版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
福建省南平市光澤縣止馬中學2020-2021學年高一語文月考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀(35分,共3題)1.閱讀下面的文字,完成1~3題。2012年浙江衛(wèi)視強力打造了一個大型勵志專業(yè)音樂評論節(jié)目——《中國好聲音》?!吨袊寐曇簟返某霈F(xiàn)贏得了諸多關(guān)注和好評,與此同時,也引發(fā)了對于選手身份、經(jīng)歷等方面的爭議。好評和爭議交錯,熱播和分歧共存,這其實是中國近年來選秀文化發(fā)展變化狀況的折射,也是中國電視文化新的變化的投影。這一欄目一出現(xiàn)就引起轟動,很大程度上是因為它力求超越粉絲和明星的關(guān)系,不靠選手搞噱頭,不靠評委博出位,也不靠龐大陣勢的粉絲投票,而是著力于音樂的專業(yè)性,力圖回到盡可能純粹的音樂的本質(zhì),力圖讓“好聲音”成為唯才是舉最重要的砝碼。讓劉歡、那英這些當代流行歌壇最有聲望的音樂人來指點新人,依據(jù)好聲音來收徒,而選手也可以選擇導師,進入音樂專業(yè)領(lǐng)域深造,從而為未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。這既不同于讓年輕人成為粉絲熱捧的超級明星,也不同于讓普通人在舞臺上一展即畢的走過場。這其實是從普通人中選擇真正的“好聲音”,讓他們得以成為好的歌唱家、藝術(shù)家,讓選秀不再[Z-x-x-k.Com]是一下子就實現(xiàn)夢想,也不是僅僅展現(xiàn)夢想,而是讓夢想通過一個專業(yè)的路徑和較為嚴謹?shù)某绦虻靡匝由?,最終成為一個職業(yè)生涯的選擇。將夢想的實現(xiàn)轉(zhuǎn)換為實實在在的修業(yè)和長期的學習努力,節(jié)目正是在這一點上贏得了公眾?!?0后”“90后”處在競爭激烈,生活和事業(yè)發(fā)展的壓力較大,而自身的適應和抗壓能力相對較弱的矛盾之中。一舉成名的沖動、展示自我的激情如何轉(zhuǎn)化為實實在在的具體路徑,正是青年一代的焦慮所在。選秀節(jié)目尚未從這一方面加以具體的指點,青年的職業(yè)生涯的內(nèi)在需求和成長渴望在《中國好聲音》中卻得到了展現(xiàn)。這很像是一個音樂的職場節(jié)目,對于激勵青少年更好地學習,更艱苦地磨煉,給他們提供更加積極向上的價值,具有重要的意義。它所標舉的腳踏實地實現(xiàn)夢想的路徑是非常值得肯定的正面和積極的價值觀。這里不是夢想止步之處,也不是夢想瞬間實現(xiàn)的地方,而是一個走向夢想實現(xiàn)的起點,一個修業(yè)和鍛煉的開始。幸福感來自奮斗和夢想的力量,而這一切都在公平和公開的程序中進行,這是節(jié)目具有魅力的地方。但這個節(jié)目引起的質(zhì)疑也值得反思。尤其是幾位選手的經(jīng)歷描述引發(fā)了一些爭議,這其實說明,這些年來公眾對于誠信的要求有了更嚴格的標準,也要求電視節(jié)目應該有更嚴格的自律,使得出現(xiàn)在屏幕上的選手更為真實。人們越來越不能容忍曾經(jīng)相當盛行的“托兒”
或者胡亂編造情節(jié)的狀況,因為大家越來越明白,誠信的缺失造成的損害和沖擊是社會無法承受的。只有誠信,社會才能向更高處進發(fā)。年輕一代所需要的是更真實的人生的反映,而不是戲劇化的表演。這其實也給這個優(yōu)秀的節(jié)目一個更為苛刻的要求。只有更加真實,讓每一個選手的過去都經(jīng)得住追問,節(jié)目才可能獲得更多的觀眾。因為只有真實的人的努力和夢想才有價值,這是對“純粹”的另一意義指向,也凸顯了今天社會的必然要求。
1.下列關(guān)于《中國好聲音》的表述,不正確的一項是()A.《中國好聲音》的出現(xiàn)贏得了諸多關(guān)注和好評,也引發(fā)了一些爭議。這其實是中國近年來選秀文化發(fā)展變化狀況的折射,也是中國電視文化新的變化的投影。B.《中國好聲音》著力于音樂的專業(yè)性,力圖回到盡可能純粹的音樂的本質(zhì),力圖讓“好聲音”成為唯才是舉的最重要砝碼。C.《中國好聲音》讓年輕人成為好的歌唱家、藝術(shù)家的夢想能夠轉(zhuǎn)換為實實在在的修業(yè)和長期的學習努力,因而贏得了公眾。D.《中國好聲音》一出現(xiàn)就引發(fā)轟動效應,是因為它邀請了劉歡、那英這些當代流行歌壇最有聲望的音樂人參與到節(jié)目中來。2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是()A.這些年來公眾對于誠信的要求有了更嚴格的標準,因此《中國好聲音》中幾位選手的經(jīng)歷描述因不夠真實就引發(fā)了一些爭議。B.《中國好聲音》一出現(xiàn)就與眾不同,它不靠選手搞噱頭,不靠評委博出位,不靠龐大陣勢的粉絲投票,而是著力于音樂的專業(yè)性。C.選手們的經(jīng)歷更加真實,他們的過去都經(jīng)得住追問,只有這樣,《中國好聲音》這個優(yōu)秀的節(jié)目才能贏得更多的觀眾。D.《中國好聲音》像是一個音樂的職場節(jié)目,它所標舉的腳踏實地實現(xiàn)夢想的路徑是非常值得肯定的正面和積極的價值觀。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項是()A.《中國好聲音》里的選手們一旦憑借舞臺上優(yōu)異的綜合表現(xiàn)成為劉歡、那英的學生,就為他們未來的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎(chǔ)。B.大家越來越明白,誠信的缺失造成的損害和沖擊是社會無法承受的。因此,人們越來越不能容忍曾經(jīng)相當盛行的“托兒”或者胡亂編造情節(jié)的狀況。C.選秀節(jié)目對“80后”“90后”青年一代的焦慮未加具體的指點,《中國好聲音》展現(xiàn)了青年的職業(yè)生涯的內(nèi)在需求和成長渴望。D.《中國好聲音》從普通人中選擇真正的“好聲音”,讓他們的夢想通過一個專業(yè)的路徑和較為嚴謹?shù)某绦虻靡匝由?,最終成為一個職業(yè)生涯的選擇。參考答案:1.D(“引發(fā)轟動效應”是因為節(jié)目著力于音樂的專業(yè)性)2.C(“才能贏得”錯,應是“才可能贏得”)3.A(“憑借舞臺上優(yōu)異的綜合表現(xiàn)”錯,應是“憑借好聲音”)2.文學類文本閱讀。(22分)
