2025年滬教新版八年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教新版八年級語文上冊月考試卷36考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列各句中，沒有語病的一句是()(2分)A.為了防止類似的惡性事故不再發(fā)生，我們一定要加強管理，采取嚴(yán)密的防范措施。B.教育觀念能否從根本上轉(zhuǎn)變，是我們推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵。C.經(jīng)過老師和同學(xué)的幫助，使他掌握了解題方法，成績有了明顯提高。D.除非加強對抗性訓(xùn)練，中國足球才能有可能走向世界，否則連亞洲也沖不出去。2、下列句子中沒有語病的一項是（）A.因具備高強度、高柔性、高透光性、高導(dǎo)電導(dǎo)熱性等特性，石墨烯一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，便高度受到行業(yè)內(nèi)外的關(guān)注．B.能否培養(yǎng)國人的愛國主義思想，關(guān)鍵是培養(yǎng)青少年正確的人生觀、價值觀．C.從“東方紅”一號到“天宮”二號，中國航天事業(yè)伴隨著共和國成長的腳步穩(wěn)步前行．D.在首個航天日，全國多地舉行豐富多彩的科普，激發(fā)公眾對太空探索的熱情．3、下列加點字的讀音全部正確的一項是（）A.畎畝（quǎn）折戟（jǐ）始齔（chèn）不能淫（yín）B.一厝（cuò）拂士（fú）按轡（pèi）搔更短（sāo）C.箕畚（qí）荷擔(dān)（hé）提攜（xié）不勝簪（zān）D.魁父（kuí）弓弩（nǔ）妾婦（qiè）亡以應(yīng)（wáng）4、下列對李白《望廬山瀑布》的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.第一句詩人用浪漫主義的筆法，把香爐峰渲染得更美，為瀑布創(chuàng)造了不同尋常的背景。B.第二句詩中“掛”字用得妙，其惟妙惟肖地表現(xiàn)出傾瀉而下的瀑布在“遙看”中的形象。C.第三句中“飛”字，寫出了瀑布的噴涌而出，“直下”既寫山的高峻陡峭，又寫水流之急。D.這首詩綜臺運用了比喻、夸張等修辭手法，化靜為動，描繪出一幅雄奇瑰麗的瀑布圖。5、請選出下列句子中加下劃線詞語運用____的一項()。A.2017年世界乒乓球錦標(biāo)賽上，馬龍以____的氣勢擊敗所有對手，奪得冠軍。B.阿西莫夫的這套科幻小說，雖然擺在書架上，卻根本____。C.不法分子利用微博、微信等平臺實施詐騙，手段不斷翻新，令人____。D.深圳馬拉松賽期間，我市實行了交通管制，交通擁堵的狀況____。6、下列語句中有錯別字的一項是（）A.我覺得昆明雨季氣壓不低，人很舒服。B.雨，有時是會引起人一點淡淡的鄉(xiāng)愁的。C.昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動情的。D.密咂咂的細碎的綠葉，數(shù)不清的半開的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋得濕透了。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、下面這段文字中標(biāo)號的句子各有一處語病，請改正。(3分)神舟八號飛船于北京時間11月1日5時58分發(fā)射升空，并順利進入預(yù)定軌道。①當(dāng)指揮員發(fā)出點火口令時，火箭底部噴出火焰，天空中好像出現(xiàn)了一幅桔紅色的美麗的畫，甚至能看清云彩的輪廓。②兩天后，“神八”飛船與“天宮一號”目標(biāo)飛行器經(jīng)歷了緩沖、捕獲、鎖緊的過程，最終實現(xiàn)連接，形成組合體。③兩個無人航天器的成功對接標(biāo)志著中國已經(jīng)初步掌握空間對接的水平。8、《陋室銘》中表現(xiàn)陋室主人交往之雅的句子是____,____。9、《敬畏自然》是一篇____（體裁），作者在人與自然的關(guān)系問題上所持觀點是____。10、指出下列句子運用的修辭手法。

①潭無魚鱉，林無鳥獸。____

②忽然間，我覺得，這不就是唐詩中所說的“入云深處亦沾衣”嗎？____?11、語文實踐活動。通過專題《鳥》的學(xué)習(xí)，我們對鳥的內(nèi)涵有了更深的了解。某班同學(xué)出了一份以“愛鳥”為主題的班報。請你幫忙解決以下的問題。（1）請你為這份班報擬兩個欄目的名稱。

________、________（2）以下是其中一個欄目的內(nèi)容；請仿照該欄目內(nèi)容的寫法，為自己喜愛的一種鳥（題中涉及的除外）寫幾句簡短的話。

鴿子：不管天氣多么惡劣，也不管路途多么遙遠，都不會失去心中的方向。它是為信念而飛的。荊棘鳥：它不停地飛翔，不停地尋找，只是渴望站在荊棘樹上讓最尖最長的荊棘刺進胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只為了那一聲絕唱，卻足以讓人驚心動魄。________：________________（3）聽說學(xué)校附近的一些飯店最近推出了“油炸麻雀”；“紅燒野雞”等“特色菜”；你爸爸來學(xué)?？茨銜r便想帶你出去到這些飯店嘗嘗鮮，你該怎么婉拒你爸爸呢？

____________________12、填空①《永久的悔》中，作者永久的悔是____。②《大堰河，我的保姆》主要表現(xiàn)作者____之情。13、當(dāng)然，山上有的是嬌艷的花，puósuō的樹，有的是飄yì的云朵，有的是奇____的巖石；有的是爽颯的風(fēng)。

