2025年上教版八年級化學(xué)上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上教版八年級化學(xué)上冊月考試卷231考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列實驗操作正確的是（）A.固體反應(yīng)物在試管中加熱時，試管口向上傾斜，以免固體漏出B.用托盤天平稱量物質(zhì)時，直接用手取出砝碼C.實驗室化學(xué)反應(yīng)后的廢液都直接倒入下水道D.玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下2、下列實驗操作符合操作規(guī)范的是（）A.為了便于觀察，給試管加熱時，試管口應(yīng)對著自己B.為了證明一瓶藥品是蔗糖還是食鹽，可品嘗一下其味道C.實驗室用剩的藥品，不能放回原瓶，但可丟入垃圾堆中D.試管加熱固體時管口略向下傾斜3、有一不純的硫酸銨rm{(NH_{4})_{2}SO_{4}}樣品rm{(}雜質(zhì)中不含氮元素rm{)}含氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是rm{20%}則該樣品含硫酸銨的純度是rm{(}rm{)}A.rm{94.3%}B.rm{20%}C.rm{21.2%}D.rm{10.6%}4、下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是rm{(}rm{)}A.木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體B.硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙C.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光D.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰5、下應(yīng)用正確的是rm{(}rm{)}A.

氮氣用于食品包裝B.

稀有氣體制成霓虹燈C.

用木炭制鉛筆芯D.

氧氣用于煉鋼6、據(jù)悉，哈爾濱地鐵三號線是哈爾濱地鐵規(guī)劃中的唯一一條環(huán)線，總長度rm{37}公里，而一期工程預(yù)計將在年底載客試運行，下列有關(guān)認(rèn)識錯誤的是rm{(}rm{)}A.地鐵三號線的開通，將極大緩解該線路的交通壓力B.地鐵車廂內(nèi)的燈泡發(fā)光為物理變化C.我們可以利用化學(xué)開發(fā)地鐵的新材料D.地鐵在施工時產(chǎn)生了很多煙塵，煙塵不會對空氣造成污染7、在氯化銅、氯化亞鐵和氯化鎂的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，下列說法正確的是（）A.若向濾渣中滴加稀硫酸有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定只含有Cu、ZnB.若向濾渣中滴加稀硫酸無氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定有Mg2+、Cu2+C.若向濾液中加入鋅片，鋅片表面無紅色物質(zhì)析出，則濾渣中只有CuD.反應(yīng)后溶液中氯離子的數(shù)目與反應(yīng)前相比一定不變8、實驗室制取氧氣收集完畢后；拆卸儀器的正確順序是（）

①撤去酒精燈②從水槽里移出導(dǎo)管。

③從鐵架臺上拆下試管④清洗儀器并放回指定位置。A.①③②④B.③②④①C.②①③④D.①②③④9、化學(xué)上常用元素符號左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù)，左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和，如用613C表示核內(nèi)有6個質(zhì)子和7個中子的碳原子．則1735Cl和1737Cl（）

A.原子中含有相同數(shù)目的中子。

B.屬于同種元素。

C.原子中核外電子數(shù)不相同。

D.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同。

評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式；并在后面括號中注明反應(yīng)類型。

（1）紅磷燃燒____

（2）鐵絲在氧氣中燃燒____

（3）用氯酸鉀制氧氣____．11、某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行如下探究；請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/p>

（1）取一支蠟燭；用小刀切下一小塊把它放入水中，蠟燭浮在水面上．

結(jié)論：石蠟的密度比水______．

（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖所示），約1s后取出，可以看到火柴梗______處最先炭化．結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最高．

（3）點燃蠟燭后，把一只干凈干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯壁上有水霧出現(xiàn)；說明石蠟燃燒后生成了______；石蠟燃燒后還生成______，該氣體能使澄清石灰變渾濁．12、寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式；并注明部分反應(yīng)的基本類型。

rm{(1)}碳在氧氣中充分燃燒：rm{{,!}_{______}}

rm{(2)}鎂條燃燒：rm{{,!}_{______}}基本反應(yīng)類型為rm{{,!}_{______}}

rm{(3)}過氧化氫在rm{MnO_{2}}催化下制rm{O_{2}}______基本反應(yīng)類型為rm{{,!}_{______}}13、如圖為木炭在氧氣中燃燒；并驗證生成物的實驗操作流程：

rm{(1)}在實驗rm{C}中我們觀察到的現(xiàn)象是________________________。

rm{(2)}為了使木炭與氧氣充分反應(yīng)，將木炭加熱至紅熱后插入集氣瓶的正確操作是_______________。

rm{(3)D}操作中燒杯里的液體是rm{壟脵}________________，倒入集氣瓶，振蕩后集氣瓶內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是rm{壟脷}___________________________。14、學(xué)校實驗室的廢液缸中收集了學(xué)生在實驗室制取CO2后殘留的廢液．小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分；請你一同參與探究并回答下列問題：

[提出問題]廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？

[做出猜想]小紅認(rèn)為廢液中報溶質(zhì)只有CaCl2．你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是____（填化學(xué)式）．

[查閱資料]CaCl2溶液呈中性．

[實驗與結(jié)論]

①小紅取少量CaCl2溶液分別加入到2支試管中；并向其中分別滴入無色酚酞試液作對比實驗，結(jié)果兩試管中溶液均無色，于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的．

②你認(rèn)為小紅的實驗____（填“能”或“不能”）證明他的猜想，理由是____．

③如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是____，實驗中可以看到的現(xiàn)象是____．

[拓展與應(yīng)用]

①若實驗證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCl2溶液，應(yīng)向廢液中加入過量的____；反應(yīng)完成后過濾．

②通過以上探究，你認(rèn)為實驗室的廢液未經(jīng)處理直接倒人下水道，可能造成的危害是____（寫一條）．15、碘是紫黑色晶體；可以溶解在酒精里，形成碘酒，是一種常用的消毒劑．碘也可以溶解在汽油中，形成紫紅色溶液．

（1）碘的汽油溶液中，溶質(zhì)是____，溶劑是____．

（2）甲；乙、丙三個同學(xué)分別畫出下面的示意圖；表示溶液中碘分子的分布（汽油分子沒有畫出）．

①假設(shè)乙同學(xué)的示意圖符合事實，應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是____．

②根據(jù)所學(xué)知識和題意分析____（填甲；乙、丙）的示意圖符合事實．

評卷人得分三、探究題(共8題，共16分)16、被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(H2O2)；都是由氫；氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體．在化學(xué)實驗開放日，實驗小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：

