主題活動(dòng)教案秋天的水果

主題活動(dòng)教案秋天的水果幼兒園秋天的水果說課稿。

居安思危，思則有備，有備無患。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小伴侶們學(xué)到學(xué)問，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先預(yù)備好教案，提前預(yù)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？我為此認(rèn)真地整理了以下內(nèi)容《主題活動(dòng)教案秋天的水果》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班主題活動(dòng)秋天的水果教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用簡短的句子說出水果的名稱、外形及味道，鼓舞幼兒主動(dòng)參加集體活動(dòng)，并能大膽地在小伴侶們面前大聲講話，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看秋天的水果教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用簡短的句子說出水果的名稱、外形及味道。

2、鼓舞幼兒主動(dòng)參加集體活動(dòng)，并能大膽地在小伴侶們面前大聲講話。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：是幼兒能用簡短的句子說出水果的名稱、外形及味道。

活動(dòng)難點(diǎn)：是幼兒能完整的講出水果的特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、實(shí)物梨、蘋果、香蕉、桔子、石榴等水果

2、圖片一幅，籃子一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分：

談話：小伴侶你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋季)對，秋天里樹上的葉子變黃了，變紅了被風(fēng)一吹就會(huì)怎樣?(飄落下來)秋天里也是水果成熟的季節(jié)，小伴侶們想一想果園里都有那些水果成熟了?

二、基本部分：

1、老師出示謎語：黃金衣，包銀條，中間彎彎兩頭翹。謎底：(香蕉)老師出示實(shí)物香蕉讓幼兒觀看后提問：果皮是什么顏色的?什么外形的?(老師講解：是長柱形的，稍有棱，剝開皮果肉是淡黃色的)吃起來是什么味道?(香甜)

2、老師出示橘子的謎語：小小壇子，裝滿餃子，吃掉餃子，吐出珠子。出示實(shí)物橘子讓幼兒觀看后說出它的外形、顏色及味道。讓幼兒知道它是秋季里成熟的水果。

3、老師出示實(shí)物梨、蘋果、石榴等水果，引導(dǎo)幼兒熟悉。

(1)出示水果梨，老師提問：小伴侶熟悉它嗎?它叫什么名字?是什么外形的?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導(dǎo)幼兒熟悉。

(2)出示水果蘋果，老師提問：小伴侶它叫什么名字?是什么外形的?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導(dǎo)幼兒熟悉。

(3)出示實(shí)物石榴，老師提問：這是什么水果?它是什么外形的?皮是什么顏色的?去掉皮之后是什么樣子的?石榴仔像什么?什么顏色?吃起來有什么味道?(幼兒觀看后回答)

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)散聯(lián)想：你們還吃過、見過哪些水果?老師適時(shí)教幼兒水果類的兒歌，如《大西瓜》。

3、引導(dǎo)幼兒爭論：為什么要多吃水果?老師小結(jié)：讓幼兒懂得多吃水果身體好的道理。

4、出示圖片讓幼兒觀看后連線，老師放輕音樂。

5、做嬉戲：《猜猜我是誰》。

三、結(jié)束部分

老師簡潔講評(píng),帶幼兒到活動(dòng)室活動(dòng)!

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)我引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)熟悉了各種水果，通過觀看、觸摸、品嘗熟悉了水果的種類，感知水果的顏色、外形、味道。豐富了幼兒的認(rèn)知。

活動(dòng)中幼兒敢于表現(xiàn)，熱忱大方與人交往，培育了幼兒的愛好及合作。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延長讀

幼兒園小班秋天主題活動(dòng)：秋天的水果

幼兒園小班秋天主題活動(dòng)：秋天的水果

一、主題主題活動(dòng)由來

依據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然進(jìn)展，要有效地將兒童的進(jìn)展納入社會(huì)進(jìn)展需要，要促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的要求，我們在設(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的愛好和進(jìn)展需要，從中查找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。秋天豐富而多彩，她是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)布滿喜悅的季節(jié)，是個(gè)到處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。

