shè)置相關(guān)參數(shù)（長20，寬20，高20）2.調(diào)整算盤距離3.建立柱子，然后陣列柱子（13根）4.制作算盤框架（草圖繪制制作）5.設(shè)置圓角、美化算盤，如下：教師講授理論，學(xué)生聽講，然后教師演示操作，學(xué)生練習(xí)操作。師制作思路，學(xué)生認(rèn)真聽講教師演示操作，學(xué)生練習(xí)操作，完成作品。48545檢查評價提問本節(jié)課的相關(guān)概念，展示學(xué)生的作品，分析作品優(yōu)缺點(diǎn)。師生互動，學(xué)生上機(jī)演示18總結(jié)提高對本節(jié)課的知識點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)，增加知識印象。2布置作業(yè)課后進(jìn)入3Done社區(qū)，通過視頻學(xué)習(xí)實(shí)體分割、陣列相關(guān)工具。課后反思課題綜合實(shí)例—風(fēng)扇葉教學(xué)班級班授課時間教學(xué)課時2學(xué)時應(yīng)到人數(shù)人實(shí)到人數(shù)人請假人數(shù)人教學(xué)內(nèi)容鞏固實(shí)體分割、圓角倒角工具工具的使用，完成“算盤”繪制。教學(xué)目標(biāo)1.掌握圓柱折彎、圓形陣列等工具的實(shí)際應(yīng)用；2.綜合運(yùn)用3Done綜合工具組完成“風(fēng)扇”繪制。教學(xué)重點(diǎn)綜合運(yùn)用3Done綜合工具組完成“風(fēng)扇”繪制教學(xué)難點(diǎn)綜合運(yùn)用3Done綜合工具組完成“風(fēng)扇”繪制教學(xué)方法講授法教學(xué)器材計算機(jī)室教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動中教師講授、指導(dǎo)（主導(dǎo)）內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)、操作（主體）活動時間分配組織教學(xué)1.清查學(xué)生上課人數(shù)；2.檢查電腦是否正常開機(jī)；師生互問好3課程導(dǎo)入之前我就軟件的每一個工具都進(jìn)行了單獨(dú)的講解，但是單個工具是制作出稍微復(fù)雜的模型，今天我們進(jìn)一步的學(xué)習(xí)草圓柱折彎、圓形陣列工具，綜合運(yùn)用其他工具完成作品制作。師生互動，學(xué)生回答2引入新課通過回顧之前學(xué)習(xí)的知識，設(shè)置問題，鞏固圓柱折彎、圓形陣列殼工具的使用，引出“風(fēng)扇”的制作。2任務(wù)分解鞏固實(shí)體分割、線性陣列工具的使用，引出“風(fēng)扇”的制作。1任務(wù)實(shí)施一、理論鞏固（一）圓柱折彎鼠標(biāo)移動到特殊功能命令，點(diǎn)擊圓柱折彎命令，通過鼠標(biāo)在繪圖界面中選擇需要做圓柱折彎的造型S1。在通過鼠標(biāo)選取圓柱折彎命令的基準(zhǔn)面（這里選擇左面）。對于圓柱折彎命令有半徑和角度兩種繪制方式，選擇半徑的繪制模式可以移動鼠標(biāo)，從而改變管道半徑值，回車確定更改的數(shù)值。選擇角度的繪制模式可以在輸入框中輸入設(shè)計的管道角度值，點(diǎn)擊確定，完成圓柱折彎操作。（二）圓形陣列基本編輯的圓形陣列，類型分為：創(chuàng)建選中實(shí)體，加運(yùn)算、減運(yùn)算、交運(yùn)算。下面演示為創(chuàng)建選中實(shí)體：鼠標(biāo)移動到基本編輯命令，點(diǎn)擊移動命令，點(diǎn)擊圓形陣列，選擇球體為實(shí)體。點(diǎn)擊相應(yīng)的方向軸可以在該方向上進(jìn)行選擇方向（這里可以用六面體作參考，也可以直接在方向中輸入方向數(shù)值，這里輸入0,0,1即Z軸正方向）；在網(wǎng)格面中調(diào)整圓形整列的半徑值R（直接拖動拉桿或者直接輸入數(shù)值，這里輸入50），輸入陣列的個數(shù)（復(fù)制的個數(shù)，這里為7）；點(diǎn)擊確定完成。二、風(fēng)扇的制作（一）制作思路（二）實(shí)施過程1.用橢圓實(shí)體，設(shè)置先關(guān)參數(shù)（長80，寬35，高3）；2.新建一個圓柱體實(shí)體作風(fēng)扇體；3.選擇圓柱折彎工具，選擇圓柱體基準(zhǔn)面，旋轉(zhuǎn)角度；4.調(diào)整扇葉與扇體結(jié)合，圓形陣列（參數(shù)設(shè)3）5.修飾：圓角、填充顏色；教師講授理論，學(xué)生聽講，然后教師演示操作，學(xué)生練習(xí)操作。師制作思路，學(xué)生認(rèn)真聽講教師演示操作，學(xué)生練習(xí)操作，完成作品。48545檢查評價提問本節(jié)課的相關(guān)概念，展示學(xué)生的作品，分析作品優(yōu)缺點(diǎn)。師生互動，學(xué)生上機(jī)演示18總結(jié)提高對本節(jié)課的知識點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)，增加知識印象。2布置作業(yè)課后進(jìn)入3Done社區(qū)，通過視頻學(xué)習(xí)圓柱折彎、圓形陣列相關(guān)工具。課后反思課題綜合實(shí)例—鉛筆教學(xué)班級班授課時間教學(xué)課時2學(xué)時應(yīng)到人數(shù)人實(shí)到人數(shù)人請假人數(shù)人教學(xué)內(nèi)容鞏固實(shí)體分割、圓角倒角工具工具的使用，完成“算盤”繪制。教學(xué)目標(biāo)1.掌握組合編輯減運(yùn)算、實(shí)體分割等工具的實(shí)際應(yīng)用；2.綜合運(yùn)用3Done綜合工具組完成“鉛筆”繪制。教學(xué)重點(diǎn)綜合運(yùn)用3Done綜合工具組完成“鉛筆”繪制教學(xué)難點(diǎn)綜合運(yùn)用3Done綜合工具組完成“鉛筆”繪制教學(xué)方法講授法教學(xué)器材計算機(jī)室教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動中教師講授、指導(dǎo)（主導(dǎo)）內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)、操作（主體）活動時間分配組織教學(xué)1.