瑪莎[俄]屠格涅夫許多年以前,我住在彼得堡時,每次雇街頭馬車,總要和馬車夫聊聊天。我特別喜歡和夜間的馬車夫談話,他們都是近郊的貧苦的農(nóng)人,趕著拉著上過赭色油漆的小雪橇的羸弱的瘦馬,來到城里,希望掙些糊口的費用,湊些錢還地主們的代役租。那一天,我就雇了一個這樣的馬車夫……他是個20歲光景的小伙子,身材高大,體格勻稱,儀表堂堂。他有一對藍色的眼睛,紅潤的面頰,他那一直戴到眼眉邊的帶補丁的帽子下邊,露出卷成一個個小圈圈的淡黃色頭發(fā)。穿著一件襤褸的厚呢上衣。馬車夫那漂亮的、沒有胡須的臉上,露出悲傷和郁悶的神情。我和他攀談起來。從他的話語里,也聽得出他的悲傷?!霸趺蠢?,兄弟?”我問他,“你為什么不愉快?難道有什么不幸嗎?”小伙子沒有馬上回答我?!笆堑?,老爺,是的,”他終于說道,“再沒有什么比這更不幸的了。我死了妻子?!薄澳銗鬯瓙圩约旱钠拮訂?”小伙子沒有回過頭來看我,他只是低下頭?!拔覑鬯?,老爺。已經(jīng)過去7個多月了……但我還不能忘掉。我心里很難過!她年輕!健壯!僅僅一天功夫,她就給霍亂病奪走了?!薄八愫脝?”“唉,老爺!”貧苦的農(nóng)人沉重地嘆了口氣,“我和她在一塊兒生活得多么和睦啊!她死時我不在家。所以,我突然在這兒聽到這個消息時,我快崩潰了。在回家的路上我不停的用鞭子抽打我的馬,可到家時,已經(jīng)是半夜了,人們已經(jīng)把她埋掉了。我跨進自己的小木屋,站在屋子中間,就這樣小聲地說:“瑪莎!瑪莎呀!”只有蟪蚌的吱吱叫。我不覺哭起來,坐在小木屋的地板上用手掌拍著地板說:“你這貪得無厭的東西……你吞噬了她……也把我吞噬掉吧!唉,瑪莎!我的瑪莎……”“瑪莎!”他突然壓低嗓子又叫了一聲。他沒有放松手里的韁繩,用手套揩了揩眼淚,抖了抖它,放到一邊,聳了聳肩膀,就再也沒有說一句話了。我跳下雪橇時,多給了他剩下的15戈比。他深深地向我鞠了一躬,雙手抓著帽子,踏著街上空蕩蕩的雪地,在一月嚴寒的灰白色的霧里,小步慢慢地掙扎著走去。
15.下列對這篇小說的賞析,正確的兩項是(
)(
)(5分)A.小說在形象刻畫上別具一格,瑪莎這個主人公始終未正面出場,作者將筆墨全部用在瑪莎的丈夫——馬車夫身上,借助丈夫的介紹具體形象地表現(xiàn)了主人公的特點。B.“貧苦的農(nóng)人”“羸弱的瘦馬”“湊些錢還地主們的代役租”“霍亂病”等,反映了俄國19世紀農(nóng)村的社會環(huán)境和自然環(huán)境,形成了作品中人物悲劇命運的根源。C.馬車夫的一切努力都是為了“還地主們的代役租”,一再稱“我”為“老爺”,自甘被奴役的處境,表明他尚未覺醒。作家對此雖未作出批評,但實質(zhì)上持否定態(tài)度。D.英俊的馬車夫的悲傷的神情、沉重的嘆息和聲聲深情的呼喚,反映了他對妻子刻骨銘心的摯愛,并促使讀者在無限的遐想中創(chuàng)造瑪莎動人的形象。E.作品中的“我”“特別喜歡和夜間的馬車夫談話”,關(guān)心下層農(nóng)民的疾苦,稱頌他們的情感,表現(xiàn)了作家的先進立場和思想傾向。16.小說第二段開頭寫道:“我特別喜歡和夜間的馬車夫談話”。試根據(jù)上下文及你所掌握的有關(guān)知識分析概括“夜間馬車夫”的兩個特點。(5分)
17.小說著重寫出了“夜間的馬車夫”因死了妻子而產(chǎn)生的悲傷情緒,哪些方面體現(xiàn)了這一點?(6分)
18.透過小說的側(cè)面描寫,你可看出瑪莎的什么特點?(6分)
參考答案:略3.閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(25分)二胡演奏家閔惠芬
琴音一曲余韻長曹玲娟5月12日上午10時05分,素有“二胡皇后”美譽的著名二胡演奏家閔惠芬因病在滬去世,享年69歲。這位“超天才的二胡演奏家”,最終揮手告別,留一曲琴音,繚繞人間。年少結(jié)緣,終成一代“二胡皇后”閔惠芬曾告訴二胡愛好者顧兆農(nóng),自己的第一把二胡是美術(shù)老師給做的,“用蛤蟆的皮做的,都不是蛇皮?!睆拿蕉潦?,閔惠芬就顯露出與眾不同的天賦。8歲,閔惠芬跟從父親閔季騫學習二胡,13歲考入上海音樂附中,師從王乙先生,19歲跳級入上海音樂學院本科民樂系,師從陸修堂先生。1963年,閔惠芬便在第四屆“上海之春”全國二胡比賽中榮獲一等獎,可謂年少成名?!八齾⒓印虾V骸悄赀€不滿18歲?!鄙虾C褡鍢穲F團長、藝術(shù)總監(jiān)王甫建說,閔惠芬曾告訴他,那屆比賽《二泉映月》是必選曲目,她正是憑借自己超出年齡的理解和演奏取得了第一名的成績。閔惠芬出生在江蘇,聽慣江南絲竹吹打、民謠小調(diào),跟阿炳也算同鄉(xiāng)。對這首自己演奏的成名之作,閔惠芬生前似乎總還有點不夠盡興的感覺,“阿炳拉《二泉映月》其實是可以一直拉下去的,當時的錄音技術(shù)只能錄6分鐘,所以人們現(xiàn)在聽到這首曲子,在結(jié)尾時有點意猶未盡?!彪S后的藝術(shù)生涯,閔惠芬獲獎無數(shù)。她先后訪問過美國、法國、加拿大等十幾個國家和港、澳、臺地區(qū),所到之處,均獲高度評價。1973年,美國費城交響樂團指揮大師奧曼迪稱贊閔惠芬是一個“超天才的二胡演奏家”。波士頓交響樂團聽了她的演奏后,首席評論員撰文稱贊她為“偉大的弦樂演奏家”?!拔乙菜愣l(fā)燒友?!鳖櫿邹r(nóng)說,同樣拉二胡曲《賽馬》,“一聽就知道是不是閔惠芬,她的演奏特別有激情?!倍陂h惠芬手里,熱情內(nèi)涵、動人而不媚,夸張而不狂,哀怨而不傷,情感氣勢與神韻合而為一。有人甚至如此評價,“聽閔惠芬拉二胡,要跪著聽?!迸c病魔抗爭三十三載,二胡拉出了她第二條生命在藝術(shù)的道路上,閔惠芬有足夠的幸運與成功。但她的身體,一直長期與病魔抗爭。36歲時,閔惠芬就罹患皮膚癌,6次手術(shù)、15個療程的化療沒能擊垮她,這位堅強的藝術(shù)家康復后依然活躍于舞臺,用她的音樂激勵著觀眾。“她很樂觀,也很豁達。