2025年上外版九年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上外版九年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、罐頭食品在很長時間內(nèi)不會腐敗變質(zhì)的原因是（）A.密封很嚴(yán)，細(xì)菌沒有機會侵入B.密封很嚴(yán)，細(xì)菌無法呼吸而死亡C.高溫高壓影響了細(xì)菌的繁殖D.封蓋前高溫滅菌，封蓋后細(xì)菌沒有機會侵入2、低溫以及適當(dāng)控制氧氣和二氧化碳濃度可以延長果蔬的貯藏期，這主要因為該環(huán)境（）A.能使呼吸作用旺盛B.能使呼吸作用減弱C.能夠調(diào)節(jié)光合作用強度D.使細(xì)菌等微生物不能生存3、下列關(guān)于真菌的描述；錯誤的是（）

A.有成形的細(xì)胞核。

B.有細(xì)胞壁。

C.需要現(xiàn)成的有機物作營養(yǎng)。

D.都是單細(xì)胞生物。

4、下列幾種生物中；具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（）

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5、既能發(fā)育成葉又能發(fā)育成花的芽叫作（）A.葉芽B.混合芽C.花芽D.側(cè)芽6、巴斯德設(shè)計著名鵝頸瓶實驗的巧妙之處在于（）A.通過鵝頸瓶瓶口形狀控制空氣進(jìn)入B.煮沸肉湯使肉湯中無細(xì)菌和真菌C.通過鵝頸瓶瓶口形狀控制空氣中細(xì)菌的進(jìn)入D.把鵝頸瓶放置在無菌的密閉空氣中7、節(jié)肢動物中唯一會飛的動物是（）A.昆蟲B.蜘蛛C.魚類D.蝙蝠8、葉片保衛(wèi)細(xì)胞和表皮細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是（）A.具有細(xì)胞核B.具有細(xì)胞壁C.具有葉綠體D.具有角質(zhì)層評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、（2016?揭西縣模擬）如圖是細(xì)菌和酵母菌結(jié)構(gòu)示意圖；據(jù)圖回答。

（1）細(xì)菌與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是____；

（2）兩者的區(qū)別是酵母菌有明顯的____屬于真核生物（真菌）

（3）酵母菌與植物葉肉細(xì)胞的區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)無葉綠體，營____生活。

（4）生殖方式上看，大部分真菌主要依靠產(chǎn)生____進(jìn)行繁殖．10、小明今年比去年長高了4厘米，這與細(xì)胞的____和____有關(guān)．11、（2015?上海）如圖是人體主要的內(nèi)分泌器官；請回答：

（1）激素在血液中含量極少，在生命活動中起著非常重要的作用，它是由____分泌的．

（2）圖中結(jié)構(gòu)①是____；它分泌的生長激素能促進(jìn)人體物質(zhì)代謝與生長發(fā)育．

（3）到了青春期，人的性器官發(fā)育成熟，第二性征出現(xiàn)，這主要是由結(jié)構(gòu)⑥分泌的____激素作用的結(jié)果．

（4）某人生長遲緩，身材矮小，智力低下，可能是在胎兒期或嬰幼兒期，結(jié)構(gòu)②分泌的____激素不足．12、麻雀是鳥綱雀形目文鳥科麻雀屬鳥類的通稱（如右圖）；國家二級保護(hù)動物．麻雀棲息于居民點和田野附近．白天四處覓食，活動范圍在2.5?3千米以內(nèi)．在地面活動時雙腳跳躍前進(jìn)，不耐遠(yuǎn)飛，鳴聲喧噪．主要以谷物為食．當(dāng)谷物成熟時，多集結(jié)成群飛向農(nóng)田吃谷物．繁殖期食部分昆蟲，并以昆蟲育雛．繁殖力強．在北方，3?4月開始繁殖，每年至少可繁殖2窩．巢簡陋，以草莖；羽毛等構(gòu)成，大都建在屋檐下和墻洞中．每窩產(chǎn)卵4?6枚．卵灰白色，布滿褐色斑點．雌雄輪流孵卵．孵化期11?12天．雛鳥全身裸露，15天以后才能出飛自行覓食．請回答下列問題：

（1）麻雀的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)適于飛行，其呼吸方式為____．

（2）麻雀的雛鳥出殼時全身裸露，15天以后才能出飛自行覓食，屬于____．

（3）在麻雀居住集中的地方，當(dāng)有入侵鳥類時它們會表現(xiàn)得非常團結(jié)，直至將入侵者趕走為止．從獲得途徑上看，麻雀的這種行為屬于____行為．