清查學(xué)生上課人數(shù)；2.檢查電腦是否正常開機(jī)；師生互問好3課程導(dǎo)入綜合案例是綜合利用3DOne工具完成稍微復(fù)雜的作品，今天我們進(jìn)一步的學(xué)習(xí)組合編輯、減運(yùn)算、實(shí)體分割，綜合運(yùn)用其他工具完成作品制作。師生互動，學(xué)生回答2引入新課通過回顧之前學(xué)習(xí)的知識，設(shè)置問題，鞏固圓柱折彎、圓形陣列殼工具的使用，引出“鉛筆”的制作。2任務(wù)分解鞏固實(shí)體分割、線性陣列工具的使用，引出“鉛筆”的制作。1任務(wù)實(shí)施一、理論鞏固（一）組合編輯、減運(yùn)算鼠標(biāo)點(diǎn)擊組合編輯命令。組合編輯可以分為加運(yùn)算、減運(yùn)算和交運(yùn)算這三種運(yùn)算，這里選擇默認(rèn)的加運(yùn)算。我們通過鼠標(biāo)選擇下面的長方體為基體。在通過鼠標(biāo)選擇上面的圓柱體合并體。點(diǎn)擊確定現(xiàn)在上下兩個體就變成一個整體。（二）實(shí)體分割鼠標(biāo)移動到特殊功能命令，點(diǎn)擊實(shí)體分割命令。通過鼠標(biāo)選擇“球”為基體。再通過鼠標(biāo)在繪圖界面中選擇“直線”作為實(shí)體的分割線。這里默認(rèn)從曲線的垂直方向?qū)?shí)體進(jìn)行分割，點(diǎn)擊確定，我們的球體被分成兩個部分?？梢苑謩e對每個部分進(jìn)行相應(yīng)處理。二、鉛筆的制作（一）制作思路（二）實(shí)施過程1.草圖繪制，正六邊形，設(shè)置相關(guān)參數(shù)。2.拉伸，高360mm3.在鉛筆桿上方繪圓錐體，設(shè)置相關(guān)參數(shù)，抽殼圓錐體，調(diào)整位置；4.陣列出一個椎體，5.組合編輯，減運(yùn)算。6.在此組合，銷尖鉛筆、填充顏色。教師講授理論，學(xué)生聽講，然后教師演示操作，學(xué)生練習(xí)操作。師制作思路，學(xué)生認(rèn)真聽講教師演示操作，學(xué)生練習(xí)操作，完成作品。48545檢查評價提問本節(jié)課的相關(guān)概念，展示學(xué)生的作品，分析作品優(yōu)缺點(diǎn)。師生互動，學(xué)生上機(jī)演示18總結(jié)提高對本節(jié)課的知識點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)，增加知識印象。2布置作業(yè)課后進(jìn)入3Done社區(qū)，通過視頻學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)組合編輯、減運(yùn)算、實(shí)體分割。課后反思課題綜合實(shí)例—小船教學(xué)班級班授課時間教學(xué)課時2學(xué)時應(yīng)到人數(shù)人實(shí)到人數(shù)人請假人數(shù)人教學(xué)內(nèi)容鞏固實(shí)體分割、圓角倒角工具工具的使用，完成“算盤”繪制。教學(xué)目標(biāo)1掌握草圖繪制、放樣等工具的實(shí)際應(yīng)用；2.綜合運(yùn)用3Done綜合工具組完成“小船”繪制。教學(xué)重點(diǎn)綜合運(yùn)用3Done綜合工具組完成“小船”繪制教學(xué)難點(diǎn)綜合運(yùn)用3Done綜合工具組完成“小船”繪制教學(xué)方法講授法教學(xué)器材計算機(jī)室教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動中教師講授、指導(dǎo)（主導(dǎo)）內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)、操作（主體）活動時間分配組織教學(xué)1.清查學(xué)生上課人數(shù)；2.檢查電腦是否正常開機(jī)；師生互問好3課程導(dǎo)入綜合案例是綜合利用3DOne工具完成稍微復(fù)雜的作品，今天我們進(jìn)一步的學(xué)習(xí)草圖繪制、放樣等其他工具完成作品制作。師生互動，學(xué)生回答2引入新課通過回顧之前學(xué)習(xí)的知識，設(shè)置問題，鞏固草圖繪制、放樣工具的使用，引出“小船”的制作。2任務(wù)分解鞏固實(shí)體分割、線性陣列工具的使用，引出“小船”的制作。1任務(wù)實(shí)施一、理論鞏固（一）草圖繪制草圖繪制是一組用來繪制線條的命令，實(shí)現(xiàn)在基本實(shí)體中無法實(shí)現(xiàn)的不規(guī)則的模型。1.草圖繪制——直線工具左上角的草圖繪制命令，點(diǎn)擊直線命令。直線的位置和尺寸的確定可以分為粗略設(shè)定和精確設(shè)定。粗略設(shè)定可以通過鼠標(biāo)在窗口內(nèi)點(diǎn)擊來確定直線兩端點(diǎn)位置。精確設(shè)定可以在輸入框內(nèi)輸入設(shè)定值。例如點(diǎn)1設(shè)定為0,0，點(diǎn)二設(shè)定為100，確定更改的數(shù)值點(diǎn)擊確定，我們的直線就繪制完成啦。2.草圖繪制——曲線。鼠標(biāo)移動到左上角的草圖繪制命令。點(diǎn)擊通過點(diǎn)會知曲線命令，可通過鼠標(biāo)在窗口內(nèi)點(diǎn)擊一次來確定端點(diǎn)位置。也可以在輸入框內(nèi)輸入坐標(biāo)值。輸入完一次點(diǎn)擊回車進(jìn)行下一點(diǎn)的輸入。你曲線繪制完成后點(diǎn)擊確定，確定后也可以通過拖拽端點(diǎn)實(shí)現(xiàn)曲線形狀的改變。我們的曲線就繪制完成了。（二）放樣鼠標(biāo)移動到左上角特征造型命令，點(diǎn)擊放樣命令。放樣類型分為輪廓、起點(diǎn)和輪廓、終點(diǎn)和輪廓、以及設(shè)置的起點(diǎn)的終點(diǎn)和輪廓四種類型。