海南省大學(xué)生紅色旅游市場(chǎng)分析

大學(xué)生紅色旅游市場(chǎng)分析——以海南為例目錄TOC\o"1-3"\h\u225861大學(xué)生旅游市場(chǎng)優(yōu)勢(shì) 摘要：隨著個(gè)人的可支配資產(chǎn)持續(xù)增加，越來(lái)越多的人選擇用休閑時(shí)間去旅行。在這個(gè)群體中，大學(xué)生是一個(gè)關(guān)鍵的旅游消費(fèi)群體，他們?cè)诼猛局刑貏e喜歡通過(guò)旅行來(lái)緩解身心疲勞和減輕壓力。在旅游行業(yè)里，紅色的旅游指的是那些有歷史背景的地方或革命紀(jì)念館等等，它們獨(dú)特的存在形式包含著豐富的文化與精神內(nèi)涵，已經(jīng)成為現(xiàn)代旅游業(yè)的關(guān)鍵部分。在本文中主要是結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的旅游市場(chǎng)情況來(lái)進(jìn)行入手，分析紅色旅游產(chǎn)品開發(fā)上還存在的問(wèn)題，結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)有針對(duì)性的進(jìn)行紅色旅游產(chǎn)品的開發(fā)，從而滿足大學(xué)生的出行需要，也讓大學(xué)生能夠通過(guò)紅色旅游來(lái)得到潛移默化的教育，切實(shí)提升大學(xué)生旅游體驗(yàn)。關(guān)鍵詞：紅色旅游；大學(xué)生；產(chǎn)品開發(fā)1大學(xué)生旅游市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)1.1研究背景紅色旅游是指以紅色文化資源為核心，以革命戰(zhàn)爭(zhēng)遺址、紀(jì)念館、紀(jì)念碑等為主要景點(diǎn)的旅游形式，海南作為中國(guó)革命的重要地區(qū)之一，具有豐富的紅色旅游資源。選擇這個(gè)選題能夠充分挖掘和展示海南地區(qū)的紅色旅游資源，提高海南的知名度和吸引力。大學(xué)生是旅游市場(chǎng)的重要消費(fèi)群體，具有較強(qiáng)的消費(fèi)能力和旅游需求[1]。研究海南省大學(xué)生紅色旅游市場(chǎng)，可以對(duì)該市場(chǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行深入調(diào)查和分析，了解旅游產(chǎn)品供給、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局以及消費(fèi)者行為等方面的情況。此外，還可以評(píng)估海南省紅色旅游市場(chǎng)的發(fā)展?jié)摿?，探討如何進(jìn)一步開發(fā)和挖掘紅色旅游資源，提升市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力和吸引力。1.2研究意義海南省大學(xué)生紅色旅游市場(chǎng)分析研究具有重要的理論意義和實(shí)踐意義。從理論角度看，該研究可以豐富旅游市場(chǎng)理論，為理論界提供新的案例和實(shí)證數(shù)據(jù)，拓展對(duì)旅游市場(chǎng)細(xì)分領(lǐng)域的理解。研究海南省大學(xué)生紅色旅游市場(chǎng)可以深入探索大學(xué)生旅游需求特征，揭示大學(xué)生旅游市場(chǎng)的特點(diǎn)和規(guī)律，為市場(chǎng)細(xì)分和產(chǎn)品定位提供理論支持[2]。從實(shí)踐角度看，該研究具有指導(dǎo)紅色旅游市場(chǎng)開發(fā)的實(shí)踐意義。通過(guò)了解大學(xué)生對(duì)紅色旅游產(chǎn)品的需求和偏好，可以為紅色旅游產(chǎn)品的開發(fā)和設(shè)計(jì)提供指導(dǎo)，提高產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和吸引力。此外，研究結(jié)果還可以為相關(guān)部門提供決策依據(jù)，促進(jìn)紅色旅游資源的保護(hù)和傳承，推動(dòng)紅色旅游事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。1.3研究方法本文通過(guò)閱讀相關(guān)書籍材料、網(wǎng)上瀏覽信息及向?qū)熥稍兊仁侄危瑢?shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生紅色旅游市場(chǎng)的整體了解，并結(jié)合現(xiàn)狀問(wèn)題進(jìn)行方案的設(shè)計(jì)，在擁有大量材料的基礎(chǔ)上去粗取精，提煉出有代表性、有借鑒意義的觀點(diǎn)，提出創(chuàng)新新思路。