2025年新世紀(jì)版九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年新世紀(jì)版九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷945考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、黃瓜、南瓜、絲瓜等植物的花多半都不會(huì)結(jié)果，下面分析正確的是（）A.缺少媒介生物沒有傳粉，所以不結(jié)果B.水分等營(yíng)養(yǎng)不足，所以部分花掉落不結(jié)果C.陰雨天影響傳粉，沒有結(jié)果D.是單性花，雄花完成傳粉就凋落，不結(jié)果2、下列這些相互關(guān)系中，屬于寄生現(xiàn)象的是（）A.一只鳥在樹上筑巢B.蝴蝶給花傳授花粉C.跳蚤依靠貓的血生活D.珊瑚蟲生活在藻類植物多的地方3、我省“單獨(dú)二孩”計(jì)生政策已出臺(tái)．一對(duì)夫婦已經(jīng)生了一個(gè)女孩，還想再要個(gè)男孩兒，如果再生一胎，是男孩的可能性為（）A.100%B.75%C.50%D.25%4、洪澇過后要及時(shí)排澇，否則農(nóng)作物長(zhǎng)期受淹會(huì)死亡．原因是水淹影響了農(nóng)作物的（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用5、下列說法，對(duì)健康有利的是（）A.媽媽說：“孩子，你不愛吃菜就不要勉強(qiáng)吃了，多吃點(diǎn)飯是一樣的”B.爸爸說：“給你錢，買瓶飲料喝，再多吃點(diǎn)巧克力，能量就夠了”C.爺爺說：“今天的菜味道小了，最好是多加一些食鹽、辣椒、花椒、味精”D.老師說：“你頭暈，是因?yàn)槟銢]有吃早飯，希望你從明天開始早點(diǎn)起床吃早飯”6、當(dāng)尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)時(shí)；說明腎臟發(fā)生病變的部位是（）

A.腎小球。

B.腎小囊。

C.腎小管。

D.收集管。

7、在一個(gè)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中如果要使這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)能長(zhǎng)期維持下去除了非生物成分以外必不可缺的生物成分是（）A.生產(chǎn)者和消費(fèi)者B.消費(fèi)者和分解者C.生產(chǎn)者和分解者D.所有的生物成分8、腎小球的濾過作用使（）A.全部血漿濾出形成原尿B.除血細(xì)胞及大分子蛋白外，血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖及尿素等物質(zhì)濾出形成原尿C.除血細(xì)胞外的其他血漿成分濾出形成原尿D.僅濾出血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽及尿素形成原尿9、下面描述的生物現(xiàn)象中，屬于社會(huì)行為的是（）A.成群的螞蟻結(jié)成“圓球“過河B.黑猩猩從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄顲.養(yǎng)雞廠內(nèi)成群的母雞在“咯咯“地叫D.烏賊受到威脅時(shí)會(huì)釋放墨汁評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、（2015春?德州期末）如圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及血液循環(huán)示意圖；請(qǐng)根據(jù)圖分析回答：

（1）圖中標(biāo)有③的結(jié)構(gòu)稱，此處適于氣體交換的特點(diǎn)是____；

（2）在圖中括號(hào)內(nèi)分別填上血液循環(huán)途徑的名稱，左上為____循環(huán)，右下為____循環(huán)．

（3）由于在“組織”處發(fā)生氣體交換，使B→A處的血液的變化是____．11、骨生長(zhǎng)是，長(zhǎng)骨兩端的____不斷形成新的骨細(xì)胞，使骨長(zhǎng)長(zhǎng)，同時(shí)，骨膜內(nèi)的____葉能不斷形成新的骨細(xì)胞，使骨長(zhǎng)粗．12、（2012秋?廣平縣校級(jí)期中）如圖所示驗(yàn)證種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)裝置；現(xiàn)把它放置在溫暖的地方，請(qǐng)分析：

（1）1種子____萌發(fā)，因?yàn)開___；

（2）2種子____萌發(fā)，因?yàn)開___；

（3）3種子____萌發(fā)，因?yàn)開___．13、（2011春?華安縣校級(jí)月考）如圖所示，胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體--____中，通過[____]胎盤、[____]臍帶從____中獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧；胎兒每時(shí)每刻產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過[____]胎盤經(jīng)母體排出的．成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出，這個(gè)過程叫做____．14、根據(jù)制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)回答：

圖A為光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖；圖B為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程中；顯微鏡下看到的幾個(gè)視野．

（1）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的主要步驟包括：①準(zhǔn)備；②制片；③染色，染色時(shí)將一滴____滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從對(duì)側(cè)引流，直至全部擴(kuò)散到整個(gè)標(biāo)本．在制片過程中，撕取內(nèi)表皮時(shí)，可能有汁液濺出，這是細(xì)胞質(zhì)里的____內(nèi)的細(xì)胞液流出．接著，要小心地使蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放在撕下的內(nèi)表皮上這樣才能避免產(chǎn)生____而影響細(xì)胞的觀察．

（2）如圖A，使用顯微鏡時(shí)要對(duì)光，對(duì)光時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；轉(zhuǎn)動(dòng)5____使最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔．若光線較強(qiáng)應(yīng)選擇8____的平面．

（3）在圖B中，要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向____移動(dòng)；要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[____]____，換成高倍物鏡；要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)用[____]____進(jìn)行調(diào)節(jié)．

（4）顯微鏡的目鏡有5×和10×兩種，物鏡有8×和40×兩種，要使視野中觀察到的細(xì)胞最大，應(yīng)選擇的目鏡是____，物鏡是____．15、圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖；據(jù)圖回答：