我們選擇默認(rèn)的方向，類型輪廓。通過鼠標(biāo)在繪圖界面中依次選擇放樣的輪廓曲線，選取完輪廓曲線后要注意輪廓曲線的方向，方向影響造型的扭曲。放樣包括基體、加運(yùn)算、減運(yùn)算以及交運(yùn)算這四種運(yùn)算，這里默認(rèn)為基體，點(diǎn)擊確定，完成放樣命令。二、小船的制作（一）制作思路（二）實(shí)施過程1.利用直線工具和曲線工具繪制草圖，并調(diào)整草圖位置。2.應(yīng)用放樣功能完成由曲線轉(zhuǎn)變成實(shí)體。3.對實(shí)體抽殼。4.繪制座位和木漿。教師講授理論，學(xué)生聽講，然后教師演示操作，學(xué)生練習(xí)操作。師制作思路，學(xué)生認(rèn)真聽講教師演示操作，學(xué)生練習(xí)操作，完成作品。45845檢查評價提問本節(jié)課的相關(guān)概念，展示學(xué)生的作品，分析作品優(yōu)缺點(diǎn)。師生互動，學(xué)生上機(jī)演示18總結(jié)提高對本節(jié)課的知識點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)，增加知識印象。2布置作業(yè)課后進(jìn)入3Done社區(qū)，通過視頻學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)組合編輯、減運(yùn)算、實(shí)體分割。課后反思課題綜合實(shí)例—洗面奶、鐘表教學(xué)班級班授課時間教學(xué)課時2學(xué)時應(yīng)到人數(shù)人實(shí)到人數(shù)人請假人數(shù)人教學(xué)內(nèi)容鞏固實(shí)體分割、圓角倒角工具工具的使用，完成“洗面奶、鐘表”繪制。教學(xué)目標(biāo)1.掌握放樣、貼圖工具的實(shí)際應(yīng)用；2.綜合運(yùn)用3Done綜合工具組完成“洗面奶、鐘表”繪制。教學(xué)重點(diǎn)綜合運(yùn)用3Done綜合工具組完成“洗面奶、鐘表”繪制教學(xué)難點(diǎn)綜合運(yùn)用3Done綜合工具組完成“洗面奶、鐘表”繪制教學(xué)方法講授法教學(xué)器材計算機(jī)室教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動中教師講授、指導(dǎo)（主導(dǎo)）內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)、操作（主體）活動時間分配組織教學(xué)1.清查學(xué)生上課人數(shù)；2.檢查電腦是否正常開機(jī)；師生互問好3課程導(dǎo)入綜合案例是綜合利用3DOne工具完成稍微復(fù)雜的作品，今天我們進(jìn)一步的學(xué)習(xí)草圖繪制、放樣等其他工具完成作品制作。師生互動，學(xué)生回答2引入新課通過回顧之前學(xué)習(xí)的知識，設(shè)置問題，鞏固草圖繪制、放樣工具的使用，引出“洗面奶、鐘表”的制作。2任務(wù)分解鞏固放樣、貼圖工具的使用，引出“洗面奶、鐘表”的制作。1任務(wù)實(shí)施一、理論鞏固（一）放樣鼠標(biāo)移動到左上角特征造型命令，點(diǎn)擊放樣命令。放樣類型分為輪廓、起點(diǎn)和輪廓、終點(diǎn)和輪廓、以及設(shè)置的起點(diǎn)的終點(diǎn)和輪廓四種類型。我們選擇默認(rèn)的方向，類型輪廓。通過鼠標(biāo)在繪圖界面中依次選擇放樣的輪廓曲線，選取完輪廓曲線后要注意輪廓曲線的方向，方向影響造型的扭曲。放樣包括基體、加運(yùn)算、減運(yùn)算以及交運(yùn)算這四種運(yùn)算，這里默認(rèn)為基體，點(diǎn)擊確定，完成放樣命令。（二）貼圖貼圖是在視覺樣式中，主要是把軟件中的預(yù)設(shè)圖片或自定義圖片粘貼到實(shí)體的表面，讓實(shí)體更加漂亮。二、洗面奶的制作（一）制作思路（二）實(shí)施過程1.繪制一個草圖圓，半徑20mm；2.豎直陣列三個圓3.最上面的圓縮放，Y軸壓縮0.05比例；4.放樣并拉伸蓋子，5.貼圖三、鐘表制作（一）制作思路（二）實(shí)施過程1.繪制草圖圓形；2.陳列3個草圖3.調(diào)整三個草圖大小教師講授理論，學(xué)生聽講，然后教師演示操作，學(xué)生練習(xí)操作。師制作思路，學(xué)生認(rèn)真聽講教師演示操作，學(xué)生練習(xí)操作，完成作品。35330325檢查評價提問本節(jié)課的相關(guān)概念，展示學(xué)生的作品，分析作品優(yōu)缺點(diǎn)。師生互動，學(xué)生上機(jī)演示12總結(jié)提高對本節(jié)課的知識點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)，增加知識印象。2布置作業(yè)課后進(jìn)入3Done社區(qū)，通過視頻學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)組合編輯、減運(yùn)算、實(shí)體分割。課后反思課題綜合實(shí)例—水性筆教學(xué)班級班授課時間教學(xué)課時2學(xué)時應(yīng)到人數(shù)人實(shí)到人數(shù)人請假人數(shù)人教學(xué)內(nèi)容鞏固實(shí)體分割、圓角倒角工具工具的使用，完成“算盤”繪制。教學(xué)目標(biāo)1.掌握草圖繪制、旋轉(zhuǎn)等工具的實(shí)際應(yīng)用；2.綜合運(yùn)用3Done綜合工具組完成“水性筆”繪制。教學(xué)重點(diǎn)綜合運(yùn)用3Done綜合工具組完成“水性筆”繪制教學(xué)難點(diǎn)綜合運(yùn)用3Done綜合工具組完成“水性筆”繪制教學(xué)方法講授法教學(xué)器材計算機(jī)室教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動中教師講授、指導(dǎo)（主導(dǎo)）內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)、操作（主體）活動時間分配組織教學(xué)1.