2025年魯人新版八年級化學上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯人新版八年級化學上冊階段測試試卷534考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、將7.3g已部分氧化的鋅粉，加入到98gl0%的稀硫酸中，恰好完全反應；則所得溶液中溶質的質量為（）A.14.5gB.15.5gC.16．1gD.18．1g2、燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能更旺．從燃燒的條件看，燃料架空的實質是（）A.降低可燃物的著火點B.提高空氣中氧氣的含量C.提高可燃物的著火點D.增大可燃物與空氣的接觸面積3、如圖所示四項基本實驗操作中，正確的是（）A.B.C.D.4、下面是人們對于化學科學的各種常見認識，其中錯誤的是（）A.化學面對現(xiàn)代日益嚴重的環(huán)境問題顯得無能為力B.化學將在能源資源的合理開發(fā)和安全應用方面大顯身手C.化學是一門具有極強實用性的科學D.化學的發(fā)展極大地滿足了人們對新物質的需求5、如圖的實驗中，只能證明二氧化碳的密度比空氣的大的實驗是()A.

B.

C.

D.評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)6、將一種叫辰砂的礦石和鐵混合在空氣中加熱；完全反應后生成汞和硫酸亞鐵，則該礦石中一定含有的元素是（）

A.汞。

B.氧。

C.硫。

D.鐵。

7、形成化學觀念是化學學習的任務之一rm{.}下列說法中正確的是()

A.離子之間存在著相互作用，分子間沒有相互作用B.化學變化的過程實質上是原子重新組合的過程C.原子得失電子變成離子后，元素的種類發(fā)生了變化D.化學的主要特點是原子、分子水平上認識物質，化學可以識別、改變和創(chuàng)造成分子8、在配制一定溶質質量分數(shù)的蔗糖溶液時，導致溶液中蔗糖的質量分數(shù)偏小的原因可能有()A.用量筒量取水時俯視讀數(shù)B.用來配制溶液的燒杯剛剛用少量蒸餾水潤洗過C.用托盤天平稱取蔗糖時，將蔗糖放在右盤，且稱量時使用了游碼D.在把量好的水倒入燒杯時，有少量的水濺出燒杯9、某同學利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，實驗后打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進入廣口瓶的液體高度超過廣口瓶容積的rm{dfrac{1}{5}.}造成這一現(xiàn)象的原因可能是rm{(}rm{)}A.實驗前沒沒有夾緊彈簧夾B.實驗裝置可能漏氣C.點燃紅磷后沒有迅速塞緊橡皮塞D.實驗中所取的紅磷不足10、我國最近已研究出新型水處理劑ClO2的新制法；其反應的微觀過程如圖所示．下列說法正確的是（）

A.乙中氯元素的化合價為+5價。

B.該反應屬于化合反應。

C.該反應符合質量守恒定律。

D.該反應的化學方程式為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)11、今年世界水日的主題是“關注水質；抓住機遇、應對挑戰(zhàn)”；水是一種重要的物質，在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用．請根據(jù)下列提示回答問題．

