民防教師集訓(xùn)課件《學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)》

《學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)》民防教師集訓(xùn)課件課程目標(biāo)掌握學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)的基本理論和方法提高識(shí)別和應(yīng)對(duì)學(xué)校心理危機(jī)的能力建立學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)的應(yīng)急機(jī)制什么是心理危機(jī)心理危機(jī)是指?jìng)€(gè)體在面臨突發(fā)事件或重大壓力時(shí)，其心理狀態(tài)和行為出現(xiàn)明顯異常，無(wú)法以正常的方式應(yīng)對(duì)，并可能導(dǎo)致嚴(yán)重后果的一種心理狀態(tài)。心理危機(jī)的特點(diǎn)1突發(fā)性危機(jī)事件發(fā)生突然，往往措手不及2短暫性心理危機(jī)通常持續(xù)時(shí)間較短，但影響深遠(yuǎn)3嚴(yán)重性危機(jī)狀態(tài)可能導(dǎo)致個(gè)人心理、生理或社會(huì)功能受損4可控性通過(guò)及時(shí)干預(yù)，可以幫助個(gè)體克服危機(jī)，恢復(fù)心理平衡學(xué)校心理危機(jī)類(lèi)型學(xué)生自殺學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力、人際關(guān)系等問(wèn)題產(chǎn)生自殺念頭，甚至付諸行動(dòng)校園暴力學(xué)生之間發(fā)生暴力事件，造成人身傷害或精神創(chuàng)傷學(xué)生逃學(xué)學(xué)生因厭學(xué)、人際關(guān)系等問(wèn)題，逃避學(xué)校教育，長(zhǎng)期缺課老師心理問(wèn)題教師因工作壓力、家庭矛盾等問(wèn)題，出現(xiàn)心理問(wèn)題，影響教學(xué)工作預(yù)防學(xué)校心理危機(jī)的基本原則提高意識(shí)加強(qiáng)對(duì)心理危機(jī)預(yù)防知識(shí)的宣傳和教育提供支持建立健全學(xué)校心理健康服務(wù)體系，為學(xué)生提供心理支持和幫助溝通交流營(yíng)造積極和諧的學(xué)校氛圍，加強(qiáng)師生之間、學(xué)生之間的溝通交流及時(shí)干預(yù)對(duì)存在心理危機(jī)隱患的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行心理干預(yù)和輔導(dǎo)預(yù)防學(xué)校心理危機(jī)的具體措施1加強(qiáng)心理健康教育2建立心理咨詢室3開(kāi)展心理健康講座4組織心理健康活動(dòng)如何識(shí)別學(xué)校心理危機(jī)1行為異常2情緒波動(dòng)情緒低落、焦慮、憤怒、暴躁等3認(rèn)知偏差思維混亂、注意力不集中、記憶力下降4人際關(guān)系問(wèn)題人際交往困難、與他人發(fā)生沖突5軀體癥狀頭痛、失眠、食欲不振、消化不良等學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)的步驟1評(píng)估危機(jī)2制定干預(yù)計(jì)劃3實(shí)施干預(yù)4評(píng)估效果5跟蹤服務(wù)心理危機(jī)干預(yù)的基本技能1傾聽(tīng)2共情3支持4引導(dǎo)心理咨詢的一般過(guò)程建立關(guān)系建立良好的咨詢關(guān)系，取得當(dāng)事人的信任評(píng)估問(wèn)題了解當(dāng)事人的情況，評(píng)估其心理問(wèn)題制定計(jì)劃根據(jù)評(píng)估結(jié)果，制定相應(yīng)的咨詢計(jì)劃實(shí)施干預(yù)運(yùn)用不同的咨詢方法，幫助當(dāng)事人解決問(wèn)題評(píng)估效果定期評(píng)估咨詢效果，調(diào)整咨詢計(jì)劃結(jié)束咨詢當(dāng)當(dāng)事人問(wèn)題得到解決，咨詢關(guān)系結(jié)束學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)的注意事項(xiàng)保密原則保護(hù)當(dāng)事人的隱私，未經(jīng)其同意，不得泄露其信息安全原則確保干預(yù)過(guò)程的安全，防止發(fā)生意外事件尊重原則尊重當(dāng)事人的意愿，不強(qiáng)迫其接受干預(yù)專(zhuān)業(yè)原則運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，進(jìn)行有效的心理危機(jī)干預(yù)學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)的