高中語文課本故事征文

高中語文課本故事征文TOC\o"1-2"\h\u18534第一章高中語文課本：知識(shí)與文化的寶庫 16284第二章《祝?！罚悍饨ǘY教下的女性悲歌 115945第三章祥林嫂的悲慘命運(yùn)：主要情節(jié)剖析 131793第四章我的感受：對(duì)封建禮教的深惡痛絕 28208第五章原文金句：“我真傻，真的”背后的深意 26879第六章從《祝福》看社會(huì)現(xiàn)實(shí)：封建思想的毒害 214745第七章總結(jié)感悟：人性與社會(huì)的反思 310408第八章展望未來：語文課本故事的價(jià)值傳承 3第一章高中語文課本：知識(shí)與文化的寶庫高中語文課本就像是一座裝滿了奇珍異寶的巨大寶庫。在課本里，我們能接觸到各種各樣的文學(xué)體裁，像詩歌、散文、小說和戲劇。比如說古詩詞部分，李白的《將進(jìn)酒》“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，那磅礴的氣勢(shì)，仿佛讓我們看到了黃河之水洶涌奔騰的壯觀景象，讓我們感受到詩人豪放不羈的情懷。散文里，朱自清的《荷塘月色》描繪出月下荷塘那如夢(mèng)如幻的美景，“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙?！边@些優(yōu)美的語句把我們帶入到那寧靜而又美好的畫面之中。小說部分更是精彩，每一篇都像是一扇通往不同世界的大門，通過這些作品，我們能了解到不同的時(shí)代背景、社會(huì)風(fēng)貌和人性百態(tài)，這些都是語文課本給予我們的無盡財(cái)富。第二章《祝?！罚悍饨ǘY教下的女性悲歌《祝?！肥歉咧姓Z文課本中一篇非常深刻的作品。它講述了祥林嫂在封建禮教壓迫下的悲慘一生。祥林嫂是一個(gè)勤勞善良的農(nóng)村婦女，她本來對(duì)生活充滿了希望。但是封建禮教卻像一張無形的大網(wǎng)，將她緊緊束縛。她被迫改嫁，丈夫死后又被視為不祥之人。她來到魯鎮(zhèn)，想通過自己的勞動(dòng)換取生存的機(jī)會(huì)。但周圍人的歧視和封建禮教的規(guī)矩，不斷地折磨著她。比如她去捐門檻，以為這樣就能洗清自己的罪孽，可最終還是不被接受。她的遭遇就像是一首悲歌，在封建禮教的黑暗背景下，顯得格外凄涼。第三章祥林嫂的悲慘命運(yùn)：主要情節(jié)剖析祥林嫂的命運(yùn)從一開始就充滿了坎坷。她初到魯鎮(zhèn)的時(shí)候，是一個(gè)很能干的女工，“順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了?！睆倪@里就能看出她之前可能遭受過一些不幸，但她還是努力地工作著。后來她被婆婆強(qiáng)行賣給了賀老六，她也曾反抗過，“一路只是嚎，罵，抬到賀家坳，喉嚨已經(jīng)全啞了?！钡谀莻€(gè)封建的社會(huì)里，她的反抗是無力的。賀老六死后，她帶著兒子阿毛艱難度日，可阿毛又被狼叼走了，這對(duì)她來說是致命的打擊?；氐紧旀?zhèn)后，她不停地訴說著自己的悲慘遭遇，人們卻漸漸厭煩她，最后她在祝福的前夜，在孤獨(dú)和絕望中死去。第四章我的感受：對(duì)封建禮教的深惡痛絕讀完《祝?！?，我對(duì)封建禮教真的是深惡痛絕。封建禮教就像一把冰冷的刀，殘忍地切割著像祥林嫂這樣無辜的生命。