2025年粵教新版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教新版八年級生物下冊階段測試試卷38考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、所有的生物都必須不停地進行呼吸的根本原因在于（）A.生命活動每時每刻都需要氧B.生命活動每時每刻都需要能量C.二氧化碳必須及時排出D.氧氣是人體必須的營養(yǎng)物質(zhì)之一2、探究花的結(jié)構(gòu)時；不需要的實驗儀器是（）

A.解剖刀。

B.顯微鏡。

C.放大鏡。

D.鑷子。

3、家鴿和蚯蚓的主要運動方式分別為（）A.奔跑、蠕動B.飛行、攀緣C.飛行、蠕動D.跳躍、爬行4、下列關(guān)于生命起源和生物進化的敘述中，其中不正確的是（）A.原始生命可能起源于原始海洋B.越晚近的地層里，出現(xiàn)的生物化石越復雜，越高等C.古代的爬行類進化為鳥類，鳥類再進化為哺乳類D.研究細胞色素C能斷定生物之間的親緣關(guān)系，但不能推斷生物進化的順序5、下列屬于能夠進行光合作用的原生生物是（）A.細菌B.草履蟲C.衣原體D.藻類6、“暖暖的春風迎面吹，桃花朵朵開等著你回來，把那花兒采”一朵桃花中最主要的部分是什么？花中的哪一部分結(jié)構(gòu)被摘除后，這朵花肯定不會再發(fā)育成果實（）A.花托和雄蕊B.花柱和花藥C.花絲和花瓣D.雄蕊和雌蕊7、人的成熟紅細胞；上皮細胞、精子、卵細胞、受精卵中染色體數(shù)目依次是（）

A.0；23，46，46，46

B.0；46，23，23，46

C.23；46，23，23，23

D.46；23，23，23，46

評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、魚類受精卵的孵化受水溫影響很顯著，下列表格是某種魚的受精卵在不同水溫中孵化的實驗結(jié)果：。水溫（℃）1418222630343842平均孵化率（%）0557092845660請根據(jù)圖表數(shù)據(jù)分析回答：

（1）該種魚的受精卵在水溫為____℃時平均孵化率最高。

（2）在18℃～38℃溫度范圍內(nèi)，平均孵化率與水溫的關(guān)系是：在18℃～26℃之間，隨水溫上升，平均孵化率____；在26℃～38℃之間，隨水溫上升，平均孵化率____。

（3）若將14℃和42℃兩組魚受精卵所處的水溫分別逐步調(diào)節(jié)到26℃，結(jié)果14℃組的能孵化出魚苗，而42℃組的不能孵化出魚苗，原因是：42℃組的魚受精卵____。9、兩棲動物主要特征；幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用____________呼吸，___________可輔助呼吸。10、一個細菌也是一個細胞．____．11、玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、胚乳和子葉組成．____．12、動物的行為指的是____，動物行為受____和____的調(diào)節(jié)，受____的控制，這是在漫長的____過程中逐漸形成的．動物的行為多種多樣，根據(jù)行為的發(fā)生可分為動物生來變具有的，通過遺傳和自然選擇進化而來的____和必須借助于個體生活經(jīng)驗和經(jīng)歷、使自身行為發(fā)生適應(yīng)性變化的____．而根據(jù)動物行為的功能．又可分為____、____、____、____、____、____和____．研究動物行為的方法有____法和____法．13、【題文】在生殖季節(jié)，發(fā)育成熟的雌雄鳥進行交配，雄鳥把____送人雌鳥的體內(nèi)，____

和____結(jié)合形成受精卵。像鳥這樣，受精作用發(fā)生在____的受精方式，叫做____。14、下表為某校生物興趣小組研究“一個小型生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”的實驗數(shù)據(jù)．實驗中使用了以下實驗用具：有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子（含少量淤泥）、經(jīng)紗布過濾的池水，并把這五個生態(tài)瓶均放在實驗室窗臺上，使它們所處環(huán)境中的非生物因素相同．。編號小魚（條）水草（棵）實驗結(jié)果生態(tài)瓶1號412小魚存活8天生態(tài)瓶2號48小魚存活6天半生態(tài)瓶3號44小魚存活3天半生態(tài)瓶4號42小魚第2天上午死亡2條，第2下午死亡2條生態(tài)瓶5號40小魚于當天下午和晚上相繼死亡請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題．

