2025版高考政治一輪復(fù)習(xí)第三單元思想方法與創(chuàng)新意識(shí)9唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心講練含解析新人教版必修4

PAGE8-唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心唯物辯證法的沖突概念①?zèng)_突的同一性和斗爭(zhēng)性；②沖突的普遍性和特別性。用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題①主要沖突和次要沖突的關(guān)系；②沖突的主要方面和次要方面的關(guān)系；③詳細(xì)問題詳細(xì)分析；④馬克思主義普遍原理與中國實(shí)際相結(jié)合?！就黄泣c(diǎn)1】在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常說“最大的優(yōu)點(diǎn)也是最大的缺點(diǎn)”，形象的說明白沖突的同一性(統(tǒng)一性)。怎樣把握沖突的兩個(gè)基本屬性？(1)沖突的基本屬性及其關(guān)系沖突的基本屬性包括同一性(統(tǒng)一屬性)和斗爭(zhēng)性(對(duì)立屬性)。關(guān)系：同一以差別和對(duì)立為前提；斗爭(zhēng)性寓于同一性之中，并為同一性所制約；沖突雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，推動(dòng)事物運(yùn)動(dòng)、變更和發(fā)展。方法論：①?zèng)_突雙方在肯定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，這種轉(zhuǎn)化可能是有利的，也可能是不利的，應(yīng)促進(jìn)有利轉(zhuǎn)化，防止不利轉(zhuǎn)化；②沖突雙方的對(duì)立性和統(tǒng)一性不行分割，我們應(yīng)當(dāng)在對(duì)立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)一中把握對(duì)立。(2)正確區(qū)分沖突的同一性和斗爭(zhēng)性：同一性指沖突雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢(shì)，即只要能體現(xiàn)沖突雙方的相互依存、相互貫穿和相互轉(zhuǎn)化的事例或名言，均是沖突同一性的體現(xiàn)，同一性是相對(duì)的；而斗爭(zhēng)性則指沖突雙方相互排斥、相互對(duì)立的屬性，即對(duì)立雙方相互分別的傾向和趨勢(shì)，沖突的斗爭(zhēng)性是肯定的。(3)口訣法巧辨沖突的基本屬性的兩方面同一性(統(tǒng)一屬性)：相互依靠：“你離不開我，我離不開你”；相互貫穿：“你中有我，我中有你”；相互轉(zhuǎn)化：“你變成我，我變成你”。斗爭(zhēng)性(對(duì)立屬性)：相互排斥：“你離開我，我離開你”；相互對(duì)立：“你不是我，我不是你”?！靖呖季尽堪褯_突的同一性和斗爭(zhēng)性混同沖突雙方(2024·天津文綜·T11選項(xiàng)B)無知是相對(duì)的，有知是肯定的沖突的斗爭(zhēng)性是肯定的、同一性是相對(duì)的，不能說沖突雙方(無知和有知)是肯定或相對(duì)1.習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。我們黨肯定要有新氣象新作為，打鐵必需自身硬，黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行宏大斗爭(zhēng)、推動(dòng)宏大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)宏大幻想。加強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié)必需同破壞勢(shì)力作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，這是基于 ()①斗爭(zhēng)性和同一性是沖突所固有的兩種基本屬性②沖突雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，由此推動(dòng)事物發(fā)展③斗爭(zhēng)性是推動(dòng)事物變更發(fā)展的源泉和動(dòng)力④斗爭(zhēng)性以同一性為前提，要在同一中把握對(duì)立A.