之前已經(jīng)經(jīng)歷過一次生命的考驗了,對人生有一種徹悟的感覺。對她來說,自己的事業(yè)永遠是放在第一位的,活著一切為了二胡?!蓖醺ɑ貞?。閔惠芬曾這樣說過,“我的生命依戀著許許多多的生命,是二胡拉出了我第二條生命。民樂、二胡已是我生命中的一部分,我生來就屬于它們?!彼ば难芯俊捌鳂费葑嗦暻换闭n題,推出了大量耳熟能詳、韻味濃郁的二胡曲。她說,“二胡的聲音,像中國人在說話?!币惨虼?,由她演奏的《洪湖主題隨想曲》《川江號子》等源于聲樂素材的作品,無不體現(xiàn)出她聲腔化演奏的特點。閔惠芬常說,“民樂既要讓外國人喜愛,也要讓中國人喜愛,才算成功?!彼漠吷?,都用在二胡和民族音樂傳承與發(fā)展上。她曾提出“中西合璧”的觀點。傳承千年的民族音樂借鑒西方的音樂技術(shù),用新的語言和方式來傳達,或許更加能夠使現(xiàn)代的觀眾接受?!八匾囊粋€代表作,就是二胡協(xié)奏曲《長城隨想》?!蓖醺ㄕJ為?!堕L城隨想》是作曲家劉文金與閔惠芬寫就的經(jīng)典之作,全曲縱橫馳騁、延綿起伏,恰如長城龍行之勢。王甫建說,每當樂隊宏大的引子之后閔老師奏出第一個長音,那種氣定神閑、大開大闔的演奏狀態(tài),很難讓人相信這是個有著半個世紀演奏經(jīng)歷、曾身患重病的老演奏家。“無論是在海內(nèi)外的任何一個演出場所,她每一次開始演奏時,幾乎都是一樣的神情和姿態(tài)——自信、專注、端莊,閉目凝神,音樂大氣磅礴,揮灑自如?!边@一影像,深深刻在王甫建與很多人的心中。
【相關(guān)鏈接】1977年,閔惠芬演奏的東北民間樂曲《江河水》,曾使日本指揮大師小澤征爾感動得伏案慟哭,“拉出的人間悲切,聽起來使人痛徹肺腑?!狈▏鴪蠹堅u論她的演奏,“連休止符也充滿了音樂”,“有不可抗拒的魅力”。她是中國二胡藝術(shù)的一面旗幟,對二胡藝術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻。她在與病魔的抗爭中,完成了藝術(shù)的升華?!錆h音樂學院副院長、二胡演奏家胡志平(選自2014年5月13日《人民日報》,有刪改)(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検牵?/p>
)(5分)A.作者在開頭就用“二胡皇后”“超天才的二胡演奏家”來稱呼閔惠芬,一方面讓讀者了解了傳主的身份,另一方面也流露出對傳主的離世的惋惜之情。B.閔惠芬8歲開始學藝,她憑著滿腔的熱情和頑強的意志一路走來,終于成為“超天才的二胡演奏家”,并被盛贊為中國二胡藝術(shù)特殊的一面旗幟。C.閔惠芬由于跟阿炳是同鄉(xiāng),所以她在第四屆“上海之春”全國二胡比賽中選擇了阿炳的《二泉映月》曲目來參賽,并獲得了第一名的好成績。D.在二胡演藝事業(yè)中奮斗的閔惠芬獲得大獎無數(shù),并先后訪問過美國、法國、加拿大等十幾個國家和港、澳、臺地區(qū),所到之處,均獲高度評價。E.閔惠芬的一生都傾注在二胡和民族音樂傳承與發(fā)展上,她用“中西合璧”方法來發(fā)展二胡藝術(shù),得到了國內(nèi)外許多藝術(shù)家的贊譽。(2)這篇傳記中,作者多處引用閔惠芬的原話和他人的評語,簡要分析這樣引用的作用。(6分)____________________________________________________________________________(3)閔惠芬演奏二胡的藝術(shù)有哪些特點?請結(jié)合文章簡要概括(6分)_______________________________________________________________________
(4)閔惠芬藝術(shù)經(jīng)歷應給人們許多啟示。請結(jié)合文本和自己的實際生活,談談這篇傳記給你的啟示。(8分)____________________________________________________________________________參考答案:(1)答A給3分,答D給2分,答B(yǎng)給1分;答C、E不給分。解析:B項說“并被盛贊為中國二胡藝術(shù)特殊的一面旗幟”不準確,文中只是說“她是中國二胡藝術(shù)的一面旗幟”。C項說“由于跟阿炳是同鄉(xiāng),所以她在第四屆“上海之春”全國二胡比賽中選擇了阿炳的《二泉映月》曲目來參賽”是強加因果,文中說“那屆比賽《二泉映月》是必選曲目,她正是憑借自己超出年齡的理解和演奏取得了第一名的成績”。D.“獲得大獎無數(shù)”不夠準確,文中是說“閔惠芬獲獎無數(shù)”E項說“她用‘中西合璧’方法來發(fā)展二胡藝術(shù),得到了國內(nèi)外許多藝術(shù)家的贊譽”是無中生有,文章只是說“她曾提出‘中西合璧’的觀點。傳承千年的民族音樂借鑒西方的音樂技術(shù),用新的語言和方式來傳達,或許更加能夠使現(xiàn)代的觀眾接受”。(2)①引用傳主的原話,直接展示傳主頑強、對二胡的熱愛與執(zhí)著等精神,增強了感染力,也為作者的評述提供了依據(jù)。②引用他人的話,使文章對人物的評述更加全面客觀、真實可信,也能從側(cè)面塑造傳主的性格。③這二者與作者的評述相結(jié)合,有助于讀者全面而深刻了解傳主的獨特精神和非凡影響。(每點2分)解析:解答本題,首先要找出文中引用的傳主的話和他人的評語,再分別分析其作用。一般來說,可用下面的模式答題:引用傳主的話,直接展示了傳主的……精神,增加了感染力,也為作者的評述提供了依據(jù)。引用他人的話,使文章對人物的評述更加全面客觀,真實可信,也從側(cè)面塑造傳的品質(zhì)。二者與作者的詳述相結(jié)合,有助于讀者全面而深刻了解傳主的精神和影響。(3)①特別有激情;②情感氣勢與神韻合而為一;③聲腔化演奏的特點;④有不可抗拒的魅力;⑤融入生命之中;⑥大氣磅礴,揮灑自如。(每點1分)解析:考生要認真審題,緊緊抓住題干“閔惠芬演奏二胡的藝術(shù)有哪些特點”來篩選信息,篩選范圍應包括相關(guān)鏈接部分,再用簡潔的語言概括出來。(4)示例:①熱愛自己的事業(yè)。閔惠芬的成功給那些熱愛藝術(shù)的青年提供了典范。②善于學習借鑒他人的經(jīng)驗。