限度與難點(diǎn)學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)的基本原則及時(shí)性：第一時(shí)間做出反應(yīng)，及時(shí)進(jìn)行干預(yù)專(zhuān)業(yè)性：運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，進(jìn)行有效的心理危機(jī)干預(yù)整體性：多方協(xié)作，共同應(yīng)對(duì)心理危機(jī)學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)的具體流程1發(fā)現(xiàn)問(wèn)題2評(píng)估危機(jī)3制定計(jì)劃4實(shí)施干預(yù)5評(píng)估效果6跟蹤服務(wù)心理危機(jī)干預(yù)的主要方法心理咨詢運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技巧，幫助當(dāng)事人解決心理問(wèn)題心理疏導(dǎo)通過(guò)溝通和引導(dǎo)，幫助當(dāng)事人舒緩情緒，排解壓力心理治療運(yùn)用心理治療方法，幫助當(dāng)事人改變認(rèn)知和行為模式社會(huì)支持提供社會(huì)支持和幫助，幫助當(dāng)事人更好地適應(yīng)環(huán)境心理危機(jī)干預(yù)時(shí)的應(yīng)急處理保證安全確保當(dāng)事人安全，防止其發(fā)生自傷或傷害他人行為提供支持給予當(dāng)事人情感支持和安慰，緩解其緊張情緒尋求專(zhuān)業(yè)幫助及時(shí)聯(lián)系專(zhuān)業(yè)心理咨詢師或精神科醫(yī)生進(jìn)行干預(yù)心理危機(jī)干預(yù)時(shí)的特殊對(duì)象1自殺傾向?qū)W生2遭受校園暴力學(xué)生3患有心理疾病學(xué)生4有特殊家庭背景學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)時(shí)的溝通技巧1積極傾聽(tīng)2換位思考3語(yǔ)言表達(dá)4非語(yǔ)言表達(dá)心理危機(jī)干預(yù)時(shí)的自我保護(hù)1保持距離2控制情緒3尋求支持4法律保護(hù)心理危機(jī)干預(yù)時(shí)的法律問(wèn)題未成年人保護(hù)信息保密責(zé)任界定心理危機(jī)干預(yù)的組織保障領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視心理危機(jī)干預(yù)工作專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍建立專(zhuān)業(yè)的心理危機(jī)干預(yù)隊(duì)伍經(jīng)費(fèi)保障保證心理危機(jī)干預(yù)工作所需的經(jīng)費(fèi)心理危機(jī)干預(yù)的培訓(xùn)與演練1定期培訓(xùn)2模擬演練3經(jīng)驗(yàn)交流心理危機(jī)干預(yù)的效果評(píng)估指標(biāo)體系建立科學(xué)的心理危機(jī)干預(yù)效果評(píng)估指標(biāo)體系數(shù)據(jù)收集定期收集相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析評(píng)估反饋機(jī)制建立反饋機(jī)制，根據(jù)評(píng)估結(jié)果，改進(jìn)工作方法心理危機(jī)干預(yù)的后續(xù)關(guān)愛(ài)心理咨詢持續(xù)進(jìn)行心理咨詢，幫助當(dāng)事人恢復(fù)心理健康社會(huì)支持提供社會(huì)支持和幫助，幫助當(dāng)事人更好地適應(yīng)環(huán)境跟蹤服務(wù)定期進(jìn)行跟蹤服務(wù)，了解當(dāng)事人的心理狀態(tài)和生活狀況心理危機(jī)干預(yù)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)心理危機(jī)干預(yù)的展望隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)工作面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，需要不斷探索和創(chuàng)新，以更好地滿足學(xué)生的心理健康需求。課程小結(jié)通過(guò)本次培訓(xùn)，我們了解了學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)的基本理論和方法，提高了識(shí)別和應(yīng)對(duì)學(xué)校心理危機(jī)的能力，為建立學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)的應(yīng)急機(jī)制奠定了基礎(chǔ)。交流與反饋歡迎大家提出問(wèn)題和建議，讓我們