①② B.①③ C.②③ D.②④【解析】選A。本題考查沖突的屬性。加強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié)必需同破壞勢(shì)力作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)與破壞之間的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，體現(xiàn)了與破壞作斗爭(zhēng)對(duì)促進(jìn)團(tuán)結(jié)的作用，①②符合題意；沖突是事物變更發(fā)展的源泉和動(dòng)力，③錯(cuò)誤；同一以差別和對(duì)立為前提，④錯(cuò)誤。2.在京津冀協(xié)同發(fā)展座談會(huì)上，習(xí)近平總書記指出，京津冀猶如一朵花上的花瓣，瓣瓣不同，卻瓣瓣同心。這其中蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是 ()①事物的整體從地位和功能總是大于部分，部分聽從整體②系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體③沖突的普遍性寓于特別性之中，特別性離不開普遍性④沖突的同一性寓于斗爭(zhēng)性之中，同一以差別和對(duì)立為前提A.①③ B.②③ C.①④ D.②④【解析】選B?！熬┙蚣姜q如一朵花上的花瓣，瓣瓣不同，卻瓣瓣同心”，這說明系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體，沖突的普遍性寓于特別性之中，特別性離不開普遍性，②③符合題意；整體功能總是大于部分說法錯(cuò)誤，解除①；斗爭(zhēng)性寓于同一性之中，并為同一性所制約，④錯(cuò)誤。3.在快節(jié)奏的生活環(huán)境下，民眾須要的是輕松的消遣感，而不是“枯燥”的文化沉重感，所以產(chǎn)生了消遣至上、文化至下的尷尬景象。而丟了消遣精神、不能與時(shí)俱進(jìn)的傳統(tǒng)文化，即便內(nèi)涵再豐富，也很可能會(huì)被遺忘在歷史的長(zhǎng)河里?！吨袊娫~大會(huì)》熱播后，有評(píng)論說：“(該節(jié)目)用現(xiàn)代最流行的方式去介紹古老中國的文化之美，用‘新瓶裝老酒’的方式讓更多人被中國悠遠(yuǎn)的傳統(tǒng)文化迷醉，讓每個(gè)人真正在傳統(tǒng)文化的又一春里找到我們心底的文化自信?！苯Y(jié)合材料，運(yùn)用沖突的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系原理說明在文化節(jié)目發(fā)展過程中應(yīng)當(dāng)如何處理消遣與傳統(tǒng)文化傳承的關(guān)系?！窘馕觥勘绢}考查沖突及其基本屬性。消遣與傳統(tǒng)文化傳承是沖突雙方，回答時(shí)要從沖突的含義，沖突的同一性、斗爭(zhēng)性以及二者之間的關(guān)系聯(lián)系材料思索并組織答案。答案：(1)沖突即對(duì)立統(tǒng)一，沖突的斗爭(zhēng)性與同一性是沖突的基本屬性。(2)斗爭(zhēng)性是指沖突雙方相互排斥、相互對(duì)立的屬性。在文化節(jié)目發(fā)展過程中，消遣強(qiáng)調(diào)的是輕松愉悅，而文化傳承強(qiáng)調(diào)的是文化的繼承發(fā)展，兩者各有側(cè)重。(3)同一性是指沖突雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢(shì)。丟了消遣精神，不能與時(shí)俱進(jìn)的傳統(tǒng)文化，即使內(nèi)涵再豐富，也很可能會(huì)被遺忘在歷史的長(zhǎng)河中，因此，促進(jìn)消遣形式與傳承傳統(tǒng)文化內(nèi)容的互補(bǔ)，可以促進(jìn)文化節(jié)目的發(fā)展。