2025年粵教滬科版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版八年級生物上冊階段測試試卷119考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】為了改善空氣質量；有利于身體健康，下列哪些做法是正確的是（）

①在居室周圍多栽花草樹木②晚間在臥室擺放花草。

③經常在居室中噴殺蟲劑；以殺死空氣中的細菌。

④教室經常保持空氣流通⑤焚燒稻草A.①②④B.①③⑤C.②③④D.①④2、成年人，具有造血功能的是（）A.黃骨髓B.紅骨髓C.紅骨髓與黃骨髓D.所有骨細胞3、下列植物能形成根莖葉花果實種子六大器官的是:()A.雪松B.銀杏C.海帶D.水稻4、小剛和小強是同卵雙生兄弟；但他們兩人卻一個較胖，一個很瘦，最可能的原因是（）

A.他們受遺傳基因差異較大。

B.他們受父母的影響不同。

C.他們的染色體差異大。

D.他們的生活條件差異較大。

5、下列不屬于無脊椎動物的是（）

A.海蟄。

B.珊瑚蟲。

C.蝦。

D.海馬。

6、一顆飽滿的花生中有2粒種子；則此花生的形成需要的子房；胚珠和最少的花粉粒的個數分別是（）

A.2；2，4

B.1；1，4

C.1；2，2

D.1；2，4

7、以下對圖示昆蟲發(fā)育過程最正確的解釋是（）

A.圖示昆蟲發(fā)育過程屬不完全變態(tài)B.若此昆蟲是一種害蟲，則成蟲期對農作物危害最大C.幼蟲與成蟲的生活習性有較大差異D.這種昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)8、【題文】下列關于動物社群行為的特征的敘述，不正確的是（）A.成員之間有明確的分工B.群體中形成等級C.成員之間都是用聲音進行信息交流D.成員可以群居也可以獨居9、如圖為病毒的結構圖；從結構上看，三種病毒都有相似的地方，它們是。

（）A.都沒有細胞結構B.都有完整的細胞結構C.都是由①蛋白質和②內部的遺傳物質組成D.都是由①內部的遺傳物質和②蛋白質組成10、屬于亞歐兩洲分界線的是A.巴拿馬運河B.直布羅陀海峽C.烏拉爾山脈D.大高加索山脈11、下列物質中，不能被消化道直接吸收的是（）A.蛋白質B.淀粉C.維生素D.無機鹽12、下列屬于真核生物的是（）A.B.C.D.13、西紅柿的紅果（D）對黃果（d）為顯性；下列基因組成中表現為紅果的是（）

A.DD

B.dd

C.Dd

D.DD或Dd

14、生活在水中；用肺呼吸的動物是（）

A.鯨。

B.草魚。

C.海豚。

D.蝦。

15、下列與仿生學業(yè)和科研成果與動物不相匹配的是（）A.薄殼建筑與烏龜的背甲B.雷達與蜻蜓C.冷光燈與螢火蟲D.潛艇與鯨16、【題文】鳥卵中，既為胚盤發(fā)育提供所必需的養(yǎng)料，又能提供必需的水分的是()A.胚盤B.卵白C.卵黃D.系帶評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)17、英國科學家珍妮長期在非洲森林研究黑猩猩的行為，她發(fā)現黑猩猩群體中有“首領”，群體內分工合作，有等級現象，黑猩猩的這種行為從功能上分稱為____行為；此外珍妮還發(fā)現，黑猩猩能用草從白蟻窩中鉤出白蟻，黑猩猩這種行為從行為獲得的途徑來看，屬于____行為。珍妮以上研究動物行為的方法屬于____法。18、如圖為DNA和染色體關系的示意圖；請仔細觀察后回答：

（1）圖中①是______；③是______．

（2）①主要是由______和______組成．

（3）③具有獨特的______結構；③上有許多與遺傳特征相關的片段④叫______．

（4）絕大多數生物體內的遺傳物質是______；但有些生物（比如：禽流感病毒）等生物的遺傳物質是______．

（5）一般情況下，同種生物所含有的染色體的形態(tài)和數目______，因此細胞內所含有的______也是相對穩(wěn)定的，從而保證了生物親、子代間具有相對穩(wěn)定的遺傳信息．19、為了探究廢電池對水體的污染；某同學設計了以下實驗步驟：

