2025年北師大新版二年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大新版二年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、毛主席在聽到劉胡蘭壯烈犧牲的消息后，為她親筆寫了挽詞，內容是（）。A.生的偉大B.死的光榮C.生的偉大，死的光榮2、選擇帶點的字的正確解釋。

恐驚天上人（）A.怕B.恐嚇C.只要3、下列加點字讀音沒有錯誤的一項是（）A.寓言（yù）______羊圈（quān）B.鉆進去（zuàn）______街坊（fāng）C.叼走（diāo）焦急（jiāo）D.喘氣（chuǎn）______一大截（dié）4、“接天蓮葉無窮碧”中，“窮”的意思是（）A.缺乏財物B.處境惡劣C.達到極點5、哪幾個自然段是寫雷雨后的景象（）A.1至3B.4至5C.6至86、下面對加點詞語的解釋正確的是（）

你的耳朵怎么不是豎著的，而是耷拉下來的？A.大力地拉B.下垂C.輕輕地放著7、啟示。（《大象的耳朵》）

“人家是人家，我是我。”這句話的意思是（）A.要勇敢地做自己，完全不用聽取別人的意見。B.既要學會欣賞別人的優(yōu)點，也要善于發(fā)揮自己的長處。C.要正確認識自己，不要盲目模仿別人。8、傳說黃帝的妻子嫘祖擅長紡織。在距今4000多年的浙江吳興錢山漾遺址中，我們發(fā)現(xiàn)了家蠶絲殘、絲帶和絹片。這些發(fā)現(xiàn)和傳說印證了我國原始社會發(fā)展水平。這說明(______)A.傳說具有一定研究價值B.傳說是完全虛構C.黃帝故鄉(xiāng)就在浙江吳興D.嫘祖發(fā)明了繅絲評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、填一填。

她撿起一顆石子，扔進河里，河水被激起一圈圈波wén____。波紋pèng____到河岸，又一quānquān________地蕩回來。10、填空。

①“造”字的讀音是____

②“曹”字共有幾筆____11、看拼音，寫漢字；。zhēnjiǎobǔyīchídàoqīngzǎowànghuái____________________12、加減漢字變變變。

扌+爪=____

穴+犬=____

舟+皿=____13、把下面第一行字和第二行部首合起來；組成新字。

韋也兆亥爭。

口足讠氵青。

____、____、____、____、____14、照樣子；填上合適的詞。

例：毛主席寫了三個字。毛主席彎下腰寫了三個字。

①王平講故事。王平____講故事。

②李白看天上的明月。李白____看天上的明月。15、猜一猜。

洋中無羊悔中無心____，湖中無胡糧中無米____。16、寫出反義詞。

生—____離—____上—____17、讀課文《小鹿的減法》；找出文中的成語（兩個），并寫在橫線上。

________評卷人得分三、語言表達(共8題，共16分)18、按要求寫句子。

用“痛恨”寫一句話。19、縮句。

主人的兩腮滿是白花花的肥皂沫。20、讀課文《雨后》；指出下面句子中所使用的修辭手法。

水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。21、讀課文《愛發(fā)脾氣的孩子》，說說爸爸發(fā)現(xiàn)木樁上釘子有了什么變化。22、修改病句。

①少先隊員發(fā)揮革命傳統(tǒng)。

②小興安嶺的夏天真美麗。

③經(jīng)過學習，大家普遍的覺悟提高了。23、讀課文《能干的鐘點工》；指出下面句子中所使用的修辭手法。

“你好，我能進屋嗎？”機器人突然說起話來。24、用威脅造句25、用下列詞語造句。

堅持評卷人得分四、詩歌鑒賞(共1題，共6分)26、讀兒歌；你知道嗎？

小水滴；個兒小，作用多，本領大。

小草喝它冒新綠；小樹喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小貓喝它樂開花。

禾苗稻谷都需要；土地莊稼全靠它！

地球生命它養(yǎng)育；萬物都要感謝它！

________物離不開水，________物離不開水，________物離不開水。評卷人得分五、默寫(共1題，共4分)27、默寫《青松》。____參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】考查了對課文內容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活?！窘馕觥俊秳⒑m》這篇課文寫了毛主席在聽到劉胡蘭壯烈犧牲的消息后，為她親筆寫了挽詞：生的偉大，死的光榮。故選：C。2、A【分析】考查了詩歌的翻譯，詩歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩的每個字詞完整地翻譯出來，不可存在漏譯的現(xiàn)象。必須準確無誤，簡潔精練?！窘馕觥俊翱煮@天上人”出自唐代詩人李白的《夜宿山寺》。意思：唯恐（害怕）驚動天上的神仙?？郑号?。故選：A。3、C【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。【解析】A.有誤，圈：juàn養(yǎng)家畜的棚欄：～舍。quān關閉：把雞～起來。juān環(huán)形，環(huán)形的東西：圓～。“羊圈”的“圈”應讀juàn，故quān錯誤。B.有誤，鉆：zuān穿過；進入：～山洞。zuàn打眼兒的工具：電～?！般@進去”的“鉆”應讀zuān，故zuàn錯誤。C.正確。D.有誤，“一大截”的“截”應讀jié，故dié錯誤。故選：C。4、C【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到。【解析】出自楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》，翻譯：那密密層層的荷葉鋪展開去，與藍天相連接，一片無邊無際的青翠碧綠?！案F”的意思是達到極點。故選：C。5、C【分析】考查了對段落意思的概括。概括段意，也可遵循以下方法：①摘句法，直接摘引原句②縮句法，有些段由一個長句組成，概括段意時，可將其壓縮③串聯(lián)法，把層意合并歸納④擇要法，取主要層意為段意⑤歸納法，在無法使用上述各法時，可把一段中的幾層意思歸結到一起，用自己的語言概括本段的段意?！窘馕觥拷Y合“漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。”“天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。”“雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了?！笨芍?，課文6、7、8自然段寫了雷雨后的景象。故選：C。6、B【分析】本題考查了學生對于句中加點詞語的理解，要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。【解析】耷拉：下垂。故選：B。7、C【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達的內容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達的內容?！窘馕觥窟@個句子出自課文《大象的耳朵》，“人家是人家，我是我?！边@句話的意思是要正確認識自己，不要盲目模仿別人。故選：C。8、A【分析】此題主要考查傳說的價值，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識?！窘馕觥繐?jù)題干“傳說黃帝的妻子嫘祖會繅絲，擅長紡織。在距今4000多年的浙江吳興錢山漾遺址中發(fā)現(xiàn)了家蠶絲線、絲帶和絹片”可知，這說明傳說具有一定研究價值。B說法錯誤:CD在題干材料中無法體現(xiàn)。故選:A。二、填空題(共9題，共18分)9、紋碰圈圈【分析】【分析】波紋原指水面輕微起伏而形成的水紋；也可用于其它形狀類似水紋的表面。亦作“波文”。細微的波浪形成的水紋。碰拼音：pèng，有三種含義：撞擊相遇；如碰運氣。(形聲。從石,并聲。本義:兩物相觸或相撞)圈，圈子。