(4)同一以差別和對(duì)立為前提，斗爭(zhēng)性寓于同一性之中，沖突雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，由此推動(dòng)事物的不斷運(yùn)動(dòng)、變更、發(fā)展。在文化節(jié)目發(fā)展過程中，我們既要把握消遣性與傳承傳統(tǒng)文化的對(duì)立性，又要看到二者的同一性，堅(jiān)持消遣形式與傳承傳統(tǒng)文化內(nèi)容的統(tǒng)一，用現(xiàn)代最流行的方式去介紹古老中國的文化之美?！就黄泣c(diǎn)2】講解并描述好中國故事，讓不同文化背景的人情愿聽中國故事。為此，須要遵循文化傳播的共同規(guī)律(普遍性)，傳播具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派(特別性)的文化。怎樣把握沖突的普遍性與特別性的關(guān)系？(1)沖突普遍性與特別性及其相互關(guān)系普遍性即共性，是指同類事物共同具有的狀態(tài)、屬性和變更發(fā)展的規(guī)律。特別性即特性，是指同類事物中各個(gè)事物所具有的，在狀態(tài)、屬性和變更發(fā)展規(guī)律方面的不同特點(diǎn)。沖突的普遍性和特別性相互聯(lián)結(jié)，普遍性寓于特別性之中，并通過特別性表現(xiàn)出來；特別性也離不開普遍性。沖突的普遍性和特別性在肯定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。圖示二者關(guān)系：(2)精確把握沖突普遍性與特別性的辯證關(guān)系，這是挖掘這一哲學(xué)道理的關(guān)鍵。①要弄清沖突普遍性與特別性是怎樣相互聯(lián)結(jié)的。一方面，普遍性寓于特別性之中，并通過特別性表現(xiàn)出來，沒有特別性就沒有普遍性?！霸⒂凇奔础按嬖谟凇薄鞍凇钡囊馑?。普遍性寓于特別性之中，其意是指任何“個(gè)別”都包含著“一般”，任何“共性”都存在于“特性”之中。千萬留意，不能認(rèn)為一般包含個(gè)別、共性包含特性，因?yàn)楣残云查_了事物的詳細(xì)特點(diǎn)，只是概括、抽象了共同點(diǎn)、共同本質(zhì)。導(dǎo)致這樣的錯(cuò)誤往往是對(duì)普遍性(共性)與特別性(特性)的含義理解不夠，混同于“多數(shù)”與“少數(shù)”的關(guān)系，或者“整體”與“部分”的關(guān)系。另一方面，特別性也離不開普遍性。再特別的事物，總是與它同類的事物有某種共同點(diǎn)，總是具有同類事物的一般規(guī)律。不包含普遍性的特別性是沒有的。②我們要弄清沖突普遍性與特別性是怎樣相互轉(zhuǎn)化的。從空間上看，在肯定范圍是普遍性的東西，在另一范圍內(nèi)則變?yōu)樘貏e性的東西，反之亦然；從時(shí)間上看，在肯定階段上是普遍性的東西，在另一階段上則變?yōu)樘貏e性的東西，反之亦然。兩者的區(qū)分是相對(duì)的，它們?cè)诳隙l件下的相互轉(zhuǎn)化，是由客觀世界范圍的極其廣闊和事物發(fā)展的無限性確定的。(3)對(duì)“沖突普遍性和特別性關(guān)系”相識(shí)的誤區(qū)①誤認(rèn)為沖突普遍性和特別性是不同的，它們之間沒有聯(lián)系。沖突普遍性和特別性是相互聯(lián)結(jié)的。沖突的普遍性和特別性在不同的場(chǎng)合可以相互轉(zhuǎn)化。②誤認(rèn)為沖突普遍性和特別性的關(guān)系就是多數(shù)和少數(shù)的關(guān)系。③把沖突普遍性和特別性的關(guān)系混同于全局和局部的關(guān)系?！靖呖季尽空`認(rèn)為沖突的特別性存在于普遍性之中(2013·全國卷ⅠT19題肢④)沖突特別性寓于普遍性之中，學(xué)生的特性通過不同的評(píng)價(jià)來表現(xiàn)沖突的普遍性和特別性相互聯(lián)結(jié)。一方面，普遍性寓于特別性之中，并通過特別性表現(xiàn)出來，沒有特別性就沒有普遍性；另一方面，特別性離不開普遍性，不包含普遍性的事物是沒有的。4.開展“以房養(yǎng)老”在國外一些國家已有成熟的做法。目前，國務(wù)院借鑒國際閱歷，提出開展這方面的試點(diǎn)，目的是探究符合國情、滿意老年人不同須要、供老年人自主選擇的養(yǎng)老保險(xiǎn)產(chǎn)品，擴(kuò)大養(yǎng)老服務(wù)供應(yīng)方式。