首先，我們從秋游清華園開頭，查找幼兒愛好點(diǎn)。

隨后，我們又參觀了清華水果店，熟悉了秋天的水果。在老師及工作人員的引導(dǎo)下，孩子們對水果產(chǎn)生了深厚的愛好。

帶領(lǐng)幼兒參觀水果店，熟悉秋天的水果。觀看到的水果有：海棠、棗、梨、蘋果、李子、葡萄……

帶領(lǐng)幼兒參觀時(shí)，為增加幼兒的社會(huì)交往力量，我們鼓舞并引導(dǎo)幼兒親自購買水果。陳晨有禮貌地買棗，并付款在購買水果的過程中，大部分幼兒都能做到自然大方，并能精確?????地運(yùn)用您好、請、好嗎、感謝等禮貌用語。

回班后，通過聽老師的講解孩子們知道了水果的養(yǎng)分價(jià)值高，小伴侶要多吃水果的道理。之后，大家開頭共享水果感受著與大家共享的歡樂。

一系列的秋游及參觀活動(dòng)結(jié)束后，孩子們對秋天的水果產(chǎn)生了深厚的愛好，他們開頭相互溝通自己熟悉什么水果、愛吃什么水果、什么水果美麗等，有的小伴侶主動(dòng)請老師給他們畫水果，還有的小伴侶把家里的水果帶到幼兒園來。

我們依據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展需要，初步確定出了以下活動(dòng)方案

二、主題網(wǎng)絡(luò)圖

主題活動(dòng)方案的建構(gòu)是以我們班幼兒進(jìn)展水平和教育目標(biāo)為依據(jù)，敬重孩子們的愛好和困惑，同時(shí)注意幼兒其次語言的啟蒙和初步的引導(dǎo)。

三、主題教育目標(biāo)

1、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受秋天是水果豐收的季節(jié)。

2、通過活動(dòng)豐富幼兒對水果的認(rèn)知。

3、在活動(dòng)中鼓舞、引導(dǎo)幼兒樂觀動(dòng)手動(dòng)腦，激發(fā)幼兒的制造意識(shí)。

4、實(shí)現(xiàn)寓教于樂，讓幼兒在活動(dòng)中感受合作和共享的歡樂，引導(dǎo)幼兒與同伴友好交往。

四、方案的實(shí)施過程

活動(dòng)一：吃水果（音樂活動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受集體活動(dòng)的歡樂氣氛，喜愛參與集體活動(dòng)。

2、知道水果有養(yǎng)分，，喜愛吃水果。

3、鼓舞幼兒創(chuàng)編歌詞。

活動(dòng)預(yù)備：

柿子、蘋果、甜橙、鴨梨

活動(dòng)狀況記錄：

由來：十月八日孩子們共享他們在水果店購買的水果后談?wù)摷娂?，說水果真好吃。班上有個(gè)別幼兒平常不喜愛吃水果。為了進(jìn)一步激發(fā)他們對水果的寵愛之情，培育他們愛吃水果的習(xí)慣，我們抓住這個(gè)教育契機(jī)，組織了此次音樂活動(dòng)：《吃水果》。

過程：

1、出示已有的水果，讓幼兒爭論水果的味道怎樣？吃水果對身體有什么好處。

2、老師與幼兒爭論整理出：“柿子味道好，蘋果味道好，每天吃水果，身體健康……”

3、好聽的歌，增加幼兒愉悅感和成就感。

4、鼓舞幼兒運(yùn)用“換詞法”改編歌詞，激發(fā)幼兒對更多的水果發(fā)生寵愛之情，喜愛吃各種水果。

5、請小伴侶相互溝通“××水果有養(yǎng)分，我喜愛吃××水果”。引導(dǎo)幼兒說完整的話

6、老師鼓舞幼兒與水果交伴侶。

活動(dòng)二：熟悉水果（綜合活動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過各種感官辨別不同的水果。