清查學(xué)生上課人數(shù)；2.檢查電腦是否正常開機(jī)；師生互問好3課程導(dǎo)入綜合案例是綜合利用3DOne工具完成稍微復(fù)雜的作品，今天我們進(jìn)一步的學(xué)習(xí)草圖繪制、放樣等其他工具完成作品制作。師生互動，學(xué)生回答2引入新課通過回顧之前學(xué)習(xí)的知識，設(shè)置問題，鞏固草圖繪制、放樣工具的使用，引出“水性筆”的制作。2任務(wù)分解鞏固實(shí)體分割、線性陣列工具的使用，引出“水性筆”的制作。1任務(wù)實(shí)施一、理論鞏固（一）草圖繪制草圖繪制是一組用來繪制線條的命令，實(shí)現(xiàn)在基本實(shí)體中無法實(shí)現(xiàn)的不規(guī)則的模型。（二）旋轉(zhuǎn)鼠標(biāo)移動到左上角特征造型命令，點(diǎn)擊旋轉(zhuǎn)命令。通過鼠標(biāo)在網(wǎng)格中選擇草圖輪廓及旋轉(zhuǎn)軸。旋轉(zhuǎn)類型分為1邊，2邊和對稱三種，默認(rèn)為1邊?？梢栽谳斎肟騼?nèi)輸入設(shè)計值，例如結(jié)束角度設(shè)計為180。也可以點(diǎn)擊箭頭間的數(shù)值進(jìn)行更直觀的修改，用回車確定更改的數(shù)值。旋轉(zhuǎn)包括基體、加運(yùn)算、減運(yùn)算以及交運(yùn)算這四種運(yùn)算，這里默認(rèn)為基體，點(diǎn)擊確定，完成旋轉(zhuǎn)命令。二、水性筆的制作（一）制作思路（二）實(shí)施過程1.繪制筆身草圖2.繪制筆帽草圖3.繪制筆夾草圖4.用旋轉(zhuǎn)命令旋轉(zhuǎn)筆桿5.用旋轉(zhuǎn)命令旋轉(zhuǎn)筆帽6.拉伸筆夾子草圖并抽殼立體化7.實(shí)體分割制作透明窗，顏色透明化8.添加個性化字體教師講授理論，學(xué)生聽講，然后教師演示操作，學(xué)生練習(xí)操作。師制作思路，學(xué)生認(rèn)真聽講教師演示操作，學(xué)生練習(xí)操作，完成作品。45845檢查評價提問本節(jié)課的相關(guān)概念，展示學(xué)生的作品，分析作品優(yōu)缺點(diǎn)。師生互動，學(xué)生上機(jī)演示18總結(jié)提高對本節(jié)課的知識點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)，增加知識印象。2布置作業(yè)課后進(jìn)入3Done社區(qū)，通過視頻學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)組合編輯、減運(yùn)算、實(shí)體分割。課后反思課題綜合實(shí)例—水性筆教學(xué)班級班授課時間教學(xué)課時2學(xué)時應(yīng)到人數(shù)人實(shí)到人數(shù)人請假人數(shù)人教學(xué)內(nèi)容鞏固實(shí)體分割、圓角倒角工具工具的使用，完成“算盤”繪制。教學(xué)目標(biāo)1.掌握草圖繪制、旋轉(zhuǎn)等工具的實(shí)際應(yīng)用；2.綜合運(yùn)用3Done綜合工具組完成“水性筆”繪制。教學(xué)重點(diǎn)綜合運(yùn)用3Done綜合工具組完成“水性筆”繪制教學(xué)難點(diǎn)綜合運(yùn)用3Done綜合工具組完成“水性筆”繪制教學(xué)方法講授法教學(xué)器材計算機(jī)室教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動中教師講授、指導(dǎo)（主導(dǎo)）內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)、操作（主體）活動時間分配組織教學(xué)1.清查學(xué)生上課人數(shù)；2.檢查電腦是否正常開機(jī)；師生互問好3課程導(dǎo)入綜合案例是綜合利用3DOne工具完成稍微復(fù)雜的作品，今天我們進(jìn)一步的學(xué)習(xí)草圖繪制、放樣等其他工具完成作品制作。師生互動，學(xué)生回答2引入新課通過回顧之前學(xué)習(xí)的知識，設(shè)置問題，鞏固草圖繪制、放樣工具的使用，引出“水性筆”的制作。2任務(wù)分解鞏固實(shí)體分割、線性陣列工具的使用，引出“水性筆”的制作。1任務(wù)實(shí)施一、理論鞏固（一）草圖繪制草圖繪制是一組用來繪制線條的命令，實(shí)現(xiàn)在基本實(shí)體中無法實(shí)現(xiàn)的不規(guī)則的模型。（二）旋轉(zhuǎn)鼠標(biāo)移動到左上角特征造型命令，點(diǎn)擊旋轉(zhuǎn)命令。通過鼠標(biāo)在網(wǎng)格中選擇草圖輪廓及旋轉(zhuǎn)軸。旋轉(zhuǎn)類型分為1邊，2邊和對稱三種，默認(rèn)為1邊?？梢栽谳斎肟騼?nèi)輸入設(shè)計值，例如結(jié)束角度設(shè)計為180。也可以點(diǎn)擊箭頭間的數(shù)值進(jìn)行更直觀的修改，用回車確定更改的數(shù)值。旋轉(zhuǎn)包括基體、加運(yùn)算、減運(yùn)算以及交運(yùn)算這四種運(yùn)算，這里默認(rèn)為基體，點(diǎn)擊確定，完成旋轉(zhuǎn)命令。二、水性筆的制作（一）制作思路（二）實(shí)施過程1.繪制筆身草圖2.繪制筆帽草圖3.繪制筆夾草圖4.用旋轉(zhuǎn)命令旋轉(zhuǎn)筆桿5.用旋轉(zhuǎn)命令旋轉(zhuǎn)筆帽6.拉伸筆夾子草圖并抽殼立體化7.實(shí)體分割制作透明窗，顏色透明化8.添加個性化字體教師講授理論，學(xué)生聽講，然后教師演示操作，學(xué)生練習(xí)操作。師制作思路，學(xué)生認(rèn)真聽講教師演示操作，學(xué)生練習(xí)操作，完成作品。45845檢查評價提問本節(jié)課的相關(guān)概念，展示學(xué)生的作品，分析作品優(yōu)缺點(diǎn)。