高中家長會(huì) 家校共育促成長攜手賦能筑未來課件-高一上學(xué)期期末家長會(huì)

班主任：時(shí)間：家校共育促成長，攜手賦能筑未來尊敬的家長感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加本次家長會(huì)，同時(shí)對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。今天，我們在這里舉行這個(gè)家長會(huì)既是對前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧，又是對我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問題的一個(gè)交流，在下面的發(fā)言中我們可能會(huì)有一些不算中聽的話，還請各位家長包含，我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。家校合作，共助孩子成長共同約定家長會(huì)基本秩序（1）請您在會(huì)議期間把手機(jī)調(diào)至靜音狀態(tài)；（2）會(huì)議期間不接打電話、不走動(dòng)；（3）重要的內(nèi)容，請用手機(jī)拍照記錄。時(shí)間如有變動(dòng)學(xué)校會(huì)第一時(shí)間通知請家長關(guān)注班級群信息，及時(shí)查收消息2024年*月*日——*月*日寒假放假時(shí)間目錄1.班級基本情況介紹2.本學(xué)期總體回顧3.期末考試成績分析暨頒獎(jiǎng)典禮4.初高中的區(qū)別5.家庭教育的建議066.正視心理問題7.寒假安全溫馨提醒8.寒假規(guī)劃實(shí)踐作業(yè)第一部分班級基本情況介紹高一第一學(xué)期期末家長會(huì)全體科任老師敬業(yè)愛生、同心協(xié)力，為提高我班的成績不懈努力；01全體科任老師敬業(yè)愛生、同心協(xié)力，為提高我班的成績不懈努力；02家長們尊敬老師，熱心班級工作，無私奉獻(xiàn)，營造和諧的家庭氛圍。03班級基本情況介紹男生21人女生23人53人學(xué)生多數(shù)非常懂事、聽話。班內(nèi)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，形成了良好的班風(fēng)。學(xué)生學(xué)習(xí)多數(shù)比較認(rèn)真、努力，形成了良好的學(xué)風(fēng)。班級基本情況介紹班級教學(xué)理念關(guān)注每一個(gè)學(xué)生不僅追求學(xué)習(xí)成績更重要的是品德修養(yǎng)不看中一時(shí)成績希望每個(gè)人都有進(jìn)步班級基本情況介紹一個(gè)核心、兩個(gè)重點(diǎn)、三個(gè)要求。

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以學(xué)習(xí)為核心。

：紀(jì)律和安全。

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會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)處事。

:道德上做個(gè)好人，學(xué)習(xí)上做個(gè)能人。

:學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)取，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，并要持之以恒。

:學(xué)會(huì)處理與老師的關(guān)系:聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配。學(xué)會(huì)處理與同學(xué)的關(guān)系:大事講原則，小事講風(fēng)格，使班級在一個(gè)良好的、正氣的環(huán)境中發(fā)展。學(xué)會(huì)處理與父母的關(guān)系:孝敬父母，珍惜金錢，勤勞勇敢，為父母爭光。一個(gè)核心兩個(gè)重點(diǎn)三個(gè)要求會(huì)做人會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)處事班級基本情況介紹輸入教師簡介物理姓名輸入教師簡介地理姓名輸入教師簡介生物姓名