閔惠芬提出“中西合璧”理論,借鑒西方的音樂技術(shù)。③頑強地與困難作斗爭。多次與病魔作斗爭,康復后依然活躍于舞臺,用她的音樂激勵著觀眾。④把事業(yè)融入生命中。閔惠芬自己的事業(yè)永遠是放在第一位的,活著一切為了二胡。(每點2分,只要言之有理,說之有據(jù)即可。)解析:閔惠芬的藝術(shù)經(jīng)歷會給每位考生不同的思考和啟示,考生要審好題,防止隨意發(fā)揮而跑了題。答題時應不拘一格,可結(jié)合文本和自己的生活經(jīng)驗,做出較客觀地分析。但要注意,探究題沒有一題是完全開放的,答題要以文本為依據(jù)。二、古代詩文閱讀(35分,共3題)4.文言文閱讀(12分)閱讀下面文言文,完成4-7題。麻姑觀瀑記登麻姑,過半山亭,折而百步許,有聲驟起于澗,轟轟然。予詫曰:“雷也。”客笑曰:“非也。”已更折百步,有物搖揚天際,下屬崖壁,皓然一色。予詫曰:“雪也”??陀秩眨骸胺且病!狈蚶妆赜昃悖┓墙挥?。今方霽矣,而時則暑也,胡為乎雪乎?彼轟然者何也?更前數(shù)十步觀之,非雪也,瀑也,其聲則瀑之墜石而舂于崖壑之間也。予之言謬矣。
時予酣不自已,乃逐躡微磴下,猿引貫叢石,抵溪之受瀑處,欲細觀其曲折。至則寒風撲面,俄頃侵肌骨。崖端蓬勃澎湃,崩雪卷玉,余氣作煙雨數(shù)十丈,盤舞噴薄,天日為噎。崖下石磯層錯,奔濤疾激,稍失足,且逐浪去。予數(shù)呼客返,輒不應??蛷桶延嗤?,顧盼崖石,若有所指畫。予見其鬢頰張動,亦終不聞其語,乃大笑。既退,語客:“予于霽知其不為雷,于暑知其不為雪。萬一過此,而適當冥晦與夫陰凝栗烈之候,雷與雪亦烏可辨哉?夫雷以氣震,非著鼓鐘柷敔之有質(zhì)可名;而雨之結(jié)為雪,雪之泮為水與瀑,一族也。予言果謬哉?”客笑不復應。是山之奇以泉,泉以瀑。當隆、萬時,守相有愛而振之者,更為亭臺花石之屬點染之,觀益壯。杖履冠蓋,晨夕交道路。至于今而殘壞極矣,向所玩者,委諸宿莽,而不可問矣,僅盤石間一古柳亦且斬艾不留余蘗,山之興廢則有時哉。雖然,觀可改,瀑不可改。亭臺花石之屬,近數(shù)歲,遠數(shù)十歲,而瀑之壽千秋也。夫果千秋也,則數(shù)歲數(shù)十歲之興廢,直未足以喧寂之矣。是日,境甚幽,觀甚晰。所謂客,趙子淳生、玉衡,凡三人。(選自明代徐芳《懸榻編》,有改動)4.對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是(2分)A.折而百步許
許:左右B.予之言謬矣
謬:錯誤C.余氣作煙雨數(shù)十丈
作:化作,成為D.向所玩者,委諸宿莽
委:委頓,疲憊5.各組句子中,分別描述麻姑瀑布“聲如雷”和“形似雪”的一組是(2分)A.有聲驟起于澗,轟轟然
至則寒風撲面,俄頃侵肌骨B.予見其鬂頰張動,亦終不聞其語
有物搖揚天際,下至崖壁,皓然一色C.其聲則瀑之墜石而舂于崖壑之間也
崖端蓬勃澎湃,崩雪卷玉D.崖下石磯層錯,奔濤疾激
雪之泮為水與瀑,一族也6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(2分)A.這篇游記比喻生動,繪聲繪色,將麻姑瀑布活靈活現(xiàn)地展示在我們面前。文章充滿了對大自然的贊嘆之情。B.觀瀑歸來,作者向客人指出,瀑布聲如雷,形似雪的說法有些道理。如果趕上天氣晦暗,陰冷結(jié)冰寒風刺骨的日子,這種感覺會更強烈。C.作者在麻姑欣賞到瀑布美景,很是喜歡,想走到近處仔細觀賞,途中還看到猿猴在山石間攀援穿行。D.麻姑瀑布聞名于世,一時游人絡(luò)繹不絕。而今亭臺殘壞,游客稀少,而泉瀑不因人事而廢替,依然氣勢恢宏。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
(1)予數(shù)呼客返,輒不應??蛷桶延嗤?,顧盼崖石,若有所指畫。(3分)
(2)雖然,觀可改,瀑不可改。亭臺花石之屬,近數(shù)歲,遠數(shù)十歲,而瀑之壽千秋也。(3分)參考答案:4.D
(委:丟棄)5.B(A中的②是寫瀑布寒氣襲人,并非“形似雪”。C中的①是揭示聲音發(fā)出的所在,不是“聲如雷”。D中的①寫崖下之險,②是寫“雪”、“水”、“瀑布”的關(guān)系。)6.C(“猿引貫叢石”意思是“像猿一樣攀引著經(jīng)過亂石”,其中的“猿”是名詞作狀語,意為“像猿一樣”。)7.(1)我多次呼喚客人回去,他總是不回應。他又拉我過去,回頭看著崖石,好像指點著什么。(“數(shù)”,屢次、多次;“顧盼”,回頭看;“指畫”,指指點點。)
(2)即使這樣,景觀能夠改變,瀑布卻不能改變。亭臺花石之類,時間短的幾年,時間長的幾十年,而瀑布的壽命卻有幾千年。(“雖然”,即使這樣;“觀”,景觀,景象;“屬”,類。)《麻姑觀瀑記》參考譯文:登上麻姑山,經(jīng)過半山亭,拐彎走了一百多步,突然有轟隆隆的聲音從山澗響起。我詫異的說:“打雷了。”客人笑著說“不是。”又拐彎走了一百步,有東西在天邊飄灑飛揚,向下一直到了懸崖峭壁,一色的潔白。我詫異地說:“下雪了?!笨腿擞终f“不是?!崩滓欢〞陀暌黄饋恚┎皇墙虾涞臅r候不會有。如今正是晴天,而且時令上是暑天,怎么會有雪呢?那轟隆隆響的是什么呢?再向前走了幾十步一看,不是雪,是瀑布。那聲音是瀑布從石壁墜落注入山崖與山谷之間的響聲。我的話果然是錯誤的。
當時我暢快得不能自已,就一步步踩著細小的石磴下去,像猿一樣攀引著穿過亂石,到達了溪流接受瀑布的地方,想仔細看看它的詳細情況。到了那就感到寒風打在臉上,一會兒就侵入肌肉和骨頭里去了。山崖邊水浪蓬勃澎湃,好像崩塌的雪翻卷的玉,其余的水氣化作數(shù)十丈高的煙雨,盤旋飛舞洶涌激蕩,天空太陽都被遮蔽了。山崖下的石磯一層層交錯,奔騰的波濤迅疾激蕩,稍微一失足,就將被浪卷走。我多次呼喚客人回去,他也不回應。他又拉我過去,回頭看著崖石,好像指點著什么。我只看見他的胡須和臉頰開合活動,也始終聽不到他的話,于是大笑。Ks5u