師生互動，學(xué)生上機(jī)演示18總結(jié)提高對本節(jié)課的知識點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)，增加知識印象。2布置作業(yè)課后進(jìn)入3Done社區(qū)，通過視頻學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)組合編輯、減運(yùn)算、實(shí)體分割。課后反思課題綜合實(shí)例—鏤空葫蘆教學(xué)班級班授課時間教學(xué)課時2學(xué)時應(yīng)到人數(shù)人實(shí)到人數(shù)人請假人數(shù)人教學(xué)內(nèi)容鞏固實(shí)體分割、圓角倒角工具工具的使用，完成“算盤”繪制。教學(xué)目標(biāo)1.掌握圓形陣列、扭曲、組合編輯等工具的實(shí)際應(yīng)用；2.綜合運(yùn)用3Done綜合工具組完成“鏤空葫蘆”繪制。教學(xué)重點(diǎn)綜合運(yùn)用3Done綜合工具組完成“鏤空葫蘆”繪制教學(xué)難點(diǎn)綜合運(yùn)用3Done綜合工具組完成“鏤空葫蘆”繪制教學(xué)方法講授法教學(xué)器材計算機(jī)室教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動中教師講授、指導(dǎo)（主導(dǎo)）內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)、操作（主體）活動時間分配組織教學(xué)1.清查學(xué)生上課人數(shù)；2.檢查電腦是否正常開機(jī)；師生互問好3課程導(dǎo)入綜合案例是綜合利用3DOne工具完成稍微復(fù)雜的作品，今天我們進(jìn)一步的學(xué)習(xí)圓形陣列、扭曲、組合編輯等其他工具完成作品制作。師生互動，學(xué)生回答2引入新課通過回顧之前學(xué)習(xí)的知識，設(shè)置問題，鞏固圓形陣列、扭曲、組合編輯工具的使用，引出“鏤空葫蘆”的制作。2任務(wù)分解鞏固圓形陣列、扭曲、組合編輯工具的使用，引出“鏤空葫蘆”的制作。1任務(wù)實(shí)施一、理論鞏固（一）圓形陣列圓形陣列：鼠標(biāo)移動到基本編輯命令，點(diǎn)擊移動命令，點(diǎn)擊圓形陣列，選擇球體為實(shí)體。點(diǎn)擊相應(yīng)的方向軸可以在該方向上進(jìn)行選擇方向（這里可以用六面體作參考，也可以直接在方向中輸入方向數(shù)值，這里輸入0,0,1即Z軸正方向）；在網(wǎng)格面中調(diào)整圓形整列的半徑值R（直接拖動拉桿或者直接輸入數(shù)值，這里輸入50），輸入陣列的個數(shù)（復(fù)制的個數(shù)，這里為7）；點(diǎn)擊確定完成。（二）扭曲鼠標(biāo)移動到特殊功能命令，點(diǎn)擊扭曲命令，通過鼠標(biāo)在繪圖界面中選擇需要做扭曲的造型S。再通過鼠標(biāo)選取扭曲命令的基準(zhǔn)面（默認(rèn)為上面），這時默認(rèn)為整個長方體高度做扭曲命令，可以輸入框中輸入范圍值，這范圍值不大于長方體高度最好。在扭曲角度輸入框中輸入設(shè)計的角度，這里輸入180。點(diǎn)擊確定，完成扭曲。（三）組合編輯鼠標(biāo)點(diǎn)擊組合編輯命令。組合編輯可以分為加運(yùn)算、減運(yùn)算和交運(yùn)算這三種運(yùn)算，這里選擇默認(rèn)的加運(yùn)算。我們通過鼠標(biāo)選擇下面的長方體為基體。在通過鼠標(biāo)選擇上面的圓柱體合并體。點(diǎn)擊確定現(xiàn)在上下兩個體就變成一個整體。二、鏤空葫蘆的制作（一）制作思路（二）實(shí)施過程1.制作六面體。2.圓形陣列并組合成一個實(shí)體模型。3.著陣列一個出來，分別設(shè)置兩個反方向扭曲（正負(fù)90度）。4.合二為一，組成一個模型。5.繪制一個球，組合編輯，選擇交運(yùn)算。6.再建一個球，放入模型，并進(jìn)行減運(yùn)算。7.陣列三個鏤空球，并調(diào)整三個鏤空球大小和位置，完成。教師講授理論，學(xué)生聽講，然后教師演示操作，學(xué)生練習(xí)操作。師制作思路，學(xué)生認(rèn)真聽講教師演示操作，學(xué)生練習(xí)操作，完成作品。333845檢查評價提問本節(jié)課的相關(guān)概念，展示學(xué)生的作品，分析作品優(yōu)缺點(diǎn)。師生互動，學(xué)生上機(jī)演示18總結(jié)提高對本節(jié)課的知識點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)，增加知識印象。2布置作業(yè)課后進(jìn)入3Done社區(qū)，通過視頻學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)圓形陣列、扭曲、組合編輯。課后反思課題綜合實(shí)例—紙風(fēng)車教學(xué)班級班授課時間教學(xué)課時2學(xué)時應(yīng)到人數(shù)人實(shí)到人數(shù)人請假人數(shù)人教學(xué)內(nèi)容鞏固實(shí)體分割、圓角倒角工具工具的使用，完成“算盤”繪制。教學(xué)目標(biāo)1.掌握圓形陣列、圓柱折彎等工具的實(shí)際應(yīng)用；2.綜合運(yùn)用3Done綜合工具組完成“紙風(fēng)車”繪制。教學(xué)重點(diǎn)圓形陣列、圓柱折彎工具及其他工具的綜合實(shí)際應(yīng)用操作，完成“紙風(fēng)車”繪制教學(xué)難點(diǎn)綜合運(yùn)用3Done綜合工具組完成“紙風(fēng)車”繪制教學(xué)方法講授法教學(xué)器材計算機(jī)室教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動中教師講授、指導(dǎo)（主導(dǎo)）內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)、操作（主體）活動時間分配組織教學(xué)1.清查學(xué)生上課人數(shù)；2.