10.1 浮力-2022-2023學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)學(xué)優(yōu)生重難點(diǎn)易錯(cuò)題精練（人教版）

10.1浮力同步易錯(cuò)題集【高頻考點(diǎn)精講】一、浮力1、定義：浸在液體（或氣體）中的物體受到向上托起的力，這個(gè)力叫做浮力。2、方向：豎直向上，與重力方向相反。3、產(chǎn)生原因：浸在液體（或氣體）中的物體，其上、下表面受到液體（或氣體）對(duì)它的壓力不同，存在壓力差。二、探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)1、實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法2、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：浮力的大小跟物體浸在液體中的體積和液體的密度有關(guān)，物體浸在液體中的體積越大，液體的密度越大，浮力就越大。3、注意事項(xiàng)：浸沒在液體中的物體受到浮力的大小與深度無關(guān)。【熱點(diǎn)題型精練】一、選擇題1．關(guān)于浮力，下列說法中正確的是（）A．浸在氣體中的物體不受浮力 B．浸在液體中的物體受到的浮力就是液體對(duì)物體壓力的合力 C．浸在液體中的物體受到的浮力只與液體的密度有關(guān) D．在液體中上升的物體受浮力、下降的物體不受浮力2．如圖所示將同一長(zhǎng)方體分別水平與豎直放置在水中，它們所受到的（）A．向上、向下壓強(qiáng)差不等，向上、向下壓力差不等 B．向上、向下壓強(qiáng)差不等，向上、向下壓力差相等 C．長(zhǎng)方體水平放置時(shí)，若深度增加則壓力差增加 D．向左、向右壓強(qiáng)差相等，向左、向右壓力差不等3．如圖所示，將雞蛋浸入容器里的鹽水中，雞蛋所受浮力的施力物體是（）A．鹽水 B．雞蛋 C．容器 D．地球4．如圖所示，用細(xì)繩將一物體系在容器底部，若物體所受浮力為10N，上表面受到水向下的壓力為3N，則物體下表面受到水向上的壓力為（）A．13N B．3N C．7N D．10N5．一個(gè)盛有鹽水的容器中懸浮著一個(gè)雞蛋，容器放在斜面上，如圖所示。圖上畫出了幾個(gè)力的方向，你認(rèn)為雞蛋所受浮力的方向應(yīng)是（）A．F1 B．F2 C．F3 D．F46．如圖所示情景中的物體，沒有受到浮力的是（）A．海面上前行的艦隊(duì)B．正在下潛的“蛟龍?zhí)枴?C．飄在空中的飛艇 D．繞地飛行的天宮空間站7．如圖所示，洗手盆底部的出水口塞著橡膠制成的水堵頭，則水堵頭（）A．受到水的壓力，但不受浮力 B．不受水的壓力，但受浮力 C．既受水的壓力，也受浮力 D．不受水的壓力，也不受浮力8．游泳的人從河邊的淺水區(qū)走向深水區(qū)的過程中，若水底布滿小石頭，腳底疼痛感覺會(huì)減弱。針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們經(jīng)過討論形成了下面四個(gè)問題。你認(rèn)為最有探究?jī)r(jià)值且易于探究的科學(xué)問題是（）A．腳底疼痛感覺為什么越來越弱？ B．腳底受到的支持力與哪些因素有關(guān)？ C．物體所受浮力大小與哪些因素有關(guān)？ D．物體所受浮力大小與排開液體的體積有什么關(guān)系？9．如圖所示，將一個(gè)塑料吸盤擠壓空氣后吸在玻璃缸的底部。如果向玻璃缸內(nèi)輕輕加水，則加水后吸盤將（）A．因受到水向上的浮力而離開玻璃缸底 B．因受到水向下的浮力而更緊地貼在玻璃缸底 C．因受到水向上的壓力而離開玻璃缸底 D．因受到水向下的壓力而更緊地貼在玻璃缸底10．如圖所示，小聰用一個(gè)長(zhǎng)方體鋁塊探究影響浮力大小的因素。他先后將該鋁塊平放、側(cè)放和豎放，使其部分浸入同一杯水中，保證每次水面到達(dá)同一標(biāo)記處，比較彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大小。該實(shí)驗(yàn)探究的是下列哪個(gè)因素對(duì)浮力大小的影響（）A．液體的密度 B．物體的密度 C．物體排開液體的體積 D．物體浸入液體的深度11．某天，曉琳用細(xì)線綁住一個(gè)近似于長(zhǎng)方形的小石塊，并將它豎直懸置于一桶水中，當(dāng)小石塊浸沒在水中時(shí)，她發(fā)現(xiàn)手受到的繩子的拉力變小了，這是因?yàn)椋ǎ〢．小石塊的質(zhì)量變小了 B．小石塊所受到的重力消失了 C．