根據(jù)文中的拼音寫漢字和給加下劃線的漢字注拼音（）（）（）（）評卷人得分三、詩歌鑒賞(共8題，共16分)14、觀刈①麥。

白居易。

田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃②。

婦姑荷簞食③，童稚攜壺漿，相隨餉田④去；丁壯在南岡。

足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜⑤夏日長。

復(fù)有貧婦人；抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。

聽其相顧言；聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅盡，拾此充饑腸。

今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏⑥有余糧。

念此私自愧，盡日⑦不能忘。【注釋】①刈（yì）：割。②覆（fù）隴（lǒng）黃：小麥黃熟時遮蓋住了田埂。覆；蓋。隴，同“壟”，指農(nóng)田中種植作物的土埂，這里泛指麥地。③荷（hè）簞（dān）食（shí）：用竹籃盛的飯。荷，背負(fù)，肩擔(dān)。簞食，裝在竹籃里的飯食。④餉（xiǎng）田：給在田里勞動的人送飯。⑤惜：盼望。⑥歲晏（yàn）：一年將盡的時候。晏，晚。⑦盡日：整天，終日。

（1）下列對詩歌的理解與分析，不正確的一項是______

A．這是一首敘事詩；雖著墨不多，但卻把割麥者和拾麥者夏收時那種辛勤勞碌而又萬分痛苦的生活情景和內(nèi)心感受描繪得真切生動，帶有強烈的諷喻色彩。

B．詩歌描繪了婦姑童稚送飯；丁壯南岡割麥、貧婦抱子拾麥三幅畫面。

C．“力盡不知熱；但惜夏日長”，意思是力氣用盡了，熱得不知怎么辦才好，只是嘆惜夏天實在太長了。形象地寫出了勞動人民搶割時的辛苦景象。

D．詩人不僅把勞動人民的貧困；善良與地主階級的奢侈、暴虐作了對比；而且還把自己的舒適與勞動人民的窮苦作了對比。深刻地揭示了在繁重的賦稅壓迫下的勞動人民生活的艱難，表現(xiàn)了作者對勞動人民的深切同情。

（2）“念此私自愧，盡日不能忘”中“此”指什么？從這句詩中，可以看出詩人是個什么樣的官員？15、寒塘。

趙嘏。

曉發(fā)梳臨水；寒塘坐見秋。

鄉(xiāng)心正無限；一雁度南樓。

（1）詩的一；二句表現(xiàn)了秋水的什么特點。

（2）“一雁度南樓”一句表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情，請結(jié)合內(nèi)容具體分析。16、詩歌賞析。

《春暮西園》明代高啟。

綠池芳草滿晴波①；春色都從雨里過。知是人家花落盡，菜畦今日蝶來多。

【注釋】①晴波：陽光。

（1）詩中多處暗扣詩題；如第三句中的“______”三字便暗扣了詩題中的“春暮”。

（2）請結(jié)合詩句內(nèi)容簡要說說這首詩詞中的“花落”所蘊含的情感？17、讀《黃鶴樓》，解釋下列詞語的含義。(1)悠悠：(2)晴川：(3)歷歷：(4)萋萋：(5)鸚鵡洲：(6)鄉(xiāng)關(guān)：(7)煙波：18、詩歌鑒賞飲酒（其五）

陶淵明結(jié)廬在人境；而無車馬喧。

問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下；悠然見南山。

山氣日夕佳；飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。（1）詩中表達詩人心境高遠、自由閑適、恬淡愜意的詞語是“______”和“______”。（2）詩中描寫了哪些自然景物？全詩表達了詩人什么情感？（3）請用生動形象的語言描述詩句“山氣日夕佳，飛鳥相與還”所展現(xiàn)的畫面。19、酬樂天揚州初逢席上見贈【劉禹錫】巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。謝亭送別【許渾】勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠，滿天風(fēng)雨下西樓。【注】①勞歌：送別歌。(1)《謝亭送別》詩第二句的寫法有什么特點？請結(jié)合表達效果作簡要分析。____(2)《酬樂天揚州初逢席上見贈》頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來為人所稱贊。試從詩人的思想感情和蘊含的哲理兩個角度，說一說你的理解。答（1）思想感情：____哲理：____20、詩歌賞析。

閱讀《送杜少府之任蜀州》；完成下列各題。

送杜少府之任蜀州。

王勃。

城闕輔三秦；風(fēng)煙望五津。

與君離別離；同是宦游人。

海內(nèi)存知己；天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。（1）下列各項中朗讀節(jié)奏劃分有誤的是______

A．城闕/輔/三秦；風(fēng)煙/望/五津。

B．與君/離/別離；同是/宦/游人。

C．海內(nèi)/存/知己；天涯/若/比鄰。

D．無為/在/歧路；兒女/共/沾巾。

（2）下列各項中對這首詩的賞析有誤的是______

A．這是一首五言律詩；作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。

B．第一句點出了送別的地點；第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。

C．頷聯(lián)是說；詩人要跟朋友分手，去外地做官。

D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人勸慰杜少府，不要在臨別時像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。21、閱讀下面這首詩；完成下列各題。

