大班美術(shù)大樹教案匯編9篇

大班美術(shù)大樹教案匯編9篇教案是老師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及同學(xué)的實(shí)際狀況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的詳細(xì)設(shè)計(jì)和支配的一種有用性教學(xué)文書。以下是我整理的大班美術(shù)大樹教案匯編9篇，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

大班美術(shù)大樹教案

幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《大樹下的我》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用重疊法畫出人和物的前后關(guān)系。

2、體驗(yàn)畫畫的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、范例、紙、記號(hào)筆。

2、相關(guān)的閱歷預(yù)備。

活動(dòng)過程：

一、出示范例，幼兒觀看圖，

1、在這張畫上你

發(fā)現(xiàn)了什么？

2、你

發(fā)現(xiàn)誰在最前面？為什么？

3、你們說的很對(duì)，花和小伴侶重疊在一起了，這樣擺放的方法就叫重疊法。

還有哪些東西用了重疊法的？

二、師生探討繪畫方法。

1、這幅畫應(yīng)當(dāng)先畫什么呢？為什么？（請個(gè)別幼兒上前來演示）

2、師生一起說說這位幼兒演示的狀況。

3、老師講解、演示這幅畫的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

三、幼兒操作

1、老師巡回指導(dǎo)：觀看幼兒是否會(huì)用重疊法進(jìn)行畫畫。

2、鼓舞幼兒大膽想象。重點(diǎn)指導(dǎo)力量差的幼兒完成作業(yè)，體驗(yàn)勝利的歡樂。

四、幼兒作品展現(xiàn)

觀賞幼兒自己創(chuàng)作的作品，讓幼兒相互介紹自己的作品。

大班美術(shù)大樹教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀看、觀賞秋天大樹的美。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手掌印畫，表現(xiàn)秋天漂亮的樹葉。

3、在活動(dòng)中培育幼兒美感創(chuàng)作的精神。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)手掌印畫，培育幼兒美感創(chuàng)作的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、(學(xué)問預(yù)備)課前請家長協(xié)作帶領(lǐng)幼兒去花園觀看秋天大樹的顏色變化及采集各種小樹葉

2、(物質(zhì)預(yù)備)紅、黃、橘黃、綠顏料，秋景圖，繪有大樹枝干的大張畫紙、抹布

活動(dòng)過程：

一、組織幼兒談話，說說秋天的大樹出示秋景圖：秋天到了，天氣變涼，小伴侶有沒有發(fā)覺公園里的小樹葉變成什么樣子?都有什么顏色?(熟悉紅色、橘黃色、黃色、綠色)

二、出示老師制作的范畫，引出這是手掌印畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望師：大樹上的小樹葉到了秋天就會(huì)離開媽媽像什么一樣飄下來?(蝴蝶)怎么飛的?(幼兒學(xué)一學(xué))飛到哪里睡覺去，但樹媽媽會(huì)惦念它們，讓我們的小手做小樹葉一起把大樹媽媽裝扮美麗起來吧!

三、講解手指印畫的方法，重點(diǎn)講解兩手都要抹上顏色，才能使“樹葉”豐滿。

1、老師示范一遍2、讓幼兒練習(xí)：請幼兒把手伸出來輕輕的放在顏料上蘸一下，然后在枝干上印一下，最終再用抹布擦潔凈。

四、在幼兒操作的過程中老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

提示幼兒和同伴要協(xié)調(diào)印畫，并保持畫面干凈。

五、將作品粘貼在墻上，進(jìn)行觀賞、評(píng)價(jià)。

1、溝通：你覺得哪片樹葉美麗?它是什么顏色的?