檢查電腦是否正常開機(jī)；師生互問好3課程導(dǎo)入綜合案例是綜合利用3DOne工具完成稍微復(fù)雜的作品，今天我們進(jìn)一步的學(xué)習(xí)圓形陣列、扭曲、組合編輯等其他工具完成作品制作。師生互動，學(xué)生回答2引入新課通過回顧之前學(xué)習(xí)的知識，設(shè)置問題，鞏固圓形陣列、扭曲、組合編輯工具的使用，引出“紙風(fēng)車”的制作。2任務(wù)分解圓形陣列、圓柱折彎工具及其他工具的使用，引出“紙風(fēng)車”的制作。1任務(wù)實(shí)施一、理論鞏固（一）圓柱折彎鼠標(biāo)移動到特殊功能命令，點(diǎn)擊圓柱折彎命令，通過鼠標(biāo)在繪圖界面中選擇需要做圓柱折彎的造型S1。在通過鼠標(biāo)選取圓柱折彎命令的基準(zhǔn)面（這里選擇左面）。對于圓柱折彎命令有半徑和角度兩種繪制方式，選擇半徑的繪制模式可以移動鼠標(biāo)，從而改變管道半徑值，回車確定更改的數(shù)值。選擇角度的繪制模式可以在輸入框中輸入設(shè)計的管道角度值，點(diǎn)擊確定，完成圓柱折彎操作。（二）圓形陣列圓形陣列：鼠標(biāo)移動到基本編輯命令，點(diǎn)擊移動命令，點(diǎn)擊圓形陣列，選擇球體為實(shí)體。點(diǎn)擊相應(yīng)的方向軸可以在該方向上進(jìn)行選擇方向（這里可以用六面體作參考，也可以直接在方向中輸入方向數(shù)值，這里輸入0,0,1即Z軸正方向）；在網(wǎng)格面中調(diào)整圓形整列的半徑值R（直接拖動拉桿或者直接輸入數(shù)值，這里輸入50），輸入陣列的個數(shù)（復(fù)制的個數(shù)，這里為7）；點(diǎn)擊確定完成。二、紙風(fēng)車的制作（一）制作思路（二）實(shí)施過程1.繪制直角三角形草圖并拉伸2mm2.設(shè)置三角形圓柱折彎，設(shè)置半徑3.設(shè)置縮放，非均勻壓扁4.建立一個圓柱體5.以圓柱為中心進(jìn)行風(fēng)車葉陣列6.繪制手柄并美化教師講授理論，學(xué)生聽講，然后教師演示操作，學(xué)生練習(xí)操作。師制作思路，學(xué)生認(rèn)真聽講教師演示操作，學(xué)生練習(xí)操作，完成作品。333845檢查評價提問本節(jié)課的相關(guān)概念，展示學(xué)生的作品，分析作品優(yōu)缺點(diǎn)。師生互動，學(xué)生上機(jī)演示18總結(jié)提高對本節(jié)課的知識點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)，增加知識印象。2布置作業(yè)課后進(jìn)入3Done社區(qū)，通過視頻學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)圓形陣列、圓柱折彎工具及其他工具。課后反思課題綜合實(shí)例—飛機(jī)教學(xué)班級班授課時間教學(xué)課時2學(xué)時應(yīng)到人數(shù)人實(shí)到人數(shù)人請假人數(shù)人教學(xué)內(nèi)容草圖繪制、放樣等工具的使用，完成“飛機(jī)”繪制。教學(xué)目標(biāo)1.掌握草圖繪制、放樣等工具的實(shí)際應(yīng)用；2.綜合運(yùn)用3Done綜合工具組完成“飛機(jī)”繪制。教學(xué)重點(diǎn)草圖繪制、放樣及其他工具的綜合實(shí)際應(yīng)用操作，完成“飛機(jī)”繪制教學(xué)難點(diǎn)綜合運(yùn)用3Done綜合工具組完成“飛機(jī)”繪制教學(xué)方法講授法教學(xué)器材計算機(jī)室教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動中教師講授、指導(dǎo)（主導(dǎo)）內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)、操作（主體）活動時間分配組織教學(xué)1.清查學(xué)生上課人數(shù)；2.檢查電腦是否正常開機(jī)；師生互問好3課程導(dǎo)入綜合案例是綜合利用3DOne工具完成稍微復(fù)雜的作品，今天我們進(jìn)一步的學(xué)習(xí)草圖繪制、放樣等其他工具完成作品制作。師生互動，學(xué)生回答2引入新課通過回顧之前學(xué)習(xí)的知識，設(shè)置問題，鞏固草圖繪制、放樣等工具的使用，引出“飛機(jī)”的制作。2任務(wù)分解先復(fù)習(xí)草圖繪制、放樣等工具的使用，引出“飛機(jī)”的制作。1任務(wù)實(shí)施一、理論鞏固（一）草圖繪制1.草圖繪制是一組用來繪制線條的命令，實(shí)現(xiàn)在基本實(shí)體中無法實(shí)現(xiàn)的不規(guī)則的模型?？梢岳L制直線，曲線等。2.教師演示操作3.學(xué)生操作（二）放樣1.鼠標(biāo)移動到左上角特征造型命令，點(diǎn)擊放樣命令。放樣類型分為輪廓、起點(diǎn)和輪廓、終點(diǎn)和輪廓、以及設(shè)置的起點(diǎn)的終點(diǎn)和輪廓四種類型。我們選擇默認(rèn)的方向，類型輪廓。通過鼠標(biāo)在繪圖界面中依次選擇放樣的輪廓曲線，選取完輪廓曲線后要注意輪廓曲線的方向，方向影響造型的扭曲。放樣包括基體、加運(yùn)算、減運(yùn)算以及交運(yùn)算這四種運(yùn)算，這里默認(rèn)為基體，點(diǎn)擊確定，完成放樣命令。2.教師演示操作3.學(xué)生操作二、紙風(fēng)車的制作（一）制作思路（二）實(shí)施過程1.繪制機(jī)身草圖2.旋轉(zhuǎn)180度3.利用參考幾何體，繪制無人機(jī)底部草圖4.選擇放樣命令，按成飛機(jī)底部建模5.繪制尾翼草圖兩個，繪制機(jī)翼草圖，繪制玻璃罩草圖6.繪制草圖三個，調(diào)整位置和角度，放樣，7.繪制三個飛機(jī)輪子8.對無人機(jī)進(jìn)行調(diào)整和組合教師講授理論，學(xué)生聽講，然后教師演示操作，學(xué)生練習(xí)操作。師制作思路，學(xué)生認(rèn)真聽講教師演示操作，學(xué)生練習(xí)操作，完成作品。