2024年北師大新版選修1歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年北師大新版選修1歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷920考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、在梭倫改革的措施中，最有利于工商業(yè)奴隸主分享政治權(quán)利的措施是（）。A.頒布《解負(fù)令》B.確立財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度C.設(shè)立陪審法庭D.建立四百人會(huì)議2、北魏遷都后，在都城洛陽(yáng)為外族使節(jié)設(shè)置了“四夷館”和“四夷里”，主要居住有歸魏的南朝人士、邊夷侍子和朝貢使節(jié)、入朝的周邊民族首領(lǐng)以及大多以朝貢使節(jié)名義進(jìn)入洛陽(yáng)的胡商販客，并用歸正、歸德、慕化、慕義等詞為“館”“里”定名。此舉旨在A.促進(jìn)洛陽(yáng)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展B.彰顯民族政策的開明C.緩和南北政權(quán)的矛盾D.凸顯北魏的華夏正統(tǒng)地位3、大化改新使日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡，這一改革在政治方面的主要內(nèi)容是()A.把許多貴族土地收歸國(guó)有B.國(guó)家定期把土地分給農(nóng)民耕種C.建立中央集權(quán)的天皇制國(guó)家D.國(guó)家向農(nóng)民收取賦稅4、穆罕默德?阿里改革和中國(guó)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的相同點(diǎn)不包括A.都創(chuàng)辦了軍事工業(yè)B.都徹底改革了政治體制C.都建立了新式海軍D.都創(chuàng)辦了民用工業(yè)5、下列關(guān)于馬丁·路德宗教改革影響的表述，不正確的是（）A.摧毀了德意志的封建勢(shì)力B.有力打擊了羅馬天主教會(huì)C.有利于資本主義的發(fā)展D.促進(jìn)了德意志民族文化的發(fā)展6、“梭倫允許貴族保留土地——并沒(méi)有像平民所希望的那樣，剝奪貴族的土地把它們重新分給那些無(wú)地的人——但是他取消了債務(wù)，禁止債務(wù)奴隸，解放了那些已經(jīng)因負(fù)債而成為奴隸的人?！辈牧象w現(xiàn)梭倫改革的特點(diǎn)是A.徹底性B.中庸C.公平性D.民主性7、悉尼·胡克《歷史中的英雄》：“假如我們給英雄下這樣一個(gè)定義：英雄就是具有事變創(chuàng)造性并且能夠重新決定歷史進(jìn)程的某些人。那么，緊跟著下一步的推論應(yīng)該是：一個(gè)民主的社會(huì)對(duì)于英雄人物必須永遠(yuǎn)加以提防因?yàn)樘觳藕湍芰r(shí)常會(huì)被濫用?！惫糯ＥD提防英雄人物的關(guān)鍵措施是A.設(shè)立公民大會(huì)B.實(shí)行陶片放逐法C.實(shí)行五百人會(huì)議D.以部落為單位進(jìn)行選舉8、（題文）山東大學(xué)顧鑾齋教授認(rèn)為：“民主政治的形成，可從兩方面得到驗(yàn)證：一方面要看血緣關(guān)系在政治生活中的作用是否已削弱到無(wú)關(guān)宏旨的地步，財(cái)產(chǎn)原則是否已經(jīng)取消；另一方面要看國(guó)家在立法、行政、司法諸方面是否已確實(shí)建立起民主制度。”據(jù)此關(guān)于民主政治確立的標(biāo)準(zhǔn)，雅典民主政治最終形成的時(shí)間最可能是()A.梭倫改革B.克利斯提尼改革C.貴族制時(shí)期D.伯里克利時(shí)期9、下表為我國(guó)夏商周時(shí)期使用的部分農(nóng)具簡(jiǎn)表；從中可以看出當(dāng)時(shí)。

。時(shí)期。

整地工具。

中耕工具。

夏朝。

耒；錛、鏟、斧。

鋤；博。

商朝。

耒；錛、鏟、鍤、斧、析。

鏟；博。

西周。

耒；錛、鏟、鍤、斧、析、援。

鏟；罅。

A.已經(jīng)出現(xiàn)鐵犁牛耕B.木石等原始農(nóng)具已不復(fù)存在C.耕作方式不斷進(jìn)步D.農(nóng)業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)比較豐富評(píng)卷人得分二、填空題(共1題，共2分)10、雅典民主政治的確立與完善。

（1）確立：公元前6世紀(jì)末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）發(fā)展和完善：公元前5世紀(jì)，__________________改革促進(jìn)了雅典民主政治的發(fā)展和完善，雅典城邦民主政治空前繁榮。評(píng)卷人得分三、材料分析題(共9題，共18分)11、閱讀材料,回答問(wèn)題。

材料近代中國(guó)婦女解放運(yùn)動(dòng)始于十九世紀(jì)末的“戊戌變法”。以康梁為代表的維新志士選擇了禁纏足、興女學(xué)這兩個(gè)關(guān)系婦女形體解放和精神解放的問(wèn)題為突破點(diǎn),揭開了近代婦女解放運(yùn)動(dòng)的序幕。一些知識(shí)婦女在變法思想影響下創(chuàng)辦了《女學(xué)報(bào)》,宣揚(yáng)男女平等思想。但在傳統(tǒng)思想強(qiáng)烈抵御下,社會(huì)影響本來(lái)就不大的要求婦女解放的微弱呼聲很快就被淹沒(méi)了。辛亥革命時(shí)期,一部分資產(chǎn)階級(jí)和小資產(chǎn)階級(jí)婦女,尤其是以秋瑾為代表的知識(shí)婦女,在西方女權(quán)運(yùn)動(dòng)的感召下,繼戊戊變法中由男性思想家所倡導(dǎo)的婦女解放的余波,進(jìn)行女權(quán)運(yùn)動(dòng)和暴力蘋命的嘗試。其人數(shù)之多,規(guī)模之大,在中國(guó)婦女運(yùn)動(dòng)史上是空前的。此后,隨舊民主主義革命失敗,近代婦女解放運(yùn)動(dòng)也宣告失敗?！詣喢怠墩摻袊?guó)婦女解放運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及其歷史啟示》（1）根據(jù)材料,分析近代中國(guó)婦女解放運(yùn)動(dòng)興起并發(fā)展的原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)評(píng)近代中國(guó)的婦女解放運(yùn)動(dòng)。12、閱讀材料；回答問(wèn)題。

