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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè),總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè),總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版PEP二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷879考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題,共16分)1、下列錯(cuò)誤的是()A.4元2角=40角B.7元2角比6元多1元2角C.1元5角比5元少3元5角2、()36<628所以()里最大填幾A.4B.5C.63、同學(xué)們進(jìn)行跳繩比賽,每組4人,有5組,一共多少人?正確的列式是()A.4×5B.4+5C.5+54、小明買(mǎi)了一輛玩具車(chē),付了3張5元,這輛玩具車(chē)□元?!鮾?nèi)應(yīng)填。()A.5+3=8B.5×5=25C.5×3=155、第一箱有27個(gè),第二箱有39個(gè),第一箱又增加15個(gè),總共有()個(gè)。A.80B.81C.826、432中的“4”在____位上,表示4個(gè)____。()A.十,十B.百,百C.個(gè),一7、李佳吃午餐花了20()A.時(shí)B.分8、張華左邊有5個(gè)同學(xué),右邊有7個(gè)同學(xué),這一排共有幾個(gè)人?()A.12B.13評(píng)卷人得分二、填空題(共5題,共10分)9、46厘米-26厘米=____厘米10、國(guó)旗上有____個(gè)直角。11、數(shù)學(xué)書(shū)的角都是____角。12、鐘面的時(shí)間是____。(請(qǐng)用”時(shí):分“的形式作答)13、怎樣通過(guò)平移,使箱子從入口推到出口?請(qǐng)寫(xiě)出平移過(guò)程:入口——____平移——____平移——____平移——____平移——____平移____平移——出口。
評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題,共16分)14、一串葡萄上有9顆葡萄,5串上面有54顆葡萄15、8角大于84分16、小強(qiáng)買(mǎi)了三包糖,一包有九顆糖,小強(qiáng)說(shuō)這些糖能分給28個(gè)小朋友吃,小強(qiáng)說(shuō)的對(duì)嗎17、在計(jì)算加法豎式時(shí),相同數(shù)位要對(duì)齊,哪一位滿(mǎn)十向前一位進(jìn)118、19、20、判斷:明明的身高150厘米,紅紅的身高15分米,兩人一樣高。21、將27個(gè)完全相同的邊長(zhǎng)為1厘米的小正方體堆成邊長(zhǎng)為3厘米的大正方體(如同魔方),那么堆成大正方體后,表面積減少了81平方厘米。評(píng)卷人得分四、操作題(共2題,共16分)22、畫(huà)一條長(zhǎng)是3厘米的2倍的線(xiàn)段.23、畫(huà)一條長(zhǎng)是3厘米的2倍的線(xiàn)段.評(píng)卷人得分五、應(yīng)用題(共4題,共32分)24、小明搬磚,每次可運(yùn)5塊。共有25塊磚,需要幾次才能搬完?25、四年級(jí)一班同學(xué),每人從家里帶來(lái)一本課外書(shū),辦起了小小圖書(shū)室.共有連環(huán)畫(huà)13本,故事書(shū)15本,科技書(shū)6本,其他書(shū)5本.根據(jù)以上的信息制作統(tǒng)計(jì)表.要求在統(tǒng)計(jì)表中要有以上的種類(lèi)外,還要添加“合計(jì)”.26、小剛家在學(xué)校正西40米處,小強(qiáng)家在學(xué)校正東60米處,兩家相距多少米?27、媽媽叫小純?nèi)ベI(mǎi)6斤蔬菜,如果一斤蔬菜要花5塊錢(qián),問(wèn)小純一共需要多少錢(qián)?參考答案一、選擇題(共8題,共16分)1、A【分析】【解答】根據(jù)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法;4元2角=42角;7元2角比6元多1元2角、1元5角。
比5元少3元5角;所以選A。
【分析】1元=10角2、B【分析】【解答】要想使左邊的數(shù)小于628;()里可以填1,2,3,4,5,其中最大的一個(gè)就是5,所以單選題B
【分析】考察對(duì)整數(shù)大小比較的知識(shí)3、A【分析】【解答】根據(jù)題意列式可得:4×5;【分析】根據(jù)題意列式。
故選:A4、C【分析】【解答】根據(jù)題意列式【解答】5×3=15;【分析】根據(jù)題意列式解答,根據(jù)選項(xiàng)選擇。
故選:C5、B【分析】【解答】27+39+15=81,故選B?!痉治觥勘绢}考察學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,而且關(guān)鍵學(xué)生思維要靈活。6、B【分析】【解答】432中的“4”在____________位上,表示4個(gè)____________。故選B。【分析】432中4是在百位,表示4個(gè)百,故選B。7、B【分析】【解答】根據(jù)題意了解時(shí)間單位的長(zhǎng)短,發(fā)現(xiàn)B答案是最佳答案,【分析】了解單位時(shí)間長(zhǎng)度最佳答案。8、B【分析】【解答】解:5+7+1=13(人);
故選:B.