333845檢查評價提問本節(jié)課的相關(guān)概念，展示學(xué)生的作品，分析作品優(yōu)缺點(diǎn)。師生互動，學(xué)生上機(jī)演示18總結(jié)提高對本節(jié)課的知識點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)，增加知識印象。2布置作業(yè)課后進(jìn)入3Done社區(qū)，通過視頻學(xué)習(xí)草圖繪制、放樣等工具的使用。課后反思課題綜合實(shí)例—游覽觀光車教學(xué)班級班授課時間教學(xué)課時2學(xué)時應(yīng)到人數(shù)人實(shí)到人數(shù)人請假人數(shù)人教學(xué)內(nèi)容鞏固草圖繪制、實(shí)體分割等工具的使用，完成“游覽觀光車”繪制。教學(xué)目標(biāo)1.掌握草圖繪制、實(shí)體分割等工具的實(shí)際應(yīng)用；2.綜合運(yùn)用3Done綜合工具組完成“游覽觀光車”繪制。教學(xué)重點(diǎn)綜合運(yùn)用3Done綜合工具組完成“游覽觀光車”繪制教學(xué)難點(diǎn)綜合運(yùn)用3Done綜合工具組完成“游覽觀光車”繪制教學(xué)方法講授法教學(xué)器材計算機(jī)室教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動中教師講授、指導(dǎo)（主導(dǎo)）內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)、操作（主體）活動時間分配組織教學(xué)1.清查學(xué)生上課人數(shù)；2.檢查電腦是否正常開機(jī)；師生互問好3課程導(dǎo)入綜合案例是綜合利用3DOne工具完成稍微復(fù)雜的作品，今天我們進(jìn)一步的學(xué)習(xí)草圖繪制、實(shí)體分割等其他工具完成作品制作。師生互動，學(xué)生回答2引入新課通過回顧之前學(xué)習(xí)的知識，設(shè)置問題，鞏固草圖繪制、實(shí)體分割等工具的使用，引出“游覽觀光車”的制作。2任務(wù)分解鞏固草圖繪制、實(shí)體分割工具的使用，引出“游覽觀光車”的制作。1任務(wù)實(shí)施一、理論鞏固（一）草圖繪制草圖繪制是一組用來繪制線條的命令，實(shí)現(xiàn)在基本實(shí)體中無法實(shí)現(xiàn)的不規(guī)則的模型。（二）實(shí)體分割鼠標(biāo)移動到特殊功能命令，點(diǎn)擊實(shí)體分割命令。通過鼠標(biāo)選擇“球”為基體。再通過鼠標(biāo)在繪圖界面中選擇“直線”作為實(shí)體的分割線。這里默認(rèn)從曲線的垂直方向?qū)?shí)體進(jìn)行分割，點(diǎn)擊確定，我們的球體被分成兩個部分?？梢苑謩e對每個部分進(jìn)行相應(yīng)處理。二、游覽觀光車的制作（一）制作思路（二）實(shí)施過程1.繪制車身草圖，注意檢查曲線連通性2.拉伸草圖3.建立圓柱體，繪制2個圓形草圖4.繪制玻璃草圖5.實(shí)體分割和玻璃窗，通過倒角和圓角命令進(jìn)行調(diào)整，繪制方向盤草圖。6.繪制雨刷草圖+拉伸+圓角，拉伸方向盤+圓角，切割圓角車燈，先縱向切割車燈，再橫向切割+倒角，草圖繪制+拉伸+倒角；草圖繪制+拉伸。文字+拉伸，組合。7.繪制車頂草圖+拉伸+組合8.細(xì)致調(diào)整，著色。教師講授理論，學(xué)生聽講，然后教師演示操作，學(xué)生練習(xí)操作。師制作思路，學(xué)生認(rèn)真聽講教師演示操作，學(xué)生練習(xí)操作，完成作品。510840檢查評價提問本節(jié)課的相關(guān)概念，展示學(xué)生的作品，分析作品優(yōu)缺點(diǎn)。師生互動，學(xué)生上機(jī)演示16總結(jié)提高對本節(jié)課的知識點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)，增加知識印象。3布置作業(yè)課后進(jìn)入3Done社區(qū)，通過視頻學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)組合編輯、減運(yùn)算、實(shí)體分割。課后反思課題綜合實(shí)例—節(jié)能燈教學(xué)班級班授課時間教學(xué)課時2學(xué)時應(yīng)到人數(shù)人實(shí)到人數(shù)人請假人數(shù)人教學(xué)內(nèi)容鞏固草圖繪制、實(shí)體分割等工具的使用，完成“節(jié)能燈”繪制。教學(xué)目標(biāo)1.掌握草圖繪制、實(shí)體分割等工具的實(shí)際應(yīng)用；2.綜合運(yùn)用3Done綜合工具組完成“節(jié)能燈”繪制。教學(xué)重點(diǎn)綜合運(yùn)用3Done綜合工具組完成“節(jié)能燈”繪制教學(xué)難點(diǎn)綜合運(yùn)用3Done綜合工具組完成“節(jié)能燈”繪制教學(xué)方法講授法教學(xué)器材計算機(jī)室教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動中教師講授、指導(dǎo)（主導(dǎo)）內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)、操作（主體）活動時間分配組織教學(xué)1.清查學(xué)生上課人數(shù)；2.檢查電腦是否正常開機(jī)；師生互問好3課程導(dǎo)入綜合案例是綜合利用3DOne工具完成稍微復(fù)雜的作品，今天我們進(jìn)一步的學(xué)習(xí)草圖繪制、扭曲、放樣等其他工具完成作品制作。師生互動，學(xué)生回答2引入新課通過回顧之前學(xué)習(xí)的知識，設(shè)置問題，鞏固草圖繪制、扭曲、放樣等工具的使用，引出“節(jié)能燈”的制作。2任務(wù)分解鞏固草圖繪制、實(shí)體分割工具的使用，引出“游覽觀光車”的制作。1任務(wù)實(shí)施一、理論鞏固（一）草圖繪制草圖繪制是一組用來繪制線條的命令，實(shí)現(xiàn)在基本實(shí)體中無法實(shí)現(xiàn)的不規(guī)則的模型。