教育其實(shí)是一種溝通，更是一種相處！每位老師的性格不同，處事方法也略有不同，但我們老師教育孩子的成才的愿望與家長一致。新學(xué)校、新班級、新老師、新學(xué)生，家長對我們老師需要多點(diǎn)理解、信任和支持，如果覺得語文老師溝通效果不理想，可以與數(shù)學(xué)老師溝通，或許老師并不是不想聽你的說辭，他可能還有緊急的教學(xué)任務(wù)需要處理，耐心點(diǎn)老師會(huì)處理你反映的事情的。家校戰(zhàn)線永遠(yuǎn)是一致的，不能對立，更不能相互指責(zé)相互攻擊！班級基本情況介紹輸入教師簡介職位姓名輸入教師簡介地理姓名輸入教師簡介生物姓名班級中的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)班風(fēng)班貌學(xué)習(xí)習(xí)慣班級建設(shè)學(xué)生乖巧懂事、心態(tài)陽光，班風(fēng)團(tuán)結(jié)向上?！鄶?shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)勤奮踏實(shí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、你追我趕的學(xué)風(fēng)正在形成。多數(shù)班委、學(xué)生責(zé)任心強(qiáng)，得到師生好評?！嗉壔厩闆r介紹我們一天的生活起床6:00-6:10洗漱6:10-6:20早操6:20-6:40晨讀6:40-7:15衛(wèi)生、保潔7:20-7:40早餐7:15開餐早讀7：40-8:10預(yù)備鈴8：10-8:15第一節(jié)課8:15-8:55第二節(jié)課9:05-9:45課間操9:45-10:15第三節(jié)課10:15-10:55眼保健操10:55-11:10第四節(jié)課11:10-11:50中餐12:00開餐午休12:30-14:00衛(wèi)生、保潔14:00-14:10第五節(jié)課14:10-14:50眼保健操14:50-15:05第六節(jié)課15:05-15:45第七節(jié)課15:55-16:35第八節(jié)課16:45-17:25晚餐17:25開餐晚自習(xí)18:30-20:30熄燈21:40班級基本情況介紹第二部分本學(xué)期總體回顧高一第一學(xué)期期末家長會(huì)在豐富多彩的校園活動(dòng)中成長拔河比賽、堆雪人比賽、…真的太多了本學(xué)期總體回顧獲得了非常多集體榮譽(yù)班級文化評比一等獎(jiǎng)紅色情景劇表演第一名校運(yùn)會(huì)入場式一等獎(jiǎng)體育節(jié)道德風(fēng)尚獎(jiǎng)科技節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)……本學(xué)期總體回顧我們的成長語言更加文明，舉止更加有禮，待人更加友好與人為善，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助有矛盾，和平解決，心胸開闊，不斤斤計(jì)較闖禍了，坦率承認(rèn)，盡力彌補(bǔ)，不畏懼過錯(cuò)預(yù)習(xí)更充分了專注聽課的時(shí)間更長了筆記更有條理了書寫更漂亮了……本學(xué)期總體回顧班級活動(dòng)回顧本學(xué)期總體回顧課堂在這半個(gè)學(xué)期里，同學(xué)們在課堂表現(xiàn)方面取得了不小的進(jìn)步。很多同學(xué)能夠做到認(rèn)真聽講、積極思考、樂于回答問題，學(xué)習(xí)熱情和參與度較高。本學(xué)期總體回顧作業(yè)在作業(yè)方面，大部分同學(xué)能夠按時(shí)完成作業(yè)，并表現(xiàn)出一定的獨(dú)立性和自主性。一些同學(xué)作業(yè)完成質(zhì)量較高，不僅字跡工整，而且思路清晰。本學(xué)期總體回顧

大部分同學(xué)能夠養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛整潔的好習(xí)慣，課間能自覺遵守紀(jì)律，如不追逐打鬧、不大聲喧嘩等。一些同學(xué)在待人接物方面也表現(xiàn)得很有禮貌，主動(dòng)和老師、同學(xué)打招呼，懂得尊重他人、關(guān)心他人。行為習(xí)慣本學(xué)期總體回顧除了學(xué)科學(xué)習(xí)，學(xué)校還組織了五年級課堂常規(guī)展示活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與，展現(xiàn)出了良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)結(jié)向上的集體精神風(fēng)貌?；顒?dòng)參與本學(xué)期總體回顧第三部分期末考試成績分析暨頒獎(jiǎng)典禮高一第一學(xué)期期末家長會(huì)期末考試

單科第一***科目：語文分?jǐn)?shù)：XX年級排名：第XX***科目：政治分?jǐn)?shù)：XX年級排名：第XX***科目：歷史分?jǐn)?shù)：XX年級排名：第XX***科目：數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)：XX年級排名：第XX***科目：地理分?jǐn)?shù)：XX年級排名：第XX***科目：生物分?jǐn)?shù)：XX年級排名：第XX***科目：英語分?jǐn)?shù)：XX年級排名：第XX期末考試成績分析暨頒獎(jiǎng)典禮1、尖子生不突出，有機(jī)會(huì)沖刺尖子生的中間力量多；（提高自主學(xué)習(xí)意識和能力，不能僅僅滿足于老師布置的作業(yè)；要有總結(jié)與規(guī)劃；挑戰(zhàn)難題的決心和能力；不安于現(xiàn)狀，加強(qiáng)競爭意識）2、潛能生進(jìn)步空間很大；（多鼓勵(lì)，激發(fā)尋求進(jìn)步的意識；加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的落實(shí)）3、英語學(xué)科基礎(chǔ)較薄弱；（多關(guān)注英語老師的反饋，加強(qiáng)積累）4、個(gè)別同學(xué)存在偏科現(xiàn)象，拖后腿科目。（應(yīng)與該科目教師加強(qiáng)溝通，獲得最佳的學(xué)習(xí)方法，明確努力的方向）班級成績總結(jié)期末考試成績分析暨頒獎(jiǎng)典禮透過成績看問題一、學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正(行動(dòng)、不找借口、獨(dú)立完成……）二、學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng)（及時(shí)找老師溝通）三、學(xué)習(xí)時(shí)間是否有保障（自己認(rèn)為的很努力？勞逸結(jié)合？）四、學(xué)習(xí)效率是否高效（每日作業(yè)準(zhǔn)確率、作業(yè)完成時(shí)間……期末考試成績分析暨頒獎(jiǎng)典禮成績的背后?橫向?qū)Ρ龋?/p>