（4）下列四種動物中，與麻雀生殖方式最接近的是____．

A．大鯢B．蛇C．中華鱘D．蝙蝠．13、根據(jù)你所掌握的生物學(xué)知識回答．

（1）人體的結(jié)構(gòu)層次可表示為細(xì)胞→____→____→____→人體．

（2）胃痛說明胃壁中可能有____組織；胃痙攣說明可能有____組織；胃出血說明可能有____組織．

（3）市場上許多水果用保鮮袋單果包裝，其保險袋的主要作用是____．

（4）美麗的新疆晝夜溫差大，你知道其水果甜美無比的原因嗎？答：____．你吃是美味的水蜜桃的果肉是由雌蕊的____發(fā)育而來．

（5）小明發(fā)現(xiàn)媽媽種的草莓在生長初期水分充足的情況下，草莓苗很瘦弱，葉片發(fā)黃，他應(yīng)告訴媽媽采取____的措施．

（6）小明很喜歡思考，根的長度能增加，是因為分生區(qū)的細(xì)胞不斷____和____的細(xì)胞能夠不斷伸長的緣故．

（7）小明10歲時在屋檐前一棵大樹上用自己的身高作了一個標(biāo)志，那時他1.35米．今年小明13歲，個子長到1.58米，如果此樹每年長高1米，請問，今年樹上的標(biāo)志離地面____米，理由是____．14、扁形動物的主要特征是：身體呈____對稱；____扁平；____無肛門．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、一粒黃豆萌發(fā)成豆芽的過程中，有機物的總質(zhì)量會減少．____（判斷對錯）16、在形成精子和卵細(xì)胞的過程中，染色體數(shù)目要減少一半．____（判斷對錯）17、在生態(tài)系統(tǒng)中，各條食物鏈并不是彼此分離的，而是經(jīng)?；ハ嘟徊妫纬闪艘粡垷o形的網(wǎng)．____．（判斷對錯）18、女性產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官是輸卵管____．（判斷對錯）19、起遺傳作用的是染色體上的遺傳物質(zhì)，遺傳物質(zhì)中的基因是決定生物性狀的小單位．____．20、膽汁將脂肪分解為脂肪顆粒不屬于消化．____（判斷對錯）21、生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，所以我們就可以不停地、無限制地利用它．____．（判斷對錯）22、脊椎動物中種類最多的是魚類．____（判斷對錯）23、種子的胚芽是新植物體的幼體．____．（判斷對錯）評卷人得分四、作圖題(共2題，共12分)24、（2014春?武威校級期中）如圖是食物經(jīng)過人體消化道時；糖類．蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)消化的程度，字母表示組成消化道各器官的排列順序．請據(jù)圖回答．

（1）曲線甲是____的消化，曲線乙是____的消化，曲線丙是____的消化．

A．糖類B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．維生素。

（2）字母C代表的器官是____．

A．食道B．胃C．小腸D．大腸。

（3）蛋白質(zhì)在____中進(jìn)行消化，其終產(chǎn)物是____．

（4）胰腺分泌的胰液，肝臟分泌的膽汁從____進(jìn)入消化道．

（5）消化的終產(chǎn)物幾乎全部在____處被吸收．25、生物體的結(jié)構(gòu)是有層次的；下圖表示生物從小到大生長發(fā)育的結(jié)構(gòu)層次，請在圖中空白處填上所缺的內(nèi)容：

評卷人得分五、實驗探究題(共2題，共8分)26、為了探究某種淀粉酶的最適宜溫度；某同學(xué)進(jìn)行了如圖實驗操作。請分析回答：

【實驗設(shè)計】

步驟1：取10支試管；分為五組。每組兩支試管中分別加入1mL某種淀粉酶溶液和2mL濃度為5%的淀粉溶液。

步驟2：將每組淀粉酶溶液和淀粉溶液混合并振蕩。

步驟3：將裝有混合溶液的五支試管（編號1；2、3、4、5）分別置于15℃、25℃、35℃45℃、55℃水浴中。反應(yīng)過程中；每隔1分鐘從各支試管中取出一滴反應(yīng)液，滴在多孔瓷板上，加1滴碘液顯色。

①該實驗的變量是______；

②此實驗設(shè)計存在一個明顯的錯誤是______；

③該實驗中每組只加入1mL某淀粉酶溶液；不能過多，主要是為了避免______；

④糾正該實驗錯誤步驟后，進(jìn)行正確操作。只有35℃時溶液不顯藍(lán)色，其它都顯藍(lán)色，其他同學(xué)都認(rèn)為此時不能得出35℃是此淀粉酶的最適宜溫度，他們提出了改進(jìn)意見，最后得到了最適宜的溫度，他們提出的改進(jìn)意見是什么______。27、當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時；會感覺到有甜味。某同學(xué)猜測，在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，口腔中的唾液使饅頭變甜了。于是，他做了如下實驗：