（1）將一節(jié)5號電池破碎；浸泡在1000毫升的清水中2～3天；

（2）在4只魚缸上分別貼上標簽A；B、C、D；

（3）在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水；

（4）在四只魚缸中分別加入50毫升；100毫升、200毫升、400毫升廢電池浸出液；

（5）再向各魚缸中分別放入三條金魚，定時喂養(yǎng)同種飼料，觀察并記錄情況．結果見下表：。甲乙丙丁所加浸出液的體積/mL50100200400魚存活的平均天數15天12天7天1天根據以上設計；回答下列問題：

（1）該同學提出的假設是：____．

（2）該實驗第5步中，放入各缸的金魚必須是____．

（3）通過實驗，該同學得出的結論是____．

（4）實驗時是否需要設置對照組？____．該如何設置？____．20、如果母親的卵細胞與父親含有____染色體的精子相融合，受精卵的性染色體就是____，她生下的就是女孩．否則就是男孩．可見，生男生女是由父親的染色體決定．21、如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖；請據圖回答：

（1）從圖中可以看出，生產者是____，各種動物是____，它們之間的關系主要是____關系，這樣就形成了____．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)有____條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為____，很多條食物鏈彼此交錯就構成____．

評卷人得分四、判斷題(共3題，共27分)22、細菌能引起人和動植物的多種疾病，所以細菌對人類都是有害的．______（判斷對錯）23、動物的社群行為是指同一群體中各成員明確分工．______（判斷對錯）24、線形動物沒有專門的運動器官，因此，線形動物沒有運動能力．______（判斷對錯）評卷人得分五、實驗探究題(共1題，共8分)25、，探究題：PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，也稱為可吸入肺顆粒物。由于它能通過肺泡直接進入循環(huán)系統(tǒng)，對人體危害極大。為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關，某中學的同學在我市廣場周邊對空氣進行采樣，采樣時段與統(tǒng)計結果如下表：

(5)根據上述統(tǒng)計結果，可以得出的結論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度____；(6)請你為我市空氣質量的改善提兩條合理化建議：____；__________________________________________。

注意，1，考試完畢后，試題卷請同學們妥善保存！以便科任教師進行試卷講評。2，右邊空白頁可作草稿紙使用。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解析】夜間缺少光照，植物不能進行光合作用，進行呼吸作用與人爭奪空氣，所以晚間不宜在臥室擺放花草，殺蟲劑噴灑會造成室內空氣污染，焚燒稻草會帶來空氣污染?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、B【分析】解：骨髓分為紅骨髓和黃骨髓．胎兒和嬰幼兒的骨髓都是紅骨髓；具有造血的功能．隨年齡的增長（6歲前后），長骨（多位于四肢，如肱骨；股骨）骨髓腔內的紅骨髓逐漸被脂肪組織替代，成為黃骨髓．正常情況下，黃骨髓已不具備造血能力，但當體內大量失血時，它仍可能轉化為紅骨髓而恢復造血功能．成人的長骨的兩端、短骨（如手的腕骨）、扁骨（如胸骨）和不規(guī)則骨（如椎骨，骨盆）的骨松質內終生都是紅骨髓．

故選：B．

紅骨髓中有造血干細胞；具有造血功能，據此答題．

結合著骨的結構示意圖進行掌握，難度一般．【解析】【答案】B3、D【分析】【分析】本題主要考查被子植物的主要特征。解題關鍵是熟練掌握被子植物的主要特征及常見植物是解決此題的關鍵。【解答】AB.雪松和銀杏屬于裸子植物，裸子植物無花，有種子，適于在干旱的陸地上生活，種子外面無果皮包被著，裸露，不能形成果實。故AB不符合題意；

C.海帶屬于藻類植物，無根、莖、葉的分化。故C不符合題意；

D.水稻屬于被子植物，被子植物的種子外面有果皮包被著，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，又叫綠色開花植物。故D符合題意。

故選D。【解析】D4、D【分析】

遺傳是指親子間的相似性；變異是指親子間和子代個體間的差異．生物與環(huán)境相適應，環(huán)境不斷變化，因此生物只有不斷變異，才能適應不斷變化的環(huán)境．生物的變異包括可遺傳的變異和不遺傳的變異，由遺傳物質基礎發(fā)生變化引起的變異是可遺傳的變異，由環(huán)境因素引起的變異，遺傳物質并沒有發(fā)生變化，是不遺傳的變異．小剛和小強是同卵雙生的兄弟，體內的遺傳物質相同，但他們兩人卻一個較胖，一個很瘦．這種變異是由環(huán)境引起的變異，體內的基因沒有改變，因此，是他們的生活條件差異較大，屬于不可以遺傳的變異．

故選：D．

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物的變異．解答時可以從變異的概念；變異的原因方面來切入．