17、小明同學(xué)春游時，用塑料瓶裝了一些河水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下，按圖rm{1}流程進(jìn)行實驗；制取蒸餾水。請回答下列問題：

rm{(1)}河水屬于______rm{(}填“純凈物”或“混合物”，下同rm{)}蒸餾水屬于______。

rm{(2)}加入的物質(zhì)甲是______；加入活性炭的主要作用是______

rm{(3)}實驗過程中既發(fā)生物理變化又發(fā)生化學(xué)變化，其中發(fā)生了化學(xué)變化的操作是______rm{(}填寫操作序號rm{)}

rm{(4)}操作rm{B}的名稱是______；該操作過程需要的玻璃儀器有______；

rm{(5)}操作rm{F}是蒸餾過程rm{(}裝置如圖rm{2)}回答下列問題：

rm{壟脵}蒸餾時加入沸石的目的是______；加熱燒瓶；注意不要使液體沸騰的太劇烈，以防______；

rm{壟脷}蒸餾過程中進(jìn)入冷凝管中水的流向是由______入______出rm{(}填寫“rm{a}”或“rm”rm{)}

rm{壟脹}小剛用圖rm{3}進(jìn)行該操作；加熱一段時間后，小試管內(nèi)收集到很少的液體，試管口有大量的白霧。請你分析后，對該裝置稍作改進(jìn)：______

rm{(6)}所得的蒸餾水是______rm{(}填“硬水”或“軟水”rm{)}檢驗的簡單方法是______。18、某?；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理；方法及性質(zhì)的有關(guān)實驗．

rm{(1)}甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識整理如下；請你幫助他完成關(guān)．

rm{壟脵}寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：________rm{a}，實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排空氣法收集氧氣，可選用的制取裝置為____rm{(}填字母，下同rm{)}高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式____________，其化學(xué)反應(yīng)類型_______________．

rm{壟脷}用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，制氧氣的文字表達(dá)式___________，可選用的發(fā)生裝置是，可選用rm{C}裝置收集氧氣；其原因是___________

rm{(2)}根據(jù)所學(xué)知識及所給信息回答問題：氨氣在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水rm{.}實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣rm{.}實驗室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________，選用______裝置收集氨氣rm{.(}填寫字母rm{)}19、某同學(xué)以稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)證明質(zhì)量守恒定律rm{(1)}該裝置是否密閉____rm{(}填“是”“否”rm{)}rm{(2)}如上圖將碳酸鈉粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中現(xiàn)象是____該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____rm{(3)}當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后，氣球已經(jīng)完全鼓起再次稱量，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏了，分析這種狀況的原因是____20、小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的物質(zhì)與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究。請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：【提出假設(shè)】

rm{(1)}化學(xué)反應(yīng)中；參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量與生成物的質(zhì)量____；

【確定研究方法】分析推理；查閱資料、實驗探究；

【設(shè)計并進(jìn)行實驗】小剛設(shè)計實驗裝置和選用藥品如rm{A}圖所示，小潔設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如rm{B}圖所示，他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察；

【實驗結(jié)論】小剛認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中；生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等。小潔認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與參加反應(yīng)的物質(zhì)的總質(zhì)量相等；

rm{(2)}你認(rèn)為________結(jié)論正確；請談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因是：_______________________________；

【結(jié)論分析】

rm{(3)}請從原子的角度，簡要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論：_______________；21、結(jié)合圖示實驗裝置；回答下列問題．

rm{(1)}指出圖中rm儀器的名稱：rm______．

rm{(2)}用高錳酸鉀固體制取氧氣，若收集純凈的氧氣，選用的收集裝置是______rm{.}實驗室制取二氧化碳時，如需要rm{E}裝置干燥二氧化碳，則rm{E}裝置中應(yīng)盛放______，與rm{B}裝置相比，若用rm{C}裝置作為制取該氣體的發(fā)生裝置；其優(yōu)點為______．

rm{(3)H_{2}S}是有毒氣體，實驗室常用塊狀硫化亞鐵rm{(FeS)}和稀rm{H_{2}SO_{4}}在常溫時發(fā)生反應(yīng)制rm{H_{2}S}rm{H_{2}S}氣體的密度比空氣大；易溶于水．

rm{壟脵}實驗室制rm{H_{2}S}的化學(xué)方程式為______．

rm{壟脷}某同學(xué)用rm{E}裝置來收集rm{H_{2}S}氣體應(yīng)由______端通入，另一端連接rm{G}裝置rm{.}用rm{G}裝置來處理rm{H_{2}S}其中漏斗的作用是______．22、化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對蠟燭rm{(}主要成分rm{)}是石蠟及其燃燒進(jìn)行了如下探究：

rm{(1)}他們觀察蠟燭的燃燒，得出下列結(jié)論rm{.}請回答：下列各項哪些是不需要燃燒就能觀察到的現(xiàn)象______rm{(}填字母rm{)}哪些是需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象______rm{(}填字母rm{)}

rm{a.}自頂端起約rm{1cm}以內(nèi)的燭體是溫的；柔軟且易塑型；

rm{b.}原料是半透明；無味的固體；

rm{c.}蠟燭頂端；燭心底部周圍有無色液體；呈琬狀存在。

rm{d.}一白色燭心貫穿中軸，并延長至蠟燭頂rm{1cm}

rm{e.}形狀圓柱形；頂部為圓錐形尖出：

rm{f.}燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色。

rm{g.}吹熄后；見燭心周圍有白色煙上升，并慢慢消失；

rm{h.}質(zhì)軟；可用指甲刮出痕跡；

rm{k.}若風(fēng)吹至蠟燭一邊；另一邊碗形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下：

rm{m.}如受空氣流的影響；火焰會閃動，且生出黑煙。

除此之外，燃燒時你觀察到的現(xiàn)象還有rm{(}寫兩點rm{)}______；______

rm{(2)}將一只干燥的燒杯罩在蠟燭的上方；燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，片刻取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，查閱資料可知：二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁。