（1）生態(tài)瓶1﹣4號均可以看作是一個小生態(tài)系統(tǒng)，在這些小生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費者的生物是____，屬于生產(chǎn)者的生物是____，池水、沙子中的____是分解者．

（2）比較生態(tài)瓶1號和2號的實驗結(jié)果，可以得出以下結(jié)論：植物數(shù)量比較多時，動物存活的時間相對____，由生態(tài)瓶5號實驗結(jié)果，可得出的結(jié)論是：沒有____動物就可能死亡．

（3）由生態(tài)瓶1一5號的實驗結(jié)果可以看出：通常情況下，在一個生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是：動物數(shù)量一般____（選填“大于”或“小于”）植物數(shù)量．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、顯性基因控制的性狀能夠表現(xiàn)出來，隱性基因控制的性狀不能表現(xiàn)出來。（）16、動物每一個運動的完成只需要運動系統(tǒng)的參與。17、綠色植物通過光合作用，將光能儲存在它所制造的有機物中．______（判斷對錯）18、每種生物只有一種生殖方式，不是無性生殖就是有性生殖。（）19、把草原上的牧草用網(wǎng)子罩起來，可防止害鳥的危害，對比天然草場，受到重點保護的網(wǎng)罩草場生長好些。（）評卷人得分四、連線題(共2題，共4分)20、請將下列各類生物和它們的生殖發(fā)育特點用線相連①植物A．體內(nèi)受精、卵生，卵表面有堅硬的卵殼。②昆蟲B．可通過莖、葉等進行無性繁殖，也可以有性繁殖。③兩棲類C．有不完全變態(tài)和完全變態(tài)兩種發(fā)育類型。④鳥類D．生殖和幼體發(fā)育在水中進行，成體可到陸地上生活。21、【題文】連線題（10分）：將下列相關(guān)內(nèi)容用線連接起來。

控制傳染源隔離和治療傳染病患者。

切斷傳播途徑醫(yī)務(wù)人員噴灑消毒液。

保護易感人群接種疫苗。

體育鍛煉。

卵白有保護作用。

卵黃將來可孵化成雛鳥。

卵殼為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分。

胚盤含卵細胞的主要營養(yǎng)成分。

系帶固定卵黃評卷人得分五、實驗探究題(共1題，共7分)22、【題文】某生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細菌”探究實驗作了如下設(shè)計：

材料用具：裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）若干個；無菌棉棒、標簽紙、培養(yǎng)箱。

檢測環(huán)境：手和教室的空氣。

實驗設(shè)計：

第一步：取3個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）；編號為1；2、3，將標簽貼在培養(yǎng)皿的底部；

第二步：取1支無菌棉棒；擦取某同學的手心，打開1號培養(yǎng)皿，將棉棒在培養(yǎng)皿上涂抹，蓋好封嚴；打開2號培養(yǎng)皿，將其暴露在教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴；3號培養(yǎng)皿不做任何處理．

第三步：將1；2、3號培養(yǎng)皿放置在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)；每天觀察一次，并作好記錄．