（1）圖中A為____，D表示生理過程是_____，完成D的主要器官是____；

（2）圖中B為____，它的主要器官是____，該器官的功能單位是____；

（3）圖中C為泌尿系統(tǒng)，尿在____（器官）中形成的．16、（2012春?福鼎市校級(jí)期中）根據(jù)消化系統(tǒng)圖；回答下列問題．

（1）小華得了胃炎，圖中表示“胃”的是[____]____．

（2）人體內(nèi)最大的消化腺是[____]____，它能分泌____，促進(jìn)脂肪的消化．位于消化道內(nèi)的消化腺有____和____．

（3）能將食物殘?jiān)纬杉S便的器官是[____]____．

（4）消化食物的主要部位[____]____；因?yàn)槠渲泻衉___、____和____等消化液．評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)17、在生物各類群之間，所處的共同分類單位越小，它們之間的相似程度越大，表明它們的親緣關(guān)系越近；反之，相似程度越小，則親緣關(guān)系越遠(yuǎn)．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、馬上就要考試了，小聰在上學(xué)的公交車上，抓緊時(shí)間看書．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、植樹造林是目前解決溫室效應(yīng)的唯一方法．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、竹子地下莖節(jié)上的芽形成的竹筍可長(zhǎng)成新個(gè)體，這種繁殖是無(wú)性繁殖．____（判斷對(duì)錯(cuò)）21、植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、人體吸氣時(shí)，膈肌收縮，膈頂上升，胸廓的橫徑加大．____（判斷正誤）23、進(jìn)出腎小球的血管依次是入球小動(dòng)脈和出球小靜脈____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共3題，共6分)24、人體器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合；才能使各項(xiàng)生命活動(dòng)正常進(jìn)行。圖甲為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為人體消化；呼吸、循環(huán)、泌尿等代謝過程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從①注水；不會(huì)從②流出，是因?yàn)榇嬖赺_____（橫線上填名稱）。

（2）某人吃完魚肉后；魚肉中的蛋白質(zhì)通過消化系統(tǒng)的消化，最終以a的形式被吸收。則a物質(zhì)是______，完成此過程的主要器官是______。

（3）若代表氧氣的b進(jìn)入血液循環(huán)后；最先到達(dá)心臟的______（填圖甲中字母），若被運(yùn)輸?shù)侥I臟，最終在腎臟細(xì)胞的______中被利用。氣體c出肺時(shí)，肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)是______。

（4）d中的______通過生理過程e，全部進(jìn)入血液。25、為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問題；李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)分析回答．

（1）如何排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響？______．

你的方案利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動(dòng)？請(qǐng)寫出該生理活動(dòng)的反應(yīng)式：______．

（2）將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下照射4～6小時(shí)后；同時(shí)摘下葉片A；B，利用______進(jìn)行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

（3）葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較；可以證明______；葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較，可以證明______．若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時(shí)取走固體氫氧化鈉，則葉片A；B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較，則可以證明______．

（4）天竺葵進(jìn)行光合作用所需要的水分是通過其體內(nèi)的______運(yùn)輸?shù)?，運(yùn)輸水分所需要的動(dòng)力來(lái)自于葉片進(jìn)行______所產(chǎn)生的拉力．26、如圖甲是動(dòng)；植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖問答下列問題：（在“橫線“上填文字；在“[]”中填寫字母）

（1）圖甲是植物細(xì)胞模式圖；判斷的依據(jù)是甲圖具有______結(jié)構(gòu)（用字母填寫）。

（2）圖中的[______]______具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。

（3）甲；乙細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是______。

（4）控制“種瓜得瓜；種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[______]______。

（5）在顯微鏡下觀察已經(jīng)染色的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，不易看清的結(jié)構(gòu)是[______]______。評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共40分)27、作為一種常用的現(xiàn)代生物技術(shù)；轉(zhuǎn)基因技術(shù)已被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)當(dāng)中。你的生活中有轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品嗎？你了解轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的生產(chǎn)原理嗎？你對(duì)轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品持什么態(tài)度？請(qǐng)閱讀下面資料并回答問題。

資料1：蘇云金芽孢桿菌是一種細(xì)菌；體內(nèi)有“殺蟲蛋白”基因（簡(jiǎn)稱BT基因）。將該基因轉(zhuǎn)入水稻中，可以生產(chǎn)出含有BT蛋白的大米，名為BT大米。BT蛋白能使食用它的昆蟲幼蟲死亡，能大大減輕害蟲對(duì)水稻的危害，提高水稻產(chǎn)量，減少農(nóng)藥使用，保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。但目前尚未發(fā)現(xiàn)BT蛋白對(duì)哺乳動(dòng)物有明顯的毒害作用。

資料2：一般來(lái)說；DNA和蛋白質(zhì)徹底分解成小分子物質(zhì)后才能被吸收，即使食用了BT大米，人體內(nèi)也不會(huì)有BT基因和蛋白。然而，近年來(lái)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，存在未經(jīng)消化的蛋白質(zhì)被吸收進(jìn)入人體的現(xiàn)象。

（1）利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以重組生物；培育新品種，依據(jù)的科學(xué)原理是______。