結(jié)論：蠟燭燃燒與氧氣反應(yīng)時得到的生成物是______；______請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______

rm{(3)}在燃著的蠟燭剛熄滅時；總會有一縷白煙冒出，白煙的成分是什么呢？李明同學(xué)對此很感興趣，提出了如下猜想，并設(shè)計實驗探究：

【猜想】：

rm{壟脵}白煙是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣。

rm{壟脷}白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒。

【實驗驗證】

實驗一：熄滅蠟燭；并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是______

實驗二：熄滅蠟燭，并立即用燃著的木條伸到白煙處rm{(}不接觸燭芯rm{)}發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，這說明白煙可燃，為假設(shè)______rm{(}填序號rm{)}提供了證據(jù)．23、結(jié)合圖示實驗裝置；回答下列問題．

rm{(1)}圖中rmrm{f}儀器的名稱：rm______，rm{f}______．

rm{(2)}用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是______；收集裝置可以是______或______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．

rm{(3)}實驗室用rm{A}裝置制備rm{CO_{2}}時；反應(yīng)的化學(xué)方程式是______

rm{(4)}若實驗室使用rm{C}裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，則鋅粒應(yīng)放在______處rm{(}填“rm{e}”或“rm{f}”rm{)}反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．評卷人得分四、推斷題(共3題，共21分)24、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種含碳物質(zhì)，它們之間有下列相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請推斷：rm{B}是____；rm{D}是____；rm{E}是____。rm{(}均填化學(xué)式rm{)}rm{壟脵A+CuOxrightarrow[]{賂脽脦脗}Cu+B;}rm{壟脵A+CuOxrightarrow[]{賂脽脦脗}Cu+

B;}rm{壟脹B+H_{2}O隆煤C;壟脺Dxrightarrow[]{賂脽脦脗}B+}氧化物rm{壟脷C隆煤B+H_{2}O;}rm{壟脻B+Ca(OH)_{2}隆煤D+H_{2}O}rm{壟脼B+Axrightarrow[]{賂脽脦脗}E}rm{壟脹B+H_{2}O隆煤C;壟脺D

xrightarrow[]{賂脽脦脗}B+}25、rm{A}元素原子核內(nèi)有rm{1}個質(zhì)子；rm{B}元素的帶一個單位負(fù)電荷的陰離子的核外電子排布與氬原子相同；rm{C}元素的原子最外層是第二層，其最外層電子數(shù)是次外層的rm{2}倍；rm{D}元素的原子比rm{C}元素的原子多一個電子層，其陽離子帶一個單位的正電荷，rm{E}元素是地殼中含量最多的元素。試推斷：rm{(1)}寫出元素符號：rm{A}_______；rm{B}______；rm{C}______；rm{D}______；rm{E}______。rm{(2)}畫出rm{D^{+}}結(jié)構(gòu)示意圖__________________26、采用適當(dāng)?shù)脑噭?，可從石灰石rm{(}主要成分是rm{CaCO_{3})}中獲得高純度rm{CaCO_{3}}其流程如下：

rm{壟脵}流程圖中進(jìn)行的操作rm{1}操作rm{2}的名稱是__________；rm{壟脷}寫出石灰石煅燒的化學(xué)方程式___________________________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_________。rm{壟脹}該流程圖所示物質(zhì)中，溶于水放出大量熱的氧化物是__________，該物質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。rm{壟脺}使原料中各原子的利用率盡可能達(dá)到rm{100%}是“綠色化學(xué)”的核心理念之一。上述流程中有的物質(zhì)可以再利用，該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_________rm{(}填“化學(xué)式”rm{)}評卷人得分五、簡答題(共3題，共27分)27、分析圖中內(nèi)容回答問題。

rm{(1)}圖rm{1}中海水屬于______rm{(}填“純凈物”或“混合物”rm{)}海水含有大量氯化鈉，氯化鈉是由______rm{(}填離子符號rm{)}和rm{Cl^{-}}構(gòu)成。

rm{(2)}圖rm{2}試管rm{A}中氣體的化學(xué)式為______，試管rm{B}所對應(yīng)的電源是______rm{(}填“正”或“負(fù)”rm{)}極；

rm{(3)}在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是______rm{(}填字母序號，下同rm{)}

A.水分子不斷運動rm{B.}水分子之間間隔不變。

rm{C}水分子大小不發(fā)生變化rm{D}水分子可以保持水的物理性質(zhì)。

rm{(4)}電解水這個化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)類型是______

rm{(5)}化學(xué)實驗室我們常常用蒸餾水，蒸餾水是凈化程度較高的水，可以通過______自來水制取。28、硝酸可發(fā)生反應(yīng)：rm{4HNO_{3}}rm{4NO_{2}隆眉+X+2H_{2}O.}據(jù)此回答：rm{(1)}反應(yīng)的基本類型屬于____反應(yīng)．rm{(2)X}的化學(xué)式為____，推斷的依據(jù)為________．rm{(3)}硝酸的保存應(yīng)注意____、____．29、請用符號表達(dá)式表示下列反應(yīng)．

rm{(1)}磷在空氣中燃燒______

rm{(2)}硫在氧氣中燃燒______

rm{(3)}鐵在氧氣中燃燒．______．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【解答】解：A；給試管內(nèi)固體加熱時試管口略向下傾斜；防止冷凝液倒流如試管，故A錯誤；

B；用托盤天平稱量物質(zhì)時；不能直接用手取出砝碼，以免砝碼被污染，故B錯誤；

C；實驗室化學(xué)反應(yīng)后的廢液不能直接倒入下水道；要倒入指定的容器內(nèi)，故C錯誤；

D；洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下時；表明儀器已洗干凈，故D正確．

故選D．

【分析】A；根據(jù)給試管內(nèi)固體加熱時的注意事項進(jìn)行分析；

B；根據(jù)使用托盤天平的注意事項進(jìn)行分析；

C；根據(jù)實驗室化學(xué)反應(yīng)后的廢液處理原則進(jìn)行分析；

D、根據(jù)玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析．2、D【分析】解：A；給試管加熱時不可讓試管口朝著自己（或他人）；以免飛濺傷人．故A選項不正確；