2、在活動(dòng)中感受共享的歡樂。

3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思。

活動(dòng)預(yù)備：

布袋、柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等

活動(dòng)狀況記錄：

請小伴侶用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。請幼兒拿出來看一看自己猜的對不對。由此引導(dǎo)幼兒熟悉各種水果。

老師問：“除了用眼睛看，用手摸，還能用什么方法辨別出是什么水果呢？”幼兒說出：“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。

請幼兒閉上眼，依次聞水果味道，辨別水果。

請幼兒分別摸蘋果和彌猴桃，說一說感覺有什么不同，引導(dǎo)幼兒說出“光滑的”“粗糙的”。針對“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達(dá)。

請幼兒共享水果，并說一說不同水果的不同味道。

組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導(dǎo)幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。

[NextPage]

活動(dòng)三：水果娃娃（手工活動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)手的樂趣。

2、培育幼兒制造力和想象力。

活動(dòng)預(yù)備：

水果若干種，準(zhǔn)時(shí)貼、剪刀。

活動(dòng)狀況記錄：

老師逐一出示各種水果，請幼兒說出名稱，鞏固幼兒對水果的認(rèn)知。

老師提出問題：怎樣讓水果的樣子變得更加可愛。

請小伴侶用老師預(yù)備的材料把水果變成可愛的水果娃娃。要求：五官的位置應(yīng)當(dāng)怎樣支配。

活動(dòng)四：鮮果和干果（科學(xué)活動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能區(qū)分鮮果和干果。

2、通過對應(yīng)會(huì)比較兩組物體的多少。

活動(dòng)預(yù)備：

鮮果若干、干果若干、小兔頭飾。

活動(dòng)狀況記錄：

兔媽媽帶小兔子們?nèi)バ∝埣易隹蜑楣适虑楣?jié)開展活動(dòng)。

小貓拿出一盤鮮果和一盤干果款待小兔子們。兔媽媽請小兔子們觀看兩盤水果有什么不同。分別用摸、看、聞、嘗等不同的方法感受并區(qū)分。在小兔子們充分感受、發(fā)覺、表達(dá)的基礎(chǔ)上，兔媽媽總結(jié)鮮果和干果的特征。

小貓和兔媽媽請小兔子用一一對應(yīng)的方法分水果，并請小兔子分完后用完整的話表述兩組水果的多少。

兔媽媽和小兔子們共同共享鮮果和干果，請幼兒敘述他們味道的不同。

小兔和媽媽感謝小貓后一起回家，活動(dòng)自然結(jié)束。

活動(dòng)五：多彩的水果（綜合活動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀看，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺顏色是豐富的，多彩的。

2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)用不同的顏色涂同一個(gè)物體。

3、使幼兒初步接觸英語，激發(fā)幼兒對英語活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

蘋果、梨、桔子、火龍果、水彩筆、油畫棒

活動(dòng)狀況記錄：

請幼兒認(rèn)真觀看各種水果的顏色，并能說出水果的顏色：紅、黃、紫紅、桔黃等。

老師示范紅、黃、桔黃、紫的英文發(fā)音。

和幼兒進(jìn)行嬉戲活動(dòng)：請你說一說它的顏色。鞏固幼兒對顏色的認(rèn)知。

老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看蘋果上的不同顏色，使幼兒發(fā)覺蘋果上有不同的顏色。

老師請幼兒依據(jù)自己的觀看狀況給水果添色。

活動(dòng)六：奇異的水果（綜合活動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步了解水果的內(nèi)部。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮制造性，嘗試用剖開的內(nèi)部印畫。

活動(dòng)預(yù)備：

水果若干、顏料、刀子、紙。

活動(dòng)狀況記錄：

1、老師引導(dǎo)幼兒觀看水果的形狀，發(fā)覺不同水果形狀的不同。

2、老師提出問題：水果的內(nèi)部會(huì)是什么樣子的呢？

不同水果里面的樣子會(huì)是一樣的嗎？

3、剖開水果，請幼兒觀看，并請幼兒充分溝通自己的發(fā)覺。

4、老師鼓舞、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試用剖開的水果沾上顏料在紙上印圖形。

5、待幼兒操作完后，請幼兒充分表達(dá)自己印出的作品像什么，鼓舞幼兒大膽想象、大膽制造。

活動(dòng)七：小兔分桃（故事表演）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒與人共享的習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)說有禮貌的話。