（1）文獻(xiàn)研究法：本文通過(guò)搜集和閱讀圖書館大量國(guó)內(nèi)外有關(guān)大學(xué)生紅色旅游市場(chǎng)的書籍及文獻(xiàn)理論基礎(chǔ)來(lái)進(jìn)行寫作的。（2）邏輯歸納法：運(yùn)用邏輯法在文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納總結(jié)，以傳統(tǒng)文獻(xiàn)檢索為主要參考，以網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)為依據(jù)，開展所需資料搜集及數(shù)據(jù)整理的工作。1.4研究現(xiàn)狀大學(xué)生紅色旅游市場(chǎng)分析研究是當(dāng)前旅游領(lǐng)域的一個(gè)熱點(diǎn)課題，吸引了廣泛的學(xué)術(shù)關(guān)注。在過(guò)去的研究中，學(xué)者們從不同的角度對(duì)這一市場(chǎng)進(jìn)行了廣泛的探討[3]。李思卿；李俊亭（2023）表示近年來(lái)，紅色旅游業(yè)的進(jìn)步正受到“年輕人化”潮流的影響，大學(xué)生群體的存在為其帶來(lái)了新的生命力和動(dòng)力[4]。鐘品妍;李姣琦;李云飛（2023）表示都強(qiáng)調(diào)了要積極開發(fā)紅色旅游資源，他們認(rèn)為將紅色文化視為城市旅游的標(biāo)志性元素是對(duì)革命文化的傳承和推廣[5]。通過(guò)持續(xù)性的愛(ài)國(guó)主義教育作為工具，促進(jìn)地區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)的大規(guī)模運(yùn)用和助推地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展是我們重要的策略方向。針對(duì)錦州目前擁有的紅色旅游資產(chǎn)及面臨的主要問(wèn)題，我們有必要制定全方位的戰(zhàn)略規(guī)劃去提升其利用效果，塑造獨(dú)特的紅色旅游線路，改良關(guān)于紅色的講解方式和方法，加強(qiáng)紅色旅游管理制度，擴(kuò)大紅色旅游宣傳渠道，從而增強(qiáng)錦州市紅色文化的影響力。黃新銳;郭錦亮（2023）表示陜西的紅色文化旅游在陜西大學(xué)思想政治教育中占有重要地位，對(duì)于大學(xué)生而言，它具備深遠(yuǎn)影響[6]。陜西紅色文化旅游對(duì)高等院校的教育工作產(chǎn)生了積極的推動(dòng)作用。它對(duì)于激發(fā)學(xué)生的信仰、傳承紅色傳統(tǒng)、學(xué)習(xí)和分享革命歷史都至關(guān)重要。在當(dāng)下的時(shí)代背景下，陜西紅色文化旅游展現(xiàn)出其獨(dú)特的教育特征，通過(guò)政府和學(xué)校的推廣力度、豐富的紅色文化旅行體驗(yàn)活動(dòng)、創(chuàng)新的教學(xué)方法來(lái)加深大學(xué)生的思想政治教育。董愛(ài)民（2023）表示近年來(lái)，國(guó)內(nèi)紅色旅游迅速發(fā)展，與思想政治教育的互動(dòng)引起了諸多關(guān)注[7]。強(qiáng)調(diào)紅色旅游可以有效地增強(qiáng)思想政治教育內(nèi)容的傳遞，增加雙方的影響力并塑造學(xué)生的良好習(xí)慣。為了迎接新的挑戰(zhàn)，需要繼續(xù)探索如何優(yōu)化這種協(xié)同發(fā)展的實(shí)施途徑，以更有效地促進(jìn)紅色旅游與大學(xué)生思想政治教育的融合。范向麗;林雨（2023）表示紅色旅游資源是一種具有鮮明特色的旅游資源，同時(shí)還具有獨(dú)有的教育價(jià)值[8]。認(rèn)為紅色旅游資源是一種具有明顯特點(diǎn)和特定教育屬性的旅游資源。針對(duì)福建省內(nèi)紅色旅游如何有效地整合至青年人的思政教學(xué)過(guò)程中的市場(chǎng)限制、教誨缺失、類似發(fā)展模式以及深度結(jié)合等難題，我們必須依據(jù)現(xiàn)階段福建省內(nèi)的紅色旅游現(xiàn)狀去尋求解決之道。綜上所述，大學(xué)生紅色旅游市場(chǎng)分析研究在旅游領(lǐng)域具有重要的研究意義。