B；在化學(xué)試驗中；為了安全不得品嘗任何藥品的味道，包括生活中的調(diào)味品蔗糖和食鹽．故B選項不正確；

C；實驗室用剩的藥品；不能放回原瓶，但也不可丟入垃圾堆中．如果隨便丟棄可能會造成環(huán)境的污染，要放入制定的容器內(nèi)．故C選項不正確；

D；用試管加熱固體時管口略向下傾斜；是為了防止固體內(nèi)的水分變成水蒸氣，到試管口遇冷變成小水珠倒流入試管，引起試管炸裂．故D選項正確．

故選：D

A；從人身安全的角度考慮；

B；從人身安全的角度考慮；

C；從環(huán)保的角度考慮；

D；防止試管炸裂的角度考慮．

本題考查基本試驗操作中的常見現(xiàn)象，訓(xùn)練學(xué)生的基本試驗操作能力．【解析】【答案】D3、A【分析】【分析】不純的硫酸銨樣品中氮元素的質(zhì)量即樣品中硫酸銨中氮元素的質(zhì)量，根據(jù)這一質(zhì)量關(guān)系，可通過假設(shè)樣品質(zhì)量的方法，計算樣品中硫酸銨的質(zhì)量；最后，根據(jù)硫酸銨質(zhì)量與樣品質(zhì)量比求得樣品中硫酸銨的純度?！窘獯稹考僭O(shè)硫酸銨樣品的質(zhì)量為rm{m}則硫酸銨樣品中氮元素質(zhì)量rm{=m隆脕20%=0.2m}

樣品中硫酸銨rm{(NH_{4})_{2}SO_{4}}的質(zhì)量rm{=0.2m隆脗dfrac{14隆脕2}{132}隆脕100攏樓=0.943m}

該樣品含硫酸銨的純度rm{=dfrac{0.943m}{m}隆脕100攏樓=94.3攏樓}

故選A。

rm{=0.2m隆脗

dfrac{14隆脕2}{132}隆脕100攏樓=0.943m}【解析】rm{A}4、C【分析】解：rm{A}木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光；放出大量的熱，生成一種無色無味能使澄清石灰水變渾的氣體，無黑色固體生成，所以錯誤。

B；硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)出藍(lán)紫色的火焰；放出大量的熱，生成一種有刺激性氣味的氣體，無白煙生成，所以錯誤。

C；鎂條在空氣中燃燒；發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色固體，所以正確。

D；紅磷在空氣中燃燒；產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，不是藍(lán)紫色火焰，所以錯誤。

故選C。

A；根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象判斷。

B；根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象判斷。

C；根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象判斷。

D；根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象判斷。

實驗現(xiàn)象的描述是化學(xué)實驗考查的重點和熱點，要注意反應(yīng)條件，要能區(qū)分?jǐn)⑹霎a(chǎn)物與描述現(xiàn)象的不同，“煙”與“霧”，“光”與“火焰”的不同，白色與無色的不同等?！窘馕觥縭m{C}5、C【分析】解：氮氣的化學(xué)質(zhì)穩(wěn)定；可用于品包的護(hù)氣，故正確；

稀有氣在通電時可發(fā)同色的光；可以制霓虹，故正確；

鉛筆芯的主要是石墨；石墨比較軟，刻時留下痕跡，故錯；

選C．

物質(zhì)的質(zhì)決定物質(zhì)用；根據(jù)已有的物質(zhì)的性進(jìn)行分解即可．

本題考查是物的用途，成此題可以依據(jù)有的物質(zhì)的性質(zhì)行．【解析】rm{C}6、D【分析】解：rm{A}地鐵rm{1}號線的開通；將極大緩解該線路的交通壓力，正確；

B；地鐵車廂內(nèi)的燈泡發(fā)光為物理變化；正確；

C；我們可以利用化學(xué)開發(fā)地鐵的新材料；正確；

D；煙塵會對空氣造成污染；錯誤；

故選D

根據(jù)已有的地鐵開通的意義以及物質(zhì)的類別進(jìn)行分析解答即可．

本題考查的是化學(xué)與生活的知識以及物質(zhì)的類別和特點，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．【解析】rm{D}7、D【分析】解：由金屬活動性順序可知；幾種金屬的活動性順序為：鎂＞鋅＞鐵＞銅，加入一定量的鋅粉，鋅不會置換出氯化鎂中的鎂，鋅會置換出氯化亞鐵中的鐵，鐵；鋅都會置換出氯化銅中的銅，所以。

A；若向濾渣中滴加稀硫酸有氣泡產(chǎn)生；濾渣中一定含有銅、鐵，可能含有鋅，故A錯誤；

B；若向濾渣中滴加稀硫酸無氣泡產(chǎn)生；則濾渣中一定不含鐵、鋅，所以濾液中一定含有鐵離子、鎂離子和鋅離子，可能含有銅離子，故B錯誤；

C；若向濾液中加入鋅片；鋅片表面無紅色物質(zhì)析出，則濾渣中只有Cu，也可能含有鐵，故C錯誤；

D；依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知；反應(yīng)前后元素種類不變，所以反應(yīng)后溶液中氯離子的數(shù)目與反應(yīng)前相比一定不變，故D正確。

故選：D。

根據(jù)金屬活動性順序可知；幾種金屬的活動性順序為：鎂＞鋅＞鐵＞銅，加入一定量的鋅粉，鋅不會置換出氯化鎂中的鎂，鋅會置換出氯化亞鐵中的鐵，鐵；鋅都會置換出氯化銅中的銅等知識進(jìn)行分析．

本題主要考查了學(xué)生對金屬活動順序表的運用以及半定量（如一定量、過量、少量等）概念的理解和掌握．【解析】D8、C【分析】解：實驗室制取氧氣收集完畢后；先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂；然后從鐵架臺上拆下試管，待試管冷卻后清洗儀器并放回指定位置。

故實驗室制取氧氣收集完畢后；拆卸儀器的正確順序是②①③④。

故選：C。

實驗室制取氧氣收集完畢后；先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，然后拆卸儀器；洗滌，據(jù)此進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，掌握實驗室制取氧氣的實驗步驟、注意事項等即可正確解答本題?！窘馕觥緾9、B【分析】

有題干的信息可知；兩種氯離子的質(zhì)子數(shù)相同而中子數(shù)不同，由于原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)所以兩種原子的核外電子數(shù)也相等，故ACD均錯，由于兩者具有相同的質(zhì)子數(shù)可判斷兩者是同種元素，因此B正確．

故選B

【解析】【答案】利用題干中的信息對兩種氯原子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析；再利用原子中的一些等量關(guān)系進(jìn)行求解判斷即可．

二、填空題(共6題，共12分)10、略

【分析】

（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣五氧化二磷；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．

（2）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．

（3）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．

故答案為：（1）磷+氧氣五氧化二磷；化合反應(yīng)；（2）鐵+氧氣四氧化三鐵；化合反應(yīng)；（3）氯酸鉀氯化鉀+氧氣；分解反應(yīng)．

【解析】【答案】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物；生成物、反應(yīng)條件；根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．