（1）請列舉水在實驗室中的一種用途____．

（2）硬水會給生產和生活帶來許多不便，生活中可用____的方法降低它的硬度．

（3）農業(yè)和園林澆灌植物時，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是____．

（4）某校化學興趣小組的同學為研究本地飲用水水質情況；用潔凈的塑料瓶取回一定量的水樣，進行了以下探究：

①將渾濁的水樣倒入燒杯中；加入明礬攪拌，溶解后靜置一會．

加入明礬的目的是____．

②過濾時采取的下列操作中，錯誤的是____（填標號）．

A．取一張圓形濾紙；對折兩次，打開成圓錐形，放入漏斗。

B．如果濾紙高于漏斗邊緣；用剪刀剪去多余部分，使濾紙的邊緣比漏斗口稍低。

C．用少量水潤濕濾紙；使濾紙緊貼漏斗內壁，濾紙層與漏斗壁問不留氣泡。

D．用玻璃棒輕輕攪動漏斗中的液體；以加快過濾。

③若過濾的速度較慢，原因可能是____（寫一條）．

④若發(fā)現(xiàn)所得的濾液仍然很渾濁，請你分析可能的原因是____（寫一條）．

（5）當你身處在地震災區(qū)時，水資源受到嚴重污染，必須經過凈化處理后才能飲用．下列各項與水的凈化過程無關的是____（填標號）．

A．吸附B．消毒C．電解D．過濾．12、寫出下列化學用語中的2所表示的意義．

（1）2H2O____（2）O____（3）Mg2+____（4）H2S____13、空氣的成分中體積分數(shù)最大的是____；地殼中含量最多的金屬元素所形成的氧化物是____；被認為是理想的清潔、高能燃料的是____．14、二氧化碳rm{(CO_{2})}是_____種物質rm{(}填“一”或“幾”rm{)}它是由碳、氧兩種_____組成的。15、俄國化學家門捷列夫于rm{1869}年發(fā)明周期表，對于促進化學的發(fā)展，起了巨大的作用，請用元素符號或元素名稱按要求填空。。rm{1}rm{2}rm{3}rm{4}rm{5}rm{6}rm{7}rm{8}rm{9}rm{10}氫鋰鈹硼碳氮氟氖rm{H}rm{He}rm{Li}rm{Be}rm{B}rm{O}rm{F}rm{Ne}rm{11}rm{12}rm{13}rm{14}rm{15}rm{16}rm{17}rm{18}rm{19}rm{20}鈉鋁硅磷硫氯氬鉀rm{Mg}rm{Si}rm{P}rm{Ar}rm{K}rm{Ca}16、下列化合物能用金屬與酸直接反應制得的是______

A．FeCl3B．AlCl3C．CuSO4D．______評卷人得分四、探究題(共2題，共8分)17、小明同學收集了一些家庭廢棄的大理石碎片，并設計了如圖裝置來制取二氧化碳，該裝置能隨時控制反應的發(fā)生，回答下列問題：rm{(1)}大理石應放在中___________。rm{(2)}該方法制備rm{CO_{2}}的化學方程式為___________。rm{(3)}收集rm{CO_{2}}驗滿時把燃著的木條放在___________處。rm{(4)}實驗室制取二氧化碳一般有五個步驟：rm{壟脵}檢查裝置的氣密性rm{壟脷}按要求連接儀器rm{壟脹}向漏斗中加入酸液rm{壟脺}向廣口瓶中加入小塊的大理石虞收集氣體。下列操作順序正確的是___________。A.rm{壟脵壟脷壟脹壟脺壟脻}B.rm{壟脷壟脵壟脺壟脹壟脻}C.rm{壟脵壟脺壟脷壟脹壟脻}D.rm{壟脷壟脹壟脺壟脵壟脻}rm{(5)}若將制得的二氧化碳和碳在高溫的條件下使二者發(fā)生反應，還會生成一種能夠使氧化銅變?yōu)閱钨|銅的物質，該物質與氧化銅發(fā)生反應的化學方程式為___________，該反應的反應類型為____________。18、如圖是研究性學習課題rm{隆露}化學反應中質量守恒的研究rm{隆路}的實驗裝置rm{.}本實驗通過測定氧化汞分解前后反應物和生成物的質量是否相等來驗證質量守恒定律rm{.}已知：氧化汞分解的反應方程式：rm{2HgOdfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}2Hg+O_{2}隆眉}

請回答下列問題：

rm{2HgOdfrac{overset{;;triangle

;;}{.}}{;}2Hg+O_{2}隆眉}在量筒中加入一層植物油；目的是______．

rm{(1)}小明重復做四次實驗，記錄了“反應前、后試管及其中固體總質量”的數(shù)據(jù)，如下表，其中有明顯錯誤的兩組數(shù)據(jù)是______rm{(2)}填序號rm{(}．

。rm{)}第rm{1}次第rm{2}次第rm{3}次第rm{4}次反應前試管及其中固體總質量rm{(}克rm{)}rm{8.5}rm{8.2}rm{8.4}rm{8.6}反應結束冷卻后試管及其中固體總質量rm{(}克rm{)}rm{8.5}rm{7.8}rm{8.1}rm{8.8}實驗過程中還需要測量一個數(shù)據(jù)rm{(}單位：升rm{)}并作記錄；則需測的數(shù)據(jù)應是______．

rm{(3)}在每次實驗中，量筒里獲得物質的質量與預測結果rm{(}即理論值rm{)}不符rm{.}下列各項解釋中，你認為合理的是______rm{(}填序號rm{)}．

A.該反應不遵守質量守恒定律．

B.反應結束后量筒內液面讀數(shù)方法不規(guī)范。

C.塑料管口放出連續(xù)均勻的氣泡后才能收集氣體。

D.氧化汞沒有完全分解就停止加熱。

E.該反應前后原子的種類、數(shù)目變少．評卷人得分五、計算題(共3題，共27分)19、為了防止食品腐??；在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末．這種粉末是一種除氧劑．該粉末沒有失效時呈黑色，失效后帶有紅棕色．為了確定該粉末的成分，小明做出了以下的猜想：