Ⅰ：取適量新鮮饅頭；切成碎屑；做成漿糊并振蕩，分成2等份：將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中。

Ⅱ：取2只潔凈試管；分別編號為①；②，實驗過程如圖：

（1）該同學(xué)將饅頭切成碎屑；做成漿糊并振蕩；這是為了模擬______。

（2）實驗過程D中；滴加碘液后2號試管內(nèi)液體的顏色將______，原因是______。

（3）該實驗中；設(shè)置1號試管的作用是______。

（4）為了排除偶然因素的影響，需要設(shè)置重復(fù)組。具體操作是______。評卷人得分六、其他(共4題，共24分)28、細(xì)菌；真菌、病毒是微生物的主要類群；請回答下列相關(guān)問題．

（1）細(xì)菌是一類____（填“單”或“多”）細(xì)胞的微生物，而且細(xì)胞內(nèi)____（填“有”或“沒有”）成形的細(xì)胞核．

（2）一些細(xì)菌和真菌過著腐生生活，是生態(tài)系統(tǒng)的____者，對生態(tài)系統(tǒng)中的____起著不可替代的作用．如可食用的蘑菇是腐生的____菌，而能制取沼氣的甲烷菌則是腐生的____菌．

（3）病毒沒有____結(jié)構(gòu)，____（填“能”或“不能”）獨立生活，必須____在其他生物的細(xì)胞內(nèi)．29、某同學(xué)所繪的衣藻；病毒、細(xì)菌、酵母菌和草履蟲五種生物；但忘記標(biāo)注它們的名稱了．如圖．

將這五種生物進(jìn)行簡單分類；請你按照如圖所示的方法，再提出其他的一些分類標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)分類，直至五種生物全部都被分開并在相應(yīng)的橫線上寫出來．

30、微生物是指個體____、結(jié)構(gòu)____的低等生物．31、如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中靈巧的A善飛行，其前肢變成____，使其具有迅速飛翔的能力；體內(nèi)有____；可以減輕身體的比重，也利于飛翔．

（2）依據(jù)動物體內(nèi)有無____，可將上述動物分為兩大類．其中屬于比較高等的一類有____．（填字母）

（3）炎熱夏季的夜晚，在屋檐下和地面上會看到許多D，它的體表覆蓋著有防止體內(nèi)水分散失的結(jié)構(gòu)是____，這與____生活環(huán)境相適應(yīng)．

（4）比較C、E的發(fā)育過程，其相同點都是____．

（5）F動物因為體表長有質(zhì)地較硬的____，屬于____動物．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】罐頭食品是利用封蓋前高溫滅菌，瓶內(nèi)無細(xì)菌，封蓋后密封很嚴(yán)，細(xì)菌不能進(jìn)入，來延長罐頭食品的保質(zhì)期．【解析】【解答】解：食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因；食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖．

罐頭食品是利用封蓋前高溫滅菌；瓶內(nèi)無細(xì)菌，封蓋后密封很嚴(yán)，細(xì)菌不能進(jìn)入，因此罐頭食品在很長時間內(nèi)不會腐敗變質(zhì)．

故選：D2、B【分析】【分析】此題考查的知識點是溫度、氧氣、二氧化碳對呼吸作用的影響．解答時可以從溫度、氧氣、二氧化碳與呼吸的關(guān)系方面來切入．【解析】【解答】解：溫度：溫度能影響呼吸作用；主要是影響呼吸酶的活性．一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的升高而增強．根據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理，在生產(chǎn)實踐上貯藏蔬菜和水果時應(yīng)該適當(dāng)降低溫度，使蔬菜；水果的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機物的消耗、可延長保鮮時間．

氧氣：氧氣是植物正常呼吸的重要因子；氧氣不足直接影響呼吸速度，氧氣少呼吸作用弱，氧氣多，呼吸作用強．蔬菜進(jìn)行呼吸作用需要消耗氧氣，分解有機物，影響蔬菜的儲存時間．根據(jù)氧對呼吸作用影響的原理，在貯存蔬菜；水果時就降低氧的濃度，減少有機物的消耗，延長蔬菜的儲存時間．

增加CO2的濃度對呼吸作用有明顯的抑制效應(yīng)．這可以從化學(xué)平衡的角度得到解釋．據(jù)此原理，在蔬菜和水果的保鮮中，增加CO2的濃度；抑制了水果蔬菜的呼吸作用，以減少呼吸消耗；可延長保鮮時間．因此，低溫以及適當(dāng)控制氧氣和二氧化碳濃度可以延長果蔬的貯藏期，這主要因為該環(huán)境能使呼吸作用減弱．有的細(xì)菌在低溫下也能生存繁殖，如冰箱中的生物也會變質(zhì)；有的細(xì)菌的生活不需要氧氣如溶組織梭菌．這類細(xì)菌不能利用氧，在無氧條件下生長好，而在有氧條件下生長不佳．因此低溫以及適當(dāng)控制氧氣和二氧化碳濃度，只是使細(xì)菌等微生物繁殖慢了，不是不能生存．