（二）放樣鼠標(biāo)移動到左上角特征造型命令，點(diǎn)擊放樣命令。放樣類型分為輪廓、起點(diǎn)和輪廓、終點(diǎn)和輪廓、以及設(shè)置的起點(diǎn)的終點(diǎn)和輪廓四種類型。我們選擇默認(rèn)的方向，類型輪廓。通過鼠標(biāo)在繪圖界面中依次選擇放樣的輪廓曲線，選取完輪廓曲線后要注意輪廓曲線的方向，方向影響造型的扭曲。放樣包括基體、加運(yùn)算、減運(yùn)算以及交運(yùn)算這四種運(yùn)算，這里默認(rèn)為基體，點(diǎn)擊確定，完成放樣命令。（三）扭曲鼠標(biāo)移動到特殊功能命令，點(diǎn)擊扭曲命令，通過鼠標(biāo)在繪圖界面中選擇需要做扭曲的造型S。再通過鼠標(biāo)選取扭曲命令的基準(zhǔn)面（默認(rèn)為上面），這時默認(rèn)為整個長方體高度做扭曲命令，可以輸入框中輸入范圍值，這范圍值不大于長方體高度最好。在扭曲角度輸入框中輸入設(shè)計的角度，這里輸入180。點(diǎn)擊確定，完成扭曲。二、游覽觀光車的制作制作節(jié)能燈（一）制作思路制作節(jié)能燈節(jié)能燈制作構(gòu)思實(shí)施修飾完成繪制燈絲采用扭曲繪制燈絲采用扭曲繪制燈泡，采用放樣繪制燈泡，采用放樣制作節(jié)能燈燈頭制作節(jié)能燈燈頭修飾美化修飾美化（二）實(shí)施過程1.繪制六面體，對六面體旋轉(zhuǎn)，在旋轉(zhuǎn)線進(jìn)行掃掠；2.繪制燈絲鏈接處，通過草圖、拉伸、制作燈頭；教師講授理論，學(xué)生聽講，然后教師演示操作，學(xué)生練習(xí)操作。師制作思路，學(xué)生認(rèn)真聽講教師演示操作，學(xué)生練習(xí)操作，完成作品。510840檢查評價提問本節(jié)課的相關(guān)概念，展示學(xué)生的作品，分析作品優(yōu)缺點(diǎn)。師生互動，學(xué)生上機(jī)演示16總結(jié)提高對本節(jié)課的知識點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)，增加知識印象。3布置作業(yè)課后進(jìn)入3Done社區(qū)，通過視頻學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)組合編輯、減運(yùn)算、實(shí)體分割。課后反思課題讓你的模型更漂亮（一）教學(xué)班級班授課時間教學(xué)課時2學(xué)時應(yīng)到人數(shù)人實(shí)到人數(shù)人請假人數(shù)人教學(xué)內(nèi)容鞏固草圖繪制、實(shí)體分割等工具的使用，完成“節(jié)能燈”繪制。教學(xué)目標(biāo)1.掌握Keyshop軟件的簡單實(shí)際應(yīng)用；2.綜合運(yùn)用Keyshop軟件工具組給前面作品美化外表。教學(xué)重點(diǎn)綜合運(yùn)用Keyshop軟件工具組給前面作品美化外表教學(xué)難點(diǎn)綜合運(yùn)用Keyshop軟件工具組給前面作品美化外表教學(xué)方法講授法教學(xué)器材計算機(jī)室教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動中教師講授、指導(dǎo)（主導(dǎo)）內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)、操作（主體）活動時間分配組織教學(xué)1.清查學(xué)生上課人數(shù)；2.檢查電腦是否正常開機(jī)；師生互問好3課程導(dǎo)入前面，我們綜合利用3DOne工具完成了各類的作品，但是所看到的模型都是比較粗糙的，為了讓模型更加的漂亮，就會借助第三方工具給模型渲染。師生互動，學(xué)生回答2引入新課模型渲染軟件有哪些？今天我們一起來學(xué)習(xí)KeyShot工具。2任務(wù)分解鞏固草圖繪制、實(shí)體分割工具的使用，引出“游覽觀光車”的制作。1任務(wù)實(shí)施一、理論鞏固Keyshot簡介KeyShot意為“TheKeytoAmazingShots”，是一個互動性的光線追蹤與全域光渲染程序，無需復(fù)雜的設(shè)定即可產(chǎn)生相片般真實(shí)的3D渲染影像。工業(yè)設(shè)計(Design)效果之所以那么出色，設(shè)計師們的創(chuàng)意之所以能夠發(fā)揮(表現(xiàn)出內(nèi)在的能力)，完全在于電腦繪圖軟件（Software），3D軟件的功能強(qiáng)大，這其中就少不了KeyShot軟件的強(qiáng)大逼真的渲染效果，完美重現(xiàn)了設(shè)計師們的創(chuàng)意亮點(diǎn)。不過你想要成為一個合格（qualified）的工業(yè)設(shè)計師，這其中的學(xué)習(xí)歷程你可是需要有心理準(zhǔn)備哦，以及不缺乏學(xué)習(xí)的毅力和勇氣哦。下面就為大家分享KeyShot實(shí)戰(zhàn)圖文教程，教你如何渲染逼真的冰效果的方法。二、Keyshot實(shí)踐以渲染逼真的冰效果為例進(jìn)行學(xué)習(xí)。冰，晶瑩剔透，有時里面還帶有一些小的裂縫(fissure)和晶體，那么如何在KeyShot3D渲染軟件里創(chuàng)建這種冰的外觀呢？來自以色列申卡爾設(shè)計與工程學(xué)院的BoazZemer，在自己的某堂課上完善了這種冰藝術(shù)，今天我們就一起來看看Boaz如何使用(use)KeyShot創(chuàng)建逼真的冰藝術(shù)。提示：創(chuàng)建的冰藝術(shù)(Art)，除了會使用KeyShot3D渲染器，還要懂得創(chuàng)建3D模型，會使用SolidWorks和Photoshop。1、創(chuàng)建模型2、導(dǎo)入到KeyShot3、更改材質(zhì)4、調(diào)整材料品質(zhì)設(shè)置5、創(chuàng)建紋理6、保存紋理7、應(yīng)用紋理三、案例實(shí)踐教師講授理論，學(xué)生聽講，然后教師演示操作，學(xué)生練習(xí)操作。