猜想1：該粉末是木炭粉。

猜想2：該粉末是鐵粉。

猜想3：該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物。

小明取沒有失效的該粉末；分別用不同的方法進行如下實驗，填寫表中空格．

。試驗操作試驗現(xiàn)象猜想是否成立實驗1加入足量的硫酸銅溶液______猜想1：不成立實驗2加入足量的____________猜想2：成立實驗3用磁鐵吸引粉末被全部吸引猜想3：______交流與反思：

（1）根據(jù)失效后的顏色判斷；該粉末失效的原因是______，變質后得到的紅棕色粉末的主要成分是______（填物質的化學式）．

（2）采用什么實驗方法可以使失效的粉末“再生”？（用化學方程式表示）______2Fe+3CO220、氫氣為什么是未來最理想能源？（寫出兩點）21、小明發(fā)現(xiàn)二氧化錳催化過氧化氫分解的實驗中，反應速度逐漸變慢rm{.}查閱資料得知：其原因是過氧化氫的溶質質量分數(shù)減小以及二氧化錳的催化能力降低rm{.}為了探究二氧化錳的催化能力降低的影響因素；進行如下實驗．

【材料準備】取質量均為rm{2}克的二氧化錳分別催化rm{40}毫升溶質質量分數(shù)為rm{10%}rm{20%}rm{30%}的過氧化氫溶液分解，實驗后回收二氧化錳，并分別標為rm{A}rm{B}rm{C}另取多次催化分解rm{10%}過氧化氫溶液實驗后回收的二氧化錳，標為rm{D}．

【實驗步驟】

rm{壟脵}連接裝置并檢查氣密性．

rm{壟脷}取未使用過的二氧化錳rm{0.5}克，加入錐形瓶中，再加入rm{10}毫升溶質質量分數(shù)為rm{5%}的過氧化氫溶液，記錄收集rm{120}毫升氣體所需的時間．

rm{壟脹}在分別取rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}組二氧化錳rm{0.5}克；重復上述實驗．

rm{壟脺}多次實驗取平均值；記錄數(shù)據(jù)如下：

。組別未使用過得二氧化錳rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}收集氣體時間rm{/}秒rm{17.9}rm{23.2}rm{27.7}rm{32.3}rm{37.8}rm{(1)}實驗時；長頸漏斗下端管口應在液面以下，其目的是______．

rm{(2)}實驗中通過比較收集相同氣體體積所需的時間外；還可以通過比較______來反映二氧化錳的催化能力．

rm{(3)}由上表數(shù)據(jù)可知，引起回收的二氧化錳的催化能力下降的因素是______rm{.(}寫出一個rm{)}評卷人得分六、推斷題(共3題，共9分)22、rm{A}--rm{H}八種物質，有下圖所示關系：其中rm{A}是一種暗紫色固體，rm{B}rm{H}都是黑色固體，rm{G}是一種金屬，在空氣中不燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射。rm{E}與rm{F}常溫下都為液體，在rm{壟脷}的反應前后rm{B}的質量和化學性質都不改變。

試推斷：rm{(1)}反應rm{壟脵}的符號表達式____。反應rm{壟脵}屬于反應rm{(}填基本反應類型rm{)}rm{(2)}反應rm{壟脷}的符號表達式____。23、“用微粒的眼光看物質”，是我們學習化學的重要思維方式。試根據(jù)以下材料，結合你所學知識，簡要說明下列材料說明了分子的那些特點：材料一：某同學在課后做如圖所示的實驗：在一個玻璃容器中加入rm{100mL}水，向水中放入一塊糖，立即在容器外壁沿液面畫一水平線，過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來水平線降低了。材料二：一滴水里大約有rm{15}萬億億個水分子，如果rm{10}億人來數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)rm{100}個，日夜不停，需要rm{3}萬多年才能完成。rm{(1)}材料一說明：___________；rm{(2)}材料二說明：__________。24、A；B、C、D、E為八年化學學習過的五種物質。其中B通常狀態(tài)下為氣體；A、C均為固體，且A為紅色粉末，C為生活中常見的銀白色金屬，D、E均為液體，且含有相同的元素。這五種物質之間的反應關系如圖所示，其中“-”表示相連的兩種物質能夠發(fā)生化學反應，“→”表示一種物質經過一步轉化可以生成另一種物質（有些反應關系已略去，反應條件已略去）。請回答問題：

（1）寫出下列物質的化學式：A；______B、______C、______D、______E、______。

（2）寫出A轉化為B的反應的符號表達式______。

（3）B與C反應的實驗現(xiàn)象______。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【解答】解：設所得溶液中溶質的質量為x，由Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑、ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O得：