請根據(jù)上述實驗設(shè)計；回答下列問題：

（1）該實驗探究的問題是____？

（2）設(shè)計3號的目的是____，它最適合與____號實驗組合成對照試驗，其實驗變量是____。

（3）科學地講，3號是否可以作為1號實驗的對照組？____評卷人得分六、簡答題(共4題，共24分)23、在生物圈中，動物種類繁多，形態(tài)千差萬別，他們與人類生活密切相關(guān)．請回答以下問題：（1）夏天在海水中游泳時，常會遇到水母，海蜇等腔腸動物，它們在身體結(jié)構(gòu)等方面與淡水中的水螅相似，體現(xiàn)在身體呈________對稱。（2）雨后,有時可以見到蚯蚓在地面上爬行,區(qū)分蚯蚓身體前后端的方法是________,在觀察蚯蚓的實驗過程中,要使蚯蚓體表保持濕潤的原因是____________（3）成語“鷸蚌相爭”中的鷸、蚌兩種動物與外界進行氣體交換的器官分別是______、_______；“身體分為頭胸腹、兩對翅三對足，頭上兩根感覺須，里頭是肉外是骨”描寫的是_____________的特征。（4）“帶魚”、“墨魚”、“甲魚”、“鯨魚”、“鯊魚”、“鮑魚”、“娃娃魚”名稱中都有“魚”字．其中屬于魚的是__________．如果請你把上述動物分成兩類．你的分類依據(jù)是______________（寫出一種即可）。（5）細菌和其他生物細胞結(jié)構(gòu)相比較，細菌細胞最顯著的特點是______________________。（6）食品保存的原理是_________________________________________________________。（7）菌類的生存條件是_____________、_________________、__________________。24、同學們還記得觀察“洋蔥表皮細胞”時的驚喜嗎？如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)和觀察的過程；請你按箭頭指示的6個視野順序，一步步地回憶當時的操作并將每一步的操作過程補充完整．(【】內(nèi)填寫字母)

25、人類的眼色是由眼球虹膜的色素決定的。在丹麥，藍眼睛的人相當多。某校生物興趣小組在對一些家庭進行眼色遺傳調(diào)查后，得到以下數(shù)據(jù)：?；榕浞绞郊彝?shù)目子女父親母親藍眼褐眼褐眼1藍眼藍眼15062502藍眼褐眼1583173223褐眼褐眼292582（1）父母是褐眼，子女也是褐眼，這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為________。（2）根據(jù)表中第_______組數(shù)據(jù)可以推測褐眼是顯性性狀。（3）如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，請寫出第2組數(shù)據(jù)中褐眼子女的基因組成是_______，如果他們與藍眼人婚配，所生子女為藍眼的概率是_________。（4）從第3組可以看出，若雙親都是褐眼，其子女不一定都是褐眼，請寫出該組的遺傳學圖解。父親：褐眼母親：褐眼親代的基因組成()()生殖細胞的基因（D）（）（D）（）

受精卵的基因（）（）（）（）子代的性狀褐眼褐眼褐眼藍眼26、如圖為六種動物的形態(tài)圖．

（1）依據(jù)圖中動物身體內(nèi)有無______這一特征；可將圖中的六種動物分為______和______兩類．

（2）圖中______屬于同一綱的動物．

（3）A特有的呼吸結(jié)構(gòu)是______；B特有的呼吸結(jié)構(gòu)是______，E靠______呼吸．

（4）從圖中反映的形態(tài)結(jié)構(gòu)來看，你推測F具有怎樣的生活習性______．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】試題分析:活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來．供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用。生物體的所有活細胞在生命活動中都要消耗能量，細胞中的線粒體是呼吸作用的主要場所，是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器。故選B?？键c：本題考查呼吸作用的意義?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、B【分析】

在探究花的結(jié)構(gòu)時；用到的儀器有放大鏡；鑷子、解剖刀、白紙等，顯微鏡是由一個透鏡或幾個透鏡的組合構(gòu)成的一種光學儀器，是人類進入原子時代的標志．主要用于放大微小物體成為人的肉眼所能看到的儀器．因此，較大的完全花不需要用顯微鏡．

故選：B

【解析】【答案】此題考查在探究花的結(jié)構(gòu)時用到的儀器；據(jù)此答題．

3、C【分析】【解答】解：家鴿屬于鳥類；身體呈流線型，體表被覆羽毛，前肢變成翼，翼是飛行器官，運動方式是飛行；蚯蚓是環(huán)節(jié)動物，通過肌肉和剛毛的配合使身體運動，運動方式是蠕動．

故選：C

【分析】此題考查的是動物的運動方式，動物的運動方式多種多樣，有飛行、游泳、爬行、奔跑等。4、C【分析】【分析】本題考查生命的起源和生物進化的歷程，明確生命的起源和生物進化的歷程是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.化學起源學說認為：地球上原本沒有生命，地球上最早的原始生命起源于原始海洋；不符合題意；