早秋山居。

【唐】溫庭筠。

山近覺寒早；草堂霜氣晴。

樹凋霜有日；池滿水無聲。

果落見猿過；葉干聞鹿行。

素琴機慮靜，空伴夜泉清。（1）詩中所描寫的景象不能體現(xiàn)“早秋”之“秋”的一項是______

A．霜氣B．樹凋C．果落D．泉清。

（2）對這首詩分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検莀_____

A．首聯(lián)調(diào)動觸覺和視覺來描寫早寒和霜晴以傳達詩人早秋山居的生活感覺。

B．頷聯(lián)描寫了陽光照進窗戶；一池安靜的秋水的景象。

C．第三聯(lián)用以動襯靜的寫作手法來體現(xiàn)山居環(huán)境的寥落寂靜。

D．最后一聯(lián)主要抒發(fā)了詩人獨居山中百無聊賴的空虛寂寞之情。評卷人得分四、文言文閱讀(共4題，共8分)22、課外文言文閱讀。（9分）（9分）課外文言文建中四年，項城為叛軍困?？h令李侃，不知所為。其妻楊氏日：“君，縣令也?？苤廉?dāng)守；____君如逃，則人誰肯固矣!”侃日：“兵與財皆無，將若何”曰：“如不守，縣為賊所得矣，倉廩皆其積也，府庫皆其財也，百姓皆其戰(zhàn)士也，國家何有?奪賊之財而食其食，重賞以令死士，其必濟!”于是，召胥吏、百姓于庭，揚氏言曰：“縣令，誠主也；雖然，歲滿則罷去。非若吏人、百姓然。吏人、百姓，邑人也，墳?zāi)勾嫜?，宜相與致死以守其邑，忍失其身而為賊之人耶？”眾皆泣。得數(shù)百人，侃率之以乘城。項城，小邑也，無長戟勁弩、高城深溝之固。賊氣吞焉，將超城而下。有以弱弓射賊者，中其帥，墜馬死。賊失勢，遂散走，項城之人無傷焉。唐代李翱的《李文公集》1.解釋句中劃線詞的意思。（2分）①____當(dāng)守②宜____致死以守其邑2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。（2分）力不足，死焉，職也。3.與“非若吏人、百姓然”中的“然”字意義相同的一項是（）（2分）。A．雖____，歲滿則罷去B．望之蔚____而深秀者C．黃發(fā)垂髫，并怡____自樂D．____則北通巫峽4.楊氏對婿吏百姓的一番陳詞使得“眾皆泣”，原因是____。（3分）23、性好鵝，會稽有孤居姥養(yǎng)一鵝，善鳴，求市未能得，遂攜新友命駕就觀。姥聞羲之將至，烹以待之，羲之嘆惜彌日。又山陰有一道士，養(yǎng)好鵝，羲之往觀焉，意甚悅，固求市之。道士云：“為寫《道德經(jīng)》，當(dāng)舉群相送耳?！濒酥廊粚懏叄\鵝而歸，甚以為樂，其任率如此。嘗詣門生家，見篚幾滑凈，因書之，真草相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。羲之書為世所重，皆此類也。每自稱：“我書比鐘繇，當(dāng)抗行；比張芝草，猶當(dāng)雁行也。”曾與人書云：“張芝臨池學(xué)書，池水盡黑，使人耽之若是，未必后之也。”節(jié)選自《晉書·王羲之傳》1.解釋下邊句子中加點的詞。（4分）（1）善鳴（2）求市未能得（3）籠鵝而歸（4）使人耽之若是2.與“籠鵝而歸”中的“而”用法和意義相同的一項是（）（2分）A．舟已行矣，而劍不行B．拔山倒樹而來C．舌一吐而二蟲盡為所吞D．至之市，而忘操之3.翻譯句子（4分）姥聞羲之將至，烹以待之，羲之嘆惜彌日。羲之欣然寫畢，籠鵝而歸，甚以為樂。4.結(jié)合選文，說說你感受到的王羲之是怎樣的一個人。（2分）24、桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。從文章中可以看出作者向往的是一種怎樣的理想社會？在當(dāng)時動蕩的東晉，他為何要虛構(gòu)一個與現(xiàn)實對立的美好世界？25、閱讀下面文言文，完成后面的題。（10分）方山子①，光、黃②間隱人也。少時慕朱家、郭解③為人，閭里之俠皆宗④之。稍壯，折節(jié)⑤讀書，欲以此馳騁當(dāng)世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：“嗚呼!此吾故人陳慥季常也，何為而在此?”方山子亦矍然⑥，問余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。（節(jié)選自蘇軾《方山子傳》）【注釋】①方山子：蘇軾的老朋友；姓陳名慥，字季常。②光；黃：光州(今河南潢川)、黃州(今湖北黃岡)。③朱家、郭【解析】

都是西漢時的游俠。④宗：尊崇，敬仰。⑤折節(jié)：強自克制，改變初衷。⑥矍然：驚奇注視的樣子。1.對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項是（）（2分）欲以此馳騁當(dāng)世A．欲/以此馳騁當(dāng)世B．欲以/此馳騁當(dāng)世C．欲以此/馳騁當(dāng)世D．欲以此馳騁/當(dāng)世2.解釋文中劃線的詞語。（2分）（1）稍（）（2）過（）3.翻譯下面句子。（2分）環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。4.用自己的話說說方山子的人生際遇？（2分）5.方山子自我排遣的方式是什么？你對他的做法有何評價？（2分）評卷人得分五、寫作題(共1題，共3分)26、按照下列要求寫作。不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說小草也美麗，落葉也美麗，殘月也美麗；也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗請以“_________也美麗”為題寫一篇文章。要求：（1）補全題目。（2）感情真摯。（3）不少于600字。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】試題分析：A中說法不合事理，應(yīng)刪去“不”；B中前后不一致，應(yīng)刪去“否”；C中成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪去“經(jīng)過”或“使”?？键c：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、C【分析】A；語序不當(dāng)；應(yīng)將“高度”放至“關(guān)注”之前；