（2）“蛋白質(zhì)徹底分解成小分子物質(zhì)”；其中“小分子物質(zhì)”是指______。

（3）下列應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是______。

A．雜交水稻B．克隆羊多莉C．試管嬰兒D．抗蟲棉。

（4）根據(jù)上面的資料和你了解的信息，你對(duì)轉(zhuǎn)基因大米的推廣持怎樣的觀點(diǎn)？從文中找出支持你觀點(diǎn)的證據(jù)______。28、在“探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素”的活動(dòng)中,我校七年級(jí)1班生物興趣小組，作出的假設(shè)是：只有在有光的條件下才能形成葉綠素。據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)方案完成以下問題:(1)全班同學(xué)在討論后認(rèn)為：按照上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并不能對(duì)假設(shè)進(jìn)行探究，因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)方案中的變量有個(gè)，而對(duì)照實(shí)驗(yàn)必須遵循變量原則。(2分)(2)請(qǐng)你根據(jù)假設(shè)重新修訂這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:(2分)29、某中學(xué)的生物科技活動(dòng)小組為了檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌，設(shè)計(jì)了“比較洗手前后手上的細(xì)菌分布情況”的探究活動(dòng)．請(qǐng)你幫助完成設(shè)計(jì)方案，并回答問題．（1）提出問題：？（2）作出假設(shè)：洗手前手上的細(xì)菌比洗手后的多．（3）制定和實(shí)施計(jì)劃①將9個(gè)滅菌、裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿平均分成三組，每組的培養(yǎng)皿底部貼上相應(yīng)的標(biāo)簽：洗手前、洗手后、空白對(duì)照．②打開培養(yǎng)皿，三位同學(xué)分別將手指的5個(gè)指尖在貼有“洗手前”標(biāo)簽的培養(yǎng)基上輕輕按一下．③三位同學(xué)用肥皂將手洗干凈，然后分別將手指的5個(gè)指尖在貼有“洗手后”的標(biāo)簽兒的培養(yǎng)基上輕輕按一下．④“空白對(duì)照”組．⑤把三種培養(yǎng)你放入37℃恒溫箱中培養(yǎng)，一天后觀察．⑥用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中細(xì)菌的菌落數(shù)，并計(jì)算．（4）請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：．（5）細(xì)菌和真菌在生物圈中分布廣泛，大多數(shù)細(xì)菌和真菌能夠把動(dòng)物、植物遺體分解成，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用．（6）細(xì)菌和真菌與人類的關(guān)系很密切，有的對(duì)人類有害，但有的對(duì)人類是有益的．如人們往往在制作饅頭或面包時(shí)，加入菌；利用有些真菌產(chǎn)生的殺死或抑制某些致病細(xì)菌，治療相應(yīng)的疾病．30、為探究“溫度對(duì)唾液淀粉酶催化作用的影響”，小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：。試管編號(hào)ABCD加入物質(zhì)淀粉溶液/毫升4444蒸餾水/毫升2000唾液稀釋液/毫升0222保存溫度/℃37371000保存時(shí)間/分10101010加入碘液后的現(xiàn)象變藍(lán)不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)步驟一：收集唾液并與蒸餾水按1∶1的體積比制成唾液稀釋液；步驟二：取可溶性淀粉1克，放入燒杯中，加入99毫升，攪拌，緩慢加熱，溶解，制成1%的淀粉溶液并冷卻至室溫；步驟三：取4支潔凈的試管編上號(hào)，按表中物質(zhì)的量依次加入各試管并振蕩，放置在一定溫度下的水浴中保存10分鐘；步驟四：取出試管，分別滴加1滴體積分?jǐn)?shù)為0.4%的碘酒溶液，然后搖勻。觀察并記錄各試管中溶液的變化情況如表。（1）設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是____；（2）收集唾液的方法是____；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄分析，實(shí)驗(yàn)結(jié)果所支持的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是____。評(píng)卷人得分六、解答題(共1題，共3分)31、將左邊詞組與右邊敘述連線．

參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】根據(jù)雌蕊和雄蕊的有無(wú)，花可以分為兩性花和單性花．【解析】【解答】解：在一朵花中同時(shí)具有雄蕊和雌蕊的花叫做兩性花；在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫做單性花．在單性花中；只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花．黃瓜；南瓜和絲瓜都是單性花，“謊花”是雄花，只有雄蕊．沒有雌蕊，所以不能結(jié)出果實(shí)．

故選：D．2、C【分析】【分析】（1）生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生；②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．

（2）寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營(yíng)養(yǎng)維持生活的方式，對(duì)寄主造成傷害．【解析】【解答】解：A；一只鳥在樹上筑巢沒有對(duì)樹造成傷害；

B；蝴蝶給花傳授花粉對(duì)花是有利的；

C；跳蚤依靠貓的血生活對(duì)貓?jiān)斐蓚Γ?/p>

D；珊瑚蟲生活在藻類植物多的地方這些藻類靠珊瑚蟲排出的廢物生活；同時(shí)給珊瑚蟲提供氧氣．

所以這些相互關(guān)系中；屬于寄生現(xiàn)象的是“跳蚤依靠貓的血生活”．

故選：C．3、C【分析】【分析】人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．【解析】【解答】解：人的性別遺傳過程如圖：

從性別遺傳圖解看出；生男生女的機(jī)會(huì)均等，各是50%．因此一對(duì)夫婦已經(jīng)生了一個(gè)女孩，還想再要個(gè)男孩兒，如果再生一胎，是男孩的可能性為50%．