了解強(qiáng)勢科目和弱勢學(xué)科，合理分配時(shí)間，做好固強(qiáng)補(bǔ)弱計(jì)劃。?縱向?qū)Ρ龋河^察近階段學(xué)習(xí)情況，目標(biāo)小步子，及時(shí)點(diǎn)贊表揚(yáng)。期末考試成績分析暨頒獎(jiǎng)典禮優(yōu)秀良好希望求穩(wěn)要注意細(xì)節(jié)。改進(jìn)方法，強(qiáng)化薄弱科目。學(xué)習(xí)更主動(dòng)。扎實(shí)基礎(chǔ)端正態(tài)度增強(qiáng)信心立志高遠(yuǎn)，追求卓越。服從老師，穩(wěn)步前進(jìn)。端正態(tài)度，決不放棄。期末考試成績分析暨頒獎(jiǎng)典禮造成學(xué)習(xí)成績兩極分化的原因分析——主觀主觀上是因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正?？陀^客觀上是因?yàn)閷W(xué)科多了，學(xué)習(xí)內(nèi)容深了，學(xué)習(xí)難度呈現(xiàn)階梯效應(yīng)，有部分學(xué)生還不適應(yīng)，跟不上教學(xué)節(jié)奏。期末考試成績分析暨頒獎(jiǎng)典禮造成學(xué)習(xí)成績兩極分化的原因分析——三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠；01不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，而是老做無用功；02平時(shí)只顧應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時(shí)請教老師，喜歡與同學(xué)對答案；03不重視學(xué)科知識的系統(tǒng)梳理，做到融會(huì)貫通，以一勝百；04只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高；05壓力過重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。06期末考試成績分析暨頒獎(jiǎng)典禮頒獎(jiǎng)典禮星星之火可以燎原，有這么一群孩子在班上名列前茅，均衡發(fā)展，是班級的火車頭，是同學(xué)的引領(lǐng)與榜樣。某某某某某某優(yōu)秀班干學(xué)神某某某某某某某某某某某某學(xué)霸每一門學(xué)科都如一匹性格迥異的千里馬，重要的不是擁有，而是駕馭。有這么一群孩子，他們是優(yōu)秀的騎手，在知識的草原上馳聘，拔得頭籌。某某某某某某語文領(lǐng)跑者每個(gè)人都是潛力股，有這么一群孩子，他們善于在密林中發(fā)掘?qū)儆谧约旱穆?，也許并不是最接近暖陽，但在一步步前行中堅(jiān)持下去，追尋暖陽。某某某某某某進(jìn)步之星

有這么一群人，他們是班級的骨干，是同學(xué)們的主心骨；有這么一群人，他們是家長們的代表，是背后默默付出的人。芳澤如光，雖微至遠(yuǎn)，他們在身后的默默付出是班級不斷進(jìn)步的動(dòng)力源泉。第四部分初高中的區(qū)別高一第一學(xué)期期末家長會(huì)初中VS高中依賴獨(dú)立初高中的區(qū)別學(xué)科均是主科高一九大學(xué)科一.知識量變大初高中的區(qū)別考試科目空前增多語文數(shù)學(xué)英語地理生物政治歷史體育物理化學(xué)知識量作業(yè)量學(xué)習(xí)自覺性的培養(yǎng)一.知識量變大初高中的區(qū)別思維方法過程鞏固提升一.知識量變大初高中的區(qū)別初高中知識對比最重要的是思維的變化與初中相比，高中階段學(xué)生所學(xué)知識的深度和廣度發(fā)生變化。初中的知識相對淺顯，重視知識的結(jié)果。高中則更重視知識內(nèi)在聯(lián)系和其形成過程，要求學(xué)生在理解記憶的基礎(chǔ)上掌握知識的來龍去脈，對所學(xué)知識要融會(huì)貫通，對學(xué)生的抽象思維及邏輯思維都有較高的要求。所以，在從初中到高中的銜接過程中，提高自學(xué)能力和思維能力是關(guān)鍵。接下來我們從各學(xué)科上來看看有何區(qū)別：一.知識量變大初高中的區(qū)別【語文】量大、面廣、有深度，生活處處有語文選文上的區(qū)別：選入語文教材的作品在廣度和深度上有很大區(qū)別。初中語文的選文較簡短，到高中不僅長度加長，深度也明顯增加，有時(shí)甚至要從哲學(xué)、人生的角度來解讀，因此不能再以初中的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，須在個(gè)性化體驗(yàn)、感悟和審美上加強(qiáng)，因?yàn)楦咧猩咏赡?，?yīng)具備這種能力和修養(yǎng)。文言文的區(qū)別：初中的文言文大多為淺顯的、有哲理性、有情節(jié)的小故事、寓言、短詩、散文，而高中的文言文則是長篇人物傳記和論述文章等，需要有較強(qiáng)的閱讀和翻譯能力。作文的區(qū)別：中考作文一般只要求不少于五六百字，而高考作文要求在800字以上，從中明顯看出初中作文和高中作文在思維廣度和深度上的區(qū)別?，F(xiàn)在高考中常出現(xiàn)犯思維幼稚病的作文，因此高中生必須學(xué)會(huì)觀察生活，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)成長，對文學(xué)作品要有自己的感悟和揚(yáng)棄。初高中的區(qū)別【數(shù)學(xué)】抽象、理性、更復(fù)雜，要扔掉模式補(bǔ)好基礎(chǔ)高中數(shù)學(xué)內(nèi)容抽象性、理論性更強(qiáng)，尤其是在高一代數(shù)中，首先碰到的就是理論性很強(qiáng)的函數(shù)，使一些初中數(shù)學(xué)很好的學(xué)生難以適應(yīng)。高中數(shù)學(xué)的思維方法向理性層次躍進(jìn)，初中數(shù)學(xué)要簡單些，按一定步驟就可解決，而高中數(shù)學(xué)的解題更復(fù)雜，要求學(xué)生多角度多方面思考。知識內(nèi)容有所增加，學(xué)生在同樣時(shí)間內(nèi)掌握知識的工作量要明顯增多。初高中的區(qū)別【英語】