故選B．3、D【分析】

真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；沒有葉綠體．真菌中酵母菌是單細(xì)胞的，霉菌和大型真菌都是多細(xì)胞的；真菌的細(xì)胞不含葉綠體，是典型異養(yǎng)生物．它們從動物、植物的活體、死體和它們的排泄物，以及斷枝、落葉和土壤腐殖質(zhì)中、來吸收和分解其中的有機物，作為自己的營養(yǎng)．真菌的異養(yǎng)方式有寄生和腐生．孢子生殖，孢子落到適宜的環(huán)境就會萌發(fā)生出菌絲，形成新個體．大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代．故選項D把真菌說成都是單細(xì)胞錯誤．

故選：D．

【解析】【答案】此題考查的知識點是真菌的特征．解答時可以從真菌的結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式、生殖方式的特點方面來切入．

4、B【分析】解：除病毒外；生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．身體只是由一個細(xì)胞構(gòu)成的生物，叫做單細(xì)胞生物．②酵母菌；①細(xì)菌、④衣藻屬于單細(xì)胞生物．④病毒是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物．因此，選項B符合題意．

故選：B．

圖中①細(xì)菌；②酵母菌、④衣藻屬于單細(xì)胞生物．③病毒是不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物．

解答此題的關(guān)鍵是掌握病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．【解析】B5、B【分析】【分析】按照位置芽分為頂芽和側(cè)芽；按照其發(fā)育的結(jié)果芽分為花芽、枝芽（有的地方較葉芽）和混合芽．【解析】【解答】解：花芽將來發(fā)育成花；枝芽將來發(fā)育成枝和葉；混合芽是將來既能發(fā)育成枝和葉；又能發(fā)育成花的芽．所以將來既能發(fā)育成葉又能發(fā)育成花的芽叫作混合芽．

故選：B．6、C【分析】【分析】巴斯德是法國微生物學(xué)家、化學(xué)家，巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”．【解析】【解答】解：

如圖：

是巴斯德設(shè)計的鵝頸瓶實驗的裝置圖；巴斯德將瓶中液體煮沸，使液體中的微生物全被殺死，他將營養(yǎng)液（如肉湯）裝入帶有彎曲細(xì)管的瓶中，彎管是開口的，空氣可無阻地進(jìn)入瓶中，而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部，不能進(jìn)入瓶中，結(jié)果瓶中不發(fā)生微生物．此時如將曲頸管打斷，使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進(jìn)入營養(yǎng)液中，不久營養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了，可見微生物不是從營養(yǎng)液中自然發(fā)生的，而是來自空氣中原已存在的微生物．此實驗成功的關(guān)鍵是鵝頸瓶的設(shè)計，通過鵝頸瓶瓶口形狀控制空氣中細(xì)菌的進(jìn)入．

故選：C7、A【分析】【分析】昆蟲一般具有三對足、兩對翅，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：節(jié)肢動物包括昆蟲綱；蛛形綱、多足綱和甲殼綱．只有昆蟲綱動物；一般具有三對足、兩對翅，能爬行或飛行，運動能力比較強，是節(jié)肢動物中惟一會飛的動物，種數(shù)超過100萬種，是地球上種類和數(shù)量最多的一類動物．蜘蛛無翅用步足爬行，魚類用鰭游泳，而蝙蝠屬于哺乳動物．

故選：A8、C【分析】【分析】此題主要考查葉片的結(jié)構(gòu)和功能等有關(guān)知識點．【解析】【解答】解：葉的表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．保衛(wèi)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體．保衛(wèi)細(xì)胞區(qū)別于表皮細(xì)胞是結(jié)構(gòu)中含有葉綠體；只是體積較小，數(shù)目也較少，但能進(jìn)行光合作用合成有機物．保衛(wèi)細(xì)胞因腹側(cè)較薄而背側(cè)較厚，保衛(wèi)細(xì)胞吸水時，氣孔張開，保衛(wèi)細(xì)胞失水時，氣孔閉合．

故選：C二、填空題(共6題，共12分)9、略

【分析】【分析】細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體．

圖中1鞭毛，2細(xì)胞質(zhì)，3DNA集中的區(qū)域，4細(xì)胞核，5細(xì)胞質(zhì)，6液泡，7細(xì)胞壁．【解析】【解答】解：（1）據(jù)分析可見：細(xì)菌和真菌的共同結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)．