通過(guò)對(duì)大學(xué)生需求、產(chǎn)品開發(fā)和資源保護(hù)等方面的研究，可以為紅色旅游市場(chǎng)的發(fā)展提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐支持。未來(lái)的研究可以進(jìn)一步深入探討大學(xué)生紅色旅游市場(chǎng)的特點(diǎn)和趨勢(shì)，為相關(guān)業(yè)界和政府部門提供更具針對(duì)性的決策建議。2大學(xué)生旅游市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)2.1在校大學(xué)生人數(shù)較多從公開的信息中可以發(fā)現(xiàn)，中國(guó)的大學(xué)學(xué)生數(shù)量近些年來(lái)持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)。例如，我們觀察到2014-2021這七年的數(shù)據(jù)變化，2014年的總?cè)藬?shù)大概是2547.7萬(wàn)人，然而到了2021年已經(jīng)達(dá)到了3496萬(wàn)人，僅僅用時(shí)7年便增加了接近一千零十萬(wàn)的學(xué)生活力。這一龐大且快速擴(kuò)張的大學(xué)生群落毫無(wú)疑問(wèn)地為旅游行業(yè)注入了強(qiáng)大的潛在客戶源。這些未來(lái)的旅游市場(chǎng)主力軍將會(huì)成為推動(dòng)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?.2大學(xué)生閑暇時(shí)間充足對(duì)于喜歡旅行的人來(lái)說(shuō)，他們需要安排一定的時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)他們的旅行計(jì)劃；從中國(guó)國(guó)內(nèi)旅游市場(chǎng)的角度來(lái)看，中年人和學(xué)生是主要的消費(fèi)群體，他們都有充足的空閑時(shí)間。以大學(xué)生為例，他們不僅在周末和假期有空閑時(shí)間，而且還有長(zhǎng)達(dá)數(shù)月的寒暑假期，這使得他們能夠充分利用這些珍貴的時(shí)間進(jìn)行旅行。此外，一些大學(xué)的教學(xué)模式導(dǎo)致學(xué)生在日常工作日里沒(méi)有太多繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，因此他們有更多的自由時(shí)間，從而增加了出行的機(jī)會(huì)。此外，大學(xué)生對(duì)旅行有著強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)。2.3大學(xué)生旅游動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈年輕人往往對(duì)新鮮事物充滿好奇心，他們的思考方式靈活而感情深厚。他們并非喜歡在一個(gè)固定的環(huán)境中待太久，反而渴望不受約束的日常生活和去往美麗景色或者知名旅游勝地的機(jī)會(huì)來(lái)尋找精神上的解放。由于他們需要逃離熟悉的地方，追尋出游的需求，因此大學(xué)生們的實(shí)際心理上是非常享受出門游覽并以此獲得自我滿意感的。再加上疫情的爆發(fā)已經(jīng)過(guò)去了二十年，很多學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的管理制度限制了學(xué)生們的行動(dòng)自由，這也使得他們更加期望能夠離開校園，從而緩解心中的壓力。2.4可自由支配費(fèi)用不斷增加目前的情況是，絕大多數(shù)的大學(xué)生的主要財(cái)政來(lái)源來(lái)自家庭成員特別是其家長(zhǎng)。由于最近幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展穩(wěn)步上升且人們的家庭可支配收入逐漸增加，許多家庭的每個(gè)月給孩子們的日常消費(fèi)也相應(yīng)增加了不少。對(duì)那些居住在中國(guó)東部富裕地區(qū)的學(xué)生而言，最少也需要每年花費(fèi)大約兩千元作為維持生活的基礎(chǔ)支出，以確保有足夠的經(jīng)費(fèi)用于旅游活動(dòng)。同時(shí)，這類學(xué)生的首選目的地一般都是國(guó)內(nèi)的城市或者離家比較近的地方去規(guī)劃行程計(jì)劃。