邊學(xué)邊用，課外功夫創(chuàng)造語言學(xué)習(xí)環(huán)境不要僅僅依賴課本。高中英語的課文只是給你一個(gè)范本，大量的要靠課外閱讀，要將課外的泛讀和課內(nèi)的精讀相配合，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，因?yàn)橛⒄Z不是教出來的，而是學(xué)出來，用出來的。好奇心減少。初中學(xué)生剛接觸英語，比較好奇，上課時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)踴躍，紛紛舉手回答問題，但到了高一后，由于年紀(jì)的增長，學(xué)生漸變沉穩(wěn)，大多不肯在課堂上直接表露，因此要注意在課外積極準(zhǔn)備，充分利用好課堂中的訓(xùn)練。初高中的區(qū)別【物理】

更深層次的研究，注重定量分析初中物理研究的問題相對獨(dú)立，高中物理則是一個(gè)知識體系，初中物理只介紹一些較為簡單的知識，注重定向性分析，高中物理是更深層次的研究，注重定量分析。高一物理是物理學(xué)研究方法和思維方法初步形成的學(xué)習(xí)階段，基本的概念、基本的規(guī)律、基本的的方法都需要通過一個(gè)銜接來掌握。銜接應(yīng)該更加注重掌握高中物理的學(xué)習(xí)方法，對基本的知識結(jié)構(gòu)、零散的知識點(diǎn)都應(yīng)有所掌握。初高中的區(qū)別【化學(xué)】高層次的學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)高一化學(xué)是繼初三化學(xué)后的高一個(gè)層次的學(xué)習(xí)，高一化學(xué)的學(xué)習(xí)是整個(gè)化學(xué)基礎(chǔ)知識的重要組成部分，直接影響整個(gè)高中階段化學(xué)的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)時(shí)需要做到循序漸進(jìn)，注意初、高中知識的相互銜接，如：元素化合物知識，金屬活動(dòng)順序、氧化還原反應(yīng)、元素化合價(jià)等基礎(chǔ)知識及應(yīng)用。注意知識銜接的同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法的掌握。初高中的區(qū)別【生物】重視聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)踐，結(jié)合生物學(xué)知識，多應(yīng)用，多思考高中生物既需要嚴(yán)密的邏輯思維，又要求精準(zhǔn)地記憶。要想學(xué)好生物，必須先對生物有個(gè)很好的認(rèn)識，俗話說“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”。高中生物的學(xué)科性質(zhì)極其特殊，不少同學(xué)說高中生物算是理科中的文科，大量的概念、定義、生物學(xué)現(xiàn)象都是需要記憶的。而對于學(xué)生來說，所謂的“記憶”就是“背誦”。殊不知，生物的記憶很大程度上是理解，在理解的基礎(chǔ)上要結(jié)合其他學(xué)科的知識進(jìn)來，這個(gè)時(shí)候結(jié)合的知識基本上都是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的知識。沒有活躍的思維，生物很難學(xué)透、學(xué)精。換句話說，就是背下來的東西更要學(xué)會(huì)融匯貫通，知道如何去處理，去綜合。