2、共享歡樂：用肢體動(dòng)作扮演小樹葉一起隨音樂跳舞。

活動(dòng)分析：

該老師在活動(dòng)中針對(duì)小班幼兒小的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)一些情境問題，促使幼兒在觀看中理解、表達(dá)，觀賞秋天大樹的美，在理解表達(dá)中嘗試與體驗(yàn)到勝利的歡樂。在教學(xué)過程中，老師時(shí)時(shí)以美麗的語句去調(diào)動(dòng)幼兒的愛好，但要留意還要隨機(jī)歸納幼兒的語言，關(guān)心幼兒提升閱歷，幼兒正是在這一自然的過程中感受“秋天”的美，習(xí)得用手掌印畫的技能，突出情趣、體驗(yàn)歡樂。

大班美術(shù)大樹教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒動(dòng)手操作力量。

2、激發(fā)紙工制作的愛好。

3、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、在浸染、觀賞作品中，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

剪刀、紙工第7頁《大樹和小鳥》

活動(dòng)過程：

一、引題

1、出示作品

老師手上都有什么啊。幼兒回答一棵大樹上住著小鳥。(幼兒認(rèn)真觀看，激發(fā)幼兒制作的欲望)

二、大樹和小鳥

1、觀看形狀及結(jié)構(gòu)特征。

做手工的時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)先做什么。怎樣才能使小鳥插進(jìn)去?

2、老師講解并示范

一一將圖形一一剪下，當(dāng)心地剪開大樹圖形及紙條上的空白處;將小鳥圖按號(hào)碼從大樹正面插入，然后插至紙條上對(duì)應(yīng)的指縫中。(邊延處不易剪得太開，因提示幼兒當(dāng)心)

一一插完后，大樹上便停滿了小鳥，等孩子全部完成后，非常好看。

一一一手拉住大樹，一手拉動(dòng)后面的紙條，大樹上的小鳥就會(huì)在樹上愉快地跳起舞來。假如配上愉快的鳥鳴聲，小鳥就會(huì)邊跳邊唱了。

3、手工作業(yè)要求及使用剪刀的平安要求。

三、幼兒操作

1、幼兒操作老師巡回指導(dǎo)。

2、鼓舞個(gè)別力量弱的幼兒連續(xù)制作，完成作品。給完成好的幼兒予以表揚(yáng)。

一起制作大樹和小鳥。

四、活動(dòng)結(jié)束

收獲勝利喜悅。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)形式符合幼兒奇怪???、好動(dòng)的心理特征。給幼兒供應(yīng)豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“愛好是最好的老師”，幼兒心理進(jìn)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物布滿了奇怪???心，求知欲望劇烈。準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，確定和鼓舞幼兒的奇怪???心和探究舉止，樹立自信念，讓幼兒輕松開心的進(jìn)行紙工藝術(shù)活動(dòng)。挖掘幼兒的制造潛能。

大班美術(shù)大樹教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過幼兒的想象，組合樹葉，能夠?qū)W會(huì)使用樹葉粘貼及拓印。

2、通過活動(dòng)促進(jìn)幼兒的想象力、制造力及動(dòng)手操作的力量、組合造型的力量。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)勝利的喜悅。

4、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

各種外形的樹葉，人手一份操作紙（上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫紙）

抹布、牙簽（抹白膠）、白膠、蠟筆

活動(dòng)過程：

一、談話（依據(jù)教室中的物品導(dǎo)入課題，引起幼兒的愛好。）

1、今日，我們教室中間的椅子上放了很多的什么?。浚ê屠蠋熞黄鹪谟變簣@撿的各式各樣的樹葉）

2、這些樹葉可以組合成些什么？（幼兒在昨天撿樹葉后，老師組織幼兒拼樹葉）（幼兒敘述自己想拼的東西）

3、等會(huì)請小伴侶將自己想好的東西拼貼在紙上。

二、介紹拓印

1、老師提出疑問：這里怎么有兩張紙？有什么不同？為什么？

（幼兒爭論、敘述，老師總結(jié)）

兩張紙用來印樹葉的上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫紙，樹葉粘貼在鉛畫紙上，拓印在薄的白紙上，薄紙印更加清晰、便利。

2、拓印

（幼兒爭論、敘述，老師總結(jié)）

將樹葉拼貼好

將薄的白紙印在上面

用蠟筆躺著來回壓著涂，進(jìn)行拓印

3、要求

幼兒總結(jié)桌面材料的操作要求，老師總結(jié)