故選：C．4、B【分析】【分析】呼吸是生物的額特征之一，植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．【解析】【解答】解：植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．經(jīng)常松土；可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長(zhǎng)．農(nóng)田淹水后，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來(lái)了，使土壤中的氧氣過少，根毛無(wú)法呼吸，導(dǎo)致根爛掉；因此農(nóng)田淹水以后必須及時(shí)排澇，是為了讓植物的根得到足夠的氧氣，維持根的正常呼吸．

故選：B．5、D【分析】【分析】合理膳食利于人體的健康成長(zhǎng)，否則偏食等不合理的膳食習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良或營(yíng)養(yǎng)過剩．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：合理膳食指的是由食物中攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡，既不缺乏，也不過多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物．合理營(yíng)養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法，烹調(diào)時(shí)要注意低鹽、低脂肪，并少放味精等．每天要一日三餐，定時(shí)定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃飽，晚上吃少．每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3．缺乏某些營(yíng)養(yǎng)素會(huì)引起營(yíng)養(yǎng)缺乏?。菢?gòu)成細(xì)胞的主要成分，人體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物必須溶解在水中才能被運(yùn)輸，可見水的作用很大，要注意補(bǔ)充水分，不能用水果代替蔬菜等，不要吃過咸的食物．可見D符合題意．

故選：D6、A【分析】

當(dāng)血液流經(jīng)腎小球和腎小囊壁時(shí)，除血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)被過濾進(jìn)入腎小囊腔形成原尿，當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)全部的葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽被腎小管重吸收，而剩下的水和無(wú)機(jī)鹽、尿素等形成了尿液；尿液中出現(xiàn)紅細(xì)胞、蛋白質(zhì)、葡萄糖屬于不正?，F(xiàn)象，可能是由于腎小球的發(fā)生病變導(dǎo)致其通透性增大，可能使部分血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)進(jìn)入原尿．

故選：A

【解析】【答案】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：泌尿系統(tǒng)的主要器官是腎臟以及其組成；尿液的形成過程--過濾和重吸收，據(jù)此可以解答本題．

7、C【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．【解析】【解答】解：生產(chǎn)者能夠通過光合作用把無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物；為自身和其他生物提供物質(zhì)和能量．分解者能夠分解動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物為二氧化碳；水和無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物．促進(jìn)了自然界的物質(zhì)循環(huán)，是其他生物不可替代的．

故選：C8、B【分析】【分析】尿的形成包括過濾和重吸收，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：血液流經(jīng)腎小球時(shí)；血液中除大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，尿酸；尿素、水、無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖等物質(zhì)通過腎小球的過濾作用，過濾到腎小囊中，形成原尿．當(dāng)尿液流經(jīng)腎小管時(shí)，原尿中對(duì)人體有用的全部葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽，被腎小管重新吸收，回到腎小管周圍毛細(xì)血管的血液里．原尿經(jīng)過腎小管的重吸收作用，剩下的水和無(wú)機(jī)鹽、尿素和尿酸等就形成了尿液．

故選B9、A【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是社會(huì)行為．解答時(shí)可以從社會(huì)行為的特點(diǎn)方面來(lái)切入．【解析】【解答】解：社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織；成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)．社群生活對(duì)動(dòng)物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動(dòng)物群體能更好地適應(yīng)生活環(huán)境，對(duì)維持個(gè)體與種族的生存有重要的意義．

A；成群的螞蟻結(jié)成“圓球“過河；需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，因此屬于社會(huì)行為．故該選項(xiàng)符合題意．

B；黑猩猩從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄锸峭ㄟ^學(xué)習(xí)、模仿得來(lái)的行為；屬于后天性行為，因此沒有社會(huì)行為．故該選項(xiàng)不符合題意；

C；養(yǎng)雞廠內(nèi)成群的母雞在“咯咯“地叫；它們之間沒有分工，沒有組織，沒有等級(jí)，不屬于社會(huì)行為．故該選項(xiàng)不符合題意；

D；烏賊的肚子里有一個(gè)“墨囊”；里面貯滿了墨汁．烏賊墨囊里的墨汁，是保護(hù)自己的防衛(wèi)武器．烏賊還可以改變體色，它是世界上變色最快的動(dòng)物之一．烏賊受到威脅時(shí)，就釋放墨汁，將周圍海水染黑，借機(jī)逃跑．為了保護(hù)自己，防御敵害的防御行為．故該選項(xiàng)不符合題意；

故選：A．二、填空題(共7題，共14分)10、略

【分析】【分析】血液的體循環(huán)和肺循環(huán)兩大循環(huán)：圖示中的AB分別表示組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管，C表示的是各級(jí)靜脈流的靜脈血匯集血液送回心臟，H表示的是各級(jí)動(dòng)脈將血液由心臟送往全身各處的毛細(xì)血管，E表示的肺動(dòng)脈流靜脈血，F(xiàn)表示肺靜脈流動(dòng)脈血．①為右心房，②為左心房，③為肺泡．【解析】【解答】解：（1）圖示中③為肺泡；肺泡是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所．肺適于氣體交換的特點(diǎn)包括：肺泡數(shù)量多，表面積大，肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管，肺泡壁薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成等．

（2）血液循環(huán)包括肺循環(huán)和體循環(huán)兩部分．其中血液由右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房的過程叫做肺循環(huán)；由左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→組織處毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→上；下腔靜脈→右心房的過程叫做體循環(huán)．因而圖示中左上括號(hào)內(nèi)填寫肺循環(huán)；右下括號(hào)填寫體循環(huán)．