回去后,我對客說:“我因為天晴知道那不是雷,因為暑天知道那不是雪。萬一過了這個時候,正趕上天氣陰暗,又是陰冷結(jié)冰寒風刺骨的季節(jié),又怎么能分辨雷與雪呢?雷是氣的震動,不是像鼓鐘柷敔之類有實體而可以叫得出來。雨凝結(jié)成為雪,雪融化成為水和瀑布,都是同一族類。我的話果真錯誤嗎?”客人笑著不再回答。Ks5u這座山的奇妙是因為泉,泉是因為瀑布。當隆慶、萬歷時期,有喜愛而整治這里的州郡長官,添加了亭臺花石之類來點染山景,景觀更為壯麗。步行與乘車的游客,從早到晚在道路上交錯而行。到了現(xiàn)在卻殘破敗壞到了極點,以前所玩賞的,都被遺棄在荒草中,找不到了,僅剩的盤石間的一株古柳也將要被剪除得不留一點新枝了,山的興盛和廢棄是有時限的啊。即使是這樣,景觀能夠改變,但瀑布卻不能改變。亭臺花石之類,時間短的幾年,時間長的幾十年,而瀑布的壽命卻有幾千年。果真有幾千年,那么幾年幾十年的興廢,只不足以使其喧鬧或是寂靜了啊。這天,環(huán)境非常幽靜,景觀非常清晰。所說的客人,是趙淳生、玉衡,一共三人。
略5.閱讀下面的文言文,完成下面小題。李谷,字惟珍,潁州汝陰人。身長八尺,容貌魁偉。少勇力善射,以任俠為事,頗為鄉(xiāng)人所困,發(fā)憤從學,年二十七,舉進士,連辟華、泰二州從事。開運二年秋,出為磁州刺史、北面水陸轉(zhuǎn)運使。契丹入汴,少帝蒙塵而北,舊臣無敢候謁者,谷獨拜迎于路,君臣相對泣下。谷曰:“臣無狀,負陛下?!币騼A囊以獻。會契丹主發(fā)使至州,谷禽斬之,密送款于漢祖,潛遣河朔酋豪梁暉入據(jù)安陽,契丹主患之,即議北旋。會有告契丹以城中虛弱者,契丹還攻安陽,陷其城。谷自郡候契丹,遂見獲。契丹主先設(shè)刑具,謂之曰:“爾何背我歸太原?”谷曰:“無之?!逼醯ぶ饕蛞周囍校迫∷@文字,而谷知其詐,因請曰:“如實有此事,乞顯示之?!逼醯疲宋捶卟患粗盟?。自后凡詰谷者六次,谷詞不屈。契丹主病,且曰:“我南行時,人云爾謂我必不得北還,爾何術(shù)知之?今我疾甚,如能救我,則致爾富責?!惫仍唬骸皩崯o術(shù),蓋為人所陷耳。”谷氣色不撓,卒寬之。入拜左散騎常侍,俄權(quán)判開封府。時京畿多盜,中牟尤甚,谷誘邑人發(fā)其巢穴。有劉德輿者,梁時屢攝畿佐,居中牟,素有干材,谷即署攝本邑主簿。浹旬谷請侍衛(wèi)兵數(shù)千佐德奧悉禽賊黨其魁一即縣佐史一御史臺吏搜其家得金玉財貨甚眾自是行者無患俄遷工部侍郎。顯德初,從世宗征太原,遇賊于高平,匿山谷中,信宿而出,追及乘輿,世宗慰撫之。是歲,河大決齊、鄆,發(fā)十數(shù)州丁壯塞之,命谷領(lǐng)護,刻期就功。顯德五年夏,世宗平淮南回,賜谷錢百萬、米麥五百斛、芻粟薪炭等。建隆元年,卒,年五十八。太祖聞之震悼,贈侍中。(選自《宋史·李谷傳》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是A.浹旬/谷請侍衛(wèi)兵數(shù)千/佐德輿悉禽賊黨/其魁一即縣佐史/一御史臺吏/搜其家/得金玉財貨甚眾/自是行者無患/B.浹旬/谷請侍衛(wèi)兵數(shù)千佐德輿悉禽賊黨/其魁一即縣佐史/一御史臺吏/搜其家得金玉/財貨甚眾/自是行者無患C.浹旬/谷請侍衛(wèi)兵數(shù)千佐德輿/悉禽賊黨/其魁一即縣佐史/一御史臺吏/搜其家/得金玉財貨甚眾/自是行者無患D.浹旬/谷請侍衛(wèi)兵數(shù)千佐德輿/悉禽賊黨/其魁一即縣佐史/一御史臺吏/搜其家得金玉/財貨甚眾/自是行者無患/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是A.蒙塵,古代常用于指天子、王公流亡受辱,文中指皇帝被俘。B.京畿,指國都及其附近的地區(qū)。亦稱“畿輔”“畿甸”“京師”。C.乘輿古代指天子和諸侯所乘坐的車子,文中代指世宗皇帝。D.斛,古代計量糧食的量器,也用作容量單位。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是A.李谷折節(jié)向?qū)W。李谷在青少年時勇武有力擅長射箭,好行俠仗義,但得不到鄉(xiāng)里人的理解,于是就發(fā)奮學習,終于在二十七歲考取了進士。B.李谷忠心可鑒。在少帝蒙塵之時,只有李谷敢于迎接拜見,并在少帝面前深深自責,捐獻出全部財產(chǎn);后來又殺死契丹使者,秘密投誠漢祖。C.李谷勇敢無畏。面對契丹主擺好刑具,李谷堅決不承認自己的背叛;面對契丹主的詰責,始終言詞不變;面對契丹主的利誘,他也始終面色不改。D.李谷善于謀劃。他在任職開封府期間,為了治理中牟嚴重的盜匪情況,一是誘導本縣的人告發(fā)賊人巢穴,一是再任用劉德輿為京畿僚佐。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)會有告契丹以城中虛弱者,契丹還攻安陽,陷其城。(2)是歲,河大決齊、鄆,發(fā)十數(shù)州丁壯塞之,命谷領(lǐng)護,刻期就功。參考答案:10.C
11.B
12.D
13.(1)恰好有人把城中兵力虛弱的情況報告給契丹,契丹回師攻打安陽,攻下這座城。(2)這一年,黃河在齊、鄆一帶大決口,調(diào)派十幾個州的青壯年來填塞決口,命令李谷兼管,按期完成。【10題詳解】此題考查學生文言文斷句能力。解答此類題,考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧,而且還應具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標志,比如:四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔當?shù)某煞謥頂?。題中,考生可以圈出句子中名詞和代詞,如“浹旬”“谷”“德輿”“賊黨”“其”“魁”“縣佐史”“御史臺吏”“其家”“金玉財貨”“行者”,然后根據(jù)句意和語法進行排除。“佐”是謂語,賓語是“德輿”,句子結(jié)構(gòu)完整,下一句“禽”是謂語,賓語是“賊黨”,句子結(jié)構(gòu)也完整,兩句的內(nèi)容又各自獨立,所以兩個句子之間應該斷開,排除AB兩項;“得”意思是“得到”“搜到”,其賓語應該是“金玉財貨”,且“甚眾”說的是“金玉財貨”,而并非僅僅是“財貨”,所以“金玉財貨”之間不能斷開,排除D項;C項,原文標點“浹旬,谷請侍衛(wèi)兵數(shù)千佐德輿,悉禽賊黨,其魁一即縣佐史,一御史臺吏。搜其家,得金玉財貨甚眾,自是行者無患”,故C項正確。故選C。