它規(guī)定了無數(shù)不合理的規(guī)矩，比如女人要從一而終，寡婦就是不祥之人等等。這些規(guī)矩沒有一點(diǎn)人性，卻被當(dāng)時(shí)的人們奉為真理。祥林嫂已經(jīng)那么悲慘了，她努力想要活下去，可封建禮教卻不給她一點(diǎn)活路。她捐了門檻，以為自己可以重新被接受，可得到的依舊是冷漠和歧視。這讓我覺得，在那樣的社會(huì)里，人的善良和努力都被無情地踐踏，封建禮教是多么的丑惡。第五章原文金句：“我真傻，真的”背后的深意“我真傻，真的。”這是祥林嫂經(jīng)常說的一句話。這句話看似簡單，卻有著深刻的含義。祥林嫂每次說這句話的時(shí)候，都是在訴說自己失去阿毛的痛苦。她反復(fù)地說，是因?yàn)樗齼?nèi)心的痛苦實(shí)在是太深了，阿毛是她最后的希望，阿毛的死讓她的世界徹底崩塌。另，她也希望通過訴說自己的不幸來得到別人的同情。可是，周圍的人從最初的同情到后來的厭煩。這也反映出封建禮教下人們的冷漠。他們只在乎封建禮教的規(guī)矩，而不在乎一個(gè)生命的痛苦。祥林嫂只能不斷地重復(fù)這句話，就像一個(gè)受傷的小動(dòng)物在角落里獨(dú)自舔舐傷口，可最終還是無法治愈自己內(nèi)心的傷痛。第六章從《祝?！房瓷鐣?huì)現(xiàn)實(shí)：封建思想的毒害從《祝?！分形覀兡苌羁痰乜吹椒饨ㄋ枷雽?duì)社會(huì)的毒害。在那個(gè)時(shí)代，整個(gè)社會(huì)就像是一個(gè)巨大的染缸，封建思想滲透到每一個(gè)角落。魯鎮(zhèn)的人們，包括那些所謂的善良人，其實(shí)都在無形中成為了封建思想的幫兇。他們歧視祥林嫂，認(rèn)為她是不祥之人，這種觀念不是他們自己天生就有的，而是封建思想長期灌輸?shù)慕Y(jié)果。魯四老爺更是封建禮教的維護(hù)者，他對(duì)祥林嫂的態(tài)度，從一開始就帶著歧視。他不讓祥林嫂參與祝福的準(zhǔn)備工作，就是因?yàn)榉饨ㄋ枷肜飳?duì)寡婦的偏見。這種封建思想不僅毒害了像祥林嫂這樣的底層人民，也毒害了整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣，讓人們變得冷漠、麻木。第七章總結(jié)感悟：人性與社會(huì)的反思通過對(duì)《祝福》的深入閱讀，我們不得不對(duì)人性和社會(huì)進(jìn)行反思。在封建禮教的壓迫下，人性被扭曲了。像魯鎮(zhèn)的人們，他們本應(yīng)該是善良的，可卻對(duì)祥林嫂如此冷漠。這說明封建思想能夠改變?nèi)说膬r(jià)值觀，讓人失去最基本的同情心。而從社會(huì)的角度來看，一個(gè)不合理的制度和思想能夠讓整個(gè)社會(huì)變得黑暗和壓抑。我們應(yīng)該慶幸自己生活在一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)，沒有封建禮教的束縛。但同時(shí)我們也要從這些作品中吸取教訓(xùn)，不能讓類似的悲劇再次發(fā)生，要努力營造一個(gè)充滿人性關(guān)懷、平等自由的社會(huì)環(huán)境。第八章展望未來：語文課本故事的價(jià)值傳承語文課本里的這些故事有著巨大的價(jià)值，它們需要被傳承下去。就像《祝?！愤@樣的作品，它讓我們了解到封建禮教的黑暗，讓我們更加珍惜現(xiàn)在的生活。在未來，我們要把這些故事繼續(xù)講給更多的人聽?？梢酝ㄟ^教