主要是以旅游景點(diǎn)為焦點(diǎn)，大部分這些地方也提供了大學(xué)生一些折扣優(yōu)惠，因此，他們的旅行變得更加便利。3大學(xué)生旅游市場(chǎng)劣勢(shì)3.1可支配費(fèi)用有限，對(duì)價(jià)格較為敏感對(duì)大部分高校生而言，月度消費(fèi)的主要構(gòu)成部分是餐飲與其他費(fèi)用，余額相對(duì)較少。僅有小部分的學(xué)生能夠通過(guò)兼職或者獲得獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)支付日常的生活費(fèi)用。他們?cè)诒ＷC基本生存所需之后，才有能力去承擔(dān)遠(yuǎn)距離旅行的花費(fèi)。所以，他們最優(yōu)先考慮的問(wèn)題就是如何降低出行的花費(fèi)。由于預(yù)算是有限制的，許多大學(xué)生會(huì)選擇“節(jié)約型出游”的方式，盡可能使用便宜的交通手段到達(dá)目的地，并且尋找未被過(guò)度開發(fā)的自然景觀。這種旅游模式既具備一定的自由度和不受束縛的感覺(jué)，同時(shí)又帶有某種冒險(xiǎn)刺激的元素，從而受到了年輕人的青睞。3.2旅游顧慮多，選擇景點(diǎn)盲目當(dāng)前的大學(xué)生的旅行計(jì)劃常常忽略了預(yù)先的規(guī)劃，他們?cè)诼猛局械膯?wèn)題多半是在行程中才暴露出來(lái)的。盡管這些人構(gòu)成了一部分巨大的游客群體，但是他們的行動(dòng)也引發(fā)了許多麻煩。這類人往往根據(jù)個(gè)人喜好或者互聯(lián)網(wǎng)資訊選擇旅行地點(diǎn)，這也使得他們?cè)诘竭_(dá)目的地的瞬間感到被欺詐。例如，眾多大學(xué)生的夢(mèng)想是前往被稱為“天涯海角”的三亞海南著名的景色地標(biāo)，并且受到了網(wǎng)上的推廣影響從而做出了此行計(jì)劃，但在真正踏足實(shí)地時(shí)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)所展示的有很大差距。這種情況并不罕見(jiàn)，它揭示了大學(xué)生們?cè)谶x取旅游地點(diǎn)時(shí)的思考不足，易于受到自身偏愛(ài)及網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的影響，缺少獨(dú)立的判斷力和自我主張。3.3喜歡追求刺激，容易出事故現(xiàn)今的高校生們普遍喜歡冒險(xiǎn)和追求新鮮感，而部分人則認(rèn)為普通的旅游景點(diǎn)乏味無(wú)趣，所以往往選擇更為遙遠(yuǎn)或者荒蕪的地域來(lái)獲取更多體驗(yàn)感和興奮度。不過(guò)，由于準(zhǔn)備不足或是對(duì)目的地的潛在危險(xiǎn)評(píng)估有誤，這些情況經(jīng)常導(dǎo)致突發(fā)事件發(fā)生。例如許多大學(xué)生都鐘愛(ài)到西藏、青海等地區(qū)游玩，有些人甚至?xí)煤罴倨讵?dú)自行走無(wú)人區(qū)，又或者是騎著摩托穿越川藏線，這樣的單獨(dú)出行看起來(lái)既大膽又特別，但隱藏了諸多危機(jī)。特別是那些鮮少離開校園的學(xué)生們，雖然路上的美景可能會(huì)讓他們感到驚艷，但無(wú)法預(yù)測(cè)到隱藏其中的危險(xiǎn)，一旦他們魯莽地選擇單獨(dú)出游，那么發(fā)生意外的可能性就會(huì)大大增加。4大學(xué)生紅色旅游市場(chǎng)分析4.1紅色旅游市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)結(jié)合海南島的紅色旅游市場(chǎng)來(lái)看，海南島本身就有著豐富的紅色旅游資源，大學(xué)生對(duì)充滿文化內(nèi)涵以及革命歷史的紅色資源本身也帶有一定的興趣，因此紅色旅游市場(chǎng)還是有很大的優(yōu)勢(shì)的，通過(guò)以海南島的紅色文化特點(diǎn)為例，可以總結(jié)出當(dāng)前紅色旅游市場(chǎng)的幾大優(yōu)勢(shì)：4.1.1類型豐富，發(fā)展態(tài)勢(shì)較好目前中國(guó)大部分地區(qū)的紅旅景點(diǎn)非常多樣化且富有特色，這為其后續(xù)的發(fā)展和拓展奠定了一定的基礎(chǔ)條件。以中國(guó)南部熱帶樂(lè)園的代表地——海南為例：其紅色的歷史根植于建國(guó)初期戰(zhàn)爭(zhēng)年代所累積的經(jīng)歷和成就中。這長(zhǎng)達(dá)二十多年的抗日和國(guó)共斗爭(zhēng)期間，他們成功建立并且強(qiáng)化了名為“?？