初高中的區(qū)別初中生習(xí)慣依賴?yán)蠋?，而高中生則要求獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考和解決問題。初中老師一般采用直觀的教學(xué)方法，而高中老師上課注重分析，要求學(xué)生獨(dú)立思考。學(xué)習(xí)習(xí)慣不同教學(xué)方式不同二、學(xué)習(xí)方式上的不同初高中的區(qū)別初中是無系統(tǒng)、隨意性學(xué)習(xí)，而高中需要有指向、目標(biāo)式學(xué)習(xí)。初中是學(xué)校學(xué)習(xí)+選擇性學(xué)習(xí)，而高中是學(xué)校+自習(xí)+課后輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)模式。學(xué)習(xí)方式不一致模式不一致初高中的區(qū)別初中對知識外延部分不做太高要求，而高中則要求對知識難度有較多擴(kuò)展。知識難度不同初高中的區(qū)別早讀7:00-7:30上午8:20-7:30下午14:30-15:10晚修19:00-19:40上午18:20-9:00下午215:25-16:05晚修219:50-20:30上午29:30-10:10下午316:15-16:55晚修320:40-21:20上午310:20-11:00下午417:05-17:45晚修421:30-22:10上午411:10-11:50三、上課時(shí)間不同初高中的區(qū)別初高中銜接時(shí)期是一個(gè)生理和心理巨變時(shí)期。一些學(xué)生的適應(yīng)性很強(qiáng)，能迅速調(diào)整，坦然過渡；也有一部分學(xué)生由于種種原因，產(chǎn)生了一些心理困惑，走過了一段黯然神傷的歷程。由于環(huán)境的轉(zhuǎn)變，很多準(zhǔn)高中生心理上還會(huì)產(chǎn)生諸如落差感、孤獨(dú)感、失重感等現(xiàn)象。四、心理變化初高中的區(qū)別

在初中時(shí),很多同學(xué)班上學(xué)習(xí)拔尖、是班干部，經(jīng)常老師的表揚(yáng)、同學(xué)的稱贊,很容易在心理上產(chǎn)生優(yōu)越感,而進(jìn)入高中以后發(fā)現(xiàn)和自己一樣優(yōu)秀的人有很多，導(dǎo)致自己的優(yōu)秀在班上算不了什么，這在高中時(shí)很正常的現(xiàn)象，但因部分同學(xué)心理調(diào)適能力差，不能及時(shí)調(diào)整導(dǎo)致出現(xiàn)一系列的心理反應(yīng)。

進(jìn)入高中以后,由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、適應(yīng)能力,以及個(gè)性特點(diǎn)等方面的差異，在高中班集體中的學(xué)習(xí)名次會(huì)有一個(gè)新的組合和排列,每一個(gè)班級都有幾個(gè)同學(xué)更突出些，而名列前茅者總是少數(shù)。多數(shù)同學(xué)會(huì)排在等地位，但事實(shí)上這些所謂"中等"同學(xué)在學(xué)習(xí)和各方面也都不錯(cuò),也都是優(yōu)秀學(xué)生。（1）落差感初高中的區(qū)別（2）孤立感

進(jìn)入高中有相當(dāng)一部分同學(xué)不善于交往，不知道如何與同學(xué)相處，不懂得去理解他人。雖然大多數(shù)同學(xué)會(huì)隨時(shí)間的推移而逐漸融合到群體之中，但其中也有少數(shù)性格內(nèi)向，具有一定社交障礙的同學(xué)，因種種原因其“閉鎖心理”不斷增強(qiáng)，形成一種心理缺陷，嚴(yán)重影響其正常的學(xué)習(xí)和生活。初高中的區(qū)別

上了高中，開學(xué)不久就發(fā)現(xiàn)，沿用初中的那些學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不靈了，茫茫然無所適從，各科考試全線告急，很是失落。在高一，還有一種比較“經(jīng)典”的理論：“告別初三，進(jìn)入高一，終于可以好好地歇一口氣了”。于是，一些同學(xué)趁機(jī)放縱自己，武打、言情小說鋪天蓋地，電腦游戲、網(wǎng)上聊天天昏地暗，結(jié)果是“中毒”太深，難以自拔。（3）失重感初高中的區(qū)別五、學(xué)習(xí)環(huán)境部分同學(xué)第一次住學(xué)校寢室，不知道如何和室友相處，導(dǎo)致心情不好。晚上睡不著的時(shí)候總是回想初中時(shí)和好朋友一起學(xué)習(xí)的場景，……初高中的區(qū)別六、人際關(guān)系初中我們用三年時(shí)間建好的人際關(guān)系，如今又要回到起點(diǎn)重新開始建立我們的人際關(guān)系初高中的區(qū)別針對高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)方法上應(yīng)作出如下改變學(xué)習(xí)要有自覺性、有自制力學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)要穩(wěn)定要恰當(dāng)少而精的學(xué)習(xí)，注重對知識的思考、理解

適當(dāng)自學(xué)，不斷培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力

增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的獨(dú)立性的同時(shí)，也要注意與同學(xué)的交流和交往。

