統編版小學語文四年級上冊第7課《呼風喚雨的世紀》精美課件

呼風喚雨的世紀部編版小學語文教材四年級上冊第二單元第六課20世紀是一個呼風喚雨的世紀大任務三：探索科技的力量今天，小記者們將開始第三場提問選拔：圍繞“探索科技的力量”繼續(xù)提問。ROUND3分享我搜集到的20世紀的發(fā)明克隆技術電視電燈火箭互聯網電話飛機坦克電視電燈機器人技術克隆技術電視飛機火箭網路坦克機器人技術活動一：初讀課文，檢測生字自由讀課文，讀準字音，讀通句子。遇到難讀的句子多讀兩遍，把不理解的詞語標注出來。認讀詞語呼風喚雨huàn出乎意料jià騰云駕霧黑暗無光潛入qián探索suǒ奧秘ào物質zhì哲學家zhé改善gǎi超過chāo程度chéng依賴lài聯系liánxì船舶bó認讀詞語呼風喚雨出乎意料騰云駕霧黑暗無光潛入探索奧秘物質哲學家改善超過程度依賴聯系船舶bóliánxìlàichéngchāogǎiàosuǒqiánzhézhìjiàhuàn顯示拼音隱藏拼音活動二：借助導語，自主提問默讀課文，邊讀邊提出你的疑問，并記錄在你的問題清單中。紅領巾校園廣播電視臺小記者個人問題清單《呼風喚雨的世紀》我的問題提問的角度活動三：借助課后題，篩選問題下面是一個小組在整理問題時的討論，從中你受到什么啟發(fā)？問題啟發(fā)什么是“程控電話”？“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是什么意思？20世紀的科學成就為什么可以用這句詩來形容？現代科學技術給我們帶來的全是好處嗎？123我發(fā)現閱讀中產生的問題很多，有些問題不影響對課文內容的理解。有的問題可以幫助我們理解課文的內容。有的問題可以引發(fā)我深入思考。紅領巾校園廣播電視臺小記者個人問題清單《呼風喚雨的世紀》我的問題提問的角度活動四：小組合作，篩選問題輪流交流各自問題邊聽邊劃去相同或者類似問題篩選出有價值的問題組長記錄活動四：小組合作，整理問題清單列舉小組清單，形成全班問題清單紅領巾校園廣播電視臺小記者小組問題清單我們的問題提問的角度為什么說20世紀是呼風喚雨的世紀呢？為什么科學使得我們這個時代不同于以往的任何時代？“發(fā)現”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？未來科學技術的發(fā)展還會給我們的生活帶來怎樣的變化？“千里眼”“順風耳”“騰云駕霧的神仙”分別指什么？……課文內容寫作細節(jié)聯系生活課文內容活動五：問題引領，探究課文內容為什么說20世紀是呼風喚雨的世紀呢？呼風喚雨的世紀（小組合作學習任務單）——20世紀被稱為“呼風喚雨的世紀”的原因20世紀以前的生活一百年來翻天覆地的變化人類在百年的歷史中，一直生活在一個依賴自然的農耕社會。那時候沒有_________，沒有_________，沒有_________，也沒有_________。20世紀，____________________________;

20世紀，____________________________。真可以用__________________來形容。歸根到底是______使得我們這個時代不同于以往的任何時代。回顧20世紀的百年歷程，______創(chuàng)造來一個又一個的______，為創(chuàng)造來比以往任何時代都要美好的生活。農耕時代沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。足不出戶便能看得遠、聽得遠的愿望。飛上藍天在20世紀100年的時間里，人類利用現代科學技術獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現和發(fā)明。正是這些發(fā)現和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。100年100,0000年發(fā)現發(fā)明主要是揭示未知事物的存在及其屬性。主要是創(chuàng)造出過去沒有的事物。原神話小說中指神仙道士能使風和雨都聽他的使喚的法術。多比喻具有能夠支配自然或社會的力量。20世紀是一個呼風喚雨的世紀。scienceandtechnology科技理解詩句忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。----岑參《白雪歌送武判官歸京》掛在枝頭的積雪,在詩人的眼中就像一夜盛開的梨花,似乎是美麗的春天突然到來了一樣。釋義科技20世紀的發(fā)明，比如電燈，電話......視頻科普思考交流舉例子作比較列數字打比方下定義課文運用了哪些說明方法？有什么作用？聯系生活實際，談談你對“現代科學技術必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善我們的生活”的理解?；顒恿褐笇鴮憜炯o技改程核聯huànjìjìgǎichénghélián任超質奧益哲善rènchāozhìàoyìzhéshàn評價內容評價結果第三站：探索科技的力量（評價單）我在讀文章的時候邊讀邊思考，并能從課文的部分內容和全文提問。我能借助問題理解課文。我在課上很好地與同伴合作、完成任務。我能聯系生活實際，談談自己對“現代科學技術必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善我們的生活?！钡睦斫?234活動七：讀名言智能之士，不學不成，不問不知。---王充即使有智能的人,不學就沒有成就,不請教別人就不會知道。釋義呼風喚雨的世紀7語文四年級上冊第二課時第一課時任務：20世紀科幻之旅

當你按動搖控器看電視的時候，當你打開冰箱取冷飲的時候，當你撥通電話和同學交談的時候，當你登錄網站查閱資料的時候……你是否感到科學技術的神奇威力。闖過關卡登上旅行飛船第一課時關卡