H2SO4～ZnSO4

98161

98g×10%x

=

解得：x=16.1g

由以上計算可知；A；B、D錯誤，C正確．

故選：C．

【分析】根據(jù)反應的方程Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑、ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O、找出硫酸與硫酸鋅之間的關系式進行計算．2、D【分析】【解答】解：因為空氣中氧氣的濃度是不變的；只能通過增大可燃物與空氣的接觸面積來促進可燃物的燃燒，物質的著火點是物質的故有屬性，不能改變，觀察選項，答案：D．

【分析】根據(jù)促進燃燒的方法是：（1）增大可燃物與氧氣的接觸面積．（2）增大氧氣的濃度．根據(jù)兩種方法進行合理的分析、判斷．3、D【分析】解：A；取用液體藥品時；瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作錯誤；

B；量筒讀數(shù)時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平；圖中所示操作錯誤；

C；使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”；熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，圖中所示操作錯誤；

D；取用粉末狀藥品；試管橫放用藥匙把藥品送到試管底部，然后試管慢慢豎起使藥品緩緩滑入試管底部，圖中所示操作正確．

故選：D．

A；根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析判斷；

B；根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷；

C；根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析判斷；

D；根據(jù)取用粉末狀藥品的方法進行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．【解析】【答案】D4、A【分析】解：A；能利用化學反應；將有毒物質轉化為無毒物質，并進一步解決環(huán)境問題，化學面對現(xiàn)代日益嚴重的環(huán)境問題可以消除、防止污染．故A錯誤；

B；因可以利用化學來解決能源、資源的開發(fā)及合理使用；所以化學將在能源資源的合理開發(fā)和安全應用方面大顯身手，故B正確；

C．因化學是為人類的生活；生產以及健康服務的；則化學是一門具有較強實用性的科學，故C正確；

D．因化學可以創(chuàng)造出人類所需的物質；所以化學的發(fā)展極大地滿足了人們對新物質的需求，故D正確；

故選A．

A；根據(jù)能利用化學反應；將有毒物質轉化為無毒物質，并進一步解決環(huán)境問題進行解答；

B；根據(jù)利用化學來解決能源、資源的開發(fā)及合理使用進行解答；

C．根據(jù)化學是為人類的生活；生產以及健康服務進行解答；

D．根據(jù)化學可以創(chuàng)造出人類所需的物質進行解答．

本題考查了化學的用途及化學在人類發(fā)展中的重要作用，難度不大．【解析】【答案】A5、D【分析】略【解析】rm{D}二、多選題(共5題，共10分)6、AC【分析】

根據(jù)題干信息：礦石和鐵混合在空氣中加熱；完全反應后生成汞和硫酸亞鐵，可知生成物中含有汞；鐵、硫、氧四種元素，反應物中含有鐵、氧，所以還缺少汞和硫元素，所以礦石中一定含有汞和硫元素．

故選AC．

【解析】【答案】根據(jù)質量守恒定律可知反應前后元素種類不變回答本題．

7、BD【分析】【分析】本題考查化學基本的概念。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.離子之間存在著相互作用；分子間也存在相互作用，故A說法錯誤；

B.化學變化的過程實質上是分子分裂成原子；原子重新組合成新的分子的過程，故B說法正確；

C.原子得失電子變成離子后；元素的種類沒有變化，故C說法錯誤；

D.化學的主要特點是原子、分子水平上認識物質，化學可以識別、改變和創(chuàng)造成分子，故D說法正確。故選BD?！窘馕觥縭m{BD}8、BC【分析】【分析】根據(jù)配制一定溶質質量分數(shù)的蔗糖溶液需要注意的一些問題進行分析解答，同時注意數(shù)據(jù)的處理與誤差的分析是解題的關鍵?！窘獯稹緼.用量筒量取水時俯視讀數(shù)，實際量取水的體積偏小，導致溶液中蔗糖的質量分數(shù)偏大，不符合題意；B.用來配制溶液的燒杯剛剛用少量蒸餾水潤洗過，溶劑質量增加，導致溶液中蔗糖的質量分數(shù)偏小，符合題意；C.用托盤天平稱取蔗糖時，將蔗糖放在右盤，且稱量時使用了游碼，溶質質量偏小，導致溶液中蔗糖的質量分數(shù)偏小，符合題意；D.在把量好的水倒入燒杯時，有少量的水濺出燒杯，水的質量偏小，導致溶液中蔗糖的質量分數(shù)偏大，不符合題意。故選BC。【解析】rm{BC}9、AC【分析】解：rm{A}實驗前沒有將彈簧夾夾緊；燃燒過程中有部分空氣逸出，導致到冷卻后進入水的量偏大，故A正確；