初高中的區(qū)別第五部分家庭教育的建議高一第一學(xué)期期末家長會(huì)高一學(xué)生的定位行為習(xí)慣的再塑期，心理狀態(tài)的敏感期，學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)型期，能力素養(yǎng)的基礎(chǔ)期，價(jià)值觀念的塑造期，教育管理的黃金期！家庭教育的建議正確看待初高中成績的落差不隨意替孩子在周末請假不放縱孩子高消費(fèi)客觀看待孩子出現(xiàn)的情緒、心理問題，既要關(guān)愛，也要中正家長可以做些什么？家庭教育的建議假期履行好監(jiān)護(hù)人職責(zé)，清楚孩子的交友情況，對外出聚會(huì)游玩堅(jiān)持“不單獨(dú)在外過夜”的底線，嚴(yán)禁晚歸、嚴(yán)禁在沒有家長參與的情況下私自組織同學(xué)聚會(huì)，特別是出入娛樂場所、燒烤攤、野游等。收假返校前督促孩子整改儀容儀表、檢查孩子行李（不帶違禁品，少帶便裝，備齊生活用品、適量現(xiàn)金及常用藥品）如無特殊情況，休息時(shí)段盡量不打擾老師（12：30—14：30，22：30以后）家庭教育的建議1.返校之前管理好學(xué)生的手機(jī)2.放假后多一些與孩子的交流，少一些隔閡，多一些陪伴，少一些應(yīng)酬3.孩子的培養(yǎng)不僅僅注重知識上的培養(yǎng)，而更多的是道德上的提升，加強(qiáng)社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人道德的培養(yǎng)，把德和才結(jié)合起來，全面發(fā)展的新時(shí)代的中學(xué)生。

給出幾點(diǎn)建議：家庭教育的建議4.要培養(yǎng)孩子走向自立、自強(qiáng)、不要永遠(yuǎn)做孩子的的鋪路人，要做好引路人，讓孩子將來能更好適應(yīng)復(fù)雜多變的社會(huì)。5.幫助孩子樹立正確的“金錢觀”，培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。6.培養(yǎng)孩子正確的是非觀、情誼觀、形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。家庭教育的建議7.要全面看待孩子的發(fā)展，不要拿別人孩子與自己孩子比，別人家的孩子成不了自己的孩子，自己的孩子也有優(yōu)秀的地方，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，改變?nèi)秉c(diǎn)，促進(jìn)成長。8.培養(yǎng)孩子包容之心，要與人為善，多尊重別人，也才能獲得比人尊重。9.性別要正確區(qū)分，不要因?yàn)樵鐟俣⒄`學(xué)業(yè)。尤其女生要懂得保護(hù)自己，更應(yīng)該有正確的性別觀。家庭教育的建議第六部分正視心理問題高一第一學(xué)期期末家長會(huì)關(guān)于心理健康的誤區(qū)有心理問題就是有精神病孩子表面沒有異常，就是沒有心理問題去做心理咨詢是很丟人的事情一次心理咨詢(溝通)就可以解決問題。人經(jīng)常會(huì)有心理困惑，調(diào)節(jié)不當(dāng)就會(huì)形成心理問題，長久得不到解決就會(huì)發(fā)展為心理疾病。要結(jié)合在家的表現(xiàn)在校的表現(xiàn)在同學(xué)面前的表現(xiàn)哈佛大學(xué)博士岳曉東：心理咨詢是一件享受而不是痛苦的事，是明智的選擇?！氨鶅鋈叻且蝗罩闭曅睦韱栴}警惕異常（孩子的求救信號）1.孩子的情緒異常3.孩子在校表現(xiàn)的變化2.孩子的興趣改變情緒容易變得低落，難以高興起來;容易煩躁，不耐煩，發(fā)脾氣;情緒敏感，容易悲傷哭泣。

對喜歡的東西興趣變?nèi)酰瑯啡p少;

對新穎的東西沒有興趣，無精打采，

經(jīng)常有無聊感;喜歡尋求刺激，做出一些傷害自己的行為，例自傷、離家出走等。不愿意上學(xué)，甚至不想去學(xué)校;成績一落千丈，甚至變得很糟糕;與人打架或者被打，被同學(xué)排擠孤立。4.常掛一些話在嘴邊