11、略

【分析】解：

（1）由于蠟燭浮在水面上；說明石蠟的密度比水小；

（2）由于溫度越高；火柴梗易被炭化．所以，看到火柴梗的a處最先變黑，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高；

（3）由題意可知；由燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明了蠟燭燃燒生成了水；由澄清的石灰水變渾濁，說明了蠟燭燃燒生成二氧化碳．

答案：

（1）??；

（2）a；

（3）水；二氧化碳．

（1）根據(jù)蠟燭能浮在水面上；比較蠟燭和水的密度；

（2）根據(jù)溫度越高；火柴梗易被炭化分析；

（3）根據(jù)蠟燭燃燒的現(xiàn)象分析．

本題主要測試學(xué)生的實驗操作能力和方法的掌握情況，以及學(xué)生對石蠟的性質(zhì)的了解，如果學(xué)生了解石蠟的成分，并能正確分析實驗現(xiàn)象，就能正確解答．【解析】??；a；水；二氧化碳12、略

【分析】解：rm{(1)}碳與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳；故填：rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}CO_{2}}

rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

-}}{;}CO_{2}}鎂與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；故填：rm{2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2MgO}化合反應(yīng)；

rm{(2)}過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，該反應(yīng)的特征是“一變多”，屬于分解反應(yīng)；故填：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}分解反應(yīng)。

書寫化學(xué)方程式時；必須熟悉反應(yīng)物；生成物和反應(yīng)條件，必須依據(jù)客觀事實、遵守質(zhì)量守恒定律。只有熟悉四種基本反應(yīng)類型的概念和特點，才能作出正確的判斷。

本題難度不大，在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號。rm{2Mg+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2MgO}【解析】rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}CO_{2}}rm{2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2MgO}化合反應(yīng)；rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}分解反應(yīng)13、略

【分析】解：rm{(1)}實驗rm{C}是木炭在氧氣中燃燒；發(fā)出白光，放出大量的熱。

rm{(2)}為了防止氧氣受熱膨脹逸出集氣瓶；為了使木炭與氧氣充分反應(yīng)，將木炭加熱至紅熱后插入集氣瓶的正確操作是：由上而下緩慢伸入。

rm{(3)}由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水，所以，在rm{D}整個實驗設(shè)計中的意圖是：檢查木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w；所以燒杯中的物質(zhì)是澄清的石灰水，觀察到的現(xiàn)象是：澄清的石灰水變渾濁。

故答為：rm{(1)}發(fā)出白光，放出大量的熱；rm{(2)}由上而下緩慢伸入；rm{(3)}澄清的石灰水；澄清石灰水變渾濁。

rm{(1)}根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象回答；

rm{(2)}根據(jù)氣體受熱膨脹分析；

rm{(3)}根據(jù)木炭燃燒生成的產(chǎn)物的性質(zhì)分析回答。

本題通過木炭的燃燒考查了常用儀器的使用、燃燒的現(xiàn)象、二氧化碳的檢驗等知識，難度不大，屬于基礎(chǔ)知識?！窘馕觥縭m{(1)}發(fā)出白光；放出大量的熱；

rm{(2)}由上而下緩慢伸入；

rm{(3)}澄清的石灰水，澄清石灰水變渾濁。14、略

【分析】

石灰石與鹽酸反應(yīng)后產(chǎn)物是氯化鈣與二氧化碳和水；故反應(yīng)后的廢液中一定有氯化鈣，假設(shè)反應(yīng)時鹽酸有剩余，則廢液中還可能有鹽酸．

故還可能含有的溶質(zhì)是HCl

[實驗與結(jié)論]

②小紅認(rèn)為廢液中報溶質(zhì)只有CaCl2；驗證時用酚酞驗證鹽酸的存在不可取，因為酚酞遇酸不變色，溶液中有酸無酸根本無法鑒定．

故的答案為：不能；酚酞遇鹽酸也不變色；無法確定是否含有HCl

③我的猜想是有鹽酸存在；故可用能鑒定鹽酸的石蕊；活潑金屬、及碳酸鹽鑒定，現(xiàn)象分別為：變紅、有氣體放出．

故答案為：紫色石蕊試液或碳酸鈉溶液或較活潑的金屬；溶液變紅或主生氣泡。

[拓展與應(yīng)用]

①想要處理廢液只得到CaCl2溶液；就是要反應(yīng)掉多余的鹽酸，且只能生成氯化鈣，因此加入的物質(zhì)是過量的碳酸鈣．

故答案為：CaCO3

②廢液中含有鹽酸時會與下水道中的金屬管道反應(yīng)；特別是鐵質(zhì)管道．

故答案為：可能腐蝕鐵制管道。

【解析】【答案】實驗室制取二氧化碳用到的藥品是石灰石與稀鹽酸；故反應(yīng)后廢液中一定有生成的氯化鈣，可能有剩余的鹽酸；因此想證明有無鹽酸，即利用鹽酸的化學(xué)性質(zhì)即可解決．

15、略

【分析】

（1）固體溶于液體時；固體是溶質(zhì)，液體時溶劑；

（2）①由圖示可知下部碘分子多；因為碘溶于汽油呈現(xiàn)紫紅色，所以燒杯底部的顏色較深；

②由于溶液是均一穩(wěn)定的；所以甲正確．

故答案為：（1）碘；汽油；（2）①燒杯底部的顏色較深；②甲．

【解析】【答案】（1）根據(jù)溶質(zhì)和溶劑的判斷方法考慮；（2）①根據(jù)圖示考慮含有碘分子的多少考慮；②根據(jù)溶液的特點考慮。

三、探究題(共8題，共16分)16、略

【分析】試題分析：對常溫下過氧化氫分解生成水和氧氣的考查；同時考查了氧氣的檢驗方法．水的分解需要在通電的條件進(jìn)行，常溫下，水不能分解出氧氣，即使是加二氧化錳也不能使水在常溫下分解．

實驗在常溫下進(jìn)行，常溫下過氧化氫在二氧化錳催化下可以迅速分解出氧氣，而水不能發(fā)生分解．故加入二氧化錳后，有氣泡產(chǎn)生的液體為過氧化氫溶液，無現(xiàn)象的為水．故答：H2O；H2O2；