（3）在體循環(huán)中；當(dāng)血液流經(jīng)身體各部分組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí)，不僅把運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)送給細(xì)胞，把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走，而且紅細(xì)胞中的血紅蛋白把它結(jié)合的氧釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用．這樣，血液就由含氧豐富；顏色鮮紅的動(dòng)脈血變成含氧較少、顏色暗紅的靜脈血．因此由于組織氣體交換，使B→A處的血液由動(dòng)脈血變成靜脈血．

故答案為：

（1）肺泡壁只有一層上皮細(xì)胞；周圍包圍著很多的毛細(xì)血管；

（2）肺；體；

（3）由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血．11、略

【分析】【分析】骨的生長(zhǎng)主要包括兩個(gè)方面，既骨的長(zhǎng)長(zhǎng)與長(zhǎng)粗．在骨的結(jié)構(gòu)中與生長(zhǎng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)有骨骺端的軟骨層和骨膜中的成骨細(xì)胞．人在幼年的時(shí)候，骨骺端的軟骨層能夠不斷產(chǎn)生新的骨組織使骨不斷長(zhǎng)長(zhǎng)；骨表面的骨膜中有成骨細(xì)胞，具有再生功能，對(duì)骨折后骨的愈合起作用，它還能不斷產(chǎn)生新的骨細(xì)胞使骨不斷長(zhǎng)粗．體育鍛煉能促進(jìn)骨的生長(zhǎng)．【解析】【解答】解：在骨的結(jié)構(gòu)中與生長(zhǎng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)有骨骺端的軟骨層和骨膜中的成骨細(xì)胞．人在幼年的時(shí)候；骨骺端的軟骨層能夠不斷產(chǎn)生新的骨組織使骨不斷長(zhǎng)長(zhǎng)；

骨表面的骨膜中有成骨細(xì)胞；具有再生功能，能不斷形成新的骨細(xì)胞對(duì)骨折后骨的愈合起作用，它還能不斷產(chǎn)生新的骨細(xì)胞使骨不斷長(zhǎng)粗．

故答案為：軟骨層；成骨細(xì)胞12、略

【分析】【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來(lái)說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．【解析】【解答】解：（1）種子的萌發(fā)需要一定的水分；1號(hào)種子缺少一定的水分，種子不萌發(fā)．所以1種子不能萌發(fā)，因?yàn)槿鄙僖欢ǖ乃郑?/p>

（2）2種子能萌發(fā)；因?yàn)榫邆淞朔N子萌發(fā)的外界條件一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣．

（3）種子萌發(fā)需要充足的空氣；3號(hào)種子淹沒在清水中，缺少充足的空氣，種子不萌發(fā)．所以3種子不能萌發(fā)，因?yàn)槿鄙俪渥愕目諝猓?/p>

故答案為：（1）不能；缺少一定的水分；

（2）能；具備了種子萌發(fā)的外界條件；

（3）不能；缺少充足的空氣．13、略

【分析】【分析】卵巢產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素；輸卵管輸送卵細(xì)胞，是受精的場(chǎng)所；子宮是胚胎、胎兒發(fā)育的場(chǎng)所；胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣．胎盤是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官．①胎盤、②臍帶【解析】【解答】解：精子與卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)相遇完成受精過程；受精卵在輸卵管內(nèi)發(fā)育成胚泡，胚泡移入子宮，埋入子宮內(nèi)膜繼續(xù)發(fā)育成胚胎，8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒生活在子營(yíng)內(nèi)半透明液體羊水中，通過胎盤；臍帶從母體獲取所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，并排出二氧化碳等廢物．妊娠到40周（280天）左右時(shí)，有獨(dú)立存活能力的胎兒和胎盤從母體的陰道排出，這個(gè)過程叫做分娩．

故答案為：羊水；①；②母體；①分娩14、略

【分析】【分析】本題考查的是使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，首先明確顯微鏡的構(gòu)造及使用．如圖所示各結(jié)構(gòu)的名稱為：1目鏡、2鏡筒、3轉(zhuǎn)換器、4物鏡、5遮光器、6載物臺(tái)、7壓片夾、8反光鏡、9粗準(zhǔn)焦螺旋、10細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、11鏡柱【解析】【解答】解：（1）細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟是：擦→滴→撕→展→蓋→染→吸；為了便于觀察，制片完成，要進(jìn)行染色．撕取內(nèi)表皮時(shí)，可能有汁液濺出，這是從細(xì)胞質(zhì)里液泡內(nèi)的細(xì)胞液流出，蓋蓋玻片時(shí)，要小心地使蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放在撕下的內(nèi)表皮上這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡，影響觀察．染色時(shí)使用的是稀碘液，目的是對(duì)比明顯，便于觀察．

（2）顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：反光鏡和光圈；光線強(qiáng)時(shí)，用小光圈；平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時(shí)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)；

（3）物像的移動(dòng)方向和標(biāo)本相反；若使右下方的物像移到視野中央，物像應(yīng)向左上方移動(dòng)，則標(biāo)本向右下方移動(dòng)；

要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)；既是物像放大，應(yīng)選用放大倍數(shù)較大的物鏡，即轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，選擇放大倍數(shù)較大的物鏡來(lái)觀察．

粗準(zhǔn)焦螺旋能使鏡筒上升和下降；在下降到過程中找到物像，物象不清晰再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)，直到找到清晰的物像．

（4）顯微鏡放大倍數(shù)等于物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的乘積；顯微鏡放大倍數(shù)越大觀察到的物像體積越大；反之，顯微鏡放大倍數(shù)越小觀察到的物像體積越小，要使視野中觀察到的細(xì)胞體積最大，應(yīng)選擇的目鏡10×，物鏡是40×

