2025年湘教版必修1歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版必修1歷史上冊階段測試試卷894考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、20世紀兩次世界大戰(zhàn)、席卷資本主義世界的經(jīng)濟危機和嚴重的社會問題，影響了文學(xué)的發(fā)展，一種強調(diào)集中表現(xiàn)自我，手法怪誕的流派成為文學(xué)主流。下列作品屬于該文學(xué)派別的是A.《悲慘世界》B.《等待戈多》C.《戰(zhàn)爭與和平》D.《西風(fēng)頌》2、“一戰(zhàn)”爆發(fā)后，赴前線的新兵們含著笑容向自己的母親高聲喊道：“我們圣誕節(jié)就回來了。”在普通人的想象中，1914年的戰(zhàn)爭被描繪成一次浪漫的短途旅行，一場熱烈的、豪邁的冒險。然而，慘烈的戰(zhàn)爭完全相反。下列哪次戰(zhàn)役以殘酷的方式粉碎了當時人們美好的想象A.凡爾登戰(zhàn)役B.索姆河戰(zhàn)役C.日德蘭海戰(zhàn)D.諾曼底登陸3、唐朝定制是中書省掌草擬詔令，門下省掌審議封駁，尚書省掌承旨執(zhí)行。后唐太宗發(fā)現(xiàn)中書省、門下省長官頗多齟齬扯皮之事，于是在門下省下面設(shè)政事堂，形成統(tǒng)一的中央行政決策機制，集體商議并處理軍國事務(wù)，由是鮮有敗事。這說明當時政事堂的設(shè)立A.擴大了封建君主的權(quán)力B.緩和了各部門之間的矛盾C.解決了君權(quán)與相權(quán)的矛盾D.提高了中央政府的行政效率4、《尚書》中有“帝”賜大禹九疇的內(nèi)容。儒家長期認為這是表現(xiàn)天帝賜王天命的句子；但是宋代理學(xué)家解釋“帝”不是天帝而是帝堯，堯?qū)⑼鯔?quán)轉(zhuǎn)讓給臣子大禹。這樣重新解讀的目的是A.美化夏朝政權(quán)B.鼓勵皇帝禪讓C.倡導(dǎo)德治天下D.宣揚“滅人欲”5、曾國藩曾說：“至恭親王奕?等奏請購買外國洋槍炮，則為今日救時之第一要務(wù)購成之后，訪募罩思之士，智巧之將，始而演習(xí)，繼而試造，不過一二年，火輪船必為中外官民通行之物”據(jù)此可知，洋務(wù)派主張A.優(yōu)先發(fā)展軍事實力B.抵御外國經(jīng)濟侵略C.打擊太平天國運動D.武力收復(fù)割讓失地評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、社會治理。

（1）修筑驛道，設(shè)立________。（目的：鞏固統(tǒng)一；為公差人員提供交通和生活服務(wù)；用來運輸官府物資；又隔一定距離分設(shè)急遞鋪；負責(zé)傳遞公文）

（2）實行________：中央的宰相機構(gòu)中書省委派官員處理地方事務(wù)；逐漸形成常設(shè)機構(gòu)，稱為行中書省，簡稱行省。全國共設(shè)10個行省。轄區(qū)廣闊，軍政權(quán)力集中，行政效率較高。

（3）對于吐蕃地區(qū)：由中央政府的________進行管理。

（4）對西域：設(shè)________等管理軍政事務(wù)。

（5）對臺灣：在隸屬福建晉江的________，履行行政管理職能。7、戰(zhàn)國時期兼并戰(zhàn)爭日益劇烈。各國為了________，紛紛開展政治、經(jīng)濟、軍事、社會制度改革。各國通過變法，推動了社會轉(zhuǎn)型，逐步建立起君主專制的政治制度。8、。項目。

時間。

成就。

文學(xué)。

魏晉南北朝時期。

此時文學(xué)有了很大發(fā)展。東漢末年開始，先后出現(xiàn)以曹操父子為代表_________；

東晉_________的田園詩、南朝駢文、南北朝______等文學(xué)形式。

詩歌。

唐朝。

進入黃金時代，“詩仙”是____________，“詩圣”是____________

書法。

東漢。

成為一種藝術(shù)。

魏晉南北朝時期。

此時隸書、草書、行書和楷書等各種書體均已完備。東晉書法家_______；世稱“書圣”

此時隸書、草書、行書和楷書等各種書體均已完備。東晉書法家_______；世稱“書圣”