B.化石是研究生物進化的主要證據(jù)；越晚近的地層里，出現(xiàn)的生物化石越復雜，越高等，不符合題意；

C.古代的爬行類進化為鳥類和哺乳類，符合題意；

D.通過對細胞色素C的比較，親緣關(guān)系越近的動物，細胞色素C?的差異越小，研究細胞色素C能斷定生物之間的親緣關(guān)系，但不能推斷生物進化的順序，不符合題意。

故選C。

【解析】C5、D【分析】解：A；細菌屬于原核生物；細胞內(nèi)無葉綠體；因此不能進行光合作用，A錯誤；

B；草履蟲屬于單細胞動物；細胞內(nèi)無葉綠體；因此不能進行光合作用，錯誤；

C；衣原體屬于原核生物；細胞內(nèi)無葉綠體，因此不能進行光合作用，錯誤；

D；單細胞藻類屬于原生生物；細胞內(nèi)有葉綠體，因此能進行光合作用，D正確．

故選：D．

真核生物包括原生生物；真菌界、植物界和動物界．其中含葉綠體的有：植物和部分原生生物（藻類）．

解題的關(guān)鍵是知道只有體內(nèi)含有葉綠體的植物能進行光合作用．【解析】D6、D【分析】解：花的結(jié)構(gòu)包括：花柄；花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊幾部分組成．

綠色開花植物要想結(jié)出果實與種子首先必須進行的兩個生理過程為：傳粉與受精．而花粉來自于雄蕊的花藥；完成傳粉與受精后；只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況為：

可見與果實和種子的形成有直接關(guān)系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊．

若摘除了雄蕊和雌蕊；這朵花肯定不會再發(fā)育成果實．

故選：B

一朵完整花的結(jié)構(gòu)：①花藥（內(nèi)有花粉）；②花絲、③花瓣（組成花冠）、④萼片（組成花萼）、⑤柱頭、⑥花柱、⑦花柄⑧子房（將來發(fā)育成果實）⑨花托；①②合稱雄蕊，⑤⑥⑧合稱雌蕊．一朵花中，花蕊是花的主要部分，因為它們與果實和種子的形成有直接關(guān)系．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握花的結(jié)構(gòu)及果實與種子的形成．【解析】D7、B【分析】

體細胞中染色體是成對存在；在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞．當精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵時，染色體又恢復到原來的水平，每一對染色體，都是一條來自父親，一條來自母親．因此同種生物的體細胞和受精卵染色體數(shù)目是相同的即受精卵內(nèi)染色體數(shù)目和體細胞相同，生殖細胞中的染色體是體細胞的一半，成單存在．人體的體細胞染色體數(shù)是46條（23對），因為成熟的紅細胞；血小板沒有細胞核，所以它們沒有染色體．因此，人的成熟紅細胞、上皮細胞、精子、卵細胞、受精卵中染色體數(shù)目依次是0，46，23，23，46．

故選：B

【解析】【答案】人體的體細胞染色體數(shù)目與生殖細胞；受精卵的染色體數(shù)目之間的關(guān)系和血細胞的概念．

二、填空題(共7題，共14分)8、26上升下降已經(jīng)死亡【分析】【解答】（1）由表中數(shù)據(jù)可知：該種魚的受精卵在水溫是26℃時；平均孵化率最高，達92%．（2）表中數(shù)據(jù)告訴我們：水溫低于14℃或高于42℃，受精卵不孵化；在18℃～28℃之間，隨水溫上升，平均孵化率上升；在26℃～38℃之間，隨水溫上升，平均孵化率下降．（3）水溫過高會導致魚類受精卵死亡，因此若將14℃和42℃的兩組魚受精卵所處的水溫分別逐步調(diào)節(jié)到26℃，結(jié)果14℃組的能孵化出魚苗，而42℃組的不能孵化出魚苗．

【分析】這是一道資料分析題，表格中數(shù)據(jù)告訴我們在不同水溫下魚類受精卵的孵化率；曲線圖告訴我們，在不同水溫下魚類受精卵的孵化時間．9、肺皮膚【分析】【分析】此題考查的是兩棲動物的主要特征。明確兩棲動物的含義是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹績蓷珓游锸侵赣左w生活在水中；用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育；成體既能生活在水中，又能生活在潮濕的陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，如青蛙；蟾蜍等是典型的兩棲動物。兩棲動物是從水生到陸地的過度類型。