B；實驗裝置漏氣；由于冷卻至室溫時瓶外空氣進入瓶中，會導致進入水的量偏小，故B不正確；

C；點燃紅磷后沒有迅速塞緊橡皮塞；會造成瓶內氣體受熱膨脹，逸出部分空氣，會導致到冷卻后進入水的量偏大，故C正確；

D；紅磷不足時氧氣不能完全消耗；進入水偏少，故D不正確．

故選AC．

實驗測定空氣中氧氣的含量，可利用化學反應將一定量的空氣中的氧氣除去，然后借助于能觀察到的現(xiàn)象--水的進入--加以說明rm{.}而水的進入的動力是消耗氧氣后造成的瓶內外氣壓差．

探究空氣的成分，利用的原理是固態(tài)紅磷燃燒消耗瓶內氧氣rm{(}氣體rm{)}同時生成固態(tài)物質五氧化二磷，造成瓶內氣壓改變，而外界氣壓不變，形成氣壓差而導致一些現(xiàn)象發(fā)生．【解析】rm{AC}10、CD【分析】

A、由物質乙的微觀構成可知，乙的一個分子由1個鈉原子、1個氯原子和2個氧原子構成，則乙物質的化學式為NaClO2；設其中氯元素的化合價為x；則有（+1）+x+（-2）×2=0，解得x=+3；故A不正確；

B；由反應的微觀過程圖可知；反應物有兩種，生成物有兩種，該反應不屬于化合反應．故B不正確；

C；反應前的三個分子中共含有4個氯原子、4個氧原子和2個鈉原子；反應后生成的三個化合物的分子中仍含這三種元素的10個原子；因此反應前后原子種類、個數(shù)不變，反應遵守質量守恒定律；故C正確；

D、甲物質的分子由兩個氯原子構成，物質甲的化學式應寫為Cl2；物質乙、丙、丁的化學式分別為NaClO2、ClO2、NaCl，并且反應中三種物質的分子個數(shù)都為2；因此該反應的化學式應為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl；故D正確．