材料東晉統(tǒng)治集團(tuán)，很重視流民問(wèn)題，采取的重要措施，就是在轄區(qū)的大江南北流民比較集中的地區(qū)，以流民原籍的地方機(jī)構(gòu)名稱，設(shè)立僑州郡縣，管理單立戶籍的僑流人口，晉元帝“大興三年，立懷德縣“于建康，安置隨司馬有渡江的瑯琊國(guó)人，這是最先僑置的地方機(jī)構(gòu)。其后僑置徐、充、冀、青等諸州郡縣安直僑人，保持其原來(lái)籍貫，另立戶籍，給以優(yōu)待特權(quán)，不受當(dāng)?shù)卣茌?。僑州郡縣只是加上一個(gè)“南”字，如在京口設(shè)立南徐州。這使地方行政區(qū)劃，陷入混亂之中。早在東漢末年，中原人民為逃避天災(zāi)戰(zhàn)禍，大量流移奔往他鄉(xiāng)。西晉中期以后，中原地區(qū)長(zhǎng)期陷入戰(zhàn)亂之中，北方人民被迫逃亡，但是他們?cè)诹饕浦袇s繼續(xù)遭受迫害，晉惠帝元康末，略川、天水等六郡民數(shù)方家，“就谷于漢川，入蜀布散梁州及三郡界，益州制史羅尚以武力迫令限期返回故里、逼得流民走投無(wú)路、流民移徙到新的地方，又常與當(dāng)?shù)厝税l(fā)生矛盾、在土著豪強(qiáng)的欺凌下，仍然得不到安寧。設(shè)置僑州郡縣安撫流民，在一定程度上實(shí)現(xiàn)了設(shè)置者的愿望.——摘編自景有泉《東晉南朝時(shí)期僑州郡縣的設(shè)置及其歷史作用》（1）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)；分析東晉統(tǒng)治者設(shè)立僑州郡縣的原因。

（2）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)評(píng)東晉統(tǒng)治者設(shè)立僑州郡縣。13、（歷史——選修1：歷史上重大改革回眸）

二戰(zhàn)后；在美國(guó)主導(dǎo)下，日本進(jìn)行了以現(xiàn)代公務(wù)員制度構(gòu)建為主的官僚制改革，為日本戰(zhàn)后政治發(fā)展與經(jīng)濟(jì)建設(shè)構(gòu)建了良好的基礎(chǔ)。改革后的日本公務(wù)員制度汲取了美國(guó)成熟制度的諸多優(yōu)點(diǎn)，又結(jié)合日本社會(huì)特色和傳統(tǒng)文化，構(gòu)建了富于日本特色的公務(wù)員體系，是西方政治行政體制在東方文化維度下運(yùn)行的成功嘗試，成為日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)騰飛，一舉成為世界第二強(qiáng)國(guó)的有力推手和保障。

日本公務(wù)員分為國(guó)家公務(wù)員和地方公務(wù)員兩類。其中；在國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)營(yíng)事業(yè)中供職的稱國(guó)家公務(wù)員，在地方政府和地方公營(yíng)事業(yè)中供職的稱地方公務(wù)員。日本中央政府和地方各級(jí)政府的行政首長(zhǎng)，都由國(guó)民直接選舉或者間接選舉產(chǎn)生，任期有限，沒(méi)有終身任職制，總理大臣一般都是在國(guó)會(huì)中占有多數(shù)議席的政黨領(lǐng)袖擔(dān)任。戰(zhàn)后除了少數(shù)官員作為政治家參與國(guó)民選舉和議會(huì)表決任職外，絕大多數(shù)要通過(guò)嚴(yán)格的公務(wù)員考試。通過(guò)考試錄用的一般職國(guó)家公務(wù)員不受政局動(dòng)蕩影響，確保了國(guó)家機(jī)關(guān)行政工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性，工作免受損失，甚至在全國(guó)出現(xiàn)了“政治空白”的非常時(shí)期，也能保證國(guó)家機(jī)器的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和各種政策的貫徹執(zhí)行。在公務(wù)員制度中實(shí)行職級(jí)制和“年功序列”制，以此為標(biāo)準(zhǔn)，決定工資待遇，規(guī)定報(bào)考官職。

與此同時(shí)；對(duì)日本官僚制暴露的缺點(diǎn)也應(yīng)該高度重視防止重蹈覆轍，比如黑金政治；權(quán)錢交易、缺乏活力等。在構(gòu)建官僚制度同時(shí)推進(jìn)民主建設(shè)，把握政治民主與官僚制的平衡。

——摘編自《日本官僚制研究》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括日本公務(wù)員制度改革的主要特點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析日本公務(wù)員制度改革的影響。14、材料1978年至1985年是我國(guó)貧困人口減少最快的時(shí)期，減貧動(dòng)力主要來(lái)自農(nóng)村改革及農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。1979年中央成立專門機(jī)構(gòu)支持貧困地區(qū)的生產(chǎn)和生活。1980年又設(shè)立了“支援經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展資金”，改善了貧困地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施，但沒(méi)法從根本上改變貧困狀況。1986年至2000年，農(nóng)村區(qū)域發(fā)展不平衡問(wèn)題更加突出，政府采取以發(fā)展為核心的扶貧政策。由國(guó)家投入資金，全面推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源，發(fā)展各種產(chǎn)業(yè)促進(jìn)增產(chǎn)增收。同時(shí)開展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提高科技水平和文化素質(zhì)。2001年至2013年，開展“社會(huì)主義新農(nóng)村”建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，還協(xié)調(diào)農(nóng)村教育、文化、醫(yī)療、社會(huì)保障等民生工程。在此期間，基層組織發(fā)展日益規(guī)范，“要致富，選好黨支部”成為貧困人口的真實(shí)呼聲?！幾远粹吨袊?guó)扶貧改革40年:歷程、經(jīng)驗(yàn)及展望》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括指出1978年以來(lái)中國(guó)扶貧改革的階段性特征。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明中國(guó)扶貧改革工作的基本經(jīng)驗(yàn)。15、（歷史——選修1：歷史上重大改革回眸）