隋唐。

融合了南朝的秀美和北朝的雄健，創(chuàng)出新風(fēng)格。___________的顏體和_________的柳體最為有名。

融合了南朝的秀美和北朝的雄健，創(chuàng)出新風(fēng)格。___________的顏體和_________的柳體最為有名。

繪畫。

東晉。

顧愷之提出以形寫神所畫人物栩栩如生。代表作____________和____________

隋唐。

繪畫題材廣泛，風(fēng)格多樣，宗教化生活氣息濃厚，人物畫注重表現(xiàn)人的形態(tài)，山水，花鳥也成為繪畫主題。唐朝的________被稱為“畫圣”

石窟。

魏晉至南北朝時期。

著名的石窟有________________、___________________、________________

9、漢代：________，儒學(xué)獨尊地位確立后，在統(tǒng)治者的大力提倡下呈現(xiàn)________。

10、文藝復(fù)興：精神內(nèi)核：____

①人文主義主張以____為中心而不是以神為中心，提升____的地位，肯定人的價值和尊嚴。②反對____，抨擊教會腐敗和守舊思想，崇尚____。③重視發(fā)揮____的才智和創(chuàng)造力，追求____的幸福生活。④提倡探索____與自然的奧秘。11、①商和西周是我國奴隸制社會經(jīng)濟發(fā)展并走向繁榮的時期。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中主要使用木、石、骨、蚌等材質(zhì)的工具，________

②商和西周基本土地制度是________。土地經(jīng)營的基本方式是________12、南朝：________年，出身低級士族的武將劉裕篡奪皇位，建國宋，此后南方先后經(jīng)歷了宋、齊、梁、陳4個王朝，合稱“________”。13、遼：先后創(chuàng)制________、小字，用以刻石立碑，進行文學(xué)創(chuàng)作評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、德意志帝國的立法機構(gòu)是由民選產(chǎn)生的聯(lián)邦議會和帝國國會組成，是帝國的最高權(quán)力機構(gòu)。A.正確B.錯誤15、蘇聯(lián)解體后，兩極格局隨之瓦解，世界由兩極格局轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄻O格局。A.正確B.錯誤16、我國最早成立的自治區(qū)：1947年成立的內(nèi)蒙古自治區(qū)；建國后最早的是新疆；建國后最晚的是西藏A.正確B.錯誤17、1978年，我國農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后，土地由集體所有制轉(zhuǎn)變?yōu)檗r(nóng)民私有制。A.正確B.錯誤18、“海禁”政策就是“閉關(guān)鎖國”政策。A.正確B.錯誤19、智者箴言引領(lǐng)著人類的思想。請將下列思想家與其言論相匹配。A.正確B.錯誤20、十月革命后，迫于三年國內(nèi)戰(zhàn)爭形勢的需要，蘇俄實行了新經(jīng)濟政策，實現(xiàn)了向社會主義的過渡。A.正確B.錯誤評卷人得分四、論述題(共2題，共20分)21、閱讀材料；完成下列要求。

盡管孫中山名義上是領(lǐng)導(dǎo)人；他卻未能控制全國。孫中山建立了一個新的政黨——國民黨，該黨在1913年4月國會選舉時獲得了大多數(shù)席位。但是實際權(quán)力卻掌握在官僚和軍閥手中，他們幾乎一直無視名義上在北京擁有統(tǒng)治權(quán)的國民政府。相反，他們殘酷地掠奪農(nóng)村，使中國陷入一種野蠻的無政府動亂狀態(tài)中。1926年以前的民國初期是中國歷史上最糟糕的時期之一。