(1)過氧化氫分解時，加入的二氧化錳是催化劑，作用反應(yīng)的條件寫在等號上方，故答：2H2O22H2O+O2↑；

(2)實驗室檢驗氧氣使用帶火星的條件，能使之復(fù)燃?xì)怏w則為氧氣．故答：用帶火星木條放在試管口，木條復(fù)燃，證明產(chǎn)生的氣體是氧氣．【解析】H2O;H2O2;2H2O22H2O+O2↑;用帶火星木條放在試管口，木條復(fù)燃，證明產(chǎn)生的氣體是氧氣17、略

【分析】解：rm{(1)}河水中含有可溶和不溶性物質(zhì)；屬于混合物，蒸餾水中只含一種物質(zhì)，屬于純凈物；

rm{(2)}加入的物質(zhì)甲是明礬；加入明礬的作用是溶于水形成膠狀物，吸附雜質(zhì)，加速沉降；加入活性炭的主要作用是吸附色素和異味；

rm{(3)}實驗過程中既發(fā)生物理變化又發(fā)生化學(xué)變化，其中發(fā)生了化學(xué)變化的操作是操作rm{E}加消毒劑；

rm{(4)}操作rm{B}的名稱是過濾；過濾需要用到的玻璃儀器有燒杯；漏斗和玻璃棒；

rm{(5)壟脵}沸石減緩了液體的沸騰程度；液體加熱不能太劇烈，防止液體進(jìn)入導(dǎo)管；

rm{壟脷}蒸餾過程中進(jìn)入冷凝管中水的流向是由rm入rm{a}出；

rm{壟脹}小剛用圖rm{3}進(jìn)行該操作；加熱一段時間后，小試管內(nèi)收集到很少的液體，試管口有大量的白霧。請你分析后，對該裝置稍作改進(jìn)：將導(dǎo)管用濕布包上；

rm{(6)}蒸餾水是水變成水蒸汽冷凝而成的；鈣鎂離子較少，肥皂水可以檢驗硬水和軟水。故答案為：軟水，加入肥皂水，觀察泡沫的多少。

答案：

rm{(1)}混合物；純凈物；

rm{(2)}明礬；吸附。

rm{(3)}操作rm{E}

rm{(4)}過濾；燒杯；漏斗和玻璃棒；

rm{(5)壟脵}防止暴沸；液體進(jìn)入冷凝管；使蒸餾水不純；

rm{壟脷b}rm{a}

rm{壟脹}將導(dǎo)管用濕布包上。

rm{(6)}軟水；加入肥皂水觀察泡沫的多少。

rm{(1)}根據(jù)物質(zhì)的種類分析解答；

rm{(2)}明礬的作用分析解答；活性炭具有吸附性；可吸附色素；異味等；

rm{(3)}根據(jù)有新物質(zhì)生成的變化為化學(xué)變化解答；

rm{(4)}據(jù)過濾所用儀器回答；

rm{(5)}結(jié)合實際情況分析沸石的作用；從蒸餾水的產(chǎn)生過程分析其軟硬情況；

rm{(6)}根據(jù)檢驗硬水和軟水的方法解答。

本題較為綜合的考查了水的相關(guān)知識，掌握相關(guān)內(nèi)容并能靈活應(yīng)用是解答的關(guān)鍵?！窘馕觥炕旌衔铮患儍粑?；明礬；吸附；操作rm{E}過濾；燒杯、漏斗和玻璃棒；防止暴沸；液體進(jìn)入冷凝管，使蒸餾水不純；rmrm{a}將導(dǎo)管用濕布包上；軟水；加入肥皂水觀察泡沫的多少18、（1）①集氣瓶AE高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣分解反應(yīng)②過氧化氫水+氧氣B氧氣不易溶于水（2）AD【分析】【分析】本題主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了文字表達(dá)式的書寫等，綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。【解答】rm{(1)壟脵}依據(jù)實驗室常用儀器的認(rèn)識儀器名稱，rm{a}是集氣瓶；高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，故選擇裝置rm{A}來制??；氧氣的密度比空氣大，所以用向上排空氣法來收集；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)特點是“一變多”，屬于分解反應(yīng)；故答案為：集氣瓶；rm{AE}高錳酸鉀rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；分解反應(yīng)；

rm{壟脷}過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣；雙氧水與二氧化錳制取氧氣屬于固液常溫型，裝置應(yīng)該選擇rm{B}因其不易溶于水故可用排水法收集；故答案為：過氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}氧氣；rm{+}氧氣不易溶于水；

rm{B}氨氣是由兩種固體加熱制取，故裝置選擇rm{(2)}氨氣極易溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣小，可用向下排空氣法收集；故答案為：rm{A}rm{A}rm{D}【解析】rm{(1)壟脵}集氣瓶rm{AE}高錳酸鉀rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣分解反應(yīng)rm{壟脷}過氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}氧氣rm{+}氧氣不易溶于水rm{B}rm{(2)A}rm{D}19、（1）是（2）大量氣泡Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑（3）氣球體積變大，浮力變大，對天平左盤壓力變小【分析】【分析】本題考查質(zhì)量守恒定律的實驗探究。根據(jù)已有的知識解答。【解答】rm{(1)}根據(jù)圖示，該裝置是密封。故填：是；rm{(2)}碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生大量的氣泡，生成氯化鈉、水和二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{Na_{2}CO_{3}+2HCl=2NaCl+H_{2}O+CO_{2}隆眉}故填：大量氣泡；rm{Na_{2}CO_{3}+2HCl=2NaCl+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{(3)}天平的指針向右偏的原因是氣球體積變大，浮力變大，對天平左盤壓力變小。故填：氣球體積變大，浮力變大，對天平左盤壓力變小?！窘馕觥縭m{(1)}是是rm{(1)}大量氣泡rm{(2)}大量氣泡rm{Na_{2}CO_{3}}rm{(2)}rm{Na_{2}CO_{3}}rm{+}rm{2HCl=2NaCl+H_{2}O+CO_{2}}氣球體積變大，浮力變大，對天平左盤壓力變小rm{2HCl=2NaCl+H_{2}O+CO_{2}}20、（1）不變