材料19世紀(jì)中后期的美國(guó)；大量政府官職被總統(tǒng)和政黨作為犒賞和饋贈(zèng)的“禮品”分發(fā)給同黨親信和追隨者，甚至國(guó)會(huì)議員手中也有大量的聯(lián)邦政府職務(wù)可以出售和饋贈(zèng)，許多官員把公職權(quán)力作為交換條件，中飽私囊。1883年，聯(lián)邦政府簽署了由議員彭德爾頓提交的改革議案——《彭德爾頓法》。法案規(guī)定：第一，文官必須通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)考試，擇優(yōu)錄用；第二，文官不得因?yàn)檎h關(guān)系等政治原因被免職，也不得強(qiáng)迫文官參加政治活動(dòng)或提供政治捐款；第三，文官在政治上要保持“中立”。該法案第一次確立了聯(lián)邦政府用人制度的三項(xiàng)基本原則：即競(jìng)爭(zhēng)考試；職務(wù)常任和政治中立。通過(guò)文官制度改革，美國(guó)聯(lián)邦政府在法律和制度上界定了官員的身份和權(quán)限，對(duì)用人上的腐敗進(jìn)行了強(qiáng)有力的治理；同時(shí)強(qiáng)化輿論監(jiān)督，對(duì)腐敗發(fā)起強(qiáng)大攻勢(shì)，使其難以藏身，腐敗逐漸呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。

——摘編自石慶環(huán)《美國(guó)聯(lián)邦政府治理腐敗研究》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；指出美國(guó)文官制度改革的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)評(píng)美國(guó)文官制度改革的影響。16、[選修1：歷史上重大改革回眸]閱讀材料，完成下列要求。材料晉朝末年，“文章競(jìng)為浮華，遂成風(fēng)俗”。南北朝又甚于兩晉，“博士買驢，書紙三卷，不見驢字”，在民間傳為笑柄。此種風(fēng)氣還影響到了公文。隋文帝時(shí)，李諤上書請(qǐng)求對(duì)文風(fēng)進(jìn)行改革。《隋書》稱，隋文帝“初統(tǒng)萬(wàn)機(jī)，每念斫雕為樸，發(fā)號(hào)施令，咸去浮華”，于公元584年“普詔天下，公私文翰，并宜實(shí)錄”，又多次發(fā)布措辭嚴(yán)厲的文書，以保障文風(fēng)改革順利實(shí)施。泅州刺史在給朝廷上表章時(shí)，因?yàn)槲霓o華麗不實(shí)，被交付“有司治罪”。自此，“公卿大臣咸知正路，莫不鉆仰墳集，棄絕華綺”。隋煬帝在撰寫《與越公書》《建東都詔》等公文時(shí)，“雖意在驕淫，而詞無(wú)浮蕩”。隋朝一直維持著這種文風(fēng)。——摘編自《隋書》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明隋文帝推行公文文風(fēng)改革的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括隋文帝公文文風(fēng)改革的措施，并分析其影響。17、材料1864年，沙俄設(shè)立地方自治局以管理地方性經(jīng)濟(jì)事務(wù)。財(cái)產(chǎn)資格和階級(jí)出身的限制確保貴族在民選機(jī)構(gòu)中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，但農(nóng)民和城鎮(zhèn)市民亦是機(jī)構(gòu)的基本成分構(gòu)成。地方自治改革之初，初等教育經(jīng)費(fèi)由農(nóng)村公社承擔(dān)，教室簡(jiǎn)陋，教師大多由識(shí)字的農(nóng)民或退役士兵擔(dān)任。90年代，地方自治局開始提供大量低息貸款和無(wú)償資助用于學(xué)校及配套設(shè)施如附屬夜間收容所和圖書館的建設(shè)；越來(lái)越多地承擔(dān)教師工資、購(gòu)置學(xué)習(xí)用品和取暖、照明、修繕校舍、雇傭更夫等開支；設(shè)立學(xué)校管理局進(jìn)行調(diào)查和教育統(tǒng)計(jì)工作促使更多的人獲得初等教育。當(dāng)然，地方自治局的主要收入來(lái)源是土地稅，導(dǎo)致與土地息息相關(guān)的農(nóng)民對(duì)這些舉措仍態(tài)度“冷漢”，令自治局人士大為光火?！幾詮垙V翔、李青《19-20世紀(jì)初俄國(guó)地方自治局興學(xué)之舉》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括19世紀(jì)90年代沙俄初等教育改革的特點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析19世紀(jì)90年代沙俄初等教育改革的影響。18、材料北魏拓跋燾時(shí)期；政府屢下詔令，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中“盡忠竭節(jié)”，"蹈鋒履難"的將士，或升官進(jìn)爵，或賞賜以人口；牲畜及金銀、古玩、繒帛等物質(zhì)。對(duì)違犯軍紀(jì)者，則給予嚴(yán)懲，雖親貴重臣，也不寬貸。公元431年，北魏取得敗柔然、降高車、滅夏國(guó)的軍事勝利后，又提出“偃武修文”，統(tǒng)治者帶頭尊崇孔子，提倡儒學(xué)，大量吸收漢族地主階級(jí)知識(shí)分子參政。444年，政府削減.上谷苑圈之半為民田。又推行有牛和無(wú)牛人戶換工種田的做法，“基田大為增辟”。446年北魏下詔滅佛，在各地焚毀所有的佛像和佛經(jīng)，沙門無(wú)少長(zhǎng)悉坑之，禁止佛教的傳播。拓跋燾晚年脾氣暴躁，誅戮過(guò)多，由于刑罰嚴(yán)酷，國(guó)內(nèi)曾經(jīng)幾度政治混亂。

——摘編自杜士鐸等編《北魏史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括北魏拓跋燾改革的主要內(nèi)容。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出北魏拓跋燾改革的歷史影響。19、服飾文化是人類文明和進(jìn)步的象征；反映時(shí)代風(fēng)貌，折射時(shí)代變遷。

材料一。

①鮮卑拓跋部于公元258年遷居到盛樂(lè)（今內(nèi)蒙古和林格爾）；后建立代政權(quán)，398年遷都平城（今山西省大同）

（1）依據(jù)材料概括北魏時(shí)期服飾文化發(fā)展趨勢(shì)；從史料角度分析北魏墓葬出土文物的價(jià)值。

材料二中世紀(jì)意大利女性的基本服飾為長(zhǎng)筒型衣裙；頭戴長(zhǎng)到膝蓋的面紗或頭巾，外罩長(zhǎng)及腳踝的斗篷。14到16世紀(jì)，服裝成為身份和地位的顯現(xiàn)，新興中產(chǎn)階級(jí)渴望像貴族一樣炫耀他們的財(cái)富。婦女爭(zhēng)奇斗艷，男子不拘禮節(jié)。服裝式樣變化，衣料品種增多。東方服飾中的裝飾和紐扣被歐洲人吸收，男人外套上排一列紐扣或?qū)毷踔羶?nèi)衣紐扣也用寶石裝飾。