——摘自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》第七版（下）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評析斯塔夫里阿諾斯的觀點。（要求：對作者的觀點贊成、反對或另有觀點均可，觀點明確；運用材料和所學(xué)知識，史論結(jié)合。）22、閱讀材料，回答問題。材料啟蒙運動一詞源自以下事實：這一運動的領(lǐng)袖們認為他們生活在一個啟蒙時代。他們將過去基本上看作一個迷信和無知的時代，認為只是到了他們時代，人類才終于從黑暗步入陽光。因而，啟蒙時代的一個基本特點是有了“進步”這種一直持續(xù)到20世紀的理念。啟蒙運動一詞源自以下事實：這一運動的領(lǐng)袖們認為他們生活在一個啟蒙時代。他們將過去基本上看作一個迷信和無知的時代，認為只是到了他們時代，人類才終于從黑暗步入陽光。因而，啟蒙時代的一個基本特點是有了“進步”這種一直持續(xù)到20世紀的理念?！@些哲人受萬有引力定律的影響極大，相信存在著不僅像牛頓所證實的那樣控制物質(zhì)世界、而且能控制人類社會的自然法則。按照這一設(shè)想，他們開始將理性應(yīng)用于所有領(lǐng)域，以便發(fā)現(xiàn)種種有效的自然法則。他們使一切事物——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)歷史知識、對材料中關(guān)于啟蒙運動的觀點進行評述。（要求：表述成文、觀點明確、論證充分、邏輯清晰）所有的人、所有的制度、所有的傳統(tǒng)一受到理性的檢驗。雖然這對任何時期的任何社會來說，都是一個嚴峻考驗，但是，對于已過了全盛時期、許多關(guān)節(jié)嘎嘎作響的法國舊制度，是尤其嚴峻的考驗。因而，這些哲人使法國和整個歐洲的舊制度受到毀滅性的批判和猛擊。更重要的是，他們發(fā)展起一系列革命的原則，打算通過這些原則實現(xiàn)大規(guī)模的社會革命。其中特別使我們感興趣的是他們在經(jīng)濟、宗教和政治三個領(lǐng)域中提出的一些具體建議。評卷人得分五、簡答題(共3題，共6分)23、北宋這種'以錢財換和平'的做法是否可取?為什么?24、“平均地權(quán)”與“平分地權(quán)”的區(qū)別。25、新中國初期的外交方針是什么？取得了哪些成就？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識可知，荒誕派戲劇《等待戈多》具有強調(diào)集中表現(xiàn)自我，手法怪誕的藝術(shù)特色，B項符合題意；浪漫主義小說《悲慘世界》、現(xiàn)實主義文學(xué)《戰(zhàn)爭與和平》和浪漫主義詩歌《西風(fēng)頌》，都與兩次世界大戰(zhàn)等社會問題無關(guān)，ACD三項錯誤。2、A【分析】【詳解】

根據(jù)“1914年的戰(zhàn)爭”、“慘烈的戰(zhàn)爭完全相反”等信息可知，這次慘烈的戰(zhàn)役是凡爾登戰(zhàn)役，故選A；索姆河戰(zhàn)役和日德蘭海戰(zhàn)都是在1916年，諾曼底登陸是在1944年，排除BCD。3、D【分析】【詳解】

根據(jù)“在門下省下面設(shè)政事堂，形成統(tǒng)一的中央行政決策機制，集體商議并處理軍國事務(wù)”，以改變“唐太宗發(fā)現(xiàn)中書省、門下省長官頗多齟齬扯皮之事”,“由是鮮有敗事”等信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，當時政事堂的設(shè)立提高了中央政府的行政效率，故D項正確。擴大封建君主的權(quán)力和緩和各部門之間的矛盾不符合題目主旨，排除AB兩項。解決了君權(quán)與相權(quán)矛盾的是明朝廢除宰相的做法，C項錯誤。4、C【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識可知，宋代對大禹得九疇即統(tǒng)治合法性的解釋，由原來的天命神授發(fā)展為王權(quán)轉(zhuǎn)讓有德之人，其目的是要強化儒家政治觀念，倡導(dǎo)德治天下，C項正確；宋代理學(xué)家重新解釋大禹權(quán)力來源的目的不是為了美化夏朝政權(quán)，A項錯誤；宋代理學(xué)強化忠孝節(jié)義的天理，是在履行其“正君心”的使命，不是為了鼓勵皇帝禪讓，B項錯誤；宣揚大禹因德行出眾得到政權(quán)，是為了“存天理”，不是為了“滅人欲”，D項錯誤。5、A【分析】【詳解】

根據(jù)材料“購買外國洋槍炮，則為今日救時之第一要務(wù)”等信息可知，洋務(wù)派購買外國洋槍炮是當時第一要務(wù)，說明當時洋務(wù)運動通過購買外國先進的槍炮以重點發(fā)展軍事，A項正確；“抵御經(jīng)濟侵略”并不是材料主張，而是洋務(wù)運動客觀產(chǎn)生的影響，不符合題意，排除B項；材料內(nèi)容主要強調(diào)了當時洋務(wù)運動優(yōu)先發(fā)展軍事實力，而不是打擊太平天國運動，排除C項；材料內(nèi)容沒有涉及武力割讓失地的信息，并且不符合史實，無法得出相關(guān)的結(jié)論，排除D項。故選A項。二、填空題(共8題，共16分)6、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）依據(jù)所學(xué)知識可知；元朝修筑驛道，設(shè)立驛站。（目的：鞏固統(tǒng)一；為公差人員提供交通和生活服務(wù)；用來運輸官府物資；又隔一定距離分設(shè)急遞鋪，負責(zé)傳遞公文）