字詞大通關1詞語我會認呼風喚雨獲得依賴潛入百億探索奧秘船舶物質哲學huànhuòl(fā)àiqiányìsuǒàobózhìzhé點擊生字觀看生字視頻喚紀技改程超億核奧益聯質哲任生字我會寫善書寫指導“紀”的右邊是“己”不是“已”。jì

“億”的最后一筆是橫折彎鉤。yì

“核”的右邊兩撇中第一撇長，第二撇短。hé

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提問策略回顧2

學習了本單元前兩課后，我們可以從哪些角度提出自己的問題？

可以從課文的一部分或者全文角度提問；還可以從文章的內容、寫法以及給人的啟示等角度提問。關卡

讀課文，提問題3（1）模仿學習伙伴的問題提問為什么說20世紀是一個“呼風喚雨”的世紀呢？“發(fā)現”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？“‘千里眼’‘順風耳’和騰云駕霧的神仙”在現代指什么？20世紀的科學技術還創(chuàng)造了哪些神話？為什么“科學使得我們這個時代不同于以往的任何時代”？未來科學技術的發(fā)展還會給我們的生活帶來怎樣的變化？繼續(xù)提問，補充問題，形成“小組問題清單”。（2）學習篩選問題為什么問題一不影響對課文內容的理解？

問題一只是作者例舉的一種新發(fā)明，暫時不知道它是什么，也可以繼續(xù)閱讀，因此這個問題不影響理解文章要表達的主要意思。問題二可以幫助我們理解課文內容嗎？

意思：忽然間宛如一夜春風吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開。

這句詩不是寫梨花，而是用梨花形象地比喻雪來得快、下得大。后用來：形容蓬勃向上的形勢。白雪歌送武判官歸京[唐]岑參北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。20世紀取得了哪些成就？科學技術的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化。

20世紀科學技術的飛速發(fā)展，給人類的生活帶來了翻天覆地的變化。這些變化是快速的、美好的，正如“千樹萬樹梨花盛開般美麗?！边@個問題可以幫助我們更好地理解課文內容。你知道20世紀的科學成就為什么可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容了嗎？這樣的問題可以引發(fā)我們的思考嗎？

我認為現代科學技術再給我?guī)肀憬莸耐瑫r，也給我們的生活帶來了麻煩，如機車尾氣污染、上班時間堵車、兒童沉迷游戲……

現在我們乘坐高鐵出行比乘坐普通列車舒服多了，而且還節(jié)省了時間……

結合實際，說一說對“現代科學技術給我們帶來的全是好處嗎”這個問題的體會。由此可見，這個問題可以引發(fā)我們深入思考。問題一不影響對課文內容的理解。問題二有助于理解課文。問題三能引發(fā)深入思考，有助于理解課文。

在閱讀中提問要注意篩選出“對理解課文最有幫助”的問題。把“小組問題清單”進行篩選，篩選出對理解課文最有幫助的問題。結論小組問題清單（示例）為什么說20世紀是一個“呼風喚雨”的世紀呢？“發(fā)現”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？“現代科學技術出現之前，人類生活是怎樣的？出現之后，人類生活發(fā)生了怎樣的改變呢？“‘千里眼’‘順風耳’和騰云駕霧的神仙”在現代指什么？20世紀的科學技術還創(chuàng)造了哪些神話？為什么“科學使得我們這個時代不同于以往的任何時代”？“現代科學技術必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善我們的生活”，聯系生活實際，談談自己的理解。恭喜你闖關成功，順利登上科技飛船！呼風喚雨的世紀7語文四年級上冊第二課時遨游科技海洋1.為什么說20世紀是一個“呼風喚雨”的世紀呢？

20世紀人類利用現代科學技術大大改變了人類的生活。2.“發(fā)現”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？發(fā)現是看到或者找到不被人知道的事物或規(guī)律。（原先存在的）發(fā)明是人們創(chuàng)造出以往沒有的新事物或新方法。（原先不存在）3.現代科學技術出現之前，人類生活是怎樣的？出現之后，人類生活發(fā)生了怎樣的改變呢？4.“‘千里眼’‘順風耳’和騰云駕霧的神仙”在現代指什么？千里眼順風耳騰云駕霧的神仙5.20世紀的科學技術還創(chuàng)造了哪些神話？空調雷達機器人人造衛(wèi)星6.為什么“科學使得我們這個時代不同于以往的任何時代”？

20世紀之前，科學技術相對落后，人類對自然非常依賴，只能在神話中寄托自己的美好愿望。20世紀科學技術迅猛發(fā)展，人類對自然的改造程度加深，生活方式發(fā)生了巨大的變化，使得我們這個時代不同于以往的任何時代。7.“現代科學技術必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善我們的生活”，聯系生活實際，談談自己的理解。

示例：電視給生活增加了趣味；因特網、手機讓我們跟遠方親人的溝通變得更加方便；高鐵讓出行變得更加便捷；掃地機器人做家務不再辛苦；科技館讓學習變得更加有趣；5G技術使生活更加智能化……恭喜你完成了此次的時空旅行！“時空旅行”評價表評價指標學生自評伙伴互評師評綜評能提出自己的問題☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆能從多角度提問☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆能篩選有價值問題☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆能嘗試解決問題☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆提出問題，篩選問題借助問題深入思考，理解課文去掉不影響對課內容理解的問題，課后查閱資料解決保留幫助理解課文的問題保留可引發(fā)深入思考的問題在20世紀科幻之旅的過程中，我們又學到了新