故選CD．

【解析】【答案】A；根據(jù)物質乙的微粒的構成；寫出物質乙的化學式；利用化合價原則，由化學式計算出元素的化合價；

B；根據(jù)反應的微觀過程圖；分析反應物、生成物的種類及反應特點，判斷反應的類型；

C；根據(jù)反應的微觀示意圖；判斷反應前后原子的變化情況；

D；根據(jù)各微粒的構成寫出化學式；再寫出反應的化學方程式．

三、填空題(共6題，共12分)11、略

【分析】

（1）在實驗室中水常用作溶劑；洗滌儀器等；

（2）生活中可用加熱煮沸的方法來將硬水軟化；

（3）噴灌；滴灌可以充分利用水資源達到節(jié)水的目的；而大水漫灌會浪費大量的水資源；

（4）①明礬在水中會形成膠狀物從而能夠吸附一些不溶于水的雜質而使雜質沉降；

②根據(jù)過濾操作中的注意事項可以知道；A；B、C操作都符合過濾操作的要求，但是D中用玻璃棒攪拌可以會弄破濾紙，而影響到過濾的效果，故操作錯誤的為D；

③如果濾紙沒有貼緊漏斗的內壁；或是帶過濾的液體含的雜質太多堵塞了濾紙都會使過濾的速度變慢；

④如果濾紙破損或濾液液面高于濾紙的邊緣等都會使所得的濾液仍然很渾濁；

（5）凈化水的常見方法為：靜置沉淀；吸附沉淀、過濾、消毒、煮沸等；分析所給的選項可以知道電解是將水分解產生了氫氣和氧氣，所以不屬于凈水的方法，故選C．

故答案為：（1）洗滌儀器（或溶解等）；

（2）加熱煮沸；

（3）節(jié)約水資源；

（4）①吸附凝聚水中的懸浮雜質而沉降；

②D；

③水樣含雜質太多或沒有先靜置再過濾或濾紙層與漏斗壁間有氣泡；

④濾紙破損或濾液液面高于濾紙的邊緣等；

（5）C．

【解析】【答案】（1）根據(jù)水的用途來完成解答；

（2）根據(jù)硬水軟化的方法解答；

（3）根據(jù)節(jié)約用水方面的知識來解答；

（4）①根據(jù)明礬的性質來完成解答；

根據(jù)過濾操作的注意事項“一貼二低三靠”及可能造成的后果來完成②③④的解答；

（5）根據(jù)凈水的方法來進行解答．

12、略

【分析】

（1）2H2O中前“2”在化學式的前面；表示2個水分子；后“2”在元素符號的右下角，表示1個水分子中含有2個氫原子．

（2）O中的“2”在化學式中元素符號的正上方；表示氧化鎂中鎂元素顯+2價．

（3）Mg2+中的“2”在元素符號的右上角；表示1個鎂離子帶有2個單位的正電荷．

（4）H2S中的“2”在化學式中元素符號的右下角；表示1個硫化氫分子中含有2個氫原子．

故答案為：

（1）前“2”：2個水分子；后“2”：1個水分子中含有2個氫原子。

（2）氧化鎂中鎂元素顯+2價。

（3）1個鎂離子帶有2個單位的正電荷。

（4）1個硫化氫分子中含有2個氫原子。

【解析】【答案】化學式前面的數(shù)字表示分子個數(shù)；元素符號右下角的數(shù)字表示分子中原子的個數(shù)；元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)；元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價；依據(jù)上述方法；就能得出本題的正確答案．

13、氮氣或N2|氧化鋁或Al2O3|氫氣或H2【分析】【解答】解：空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%，因此氮氣的體積分數(shù)最大；地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，因此所形成的氧化物是氧化鋁；氫氣是理想的清潔、高能燃料；故答案為：氮氣或N2；氧化鋁或Al2O3；氫氣或H2；

【分析】空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%；地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，因此所形成的氧化物是氧化鋁；氫氣是理想的清潔、高能燃料．14、一元素【分析】【分析】根據(jù)化學式的意義進行宏觀分析，宏觀意義為rm{壟脵}表示一種物質；rm{壟脷}表示該物質的元素的組成?！窘獯稹坑啥趸嫉幕瘜W式可知，宏觀意義上分析，rm{CO_{2}}可表示二氧化碳這一種物質，且二氧化碳由碳、氧兩種元素組成。【解析】一元素15、。12345678910

氦

氧

CN

11121314151617181920

鎂

鈣Na

Al

SCl

【分析】【分析】根據(jù)原子序數(shù)rm{=}質子數(shù)確定元素種類，元素符號的書寫方法，根據(jù)“一大二小”的原則書寫，進行分析解答。【解答】根據(jù)原子序數(shù)確定元素種類，元素符號的書寫，一個字母的要大寫，兩個字母的第一個字母大寫，第二個字母要小寫。故答案為：。rm{1}rm{2}rm{3}rm{4}rm{5}rm{6}rm{7}rm{8}rm{9}rm{10}

氦

氧

rm{C}rm{N}

rm{11}rm{12}rm{13}rm{14}rm{15}rm{16}rm{17}rm{18}rm{19}rm{20}

鎂

鈣rm{Na}

rm{Al}

rm{S}rm{Cl}

?【解析】。rm{1}rm{2}rm{3}rm{4}rm{5}rm{6}rm{7}rm{8}rm{9}rm{10}

氦

氧

rm{C}rm{N}

rm{11}rm{12}rm{13}rm{14}rm{15}rm{16}rm{17}rm{18}rm{19}rm{20}

鎂

鈣rm{Na}

rm{Al}

rm{S}rm{Cl}

16、BZnSO4【分析】解：A；鐵的位置排在氫的前面；可以與鹽酸反應，但鐵與鹽酸發(fā)生置換反應時生成氯化亞鐵，不能生成氯化鐵，故選項錯誤。

B；鋁的位置排在氫的前面；能與稀鹽酸反應生成氯化鋁和氫氣，故選項正確。

C；銅的位置排在氫的后面；不能與鹽酸反應，故選項錯誤。

D；鋅的位置排在氫的前面；能與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣（合理即可）。

故答案為：

B；ZnSO4（合理即可）。

排在氫前面的金屬能與酸反應生成鹽和氫氣；氫后面的金屬不與酸反應，鐵和酸反應生成亞鐵鹽，不能生成正三價的鐵鹽，據(jù)此進行分析判斷。

本題難度不大，考查了金屬活動性順序的應用，掌握金屬活動性順序并能靈活運用是正確解答此類題的關鍵所在?！窘馕觥緽ZnSO4四、探究題(共2題，共8分)17、（1）有孔的小藥瓶