5、D【分析】

根據動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物；魚類；兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類屬于脊椎動物，體內有有脊椎骨組成的脊柱；原生動物、腔腸動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物都屬于無脊椎動物，體內沒有脊椎骨組成的脊柱．海馬屬于魚類，因此都屬于脊椎動物；海蜇、珊瑚蟲屬于腔腸動物，蝦是節(jié)肢動物中的甲殼動物，因此屬于無脊椎動物．

故選：D

【解析】【答案】此題考查的是動物的分類；據此答題．

6、C【分析】

傳粉受精的過程是：花粉落到柱頭上；受到黏液的刺激，就開始萌發(fā)，生出花粉管，它穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠．此時，伸長的花粉管中含有兩個精子．到達胚珠的花粉管釋放出兩個精子，一個與卵細胞融合形成受精卵，發(fā)育成胚；一個與極核融合形成受精極核，發(fā)育成胚乳．受精完成后，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，珠被發(fā)育成種皮，整個胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，子房發(fā)育成果實．在一朵花中能否成果實的是雌蕊的子房，發(fā)育成種子的是胚珠，一個果實中種子的數目取決于胚珠的多少，在傳粉充分的情況下，一個胚珠發(fā)育成一粒種子，需要兩個精子，一粒花粉．一顆飽滿的花生中有2粒種子，則此花生的形成需要的1個子房；2個胚珠和最少2粒花粉粒．綜上所述：A、B、D選項不符合題意，C選項符合題意．

故選：C

【解析】【答案】本題考查的知識點是傳粉和受精；花的結構、果實和種子的形成．

7、C【分析】【解答】圖示昆蟲經歷了受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個階段；屬于完全變態(tài)發(fā)育，A錯；若此昆蟲是一種害蟲，則幼蟲期對農作物危害最大，B錯；蝗蟲是不完全變態(tài)，該昆蟲是完全變態(tài)，D錯；完全變態(tài)的昆蟲幼蟲與成蟲的生活習性有較大差異，故答案選C。

【分析】由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體和成體的形態(tài)結構和生活習性差別很大，這種發(fā)育過程成為變態(tài)發(fā)育。昆蟲經歷了受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。二、多選題(共9題，共18分)8、CD【分析】【解析】

試題分析：社會行為是群體內形成了一定的組織；成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級，社群生活對動物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動物群體能更好地適應生活環(huán)境，對維持個體與種族的生存有重要的意義，動物通是訊群體成員之間的密切合作的前提，動物之間通過動作；聲音、氣味、性外激素等進行信息交流，如蜜蜂在發(fā)現蜜源以后，就會用特別的“舞蹈”方式（如“8”字形擺尾舞），向同伴通報蜜源的遠近和方向，因此各成員之間不一定是用聲音進行信息交流。

考點：本題考查的是社會行為的特征。

點評：此題為基礎題，解答此類題目的關鍵是掌握社會行為的特點。【解析】【答案】CD9、AC【分析】解：病毒沒有細胞結構；僅由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，因此三種病毒都有相似的地方，它們是都沒有細胞結構；都是由①蛋白質和②內部的遺傳物質組成．

故選：A；C

（1）病毒的結構非常簡單；沒有細胞結構，僅由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開就會變成結晶體．

（2）圖中；①蛋白質外殼；②內部的遺傳物質．

解答此類題目的關鍵是理解掌握病毒的結構特點．【解析】【答案】AC10、CD【分析】本題考查亞歐兩洲的分界線。亞洲和歐洲的分界線是烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽；巴拿馬運河是南北美洲的分界線；直布羅陀海峽是歐洲和非洲的分界線。故CD正確，AB錯誤。故選CD。【解析】CD11、AB【分析】解：小分子物質如水；無機鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸等能夠直接被人體的消化道吸收；而淀粉、蛋白質和脂肪是大分子物質，不能直接被吸收，要經過消化系統(tǒng)的消化后分別變成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸才能被吸收，所以A、B不能被消化道直接吸收．

故選：A；B．

食物中含有的維生素；水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質人體可以直接吸收利用；而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質是不溶于水的，必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收，據此解答．

此題考查營養(yǎng)物質的消化和吸收知識點，要明確淀粉、蛋白質和脂肪是大分子物質．【解析】AB12、AB【分析】解：A；酵母菌是真菌；屬于真核生物，A符合題意；

B；青霉菌是真菌；屬于原核生物，B符合題意；

C；細菌無成形的細胞核；屬于原核生物，C不符合題意；

D；病毒無細胞結構；D不符合題意．

故選：AB．

由真核細胞構成的生物；具有細胞核和其他細胞器．常考的真核生物：綠藻；衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物．