【分析】由題意可知張華所在一排的同學(xué),分三部分:第一部分是張華左邊的5個(gè)同學(xué),第二部分是張華這1人,第三部分是張華右邊有7個(gè)同學(xué).二、填空題(共5題,共10分)9、20【分析】【解答】根據(jù)長(zhǎng)度及長(zhǎng)度的常用單位和減法的基本知識(shí);可知46厘米-26厘米=20厘米。
【分析】考察簡(jiǎn)單的長(zhǎng)度的量的計(jì)算,先看長(zhǎng)度單位是否一致再計(jì)算。10、4【分析】【解答】國(guó)旗是正方形;國(guó)旗上有4個(gè)直角;
【分析】根據(jù)問(wèn)題。知道國(guó)旗是正方形,再進(jìn)行解答。11、直【分析】【解答】數(shù)學(xué)書(shū)與黑板都一樣都是由四個(gè)直角組成。
【分析】考察角的知識(shí)12、2:30【分析】【解答】時(shí)針指在2和3之間就是2時(shí);分針指在6上,時(shí)針走一個(gè)大格就是五分鐘,走六個(gè)大格就是三十分。
【分析】認(rèn)識(shí)時(shí)間13、向上向左向下向左向上向左【分析】【解答】箱子移動(dòng)的過(guò)程;是平移的過(guò)程。
【分析】根據(jù)圖中給出的入口和出口,選擇合適的路線(xiàn)。三、判斷題(共8題,共16分)14、×【分析】【解答】根據(jù)6~9的乘法口訣可知9×5=45,所以題目錯(cuò)誤【分析】考察九九乘法表,用6~9的乘法口訣計(jì)算,可得9×5=45是正確的,并非54,題目錯(cuò)誤15、×【分析】【解答】根據(jù)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法;8角=80分小于84分。
【分析】1元=10角=100分16、×【分析】【解答】根據(jù)2~5的乘法口訣可知3×9=27;所以題目錯(cuò)誤。
【分析】用2~5的乘法口訣計(jì)算,可得3×9=28是錯(cuò)誤的,應(yīng)該為2717、√【分析】【解答】加法豎式首先要注意相同數(shù)位要對(duì)齊,哪一位上滿(mǎn)十要向前一位進(jìn)一?!痉治觥靠疾旒臃ㄘQ式的計(jì)算方法18、×【分析】【解答】個(gè)位6+7=13,寫(xiě)3向前一位進(jìn)1,十位8+1+1=10,寫(xiě)0向百位進(jìn)1,百位4+3+1=8,所以正確結(jié)果是803?!痉治觥窟B續(xù)進(jìn)位加的鞏固19、B【分析】【解答】相同數(shù)位已經(jīng)對(duì)齊,個(gè)位的7+2=9,十位的9+3=12,寫(xiě)2向百位進(jìn)1,百位3+4+1=8。所以正確答案是829,因此這道豎式計(jì)算是錯(cuò)的.【分析】考察對(duì)進(jìn)位加法的計(jì)算能力20、A【分析】【解答】明明的身高150厘米,紅紅的身高15分米,兩人一樣高。這句話(huà)是正確的?!痉治觥?50厘米=15分米,所以這句話(huà)是正確的。21、B【分析】【解答】依題意可得,27×6-6×9=108,所以題目錯(cuò)誤【分析】先算原來(lái)的總面積,再算變化后的表面積,相減可得答案。四、操作題(共2題,共16分)22、解:3×2=6(厘米);
如圖所示:.【分析】
3厘米的2倍是3×2=6厘米;用直尺作出長(zhǎng)為6厘米的線(xiàn)段即可.
本題考查了學(xué)生先計(jì)算出線(xiàn)段的長(zhǎng)度,再畫(huà)圖的能力.【解析】解:3×2=6(厘米);
如圖所示:.23、解:3×2=6(厘米);
如圖所示:.【分析】
3厘米的2倍是3×2=6厘米;用直尺作出長(zhǎng)為6厘米的線(xiàn)段即可.
本題考查了學(xué)生先計(jì)算出線(xiàn)段的長(zhǎng)度,再畫(huà)圖的能力.【解析】解:3×2=6(厘米);
如圖所示:.五、應(yīng)用題(共4題,共32分)24、25÷5=5(次);
答:需要5次才能搬完。【分析】【解答】25÷5=5(次);答:需要5次才能搬完。
【分析】本題考察學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,提高運(yùn)用除法解決問(wèn)題的能力。25、解:四年級(jí)一班小小圖書(shū)室圖書(shū)統(tǒng)計(jì)表。
時(shí)間:2013年4月17日。種類(lèi)連環(huán)畫(huà)故事書(shū)科技書(shū)其它合計(jì)數(shù)量(本)13156539【分析】【分析】首先寫(xiě)上表格的名稱(chēng);和制表時(shí)間.
表格第一行為種類(lèi),分別輸入4種書(shū)的名稱(chēng)和合計(jì)這5項(xiàng);第一行為本數(shù),對(duì)應(yīng)名稱(chēng)輸入各種數(shù)的本數(shù),并計(jì)算出總本數(shù)填入合計(jì)欄;26、
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