（2）依據(jù)所學(xué)知識可知；實行行省制度：中央的宰相機構(gòu)中書省委派官員處理地方事務(wù)，逐漸形成常設(shè)機構(gòu)，稱為行中書省，簡稱行省。全國共設(shè)10個行省。轄區(qū)廣闊，軍政權(quán)力集中，行政效率較高。

（3）依據(jù)所學(xué)知識可知；中央政府設(shè)置宣政院對吐蕃地區(qū)進行管理。

（4）依據(jù)所學(xué)知識可知；中央政府設(shè)北庭都元帥府；宣慰司等機構(gòu)管理西域軍政事務(wù)。

（5）依據(jù)所學(xué)知識可知，中央政府在隸屬福建晉江的澎湖設(shè)巡檢司對臺灣履行行政管理職能?！窘馕觥矿A站行省制度宣政院北庭都元帥府、宣慰司澎湖設(shè)巡檢司7、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識可知，戰(zhàn)國時期兼并戰(zhàn)爭日益劇烈。各國為了富國強兵，紛紛開展政治、經(jīng)濟、軍事、社會制度改革。各國通過變法，推動了社會轉(zhuǎn)型，逐步建立起君主專制的政治制度。其中變法成果最為顯著的是商鞅變法?！窘馕觥扛粐鴱姳?、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識可知，魏晉南北朝時期，文學(xué)有了很大發(fā)展，從東漢末年開始，先后出現(xiàn)了以曹操父子為代表的建安文學(xué)、東晉陶淵明的田園詩、南朝駢文、南北朝民歌等風(fēng)格各異的文學(xué)形式。唐朝是中國文學(xué)發(fā)展的又一個高峰。詩歌創(chuàng)作進入黃金時代，李白、杜甫的詩作代表了唐詩的最高成就，他們分別被譽為“詩仙”和“詩圣”。魏晉南北朝時期，隸書、草書、行書和楷書等各種書體均已完備。東晉大書法家王羲之博采眾長，諸體兼精，世稱“書圣”。隋唐時期的書法藝術(shù)，融匯了南朝的秀美和北朝的雄健，創(chuàng)出新風(fēng)格。顏真卿氣勢雄渾的顏體和柳公權(quán)骨力遒勁的柳體最為有名。魏晉南北朝的繪畫，成就斐然。東晉開始出現(xiàn)知名的專職畫家，以顧愷之為代表。他提出“以形寫神”，所畫人物栩栩如生?！杜敷饒D》和《洛神賦圖》是他的代表作。隋唐的繪畫題材廣泛，風(fēng)格多樣。宗教畫生活氣息濃厚，人物畫注重表現(xiàn)人的形態(tài)，山水、花鳥也成為繪畫主題。唐朝的吳道子被尊為“畫圣”。魏晉至隋唐時期，因佛教廣泛傳播而修造的石窟，如山西大同云岡石窟、河南洛陽龍門石窟、甘肅敦煌莫高窟，都是聞名世界的藝術(shù)寶庫。所以，①處為建安文學(xué)；②處為陶淵明；③處為民歌；④處為李白；⑤處為杜甫；⑥處為王羲之；⑦處為顏真卿；⑧處為柳公權(quán)；⑨處為《女史箴圖》；⑩處為《洛神賦圖》；?處為吳道子；?處為山西大同云崗石窟；?處為河南洛陽龍門石窟；?處為甘肅敦煌莫高窟?！窘馕觥拷ò参膶W(xué)陶淵明民歌李白杜甫王羲之顏真卿柳公權(quán)《女史箴圖》《洛神賦圖》吳道子山西大同云崗石窟河南洛陽龍門石窟甘肅敦煌莫高窟9、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】漢武帝時期繁盛之勢10、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)可知，文藝復(fù)興的精神內(nèi)核是人文主義，①人文主義主張以人為中心而不是以神為中心，提升人的地位，肯定人的價值和尊嚴。②反對禁欲主義，抨擊教會腐敗和守舊思想，崇尚理性。③重視發(fā)揮人的才智和創(chuàng)造力，追求現(xiàn)世社會的幸福生活。④提倡探索人與自然的奧秘。【解析】人文主義人人禁欲主義理性人現(xiàn)世社會人11、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識可知，商周時期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中主要使用木、石、骨、蚌等材質(zhì)的工具，青銅農(nóng)具極少；當時的土地制度是奴隸主土地所制；經(jīng)營方式是井田制?！窘馕觥壳嚆~農(nóng)具極少奴隸主土地所制井田制12、略