（2）據(jù)分析可見：細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核；細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域．

（3）植物葉肉細(xì)胞有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、和葉綠體．因此酵母菌與植物葉肉細(xì)胞的區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)無葉綠體．營腐生生活．

（4）大部分真菌主要依靠產(chǎn)生孢子進(jìn)行繁殖．孢子在溫度；濕度等條件適宜的情況下能夠長成新的個體；這樣的繁殖方式叫做孢子生殖．

故答案為：（1）細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)；（2）細(xì)胞核。

（3）腐生（4）孢子10、略

【分析】【分析】（1）新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很??；需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長．

（2）細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程．

（3）經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異，就是細(xì)胞的分化．【解析】【解答】解：細(xì)胞分裂時細(xì)胞核先分成兩個；隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細(xì)胞核，最后在原來細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁．這樣，一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞了．因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多．

新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小；需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長．

所以；“小明今年比去年長高了4厘米”，這與細(xì)胞的“分裂”和“生長”有關(guān)．

故答案為：分裂；生長．11、略

【分析】【分析】激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)．它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用，激素分泌異常會引起人體患?。梭w的內(nèi)分泌腺有多種，它們的位置和功能各不相同．如圖所示：【解析】【解答】解：（1）激素在血液中含量極少；在生命活動中起著非常重要的作用，它是由內(nèi)分泌腺分泌的對人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)．

（2）①垂體是人體的內(nèi)分泌腺之首；生長激素是由垂體分泌的，有調(diào)節(jié)人體生長發(fā)育的作用．

（3）到了青春期；人的性器官發(fā)育成熟，性激素促使第二性征出現(xiàn)，這主要是由結(jié)構(gòu)⑥分泌的雌性激素作用的結(jié)果．

（4）某人生長遲緩；身材矮小，而且智力低下，很可能是幼年時期甲狀腺激素分泌不足導(dǎo)致的．

故答案為：（1）內(nèi)分泌腺；

（2）垂體；

（3）雌性；

（4）甲狀腺．12、略

【分析】【分析】此題是一個綜合性的題目，涉及鳥類的特點、動物的行為、生殖等知識，分析作答．【解析】【解答】解：（1）；麻雀等鳥類的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)都適于飛行；鳥類的肺是進(jìn)行氣體交換的場所，氣囊的功能是貯存空氣，使吸入的空氣兩次通過肺，保證肺充分地進(jìn)行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣．

（2）；幼鳥分為兩類：早成雛和晚成雛．早成雛從鳥蛋里孵出來時身體外表已長有密絨羽；眼已張開，在絨羽干后，就隨母鳥找食．晚成雛出殼時還沒充分發(fā)育，身體外表沒有或只有很少絨羽，眼不能張開，需要由母鳥銜蟲喂養(yǎng)．雞、鴨等的雛鳥為早成雛，啄木鳥、鴿等的雛鳥為晚成雛．晚成雛完全靠母鳥銜食飼養(yǎng)的現(xiàn)象叫育雛．麻雀的雛鳥出殼時全身裸露，15天以后才能出飛自行覓食，屬于晚成雛．

（3）；根據(jù)行為獲得的途徑我們把動物的行為分為先天性行為和后天性行為；先天性行為是動物上來就會的，后天性行為是經(jīng)過后天的學(xué)習(xí)、生活而學(xué)會的一種行為．在麻雀居住集中的地方，當(dāng)有入侵鳥類時它們會表現(xiàn)得非常團結(jié)，直至將入侵者趕走為止．從獲得途徑上看，麻雀的這種防御行為是上來就會的，屬于先天性行為．

（4）；麻雀等鳥類的生殖特點是體內(nèi)受精；卵生；大鯢是體外產(chǎn)卵，水中受精，卵生；蛇等爬行動物是體內(nèi)受精，卵生；中華鱘等魚類是體外受精，卵生；蝙蝠是哺乳動物，其生殖特點是胎生哺乳．因此與麻雀生殖方式最接近的是蛇．

故答案為：（1）雙重呼吸

（2）晚成雛

（3）先天性

（4）B13、略

【分析】【分析】本題考查的是人體的結(jié)構(gòu)層次、光合作用原理在生產(chǎn)中應(yīng)用．相關(guān)知識點有植物的呼吸作用、氮肥的作用．【解析】【解答】解：（1）細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；人體是由細(xì)胞分裂；分化形成不同的組織；人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等；組織進(jìn)一步形成器官，由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官；再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)；這八個系統(tǒng)就構(gòu)成了完整的人體．因此人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．