凇钡膹?qiáng)大紅軍隊(duì)伍，如今被稱為“三亞”（此為現(xiàn)今名稱）。從1937年至中華人民共和國(guó)誕生這段歷程中的全部戰(zhàn)斗都由這個(gè)團(tuán)隊(duì)參加且在每個(gè)環(huán)節(jié)起到了核心作用。例如，有名的“五指山”“萬(wàn)泉河”以及被尊稱為中共早期的領(lǐng)導(dǎo)者之一——陳云曾住過(guò)的老屋等都是我國(guó)珍視的精神遺產(chǎn)，同時(shí)也是推動(dòng)我國(guó)發(fā)展的無(wú)盡力量來(lái)源。4.1.2地域性明顯，文化內(nèi)涵豐富中國(guó)各地的紅色景點(diǎn)分布廣泛，這些地方的特點(diǎn)是往往具備明顯的區(qū)域特色。以海南為例：曾經(jīng)作為一個(gè)獨(dú)立發(fā)展的“孤島”遠(yuǎn)離當(dāng)時(shí)的中共中央政權(quán)；而在當(dāng)?shù)爻闪⒌沫傃轮ш?duì)也持續(xù)了二十余年沒(méi)有和中共中央建立聯(lián)系。雖然面對(duì)未來(lái)不明朗且隨時(shí)可能受到敵人侵襲的情況，但是他們依然堅(jiān)持戰(zhàn)斗了很多年，由此形成了特殊的文化風(fēng)格[10]。紅色歷史文化。海南島，這個(gè)環(huán)繞大海、包含眾多民族的地方，其人文歷史的沉淀與其他地區(qū)有著顯著的不同，這種差異無(wú)疑是海南島紅色旅游市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的核心優(yōu)勢(shì)。4.1.3初步形成路線，紅旅產(chǎn)品開發(fā)為了促進(jìn)紅旅市場(chǎng)的進(jìn)步，各方組織實(shí)施了一系列的積極措施，例如創(chuàng)建一條由?？诘轿牟?，然后是瓊海最后到達(dá)五指山的路線，該路線已被國(guó)家認(rèn)證為紅色旅游經(jīng)典路徑，其中包含了瓊崖支隊(duì)在革命期間的重要?dú)v史遺產(chǎn)[11]。這個(gè)歷史遺址可以幫助我們對(duì)瓊崖革命支隊(duì)的戰(zhàn)斗歷程有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。在紅色旅游路線的開發(fā)上，相關(guān)政府機(jī)構(gòu)已經(jīng)連續(xù)推出了十條高質(zhì)量的紅色旅游路線，基本覆蓋了海南島，為人們提供了更多的選擇。主導(dǎo)著旅行產(chǎn)品創(chuàng)新的主要行政部門包括深入研究紅軍主題景點(diǎn)及其相關(guān)文化產(chǎn)品的單位，例如加強(qiáng)海南島解放軍歷史文物保全措施，特別是在新建立起來(lái)的紀(jì)念館及軍事古跡上有所體現(xiàn)；而對(duì)于演藝類文創(chuàng)作品而言，以經(jīng)典舞蹈節(jié)目紅旗女子連隊(duì)，歌曲"清水流淌萬(wàn)里長(zhǎng)”為代表的作品遍布全國(guó)各地并廣泛傳播[12]。4.2大學(xué)生紅色旅游市場(chǎng)存在的問(wèn)題4.2.1紅旅產(chǎn)品質(zhì)量不高，缺少針對(duì)性盡管當(dāng)前的紅旅市場(chǎng)已呈現(xiàn)出一系列有影響力的路線及特色產(chǎn)品，但根據(jù)現(xiàn)狀評(píng)估，這些產(chǎn)品的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)力并未凸顯出來(lái)，且未針對(duì)大學(xué)生群體的需求設(shè)計(jì)特定的商品。主要的問(wèn)題是其發(fā)展方式太過(guò)單一，規(guī)模有限，同時(shí)品質(zhì)也不夠高。歷史遺址的主要表現(xiàn)方式通常為圖片或者實(shí)體物品，然而如果缺少解說(shuō)員的引導(dǎo)講解，可能會(huì)讓初次到訪的游客感到困惑難懂。比如，海南島上的瓊崖革命紀(jì)念館就是個(gè)典型的情況：很多的學(xué)生在此參觀的時(shí)候只能看到單一的圖畫，并且極少有解說(shuō)員能提供深入的說(shuō)明與解析，這使得他們很難領(lǐng)悟這個(gè)紅色的主題區(qū)域背后的深遠(yuǎn)歷史價(jià)值。再者，由于絕大多數(shù)時(shí)間都是在固定展示區(qū)內(nèi)度過(guò)，也讓他們情感上沒(méi)有產(chǎn)生共鳴，只是快速地走馬觀花式地逛了一遍，并未能真正投入進(jìn)去，也沒(méi)有積極的互動(dòng)感，所以一些學(xué)生會(huì)對(duì)紅色景點(diǎn)的內(nèi)容感覺(jué)枯燥乏味，從而喪失了對(duì)紅色旅游活動(dòng)的熱情[13]。