2025年人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷12考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列句子分析正確的是（）A.天文學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，地球大氣會(huì)使光線散射。主干：天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)散射。B.假山的堆疊，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。這個(gè)句子是個(gè)復(fù)句。C.字里行間神采奕奕我行我素多姿多彩都是并列短語(yǔ)。D.喋喋不休、無(wú)所不為、死灰復(fù)燃、恃才放曠都是貶義詞。2、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一項(xiàng)是（）A.這所大學(xué)的一些學(xué)生的語(yǔ)文水平實(shí)在低劣，傳揚(yáng)出去，準(zhǔn)會(huì)被人貽笑大方，影響學(xué)校的聲譽(yù)。B.當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時(shí)，美妙的文辭會(huì)源源不斷地流注筆端，這是源于作者平時(shí)用心觀察，重視積累為基礎(chǔ)。C.“地球一小時(shí)”活動(dòng)雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時(shí)時(shí)關(guān)注節(jié)能，就能為保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。D.我們欣賞古代詩(shī)詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代和環(huán)境，真正走進(jìn)作品，去獲得獨(dú)特的審美體驗(yàn)。3、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

心悅誠(chéng)____（）A.衣服B.擔(dān)任C.適應(yīng)D.服氣4、根據(jù)句子的意思準(zhǔn)確地選擇字義。

我們不勝其煩；以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞；狗偷飯吃。_____

勝：____A.贏，占優(yōu)勢(shì)B.超過(guò)C.優(yōu)美的D.盡5、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

____覽（）A.吃足了B.飽滿C.充分D.滿足6、下面畫線的字注音正確的一項(xiàng)是（）。A.騷擾（sāo）掙扎（zhēng）擎著（qīng）蕭條（xiáo）B.茁壯（zhuó）辜負(fù)（gù）震撼（hàn）地殼（ké）C.糟蹋（zāo）短暫（zàn）忙碌（lù）盎然（àng）D.小憩（qì）答應(yīng)（yìng）庸碌（yōng）荒廢（fiè）評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、擴(kuò)展訓(xùn)練。（選擇合適的詞語(yǔ)填空）

久違失陪賜教恭喜。

①好久不見說(shuō)____。

②求人指點(diǎn)說(shuō)____。

③向人祝賀說(shuō)____。

④中途先生說(shuō)____。8、反義詞。

繁華____熱鬧____清晰____9、看拼音；寫漢字。

qīzibǎngzhùlǐcǎi

____________

chángwèitāngyàobiǎnquè

____________10、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。

①形容孤單，沒(méi)有伴侶。____

②得到了很多好處。____

③抑制不住自己的感情。____11、課文《天路》中，這條“神奇的天路”指的是____。說(shuō)它是“天路”是因?yàn)開___。說(shuō)它“神奇”是因?yàn)棰賍___。②____。12、給加橫線字注音。

____意________約____13、換偏旁變新字。

格________秧________

鯨________曬________14、讀課文《全神貫注》根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

①信仰敬奉。____

②形容一個(gè)人膽量大。____

③堅(jiān)持自己的意見不肯改變。____15、比一比；組詞。

撥____拔____嗒____搭____

淘____陶____撞____童____評(píng)卷人得分三、書面表達(dá)(共5題，共10分)16、閱讀課文《四季童話》；回答。

通話中四季的主人公是誰(shuí)？17、仔細(xì)閱讀課文《快樂(lè)的暑假》第一節(jié)，說(shuō)說(shuō)這節(jié)寫了什么？18、讀課文《小草之歌》說(shuō)說(shuō)，作者從哪幾方面贊美了小草？19、仔細(xì)閱讀課文《快樂(lè)的暑假》第二節(jié)，說(shuō)說(shuō)這節(jié)寫了什么？20、仔細(xì)讀課文《滿山的燈籠火把》；回答。