（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

（3）集氣瓶口

（4）B

（5）還原反應【分析】【分析】本題難度不大，掌握實驗室制取二氧化碳的反應原理、收集方法、實驗步驟、二氧化碳的驗滿方法、化學方程式的寫法等是正確解答本題的關鍵?！窘獯稹縭m{(1)A}裝置能隨時控制反應的發(fā)生；固體應放在帶孔小藥瓶中，液體藥品放在廣口瓶中，所以大理石應放在有孔的小藥瓶中；故填：有孔的小藥瓶；

rm{(2)}碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}故填：rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{(3)}二氧化碳的密度比空氣大，所以收集rm{CO_{2}}驗滿時把燃著的木條放在集氣瓶口處；故填：集氣瓶口；

rm{(4)}制取二氧化碳的操作步驟是：連rm{(}連接儀器、組裝實驗裝置rm{)隆煤}查rm{(}檢查裝置的氣密性rm{)隆煤}加rm{(}加入固體藥品rm{)隆煤}倒rm{(}倒入液體藥品rm{)隆煤}定rm{(}用鐵架臺固定儀器裝置rm{)隆煤}收集rm{(}用向上排空氣法，導管要伸到集氣瓶的底部，且瓶口還要蓋上玻璃片rm{)}所以操作的正確順序是：rm{壟脷壟脵壟脺壟脹壟脻}故選：rm{B}

rm{(5)}一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，化學方程式為：rm{CO+CuOoverset{triangle}{=}Cu+C{O}_{2}}該反應中氧化銅失去了氧，發(fā)生了還原反應；故填：rm{CO+CuOoverset{triangle}{=}Cu+C{O}_{2}}還原反應。rm{CO+CuOoverset{triangle

}{=}Cu+C{O}_{2}}【解析】rm{(1)}有孔的小藥瓶rm{(2)CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{(3)}集氣瓶口rm{(4)B}rm{(5)CO+CuOoverset{triangle}{=}Cu+C{O}_{2}}還原反應rm{(5)CO+CuOoverset{triangle

}{=}Cu+C{O}_{2}}18、略

【分析】解：rm{(1)}在量筒中加入一層植物油；目的是防止氧氣溶于水．

故填：防止氧氣溶于水．

rm{(2)}隨著反應的進行，氧化汞分解生成的氧氣排出試管，因此反應結束冷卻后試管及其中固體總質量減小，因此有明顯錯誤的兩組數(shù)據(jù)是第rm{1}次、第rm{4}次．

故填：第rm{1}次、第rm{4}次．

實驗過程中還需要測量的數(shù)據(jù)應是氧氣的體積；根據(jù)氧氣的體積和密度可以計算反應生成氧氣的質量．

故填：氧氣的體積．

rm{(3)A.}該反應遵守質量守恒定律；該選項說法不正確；

B.反應結束后量筒內液面讀數(shù)方法不規(guī)范時；會導致計算結果不準確或不正確，該選項說法正確；

C.塑料管口放出連續(xù)均勻的氣泡后才能收集氣體；會導致收集的氧氣減少，從而導致計算結果不準確，該選項說法正確；

D.氧化汞沒有完全分解就停止加熱；會導致收集的氧氣減少，從而導致計算結果不準確，該選項說法正確；

E.該反應前后原子的種類；數(shù)目不變；該選項說法不正確．

故填：rm{BCD}．

化學反應遵循質量守恒定律；即參加反應的物質的質量之和，等于反應后生成的物質的質量之和．

化學反應遵循質量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、判斷物質的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關方面計算的基礎．【解析】防止氧氣溶于水；第rm{1}次、第rm{4}次；氧氣的體積；rm{BCD}五、計算題(共3題，共27分)19、略

【分析】

由于木炭不能與硫酸銅發(fā)生反應而鐵粉可以置換出硫酸銅中的銅；因此，加入足量的硫酸銅溶液出現(xiàn)粉末變成紅色現(xiàn)象時，即可說明猜想1不成立；

由于木炭不能與稀鹽酸反應而鐵粉可與稀鹽酸反應形成硫酸亞鐵溶液；同時放出氫氣，因此，把黑色粉末放入足量稀鹽酸時，出現(xiàn)黑色粉末溶解并放出氣體時，可說明猜想2成立；

磁鐵可以吸引鐵粉而不能吸引木炭粉；用磁鐵吸引時出現(xiàn)粉末全部被吸起，可說明猜想3不成立；

故答案為：

。實驗操作實驗現(xiàn)象猜想是否成立實驗1黑色粉末變成紅色實驗2稀鹽酸黑色粉末逐漸溶解，有大量的氣泡產生實驗3猜想3：不成立（1）鐵在潮濕的空氣中生銹可形成紅色的鐵銹而失效；鐵銹的主要成分為氧化鐵；其化學式為；