B；一面對兩面；應(yīng)去掉“能否”；

C；正確；

D；缺少賓語中心語；應(yīng)在“科普”后面加上“活動”；

故選C．

本題考查病句辨析及修改；學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．

此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力．解答此題，要逐項審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項．【解析】C3、A【分析】A．正確；

B．“拂士（fú）”讀作“bì”；

C．“箕畚（qí）”讀作“jī”“荷擔(dān)（hé）”讀作“hè”；

D．“亡以應(yīng)（wáng）”讀作“wú”；

故正確答案為A．

此題考查識記古代漢語字音的能力．主要考查生僻字；多音字、易讀錯的字、形似字．多音字可以根據(jù)意項判斷讀音．

對課文中出現(xiàn)的字，而且大多是生活中常見又易讀錯的基礎(chǔ)字，要重點識記、積累．【解析】A4、D【分析】【分析】D（應(yīng)該是“化動為靜”）故選D。

【點評】主要考查古詩的閱讀賞析能力。5、B【分析】本題考查學(xué)生對成語的理解及運用的能力。先要分析成語本身的意思，注意成語的感情色彩，根據(jù)語境判斷，可使用排除法，先總觀各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。A中“目空一切”形容高傲自大，什么都瞧不起。貶義詞，不合語境；B項中“無人問津”比喻沒有人來探問、嘗試或購買。符合語境；C項中“嘆為觀止”指贊美所見到的事物好到了極點。不能形容“手段”；D項“戛然而止”形容聲音突然終止。不能形容“交通擁堵的狀況”。故選B?！窘馕觥緽6、D【分析】這道題目考查學(xué)生對漢字字形的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，這樣才能夠準(zhǔn)確無誤書寫、辨析出來。特別是同音字、形似字、易錯漢字更應(yīng)引起注意。【解析】D項中“密咂咂”應(yīng)寫作“密匝匝”。二、填空題(共7題，共14分)7、略

【分析】【解析】試題分析：一句前幾小句的主語分別是“火箭底部”“天空中”，但不能作“看清”這個動詞謂語的主語，所以必須添加一個。二句“捕獲”在這里的意思是在電子信息上“發(fā)現(xiàn)并鎖定目標(biāo)物”，“緩沖”是指“神八”飛船船體向“天宮一號”靠近，是先發(fā)現(xiàn)再靠近，所以是“捕獲”在前“緩沖”在后。三句與“水平”相搭配的動詞謂語應(yīng)該是“提高”“表現(xiàn)”等，“掌握”應(yīng)該是指技術(shù)控制方面，所以應(yīng)該是“能力”?？键c：病句判斷【解析】【答案】（1）第①句缺少主語在“甚至”前加“我們”（其他的意對均可）（2）第②句“緩沖”與“捕獲”位置互換。（3）第③句，“水平”改為“能力”（其他的意對也可）8、談笑有鴻儒往來無白丁【分析】【分析】“談笑有鴻儒；往來無白丁”意為：與我談笑的都是博學(xué)的人，與我交往的沒有知識淺薄的人。寫的便是陋室主人的交往。

【點評】中考默寫分為兩類：一類是給上句寫下句，或給下句寫上句；一類是按要求默寫。按要求默寫，不僅需要對整篇文章熟讀成誦，還需要理解沒一句話的內(nèi)涵。9、議論性散文人應(yīng)敬畏自然，與自然和諧相處【分析】【分析】第一空是文體常識，第二空要在理解課文內(nèi)容和作者思想感情的基礎(chǔ)上概括?！军c評】本題考查文體常識和對課文主旨的理解。10、對偶反問、引用【分析】【分析】此題是分析對偶；反問修辭手法的作用。對偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應(yīng)或相近意思的修辭方式。反問句就是用疑問的句式；表達肯定的觀點。對照概念寫出修辭。

【點評】本題考查學(xué)生運用修辭手法的能力。能夠正確運用修辭手法，關(guān)鍵在于要了解各種修辭手法的概念。對偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應(yīng)或相近意思的修辭方式。反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。11、略

【分析】本題考查學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的能力。主要是考查學(xué)生在生活實踐中，語言表達的能力，也有考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的思維能力的。做題時要認(rèn)真分析材料內(nèi)容，提取有效信息，進行探究歸納。（1）本題擬欄目的名稱時，應(yīng)注意感情鮮明、有表意明確的主題。如鳥的禮贊、鳥中精靈、我心中的鳥等。?（2）本題是一道開放的題。為自己喜歡的鳥兒寫幾句簡短的話即可。（3）本題考查學(xué)生語言表達的能力。圍繞問題言之有理即可，語句一定要通順。本題拒絕爸爸的邀請，說話要注意對象，要處理好對應(yīng)關(guān)系。關(guān)系的親近與疏遠，對長輩還是平輩、晚輩，都會引起用語的變化；用語要注意文明禮貌，它可以顯示一個人甚至一個國家的文化水平；用語還要注意委婉含蓄，語氣緩和，特別是拒絕、勸誡時，更要講究說話的方式?！窘馕觥浚?）如鳥的禮贊；鳥中精靈、我心中的鳥等感情鮮明、表意明確的主題皆可。