（2）依據(jù)材料概括14-16世紀(jì)意大利服飾的特點(diǎn)；并結(jié)合所學(xué)說(shuō)明原因。

材料三20世紀(jì)80年代；封閉已久的國(guó)門再次開啟，源自西方的喇叭褲成為人們展示自我改變的重要方式，如一陣旋風(fēng)傳遍神州大地。喇叭褲的流行對(duì)中國(guó)服飾文化影響深遠(yuǎn)，從此中國(guó)開始采用A字形服裝輪廓，青年男女開始崇尚西方人的體型，身材高挑成為當(dāng)時(shí)人們擇偶的重要標(biāo)準(zhǔn)。20世紀(jì)90年代人們的頭腦更加開放，開始從80年代的盲目追風(fēng)當(dāng)中解脫出來(lái)，變得更加理性和成熟。多樣化和個(gè)性化成為這一時(shí)期的主題，沖擊著中國(guó)人的心靈，培養(yǎng)著中國(guó)人對(duì)新事物的接納力，顯示著人們明亮樂(lè)觀的氣息。21世紀(jì)以來(lái)隨著改革開放的深入和國(guó)力增強(qiáng)，中國(guó)服裝進(jìn)入了一個(gè)多元化的時(shí)代。一部分人不再滿足服裝的實(shí)用功能，轉(zhuǎn)而追求服飾的舒適性和時(shí)尚美。與此同時(shí)，中式服裝也越來(lái)越多地出現(xiàn)在國(guó)際場(chǎng)合。2004年雅典奧運(yùn)會(huì)閉幕式上，中國(guó)女孩身穿的中式旗袍點(diǎn)燃了旗袍復(fù)蘇的火焰。2008年“青花瓷”系列服裝成為北京奧運(yùn)會(huì)服飾的主角，很好地詮釋了典雅的中國(guó)服飾文化。

——摘編自吳志明《改革開放三十年中國(guó)服飾文化的嬗變》

（3）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)；解讀改革開放以來(lái)中國(guó)服飾文化的發(fā)展歷程。

（提取信息充分、解釋分析合理、總結(jié)歸納準(zhǔn)確）評(píng)卷人得分四、論述題(共3題，共24分)20、閱讀材料；回答問(wèn)題。

歷史人物的個(gè)性作用的發(fā)揮要以既定社會(huì)條件為舞臺(tái)；不能造背經(jīng)濟(jì)必然性的客觀規(guī)律，社會(huì)總趨勢(shì)不會(huì)因此改變，在這個(gè)意義上，沒(méi)有不可替代的人物及其個(gè)性作用：在承認(rèn)這些的前提下，由承認(rèn)具有不同個(gè)性的人物對(duì)歷史發(fā)展的作用確實(shí)是不同甚至極其不相同的，在這個(gè)意義上，歷史人物個(gè)性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個(gè)性在社會(huì)歷史中的作用》結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)，概括并論證材料闡述的觀點(diǎn)。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達(dá)通順）21、閱讀材料；回答問(wèn)題。

歷史人物的個(gè)性作用的發(fā)揮要以既定社會(huì)條件為舞臺(tái)；不能造背經(jīng)濟(jì)必然性的客觀規(guī)律，社會(huì)總趨勢(shì)不會(huì)因此改變，在這個(gè)意義上，沒(méi)有不可替代的人物及其個(gè)性作用：在承認(rèn)這些的前提下，由承認(rèn)具有不同個(gè)性的人物對(duì)歷史發(fā)展的作用確實(shí)是不同甚至極其不相同的，在這個(gè)意義上，歷史人物個(gè)性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個(gè)性在社會(huì)歷史中的作用》結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)，概括并論證材料闡述的觀點(diǎn)。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達(dá)通順）22、閱讀材料；回答問(wèn)題。

歷史人物的個(gè)性作用的發(fā)揮要以既定社會(huì)條件為舞臺(tái)；不能造背經(jīng)濟(jì)必然性的客觀規(guī)律，社會(huì)總趨勢(shì)不會(huì)因此改變，在這個(gè)意義上，沒(méi)有不可替代的人物及其個(gè)性作用：在承認(rèn)這些的前提下，由承認(rèn)具有不同個(gè)性的人物對(duì)歷史發(fā)展的作用確實(shí)是不同甚至極其不相同的，在這個(gè)意義上，歷史人物個(gè)性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個(gè)性在社會(huì)歷史中的作用》結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)，概括并論證材料闡述的觀點(diǎn)。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達(dá)通順）評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共1題，共6分)23、【歷史一一選修一：歷史上重大改革回眸】

材料：雍正登基后；即敕戶部全面清查錢糧虧空，中央成立了會(huì)考府專門負(fù)責(zé)清查。雍正派他最信任的十三弟怡親王允祥主管，告誡他“爾若不能清查，朕必另遣大臣；若大臣并不能清查，朕必親自查出?！睘榱耸冠E官無(wú)處遁藏，雍正常常采用抄家的辦法，讓貪官退出贓銀，歸還國(guó)庫(kù)，為避免貪官轉(zhuǎn)移和隱匿贓物，往往對(duì)官衙和原籍宅第同時(shí)抄檢。對(duì)已經(jīng)離任的官吏，一樣清查到底。在打擊貪官污吏的同時(shí)，戒飭官吏要“以循良為楷模，以貪墨為鑒戒”，提出“操守清廉乃居官之大本。”對(duì)操守廉潔，秉公執(zhí)政的官員予以提拔和重用。此外，他通過(guò)廣布耳目；擴(kuò)大使用密折制度等方式加強(qiáng)對(duì)各級(jí)官員的監(jiān)督。他的這些措施相互補(bǔ)充，切中時(shí)弊，收到良好效果。故雍正一朝，吏治相對(duì)清廉.向來(lái)為史家所稱道。

——摘編自黃云《簡(jiǎn)評(píng)雍正的吏治整頓》

（1）根據(jù)材料；概括雍正吏治改革的特點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析雍正吏治改革的影響參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；梭倫改革，廢除世襲貴族對(duì)政治權(quán)力的壟斷，不再以出身而以財(cái)產(chǎn)的數(shù)量來(lái)劃分公民等級(jí)，使工商業(yè)奴隸主分享到政治權(quán)利，故B正確；A與工商業(yè)奴隸主無(wú)關(guān)，排除；CD不能體現(xiàn)“最有利于工商業(yè)奴隸主分享政治權(quán)利”，排除。

點(diǎn)睛：解答本題的關(guān)鍵是“最有利于工商業(yè)奴隸主分享政治權(quán)利”，結(jié)合梭倫改革的措施分析解答。2、D【分析】【詳解】