故答案為：鐵與空氣中的氧氣和水反應生成了鐵銹；Fe2O3；

（2）使失效的粉末“再生”可在高溫條件下；使用CO還原氧化鐵而等到鐵粉，達到“再生”的目的；

故答案為：3CO+Fe2O32Fe+3CO2．

【解析】【答案】根據(jù)猜想可知；黑色粉末可能為木炭粉；鐵粉中的一種或兩種的混合物，可利用鐵粉與木炭粉性質的差別，對固體粉末的組成進行檢驗；

（1）由于鐵粉在潮濕的空氣中可與氧氣；水發(fā)生反應而形成紅綜色的鐵銹；因此失效后帶有紅棕色；

（2）氧化鐵在高溫條件下可與CO反應而生成鐵和二氧化碳；因此，可把失效的粉末在高溫下與CO反應而“再生”．

20、①放熱多；②原料來源廣；【分析】【解答】氫能源是未來最理想的能源的原因是其原料來源廣；燃燒熱值高；產物無污染等優(yōu)點．

【分析】氫能源的優(yōu)點21、防止生成的氣體從長頸漏斗逸出相同時間內生成的氣體體積過氧化氫的溶質質量分數(shù)、二氧化錳的實驗次數(shù)【分析】解：rm{(1)}長頸漏斗一般用于制取氣體時添加液體藥品；深入液面以下形成液封裝置才不漏氣，所以實驗時，長頸漏斗下端管口應在液面以下，其目的是：防止產生的氣體從長頸漏斗中逸出；

rm{(2)}在解這類題時；主要是用控制變量法，題中所給的方法是體積相同，比較時間，還可以時間相同，比較氣體體積，所以還可以通過比較相同時間內產生氣體的體積來反映二氧化錳的催化能力；

rm{(3)}通過表中的數(shù)據(jù)可以看出；過氧化氫溶液質量分數(shù)相同時，二氧化錳使用的次數(shù)越少，生成相同氧氣的時間越少，反應物濃度越大，生成相同氧氣的時間越少，所以引起回收的二氧化錳催化能力下降的因素是：過氧化氫溶液的溶質質量分數(shù)；二氧化錳使用的次數(shù)．

故答案為：rm{(1)}防止產生的氣體從長頸漏斗中逸出；

rm{(2)}相同時間內產生氣體的體積；

rm{(3)}過氧化氫溶液的溶質質量分數(shù)；二氧化錳使用的次數(shù)．

rm{(1)}根據(jù)長頸漏斗一般用于制取氣體時添加液體藥品；深入液面以下形成液封裝置才不漏氣；

rm{(2)}根據(jù)對反應的影響體現(xiàn)在反應所用的時間和反應物的用量上；以及控制變量法的應用進行分析；

rm{(3)}根據(jù)表中的數(shù)據(jù)結合控制變量法進行分析．

在解此類題時，首先分析題中的反應原理，然后結合學過的知識和題中所給的條件進行分析解答，注意控制變量法在此類題中的正確應用．【解析】防止生成的氣體從長頸漏斗逸出相同時間內生成的氣體體積過氧化氫的溶質質量分數(shù)、二氧化錳的實驗次數(shù)六、推斷題(共3題，共9分)22、（1）分解（2）【分析】【分析】由題意“rm{A}是一種暗紫色固體”發(fā)生分解反應生成三種物質，則rm{A}為高錳酸鉀；rm{G}是一種金屬，在空氣中不燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射，且能與rm{D}點燃生成黑色固體rm{H}則rm{D}為氧氣，rm{H}為四氧化三鐵；rm{E}與rm{F}的組成元素相同，且都為液體，在rm{壟脷}的反應前后rm{B}的質量和化學性質都不改變。則rm{B}為二氧化錳，rm{E}為過氧化氫，rm{F}為水，然后代入題目驗證即可。是一種金屬，在空氣中不燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射，且能與rm{G}點燃生成黑色固體rm{D}則rm{H}為氧氣，rm{D}為四氧化三鐵；rm{H}與rm{E}的組成元素相同，且都為液體，在rm{F}的反應前后rm{壟脷}的質量和化學性質都不改變。則rm{B}為二氧化錳，rm{B}為過氧化氫，rm{E}為水，然后代入題目驗證即可。rm{F}由題意“【解答】是一種暗紫色固體”發(fā)生分解反應生成三種物質，則rm{A}為高錳酸鉀；rm{A}是一種金屬，在空氣中不燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射，且能與rm{G}點燃生成黑色固體rm{D}則rm{H}為鐵，rm{G}為氧氣，rm{D}為四氧化三鐵；rm{H}與rm{E}的組成元素相同，且都為液體，在rm{F}的反應前后rm{壟脷}的質量和化學性質都不改變。則rm{B}為二氧化錳，rm{B}為過氧化氫，rm{E}為水。rm{F}反應rm{(1)}反應rm{壟脵}的符號表達式是：的符號表達式是：rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{