（2）例①雄鷹：茫茫蒼穹；無處不是它搏擊的舞臺。豪邁；壯烈、激越，是它翱翔的旋律。它是為飛翔而生的。例②海燕：像黑色的閃電高傲地飛翔在烏云翻滾、波浪滔天的大海上。它是勝利的預(yù)言家，勇敢的戰(zhàn)斗者。根據(jù)是否能表現(xiàn)所寫鳥的特點、是否能由此生發(fā)感悟及語言表達情況給分）

（3）（稱呼、達到拒絕目的、語氣委婉）12、略

【分析】此題考查作家作品。在學(xué)習(xí)文章的過程中，要牢記作者、國別、相關(guān)作品、文章的主要內(nèi)容、中心思想、作者的情感、寫作手法等內(nèi)容?！窘馕觥浚?）不該離開故鄉(xiāng)，離開母親。（2）對乳母的感激（懷念、摯愛）、贊美。13、略

【分析】此題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字及給漢字注音的能力。給漢字注音，要注意字母的拼寫、聲調(diào)符號及標(biāo)注位置、多音字的區(qū)別等。根據(jù)拼音寫漢字，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時的學(xué)習(xí)過程中，對于形似字、同音字、多音字、易錯字，要勤于積累，加強記憶。此題中的“娑”容易寫錯；“崛”容易寫錯字母?！窘馕觥科沛兑輏ué三、詩歌鑒賞(共8題，共16分)14、略

【分析】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解掌握。

A．正確。

B．正確。

C．有誤；這句詩表現(xiàn)了農(nóng)民的矛盾心理。

D．正確。

故選：C

（2）本題考查代詞的指代內(nèi)容和分析詩歌主旨。由詩意可知；“此“指的就是“今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧?！皟删?。從中可以看出作者對勞動人民的同情和對自身的反思，自己不從事勞動，卻吃穿不愁，但又無力改變這種現(xiàn)狀，于是心中愁苦。

答案：

（1）C

（2）“此”指上面勞動人民辛苦悲慘生活的狀況和自己無功而獲得俸祿的事?？梢钥闯鲈娙耸且粋€憂國憂民但無力改變現(xiàn)實的官員。

譯文：

農(nóng)家很少有空閑的月份；五月到來人們更加繁忙。

夜里刮起了南風(fēng)；覆蓋田壟的小麥已成熟發(fā)黃。

婦女擔(dān)著用竹籃盛的飯；小孩子提著用壺裝的飲料；

相互跟隨給在田里勞動的人送去飯食；收割小麥的男子都在南岡。

雙腳受地面的熱氣熏蒸；脊梁受炎熱的陽光烘烤。

精疲力竭仿佛不知道天氣炎熱；只是希望夏日天再長一些。

又見一位貧苦婦女；抱著孩兒站在割麥者身旁；

右手拿著從田里拾取的麥穗；左臂上懸掛著一個破筐。

聽她望著別人說話；聽到的人都為她感到悲傷。

因為繳租納稅賣盡家田；只好拾些麥穗填飽饑腸。

現(xiàn)在我有什么功勞德行；一直不從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

一年領(lǐng)取薪俸三百石米；到了年底還有余糧。

想到這些內(nèi)心感到非常慚愧；整日也不能忘卻。

《觀刈麥》是白居易任周至縣縣尉時有感于當(dāng)?shù)厝嗣駝趧悠D苦；生活貧困所寫的一首詩；作品對造成人民貧困之源的繁重租稅提出指責(zé)。對于自己無功無德又不勞動卻能豐衣足食而深感愧疚，表現(xiàn)了一個有良心的封建官吏的人道主義精神。這首詩作于唐憲宗元和二年（807），詩人三十六歲。周至縣在今陜西省西安市西?？h尉在縣里主管緝捕盜賊、征收捐稅等事。正因為白居易主管此事；所以他對勞動人民在這方面所受的災(zāi)難也知道得最清楚：詩人想到自己四體不勤卻飽食祿米，內(nèi)心十分慚愧。于是直抒其事，表達了對勞動人民的深切同情。

本題考查學(xué)生對詩歌的賞析能力，涉及到的知識點有詞語的解釋，詩句的翻譯，對詩歌內(nèi)容主旨的理解，對詩人情感的考查。仔細審題，謹(jǐn)慎回答?！窘馕觥緾15、略

【分析】

前二句謂早起臨水梳發(fā)；因此（“坐”）在塘邊看到寒秋景色．但如此道來，便無深意．這里兩句句法倒裝，則至少包含三層意思：一是點明時序，深秋是容易觸動離情的季節(jié)，與后文“鄉(xiāng)心”關(guān)合；二是暗示羈旅困頓，到塘邊梳洗，以水為鏡；三是由句式倒裝形成“梳發(fā)見秋”意，暗含非但歲華將暮，而人生也進入遲暮．十字三層，言淺意深．上言秋暮人老境困，三句更加一層，點出身在客中．而“鄉(xiāng)心”字面又由次句“見秋”引出，故自然而不見有意加“碼”．客子心中蘊積的愁情，因秋一觸即發(fā)，化作無邊鄉(xiāng)愁．“無限”二字，頗有分量，決非浮泛之辭．鄉(xiāng)愁已自如許，然而末句還要更加一“碼”：“一雁度南樓”．初看是寫景，意關(guān)“見秋”，言外其實有“雁歸人未歸”意．寫人在難堪時又添新的刺激，是絕句常用的加倍手法．“一雁”的“一”字，極可人意，表現(xiàn)出清冷孤獨的意境，如寫“群雁”便乏味了．前三句多用齒舌聲：“曉”；“梳”、“水”、“見秋”、“鄉(xiāng)心”、“限”，讀來和諧且有切切自語之感，有助表現(xiàn)凄迷心情，末句則不復(fù)用之，更覺調(diào)響驚心．