?？嫉脑松铮核{藻（如顫藻；發(fā)菜、念珠藻、藍球藻）、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌．此外；病毒既不是真核生物，也不是原核生物．

熟知由真核細胞構成的生物，具有細胞核和其他細胞器．【解析】AB13、ACD【分析】

生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當控制某個性狀的基因一個是顯性，一個是隱性時，只表現出顯性基因控制的性狀．西紅柿的紅果（D）對黃果（d）為顯性．因此DD紅果，Dd紅果，dd黃果．因此基因組成中表現為紅果的是DD或Dd．

故選A；C、D．

【解析】【答案】此題可以從顯性基因和隱性基因以及它們控制的性狀方面來分析解答．

14、AC【分析】

我們知道哺乳動物的主要特征主要有八點：胎生；哺乳；體表被毛覆蓋，體腔內有膈，牙齒分為門齒、臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定．在生殖發(fā)育方面有特有的胎生、哺乳；在生理結構方面有特有的結構--膈以及牙齒分為門齒、臼齒、犬齒．雖然海豹、海豚、鯨、海獅等哺乳動物都是生活在海洋中但它們都是用肺呼吸，所以它們在水中每過一段時間就要來到水面進行呼吸．

故選：AC

【解析】【答案】本題考查哺乳動物的主要特征．哺乳類是一種恒溫；脊椎動物；身體有毛發(fā)，大部分都是胎生，并藉由乳腺哺育后代．哺乳動物是動物發(fā)展史上最高級的階段，也是與人類關系最密切的一個類群．

15、BD【分析】試題分析：隨著科學技術的迅猛發(fā)展，仿生技術的應用日益廣泛，有的是模仿動物，有的是模仿植物，如模仿烏龜的背甲制造了薄殼建筑，模仿螢火蟲的發(fā)光原理制造了冷光燈，模仿蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達，模仿海豚制造出了潛艇，故選BD?？键c：本題考查的是仿生，解答此題的關鍵是掌握常見的關于仿生技術應用的例子，注意搜集相關的資料。【解析】【答案】BD16、BC【分析】【解析】鳥卵的結構和功能分別是：

卵殼--起保護作用；上面有許多肉眼看不見的氣孔，可以透氣，以確保卵細胞進行氣體交換。

卵殼膜--有內外兩層；兩層卵殼膜圍成的空腔叫氣室，卵殼膜起保護作用．

氣室--貯存空氣；有利于胚胎進行呼吸．

卵黃系帶--固定卵黃的作用．

卵白--含有營養(yǎng)物質和水分；供胚胎發(fā)育的需要．

胚盤--里面含有細胞核；是胚胎發(fā)育的部位．

卵黃--卵細胞的主要營養(yǎng)部分．

卵黃膜--保護并維持卵細胞的形狀．

故選BC【解析】【答案】BC三、填空題(共5題，共10分)17、社會（社群）后天學習（學習）觀察【分析】【解答】許多動物聚集在一起；它們之間存在組織，具有明確的分工和森嚴的等級制度，稱為社群行為，如黑猩猩時發(fā)現，黑猩猩群體中有“首領”，群體內分工合作，有等級現象，就屬于社群行為，動物行為分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的，而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，黑猩猩能用草根從白蟻窩中鉤出白蟻就屬于學習行為，研究動物行為的方法有觀察法；實驗法等，觀察法就是在野外的自然條件下，實地觀察動物的各種行為。

【分析】此題為基礎題，解答此題的關鍵是根據動物行為的特點來判斷動物的社會行為和學習行為。18、染色體DNA蛋白質DNA雙螺旋基因DNARNA相同基因【分析】解：（1）①染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質；①染色體是由③DNA和②蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子．它由兩條長長的；互相盤繞的鏈組成，構成雙螺旋結構，上面有特定遺傳效應的片段叫做④基因．基因決定生物的性狀．因此圖中①是染色體，③是DNA．

（2）①染色體主要由②蛋白質和③DNA組成；DNA是主要的遺傳物質，呈雙螺旋結構．

（3）③DNA分子是由兩條長鏈盤旋而成的獨特的雙螺旋結構；③上有許多與遺傳特征相關的片段④叫基因．

（4）絕大多數生物體內的遺傳物質是DNA；但有些生物（比如：禽流感病毒；煙草花葉病毒）等生物沒有DNA，只有RNA，RNA是它們的遺傳物質．

（5）一般情況下；同種生物所含有的染色體的形態(tài)和數目相同，因此細胞內所含有的基因也是相對穩(wěn)定的，從而保證了生物親；子代間具有相對穩(wěn)定的遺傳信息．