涌出的先是一線，很快是一片、一大片的亮光，最后竟然是滿山的燈籠火把，多少感人的一幕啊！那“滿山遍野”是什么情景呢？評(píng)卷人得分四、問(wèn)答題(共2題，共20分)21、閱讀課文《“番茄”太陽(yáng)》選段；回答。

明明的爸爸挑了一個(gè)大大的番茄放在明明手上；說(shuō)：“太陽(yáng)就是這樣的，你摸摸看。”

明明一面用手摸一面笑：“真的嗎？太陽(yáng)像番茄嗎？那我就叫它番茄太陽(yáng)。”明明咯咯的笑聲銀鈴樣清脆；一串一串地追著人走。

日子過(guò)得很快；明明像小屋里的光線，帶給了我許多快樂(lè)。她問(wèn)我許多奇怪的問(wèn)題，比如天上的云怎么飄的，雨什么形狀我耐心地回答著她，看著她的笑臉，覺(jué)得那就是最美的番茄”太陽(yáng)。

明明為什么叫它番茄”太陽(yáng)？22、讀課文《綠色記事本》說(shuō)說(shuō)。

小奧茨的“綠色記事本”上記錄了一些什么內(nèi)容？評(píng)卷人得分五、書寫(共3題，共27分)23、抄寫詞語(yǔ)。

明白渠道灌溉。24、抄寫詞語(yǔ)。

源源不斷綠草如茵不毛之地。25、用鋼筆描紅。

漆集越躲阿社餓雄。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共3分)26、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】此題考查學(xué)生對(duì)句子及短語(yǔ)知識(shí)的理解能力。這要求學(xué)生要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，對(duì)教材中要求掌握的內(nèi)容要掌握牢固。本題中，A項(xiàng)中的主干應(yīng)為：天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)，地球大氣會(huì)使光線散射（主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)）；B項(xiàng)中的句子只有一層意思，應(yīng)該是單句；C項(xiàng)中，“神采奕奕”是主謂短語(yǔ)。故選D。?【解析】【答案】D2、D【分析】本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)語(yǔ)病是成分贅余，“貽笑大方”本身就是被動(dòng)句，應(yīng)刪去“被人”。B項(xiàng)語(yǔ)病是結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“為基礎(chǔ)”。C項(xiàng)語(yǔ)病是搭配不當(dāng)，“傳遞”與“作用”不搭配，可改“作用”為“意識(shí)”。D項(xiàng)無(wú)語(yǔ)病。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、D【分析】【分析】心悅誠(chéng)服：悅：高興；誠(chéng)：硬實(shí)。由衷地高興；真心地服氣。指真心地服氣或服從。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的掌握。4、D【分析】【分析】勝：①贏；占優(yōu)勢(shì)；②超過(guò)；③優(yōu)美的；④盡；⑤能承受。在“我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞；狗偷飯吃?！本渲小皠佟笔潜M的意思。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來(lái)確定。5、C【分析】【分析】飽覽：飽：豐富；充足覽：閱讀，看。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的了解。6、C【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握；難度不大。A；擎著（qīng）這個(gè)應(yīng)該讀三聲，蕭條（xiáo）這個(gè)應(yīng)該讀一聲。B、辜負(fù)（gù）這個(gè)應(yīng)該讀一聲，地殼（ké）“殼”這個(gè)字是一個(gè)多音字，在這里讀qiào,在這個(gè)詞語(yǔ)中讀ké。D、荒廢（fiè）拼音寫錯(cuò)誤，應(yīng)該是fèi,所以答案選擇C。