鑒賞詩歌的表達技巧的方法：①揭示手法；②結(jié)合詩歌分析詩中是如何體現(xiàn)此手法的；③表達效果：結(jié)合語句意思、主旨、情感分析這種手法起到了怎樣的作用．【解析】（1）本題是對詩句的內(nèi)容的理解．詩的一；二句的意思是：早上起來；照著池塘里的水梳妝．池塘的水很寒冷，梳妝完畢之后，他坐在池塘旁邊，看到樹葉漸漸黃而落，秋天來了．突出了秋水的清、寒（冷、涼）．

（2）本題考查學(xué)生詩句思想感情的把握；注意首先理解詩句意思，明確思想感情．“一雁度南樓”．初看是寫景，意關(guān)“見秋”，言外其實有“雁歸人未歸”意．寫人在難堪時又添新的刺激，是絕句常用的加倍手法．“一雁”的“一”字，極可人意，表現(xiàn)出清冷孤獨的意境．用景物襯托（或借景抒情，或直抒胸臆和借景抒情相結(jié)合）．

答案：

（1）清；寒（冷、涼）

（2）通過“一”字寫出了雁的孤單；而“雁度南樓”又是寫孤雁向南方飛去，使孤身在外的詩人產(chǎn)生情感共鳴，從而表現(xiàn)了作者的思鄉(xiāng)之情．

譯文：

早上起來，照著池塘里的水梳妝．池塘的水很寒冷，梳妝完畢之后，他坐在池塘旁邊，看到樹葉漸漸黃而落，秋天來了．想念著家人，一片思鄉(xiāng)之心如偏偏黃葉飄落，一只孤雁，飛過樓頂，向南而去．16、略

【分析】（1）本題考查對重點詞語的理解與掌握．本詩最后兩句的意思是而在這暮春時節(jié)里雖然農(nóng)人家的花快要落盡了；但菜畦地里今天來的蝴蝶分外的多．其中的“花落盡“三字表明了暮春之意．

（2）本題是對修辭手法及其作用的考查．詩歌三；四句的意思是：而在這暮春時節(jié)里好像知道農(nóng)人家的花快要落盡了；但菜畦地里今天來的蝴蝶分外的多．運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了蝴蝶仿佛知道百花已凋零，于是紛紛來到了菜園的景象，流露出詩人對田園生活的喜愛之情．

答案：

（1）花落盡。

（2）運用擬人的修辭手法；生動形象地寫出了蝴蝶仿佛知道百花已凋零，于是紛紛來到了菜園的景象，流露出詩人對田園生活的喜愛之情．

譯文：

在綠水盈盈；芳草萋萋的美景里；春天的美麗的光景仿佛快要從春雨中走過的樣子．

而在這暮春時節(jié)里雖然農(nóng)人家的花快要落盡了；但菜畦地里今天來的蝴蝶分外的多．

從詩題可以看出這是一首田園詩；寫的是晚春時景．首句“綠池芳草滿晴波”，“綠”；“芳”，從視覺和嗅覺兩個角度描繪了綠水盈盈、芳草萋萋的春天美景，“晴波”即陽光，“滿”字形象地寫出陽光灑滿水池的景象．次句“春色都從雨里過”，點明春天的氣候特點以及春色將盡的情景，從春天的多雨更襯托出陽光的可貴．第三句“知是人家花落盡”，“花落盡”進一步說明已是暮春時節(jié)，“知”字表明“花落盡”是作者的推測，為虛寫．末句“菜畦今日蝶來多”暗點西園，詩人不因春光逝去而感傷，而是描寫“蝶來多”，寫出盡管春盡，但仍充滿生機和盎然情趣．全詩語言清新自然，通暢流轉(zhuǎn)，意象動靜皆備，豐富唯美，寫景狀物虛實相生，形象地表現(xiàn)了作者對美好的田園生活的喜愛之情．

本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法．【解析】花落盡17、略

【分析】本題考查學(xué)生對詩句中重要詞語的意義的理解能力。理解詩句中詞語的意義要結(jié)合整個詩句的內(nèi)容，結(jié)合語境分析其語境義?！鞍自魄лd空悠悠”的“悠悠”是飄蕩的樣子。

本題考查學(xué)生對詩句中重要詞語的意義的理解能力。理解詩句中詞語的意義要結(jié)合整個詩句的內(nèi)容；結(jié)合語境分析其語境義。結(jié)合詩句的內(nèi)容，“晴川歷歷漢陽樹”中的“晴川”指的是陽光照耀下的晴明江面；川，平原。

本題考查學(xué)生對詩句中重要詞語的意義的理解能力。理解詩句中詞語的意義要結(jié)合整個詩句的內(nèi)容；結(jié)合語境分析其語境義。結(jié)合詩句的內(nèi)容，“晴川歷歷漢陽樹”的“歷歷”是清楚可數(shù)的意思。