從開發(fā)規(guī)模上來(lái)看，許多的大學(xué)生認(rèn)為紅色景點(diǎn)的觀賞度相對(duì)較低，往往會(huì)覺(jué)得不值得一去。以海南島的大部分革命遺址為例，許多紅色景點(diǎn)最大的一個(gè)特點(diǎn)就是特別的小，往往會(huì)讓大學(xué)生去了之后感到失望。以中共瓊崖第一次代表大會(huì)的舊址為例，該舊址是我國(guó)的重點(diǎn)文物保護(hù)單位，但是若從旅游的角度來(lái)看，此處是普通的民宅，所參觀的往往是里面一些圖片或者是遺物等，對(duì)于喜歡追求新奇或者是刺激的大學(xué)生而言，這樣的開發(fā)規(guī)模上相對(duì)較小，往往半個(gè)小時(shí)不到就可以逛遍了，盡管是免費(fèi)的旅游景點(diǎn)，但是可看的東西實(shí)在是相對(duì)較少，許多的大學(xué)生看完之后，也未受到一定的紅色愛(ài)國(guó)主義教育。盡管中國(guó)現(xiàn)在有許多紅色旅游景點(diǎn)，但實(shí)際上，只有少數(shù)具備廣泛知名度和影響力的地方如海南島的瓊崖支隊(duì)和紅色娘子軍等。與其他國(guó)家的革命紀(jì)念地相比，這些地方在國(guó)內(nèi)的開發(fā)程度還存在一定差距。4.2.2重視程度不足，難以滿足大學(xué)生需求對(duì)紅旅景區(qū)的發(fā)展來(lái)看，有關(guān)部門還需要增加投資，特別是在紅色娘子軍和瓊崖革命支隊(duì)歷史遺跡的維護(hù)上應(yīng)有更大的行動(dòng)力。目前，絕大部分位于海南島上的紅旅景點(diǎn)都是免費(fèi)開放的，這也限制了它們的收益潛力?？偟膩?lái)說(shuō)，旅游產(chǎn)業(yè)更偏向于推動(dòng)那些以海南島獨(dú)特的熱帶風(fēng)景或者自然景色為主導(dǎo)的項(xiàng)目。4.2.3專項(xiàng)紅旅產(chǎn)品少，內(nèi)容上比較單一由于紅旅景點(diǎn)的盈利能力相對(duì)較低，許多旅行機(jī)構(gòu)對(duì)推廣此類服務(wù)持保守態(tài)度。當(dāng)前大部分高校開展的紅旅計(jì)劃由學(xué)校主導(dǎo)組織實(shí)施，其核心目的是借助民族自豪感的教育來(lái)推進(jìn)工作，通常采取參觀與學(xué)習(xí)的模式為主，使得整體感受比較莊嚴(yán)且沉悶，讓參與者很難徹底地放飛自己并享受其中樂(lè)趣，同時(shí)內(nèi)容的單一化也會(huì)使人感到厭倦無(wú)趣，從而降低實(shí)際效果的影響力。比如針對(duì)?？谑械那闆r來(lái)說(shuō)，該地的紅軍歷史遺產(chǎn)或者烈士陵園等等這些具有代表性的景區(qū)往往只能依靠徽章或是郵票之類的物品去吸引游客購(gòu)買門票入場(chǎng)游覽而非提供獨(dú)特的創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案能夠全面迎合大學(xué)生的出游需要。5大學(xué)生紅色旅游市場(chǎng)開發(fā)建議5.1重視紅旅產(chǎn)品，加大開發(fā)力度對(duì)于紅色之旅來(lái)說(shuō)，保持最初的民族主義觀念是必要的，但也需要適應(yīng)現(xiàn)代年輕人的情感需求并做出適度的調(diào)整。在規(guī)劃行程和產(chǎn)品供應(yīng)方面，應(yīng)該有針對(duì)性地做出一些變革。例如，學(xué)生們的主要目的是追求高質(zhì)量的參與感和社會(huì)互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，因此，僅僅依靠傳統(tǒng)的講解或圖片展示來(lái)描述革命博物館或歷史遺跡是不夠的，更有效的做法應(yīng)該是利用多樣的旅游活動(dòng)形式，讓他們能夠親身體驗(yàn)到曾經(jīng)的革命生活場(chǎng)景。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，可以推出一連串的相關(guān)拓展游戲，例如某些紅色革命景區(qū)提供的革命歷史情景再現(xiàn)、再次走過(guò)的當(dāng)年革命道路等，這些都是不錯(cuò)的選擇。通過(guò)這樣的方法，能讓學(xué)生積極參與其中，從而深刻體會(huì)到過(guò)往革命的艱辛與挑戰(zhàn)，這也有助于他們?cè)诓恢挥X(jué)間改變自己的思維認(rèn)識(shí)。