【11題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累,尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容,答題時還要注意集合語境的含義作答。A項,正確;C項,正確;D項,正確;B項,“京畿,……亦稱‘京師’”錯誤,“京師”指國都,與“京畿”所指不同,故B項錯誤。故選B。【12題詳解】此題考查學生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點的概括和分析能力。此類題答題時,注意對讀選項和原文,尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。A項,該項信息源自第一段,正確;B項,該項信息源自第二段,正確;C項,該項信息源自第二段,正確;D項,“一是再任用劉德輿為京畿僚佐”錯誤,從原文看,第三段說的是“有劉德輿者,梁時屢攝畿佐,居中牟,素有干材,谷即署攝本邑主簿”,由此可知,應該是讓曾多次擔任京畿僚佐的劉德輿代理中牟縣主簿,故D項錯誤。故選D?!?3題詳解】此題考查學生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容,翻譯以直譯為主,意譯為輔,把句子中的每一個字都要落到實處,不能翻譯的助詞等刪掉,省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充,這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點,翻譯時保證賦分點的落實,(1)中,“會”,恰好,適逢;“告契丹以城中虛弱”狀語后置句,應為“以城中虛弱告契丹”,“以”,介詞,把;“還”,回師;“陷”,攻陷,攻下。(2)中,“是歲”,這一年,“是”,這;“河”,黃河,古今異義;“大決……”是省略句和狀語后置句,在“決”后添加“于”;“發(fā)”,派遣,調(diào)派;“數(shù)”,幾;“塞”,填塞;“領(lǐng)護”,兼管;“刻期”,在嚴格規(guī)定的期限內(nèi),按照期限;“就”,完成。【點睛】文言翻譯最基本的方法:1.留:留就是保留。凡是古今意義相同的詞,以及古代的人名、地名、物名、書名、官名、國號、年號、度量衡單位、古代專有名詞等,翻譯時可保留不變。2.補:補出省略成分。3.刪:刪去不譯的詞語。文言中凡是無實在意義,只表語氣、停頓、補足音節(jié)和舒緩語氣等的虛詞,都可略去。4.換:替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應的古代詞匯。5.調(diào):調(diào)整倒裝句句序,按現(xiàn)代漢語習慣句式將其調(diào)整過來。除了掌握以上的原則和方法,翻譯時還必須有步驟:解詞——串意——順句。注:直譯即逐字逐字地譯。意譯即譯出大意即可。文言文翻譯以直譯為主,意譯為輔。遇到比喻、借代、引申,直譯不通時,用意譯。參考譯文:李谷,字惟珍,是潁州汝陰人。身高八尺,容貌魁梧偉岸。青少年時勇猛有力擅長射箭,常扶弱懲強,但被鄉(xiāng)里人不理解,于是發(fā)奮學習,二十七歲時,考取了進士,接連被征召擔任華、泰兩州的從事。開運二年秋天,李谷出朝擔任磁州刺史、北面水陸轉(zhuǎn)運使。契丹進入汴京,少帝被俘押往契丹,舊臣沒有人敢來迎接拜見的,李谷卻在路上跪拜迎接,君臣相對流淚。李谷說:“我沒有臉面見人,辜負了陛下?!庇谑前讶控斘镞M獻。恰逄契丹主派使者來到夲州,李谷把他擒住斬首,秘密向漢祖投誠,暗中派遣河朔大豪梁暉占領(lǐng)安陽,契丹主憂慮這件事,就商議返回北方。恰好有人把城中兵力虛弱的情況報告給契丹,契丹回師攻打安陽攻下這座城。李谷從州城來偵察契丹,于是被擒獲。契丹主先擺出刑具,對他說:“你為什么背叛我歸附太原?”李谷說:“沒有此事。”契丹主就把手伸到車中,似乎去取得到的書信,然而李谷知道他是假裝的,因而請求說:“如果真有此事,請求公開展示。”契丹的制度,沒有認罪的人不馬上處死。從此以后共追問了李谷六次,李谷言詞不變。契丹主患病,又說:“我南行時,有人說你說我必定不能返回,你是用什么辦法知道的?現(xiàn)在我病得很重,如果能救我,就讓你富貴。”李谷說:“實際沒有什么手段,是被人誣陷罷了?!崩罟让嫔桓模罱K寬恕了他。入朝擔任左散騎常侍,不久任職開封府。當時京城地區(qū)盜匪很多,中年尤其嚴重,李谷誘導本縣人告發(fā)他們的巢穴。有叫劉德輿的,后梁時多次任京畿僚佐,住在中年,素有才干,李谷任命他代理本縣主簿。十天后,李谷請求侍衛(wèi)兵數(shù)千人輔助劉德輿,全部擒獲盜賊,魁首之一就是縣佐史,另一人是御史臺官吏。搜查他們的家,得到金玉財物很多,從此行路的人沒有禍患。隨即升為工部侍郎。顯德初年,隨從世宗征伐太原,在高平與賊相遇,隱藏在山谷中,兩天后出來,追上皇帝,世宗慰問安撫他,這一年,黃河在齊、鄆一帶大決口,調(diào)派十幾個州的青壯年來填塞決口,命令李谷兼管,按期完成。顯德五年夏天,世宗平定淮南后回到朝廷,賞賜李谷一百萬錢、五百斛米麥、草料糧食柴炭等。建隆元年,李谷去世,享年五十八歲。太祖聽到這個消息震驚哀悼,贈官侍中。6.閱讀下面的文言文,完成文后各題。黃尊素,字真長,余姚人,萬歷四十四年進士。天啟二年,擢御史。疏請召還曹于汴、劉宗周等,而劾尚書趙秉忠、侍郎牛應元頑鈍,秉忠、應元俱引去。又數(shù)陳邊事,力詆大將馬世龍,忤樞輔孫承宗意。時帝在位數(shù)年,未嘗一召見大臣。尊素請復便殿召對故事,面決大政,否則,講筵之暇,令大臣面商可否。帝不能用。四年三月朔,京師地震三,適帝體違和,人情惶懼。尊素力陳時政十失,末言:“陛下厭薄言官,人懷忌諱,當國者昧安危之機,誤國者護恥敗之局。不于此進賢退不肖,而疾剛方正直之士如仇讎,陛下獨不為社稷計乎?”疏入,魏忠賢大怒,謀廷杖之,韓爌力救,乃奪俸一年。既而楊漣劾忠賢,被旨譙讓,尊素憤,抗疏繼之。略言:“陛下登極以來公卿臺諫累累罷歸致在位者無固志今忠賢不法狀廷臣已發(fā)露無余陛下若不早斷彼形見勢窮復何顧忌?!敝屹t得疏愈恨。八月,河南進玉璽。忠賢欲侈其事,命由大明門進,行受璽禮,百僚表賀。尊素上言:“本朝弘治時,陜西獻玉璽,止令取進,給賞五金。此祖宗故事,宜從。”事獲中止。尊素謇諤敢言,尤有深識遠慮。