（2）人體的組織主要有：皮組織；肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等．上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成；具有保護(hù)、分泌等功能，如皮膚的上皮，小腸腺上皮，消化道壁的內(nèi)表面等；神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮；結(jié)締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織，具有連接、支持、保護(hù)、營養(yǎng)的作用；肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能．如心肌、平滑肌等．胃痛說明胃壁中可能有神經(jīng)組織；胃痙攣說明可能有肌肉組織；胃出血說明可能有結(jié)締組織．

（3）呼吸作用是細(xì)胞利用氧；將有機物分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程．水果用保鮮袋單果包裝，其保鮮袋的主要作用是降低氧濃度，抑制呼吸作用．

（4）光合作用制造有機物；呼吸作用分解有機物．當(dāng)光合作用制造的有機物大于呼吸作用分解的有機物時，植物體內(nèi)的有機物貯存就多，有機物中的淀粉轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴牵陆貐^(qū)，晝夜溫差大，白天光照強烈，光合作用旺盛，制造的糖分多；夜晚氣溫低，呼吸作用弱，分解的糖分少，因此，細(xì)胞中貯存的糖分多．所以新疆水果甜美無比．綠色開花植物從開花到結(jié)果，必須經(jīng)過傳粉和受精．受精后，花的部分結(jié)構(gòu)凋落了，只有子房發(fā)育成果實，其中子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚．受精后，子房發(fā)育成果實，其中子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子．水蜜桃的果肉是由雌蕊的子房壁發(fā)育而來．

（5）植株生長需要最多的是含氮；磷、鉀的無機鹽．草莓苗很瘦弱；葉片發(fā)黃，是缺氮肥的重要表現(xiàn)，多施氮肥．

（6）根的生長是分生區(qū)細(xì)胞的分裂使細(xì)胞數(shù)目增多和伸長區(qū)細(xì)胞的生長使細(xì)胞體積不斷增大的結(jié)果．

（7）莖是由芽發(fā)育成的；莖的伸長是頂芽生長點細(xì)胞分裂和伸長的結(jié)果．

故答案為：（1）組織；器官；系統(tǒng)；（2）神經(jīng)；肌肉；結(jié)締；（3）抑制呼吸作用；（4）新疆地區(qū)，晝夜溫差大，白天光照強烈，光合作用旺盛，制造的糖分多；夜晚氣溫低，呼吸作用弱，分解的糖分少，因此，細(xì)胞中貯存的糖分多；子房壁；（5）多施氮肥；（6）分裂；伸長區(qū)；（7）1.35米；莖的伸長是頂芽生長點細(xì)胞分裂和伸長的結(jié)果．14、左右（兩側(cè)）身體背腹有口【分析】【分析】扁形動物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱（兩側(cè)對稱）、有口無肛門．【解析】【解答】解：扁形動物的主要特征：身體背腹扁平；左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)（在前端有發(fā)達(dá)的腦；自腦向后并有若干縱行的神經(jīng)索，各神經(jīng)索之間尚有橫神經(jīng)相聯(lián)，形成了梯狀結(jié)構(gòu)）、無體腔，有口無肛門．

故答案為：左右（兩側(cè)）；身體背腹；有口．三、判斷題(共9題，共18分)15、√【分析】【分析】生物呼吸作用的表達(dá)式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，生物進(jìn)行呼吸作用消耗有機物，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：黃豆在萌發(fā)的過程中；要進(jìn)行呼吸作用，消耗黃豆體內(nèi)的有機物，由黃豆到豆芽的過程中吸收大量的水，而在此過程中由于不含葉綠素?zé)o法進(jìn)行光合作用，所以黃豆體內(nèi)的有機物會減少．

故答案為：√．16、√【分析】【分析】生殖過程細(xì)胞中染色體的變化是體細(xì)胞中染色體在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體都要減少一半，受精卵中的染色體數(shù)與體細(xì)胞中的染色體數(shù)相同．【解析】【解答】解：體細(xì)胞中染色體數(shù)目是成對存在的；在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，成對的染色體都要分開，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞．生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，不成對存在．當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時，染色體又恢復(fù)到原來的水平，一對染色體一條來自父方，一條來自母方．因此，生殖細(xì)胞中所含的染色體數(shù)目，是體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半而且不成對．

故答案為：√．17、√【分析】【分析】食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)．所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者．多條食物鏈相互交織構(gòu)成食物網(wǎng)．

每條食物鏈的起點都是生產(chǎn)者（綠色植物）箭頭指向初級消費者（植食性動物）箭頭指向次級消費者（食肉動物）箭頭指向次級消費者（食肉動物）．【解析】【解答】解：在生態(tài)系統(tǒng)中；各條食物鏈并不是彼此分離的，而是經(jīng)?；ハ嘟徊?，形成了一張無形的網(wǎng)即食物網(wǎng)．因此題干的說法正確．