【解析】肺皮膚10、略

【分析】

細菌都是由一個細胞組成的．細菌的細胞內(nèi)都有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)；但都沒有成形的細胞核．有些細菌還有鞭毛、莢膜等特殊的結(jié)構(gòu)．細菌有兩種，一種是營寄生生活的，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者；一種是營腐生生活的，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；細菌沒有葉綠體，不能自己制造有機物，是異養(yǎng)生活的；

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查細菌的結(jié)構(gòu)；據(jù)此回答．

11、略

【分析】

我們知道玉米種子主要由果皮和種皮、胚、胚乳構(gòu)成．而胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，它包括子葉、胚芽、胚軸、胚根四部分．

故答案為：×

【解析】【答案】本題考查種子的結(jié)構(gòu)．種子的主要結(jié)構(gòu)是胚；它將來發(fā)育成植物的幼體．

12、略

【分析】

動物的行為是指動物在體內(nèi)外刺激的作用下所產(chǎn)生的活動表現(xiàn)；動物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制，這是在漫長的進化過程中逐漸形成的．動物的行為多種多樣，根據(jù)動物行為的發(fā)生途徑可分為動物生來變具有的，通過遺傳和自然選擇進化而來的先天性本能行為和必須借助于個體生活經(jīng)驗和經(jīng)歷；使自身行為發(fā)生適應(yīng)性變化的后天性學習行為．而根據(jù)動物行為的功能．又可分為取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社群行為．取食行為是為了獲取食物，維持生存而發(fā)生的行為如蜜蜂采蜜；領(lǐng)域行為是動物為了占領(lǐng)一定的區(qū)域，有利于動物的棲息、取食、繁殖發(fā)生的行為如老虎在領(lǐng)地內(nèi)的吼叫；攻擊行為是動物為了爭奪食物、配偶、占領(lǐng)繁殖的巢區(qū)等發(fā)生的行為如兩只羚羊的爭斗；繁殖行為是動物與繁殖有關(guān)的行為如筑巢、求偶、交配、繁殖、對后代的哺育等；節(jié)律行為是生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化，逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為．如晝夜節(jié)律、潮汐節(jié)律、季節(jié)節(jié)律等如鳥類的遷徙就是季節(jié)節(jié)律．社群行為是動物群體內(nèi)有明確的分工，形成一定的組織，有的高等動物還有嚴格的等級如狒狒有首領(lǐng)．動物研究動物行為的方法有觀察法和實驗法．觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和借助各種現(xiàn)代化的儀器和手段，如照相機、錄像機等來輔助工具，去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法．研究動物行為的方法有觀察法和實驗法．實驗法：是指有目的地控制一定的條件或創(chuàng)設(shè)一定的情境，以引起被試的某些心理活動進行研究的一種方法．

故答案為：動物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動表現(xiàn)；神經(jīng)系統(tǒng)；激素；遺傳物質(zhì)；進化；先天性行為；后天性學習行為；取食行為；領(lǐng)域行為；攻擊行為；防御行為；繁殖行為；節(jié)律行為；社群行為；觀察；試驗．

【解析】【答案】此題考查的知識點是動物行為的概念；分類．解答時可以從動物行為的概念、分類方法、類型方面來切入．

13、略

【分析】【解析】鳥類的受精方式是體內(nèi)受精，雄鳥產(chǎn)精子，雌鳥產(chǎn)卵細胞，雄鳥把精子送入雌鳥的體內(nèi)，受精卵是由精子與卵細胞結(jié)合成的?！窘馕觥俊敬鸢浮烤?、精子、卵細胞、體內(nèi)、體內(nèi)受精14、小魚水草細菌、真菌（微生物）較長植物（水草）小于【分析】【解答】（1）消費者是指不能進行光合作用；必需以現(xiàn)成的有機物為食的動物．生產(chǎn)者是指能進行光合作用，為植物自身；消費者、分解者提供有機物（食物）和氧氣的綠色植物．分解者不能進行光合作用，靠分解動、植物遺體、遺物維持生活，包括細菌和真菌等微生物．因此屬于消費者的生物是小魚，屬于生產(chǎn)者的生物是水草，池水、沙子中的細菌、真菌（微生物）是分解者．