從材料中的“為外族使節(jié)設(shè)置了‘四夷館’和‘四夷里’”“用歸正；歸德、慕化、慕義等詞為‘館’‘里’定名”等信息可以看出；北魏政權(quán)視自己為正統(tǒng)，外族為“夷”，說(shuō)明采取這些措施的目的是為了凸顯北魏政權(quán)統(tǒng)治中原地區(qū)的華夏正統(tǒng)地位，故答案為D項(xiàng)。材料中沒(méi)有體現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)，排除A項(xiàng)；材料反映的是對(duì)待外族使節(jié)的措施，沒(méi)有涉及民族政策，排除B項(xiàng)；材料中的做法并非只是針對(duì)南方政權(quán)，排除C項(xiàng)。

【點(diǎn)睛】

“夷”是我國(guó)古代中原民族對(duì)其他民族的稱呼，帶有蔑稱意味。北魏稱呼外族為“夷”，則自己是正統(tǒng)的，因此材料中的這些做法表明北魏政權(quán)強(qiáng)調(diào)自身的華夏正統(tǒng)地位。3、C【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)可知；大化改新在政治方面，完善國(guó)家體制，神化天皇，制定律令，建立起中央集權(quán)的天皇制國(guó)家，故C正確；A；B、D三項(xiàng)均為經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容，不符合“在政治方面的主要內(nèi)容”，排除。

【點(diǎn)睛】

抓住關(guān)鍵信息“在政治方面的主要內(nèi)容”，聯(lián)系所學(xué)大化改新的主要內(nèi)容分析解答即可。4、B【分析】【詳解】

本題屬于逆向選擇題。穆罕默德?阿里改革和中國(guó)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)都建立了本國(guó)的軍事工業(yè)，故A正確，不符合題意；兩者并沒(méi)有徹底改革本國(guó)的政治體制，例如洋務(wù)運(yùn)動(dòng)主張“中體西用”，故B錯(cuò)誤，符合題意；兩國(guó)改革都建立了新式海軍，如洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的北洋艦隊(duì)，故C正確，不符合題意；兩者的要求富國(guó)強(qiáng)兵，都創(chuàng)辦了民用工業(yè)，故D正確，不符合題意。故選B。5、A【分析】【詳解】

試題分析：本題主要考查學(xué)生正確解讀材料和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。依據(jù)所學(xué)知識(shí)歐洲宗教改革沖擊了宗教封建勢(shì)力,并沒(méi)有摧毀封建勢(shì)力；故本題選A項(xiàng)。B；C、D不符合題意。

考點(diǎn)：歷史上重大改革回眸·宗教改革·影響6、B【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力；材料中“梭倫允許貴族保留土地——并沒(méi)有像平民所希望的那樣，剝奪貴族的土地把它們重新分給那些無(wú)地的人”說(shuō)明梭倫改革采用的是調(diào)和貴族和平民矛盾的方式解決問(wèn)題，體現(xiàn)出折中或中庸的特征，所以答案選B，ACD三項(xiàng)與上述題意特征不符。

考點(diǎn)：古代希臘、羅馬的政治制度·雅典民主政治·梭倫改革的特點(diǎn)7、B【分析】【詳解】

“一個(gè)民主的社會(huì)對(duì)英雄人物必須永遠(yuǎn)加以提防因?yàn)樘觳藕湍芰r(shí)常會(huì)被濫用?！甭?lián)系所學(xué)知識(shí)可知；克利斯提尼改革實(shí)行陶片放逐法，維護(hù)民主制度，故選B。公民大會(huì)是最高權(quán)力機(jī)關(guān)，允許所有公民參加，其運(yùn)行機(jī)制中沒(méi)有對(duì)英雄人物的提防措施，排除A；五百人議事會(huì)是公民大會(huì)的常設(shè)機(jī)構(gòu)，因此其并不提防英雄人物，排除C；克里斯提尼改革中以部落為單位進(jìn)行選舉，這不能提防英雄人物對(duì)民主制度的威脅，排除D。

【點(diǎn)睛】

解題的關(guān)鍵是對(duì)陶片放逐法實(shí)施及其作用的掌握。8、D【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生正確解讀材料和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。從材料可以看出；民主制度的建立需要消除財(cái)產(chǎn)資格的限制，在雅典伯利克里時(shí)期，困難的公民的政治參與有著一定的津貼的補(bǔ)助，保障了民主制的運(yùn)行，故選D。ACD與材料無(wú)關(guān)。

考點(diǎn)：古希臘羅馬的政治文明·雅典的民主政治·伯里克利時(shí)期9、C【分析】試題分析：據(jù)材料提到我國(guó)夏商周時(shí)期使用的部分農(nóng)具簡(jiǎn)表；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這反映了耕作工具日益豐富，說(shuō)明耕作方式不斷進(jìn)步，故C正確。材料無(wú)法說(shuō)明當(dāng)時(shí)出現(xiàn)鐵犁牛耕，故A錯(cuò)誤。材料也不能說(shuō)明木石等原始農(nóng)具已不復(fù)存在，故B錯(cuò)誤。材料只反映耕作工具，無(wú)法體現(xiàn)農(nóng)業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)比較豐富，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)·發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)·耕作工具。

【名師點(diǎn)睛】石質(zhì)工具、青銅工具、鐵質(zhì)農(nóng)具。從原始時(shí)代到奴隸時(shí)代，石、木都是工具、包括農(nóng)具的主要制作材料，用石料制作各種工具，在不同時(shí)代有不同的加工技術(shù)和方法，這中間也存在著一個(gè)相當(dāng)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的發(fā)展演變過(guò)程。人們從最初不加選擇的使用天然石塊，再到初步打制，再到同時(shí)打制和磨制，再到對(duì)石料進(jìn)行選擇，根據(jù)石料確定加工對(duì)象和加工方法，以及打擊、搓磨、鉆孔等技術(shù)從摸索到逐漸成熟，其過(guò)程是相當(dāng)漫長(zhǎng)的，其技術(shù)與方法也是相當(dāng)復(fù)雜的，其探索是相當(dāng)艱巨的。二、填空題(共1題，共2分)10、略