（2）小潔忽略氧氣的質(zhì)量

（3）化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變【分析】【分析】在設(shè)計驗證質(zhì)量守恒的實驗時要考慮實驗在密閉容器中進(jìn)行，組裝裝置時注意實驗的準(zhǔn)確性和安全性；解釋質(zhì)量守恒定律要從原子的角度分析。【解答】rm{(1)}結(jié)合題干中提供的探究過程可假設(shè)化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等；故填：不變；

rm{(2)}小潔用的是鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成了銅和硫酸亞鐵，沒有氣體跑出，所以反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等；由于小剛在操作過程中反應(yīng)生成的rm{(2)}氣體逸出錐形瓶；所以剩余的生成物的質(zhì)量比反應(yīng)物的總質(zhì)量減少了，不能用來驗證質(zhì)量守恒定律；故填：小潔；忽略氧氣的質(zhì)量；

rm{O_{2}}化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量沒有變化，所以，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和必然相等，故填：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變。rm{(3)}【解析】rm{(1)}不變不變rm{(1)}小潔忽略氧氣的質(zhì)量rm{(2)}小潔忽略氧氣的質(zhì)量化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變rm{(2)}21、長頸漏斗D濃硫酸可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止H2SO4+FeS=FeSO4+H2S↑c防止溶液倒吸【分析】解：rm{(1)}圖中rm儀器的名稱：rm是長頸漏斗；

rm{(2)}氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；硫酸具有吸水性，可用于干燥二氧化碳，實驗室制取二氧化碳時，如需要rm{E}裝置干燥二氧化碳，則rm{E}裝置中應(yīng)盛放濃硫酸；氣體從rm{c}端進(jìn)入；若用rm{C}裝置rm{(}多孔隔板用來放塊狀固體rm{)}代替rm{B}裝置為制取的發(fā)生裝置；優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；

rm{(3)壟脵}硫化亞鐵rm{(FeS)}和稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，因此產(chǎn)物為：硫酸亞鐵和硫化氫，反應(yīng)的方程式為：rm{H_{2}SO_{4}+FeS=FeSO_{4}+H_{2}S隆眉}

rm{壟脷H_{2}S}氣體的密度比空氣大，易溶于水，某同學(xué)用rm{E}裝置來收集rm{H_{2}S}氣體由rm{c}通入；另一端連接rm{G}裝置rm{.}用rm{G}裝置來收集處理rm{H_{2}S}說明rm{H_{2}S}具有的性質(zhì)；漏斗的作用是防止溶液倒吸；

故答案為：rm{(1)}長頸漏斗；rm{(2)D}濃硫酸；可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；rm{(3)H_{2}SO_{4}+FeS=FeSO_{4}+H_{2}S隆眉}rm{壟脷c}防止溶液倒吸．

rm{(1)}根據(jù)實驗室常用儀器的認(rèn)識進(jìn)行分析．

rm{(2)}根據(jù)排水法收集的氧氣較純凈進(jìn)行分析；濃硫酸具有吸水性，可用于干燥二氧化碳rm{.}若用rm{C}裝置rm{(}多孔隔板用來放塊狀固體rm{)}代替rm{B}裝置為制取的發(fā)生裝置；優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；

rm{(3)壟脵}根據(jù)信息提供的反應(yīng)物及反應(yīng)類型寫出相應(yīng)的方程式；方法及進(jìn)氣口判斷硫化氫的密度；rm{壟脹}根據(jù)信息硫化氫有毒及硫化氫的性質(zhì)分析．

本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的干燥等，綜合性比較強(qiáng)rm{.}氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．【解析】長頸漏斗rm{D}濃硫酸可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止rm{H_{2}SO_{4}+FeS=FeSO_{4}+H_{2}S隆眉}rm{c}防止溶液倒吸22、略

【分析】解：rm{(1)}不需要燃燒就能觀察到的現(xiàn)象，一般指蠟燭的一些物理性質(zhì)，如：物質(zhì)的外觀、顏色、狀態(tài)、硬度等，rm{bdeh}符合題意；

需要蠟燭燃燒才能觀察到的現(xiàn)象有：蠟燭頂端燭心底部周圍有無色液體；呈碗狀存在，燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色，吹熄后，能看見燭心周圍有白煙上升，并慢慢消失，若風(fēng)吹至蠟燭一邊；另一邊碗形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下，如受空氣流的影響，火焰會閃動，且生出黑煙；

除此之外；燃燒時還觀察到火焰分為三部分，外焰最明亮．

rm{(2)}根據(jù)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，使澄清的石灰水變渾濁，判斷出生成物，因此蠟燭燃燒的文字表達(dá)式為：蠟燭rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水rm{+}二氧化碳；

rm{(3)}實驗一：熄滅蠟燭；并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是水蒸氣；

實驗二：熄滅蠟燭，并立即用燃著的木條伸到白煙處rm{(}不接觸燭芯rm{)}發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，這說明白煙可燃，為假設(shè)rm{壟脷}提供了證據(jù)．

答案：

rm{(1)bdeh}rm{acfgkm}火焰分為三部分；外焰最明亮；

rm{(2)}水；二氧化碳；蠟燭rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水rm{+}二氧化碳；

rm{(3)}水蒸氣；rm{壟脷}．

rm{(1)}酒精燈火焰分為三部分；包括焰心；內(nèi)焰和外焰，外焰溫度最高，焰心溫度最低；根據(jù)提供的資料和實驗現(xiàn)象可以判斷蠟燭剛熄滅時冒出的一縷白煙的成分．

rm{(2)}根據(jù)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；使澄清的石灰水變渾濁，判斷出生成物，寫出蠟燭燃燒的文字表達(dá)式．

rm{(3)}吹滅蠟燭；立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有水霧，是為證明是否是水蒸氣；

吹滅蠟燭，立即燃著的木條去點白煙rm{(}不要接觸燭芯rm{)}發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，是為假設(shè)rm{壟脹}提供依據(jù)；并根據(jù)水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒分析回答．

本題考查知識較為綜合，較全面考查了蠟燭燃燒時的實驗現(xiàn)象，要根據(jù)題意結(jié)合相關(guān)知識細(xì)心分析解答．【解析】rm{bdeh}rm{acfgkm}火焰分為三部分；外焰最明亮；水；二氧化碳；蠟燭rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水rm{+}二氧化碳；水蒸氣；rm{壟脷}23、略

【分析】解：

rm{(1)}儀器rm是集氣瓶；rm{f}是試管．

rm{(2)}高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是rm{2KMnO_{4}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}屬于固體加熱型，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是rm{2KMnO_{4}dfrac{

underline{;;triangle

;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}氧氣不易溶于水，密度比空氣的大，則收集裝置為rm{B}或rm{D}或rm{E(}．

rm{G)}實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取，同時生成氯化鈣、水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：rm{(3)}

rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉.}若實驗室使用rm{(4)}裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，同時生成硫酸鋅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為rm{C}鋅粒是固體，應(yīng)放于多孔隔板上，則鋅粒應(yīng)放在rm{Zn+H_{2}SO_{4}簍TZnSO_{4}+H_{2}隆眉}處．