（2）植物能進行光合作用；為植物自身；消費者、分解者提供有機物（食物）和氧氣，植物數(shù)量比較多，制造的有機物，釋放的氧氣就多，因此動物存活的時間較長；沒有水草（植物），生態(tài)瓶中缺少食物和氧氣，因此動物（小魚）就可能死亡．

（3）在生態(tài)瓶中有食物鏈：水草→小魚；根據(jù)物質(zhì)流動逐級遞減可以得出，水草的數(shù)量最多，小魚的數(shù)量比水草的數(shù)量少．

故答案為：

（1）小魚；水草；細菌；真菌（微生物）；

（2）較長；植物（水草）；

（3）小于．

【分析】此題考查的知識點是生態(tài)系統(tǒng)的組成．解答時可以從生態(tài)系統(tǒng)的組成、作用、物質(zhì)的流動方面來切入．三、判斷題(共5題，共10分)15、×【分析】【解答】生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀，當控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的顯性性狀，當控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀。故答案：錯誤。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是知道當控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀。16、×【分析】【解答】解：運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成；它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，它需要能量的供應(yīng)，因此還需要消化系統(tǒng)；呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合．哺乳動物的運動能力發(fā)達，利于捕食和避敵，以適應(yīng)復雜多變的環(huán)境，因此題干說法錯誤．

故答案為：錯誤。

【分析】動物各個系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能各不相同，但是它們在進行各種生命活動的時候，并不是孤立的，而是相互密切配合的．17、√【分析】解：綠色植物利用光提供的能量；在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；光合作用的實質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機物轉(zhuǎn)化為有機物，并且釋放出氧氣的過程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機物里的化學能的過程．因此綠色植物通過光合作用，將光能儲存在它所制造的有機物中．

故答案為：√．

綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程，叫做光合作用．光合作用把光能轉(zhuǎn)換為儲存在有機物的化學能．

光合作用的能量轉(zhuǎn)化過程是：將光能轉(zhuǎn)換為儲存在有機物的化學能．【解析】√18、×【分析】試題分析：有性生殖是指：由兩性生殖細胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體．如：玉米種子繁殖等；無性生殖是指：不經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合，由母體直接發(fā)育成新個體．嫁接、扦插、壓條都是植物無性生殖的一種方式，如馬鈴薯用塊莖繁殖等，二者的根本區(qū)別在于是否有受精卵的形成．而有的生物既能進行有性生殖，又能進行無性生殖，如桃樹等．考點：本題主要考查有性生殖和無性生殖的定義以及區(qū)別?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e19、×【分析】【解析】試題分析：在草原上：存有食物鏈：草→昆蟲→鳥，草→（食草籽的）鳥，鳥吃昆蟲也吃草籽，用網(wǎng)將人工種草的試驗區(qū)罩起來后，昆蟲沒有了天敵，鳥因此數(shù)量增多，導致草的葉子幾乎被蟲吃光，反而未加網(wǎng)罩的天然草原，因有鳥的控制昆蟲數(shù)量適當，牧草生活的良好?？键c：此題考查的是生物與生物的相互關(guān)系，【解析】【答案】錯四、連線題(共2題，共4分)20、①—B

②—C

③—D

④—A【分析】【分析】本題主要考查植物的生殖方式、兩棲動物的生殖和發(fā)育、昆蟲、鳥類的生殖和發(fā)育。解題關(guān)鍵是正確理解各類生物的生殖發(fā)育特點?！窘獯稹?/p>