【分析】公元前6世紀(jì)末，克利斯提尼改革劃分十個(gè)地區(qū)部落取代過(guò)去的四個(gè)氏族部落，以五百人會(huì)議代替梭倫創(chuàng)立的四百人會(huì)議，創(chuàng)立十將軍委員會(huì)和陶片放逐法，這些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世紀(jì)，伯利克里改革使各級(jí)官職向廣大公民開放，為貧苦公民參加政權(quán)管理提供了一定的物質(zhì)保證，這使雅典城邦民主政治空前繁榮。故答案為“克利斯提尼、伯利克里”。【解析】克利斯提尼伯利克里三、材料分析題(共9題，共18分)11、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據(jù)材料“近代中國(guó)婦女解放運(yùn)動(dòng)始于十九世紀(jì)末的‘戊戌變法’”可歸納出資產(chǎn)階級(jí)民主運(yùn)動(dòng)的影響；根據(jù)材料“以康梁為代表的維新志士選擇了禁纏足；興女學(xué)這兩個(gè)關(guān)系婦女形體解放和精神解放的問(wèn)題為突破點(diǎn)”可歸納出有識(shí)之士的推動(dòng)；根據(jù)材料“在西方女權(quán)運(yùn)動(dòng)的感召下,繼戊戊變法中由男性思想家所倡導(dǎo)的婦女解放的余波,進(jìn)行女權(quán)運(yùn)動(dòng)和暴力蘋命的嘗試”可歸納出近代女權(quán)運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)。

（2）評(píng)價(jià)：結(jié)合近代中國(guó)的婦女解放運(yùn)動(dòng)的過(guò)程和所學(xué)知識(shí)可知，關(guān)于評(píng)價(jià)可從提升婦女地位、促進(jìn)思想解放、推動(dòng)社會(huì)習(xí)俗的變革、民主革命的發(fā)展及結(jié)果等方面進(jìn)行分析即可?！窘馕觥浚?）原因：資產(chǎn)階級(jí)民主運(yùn)動(dòng)的影響；西方女權(quán)主義的傳播；有識(shí)之士的推動(dòng)。

（2）評(píng)價(jià)：有利于婦女?dāng)[脫傳統(tǒng)禮教的束縛，提升婦女的社會(huì)地位；有利于促進(jìn)中國(guó)思想解放；推動(dòng)社會(huì)習(xí)俗變革與文明進(jìn)步；有利于推動(dòng)近代民主革命的發(fā)展。最終以失敗而告終。12、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）根據(jù)材料可知；東漢末年就存在流民問(wèn)題，西晉中期以后由于流民問(wèn)題影響地方治理，可得出吸取前代歷史教訓(xùn)；根據(jù)材料中原地區(qū)大量流民南遷，可得出北方人大量南遷形成流民問(wèn)題；由于流民來(lái)自北方各地，涌入南方之后，會(huì)帶來(lái)民族矛盾，可知設(shè)立僑州郡縣專管流民問(wèn)題，有利于緩解民族矛盾，鞏固統(tǒng)治。

（2）根據(jù)材料“設(shè)置僑州郡縣安撫流民，在一定程度上實(shí)現(xiàn)了設(shè)置者的愿望”可得出能夠很好地解決北人南遷造成的流民問(wèn)題，有利于穩(wěn)定統(tǒng)治，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增強(qiáng)東晉的實(shí)力；根據(jù)材料“如在京口設(shè)立南徐州。這使地方行政區(qū)劃，陷入混亂之中”可得出但也使地方行政區(qū)劃陷入混亂之中，影響行政效率?！窘馕觥浚?）原因：吸取前代歷史教訓(xùn)；北方人大量南遷形成流民問(wèn)題；緩解民族矛盾；鞏固統(tǒng)治。

（2）簡(jiǎn)評(píng)：能夠很好地解決北人南遷造成的流民問(wèn)題，有利于穩(wěn)定統(tǒng)治，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增強(qiáng)東晉的實(shí)力；但也使地方行政區(qū)劃陷入混亂之中，影響行政效率。13、略

【分析】（1）特點(diǎn)：根據(jù)“日本公務(wù)員分為國(guó)家公務(wù)員和地方公務(wù)員兩類”得出公務(wù)員分為國(guó)家和地方公務(wù)員兩類；根據(jù)“除了少數(shù)官員作為政治家參與國(guó)民選舉和議會(huì)表決任職外；絕大多數(shù)要通過(guò)嚴(yán)格的公務(wù)員考試”得出任用制分為選舉和考試兩種；根據(jù)“實(shí)行職級(jí)制和‘年功序列’制”得出實(shí)行職級(jí)制，推行“年功序列制”。

（2）影響：可從對(duì)戰(zhàn)后公務(wù)員制度改革影響、日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)騰飛以及對(duì)中國(guó)有重要的價(jià)值和啟發(fā)作用?！窘馕觥浚?）公務(wù)員分為國(guó)家和地方公務(wù)員兩類；任用制分為選舉和考試兩種；實(shí)行職級(jí)制；推行“年功序列制”。

（2）戰(zhàn)后公務(wù)員制度改革影響深遠(yuǎn)，是西方政治行政體制在東方文化維度下運(yùn)行的成功嘗試，成為日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)騰飛，一舉成為世界第二強(qiáng)國(guó)的有力推手和保障。中國(guó)的現(xiàn)代公務(wù)員制度建設(shè)正處于起步階段，中日同屬亞洲文化圈，日本的公務(wù)員改革對(duì)中國(guó)有重要的價(jià)值和啟發(fā)作用。14、略

【分析】【詳解】

（1）階段性特征：根據(jù)“1978年至1985年是我國(guó)貧困人口減少最快的時(shí)期”“支援經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展資金”得出1978年至1985年；體制改革推動(dòng)減貧階段，總體上屬于國(guó)家層面“輸血式”；“救濟(jì)式”扶貧。根據(jù)“1986年至2000年政府采取以發(fā)展為核心的扶貧政策”“全面推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高科技水平和文化素質(zhì)”得出1986年至2000年，開發(fā)式扶貧階段，主要依靠自身力量，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)開發(fā)，達(dá)到脫貧目的。根據(jù)“2001年至2013年，還協(xié)調(diào)農(nóng)村教育、文化、醫(yī)療、社會(huì)保障等民生工程”得出2000年至2013年，綜合性扶貧開發(fā)階段，從經(jīng)濟(jì)開發(fā)向全面小康邁進(jìn)。

（2）經(jīng)驗(yàn)：根據(jù)“中央成立專門機(jī)構(gòu)支持貧困地區(qū)的生產(chǎn)和生活”得出政府主導(dǎo)，注重財(cái)政經(jīng)濟(jì)扶貧；根據(jù)“開展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提高科技水平和文化素質(zhì)”得出加強(qiáng)科教扶貧，提高貧困人口的自我發(fā)展能力；根據(jù)“基層組織發(fā)展日益規(guī)范”“要致富，選好黨支部”得出扶貧開發(fā)與加強(qiáng)黨和政府的基礎(chǔ)組織建設(shè)相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)群眾的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而積極投身扶貧開發(fā)事業(yè)?！窘馕觥浚?）階段性特征：①1978年至1985年；體制改革推動(dòng)減貧階段，總體上屬于國(guó)家層面“輸血式”；“救濟(jì)式”扶貧。②1986年至2000年，開發(fā)式扶貧階段，主要依靠自身力量，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)開發(fā)，達(dá)到脫貧目的。③2000年至2013年，綜合性扶貧開發(fā)階段，從經(jīng)濟(jì)開發(fā)向全面小康邁進(jìn)。