故答案為：rm{e}集氣瓶；試管；rm{(1)}rm{(2)B}rm{D}rm{2KMnO_{4}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{E}rm{2KMnO_{4}dfrac{

underline{;;triangle

;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{(3)CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{(4)e}根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱進(jìn)行分析解答．

rm{Zn+H_{2}SO_{4}簍TZnSO_{4}+H_{2}隆眉.}實驗室用高錳酸鉀制取氧氣；屬于固體加熱型制取氣體，據(jù)此確定發(fā)生裝置；根據(jù)氧氣的密度及溶解性，進(jìn)行分析解答．

rm{(1)}實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制??；寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．

rm{(2)}鋅粒是固體；應(yīng)放于多孔隔板上，進(jìn)行分析解答．

本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵．rm{(3)}【解析】集氣瓶；試管；rm{B}rm{D}rm{E}rm{2KMnO_{4}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{2KMnO_{4}dfrac{

underline{;;triangle

;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{e}rm{Zn+H_{2}SO_{4}簍TZnSO_{4}+H_{2}隆眉}四、推斷題(共3題，共21分)24、CO2CaCO3CO【分析】【分析】本題是文字式推斷題，關(guān)鍵要從文字信息中找出解題的突破口；由rm{壟脵}可知rm{A}是還原劑，又rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是五種含碳物質(zhì)，則rm{A}是碳或一氧化碳，rm{B}是二氧化碳；二氧化碳rm{B}和水生成rm{C}則rm{C}是碳酸；rm{D}高溫生成二氧化碳rm{B}和氧化物，又二氧化碳rm{B}和氫氧化鈣生成rm{D}可推知rm{D}是碳酸鈣；二氧化碳rm{B}和rm{A}反應(yīng)生成rm{E}可知rm{A}為碳，rm{E}為一氧化碳，帶入驗證即可?！窘獯稹坑蓃m{壟脵}可知rm{A}是還原劑，又rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是五種含碳物質(zhì)，則rm{A}是碳或一氧化碳，rm{B}是二氧化碳；二氧化碳rm{B}和水生成rm{C}則rm{C}是碳酸；rm{D}高溫生成二氧化碳rm{B}和氧化物，又二氧化碳rm{B}和氫氧化鈣生成rm{D}可推知rm{D}是碳酸鈣；二氧化碳rm{B}和rm{A}反應(yīng)生成rm{E}可知rm{A}為碳，rm{E}為一氧化碳；帶入驗證符合題意。

故答案為：rm{CO_{2}}rm{CaCO_{3}}rm{CO}【解析】rm{CO_{2}}rm{CaCO_{3}}rm{CO}25、（1）HClCNaO

（2）【分析】解：根據(jù)原子核內(nèi)有一個質(zhì)子是只有氫元素；因此rm{A}原子表示為：rm{H}

根據(jù)rm{B}元素的到rm{1}個電子核外電子層結(jié)構(gòu)與氬原子相同，可知rm{B}元素的電子數(shù)rm{17}為氯元素；

根據(jù)rm{C}元素的原子最外層是第二層，最外層電子數(shù)是次外層的rm{2}倍，說明rm{C}元素只有rm{2}個電子層，電子數(shù)為rm{6}由此可知rm{C}元素為碳；

根據(jù)rm{D}元素的原子比rm{C}元素的原子多rm{1}個電子層，可知rm{D}元素的原子有rm{3}個電子層，其陽離子帶一個單位正電荷，即可推斷rm{D}元素為鈉，因此rm{D}離子表示為：rm{Na^{+}}該粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為

根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧；硅，鋁，鐵，因此地殼中含量最高的元素為氧。

故答案為：

rm{(1)A.H}rm{B.Cl}rm{C.C}rm{D.Na}rm{E.O}

rm{(2)}

根據(jù)原子核內(nèi)有一個質(zhì)子是只有氫元素；

根據(jù)rm{B}元素得到rm{1}個電子核外電子層結(jié)構(gòu)與氬原子相同；依據(jù)電子數(shù)進(jìn)行分析解答；

根據(jù)rm{C}元素的原子最外層是第二層，最外層電子數(shù)是次外層的rm{2}倍，說明rm{C}元素只有rm{2}個電子層，電子數(shù)為rm{6}進(jìn)行解答；

根據(jù)rm{D}元素的原子比rm{C}元素的原子多rm{1}個電子層，可知rm{D}元素有rm{3}個電子層，其陽離子帶一個單位正電荷，即可推斷rm{D}元素；

根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧；硅，鋁，鐵，進(jìn)行解答。

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力。增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力?！窘馕觥縭m{(1)H}rm{Cl}rm{C}rm{Na}rm{O}rm{(2)}26、①過濾

②分解反應(yīng)

③CaOCaO+H2O═Ca(OH)2

④CO2、H2O【分析】【分析】本題難度不是很大，掌握碳酸鈣、生石灰與熟石灰之間的轉(zhuǎn)化、理解“綠色化學(xué)”的核心理念是正確解答本題的關(guān)鍵。【解答】rm{壟脵}操作rm{1}操作rm{2}都是將不溶于液體的固體和液體分離；可以用過濾的方法；故填：過濾；

rm{壟脷}石灰石煅燒的反應(yīng)物是碳酸鈣，生成物是氧化鈣和二氧化碳，條件是高溫，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)；故填：rm{CaC{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}分解反應(yīng)；

rm{CaC{O}_{3}

overset{賂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}氧化鈣溶于水放出熱量，反應(yīng)物是氧化鈣和水，生成物是氫氧化鈣，所以化學(xué)方程式是：rm{壟脹}故填：rm{CaO+H_{2}O簍TCa(OH)_{2}}

rm{CaO+H_{2}O簍TCa(OH)_{2}}由固體rm{壟脺}和試劑rm{A}反應(yīng)生成氫氧化鈣，可知試劑rm{1}是水，在rm{1}反應(yīng)中水又是生成物，所以水可以循環(huán)使用，在上邊的反應(yīng)中，加入的試劑rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}為rm{2}正是石灰石煅燒過程中產(chǎn)生的rm{CO_{2}}氣體，所以二氧化碳也可以循環(huán)利用；故填：rm{CO_{2}}rm{CO_{2}}rm{H_{2}O}【