“......沒意思”“都是我不好”“都是我的錯(cuò)”“隨便吧”“無所謂了”正視心理問題班上大多數(shù)孩子心理問題共性

學(xué)業(yè)壓力（需關(guān)注）

人際壓力（需關(guān)注）

家庭支持（需提升）孩子目標(biāo)定過高害怕受懲罰家長要求過嚴(yán)容不得犯錯(cuò)缺乏關(guān)愛與陪伴親子信任度不夠焦慮、抑郁、低落班級容易形成“小集體”人際敏感敵對水平×××正視心理問題A耐心，適度的容錯(cuò)空間講道理，給機(jī)會(huì)，說后果B多聊天，多陪伴，多贊賞，戶外活動(dòng)每日一談，陪伴玩耍、陪伴看書C轉(zhuǎn)變角色，鼓勵(lì)孩子多交往，會(huì)交往如：晚上多與孩子交談學(xué)校里的事情，了解孩子的交友情況，如發(fā)現(xiàn)孩子存在人際交往問題，與老師及時(shí)溝通，并給予孩子具體的教育方法指導(dǎo)。正視心理問題①孩子總愛打擾你:②孩子愛說謊:③孩子不自信:④孩子很膽小:⑤你什么都給孩子買，他還會(huì)拿別人東西:⑥孩子總是說不聽，難以溝通。⑦孩子妒忌心太強(qiáng):⑧孩子很容易生氣:⑨孩子不顧別人感受:⑩孩子有暴力傾向:孩子的問題多由身邊的大人造就因?yàn)槟憬o他的關(guān)心不夠。因?yàn)樗郧胺稿e(cuò)后你反應(yīng)過度。因?yàn)槟憬o孩子的建議太多，鼓勵(lì)太少。因?yàn)槟銖牟蛔屗x擇。因?yàn)槟憬o他的幫助太多。因?yàn)槟憧偰盟c別人比較。因?yàn)槟銓λ隙ㄌ伲睦锏牟粷M太多。因?yàn)槟憧偸敲钏?，從來不顧他的感受。因?yàn)樗谀７麓笕?。因?yàn)槟銢]做到傾聽，孩子認(rèn)為你控制欲強(qiáng)。正視心理問題如何呵護(hù)孩子的心理健康當(dāng)今孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)大，幾乎沒有空閑的時(shí)候。下課后，他們忙于做功課，難以釋放消極的情感。家長可以讓自己成為一個(gè)聆聽的人，讓子女發(fā)泄心中的不滿。1、給孩子一個(gè)宣泄的機(jī)會(huì)。正視心理問題別總是向你的子女訴苦。因?yàn)槟菢記]有實(shí)質(zhì)上的作用，只會(huì)讓他們感到壓力和焦慮，讓他們認(rèn)為是自己的錯(cuò)誤，所以父母變得很辛苦。從而間接地加重了他們的心理負(fù)擔(dān)。2、停止抱怨。正視心理問題拿孩子和別的孩子做對比，只會(huì)使孩子產(chǎn)生焦慮和壓力。同時(shí)也會(huì)使孩子產(chǎn)生自卑感，覺得自己一無是處。3、不做比較。正視心理問題由于害怕自己的子女會(huì)受到挫折、傷害和失敗，因此就把所有的事情都做了?？此剖窃诰S護(hù)自己的小孩，其實(shí)是在剝奪他們的鍛煉的機(jī)會(huì)。另外，過分的保護(hù)主義會(huì)導(dǎo)致孩子的焦慮和自信的缺失。4、避免過度的保護(hù)。正視心理問題給自己的子女設(shè)定一些不現(xiàn)實(shí)的期待，不管他們?nèi)绾蔚膰L試，都無法達(dá)到。這種期待，只能讓他們有一種壓力，一種挫敗感，一種自我貶低的感覺。5、降低不合理的期待。正視心理問題對自己的子女的需求視而不見，長期忽略，可能導(dǎo)致孩子的心理、情感、社交等方面存在著嚴(yán)重的缺陷。被忽略的兒童更容易缺乏安全感。6、不要忽視孩子的需求。正視心理問題第七部分寒假安全溫馨提醒高一第一學(xué)期期末家長會(huì)人身安全01消防安全02戶外安全03交通安全04娛樂安全05寒假安全溫馨提醒假期學(xué)生們居家休養(yǎng)時(shí)間較多，在家的時(shí)候要關(guān)好門窗，如果有陌生人敲門的話，注意辨別，不可輕易相信陌生人的話。其次，注意室內(nèi)電器、煤氣等的安全，平時(shí)出門要謹(jǐn)記斷火斷電。對于不熟悉或老化的電器不要隨便碰觸和使用，以防觸電、火災(zāi)和煤氣中毒等事件的發(fā)生1學(xué)生要提高自我防護(hù)意識，防詐騙、防傷害，與陌生人打交道時(shí)，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。居家不給陌生人開門，在外不吃陌生人給的食物，不給陌生人帶路。2出門要及時(shí)告知家長自己的動(dòng)向。出門前必須和家長打招呼，并按時(shí)回家，不得在未告知家長的情況下私自外出、在外住宿和遠(yuǎn)游。3寒假安全溫馨提醒學(xué)會(huì)看安全用電標(biāo)志，認(rèn)識了解電源總開關(guān)。1電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。2不要隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。3冬季天氣寒冷，使用火爐取暖時(shí)旁邊要嚴(yán)禁擺放易燃易爆物品。