（2）經(jīng)驗(yàn)：①政府主導(dǎo)，注重財(cái)政經(jīng)濟(jì)扶貧（財(cái)政資金的投入）。②加強(qiáng)科教扶貧，提高貧困人口的自我發(fā)展能力。③扶貧開發(fā)與加強(qiáng)黨和政府的基礎(chǔ)組織建設(shè)相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)群眾的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而積極投身扶貧開發(fā)事業(yè)。15、略

【分析】本題考查美國(guó)文官制度改革的背景和影響；主要考查學(xué)生對(duì)材料信息的分析概括能力。

（1）美國(guó)文官制度改革的背景；可以根據(jù)材料中的時(shí)間信息“19世紀(jì)中后期”涉及到的社會(huì)背景，以及材料中的“許多官員把公職權(quán)力作為交換條件，中飽私囊”等信息，從工業(yè)革命推動(dòng)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展；資產(chǎn)階級(jí)民主政治發(fā)展、兩黨制形成政治斗爭(zhēng)激烈和舊文官制度弊端導(dǎo)致腐敗滋生等方面來(lái)回答。

（2）美國(guó)文官制度改革的影響，可以根據(jù)材料中的“通過(guò)文官制度改革，美國(guó)聯(lián)邦政府在法律和制度上界定了官員的身份和權(quán)限，對(duì)用人上的腐敗進(jìn)行了強(qiáng)有力的治理”“同時(shí)強(qiáng)化輿論監(jiān)督，對(duì)腐敗發(fā)起強(qiáng)大攻勢(shì)，使其難以藏身，腐敗逐漸呈現(xiàn)下降趨勢(shì)”等信息，從提高官員文化素質(zhì)、增強(qiáng)政府執(zhí)政水平、協(xié)調(diào)資產(chǎn)階級(jí)內(nèi)部矛盾、鞏固資產(chǎn)階級(jí)民主制度，以及為其他國(guó)家治理腐敗提供經(jīng)驗(yàn)借鑒等方面來(lái)回答?！窘馕觥浚?）背景：工業(yè)革命推動(dòng)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展；資產(chǎn)階級(jí)民主政治發(fā)展；兩黨制形成；政治斗爭(zhēng)激烈；舊文官制度弊端導(dǎo)致腐敗滋生。

（2）影響：提高了文官系統(tǒng)中官員的文化素質(zhì)；增強(qiáng)了政府的執(zhí)政水平；協(xié)調(diào)了資產(chǎn)階級(jí)內(nèi)部的矛盾；鞏固了資產(chǎn)階級(jí)民主制度；為其他國(guó)家治理腐敗提供了經(jīng)驗(yàn)借鑒。16、略

【分析】【詳解】

.（1）根據(jù)材料“晉朝末年；‘文章競(jìng)為浮華，遂成風(fēng)俗’此種風(fēng)氣還影響到了公文。隋文帝時(shí)，李諤上書請(qǐng)求對(duì)文風(fēng)進(jìn)行改革”，可得出，隋文帝推行公文文風(fēng)改革的原因是：晉朝末年以來(lái)公文浮華繁冗風(fēng)氣盛行；維持統(tǒng)治和提高行政效率的需要；大臣的建議。

（2）根據(jù)材料“隋文帝‘初統(tǒng)萬(wàn)機(jī)，每念斫雕為樸，發(fā)號(hào)施令，咸去浮華’，于公元584年‘普詔天下，公私文翰，并宜實(shí)錄’，又多次發(fā)布措辭嚴(yán)厲的文書，以保障文風(fēng)改革順利實(shí)施”，可得出，隋文帝公文文風(fēng)改革的措施是：發(fā)布改進(jìn)文風(fēng)的詔令；根據(jù)材料“泅州刺史在給朝廷上表章時(shí)，因?yàn)槲霓o華麗不實(shí)，被交付‘有司治罪’”可得出，隋文帝公文文風(fēng)改革的措施是：懲罰違反文風(fēng)改革的行為，警示百官。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從對(duì)當(dāng)時(shí)和后世兩方面分析影響?！窘馕觥浚?）原因：晉朝末年以來(lái)公文浮華繁冗風(fēng)氣盛行；維持統(tǒng)治和提高行政效率的需要；大臣的建議。

（2）措施：發(fā)布改進(jìn)文風(fēng)的詔令；懲罰違反文風(fēng)改革的行為，警示百官。

影響：促進(jìn)了隋朝公文文風(fēng)的好轉(zhuǎn)；改善了隋朝官吏作風(fēng)，提高了行政效率；影響了后世公文文風(fēng)。17、略

【分析】【詳解】

（1）特點(diǎn)：根據(jù)“地方自治改革之初；初等教育經(jīng)費(fèi)由農(nóng)村公社承擔(dān)”得出由地方自治機(jī)構(gòu)主導(dǎo)；根據(jù)“地方自治局開始提供大量低息貸款和無(wú)償資助用于學(xué)校及配套設(shè)施如附屬夜間收容所和圖書館的建設(shè)”得出加大財(cái)政資金投入；根據(jù)“設(shè)立學(xué)校管理局進(jìn)行調(diào)查和教育統(tǒng)計(jì)工作”得出加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的監(jiān)督；控制。

（2）影響：根據(jù)“促使更多的人獲得初等教育”得出有利于民眾文化素質(zhì)的提高，為中等、高等教育輸送可塑之才；根據(jù)“農(nóng)民和城鎮(zhèn)市民亦是機(jī)構(gòu)的基本成分構(gòu)成”得出推動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)民主化進(jìn)程；根據(jù)“沙俄設(shè)立地方自治局以管理地方性經(jīng)濟(jì)事務(wù)”得出有利于地方積極性的發(fā)揮；根據(jù)“財(cái)產(chǎn)資格和階級(jí)出身的限制確保貴族在民選機(jī)構(gòu)中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)”得出不能根除貴族與農(nóng)民在教育問(wèn)題上的尖銳矛盾；根據(jù)“地方自治局的主要收入來(lái)源是土地稅，導(dǎo)致與土地息息相關(guān)的農(nóng)民對(duì)這些舉措仍態(tài)度‘冷漢’”得出改革舉措在一定程度上加重人民群眾的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?！窘馕觥浚?）特點(diǎn)：由地方自治機(jī)構(gòu)主導(dǎo)；加大財(cái)政資金投入；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的監(jiān)督；控制。