強(qiáng)調(diào)在制作時(shí)要輕輕的

4、步驟

想象自己制作的物體

挑需要的樹葉

拼貼樹葉

拓印組合的樹葉造型

三、幼兒活動(dòng)

1、想好了再進(jìn)行拼貼。

2、提示幼兒粘貼樹葉時(shí)可以多使用一些白膠，將大的樹葉粘貼。

3、拓印時(shí)兩只手要協(xié)調(diào)，一只手拿蠟筆，一只手壓著紙。

（老師巡回指導(dǎo)幼兒操作）

4、將自己完成的作品展現(xiàn)在墻面上。

活動(dòng)反思：

幼兒的愛好點(diǎn)是他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，由幼兒的愛好點(diǎn)引發(fā)的教育才能成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。秋天的樹葉來自幼兒的生活，為幼兒所喜愛。拼拼、貼貼、畫畫又是小伴侶喜愛的活動(dòng)，因此樹葉拼貼畫就是依據(jù)幼兒的愛好、內(nèi)在需求組織的。《指南》中強(qiáng)調(diào)：“在活動(dòng)中要突出幼兒自主性、制造性”，在活動(dòng)中為幼兒供應(yīng)了很多樹葉，讓幼兒依據(jù)自己的愛好和需要任意選擇，為他們細(xì)心營造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)了開放性的特點(diǎn)。

大班美術(shù)大樹教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂觀參加接龍畫創(chuàng)作。

2、學(xué)習(xí)接龍繪畫創(chuàng)作。

3、嘗試將畫紙折疊、打開，畫出想象的情節(jié)。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)接龍繪畫創(chuàng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試將畫紙折疊、打開，畫出想象的情節(jié)

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖、范例接龍繪畫作品一幅、畫紙，油畫棒

活動(dòng)過程：

一、開頭部分：

謎語導(dǎo)入：冬天光著頭,春夏長綠發(fā),只有一條腿,小鳥喜愛它。（大樹）

二、基本部分：

1、展高了（老師將畫的底邊綻開），又長高了（老師再漸漸將上邊綻開）！

小結(jié)：這棵奇妙的大樹示接龍畫范例，激發(fā)幼兒作畫的愛好。

師：這幅畫上畫了什么（拿出合攏的作品）？這是一棵奇妙的大樹，它會(huì)長高！看，長是在折疊的紙上畫畫，將小樹畫在外面，大樹畫在里面藏起來。

2、師幼共同探討作畫的方法。

（1）老師帶領(lǐng)幼兒爭論，進(jìn)行第一步的折紙活動(dòng)。

小結(jié)：將長方形紙的長邊對(duì)折后，按中心線再對(duì)折。

（2）爭論繪畫步驟：折好后，畫出想象的事情和情節(jié)。打開上面，依據(jù)畫面在空白的地方再進(jìn)行想象繪畫。打開下面，在空白畫紙上連續(xù)想象添畫。這樣，一幅完整的接龍畫就畫好了。

3、幼兒自由作畫，老師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分：幼兒相互觀賞自己的作品。

大班美術(shù)大樹教案

設(shè)計(jì)思路：

每年秋天正是“賞紅葉”的好季節(jié)，《指南》中指出“依據(jù)幼兒生活閱歷，與幼兒共同確定藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)的主題，引導(dǎo)幼兒圍繞主題綻開想象，從而進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)”。由此可在大班開展以《秋天的樹葉》為主題的課程活動(dòng)。藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和制造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)四周世界的熟悉和心情態(tài)度的獨(dú)特方式。每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分制造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和制造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)專心靈去感受和發(fā)覺美，用自己的方式去表現(xiàn)和制造美。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒感受、發(fā)覺和觀賞大自然中美的事物；

2.讓幼兒學(xué)習(xí)用不同外形的樹葉進(jìn)行拼圖，組合，能表現(xiàn)出物體的主要形象；學(xué)習(xí)正確的粘貼方法，培育幼兒的動(dòng)手力量；

3.讓幼兒學(xué)會(huì)通過樹葉粘貼畫去感受和發(fā)覺秋天的美，激發(fā)幼兒寵愛秋天的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1.物質(zhì)：3-5種不同顏色不同外形的樹葉，每種樹葉預(yù)備2-3片；A4紙，膠棒，兒童剪刀。