活動(dòng)預(yù)備：

小兔頭飾一個(gè)、水果框一個(gè)，水果模型若干。

活動(dòng)狀況記錄：

1、老師完整地?cái)⑹龉适隆缎⊥梅痔摇?。重點(diǎn)重復(fù)得到水果的小動(dòng)物向小兔表示感謝的有禮貌的語言和表示共享后的開心心情的語言。

2、老師扮演小兔邊敘述故事邊把水果分給小伴侶們，請小伴侶像小動(dòng)物一樣用有禮貌的話答謝。

3、請小伴侶扮演小動(dòng)物表演故事內(nèi)容。

反思：

在活動(dòng)中幼兒能說出“我真歡樂，愿你也歡樂”、“感謝你把水果分給我”等。但是在日常生活中很少見這種行為。這說明此方面的教育還應(yīng)留意在日常生活中和諧滲透。

小班美術(shù)活動(dòng)教案：秋天的水果

小班美術(shù)活動(dòng)教案：秋天的水果

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用棉簽在輪廓線內(nèi)來回涂色。

2、會(huì)選用艷麗的顏色表現(xiàn)秋天不同的水果。

3、樂于參與棉簽畫活動(dòng)，并從中體會(huì)到勝利的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、一只袋子，蘋果、梨子、香蕉。

2、剪好的蘋果、梨子。

3、紅、黃、綠的顏料。盒子、棉簽等。

活動(dòng)過程：

1、出示袋子，引起幼兒愛好。

老師；老師這里有一只袋子，請你來猜猜，里面會(huì)裝些什么呢？我請小伴侶來摸摸袋子，你能感到摸到什么了嗎？老師引導(dǎo)幼兒學(xué)說：綠綠的蘋果、紫紫的葡萄等。

2、出示果樹，告知幼兒這是一棵奇妙的果樹。

提問：這棵奇妙的果樹上有哪些水果？（紅蘋果、綠蘋果、黃香蕉）老師：呀！這里還有幾只水果沒有穿上美麗的衣服呢，我們來關(guān)心它吧！在我這里有三種顏色的水，我們來看看是哪三種顏色的水呀？（紅色、黃色、綠色）我喜愛吃紅蘋果，我就選紅色的水來給蘋果穿衣服吧！（喝喝水，靠一靠，來回走）哎呀！棉簽寶寶沒水了，怎么辦？對！再讓它喝點(diǎn)水。好了，我給蘋果穿好紅衣服了。我還想給香蕉穿黃衣服呢！我能不能用這根棉簽寶寶喝黃顏色的水呀？（不能）應(yīng)當(dāng)換一根棉簽寶寶。在小伴侶的桌上還有很多的水果寶寶沒穿衣服呢，請你先想好預(yù)備給水果穿什么顏色的衣服，再給水果穿衣服。

3、交代要求，幼兒涂色，老師巡回指導(dǎo)。

（1）兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。

（2）提示幼兒在輪廓線內(nèi)來回涂色，留意涂滿，保持畫面的干凈。

（3）表揚(yáng)仔細(xì)涂色的幼兒。

4、展現(xiàn)幼兒的作品，大家觀摩觀賞。

聽《蘋果》的音樂，大家圍著奇妙樹邊唱邊跳。師：哇！樹上有好多好多的水果哦！我們大家一起來摘水果吧！

中班科學(xué)活動(dòng)秋天的水果

中班科學(xué)活動(dòng)秋天的水果教案反思主要包含了設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過多種感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征，能大膽地在集體前表述自己的見解，在活動(dòng)中感受交往共享的歡樂，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看秋天的水果教案吧。設(shè)計(jì)背景