楊漣將擊忠賢,魏大中以告,尊素曰:“除君側(cè)者,必有內(nèi)援,楊公有之乎?一不中,吾儕無噍類矣?!弊鹚刂S漣去,漣不從,卒及于禍。汪文言初下獄,忠賢即欲羅織諸人,為尊素所解,恨甚。其黨亦以尊素多智慮,欲殺之。使者至蘇州,其城外人并擊逮尊素者,逮者失駕帖,不敢至。尊素聞,即囚服詣吏,自投詔獄。知獄卒將害己,叩首謝君父,賦詩一章,遂受酷刑死,時六年閏六月朔日也,年四十三。福王時,追謚忠端。(節(jié)選自《明史·黃尊素傳》)4.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)A.陛下登極以來/公卿臺諫累累/罷歸/致在位者無固志/今忠賢不法狀/廷臣已發(fā)露/無余陛下/若不早斷彼形/見勢窮/復何顧忌B.陛下登極以來/公卿臺諫累累罷歸/致在位者無固志/今忠賢不法狀/廷臣已發(fā)露無余/陛下若不早斷/彼形見勢窮/復何顧忌C.陛下登極以來/公卿臺諫累累罷歸/致在位者無固志/今忠賢不法狀/廷臣已發(fā)露/無余陛下/若不早斷彼/形見勢窮/復何顧忌D.陛下登極以來/公卿臺諫累累/罷歸/致在位者無固志/今忠賢不法狀/廷臣已發(fā)露無余/陛下若不早斷彼/形見勢窮/復何顧忌5.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3分)A.字,古代男子成人不便直呼其名,故另取一與本名涵義相關(guān)的別名,稱之為字,如司馬遷字子長,李白字太白,蘇軾字子瞻。B.玉璽,專指皇帝的玉印。秦漢以來,皇帝所用的印章稱為璽,臣民所用的印章只能稱為印。C.表,是封建社會臣子對皇帝有所陳述、請求、建議時用的一種特殊文體,如《出師表》《陳情表》。D.朔日,指中國農(nóng)歷每月的第一天;望日,指農(nóng)歷小月十五,大月十六;晦日,指農(nóng)歷每月的三十。6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(3分)A.黃尊素正直敢言。他在御史任上,曾上疏請求召回曹于汴、劉宗周等人,并成功彈劾尚書趙秉忠、侍郎牛應元。B.黃尊素不畏強權(quán)。在河南進獻玉璽時,魏忠賢大操大辦以迎合皇上,黃尊素敢于勸說魏忠賢,并成功阻止了他的行動。C.黃尊素深識遠慮。他認為,楊漣如果想清除皇帝身邊的小人,一定要有內(nèi)援;他還委婉地勸楊漣離職避禍,楊漣沒有聽從,最終受到迫害。D.黃尊素無懼死亡。知曉獄卒將要加害于己,他叩謝皇恩,寫詩一首,后受酷刑而死。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)不于此進賢退不肖,而疾剛方正直之士如仇讎,陛下獨不為社稷計乎?(2)汪文言初下獄,忠賢即欲羅織諸人,為尊素所解,恨甚。參考答案:4.B5.D6.B7.(1)不在此時舉薦賢才斥退無才無德的人,反而像仇敵一樣厭惡剛毅正直的人,陛下難道就不為國家考慮嗎?”(2)汪文言剛下獄時,魏忠賢就想虛構(gòu)種種罪名,對無辜者加以誣陷,被黃尊素從中化解,非常忌恨(他)。4.【考點定位】理解文中的句子。能力層級為理解B?!炯记牲c撥】本題考查文言文斷句的能力。常用的斷句方法有:①根據(jù)文意斷句。②利用對話標志斷句,對話常以“曰”、“云”、“言”為標志,兩人對話,一般在第一次問答寫出人名,以后就只用“曰”而把主語省略。③借助文言虛詞斷句,夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句話的開頭,在它們的前面一般要斷開;也、矣、焉、耳等經(jīng)常用于陳述句尾,其后面一般要斷開;疑問語氣詞:何、胡、安、何如、奈何、如之何等詞或固定結(jié)構(gòu)之后,一般可構(gòu)成疑問句,只要貫通上下文意,就可斷句。④借助對比、對偶、排比、頂真等修辭斷句。5.試題分析:D項,中國農(nóng)歷將每月的最后一天稱為晦日。朔日:農(nóng)歷每月初一。這天月球運行到地球與太陽之間,這天的月亮被稱為“朔月”望日:農(nóng)歷的每月十五,不過天文學上指的是每月月圓那天,可能是十五也可能是十六?!肚f子·逍遙游》中說:“朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋”,就是說菌子朝生暮死,所以不知道什么叫一天;蟪蛄春生求死,所以不知道什么叫一年。這里我們用一個月的第一天和最后一天合起來“晦朔”代指一整天,用兩個季節(jié)“春秋”代指一整年?!究键c定位】識記文學常識。能力層級為識記A?!久麕燑c睛】這是一道文化常識的考核的題目,在大綱卷中出現(xiàn)后一直是課標中的必考題。重點突出對古代文化的理解,合乎當今國學熱的趨勢,以后還會堅持。文言的選文是人物傳記,那主要的常識是古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)還有一些避諱的說法等。這類題目一般錯誤都比較明顯,如此題中對“晦日”解說明顯錯誤。6.【名師點睛】本題考查歸納文章內(nèi)容要點,把握作者觀點態(tài)度的能力。重點在文意的理解,一般沒有賞析的內(nèi)容。解答時要找出文段中與選項解釋相對應語句,一一對應。選項的敘述或分析的錯誤一般只在某一小點,主要有:個別實(虛)詞故意譯錯;人物的事跡張冠李戴;事件發(fā)生的時間和地點錯位;人物性格陳述不恰當;憑空添加,無中生有;強加因果關(guān)系。答題時注意“人物”“事件”“時間”“地點”的差別和重點詞語的翻譯,還要注意上下文之間的關(guān)系。一般文言中經(jīng)常省略主語,所以注意辨析省略主語,區(qū)分“人物”,總體關(guān)照段首的“時間”、“地點”,區(qū)分“事件”表述是否錯誤等。7.試題分析:(1)本小題考查點有兩部分。①重點詞語翻譯:“賢”“不肖”均為形容詞活動為名詞。“賢”譯為“賢能的人、賢才”;“不肖”可譯為“無才無德的人、不成才的人、品行不好的人”;“進”可譯為推薦、舉薦、提拔、晉升,“退”可譯為斥退、辭退、使退去;疾:厭惡、憎恨、嫌怨;仇讎:仇人、仇敵;社稷:國家。②重點句式翻譯:獨……乎?譯為“難道……嗎?”(2)考查點有兩部分。①重點詞語翻譯:“初”,譯為“剛”“剛剛”;“即”,譯為“就”;“羅織”,譯為“虛構(gòu)種種罪名,對無辜者加以誣陷”。