【點(diǎn)評(píng)】我們要熟記漢字就不難選出答案了。二、填空題(共9題，共18分)7、久違賜教恭喜失陪【分析】【分析】久違：很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見面了。賜教：對(duì)他人指教或來(lái)信的敬稱。恭喜：恭賀別人或團(tuán)體的喜事。失陪：不能相陪。對(duì)客人的謙詞。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的積累，理解詞語(yǔ)的意思。8、荒涼冷清模糊【分析】【分析】繁華：指繁榮熱鬧；人口和商業(yè)相對(duì)集中的地方。熱鬧：（景象）繁盛活躍。清晰：指看得很清楚，很逼真。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，只要詞語(yǔ)的意思掌握，很快就能找到反義詞了。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦](méi)有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。9、妻子綁住理睬腸胃湯藥扁鵲【分析】【分析】學(xué)生容易把“理睬”的“踩”寫成“踩”。理睬：搭理你；和你說(shuō)話。還有部分學(xué)生容易把“綁住”的“綁”字寫成“梆”。綁?。豪?就:接受。捆起手來(lái)讓人捉住。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書寫的掌握情況。10、形影相吊受益匪淺情不自禁【分析】【分析】（1）形影相吊（2）受益匪淺（3）情不自禁：這三個(gè)詞語(yǔ)都是學(xué)生比較容易寫錯(cuò)的；教師在講解時(shí)應(yīng)讓學(xué)生根據(jù)詞語(yǔ)的意思去識(shí)記。而第一個(gè)能在題目中就有答案。形影相吊：或是讓他的遺孀把它浸泡在一個(gè)裝滿福爾馬林液的瓶子里,并掛在斗篷上形影相吊?

【點(diǎn)評(píng)】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的掌握，難度不大。11、青藏鐵路它猶如一條巨龍，穿崇山峻嶺，越草原戈壁，過(guò)鹽湖沼澤，奔騰在莽莽的“世界屋脊”上把人間的溫暖送到邊疆帶我們走進(jìn)人間天堂【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握情況，稍有難度，教師可以指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)和對(duì)課文的深入分析解決這個(gè)問(wèn)題，比如，課文原文中“這是一條神奇的天路”后緊接著就是“把人間的溫暖送到邊疆”、“帶我們走進(jìn)人間天堂”，這樣學(xué)生自然可以正確回答這個(gè)問(wèn)題。12、qièqì【分析】【分析】愜意：形容可以解釋為心情感到愉快暢快；愉悅或舒暢。契約：雙方或多方共同協(xié)議訂立的有關(guān)買賣；抵押、租賃等關(guān)系的文書。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)拼音的理解與掌握，要注意“契”字，不要寫錯(cuò)。13、略省略殃遭殃驚驚嚇棲棲息【分析】【分析】格子去掉偏旁變成各字；加田字旁變成省略的略；秧字去掉禾字旁變成央，加上歹字旁變成遭殃的殃；鯨字去掉與字旁變成京字，加上豎心旁變成驚嚇的驚字；曬字去掉日字旁變成西字，加上木字旁變成棲息的棲。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)用加偏旁的方法記憶生字，掌握字的字義組詞，鞏固生字。做這些題之前學(xué)生可以將字的偏旁先去掉再組合。14、信奉膽大妄為固執(zhí)【分析】【分析】①信奉：信仰敬奉。②膽大妄為：形容一個(gè)人膽量大。(3)固執(zhí)：堅(jiān)持自己的意見不肯改變。這三個(gè)詞語(yǔ)都是學(xué)生比較容易寫錯(cuò)的；教師在講解時(shí)應(yīng)讓學(xué)生根據(jù)詞語(yǔ)的意思去識(shí)記。而第一個(gè)能在題目中就有答案。