小石塊的上下表面存在壓力差 D．小石塊的前后左右都受水的壓力12．王老師用自制教具演示了如下實(shí)驗(yàn)：將一只去蓋、去底的飲料瓶的瓶口朝下，把乒乓球放入瓶?jī)?nèi)并注水，看到有少量水從瓶口流出，此時(shí)乒乓球靜止（如圖所示），然后用手堵住瓶口，一會(huì)兒乒乓球浮起來了，以下分析正確的是（）A．乒乓球在圖中位置靜止時(shí)沒有受到浮力作用 B．乒乓球上浮過程中，受到的浮力始終不變 C．乒乓球上浮過程中，受到的液體壓強(qiáng)保持不變 D．乒乓球在圖中位置靜止時(shí)，是由于受到大氣壓的作用二、填空題13．如圖所示的圓柱體浸沒在液體中時(shí)，它的側(cè)面受到的各個(gè)方向液體的壓力相互，其下表面受到液體向上的壓力比上表面受到液體向下的壓力，這就是浸沒在液體中的物體受到浮力的原因。因此，浮力的方向總是。14．利用如圖所示的裝置來探究浮力的方向是怎樣的，隨著α角的改變，懸線與水平面的夾角將（選填“改變”或“保持不變”），剪斷懸線，小氣球?qū)⒀胤较蜻\(yùn)動(dòng)。15．如圖所示，將兩端蒙上繃緊程度相同的橡皮膜的玻璃圓筒浸沒在水中，當(dāng)玻璃圓筒沿水平方向放置時(shí)，水對(duì)玻璃圓筒兩端的橡皮膜的壓力F向左和F向右的大小關(guān)系是F向左F向右（填“大于”“等于”或“小于”）；當(dāng)玻璃圓筒沿豎直方向放置時(shí)，水對(duì)玻璃圓筒兩端的橡皮膜的壓力F向上和F向下的大小關(guān)系是F向上F向下（填“大于”、“等于”或“小于”）；通過以上探究，你認(rèn)為浮力產(chǎn)生的原因是。16．如圖所示，一個(gè)半球形物體浸沒在水中，受到水向下的壓力40N，半球受到水施加的浮力為80N，則半球受到水向上的壓力為N。17．“太空教師”翟志剛、王亞平、葉富光在中國空間站為廣大青少年帶來了一場(chǎng)精彩的太空科普課。在地面科技館內(nèi)，同學(xué)們將乒乓球下壓于水中后放手，看到乒乓球再次浮于水面，先后順序如圖1、圖2所示，而在空間站內(nèi)的王亞平老師演示同樣的實(shí)驗(yàn)過程，先后順序如圖3、圖4所示。小智同學(xué)對(duì)此現(xiàn)象嘗試做出解釋，他認(rèn)為在地面時(shí)，物體由于受到重力作用，浸沒在水中的乒乓球其下表面受到水向上的壓力（選填“小于”“等于”或“大于”）上表面受到水向下的壓力，這兩個(gè)壓力之間存在的壓力差就是產(chǎn)生浮力的原因；而在空間站內(nèi)，由于物體受到的“重力消失”，所以水對(duì)乒乓球表面（選填“有”或“沒有”）壓力作用，因此浮力消失。18．小華在探究浮力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。比較甲和乙可知，物體受到的浮力F?。剑ㄓ脠D中的物理量符號(hào)表示），該實(shí)驗(yàn)是為了探究浮力大小與的關(guān)系。三、實(shí)驗(yàn)探究題19．在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，已知浮力的大小跟液體的密度有關(guān)，繼續(xù)探究“浮力的大小跟物體浸入液體的體積、物體的密度是否有關(guān)”。設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

（1）用重3.2N的物體A做了如圖1甲、乙、丙的實(shí)驗(yàn)，來驗(yàn)證浮力的大小跟是否有關(guān)。（2）為探究“浮力的大小跟物體的密度是否有關(guān)”，小華同學(xué)提出將與物體A密度不同的物體B逐漸浸入水中，容器中的水面上升至圖示O位置時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變?yōu)?，如圖1丁，取出物體B，再將物體A緩慢浸入水中，在水面上升到O位置時(shí)，讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。小組同學(xué)討論認(rèn)為這個(gè)設(shè)計(jì)有一些不足，請(qǐng)寫出其中一條不足，請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)更合理的方案。（3）繼續(xù)探究“浮力大小跟液體密度的關(guān)系”時(shí)，根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)繪制出浮力與液體密度的關(guān)系圖，如圖2所示，分析論證時(shí)發(fā)現(xiàn)，這一圖線是誤將