2.閱歷：幼兒對(duì)外形，顏色的搭配和對(duì)秋天景象的已知閱歷，

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用不同外形的樹葉進(jìn)行拼圖、組合，能夠表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)正確的粘貼方法，培育幼兒的動(dòng)手力量。

活動(dòng)方法：觀看法，口授法，演示法，實(shí)踐操作法，

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1.觀賞秋天（出示家鄉(xiāng)秋天的圖片）

師：小伴侶們好，今日，老師要帶小伴侶們一起和樹葉做個(gè)嬉戲，在嬉戲開頭之前，請小伴侶觀賞一下我們家鄉(xiāng)此時(shí)的圖片吧！

2.秋天的景象（引導(dǎo)幼兒從秋天的景象到秋天的樹葉）

陽光灑在秋天的樹葉上，處處都是一片金黃；秋天的樹葉落在公園里的長凳上，還把房子四周裝扮的更美麗。秋風(fēng)吹落了紅彤彤的楓樹葉，黃燦燦的銀杏樹葉也被秋風(fēng)吹落，五顏六色、不同外形的樹葉都被秋風(fēng)吹下，各式各樣的樹葉從空中飄落下來，特別好看。

二、引導(dǎo)幼兒觀看樹葉的形狀特征

1.師：老師撿到幾片樹葉，我們一起看看這幾片樹葉的外形分別像什么？

銀杏葉像一把折扇，紅楓葉像金魚的尾巴

紅葉像一頂帽子，無患子葉像彎彎的小船

（引導(dǎo)幼兒通過各種感官感知樹葉的外形特征，知道它們有大有小，外形不一，顏色不同）

2.師：秋天的樹葉各種各樣，可以依據(jù)不同外形的樹葉拼成圖形，下面，請小伴侶看看老師用樹葉拼成了什么圖案。（展現(xiàn)樹葉拼圖）

3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探究（展現(xiàn)樹葉粘貼畫）

師：秋天的樹葉可以拼出美麗的圖案，怎么樣才能留住這些美麗的圖案呢？對(duì)了，我們可以把這些樹葉粘貼在紙上，做成粘貼畫。這樣我們就能留住它們啦！

三、操作展現(xiàn)

師：美麗的樹葉粘貼畫，如何制作呢？下面，請小伴侶預(yù)備好以下幾種物品，老師給小伴侶們簡潔示范一下樹葉粘貼畫的制作，跟著老師一起來制作吧！

操作的時(shí)候，先用剪刀剪掉樹葉的葉柄，把樹葉剪成需要的外形，將剪好的樹葉放在盒子里備用，在粘貼之前先將樹葉的拼圖擺出來，確定粘貼位置，在粘貼位置勻稱的涂上膠，最終將樹葉粘貼在涂有膠的地方，用手輕輕撫平，自然風(fēng)干就好。

四、作品展現(xiàn)

師：小伴侶們可以請家長幫忙，做更多不同的樹葉粘貼畫，和小伙伴共享你的作品，樹葉粘貼畫還能裝飾我們的房間，讓生活更美妙。

五、活動(dòng)結(jié)束

師：今日我們學(xué)會(huì)了制作樹葉粘貼畫，像是和秋天的樹葉玩了一個(gè)小嬉戲，秋天的樹葉不僅好看，還可以來玩，小伴侶們喜愛嗎？最終，老師給秋天的樹葉送一首兒歌，小伴侶們跟著老師一起讀一讀吧！

大班美術(shù)大樹教案

一、教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)：

1、了解大樹的形體特征。

2、理解大樹的造型原則。

3、進(jìn)展兒童的動(dòng)手力量和美術(shù)制造意識(shí)。

4、激發(fā)對(duì)自然美的感受，培育對(duì)大自然的喜愛與愛護(hù)意識(shí)。

重點(diǎn)：

1、觀看大樹的形態(tài)特征，把握造型原則。

2、學(xué)習(xí)畫樹的基本步驟。

3、進(jìn)行簡筆畫創(chuàng)作。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、制作教具：由老師提前預(yù)備好的墨跡、毛筆、紙張等。