①.有性生殖指的是兩性生殖細胞精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的過程，無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的過程。因此植物用根、莖、葉等營養(yǎng)器官進行繁殖的方式叫做營養(yǎng)繁殖，屬于無性生殖，植物用種子的繁殖屬于有性生殖；②.昆蟲是雌雄異體，體內(nèi)受精，卵生，變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育；③.兩棲動物經(jīng)過抱對后，分別把精子和卵細胞排放到水中，在水中結(jié)合形成受精卵，發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼體、成體，幼體和成體在外部形態(tài)和生活習性、內(nèi)部結(jié)構(gòu)上有很大變化，屬于變態(tài)發(fā)育，因此，兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育在水中進行，成體可到陸地上生活；④.鳥類經(jīng)過求偶成功，雌雄鳥交配后，精子與卵細胞在雌鳥體內(nèi)結(jié)合形成受精卵，鳥的受精卵在雌鳥體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，產(chǎn)出后，在由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育，鳥卵有堅硬的卵殼起保護作用，因此鳥類的生殖和發(fā)育特點是體內(nèi)受精、卵生，卵表面有堅硬的卵殼。故答案為①—B②—C③—D④—A。

【解析】①—B②—C③—D④—A21、略

【分析】【解析】

試題分析：傳染病能夠在人群中流行；必須具備傳染源；傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來，傳染源是指能夠散播病原體的人或動物，傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑，易感人群是指對某種病原體缺乏免疫力而容易感染該病的人群，病原體是指引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等生物，傳染病的預(yù)防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群等措施，隔離和治療傳染病患者屬于控制傳染源，醫(yī)務(wù)人員噴灑消毒液屬于傳染病措施的切斷傳播途徑，接種疫苗和體育鍛煉屬于保護易感人群；鳥卵的結(jié)構(gòu)分別為：胚盤，卵殼，系帶，卵黃膜，卵黃，氣室，卵白，卵殼膜，鳥卵由外及里的結(jié)構(gòu)為：卵殼起保護作用，卵殼膜起保護作用，氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣，卵白既有保護卵細胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分的功能，系帶起到固定卵黃的作用，卵黃膜是緊抱在卵黃外面的膜，起保護作用，卵黃即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分，鳥卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在卵黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)，對卵細胞具有保護作用的有：卵殼、卵殼膜和卵白，卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是進行胚胎發(fā)育的部位。

考點：本題考查的是預(yù)防傳染病的措施和鳥卵的結(jié)構(gòu)?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

五、實驗探究題(共1題，共7分)22、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）根據(jù)檢測環(huán)境：手和教室的空氣和取1支無菌棉棒；擦取某同學的手心，打開1號培養(yǎng)皿，將棉棒在培養(yǎng)皿上涂抹，蓋好封嚴；打開2號培養(yǎng)皿，將其暴露在教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴；3號培養(yǎng)皿不做任何處理．可以提出該實驗探究的問題是手和教室空氣中的細菌數(shù)量一樣多嗎？

（2）在科學實驗中；往往只選擇一個變量．為研究變量對研究對象的影響，需要設(shè)計對照實驗，這樣可以增強實驗結(jié)論的說服力．在對照實驗中，除了已選擇的實驗變量不同外，其他條件應(yīng)完全相同．在上述實驗中，設(shè)計3號的目的是形成對照實驗，更具有說服力．它最適合與2號實驗組合成對照實驗，其實驗變量是否接種細菌．

（3）3號和1號；打開1號培養(yǎng)皿用無菌棉棒接種時，空氣中的細菌也進入，因此有兩個變量．科學地講，3號不能以作為1號實驗的對照組．

考點：不同環(huán)境中的細菌和真菌?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）手和教室空氣中的細菌數(shù)量一樣多嗎？；

（2）形成對照；2；是否接種細菌；

（3）不能；打開1號培養(yǎng)皿用無菌棉棒接種時空氣中的細菌也進入，因此有兩個變量．六、簡答題(共4題，共24分)23、（1）輻射對稱

（2）有環(huán)帶的一端為前端體表進行氣體交換

（3）肺鰓昆蟲

（4）帶魚鯊魚有無脊椎

（5）沒有成形的細胞核

（6）抑制細菌的生長或殺死細菌

（7）充足的水分有機物適宜的溫度

【分析】【分析】此題考查生物圈中的動物的分類、各類動物的結(jié)構(gòu)特征、細菌的結(jié)構(gòu)特點以及食品保鮮技術(shù)。本題解題關(guān)鍵是熟練掌握生物圈中的動物的分類、各類動物的結(jié)構(gòu)特征、細菌的結(jié)構(gòu)特點以及食品保鮮技術(shù)?！窘獯稹浚?）水母，海蜇屬于腔腸動物，腔腸動物是最低等的多細胞動物；生活在水中，身體輻射對稱，體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，食物從口進入消化腔，消化后的食物殘渣仍由口排出體外。