5室內(nèi)嚴(yán)禁使用明火，如點(diǎn)蠟燭、燃燒紙等。4及時(shí)關(guān)閉電器開關(guān)，防止電器過熱發(fā)生火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)立即使用滅火器、自來水或浸水的棉被撲滅，火勢較大時(shí)撥打119報(bào)警。6寒假安全溫馨提醒盡量做到不放煙花爆竹，防止炸傷燒傷火災(zāi)等。如果特殊情況下要放，也要注意安全，家長要陪同學(xué)生們?nèi)挤?。燃放時(shí)首先應(yīng)注意的是要選擇在空曠的地方燃放，防止引起火災(zāi)，避免傷到行人。其次在購買煙花爆竹時(shí)一定要選擇在正規(guī)的經(jīng)過批準(zhǔn)的店內(nèi)購買，這樣才能保證質(zhì)量可靠，燃放時(shí)才能減小意外的發(fā)生最后在燃放時(shí)一定要按照說明使用，指導(dǎo)學(xué)生們使用，切不可對人、對物燃放等。寒假安全溫馨提醒防范溺水事件嚴(yán)禁在江河、池塘、無蓋的水井旁邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊或結(jié)冰河面釣魚、游泳、滑冰。發(fā)現(xiàn)落水者，立即撥打119或大聲呼喊尋求幫助，不盲目施救。發(fā)生溺水時(shí)不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救，放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓，如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時(shí)，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。寒假安全溫馨提醒防滑防凍寒假天氣較冷，例如北方下下雪天，氣溫低，路面易結(jié)冰。學(xué)生們須注意保暖防凍，做好預(yù)寒措施，外出行走時(shí)注意路面情況，不要在結(jié)冰路面玩耍、嬉戲，防止摔跤受傷及其他安全事故。另外，監(jiān)督提醒學(xué)生們，不在已結(jié)冰的湖面上未經(jīng)允許，無安全措施，無救援人員的情況下，肆意滑冰等游戲娛樂。寒假安全溫馨提醒01選擇正規(guī)部門的交通工具，不坐“三無車”。02遵守交通規(guī)則，看紅綠燈，走斑馬線。03在沒有交通民警指揮的路段，要避讓機(jī)動(dòng)車輛。04走路時(shí)留意路上情況，切忌玩手機(jī)，切忌東張西望。寒假安全溫馨提醒在寒假期間，正逢春運(yùn)高潮，交通比較擁擠，人流量較大，因此學(xué)生們在外出時(shí)，要盡量有家長陪同或結(jié)伴而行，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不要去乘做未經(jīng)交通部門檢驗(yàn)通過無證、無牌及違章超載的車船，避免人身和財(cái)物的意外損失。家中有車的家長們，在這里提醒家長們，駕車時(shí)不超速，不超載，不疲勞駕駛，文明行車。寒假安全溫馨提醒防范電信、網(wǎng)絡(luò)詐騙，不輕信網(wǎng)絡(luò)信息，不傳播謠言，不沉迷手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)，不玩暴力游戲。寒假安全溫馨提醒第八部分寒假規(guī)劃實(shí)踐作業(yè)高一第一學(xué)期期末家長會(huì)寒假生活六大主題2.鍛煉（體育任務(wù)、體育活動(dòng)、跑步、打球等）1.學(xué)習(xí)（作業(yè)、復(fù)習(xí)、補(bǔ)缺、預(yù)習(xí)）3.閱讀（閱讀各類課外書籍）4休息放松（放松、休息、娛樂等）5.居家興趣愛好（音樂，畫畫，手工，舞蹈，編程~）6.居家活動(dòng)實(shí)踐（做家務(wù)、烹飪、種植、慶祝春節(jié)、感受傳統(tǒng)文化等）寒假規(guī)劃實(shí)踐作業(yè)寒假時(shí)間分段管理請?jiān)诖颂幪砑泳唧w內(nèi)容，文字盡量言簡意賅，簡單說明即可，不必過于繁瑣，注意板面美觀度。第一階段：1.5-1.101.分析試卷，查找問題2.總結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，查漏補(bǔ)缺3.制定寒假計(jì)劃，作息時(shí)間表4.閱讀書目第二階段：1.11-1.181.實(shí)施寒假計(jì)劃2.有序進(jìn)行學(xué)習(xí)、鍛煉、閱讀3.合理休息，發(fā)展特長，居家實(shí)踐第三階段：1.19-2.11.協(xié)助家人籌備過年2.歡度春節(jié)3.居家體驗(yàn)傳統(tǒng)文化第四階段2.2至開學(xué)1.收心階段2.寒假作業(yè)查漏完善3.有