故答案為：√．18、×【分析】【分析】女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢，輸卵管，子宮，陰道等．【解析】【解答】解：在女性的生殖系統(tǒng)中；主要的性器官是卵巢，其主要功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素，又屬于內(nèi)分泌器官，是女性的主要生殖器官．輸送卵細(xì)胞的器官是輸卵管．卵子從卵巢排出后大約經(jīng)8～10分鐘就進(jìn)入輸卵管，經(jīng)輸卵管傘部到達(dá)輸卵管和峽部的連接點處，并停留在壺腹部．如碰到精子即在此受精形成受精卵，子宮是胎兒發(fā)育的場所．可見女性產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官是卵巢，故此題說法錯誤．

故答案為：×．19、√【分析】【分析】染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體．【解析】【解答】解：DNA主要存在于細(xì)胞核中；DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．基因位于染色體上，基因是DNA分子上的一個個小片段，這些片段具有特定的遺傳信息，能夠決定生物的某一性狀．生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的．故此題說法正確．

故答案為：√．20、×【分析】【分析】蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．【解析】【解答】解：消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺；消化道有口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門，消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟．肝臟是人體最大的消化腺，能夠分泌膽汁．分泌的膽汁中不含有消化酶，對脂肪起乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，從而有利于脂肪的消化，進(jìn)行物理性消化，故題干的說法錯誤．

故答案為：×．21、×【分析】【分析】在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．【解析】【解答】解：在生態(tài)系統(tǒng)中；各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動調(diào)節(jié)能力．但生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的．如果外界的干擾超過了調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．例如，如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴(yán)重破壞草場植被，造成上沙化，草場就很難恢復(fù)原樣了．所以，我們不能不停地；無限制地利用它．

故答案為：×．22、√【分析】【分析】脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類，其中魚類最多，分析解答【解析】【解答】解：魚類是脊椎動物中種類最多的一個類群；超過其他各綱脊椎動物種數(shù)的總和，世界上現(xiàn)存的魚類約2萬4千種，全世界現(xiàn)有鳥類9000余種，哺乳動物現(xiàn)存約28個目4000多種．

故答案為：√23、×【分析】【分析】由我們所學(xué)的知識可以知道：（1）種子的主要部分是胚；而胚是由胚根；胚軸、胚芽和子葉組成的，能發(fā)育成新個體．

（2）在種子萌發(fā)的過程中，胚根發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成植物的莖和葉，胚軸伸長發(fā)育成連接莖和葉的部分，據(jù)此可以解答本題．【解析】【解答】答：在種子萌發(fā)的過程中；胚根發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成植物的莖和葉，胚軸伸長發(fā)育成連接莖和葉的部分，所以胚發(fā)育成植物的新個體．

故答案為：×四、作圖題(共2題，共12分)24、略

【分析】【分析】消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門．糖類、蛋白質(zhì)和脂肪三大營養(yǎng)物質(zhì)從圖中可以看出，都是在D小腸內(nèi)徹底消化，所以C是胃，B是食道，A是口腔．【解析】【解答】解：（1）曲線甲在小腸內(nèi)才開始被消化；所以甲是脂肪的消化；曲線乙從口腔開始消化，最終在小腸內(nèi)被徹底消化，所以乙是淀粉的消化；丙從胃開始消化，最終在小腸中被完全消化，所以丙是蛋白質(zhì)的消化．

（2）糖類；蛋白質(zhì)和脂肪三大營養(yǎng)物質(zhì)從圖中可以看出；都是在D小腸內(nèi)徹底消化，丙蛋白質(zhì)從胃開始消化，所以C是胃．

（3）蛋白質(zhì)開始消化的部位是胃．在胃中胃蛋白酶的作用下；蛋白質(zhì)被初步消化成多肽；然后再在小腸中腸液和胰液的作用下，被分解成氨基酸．所以蛋白質(zhì)在消化道中被消化的最終產(chǎn)物是氨基酸．

（4）胰腺分泌的胰液；肝臟分泌的膽汁都通過導(dǎo)管經(jīng)十二指腸進(jìn)入小腸，這樣小腸中含有多種消化液，成為消化食物的主要場所．

（5）由于小腸的長度長；具有皺襞和絨毛，使它具有巨大的表面積來吸收營養(yǎng)物質(zhì)，所以小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官．

故答案為：（1）C；A；B

（2）B

（3）胃；小腸；氨基酸；

（4）十二指腸；

（5）小腸25、略

【分析】【分析】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體，動物體體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．【解析】【解答】解：綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體；動物體體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．可見動物體有系統(tǒng)，而植物體沒有系統(tǒng)．