故答案為：

（1）染色體；DNA；

（2）蛋白質；DNA；

（3）雙螺旋；基因；

（4）DNA；RNA；

（5）相同；基因．

遺傳物質在細胞中的結構層次（由小到大）：基因→DNA分子→染色體→細胞核→細胞．圖示中；①是染色體，②是蛋白質，③是雙螺旋結構的DNA分子，④是基因．

解答此類題目的關鍵是理解掌握染色體、DNA和基因的關系．【解析】染色體DNA蛋白質DNA雙螺旋基因DNARNA相同基因19、略

【分析】

（1）假設不能隨便地作出；要根據已有的知識和經驗針對提出的問題作出假設，該同學提出的假設是廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響．

（2）為了確保實驗結果只是由實驗變量的不同引起的；就應當使這兩種環(huán)境中除實驗變量不同外，其它條件都相同；因此放入各缸的金魚必須是同種且大??；健康狀況相同的，以保持實驗變量的唯一，這樣才能確定金魚的生存狀況是由廢電池浸出液引起的．

（3）分析表格中的實驗現象；可得出結論：廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響．且浸出液濃度越大，影響越大．

（4）在實驗法中；控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題，只有設置了對照實驗，才能確定實驗結果是由實驗變量（廢電池浸出液）引起的；本探究實驗可以設置如下對照實驗：增加一只魚缸，編號為E，里面放三條同樣大小的三條金魚，缸中只加清水，不加廢電池浸出液，定期喂養(yǎng)同種飼料．

故答案為：（1）廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響。

（2）同種且大??；健康狀況相同。

（3）廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響．且浸出液濃度越大；影響越大。

（4）需要設置對照組；增加一只魚缸；編號為E，里面放三條同樣大小的三條金魚，缸中只加清水，不加廢電池浸出液，定期喂養(yǎng)同種飼料。

【解析】【答案】科學探究的一般過程包括提出問題；作出假設、制定計劃（即探究的方案：包括選擇材料、設計方法步驟等）、實施計劃、得出結論（分析所得的結果與假設是否相符）、表達和交流；實驗方案的設計要緊緊圍繞提出的問題和假設進行．

20、略

【分析】

在親代的生殖細胞形成過程中；經過減數分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子．女性則只產一種含X染色體的卵細胞．受精時，如果是含X的精子與卵子結合，就產生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結合，就產生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性．這說明男女的性別在受精卵形成時就已確定．由此可見，生男生女決定于生殖過程中卵細胞與哪一種類型的精子相融合．

故答案為：X；XX．

【解析】【答案】此題考查的是性別遺傳．可以從性染色體在生長過程中的傳遞方面來切入．

21、略

【分析】

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物成分和生物成分；生物成分包括生產者；消費者和分解者．生產者指綠色植物，消費者是指各種動物．生產者和消費者之間由于吃與被吃的關系而構成了食物鏈．

（2）食物鏈的數法應該從生產者開始；沿著箭頭走到最高消費者（也就是說再往后沒有箭頭了為止），逐條逐條的數，看有多少種走法（注意最高消費者不一定是一個）．

該題中的食物鏈有：1．草→兔→鷹；2．草→兔→狐；3．草→鼠→狐；4．草→鼠→鷹；5．草→鼠→蛇→鷹；共5條，其中最長的是草→鼠→蛇→鷹．

在生態(tài)系統(tǒng)中；各食物鏈彼此交錯構成食物網．

故答案為：（1）草；消費者；吃與被吃；食物鏈；（2）5；草→鼠→蛇→鷹；食物網．

【解析】【答案】回答此題的關鍵是：一是明確生態(tài)系統(tǒng)的組成；二是要明確食物鏈的概念：生產者與消費者之間這種吃與被吃的關系；三是要知道食物鏈的正確寫法．

四、判斷題(共3題，共27分)22、×【分析】解：有的細菌是有害的；能使生物體致病，使物質腐爛變質，但大部分細菌是有益的，如甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶；泡菜等．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×

細菌有的是有益；如甲烷菌可以凈化污水；有的是有害的，能使生物體致?。?/p>

熟練掌握細菌與人類的關系，明確細菌有的是有益，有的是有害的．【解析】×23、√【分析】解：社群行為是指群體內部不同成員之間分工合作；共同維持群體生活的行為．動物營群體生活，絕不是同種的許多個體簡單的聚集在一起，而是動物群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級．如猩猩有嚴格的