對(duì)于路線安排來(lái)說(shuō)，我們的重點(diǎn)應(yīng)該放在學(xué)生的消費(fèi)能力和時(shí)間需求上。對(duì)于小規(guī)模景點(diǎn)，有條理地設(shè)計(jì)行程是非常重要的，一般采取的是一天或者兩天的游覽方法。這樣可以讓整個(gè)旅行過(guò)程變得更井然有序，同時(shí)也能讓紅色景點(diǎn)的參觀體驗(yàn)更為順暢。5.2體現(xiàn)紅色特征，展現(xiàn)文化內(nèi)涵構(gòu)建具有鮮明文化的紅旅項(xiàng)目時(shí)應(yīng)注重弘揚(yáng)民族自豪感并突出其獨(dú)有的特性，這樣才能真正地使之成為一種特立的項(xiàng)目類型吸引大學(xué)生的目光。例如?？谑械那闆r就是一個(gè)典型例子:不僅有著名的紅軍游擊大隊(duì)的存在外，還有一股別具風(fēng)情的女戰(zhàn)士力量——"紅旗團(tuán)"存在于此處；這支隊(duì)伍是中國(guó)歷史中唯一的由婦女組成且獨(dú)立作戰(zhàn)的力量團(tuán)體，全國(guó)范圍內(nèi)都享有極高的聲譽(yù)和影響力。而"旗幟團(tuán)隊(duì)"所體現(xiàn)出的勇敢斗爭(zhēng)的精神尤為珍貴難得，所以在規(guī)劃此類項(xiàng)目的過(guò)程中我們必須重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)展示這種英勇無(wú)畏、堅(jiān)定信仰的態(tài)度及行為方式來(lái)增強(qiáng)該項(xiàng)活動(dòng)的深厚底蘊(yùn)，以此激發(fā)學(xué)生們內(nèi)心的情感反應(yīng)進(jìn)而提高他們的參與度。5.3做好宣傳工作，刺激大學(xué)生旅游目前，大學(xué)生前往紅色旅游景點(diǎn)主要是由學(xué)校組織或通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等途徑了解，而紅色旅游景點(diǎn)的知名度相對(duì)較低。因此，相關(guān)景點(diǎn)單位或政府部門需要加強(qiáng)宣傳工作，最大程度地促進(jìn)大學(xué)生的旅游熱情。以海南島為例，人們一般首先想到三亞這一知名旅游景點(diǎn)，而非瓊崖支隊(duì)，這主要是因?yàn)槿齺喌闹容^高，而對(duì)瓊崖支隊(duì)的紅色革命景點(diǎn)宣傳不足。因此，在宣傳過(guò)程中，應(yīng)該積極推進(jìn)校園宣傳，讓大學(xué)生更多了解紅色旅游景點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)，并自愿前往游覽。5.4政府做好監(jiān)管，規(guī)范行業(yè)發(fā)展為了有效開發(fā)和管理海南省大學(xué)生紅色旅游市場(chǎng)，政府在其中扮演著重要角色。政府應(yīng)該采取一系列措施，以監(jiān)管和規(guī)范行業(yè)發(fā)展，確保市場(chǎng)健康有序。首先，政府應(yīng)加大對(duì)紅色旅游市場(chǎng)的監(jiān)管力度。建立健全相關(guān)法規(guī)和政策，明確市場(chǎng)準(zhǔn)入條件、經(jīng)營(yíng)規(guī)范和責(zé)任義務(wù)，以防止不合法經(jīng)營(yíng)和低質(zhì)量旅游產(chǎn)品的出現(xiàn)。政府可以設(shè)立專門的機(jī)構(gòu)或加強(qiáng)旅游行業(yè)管理部門的職能，加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)主體的注冊(cè)、備案和日常監(jiān)督檢查，確保市場(chǎng)運(yùn)行的公平、透明和有序。其次，政府應(yīng)提供支持和引導(dǎo)，促進(jìn)紅色旅游市場(chǎng)的發(fā)展。政府可以通過(guò)財(cái)政資金、稅收優(yōu)惠和其他激勵(lì)措施，支持和鼓勵(lì)企業(yè)和機(jī)構(gòu)開展紅色旅游產(chǎn)品的開發(fā)和推廣。同時(shí)，政府還可以加強(qiáng)對(duì)紅色旅游資源的保護(hù)和修復(fù)，提供必要的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和公共服務(wù)，提升紅色旅游的品質(zhì)和體驗(yàn)。此外，政府還應(yīng)加強(qiáng)市場(chǎng)信息的發(fā)布和共享。