【點評】考查學生對課文生詞拼音額掌握。10、zào11【分析】分析：“造”字的讀音是zào；曹”字共有11筆。

點評：本題考查字的讀音和筆順、筆畫。11、針腳補衣遲到清早忘懷【分析】【分析】這類題目是考查學生對拼音的掌握。針腳；縫線所縫出的線頭。補衣服，縫補衣服。遲到，指到得比約定的（或恰當?shù)模r間晚。清早，清晨；早上。忘懷，不介意，不放在心上。

【點評】考查學生對拼音的熟悉程度，學生需要掌握好生字以及生字的組詞。12、抓突盤【分析】【分析】組成后的新字是：由；評，紙，但。

【點評】本題考查學生對字形的掌握能力，通過練習可以提高學生學習語文興趣。13、圍池跳該靜【分析】【分析】新字是：圍；池、跳、該、靜。

【點評】本題考查學生對字形的掌握能力。14、張開嘴抬起頭【分析】【分析】考查學生對語言表達的掌握。“彎下腰寫了三個字”是對“寫了三個字”的補充?！皬堥_嘴講故事”是對“講故事”的補充?！疤痤^看天上的明月”是對“看天上的明月”的補充。

【點評】考查學生對語言表達的掌握，學生應掌握好。15、海浪【分析】【分析】洋中無羊悔中無心；洋去掉羊剩下三點水，悔中無心剩下每，合拼為海，湖中無胡糧中無米，湖中無胡剩三點水，糧中無米剩良，合拼為浪。

【點評】主要考察學生對字形的掌握，培養(yǎng)學生的學習興趣。16、死聚下【分析】【分析】用字組詞理解含義。產(chǎn)生出生發(fā)生一生人生先生養(yǎng)生寫生醫(yī)生書生衛(wèi)生；吊死處死壞死；分離；團聚歡聚匯聚相聚；

【點評】主要測試學生對反義詞的理解，如：“離”理解為“分。”那么，它的反義詞既可以是“聚”，又可以是“合”。17、下定決心歲月流逝【分析】【分析】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色；有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的。下定決心：心里做出決定，不再動搖。歲月流逝：形容時光迅速消逝。

【點評】本題培養(yǎng)學生在學習中養(yǎng)成分類積累成語的好習慣。應該注意“決”的讀音和“逝”的書寫。三、語言表達(共8題，共16分)18、我非常痛恨欺負弱小的人?！痉治觥俊痉治觥客春蓿簧類和唇^;極端憎恨。我非常痛恨欺負弱小的人。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。19、兩腮滿是肥皂沫?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。

【點評】縮句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。20、句子運用了比喻的修辭手法?！痉治觥俊痉治觥坑帽扔鞣鑼懯挛?可使事物形象鮮明生動,加深讀者的印象；用來說明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。運用它可以把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西,把深奧的道理淺顯化,把抽象的事理具體化；形象化。

【點評】修辭手法是通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達效果，用于各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。21、爸爸發(fā)現(xiàn)釘子由多變少【分析】【分析】很快；爸爸看到木樁上釘了很多釘子。過了一段（duàn）時間，爸爸發(fā)現(xiàn)新釘?shù)尼斪由倭耍_始有了拔出釘子留下的洞。到后來，幾個星期才有一顆新釘子。

【點評】本題主要考查學生的口語表達能力。言之有理即可。22、①少先隊員發(fā)揚革命傳統(tǒng)。②夏天的小興安嶺真美麗。③經(jīng)過學習，大家的覺悟普遍提高了?！痉治觥俊痉治觥啃薷牟【?；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模塊。（1）把“發(fā)揮”改為“發(fā)揚”。（2）把“小興安嶺”和“夏天”換位。（3）把“普遍”和“覺悟”換位（3）詞語搭配不當，把“名譽”改為“榮譽”。

【點評】修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。改病句時要對癥下藥。（1）句子中用詞不恰當（2）（3）詞語顛倒。23、句子運用了擬人的修辭手法?！痉治觥俊痉治觥繑M人修辭方法；就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物