故答案為：（1）碘液；液泡；氣泡。

（2）遮光器；反光鏡。

（3）右下方；3；轉(zhuǎn)換器；10；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

（4）10×；40×15、略

【分析】【分析】根據(jù)人體部分生理活動(dòng)示意圖，可以看出“食物”、“氣體”、“尿液”為本題的關(guān)鍵突破口，由此確定A、B、C是何系統(tǒng)．【解析】【解答】解：由生理活動(dòng)示意圖可知；A系統(tǒng)對(duì)食物進(jìn)行消化和吸收，因此A系統(tǒng)應(yīng)該是消化系統(tǒng)，B系統(tǒng)完成氣體交換，因此B系統(tǒng)應(yīng)該是呼吸系統(tǒng)，C系統(tǒng)形成尿液，因此C系統(tǒng)應(yīng)該是泌尿系統(tǒng)．

（1）圖中A是消化；D表示的是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的過程，就是人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的過程，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收主要由小腸完成．

（2）圖中B為呼吸；呼吸的主要器官是肺，肺的功能單位是肺泡．

（3）圖中C為泌尿系統(tǒng)；尿在腎臟中形成．

故答案為：（1）消化；吸收、小腸．

（2）呼吸；肺、肺泡．

（3）腎臟．16、略

【分析】【分析】消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成；圖示為消化系統(tǒng)模式圖，其中，1是唾液腺，2是口腔，3是咽，4是食道，5是肝臟，6是胃，7是膽囊，8是胰腺，9是大腸，10是小腸，11是闌尾，12是肛門．【解析】【解答】解：（1）胃是消化道中最膨大的部位；它的主要功能是暫時(shí)儲(chǔ)存食物，使食物與胃液充分混合，并對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化；圖中表示“胃”的是序號(hào)6．

（2）肝臟位于腹腔的右上部；是人體內(nèi)最大的消化腺，肝臟具有分泌膽汁；合成糖元、解毒等功能，肝臟分泌的膽汁雖然不含有消化酶，但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化；消化腺包括位于消化道內(nèi)的小消化腺和位于消化道外的大消化腺，前者包括胃腺和腸腺，后者有唾液腺、肝臟和胰腺等．

（3）大腸是形成糞便的場(chǎng)所；能夠吸收少量的水；無(wú)機(jī)鹽和維生素；圖示中的序號(hào)9表示大腸．

（4）食物的消化主要在小腸內(nèi)進(jìn)行；這是因?yàn)樾∧c具有與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：小腸長(zhǎng)約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液；胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積．

故答案為：（1）6；胃。

（2）5；肝臟；膽汁；胃腺；腸腺。

（3）9；大腸。

（4）10；小腸；腸液；胰液；膽汁三、判斷題(共7題，共14分)17、√【分析】【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關(guān)系就越近．【解析】【解答】解：生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關(guān)系就越近．如人種：黃種人、白種人、黑種人，他們相似程度多，親緣關(guān)系就近．

故答案為：√18、×【分析】【分析】預(yù)防近視要做到：三要；五不看；有效地預(yù)防近視眼的發(fā)生．三要是：讀書寫字的姿勢(shì)要正確，讀書寫字時(shí)眼與書的距離保持在33cm左右；看書寫字40分鐘后要到室外活動(dòng)或向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒；要認(rèn)真做眼保健操，所按穴位要準(zhǔn)確．

五不看是：不要在暗弱光線下和直射的陽(yáng)光下看書寫字；不要躺在床上、在公共汽車上或走路時(shí)看書；不要看字體過小、字行過密、字跡印刷不清的讀物；做作業(yè)不要用淡色鉛筆；看電視時(shí)間不要太久．【解析】【解答】解：馬上就要考試了；小聰在上學(xué)的公交車上，抓緊時(shí)間看書，既不安全又容易導(dǎo)致近視眼．因此題干的說法不正確．

故答案為：×19、×【分析】【分析】此題主要考查溫室效應(yīng)和臭氧層破壞造成的影響及其防治的相關(guān)知識(shí)．【解析】【解答】解：造成“溫室效應(yīng)”的氣體主要有二氧化碳；甲烷、臭氧、氟利昂等；大氣中二氧化過多會(huì)造成“溫室效應(yīng)”．綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，簡(jiǎn)稱碳氧平衡．但這不是唯一的方法，如：利用太陽(yáng)能、風(fēng)能能減少化石燃料的使用，化石燃料燃燒產(chǎn)物是二氧化碳，減少化石燃料的使用就減少了二氧化碳的排放．

故答案為：×20、√【分析】【分析】無(wú)性生殖是指：無(wú)性生殖不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式．如扦插和嫁接．【解析】【解答】解：竹子開花較為少見；但竹子的地下部分有很多竹鞭（竹子的地下莖），竹鞭分節(jié)，節(jié)上的芽形成竹筍，由竹筍長(zhǎng)成新的竹子．

這種由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的繁殖方式叫無(wú)性生殖．

故答案為：√21、√【分析】【分析】此題是關(guān)于植物的蒸騰作用的判斷題，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程；可見葉片是蒸騰作用的主要部位．