通過(guò)建立健全的市場(chǎng)信息平臺(tái)，政府可以及時(shí)提供有關(guān)紅色旅游資源、產(chǎn)品、價(jià)格和服務(wù)等方面的信息，為游客提供準(zhǔn)確、全面地選擇參考。政府還可以鼓勵(lì)行業(yè)內(nèi)的企業(yè)和機(jī)構(gòu)加強(qiáng)合作與交流，共享市場(chǎng)數(shù)據(jù)和經(jīng)驗(yàn)，提高紅色旅游市場(chǎng)的整體競(jìng)爭(zhēng)力和形象。6總結(jié)在本篇研究中，我們將深度分析當(dāng)前大學(xué)生的紅色之旅市場(chǎng)的現(xiàn)狀，并對(duì)它的利弊進(jìn)行了詳盡的描述。顯而易見(jiàn)的是，該市場(chǎng)有著廣闊的發(fā)展前景，關(guān)鍵是中國(guó)的高校數(shù)量不斷增加，同時(shí)學(xué)生們的休閑時(shí)間和可支配收入也日益增多，因此他們更愿意通過(guò)旅行來(lái)提升自己的價(jià)值觀和生活品質(zhì)。但是，我們也需注意其中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)：因?yàn)榇髮W(xué)生往往缺乏足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，再加上一些人對(duì)冒險(xiǎn)和刺激的熱衷，很容易受網(wǎng)評(píng)影響作出草率決定，從而使得他們的旅行充滿了不可預(yù)知的變數(shù)，提高了事故發(fā)生的概率，進(jìn)一步削弱了旅游體驗(yàn)的質(zhì)量。此項(xiàng)研究聚焦于海南島的紅色旅游業(yè)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行了深入分析。以海南島為實(shí)例，展現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生紅色旅游商品的多姿多彩及發(fā)展的方向。各類商品琳瑯滿目且顯示出強(qiáng)勁的發(fā)展動(dòng)力，并未呈現(xiàn)過(guò)度相似的情況，因而具備巨大的潛能等待挖掘。同時(shí)，近年來(lái)政策也積極推動(dòng)紅色旅游資源的使用和開發(fā)，從而使其得到更廣泛地應(yīng)用。但是，我們也發(fā)現(xiàn)了一些挑戰(zhàn)：雖然相關(guān)部門已逐步增加投資力度，但在某些方面還有提升的空間；其次，現(xiàn)有的旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)相對(duì)單一，難以適應(yīng)學(xué)生的不斷變化的需求。為了有效地促進(jìn)大學(xué)生紅色旅游市場(chǎng)的成長(zhǎng)，我們需要采取多種策略來(lái)解決問(wèn)題。這些策略包括設(shè)計(jì)和研發(fā)旅游產(chǎn)品，加強(qiáng)對(duì)紅色旅游產(chǎn)品的推廣，以及政府部門的監(jiān)督等。概括來(lái)說(shuō)，大學(xué)生們的紅旅市場(chǎng)展現(xiàn)了樂(lè)觀的前景發(fā)展，尤其是在我們國(guó)家正在全速推進(jìn)愛(ài)國(guó)主義紅色教育的環(huán)境中，未來(lái)的各個(gè)層級(jí)政府及各種組織比如學(xué)校與社會(huì)都將會(huì)更加重視對(duì)紅色旅游資源的開發(fā)活動(dòng)，與此同時(shí)，學(xué)生也能夠依據(jù)自己的需要選擇適合他們的紅旅項(xiàng)目，從而獲取更好的旅行體驗(yàn)。參考文獻(xiàn)[1]李志偉,趙霞.市場(chǎng)對(duì)新疆紅色旅游選擇偏好研究——基于旅游流的角度[J].江蘇商論,2024,(04):59-63.[2]盧雙鵬,王麗明.基于SWOT-AHP模型的達(dá)州、巴中紅色旅游發(fā)展策略研究[J].四川文理學(xué)院學(xué)報(bào),2024,34(02):117-123.[3]楊嘉寧,賀龍,顧靈澤.探究“十四五”規(guī)劃下紅色旅游資源現(xiàn)狀及發(fā)展——以阜平縣晉察冀革命根據(jù)地為例[J].中國(guó)集體經(jīng)濟(jì),2024,(02):134-137.[4]李思卿;李俊亭.感知體驗(yàn)視角下大學(xué)生紅色旅游行為研究[J].科技和產(chǎn)業(yè),2023,23(21):116-121.[5]鐘品妍;李姣琦;李云飛.紅色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