這一做法蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是 ()①對(duì)詳細(xì)問題作詳細(xì)分析是我們解決問題的關(guān)鍵②堅(jiān)持沖突的普遍性和特別性詳細(xì)的歷史的統(tǒng)一③沖突的斗爭(zhēng)性存在于同一性之中并為其所制約④離開了對(duì)國際閱歷的借鑒就不能正確相識(shí)事物A.①③ B.③④ C.①② D.②④【解析】選C?！澳康氖翘骄糠蠂?、滿意老年人不同須要、供老年人自主選擇的養(yǎng)老保險(xiǎn)產(chǎn)品，擴(kuò)大養(yǎng)老服務(wù)供應(yīng)方式”說明對(duì)詳細(xì)問題作詳細(xì)分析是我們解決問題的關(guān)鍵，堅(jiān)持沖突的普遍性和特別性詳細(xì)的歷史的統(tǒng)一，①②符合題意；③不符合題意，④說法不科學(xué)。5.2024年7月16日，國家發(fā)改委就宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況實(shí)行新聞發(fā)布會(huì)，發(fā)言人孟瑋表示，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的國內(nèi)外環(huán)境依舊錯(cuò)綜困難，但我國仍舊處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期向好的基本面和大趨勢(shì)沒有變更也不會(huì)變更。這一分析 ()①既堅(jiān)持了聯(lián)系的普遍性，又堅(jiān)持了沖突的特別性②既看到了我國經(jīng)濟(jì)的主要沖突，又看到了次要沖突③既看到?jīng)_突的主要方面，又看到了沖突的次要方面④看到了沖突主次方面相互依靠、在肯定條件下相互轉(zhuǎn)化A.①② B.②④ C.①③ D.③④【解析】選C。世界經(jīng)濟(jì)增勢(shì)疲弱等問題對(duì)我國經(jīng)濟(jì)帶來負(fù)面影響，但并不會(huì)變更我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本面和向好態(tài)勢(shì)。這一分析既堅(jiān)持了聯(lián)系的普遍性，又堅(jiān)持了沖突的特別性，既看到?jīng)_突的主要方面，又看到了沖突的次要方面，①③符合題意；材料不體現(xiàn)主次沖突，②與材料無關(guān)；材料不強(qiáng)調(diào)沖突主次方面相互轉(zhuǎn)化，④不符合題意。【突破點(diǎn)3】“總體平穩(wěn)、穩(wěn)中向好”，這是2024年上半年我國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的總體特點(diǎn)。我國經(jīng)濟(jì)“總體平穩(wěn)”的看法，是抓住了主要沖突，還是沖突的主要方面？怎樣推斷和區(qū)分主次沖突與沖突的主次方面？(1)概念法主次沖突之分在于在困難事物發(fā)展過程中所起的作用不同，因此，主次沖突適用于通過做事情促進(jìn)事物發(fā)展；沖突主次方面的區(qū)分在于對(duì)事物的性質(zhì)所起的作用不同，故適用于分析事物。(2)圖示法(3)關(guān)鍵詞法：區(qū)分二者的一些重點(diǎn)詞語比較點(diǎn)睛之詞主要沖突“抓重點(diǎn)”“抓中心”“抓關(guān)鍵”“突出任務(wù)”“核心問題”“放在首要地位”等沖突主要方面“抓主流”“辨方向”“識(shí)大局”(分析形勢(shì))“推斷性質(zhì)”“占主體”“總體看”等【高考警示】誤認(rèn)為沖突的主次方面都確定事物的性質(zhì)(2024·全國卷ⅡT21題肢③)沖突的主要方面和次要方面交替確定事物的性質(zhì)事物的性質(zhì)主要是由主要沖突的主要方面確定的。6.習(xí)近平主席引用“楚王好細(xì)腰，宮中多餓死”的典故提示大家，領(lǐng)導(dǎo)干部的一言一行往往影響一個(gè)地方、一個(gè)部門的風(fēng)氣。從嚴(yán)治黨要抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)關(guān)鍵。