秋天是豐收的季節(jié)，各種水果上市，孩子們大快朵頤。于是依據(jù)孩子的愛好和主題需要，我們讓孩子帶來了自己最喜愛吃的各種水果。開展了《秋天的水果》這個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過多種感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征。

2.能大膽地在集體前表述自己的見解，在活動(dòng)中感受交往共享的歡樂。

3.感受水果的豐富性，喜愛吃水果，但吃水果要適量。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

活動(dòng)重難點(diǎn)

1、幼兒熟悉秋天都有哪些水果。

2、幼兒能用完整的語言描述水果的樣子。

活動(dòng)預(yù)備

1、蘋果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一個(gè)。

2、每人自帶水果一個(gè)（各種水果）

活動(dòng)過程

一、激發(fā)活動(dòng)愛好。

1、師：小伴侶，老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)漂亮的地方，我們現(xiàn)在就動(dòng)身吧！。（律動(dòng)）

2、師：小伴侶，你們看這是什么地方？

3、果園真漂亮，都是什么果子呀？

二、通過探究活動(dòng)，提高幼兒運(yùn)用感官的力量。

1、師：老師依次出示各種水果，幼兒去看一看，摸一摸，比一比，聞一聞，自由探究水果的特征。（讓幼兒自己說說老師出示的是什么水果，并請個(gè)別小伴侶說一說水果是什么樣子的，什么顏色？）

師：你是怎么知道它是這樣的？

三、了解水果的基本特征，知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分組成。

師：小伴侶真能干，用我們的小手、小眼睛、小鼻子，知道了水果寶寶的外面是什么樣的，那你們想不想知道水果寶寶的里面長著些什么呢？

1、切開水果，讓幼兒觀看。

2、幼兒爭論，水果的里面是些什么？

3、比一比，這些水果寶寶有什么一樣的地方？（例如：有的水果有果核，有的水果沒有果核）

4、我們吃水果時(shí)，吃的是水果的哪一部分？（吃果肉）

四、嘗一嘗，進(jìn)一步感知水果的特征。

師：嗯水果的陣陣香味直鉆老師的鼻孔，你們有沒有聞到，聞到了你們想干什么？（想吃）那我們一起來品嘗一下這些好吃的水果吧。

（1）自由選擇水果品嘗幼兒相互說一說，你吃的是什么？吃起來是什么感覺？

（2）除了今日我們吃到的水果外，近來你在家里還吃到了什么水果？

五、通過爭論，知道吃水果身體好

1、你喜愛吃水果嗎？為什么？

2、水果好吃又有養(yǎng)分，吃了水果小伴侶身體好，但是小伴侶吃水果要適量。

六、活動(dòng)延長：

繪畫活動(dòng)，給這些可愛的水果寶寶做一幅畫好嗎？給水果寶寶涂色（讓我們帶著這些水果寶寶去和幼兒園的其他小伴侶也熟悉熟悉去吧）聽著音樂走出活動(dòng)室

活動(dòng)反思

幼兒是主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，創(chuàng)設(shè)環(huán)境的目的主要就是為幼兒的進(jìn)展制造條件，調(diào)動(dòng)他們的樂觀性和主動(dòng)性，發(fā)揮他們的制造潛力。于是在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中讓孩子、家長和我們老師共同成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的仆人。如：請家長和幼兒一起去市場購買水果，我們還將一些水果的圖片搜集了布置在板塊里，讓我們的小伴侶水果寶寶共同生活在一起。

中班綜合教案：秋天的水果

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.了解秋天的水果，知道其名稱和主要特征。

2.會(huì)用各種感官感知水果的特征。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

有關(guān)水果特征的學(xué)問并不是最重要的，重要的是讓幼兒知道怎樣做才能獲得這些學(xué)問。所以本活動(dòng)的重點(diǎn)是培育幼兒主動(dòng)運(yùn)用感官感知水果的各種特征?；顒?dòng)應(yīng)立足于“授漁”，而不是“授魚”。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1．在活動(dòng)室里布置一個(gè)水果店，陳設(shè)柿子、石榴、蘋果、生梨、桔子等水果。