2、教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入新課

1、老師在黑板上畫出一棵大樹的線條輪廓，喚起同學(xué)對(duì)大樹的印象。

2、老師提問，啟發(fā)同學(xué)的想象：大家在校內(nèi)的哪些角落能

發(fā)現(xiàn)大樹呢？樹的枝葉和樹干在風(fēng)中搖擺的時(shí)候有什么樣的聲音？

3、現(xiàn)場放映關(guān)于樹的動(dòng)畫短片，請同學(xué)認(rèn)真觀看短片，并回答與大樹相關(guān)的問題。

(二)學(xué)習(xí)畫大樹

1、老師敘述大樹的形體特征和造型原則，如：樹干要畫直而有曲線，樹枝的角度要畫誕生動(dòng)。

2、演示畫大樹的基本步驟，并給同學(xué)布置作業(yè)：畫出一棵自己設(shè)計(jì)的大樹。

3、同學(xué)們仔細(xì)觀看、仿照老師的畫法，悉心描繪自己心中的大樹。

(三)創(chuàng)作大樹簡筆畫

1、老師鼓舞同學(xué)將自己設(shè)計(jì)的樹進(jìn)行簡化，并畫出簡潔的樹的素描。

2、同學(xué)跟隨老師的示范，學(xué)習(xí)素描技法，畫出自己的大樹簡筆畫。

3、老師引導(dǎo)同學(xué)將自己的簡筆畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)，激發(fā)同學(xué)的制造性思維。

(四)練習(xí)評(píng)價(jià)

1、讓同學(xué)交換自己的大樹和簡筆畫，相互評(píng)價(jià)，觀賞每一幅作品中的創(chuàng)意和美感。

2、老師對(duì)同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，激勵(lì)同學(xué)的藝術(shù)創(chuàng)作樂觀性。

三、教學(xué)方法：

1、啟發(fā)式教學(xué)法：讓同學(xué)自己去發(fā)覺和探究大樹的形態(tài)特征和造型原則。

2、示范教學(xué)法：老師利用墨跡、毛筆直接在黑板上示范畫大樹，讓同學(xué)清楚了解畫大樹的基本方法。

3、互動(dòng)式教學(xué)法：通過同學(xué)相互溝通、相互評(píng)價(jià)來激發(fā)同學(xué)的制造性思維。

四、教學(xué)感悟：

美術(shù)教育是同學(xué)品嘗生活、制造生活和享受生活的一種方式。教育的任務(wù)不是機(jī)械地教給同學(xué)某種繪畫技法，而是培育他們發(fā)覺和想象美的力量。在這節(jié)課上，同學(xué)們通過仔細(xì)觀看、仿照和創(chuàng)作，了解了大樹的形態(tài)特征，把握了畫大樹的基本步驟，發(fā)揮了自己的制造力和想象力。同時(shí)，在觀賞別人的作品時(shí)，也能從中吸取靈感和創(chuàng)作的動(dòng)力，這樣的教育方式是符合同學(xué)自身進(jìn)展需要的，也是最為有效的教育方式。

大班美術(shù)大樹教案

大家好，今日我來共享一份大班美術(shù)的教案，主題是"大樹"。假如您覺得這個(gè)主題特別棒，請讓我來給您介紹下面的教案。

教案主題：大樹

教案目標(biāo)：

1.關(guān)心同學(xué)了解大樹的重要性和作用。

2.啟發(fā)同學(xué)對(duì)大樹形態(tài)和顏色的觀看。

3.培育同學(xué)對(duì)大樹的觀賞和制造力。

教案步驟：

第一步：引入話題

老師向同學(xué)展現(xiàn)一幅漂亮的大樹圖片，并引導(dǎo)他們談?wù)摯髽湓谏钪械闹匾饔?。老師可以問一些問題，如：大樹給我們帶來了什么好處？它們能為我們供應(yīng)什么？同學(xué)們可以回答像供應(yīng)氧氣、食物和庇護(hù)等。