這體現(xiàn)了 ()A.領(lǐng)導(dǎo)干部要在價(jià)值選擇的基礎(chǔ)上作出正確的價(jià)值推斷B.主要沖突的主要方面確定事物的性質(zhì)C.想問題、辦事情要擅長(zhǎng)抓主要沖突D.部分對(duì)整體起確定作用【解析】選C。從嚴(yán)治黨要抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)關(guān)鍵，體現(xiàn)了想問題、辦事情要擅長(zhǎng)抓主要沖突，C符合題意；材料沒有體現(xiàn)價(jià)值選擇和價(jià)值推斷的關(guān)系，A不符合題意；關(guān)鍵體現(xiàn)的是主要沖突，不是沖突的主要方面，B不符合題意；整體統(tǒng)率部分，部分要聽從服務(wù)于整體，D錯(cuò)誤。7.中醫(yī)藥理論重視整體診療，強(qiáng)調(diào)個(gè)體化、對(duì)癥下藥、辨證施治等，其中體現(xiàn)的哲學(xué)道理是 ()①事物的沖突不同，解決沖突的方法也不相同②在沖突普遍性原理指導(dǎo)下詳細(xì)分析沖突的特別性③沖突的主要方面和次要方面交替確定事物的性質(zhì)④主要沖突和次要沖突的相互轉(zhuǎn)化支配著事物的發(fā)展變更A.①② B.①④ C.②③ D.③④【解析】選A。本題的題眼是“整體診療，強(qiáng)調(diào)個(gè)體化、對(duì)癥下藥、辨證施治”，體現(xiàn)了事物的沖突不同，解決沖突的方法也不相同，要在沖突普遍性原理指導(dǎo)下詳細(xì)分析沖突的特別性，①②符合題意；③表述錯(cuò)誤，事物的性質(zhì)是由主要沖突的主要方面確定的；材料不體現(xiàn)主次沖突的相互轉(zhuǎn)化，④與材料無關(guān)?！就黄泣c(diǎn)4】我們常說應(yīng)做到“因地制宜”“因人而異”“因材施教”等，既要求我們做到從實(shí)際動(dòng)身，也要求做到詳細(xì)問題詳細(xì)分析。怎樣把握“詳細(xì)問題詳細(xì)分析”與“一切從實(shí)際動(dòng)身”的關(guān)系？(1)“詳細(xì)問題詳細(xì)分析”與“一切從實(shí)際動(dòng)身、實(shí)事求是”詳細(xì)問題詳細(xì)分析一切從實(shí)際動(dòng)身、實(shí)事求是區(qū)別側(cè)重點(diǎn)側(cè)重于沖突各自特點(diǎn)，反對(duì)“一刀切”側(cè)重于主觀符合客觀、反對(duì)主觀主義角度辯證法角度唯物論角度原理沖突特別性原理、沖突普遍性與特別性關(guān)系原理物質(zhì)確定意識(shí)原理、規(guī)律客觀性原理聯(lián)系①二者都突出強(qiáng)調(diào)了想問題、辦事情必需堅(jiān)持主觀和客觀的統(tǒng)一，依據(jù)不同的時(shí)間、地點(diǎn)和條件，去相識(shí)事物的不同性質(zhì)，都是唯物論與辯證法的統(tǒng)一。②一切從實(shí)際動(dòng)身、實(shí)事求是是詳細(xì)問題詳細(xì)分析的基礎(chǔ)和前提，要做到詳細(xì)問題詳細(xì)分析，首先要堅(jiān)持一切從實(shí)際動(dòng)身，實(shí)事求是。③詳細(xì)問題詳細(xì)分析是堅(jiān)持一切從實(shí)際動(dòng)身、實(shí)事求是的深化體現(xiàn)和必定結(jié)果，離開了詳細(xì)問題詳細(xì)分析，即使是正確的方針政策也難以貫徹和落實(shí)。(2)綜合考慮詳細(xì)問題詳細(xì)分析和一切從實(shí)際動(dòng)身詳細(xì)問題詳細(xì)分析時(shí)常與一切從實(shí)際動(dòng)身一起考查，留意題目學(xué)問范圍的要求。唯物論角度考慮“一切從實(shí)際動(dòng)身”，辯證法角度考慮“詳細(xì)問題詳細(xì)分析”，沒有學(xué)問范圍限定，兩個(gè)都要考慮。【高考警示】誤認(rèn)為唯物論與辯證法等同[2024·浙江卷T31題肢①(改編)]從辯證法角度看，這是因?yàn)棰僖磺袕膶?shí)際動(dòng)身是唯物主義的根本要求該題經(jīng)過改編之后，①就不能再選。因?yàn)橐磺袕膶?shí)際動(dòng)身屬