本題考查學(xué)生對詩句中重要詞語的意義的理解能力。理解詩句中詞語的意義要結(jié)合整個詩句的內(nèi)容，結(jié)合語境分析其語境義。結(jié)合詩句的內(nèi)容，“芳草萋萋鸚鵡洲”的“萋萋”形容草木茂盛。

本題考查學(xué)生對詩句中重要詞語的意義的理解能力。理解詩句中詞語的意義要結(jié)合整個詩句的內(nèi)容；結(jié)合語境分析其語境義。結(jié)合詩句的內(nèi)容，“芳草萋萋鸚鵡洲”的“鸚鵡洲”在湖北省武昌縣西南，根據(jù)后漢書記載，漢黃祖擔(dān)任江夏太守時，在此大宴賓客，有人獻上鸚鵡，故稱鸚鵡洲。

本題考查學(xué)生對詩句中重要詞語的意義的理解能力。理解詩句中詞語的意義要結(jié)合整個詩句的內(nèi)容；結(jié)合語境分析其語境義。結(jié)合詩句的內(nèi)容，“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”的“鄉(xiāng)關(guān)”意思是故鄉(xiāng)家園。

本題考查學(xué)生對詩句中重要詞語的意義的理解能力。理解詩句中詞語的意義要結(jié)合整個詩句的內(nèi)容；結(jié)合語境分析其語境義。結(jié)合詩句的內(nèi)容，“煙波江上使人愁”的“煙波”指的是暮靄沉沉的江面。

【解析】【小題1】飄蕩的樣子。

【小題2】陽光照耀下的晴明江面、川，平原。

【小題3】清楚可數(shù)。

【小題4】形容草木茂盛。

【小題5】在湖北省武昌縣西南，根據(jù)后漢書記載，漢黃祖擔(dān)任江夏太守時，在此大宴賓客，有人獻上鸚鵡，故稱鸚鵡洲。

【小題6】故鄉(xiāng)家園。

【小題7】暮靄沉沉的江面。

18、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生對詩人心境的體會及篩選信息的能力。解答時，要反復(fù)誦讀詩歌，結(jié)合課文注釋，整體感知詩意，找到詩中的意象，體會詩歌意境，聯(lián)系寫作背景及作者的生平經(jīng)歷，體會詩人的情感，在此基礎(chǔ)上，按照題目要求，從詩歌中篩選出符合題意的詞語即可。這首詩中的“心遠”和“悠然”兩個詞語表達詩人心境高遠、自由閑適、恬淡愜意。h（2）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容和詩人情感的理解能力。解答本題，需要反復(fù)誦讀詩歌，整體感知詩意，在此基礎(chǔ)上，按照題目要求，從詩歌中篩選出詩中描寫的自然景物，然后聯(lián)系寫作背景及陶淵明的生平經(jīng)歷，理解詩歌表達的情感。這首詩中描寫了菊花、南山、夕陽、飛鳥、山氣等自然景物，全詩表達了作者對閑適生活和自然風(fēng)光的喜愛（或?qū)庫o生活的追求）。（3）本題考查學(xué)生描述詩句畫面的能力。描繪畫面，就是發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動形象的語言描述詩句中展現(xiàn)的畫面和意境。為了增添語言的描寫性，我們一可以運用修辭，如比喻、擬人等，使語言更形象、生動；二可以添加聯(lián)想與想象，把古詩因為追求簡練而省略的內(nèi)容補充出來。注意不能翻譯詩句?！吧綒馊障眩w鳥相與還”展現(xiàn)的畫面是：太陽下山了，南山籠罩在漸漸升騰的云氣之中，顯得非常美麗；外出覓食的鳥兒，呼朋引伴，成群結(jié)隊地飛回巢穴。【解析】（1）心遠悠然（2）菊花、南山、夕陽、飛鳥、山氣；對閑適生活和自然風(fēng)光的喜愛（或?qū)庫o生活的追求）。（3）示例：太陽下山了，南山籠罩在漸漸升騰的云氣之中，顯得非常美麗；外出覓食的鳥兒，呼朋引伴，成群結(jié)隊地飛回巢穴。19、略

【分析】此題考查學(xué)生對詩歌表現(xiàn)手法及其作用的分析能力。詩歌常見的表現(xiàn)手法有：用典、聯(lián)想、想象、襯托、象征、對比、動靜結(jié)合、側(cè)面描寫、借景抒情、托物言志等。此句可從對比手法、動靜結(jié)合等角度分析。如用“紅”對“青”，色彩鮮艷，紅葉與青山相映成趣。

此題考查學(xué)生對詩歌主題和感情的理解能力。詩歌所表達的思想感情，必須結(jié)合詩歌的寫作背景來分析。詩句所包含的哲理，則需要聯(lián)系實際生活來分析?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”表達的思想感情是：感慨新舊交替，腐敗的政治統(tǒng)治將會被更開明的政治代替；所包含的哲理是：舊的事物總會被新的事物代替，事情的發(fā)展是波浪式的前進和螺旋式的上升?！窘馕觥俊拘☆}1】用“紅”對“青”，色彩鮮艷，紅葉與青山相映成趣。（或靜的山與急湍的水對比，動靜結(jié)合，充滿情趣）【小題2】思想感情：感慨新舊交替，腐敗的政治統(tǒng)治將會被更開明的政治代替。蘊含哲理：舊的事物總會被新的事物代替，事情的發(fā)展是波浪式的前進和螺旋式的上升。20、略