故答案為：

五、實驗探究題(共2題，共8分)26、溫度先將五組試管分別在15°C、25°C、35°C、45°C、55°C的水浴中保溫一段時間酶的含量過高導(dǎo)致反應(yīng)速率太快，無法比較不同溫度下酶活性的差別需要在25°C?45°C之間設(shè)置更精確的溫度梯度重復(fù)上述實驗【分析】解：①在研究一種條件對研究對象的影響時；所進(jìn)行的除了這個條件不同外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗，這個條件即實驗變量，因此該實驗的變量是溫度。

②根據(jù)實驗?zāi)康暮筒襟E③；步驟②前先要用不同溫度處理酶液，然后才能混合。即先將五組試管分別在15°C；25°C、35°C、45°C、55°C的水浴中保溫一段時間。

③該實驗中每組只加入1mL某淀粉酶溶液；不能過多，主要是為了避免酶的含量過高導(dǎo)致反應(yīng)速率太快，無法比較不同溫度下酶活性的差別。

④只有35℃時溶液不顯藍(lán)色；其它都顯藍(lán)色，其他同學(xué)都認(rèn)為此時不能得出35℃是此淀粉酶的最適宜溫度，他們提出了改進(jìn)意見，最后得到了最適宜的溫度，他們提出的改進(jìn)意見是需要在25°C?45°C之間設(shè)置更精確的溫度梯度重復(fù)上述實驗。

故答案為：①溫度；

②先將五組試管分別在15°C；25°C、35°C、45°C、55°C的水浴中保溫一段時間；

③酶的含量過高導(dǎo)致反應(yīng)速率太快；無法比較不同溫度下酶活性的差別；

④需要在25°C?45°C之間設(shè)置更精確的溫度梯度重復(fù)上述實驗。

（1）酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物；絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．酶的特性：高效性；專一性和作用條件溫和的特性。

（2）影響酶活性的因素主要是溫度和pH；在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強；到達(dá)最適溫度（pH）時，酶活性最強；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低。另外低溫酶不會變性失活，但高溫；pH過高或過低都會使酶變性失活。

（3）變量：實驗過程中可以變化的因素稱為變量；包括自變量；因變量和無關(guān)變量；自變量是想研究且可人為改變的變量稱為自變量；因變量是隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量；無關(guān)變量是在實驗中，除了自變量外，實驗過程中存在一些可變因素，能對實驗結(jié)果造成影響，這些變量稱為無關(guān)變量。

本題結(jié)合探究某種淀粉酶的最適溫度的實驗，考查酶的特性和外界條件對酶活性的影響的知識，考生識記酶的概念和特性，明確外界條件對酶活性的影響，掌握生物實驗設(shè)計的原則和方法是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥繙囟认葘⑽褰M試管分別在15°C、25°C、35°C、45°C、55°C的水浴中保溫一段時間酶的含量過高導(dǎo)致反應(yīng)速率太快，無法比較不同溫度下酶活性的差別需要在25°C?45°C之間設(shè)置更精確的溫度梯度重復(fù)上述實驗27、牙齒的咀嚼和舌的攪拌變藍(lán)清水對淀粉無消化作用，淀粉沒有被分解，因此滴加碘液后變藍(lán)色形成對照重復(fù)以上實驗【分析】解：（1）食物的消化包括物理性消化和化學(xué)性消化；物理性消化能使食物與消化液充分混合，促進(jìn)了化學(xué)性消化的進(jìn)行；口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌就屬于物理性消化，實驗中將饅頭切成碎屑；做成漿糊并振蕩就是模擬口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌。

（2）淀粉遇碘變藍(lán)色；麥芽糖遇碘不會變藍(lán)。該組實驗中，1號試管中加入的是清水，清水對淀粉無消化作用，淀粉沒有被分解，因此滴加碘液后變藍(lán)色，2號試管里加入的是唾液，唾液中的唾液淀粉酶能將淀粉分解為麥芽糖，因此加入碘液后不變藍(lán)。

（3）該實驗中；設(shè)置1號試管的作用是形成對照。

（4）為了排除偶然因素的影響；需要設(shè)置重復(fù)組。具體操作是重復(fù)以上實驗。

故答案為：（1）牙齒的咀嚼和舌的攪拌；

（2）變藍(lán)；清水對淀粉無消化作用；淀粉沒有被分解，因此滴加碘液后變藍(lán)色；

（3）形成對照；

（4）重復(fù)以上實驗。

在科學(xué)探究中；控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題，該實驗為探究唾液對淀粉的消化作用，以唾液為變