（2）蚯蚓身體細長，由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，因此稱為環(huán)節(jié)動物。前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶，蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的。所以，觀察蚯蚓時，要經(jīng)常用浸水的棉球輕輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤，其目的是維持蚯蚓的正常呼吸。因此區(qū)分蚯蚓身體前后端的方法是有環(huán)帶的一端為前端，在觀察蚯蚓的實驗過程中,要使蚯蚓體表保持濕潤的原因是通過體表進行氣體交換。

（3）鷸蚌相爭中的鷸是鳥類，蚌是軟體動物，他們的呼吸器官分別是肺和鰓；昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分、兩對翅三對足，體外有外骨骼。因此“身體分為頭胸腹、兩對翅三對足，頭上兩根感覺須；里頭是肉外是骨“描寫的是昆蟲。

（4）根據(jù)是有無脊椎，將動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動。帶魚和鯊魚符合魚類的特征，屬于魚類；甲魚卵生，用肺呼吸，為爬行動物；鯨魚具有胎生、哺乳的特點，屬于哺乳動物；娃娃魚幼體時用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室，成體生活在山上水中，但是用肺呼吸，心臟二心房一心室，為兩棲動物，以上動物是脊椎動物。墨魚是烏賊的俗稱屬于軟體動物，鮑魚的身體柔軟、外套膜、體外有貝殼，用鰓呼吸，因此屬于軟體動物，它們都屬于無脊椎動物。

（5）細菌和其他生物細胞結(jié)構(gòu)相比較；細菌細胞最顯著的特點是沒有成形的細胞核，這是細菌特有的特點。

（6）食品腐敗變質(zhì)是由于腐生微生物的大量繁殖所致，所以保存的原理是抑制細菌的生長或殺死細菌。

（7）菌類在溫度、濕度適宜，有機物質(zhì)豐富的環(huán)境中適宜他們的滋生繁殖。即菌類的生存條件是充足的水分、適宜的溫度和有機物。

【解析】（1）輻射對稱（2）有環(huán)帶的一端為前端體表進行氣體交換（3）肺鰓昆蟲（4）帶魚鯊魚有無脊椎（5）沒有成形的細胞核（6）抑制細菌的生長或殺死細菌（7）充足的水分有機物適宜的溫度

24、解：觀察“洋蔥表皮細胞”時；(1)首先是對光，眼睛注視目鏡內(nèi)，同時轉(zhuǎn)動A反光鏡，直到看到白亮的視野；(2)放置玻片標本，轉(zhuǎn)動B粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，此時眼睛注視玻片，防止玻片被壓破．(3)當可以看到物像后，再轉(zhuǎn)動C細準焦螺旋，使物像清晰．(4)顯微鏡呈倒立的像，物像的移動方向和玻片的移動方向相反．使用顯微鏡觀察玻片時，細胞物像位于視野右方，要使物像移至視野中央，物像應(yīng)向左方移動，因此玻片應(yīng)向右方移動．(5)顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越暗，看到的細胞體積就越大，但細胞數(shù)目越少．所以轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)化器使物鏡E對準通光孔，可以看到體積較大的細胞．

故答案為：

(1)反光鏡；(2)B；(3)C；(4)右；(5)E【分析】了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能：圖中A是反光鏡，在鏡臂的最下端，可以左右前后轉(zhuǎn)動，是反射光線用的；B是粗準焦螺旋升降鏡筒的范圍大；C是細準焦螺旋升降鏡筒的范圍??；D是目鏡在鏡筒的上端觀察時靠近眼睛；EF都是物鏡，安裝在轉(zhuǎn)換器上，觀察時靠近玻片標本．【解析】解：觀察“洋蔥表皮細