（2）影響：（教育、文化視角）有利于民眾文化素質(zhì)的提高；提高初等教育質(zhì)量，為中等、高等教育輸送可塑之才；（政治視角）推動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)民主化進(jìn)程；有利于地方積極性的發(fā)揮；（消極）不能根除貴族與農(nóng)民在教育問(wèn)題上的尖銳矛盾；改革舉措在一定程度上加重人民群眾的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。18、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）“主要內(nèi)容”；根據(jù)材料信息“對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中‘盡忠竭節(jié)’，‘蹈鋒履難’的將士，或升官進(jìn)爵，或賞賜以人口；牲畜及金銀、古玩、繒帛等物質(zhì)。對(duì)違犯軍紀(jì)者，則給予嚴(yán)懲，雖親貴重臣，也不寬貸”得出：整肅軍紀(jì)，嚴(yán)明賞罰；由材料信息“統(tǒng)治者帶頭尊崇孔子，提倡儒學(xué)，大量吸收漢族地主階級(jí)知識(shí)分子參政”得出：崇尚儒學(xué)，重用漢族知識(shí)分子；由材料信息“政府削減上谷苑圈之半為民田。又推行有牛和無(wú)牛人戶換工種田的做法”得出：調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；由材料信息“下詔滅佛，在各地焚毀所有的佛像和佛經(jīng)，沙門無(wú)少長(zhǎng)悉坑之，禁止佛教的傳播”得出：打擊佛教，禁止佛教傳播。

（2）“歷史影響”，根據(jù)材料信息“或升官進(jìn)爵，或賞賜以人口、牲畜及金銀、古玩、繒帛等物質(zhì)。對(duì)違犯軍紀(jì)者，則給予嚴(yán)懲，雖親貴重臣，也不寬貸”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)得出：提升了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力、為統(tǒng)一北方創(chuàng)造了良好條件；由材料信息“統(tǒng)治者帶頭尊崇孔子，提倡儒學(xué)，大量吸收漢族地主階級(jí)知識(shí)分子參政。444年，政府削減上谷苑圈之半為民田。又推行有牛和無(wú)牛人戶換工種田的做法”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)得出：推進(jìn)了鮮卑族的封建化、促進(jìn)了封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、為北魏孝文帝改革奠定了基礎(chǔ)；由材料信息“拓跋燾晚年脾氣暴躁，誅戮過(guò)多，由于刑罰嚴(yán)酷，國(guó)內(nèi)曾經(jīng)幾度政治混亂”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)得出：后期的殘暴統(tǒng)治和嚴(yán)酷刑罰激化了社會(huì)矛盾?！窘馕觥浚?）內(nèi)容：整肅軍紀(jì)；嚴(yán)明賞罰；崇尚儒學(xué)，重用漢族知識(shí)分子；調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；打擊佛教，禁止佛教傳播。

（2）影響：提升了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力；為消滅割據(jù)政權(quán)，統(tǒng)一北方創(chuàng)造了良好條件；推進(jìn)了鮮卑族的封建化；促進(jìn)了封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；為北魏孝文帝改革奠定了基礎(chǔ)；后期的殘暴統(tǒng)治和嚴(yán)酷刑罰激化了社會(huì)矛盾。19、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)圖表可知；北魏從盛樂(lè)時(shí)期至洛陽(yáng)時(shí)期，服飾經(jīng)歷了由鮮卑風(fēng)格到吸收漢文化再至鮮漢風(fēng)格糅合，體現(xiàn)了民族融合的趨勢(shì)。二小問(wèn)，結(jié)合所學(xué)從歷史研究中史料實(shí)證方法及觀念進(jìn)行闡述。

（2）根據(jù)材料二中“長(zhǎng)筒型衣裙；頭戴長(zhǎng)到膝蓋的面紗或頭巾，外罩長(zhǎng)及腳踝的斗篷..服裝成為身份和地位的顯現(xiàn)..服裝式樣變化，衣料品種增多”可知14-16世紀(jì)意大利服飾具有從封閉到開放，多樣化，吸收外來(lái)元素等特點(diǎn)，二小問(wèn)根據(jù)材料時(shí)間信息“14到16世紀(jì)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)從思想解放；商品經(jīng)濟(jì)、新航路開辟的相關(guān)影響進(jìn)行回答。

（3）問(wèn)；根據(jù)材料“20世紀(jì)80年代，封閉已久的國(guó)門再次開啟，源自西方的喇叭褲成為.人們展示自我改變的重要方式.20世紀(jì)90年代人們的頭腦更加開放..21世紀(jì)以來(lái)隨著改革開放的深入和國(guó)力增強(qiáng)”等有關(guān)服飾的階段性變化結(jié)合相關(guān)時(shí)代背景闡述中國(guó)服飾文化的發(fā)展特點(diǎn)及歷史背景，并從文化自信；走向世界、彰顯國(guó)際影響闡述其積極意義。

【點(diǎn)睛】

解讀、評(píng)析類題解答型，一般要結(jié)合相關(guān)背景、歷程、歷史意義進(jìn)行分別闡述，表述應(yīng)清晰闡明歷史事物之間的邏輯聯(lián)系，史論結(jié)合?！窘馕觥浚?）趨勢(shì)：民族交融。

價(jià)值：出土文物屬于一手史料；可信度高?？捎糜谘芯勘蔽悍棸l(fā)展；政治變革、民族融合等。

（2）特點(diǎn)：從封閉到開放；服飾豐富多樣，吸收東方元素。

原因：文藝復(fù)興解放了思想；意大利商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展；新航路開辟；東西方聯(lián)系加強(qiáng)。

（3）解讀：20世紀(jì)80年代；改革開放，西方服飾流行，推動(dòng)了社會(huì)觀念和審美意識(shí)的變化。20世紀(jì)90年代，改革開放的深入，建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，人們對(duì)西方文化的認(rèn)識(shí)趨于理性，服裝呈現(xiàn)多樣化和個(gè)性化。豐富了人們的生活；體現(xiàn)積極向上的社會(huì)風(fēng)貌。21世紀(jì)以來(lái)，加入世貿(mào)組織，對(duì)外開放進(jìn)入新階段，中國(guó)國(guó)力增強(qiáng)，人們生活水平提高。中國(guó)服飾進(jìn)