②重點句式翻譯兩個:一是“為……所”,被動句,句式和意思準確;一是“恨甚”,應該譯為“甚恨”,“非常忌恨(他)”?!究键c定位】翻譯文中的句子。能力層級為理解B。【參考譯文】黃尊素,字真長,浙江余姚人。萬歷四十四年(1616)進士。天啟二年(1622),提拔為御史。(黃尊素)上疏請求召回曹于汴、劉宗周等人,而以愚蠢遲鈍的原因彈劾尚書趙秉忠、侍郎牛應元,趙秉忠、牛應元都辭職離開了。又多次陳述邊防事務,極力指責大將馬世龍,違背了樞輔(掌軍權(quán)的大臣)孫承宗的意愿。此時皇帝即位已有多年,從沒有(一次)召見過大臣。黃尊素請求恢復在便殿面對面召見大臣的先例,當面決定國家大事;否則,也可利用講解經(jīng)史的空閑,讓大臣們面對面商討可不可以執(zhí)行?;实蹧]有采納。天啟四年(1624)三月初一,京師三次(或“多次”)發(fā)生地震,正好皇帝身體欠佳,人心惶恐擔憂不可終日。黃尊素極力陳述政策的十大過失,最后說:“陛下厭惡鄙視言官,使人人心中懷有顧忌,掌權(quán)者對國家安危的關(guān)鍵昏昧不清,誤國者對于失敗的局面多方掩飾。不在此時舉薦賢才斥退不肖之人,反而像仇敵(或?qū)Υ饠常┮粯訁拹簞傄阏钡娜?,陛下難道就不為國家考慮嗎?”奏疏遞入,魏忠賢大怒,圖謀將他處以廷杖的刑罰。韓爌大力營救,于是遭到被剝奪一年俸祿的處罰。不久楊漣彈劾魏忠賢,被下旨責備,黃尊素很憤怒,接著上疏直言。大意說:“陛下自登基以來,公卿臺諫一個接一個地被罷免回家,使得在位的人沒有堅定的志向。現(xiàn)在魏忠賢違法的情況,朝廷大臣已揭露無余。陛下如果不早做決斷,(那么)當他的情形暴露,勢力陷入困境(后),(他)還會有什么顧慮呢?”魏忠賢看到奏疏更加恨他。八月,河南進貢玉璽。魏忠賢想大操大辦這件事(來迎合皇上),命令(讓進貢的玉璽)從大明門進入京城,舉行(盛大的)接受玉璽的禮儀,(并讓)百官奏表祝賀。黃尊素上奏說:“本朝弘治年間,陜西進獻玉璽,只是命令(陜西把玉璽)進獻給朝廷,只給了五兩黃金作賞錢。這是祖宗的先例,應該依此辦理?!边@事就這樣中止了。黃尊素正直敢言,尤其有深識遠慮。楊漣將要(密謀)攻擊魏忠賢,魏大中(把這個計劃)告訴了黃尊素,黃尊素說:“(要)清除皇帝身邊的人,必需有內(nèi)援(才可成功)。楊公有這樣的人嗎?一旦攻擊不能成功,我們這些人將會連命都沒有了?!秉S尊素委婉暗示楊漣離職避禍,楊漣沒有聽從他的建議,最終受到迫害。汪文言剛下獄時,魏忠賢就想虛構(gòu)種種罪名,對無辜者加以誣陷,被黃尊素從中化解,非常忌恨(他)。魏忠賢的黨羽也認為黃尊素智慧多謀,想殺死他。使者來到蘇州(后),蘇州城外的百姓一同攻擊準備逮捕黃尊素的人,負責逮捕黃尊素的人把逮捕證遺失了,不敢到蘇州城來。黃尊素聽說這個情況,立即穿上囚服到官員那里,自己投身進了錦衣衛(wèi)的監(jiān)獄。(后來黃尊素)得知獄卒將要謀害自己,(他就)叩謝皇恩,寫詩一首,隨后受酷刑而死,這時是天啟六年(1626)閏六月初一的(時候),年(僅)四十三歲。(后來到)南明福王時,(黃尊素被)追封謚號為忠端。三、語言文字運用(20分,共4題)7.閱讀下面的文字,按要求仿寫。“世界上最遙遠的距離不是天涯海角,而是我站在你面前,你卻在玩手機?!被疖嚒⒌罔F、公交車內(nèi)的青年人,上車后很快拿出手機,不管路程長短,不論坐著還是站著,人人都眼睛盯著屏幕……面對這種情景,你有何感想,請以“低頭族,你錯過了”為開頭,仿寫一個句子。低頭族,你錯過了眼與眼的交匯,茫茫人海中,難道就沒有一種眼神值得你期待?那像童心一樣純潔的眼神,也許會成為你一生的牽掛;低頭族,你錯過了_________________________________________________參考答案:示例:低頭族,你錯過了心與心的共舞,漫漫人生路,難道就沒有一種聲音值得你留戀?那像春風一般的絮語,也許會成為你一生的追求。試題分析:本題考查仿用句式和正確運用常見修辭手法的能力??疾轭愋蜑槊}式仿寫,例句如是單句主要分析句子結(jié)構(gòu),如是復句主要分析分句之間的關(guān)系,要做到句式和例句一致,仿寫題大多數(shù)都要考修辭,因此對修辭手法的運用一定不要忽略。重在意象的選取和后面對意象的形象化的解說。這個原句非常有特點,能夠很好的展現(xiàn)出一種精神特質(zhì),反映了社會中存在的交往問題
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025-2030年中國MLCC行業(yè)資本規(guī)劃與股權(quán)融資戰(zhàn)略制定與實施研究報告
- 新形勢下川菜餐飲行業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略制定與實施研究報告
- 2025-2030年中國月子中心行業(yè)全國市場開拓戰(zhàn)略制定與實施研究報告
- 2025-2030年中國酒店管理服務行業(yè)營銷創(chuàng)新戰(zhàn)略制定與實施研究報告
- 2025-2030年中國標識設(shè)計制作行業(yè)營銷創(chuàng)新戰(zhàn)略制定與實施研究報告
- 織物設(shè)計與思考
- 關(guān)于進一步健全和完善城市社區(qū)治理體系建設(shè)的工作方案
- 2019-2025年中國養(yǎng)雞場行業(yè)市場深度分析及發(fā)展前景預測報告
- 湖北省襄陽市谷城縣石花三中2023-2024學年九年級上學期期末化學試卷
- 雪茄基礎(chǔ)知識培訓課件
- 17J008擋土墻(重力式、衡重式、懸臂式)圖示圖集
- 2025年濟南鐵路局招聘筆試參考題庫含答案解析
- 2024至2030年中國大顆粒尿素行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報告
- 《長方體和正方體》復習(教案)
- 超聲技術(shù)報告范文
- 2023年山西云時代技術(shù)有限公司招聘筆試題庫及答案解析
- 跌落測試(中文版)-ISTA-2A-2006
- ppt魚骨圖模板圖
- 右心導管檢查及心血管造影ppt課件
- 乳膠漆質(zhì)量檢驗批驗收記錄
- 大氣課程設(shè)計---袋式除塵器
評論
0/150
提交評論