【分析】【詳解】

420年，劉裕建立劉宋，南方的四個政權(quán)合稱為南朝?！窘馕觥?20南朝；13、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識可知，遼先后創(chuàng)制契丹大字、小字，用以刻石立碑，進行文學(xué)創(chuàng)作。因此，空白處為契丹大字?！窘馕觥科醯ご笞秩?、判斷題(共7題，共14分)14、B【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識可知，德意志聯(lián)邦議會的代表并非選舉產(chǎn)生，而是由各邦國君主任命，帝國議會由普選產(chǎn)生，但作用很小，以上說法錯誤。15、B【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識可知，蘇聯(lián)解體后兩極格局瓦解，多極化趨勢加快，但直到今天，多極化格局尚未正式形成，此說法錯誤。16、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)可知，我國最早成立的自治區(qū)：1947年成立的內(nèi)蒙古自治區(qū)；建國后最早的是新疆；建國后最晚的是西藏。故正確。17、B【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識可知，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實質(zhì)是在土地公有制的前提下，農(nóng)民自主經(jīng)營，自負盈虧，故題干表述錯誤。18、B【分析】【詳解】

“海禁”政策是指明清時期嚴厲禁止私人出海貿(mào)易，即“片板不得下?！?，海外貿(mào)易必須在官方的主持下進行?！伴]關(guān)鎖國”政策嚴格限制（不是禁絕）對外貿(mào)易，即禁止本國人民出海貿(mào)易也限制外商來華貿(mào)易，如清朝規(guī)定一切對外貿(mào)易均在廣州“十三行”進行。19、B【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識可知，老子思想具有樸素的辯證法；孟子主張民貴君輕；韓非子強調(diào)的是以法治國；亞里士多德提出“吾愛吾師，吾尤愛真理”的主張；盧梭認為“人生而自由，卻無往不在枷鎖之中”；孟德斯鳩主張三權(quán)分立。因此答案是（1）E（2）C（3）B（4）A（5）D（6）F。20、B【分析】十月革命后；迫于三年國內(nèi)戰(zhàn)爭形勢的需要，蘇俄實行的是戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策而非新經(jīng)濟政策，故本題是錯誤的。

點睛：本題解題的關(guān)鍵點在于要明白迫于國內(nèi)戰(zhàn)爭形勢的需要，蘇俄實行的是戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策。四、論述題(共2題，共20分)21、略

【分析】試題分析：本題屬于開放性試題；首先應(yīng)找出材料中作者的觀點，由材料可知其觀點為1926年以前的民國初期是中國歷史上最糟糕的時期之一，注意題干的要求：對作者的觀點贊成；反對或另有觀點均可，觀點明確；運用材料和所學(xué)知識，史論結(jié)合；由此可知可以從贊成和反對兩個角度加以回答，反對則主要是從辛亥革命的積極影響的角度加以論證；贊成則主要是從辛亥革命的局限性和辛亥革命后的歷史現(xiàn)狀記憶回答，必須做到史論結(jié)合。

考點：近代中國的民主革命·辛亥革命·評價【解析】示例一：作者認為1926年以前的民國初期是中國歷史上最糟糕的時期之一的觀點是錯誤的。

論證：經(jīng)濟上：民族資本主義經(jīng)濟獲得迅速發(fā)展（或黃金時期；或列舉有代表性的行業(yè)）；民族資本主義工業(yè)進一步發(fā)展。

政治上：頒布《中華民國臨時約法》；資產(chǎn)階級維護民主共和的斗爭、五四運動、新民主主義革命的崛起、中國共產(chǎn)黨成立、開始了國共第一次合作、北伐戰(zhàn)爭等；民主革命風(fēng)起云涌。