【點(diǎn)評(píng)】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握，難度不大。詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。15、撥動(dòng)拔河嘀嗒搭橋淘氣陶瓷撞到兒童【分析】【分析】撥bō用手指或棍棒等推動(dòng)或挑動(dòng)：撥動(dòng)。把鐘撥準(zhǔn)了。撥冗（推開繁忙的事物，抽出時(shí)間）。撥云見日。分給：撥款。治理：撥亂反正。掉轉(zhuǎn)：撥轉(zhuǎn)馬頭。拔bá抽；拉出，連根拽出：拔腿。拔草。拔牙。拔苗助長(zhǎng)。奪取軍事上的據(jù)點(diǎn)：連拔數(shù)城。吸出：拔毒。拔火罐兒。選取，提升：提拔。超出，高出：海拔。搭dā支；架設(shè)；用棍棒等東西交接捆扎起來(lái)：搭建。搭蓋。搭救。共同抬：把桌子搭起來(lái)。交接，配合：搭配。搭伙。搭檔。搭訕。乘車船等：搭車。搭船。搭客。方言，指處；地方：這搭兒。淘táo用水洗去雜質(zhì)：淘米。淘金。淘汰。從深處舀出泥沙、污物：淘井。淘缸。耗費(fèi)：淘神。陶táo用黏土燒制的器物：陶瓷。陶器。制造陶器：陶冶。喻教育、培養(yǎng)：陶化。熏陶?？鞓?lè)的樣子，使快樂(lè)：陶然。陶醉。撞zhuàng沖打，碰擊：撞鐘。撞車。撞擊。頂撞。沖撞。碰見，無(wú)意中遇到：撞見。試探：撞大運(yùn)（碰運(yùn)氣）。童tóng小孩子：兒童。童工。童謠。童話。童心。童趣。童真。舊時(shí)未成年的仆人：書童兒。沒(méi)有結(jié)婚的：童男。童女。童貞。未長(zhǎng)成的：童牛（沒(méi)長(zhǎng)角的小牛）。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)形近字的掌握，做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個(gè)字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。三、書面表達(dá)(共5題，共10分)16、春夏秋冬【分析】【分析】童話中四季的主人公是春夏秋冬；作者采用擬人的手法，把文章寫的繪聲繪色。

【點(diǎn)評(píng)】擬人就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子（就像童話里的動(dòng)物、植物能說(shuō)話，能大笑）。17、“我們”走出學(xué)校，走進(jìn)暑假生活。【分析】【分析】這是一首兒童詩(shī)；第一節(jié)主要寫“我們”走出學(xué)校，走進(jìn)暑假生活。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。18、三個(gè)方面：一是為大自然作出奉獻(xiàn)；二是能防洪、固沙及美化環(huán)境；三是有頑強(qiáng)的生命力?！痉治觥俊痉治觥空n文從三個(gè)方面：一是為大自然作出奉獻(xiàn)；二是能防洪；固沙及美化環(huán)境；三是有頑強(qiáng)的生命力。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。19、“我們”暑假生活的具體描繪?！痉治觥俊痉治觥窟@首兒童詩(shī)的第二節(jié)寫“我們”暑假生活的具體描繪。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。20、來(lái)的人之多，我的危難牽掛著全村所有的人?！痉治觥俊痉治觥窟@道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握；那“滿山遍野”是指來(lái)的人之多，我的危難牽掛著全村所有的人。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、問(wèn)答題(共2題，共20分)21、因?yàn)樗床灰娞?yáng)的樣子，爸爸告訴她太陽(yáng)像番茄?！痉治觥俊痉治觥棵髅鹘兴选碧?yáng)是因?yàn)樗床灰娞?yáng)的樣子；爸爸告訴她太陽(yáng)像番茄。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，這篇短文主要講述了明明為什么叫它番茄”太陽(yáng)的原因，熟讀短文，就不難回答了。22、為瀕臨滅絕的灰鶴捐款，受到表?yè)P(yáng)。因?yàn)樽约厚R虎睡覺(jué)時(shí)忘記了關(guān)燈，浪費(fèi)了大量的電，感到后悔。上圖畫課時(shí)，因?yàn)榧?xì)心畫畫，浪費(fèi)了三張白紙，感到和慚愧?！痉治觥俊痉治觥繛闉l臨滅絕的灰鶴捐款；受到表?yè)P(yáng)。因?yàn)樽约厚R虎睡覺(jué)時(shí)忘記了關(guān)燈，浪費(fèi)了大量的電，感到后悔。上圖畫課時(shí)，因?yàn)榧?xì)心畫畫，浪費(fèi)了三張白紙，感到和慚愧。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，課文脈絡(luò)、認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。五、書寫