故答案為：√22、×【分析】【分析】呼吸運(yùn)動(dòng)是指人體胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小的運(yùn)動(dòng)，包括吸氣過程和呼氣過程，肺與外界氣體交換叫做肺通氣，是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的．【解析】【解答】解：呼吸運(yùn)動(dòng)主要與肋間肌和膈肌的運(yùn)動(dòng)有關(guān)．人在平靜狀態(tài)下；肋間肌收縮時(shí)，肋骨向上向下運(yùn)動(dòng)，使胸廓的前后徑和左右徑都增大，同時(shí)膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑都增大，這樣胸廓的容積就增大，肺也隨著擴(kuò)張，外界空氣通過呼吸道進(jìn)入肺，完成吸氣的過程．相反呼氣與之過程大致相反．故說法錯(cuò)誤．

故答案為：×．23、×【分析】【分析】此題考查腎小球的組成．可通過以下示意圖記憶：

【解析】【解答】解：腎動(dòng)脈通過入球小動(dòng)脈與腎小球相連．腎小球是個(gè)血管球；它由入球小動(dòng)脈分出的數(shù)十條毛細(xì)血管彎曲盤旋而成，這些毛細(xì)血管最后匯成出球小動(dòng)脈．出球小動(dòng)脈與腎小管周圍的毛細(xì)血管相連，血液經(jīng)腎小管周圍毛細(xì)血管的流入腎靜脈．

故答案為：×．四、簡(jiǎn)答題(共3題，共6分)24、⑥氨基酸小腸A線粒體舒張葡萄糖【分析】解：（1）心房與心室之間；心室與動(dòng)脈之間；都有能開閉的瓣膜：這些瓣膜只能向一個(gè)方向開：房室瓣只能朝向心室開，動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開。靜脈血管內(nèi)有靜脈瓣，使血液只能從靜脈流向心房。這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng)：血液只能從靜脈流向心房，心房流向心室，從心室流向動(dòng)脈，而不能倒流。所以從①主動(dòng)脈注水，由于⑥動(dòng)脈瓣的作用，水會(huì)從①主動(dòng)脈溢出。

（2）蛋白質(zhì)在胃蛋白酶的作用下被初步消化；然后再在胰液和腸液中酶的作用下被分解成氨基酸。然后被消化道壁吸收。消化和吸收的主要場(chǎng)所是小腸。

（3）血液循環(huán)的途徑如圖所示：

圖中b代表的氣體是氧氣，氧氣擴(kuò)散進(jìn)入肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，可見b氧氣最先進(jìn)入A左心房。氧氣將在組織細(xì)胞的線粒體處被利用進(jìn)行呼吸作用。c是呼氣；當(dāng)肋間肌和膈肌舒張時(shí)，胸廓體積縮小，肺也隨之回縮，肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，肺內(nèi)氣體通過呼吸道排出體外，完成呼氣。

（4）尿的形成過程是：當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水；無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過腎小球?yàn)V過到腎小囊內(nèi)，形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中對(duì)人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽，被腎小管重新吸收，并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出，形成尿液。

故答案為：（1）動(dòng)脈瓣（瓣膜）；

（2）氨基酸；小腸；

（3）A；線粒體；舒張；

（4）葡萄糖。

（1）心臟有四個(gè)腔：B左心室；D右心室、C右心房、A左心房；與心臟各腔相連的血管，其中①是主動(dòng)脈，②是肺動(dòng)脈，③是肺靜脈，④是上腔靜脈，⑤是下腔靜脈，⑥是動(dòng)脈瓣，⑦是房室瓣。

（2）從圖可以看出a是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入血液的過程；b是吸氣；c是呼氣；d指的是腎小球和腎小囊壁的濾過作用。e表示腎小管重吸收過程。據(jù)此解答：

解答要掌握心臟的結(jié)構(gòu)，血循環(huán)路線，消化，呼吸，泌尿有關(guān)的知識(shí)。【解析】⑥氨基酸小腸A線粒體舒張葡萄糖25、將天竺葵放在黑暗處一晝夜有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量酒精葉綠體是光合作用的場(chǎng)所二氧化碳是光合作用的原料光是光合作用的必要條件導(dǎo)管蒸騰作用【分析】解：（1）為了去除實(shí)驗(yàn)葉片內(nèi)原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；實(shí)驗(yàn)前要把實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗處一晝夜，目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉通過其自身的呼吸作用消耗盡．原理是利用了天竺葵的呼吸作用，表達(dá)式為：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．

（2）為去除葉片內(nèi)葉綠素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；在對(duì)葉片進(jìn)行光照后，要把葉片放在盛有酒精的小燒杯里隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精里，葉片變成黃白色．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是葉片A的綠色部分變藍(lán)色；說明該部分進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了淀粉；比較葉片A的綠色部分和非綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：光合作用的場(chǎng)所是葉綠體；比較葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：光合作用的原料是二氧化碳；若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時(shí)取走固體氫氧化鈉，則葉片B不見光，比較葉片A；B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：光合作用需要光．

（4）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；天竺葵進(jìn)行光合作用所需要的水分是通過其體內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)模参锏恼趄v作用在植物體內(nèi)形成的蒸騰拉力是植物體內(nèi)運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的動(dòng)力．

故答案為：

（1）將天竺葵放在黑暗處一晝夜（暗處理）；有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量。

（2）酒精。

（3）葉綠體是光合作用的場(chǎng)所；二氧化碳是光合作用的原料；光是光合作用的必要條件。

（4）導(dǎo)管；蒸騰作用。

該同學(xué)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)裝置可以形成三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：葉片A的綠色部分和非綠色部分以葉綠體為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；目的是探究光合作用的場(chǎng)所是葉綠體；葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分以二氧化碳為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳；若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時(shí)取走固體氫氧化鈉，則葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分以光為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究光合作用需要光．