【分析】（1）

A．正確．

B．“離別“與“宦游“分別是兩個完整的詞語；不能分開來讀，所以本項錯誤．

C．正確．

D．正確．

（2）

A．正確．

B．正確．

C．根據(jù)本詩的題目可知；本詩所以寫是詩人送友人去外地做官，所以本項錯誤．

D．正確．

答案：

（1）B

（2）C

譯文：

雄偉長安城由三秦之地拱衛(wèi)；透過那風(fēng)云煙霧遙望著五津．

和你離別心中懷著無限情意；因為我們同是在宦海中浮沉．

只要在世上還有你這個知己；縱使遠在天涯也如近在比鄰．

絕不要在岔路口上分手之時；像小兒女那樣悲傷淚濕佩巾．

此詩是送別詩的名作；詩意慰勉勿在離別之時悲哀．姓杜的少府將到四川去做官，王勃在長安相送，臨別時贈送給他這首送別詩．做題時要讀懂詩文，仔細體會詩中的佳句妙語，理解作者的情緒情感．

做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩全面了解內(nèi)容，從詩人所寫事件和經(jīng)典名句中來體會詩人所表達的情感．【解析】B；C21、略

【分析】（1）本題考查詩歌意象特點．根據(jù)“秋”這一季節(jié)的特點可知：A；B、C都符合“秋”季景象；“泉清”中的“清”可以說是詩人想象的“泉水之清”；也可以說是“泉水在寂靜的夜晚發(fā)出的清脆的聲音”，與“秋”無關(guān)．所以選擇D項．

（2）本題考查詩歌內(nèi)容賞析．首聯(lián)“山近覺寒早；草堂霜氣晴”，以“早寒”和“霜晴”寫山居早秋的生活感覺．上句“山近覺寒早”，即走進山中，感覺到一股股寒氣．詩人山氣之“寒”來說明寒秋時節(jié)已經(jīng)來臨．次句“草堂霜氣晴”，這一句也是寫秋天的，詩人通過“草堂”（草屋）來寫．在清晨，陽光已經(jīng)照在的灑滿“白霜”的草屋．詩人通過“寒”和“霜”，從感覺和視覺上，形象地表現(xiàn)出山中“早秋”來臨的特征，所以A項分析不恰當(dāng)．

答案：

（1）D

（2）A

譯文：近靠山邊覺得寒氣來得特別早；晴空下的草堂籠罩著一片霜氣．樹葉凋零了，窗邊還有陽光照著；池塘滿了，水依然沒有聲音．樹上的果實成熟落下，葉子也干枯了，因此看見猿猴在林中走過，也聽得見鹿行的聲音．彈著素琴心情恬淡平靜，到夜里只有潺潺清泉聲相伴．

本題考查學(xué)生的古詩閱讀能力．《早秋山居》是唐代文學(xué)家溫庭筠所作的五言律詩；此詩是借對山居氣候景物的描寫，反映詩人恬澹自適的心境，而以早秋為一篇著色重點．首聯(lián)以早寒和霜晴寫山居早秋的生活感覺，有空中作畫之妙．頷聯(lián)拈出“樹凋窗有日，池滿水無聲”人們常見的景物，寫成妙手偶得的佳句．頸聯(lián)便就眼前戶外聞見的動物行動作出主觀的判斷，尾聯(lián)抒寫在如此幽靜絕塵的山林里，詩人手弄素琴，隨著琴曲的旋律，滿懷的私心雜念完全平靜下來，這時透明的心境，伴隨戶外夜泉的清音，進入一種純凈空明的理想境界，深深領(lǐng)略到早秋山居清心曠懷的恬泊情趣．

本題不難，做這類題目時，一定要在通讀全詩、了解詩文的大致內(nèi)容、主題等的基礎(chǔ)上，再精讀各項涉及到的詩句，并根據(jù)自己的理解和所學(xué)的相關(guān)知識去判斷、去衡量．題干要求簡單，注意秋天事物的特點，即可解答本題．詩歌文字信息明確，易于判斷．本題擬題很好，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩不能只是被動的背記，還要思考一些問題，學(xué)會品析詩歌，理解詩中的妙趣．【解析】D；A四、文言文閱讀(共4題，共8分)22、略

【分析】1.學(xué)生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力，達到學(xué)以致用。2.文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。強調(diào)重點詞語的理解和重點句式的調(diào)整。3.例句與A中“然”是“如此、這樣”。4.學(xué)生能學(xué)會用自己的話理解內(nèi)容，提高對文本的理解能力?！窘馕觥俊敬鸢浮?.（2分）①堅守，固守②一起2.（2分）（抵抗的）力量不夠，死亡在這件事上（這里），也是你的職分。3.A4.（3分）楊氏設(shè)身處地為胥吏、百姓考慮，激發(fā)出眾人保衛(wèi)家園的志氣。（酌情給分）23、略

【分析】1.試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，如本題中“是”“市”為古今異義，“籠”為名詞動用，根據(jù)語境判斷字詞義。考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。2.試題分析：先要大致了解全文內(nèi)容，弄清例句中“而”的意思，然后根據(jù)自己對文言常用詞的掌握來判斷各項中“而”的字義，進行比較。C句與例句中的“而”皆表示修飾關(guān)系。考點：理解常見文言虛詞在文中的意義。能力層級為理解B。3.試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“聞”“至”“惜”“彌”“畢”“甚”“以為”，最后疏通句子。考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。4.試題分析：疏通文字，讀