思想上：民主共和觀念深入人心；新文化運動興起、馬克思主義的傳播、新三民主義的提出；促進了民主思想的發(fā)展。

外交上：出席巴黎和會；拒絕在和約上簽字，捍衛(wèi)了國家主權(quán)。

社會生活上：“斷發(fā)易服”；“廢止纏足”等法令的頒布；禮儀的簡化；顯示平等、自由等文明精神；新交通的發(fā)展等有利于社會的進步。

示例二：作者的觀點是正確的。1926年以前的民國初期是中國歷史上最糟糕的時期之一。

論證：經(jīng)濟上：軍閥殘酷地掠奪農(nóng)村；一戰(zhàn)后帝國主義經(jīng)濟侵略卷土重來；民族工業(yè)仍在夾縫中生存。

政治上：袁世凱篡奪了辛亥革命勝利果實；復(fù)辟獨裁；軍閥混戰(zhàn)，中國陷入野蠻的無政府狀態(tài)等，社會仍處于黑暗和動蕩狀態(tài)。

思想上：袁世凱復(fù)古尊孔；舊思想，舊道德卷土重來。

外交上：袁世凱政府接受日本提出的滅亡中國的《二十一條》；各地軍閥紛紛投靠帝國主義勢力；國家獨立主權(quán)遙遙無期。

社會生活上：廣大的農(nóng)村和下層民眾依然閉塞和貧窮，人民生活改善緩慢。22、略

【分析】【詳解】

評析：根據(jù)材料“他們將過去基本上看作一個迷信和無知的時代，認為只是到了他們時代，人類才終于從黑暗步入陽光”以及題干主旨可知，材料中提出了啟蒙時代使人類從黑暗進入陽光的觀點。首先表明對此觀點的立場，如贊成這一觀點。在評析過程中，結(jié)合材料信息，對啟蒙運動前后的社會轉(zhuǎn)變進行對照，尤其側(cè)重啟蒙運動在政治、經(jīng)濟、思想以及世界等方面的影響，如猛烈抨擊舊制度，沖擊了歐洲的封建專制統(tǒng)治；對未來資本主義社會提出一系列原則構(gòu)想，如政治上提出社會契約、人民主權(quán)、三權(quán)分立等一系列原則，經(jīng)濟上主張自由放任、反對政府干涉的重商主義政策，宗教上提倡宗教信仰自由，這都推動了歐洲社會的轉(zhuǎn)型；鼓舞了殖民地和半殖民地人民爭取民族獨立的斗爭，還成為人們追求解放的精神武器，在人類歷史發(fā)展進程中發(fā)揮了重要作用。最后對論證過程進行總結(jié)，回歸論點，得出材料中啟蒙時代使人類從黑暗進入陽光的觀點正確。【解析】示例我同意材料中啟蒙時代使人類從黑暗進入陽光的觀點。

啟蒙運動前，西歐大部分國家和地區(qū)處于宗教神學(xué)和封建專制統(tǒng)治下。人們沒有自由和平等的權(quán)利，資本主義經(jīng)濟和科學(xué)文化受到封建專制統(tǒng)治的束縛，發(fā)展緩慢。啟蒙思想家以“理性”為武器，猛烈抨擊舊制度，沖擊了歐洲的封建專制統(tǒng)治；對未來資本主義社會提出一系列原則構(gòu)想，如政治上提出社會契約、人民主權(quán)、三權(quán)分立等一系列原則，經(jīng)濟上主張自由放任、反對政府干涉的重商主義政策，宗教上提倡宗教信仰自由，這都推動了歐洲社會的轉(zhuǎn)型；鼓舞了殖民地和半殖民地人民爭取民族獨立的斗爭，還成為人們追求解放的精神武器，在人類歷史發(fā)展進程中發(fā)揮了重要作用。所以說，啟蒙時代使人類從黑暗進入陽光的觀點是正確的。五、簡答題(共3題，共6分)23、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識，可以從可取或不可取兩方面回答對北宋“以錢財換和平”的做法的看法。如果認為北宋“以錢財換和平”的做法不可取，結(jié)合所學(xué)知識從消極影響方面說明，如“以錢財換和平”，特別是以勝求和的做法是屈辱的，加劇了北宋政府的財政負擔，激化了階級矛盾等。如果認為北宋“以錢財換和平”的做法可取，結(jié)合所學(xué)知識從積極影響方面說明，如遼和西夏軍事力量較強，而北宋軍事'積弱'，因此'以錢財換和平'一定程度上緩解了北宋面臨的困境。和議簽訂后，北宋在政治上并不屈辱，而經(jīng)濟損失有限。南宋李燾在《續(xù)資治通鑒長編》中指出，“雖每