實(shí)驗(yàn)中所用的氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳，這樣塑料袋內(nèi)的葉片所處的環(huán)境中就沒有二氧化碳了．【解析】將天竺葵放在黑暗處一晝夜有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量酒精葉綠體是光合作用的場(chǎng)所二氧化碳是光合作用的原料光是光合作用的必要條件導(dǎo)管蒸騰作用26、植物B細(xì)胞膜線粒體D細(xì)胞核B細(xì)胞膜【分析】解：（1）植物細(xì)胞和動(dòng)物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；不同點(diǎn)：是植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體；而動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。甲圖具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，這是植物細(xì)胞所特有的。因此甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，乙圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖；

（2）B細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出；使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞；

（3）線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所；是動(dòng)植物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器；

（4）細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心；所以控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于D細(xì)胞核；

（5）植物細(xì)胞的細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁；在顯微鏡下不易觀察到；所以在顯微鏡下觀察已經(jīng)染色的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，不易看清的結(jié)構(gòu)是B細(xì)胞膜。

故答案為：

（1）甲；

（2）B；細(xì)胞膜；

（3）線粒體；

（4）D；細(xì)胞核；

（5）B；細(xì)胞膜。

動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。它們的異同點(diǎn)如下：

。相同點(diǎn)不同點(diǎn)植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體觀圖可知：A是細(xì)胞壁；B是細(xì)胞膜、C是葉綠體、D是細(xì)胞核、E是液泡、F是細(xì)胞質(zhì)；解答即可。

掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。【解析】植物B細(xì)胞膜線粒體D細(xì)胞核B細(xì)胞膜五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共40分)27、基因控制生物的性狀氨基酸D支持的事實(shí)：BT蛋白能使食用它的昆蟲幼蟲死亡；轉(zhuǎn)基因食品中的蛋白質(zhì)和基因都有被徹底分解成小分子物質(zhì)后才能被吸收；但目前尚未發(fā)現(xiàn)BT蛋白對(duì)哺乳動(dòng)物有明顯的毒害作用。

反對(duì)的事實(shí)：未經(jīng)消化的蛋白質(zhì)可被吸收進(jìn)入人體；BT蛋白能使食用它的昆蟲幼蟲死亡?！痉治觥拷猓海?）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀。生物的性狀是由基因決定的；基因決定性狀的表達(dá)，一個(gè)基因?qū)?yīng)一個(gè)性狀。所以轉(zhuǎn)基因技術(shù)依據(jù)的科學(xué)原理是基因控制生物的性狀。

（2）蛋白質(zhì)在胃中開始被初步消化；最終在小腸中被最終消化成簡(jiǎn)單小分子物質(zhì)氨基酸，氨基酸被小腸吸收，進(jìn)入了人體的血液。

（3）A；雜交育種利用了基因的多樣性；原理：基因重組。方法：將多個(gè)品種性狀經(jīng)過選擇培育的方法。A錯(cuò)誤。

B；克隆羊?qū)儆诳寺〖夹g(shù)：指生物體通過體細(xì)胞進(jìn)行的無(wú)性繁殖；以及由無(wú)性繁殖形成的基因型完全相同的后代個(gè)體組成的種群。B錯(cuò)誤。

C；“試管嬰兒”的培育過程是指取男性精子和女性卵子；在體外適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)液中進(jìn)行體外受精，再在一定條件下培養(yǎng)受精卵，使其發(fā)育成早期胚胎，再植入母體子宮。C錯(cuò)誤。

D；根據(jù)轉(zhuǎn)基因技術(shù)；人們獲得了“抗蟲棉”，D正確。

（4）轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題：比如食物安全（滯后效應(yīng)；過敏源、營(yíng)養(yǎng)成分改變）、生物安全（對(duì)生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）。如今的科學(xué)技術(shù)、檢測(cè)技術(shù)還不能肯定其對(duì)人類和環(huán)境的無(wú)害性；但隨著研究的展開和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步。轉(zhuǎn)基因食品安全性的辯論大概會(huì)有一個(gè)后果，我們當(dāng)今的科技技術(shù)不能確保轉(zhuǎn)基因食品將來(lái)帶來(lái)的損害，目前很多轉(zhuǎn)基因食品是可以食用的。

支持者的觀點(diǎn)是：如BT蛋白能使食用它的昆蟲幼蟲死亡；轉(zhuǎn)基因食品中的蛋白質(zhì)和基因都有被徹底分解成小分子物質(zhì)后才能被吸收；但目前尚未發(fā)現(xiàn)BT蛋白對(duì)哺乳動(dòng)物有明顯的毒害作用。

反對(duì)的事實(shí)：如未經(jīng)消化的蛋白質(zhì)可被吸收進(jìn)入人體；BT蛋白能使食用它的昆蟲幼蟲死亡。

故答案為：（1）基因控制生物的性狀；

（2）氨基酸；

（3）D

（4）支持的事實(shí)：BT蛋白能使食用它的昆蟲幼蟲死亡；轉(zhuǎn)基因食品中的蛋白質(zhì)和基因都有被徹底分解成小分子物質(zhì)后才能被吸收；但目前尚未發(fā)現(xiàn)BT蛋白對(duì)哺乳動(dòng)物有明顯的毒害作用。

反對(duì)的事實(shí)：未經(jīng)消化的蛋白質(zhì)可被吸收