其次步：觀看大樹

老師帶領(lǐng)同學(xué)到校內(nèi)四周的大樹旁邊，讓他們認(rèn)真觀看大樹的形態(tài)、葉子和枝干等細(xì)節(jié)。老師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)提出問題，比如樹葉的外形，樹木的高度和寬度等等。

第三步：繪制大樹

回到教室，老師向同學(xué)展現(xiàn)一些關(guān)于大樹藝術(shù)作品的圖片，讓他們參考這些圖片，自由繪制一棵屬于自己的大樹。同學(xué)們可以使用顏色鉛筆或彩色紙，可以選擇標(biāo)志性的季節(jié)表現(xiàn)大樹的顏色，也可以展現(xiàn)大樹的多樣性。

第四步：展現(xiàn)和爭論

同學(xué)完成繪畫后，老師將他們的作品掛在教室的墻壁上進(jìn)行展現(xiàn)。老師組織同學(xué)爭論，每個(gè)同學(xué)都可以共享他們的繪畫，并解釋他們選擇這些顏色和形態(tài)的緣由。

第五步：構(gòu)建大樹

老師將同學(xué)分成小組，讓每個(gè)小組使用不同材料，如紙板、紙張、粘土等，合作構(gòu)建一個(gè)大樹模型。同學(xué)們可以依據(jù)自己的制造力和想象力來設(shè)計(jì)樹干、枝干和樹葉，老師應(yīng)當(dāng)鼓舞他們嘗試不同的形式和顏色。

第六步：展現(xiàn)和解釋

當(dāng)每個(gè)小組完成他們的大樹模型后，老師將它們陳設(shè)在教室里，并鼓舞同學(xué)解釋他們的設(shè)計(jì)。老師可以向同學(xué)提問，如：你的大樹有多高？你使用了哪些材料？為什么選擇這個(gè)外形和顏色？通過這個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們可以學(xué)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)并傾聽他人的見解。

第七步：歌曲和舞蹈

老師向同學(xué)介紹一首關(guān)于大樹的歌曲，并教他們跳一支舞蹈。通過歌曲和舞蹈，可以加強(qiáng)同學(xué)對(duì)大樹的理解和觀賞，同時(shí)也培育他們的音樂和體能力量。

教案評(píng)估：

老師可以通過觀看同學(xué)的參加、爭論和繪畫作品來評(píng)估同學(xué)對(duì)大樹主題的理解和表達(dá)力量。此外，老師還可以觀看同學(xué)在構(gòu)建大樹模型和參加歌曲舞蹈時(shí)的表現(xiàn)。

通過這份教案，我盼望能夠關(guān)心大班同學(xué)們更好地了解大樹的重要性和作用，培育他們對(duì)大自然的喜愛和觀賞之情。同時(shí)，通過繪畫、構(gòu)建和音樂活動(dòng)，可以促進(jìn)同學(xué)的制造力和合作精神。盼望這個(gè)教案能給您帶來一些啟發(fā)和參考。感謝！

大班美術(shù)大樹教案

大班美術(shù)大樹的教案

導(dǎo)語：

美術(shù)教育是培育孩子制造力、審美力量和想象力的重要途徑。在大班美術(shù)教育中，通過制作大樹手工藝品，能夠激發(fā)孩子對(duì)大自然的喜愛，并培育他們的觀看力和制造力。本教案將具體介紹一個(gè)生動(dòng)好玩的大班美術(shù)大樹教案，關(guān)心老師們開展富有制造性的美術(shù)活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.培育孩子們的觀看力和制造力。

2.培育孩子們對(duì)大自然的喜愛。

3.培育孩子們的動(dòng)手力量和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.提升孩子們的繪畫技巧。

二、教具和材料：

1.顏色豐富的蠟筆和彩色鉛筆。

2.不同顏色的紙張。

3.剪刀和膠水。

4.各種植物的圖片或者實(shí)物。

三、教學(xué)步驟：

1.引導(dǎo)爭論：老師放一些關(guān)于大樹的圖片或者帶來實(shí)物展現(xiàn)給孩子們觀