2025年牛津上海版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津上海版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測試試卷629考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、日食的形成與下列哪個(gè)現(xiàn)象的光學(xué)原理相同（）

A.小孔成像B.平面鏡成像C.凸透鏡成像D.水底撈月2、小明利用電冰箱制一些冰塊，他在制冰盒里倒入一些冷水，然后放入電冰箱冷凍室，過段時(shí)間冰塊就制好了，如圖的幾幅圖中，哪個(gè)圖可以表示制冰過程中水的溫度變化曲線？（）A.B.C.D.3、下列圖像中，能正確描述液體凝固成晶體的圖像是（）A.B.C.D.4、下列不屬于生命現(xiàn)象的一組是（）A.母雞下蛋B.雨后彩虹C.大汗淋漓D.浪濤滾滾5、如圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖；下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.A是一層緊貼在細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)非常薄的膜B.a可以表示“能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞”C.B中的“能量轉(zhuǎn)換器”一定包括線粒體D.細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，C先由一個(gè)分成兩個(gè)6、下列關(guān)于人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用，不正確的是（）A.

利用乳酸菌制作酸奶B.低溫保存食品C.生病時(shí)盡早服用抗生素，以便早日康復(fù)D.利用細(xì)菌來凈化生活污水或工業(yè)廢水7、像的成因有三個(gè)：直線傳播成像、光的反射和光的折射成像，所成的像，有實(shí)像和虛像兩種，下面列出了部分成像實(shí)例：①小孔成像所成的像：②在潛望鏡中看到的景物的像；③放大鏡中看到物體的像；④幻燈機(jī)屏幕上的像；⑤人照鏡子時(shí)鏡中的像，以下說法中正確的是（）A.屬于實(shí)像的是①④B.屬于虛像的是②③④C.屬于折射形成的是①④D.屬于反射成像的是①②⑤8、地球公轉(zhuǎn)一周，所需時(shí)間大約是（）A.1年B.1月C.1天D.1小時(shí)9、小張利用海綿、桌子和砝碼進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)（如圖所示），下列分析錯(cuò)誤的是（）A.探究的問題：壓力的作用效果與什么因素有關(guān)B.探究的方法：控制變量法C.探究過程分析：通過觀察海綿凹陷面積大小判斷受力效果D.探究的結(jié)論：壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關(guān)評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、生物的基本特征：①有嚴(yán)整的____(細(xì)胞)；②能進(jìn)行____；③能____；④能____后代；⑤有____和變異的特征；⑥生物有應(yīng)激性；⑦能適應(yīng)____，影響環(huán)境。11、物質(zhì)由微粒構(gòu)成：____是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒。例：蔗糖是由____構(gòu)成的。水是由____構(gòu)成的。12、植入子宮前的早期胚胎發(fā)育需要的營養(yǎng)來自____。

植入子宮后胚胎發(fā)育需要的營養(yǎng)和氧全部由____供給，胚胎通過____和____與母體相聯(lián)系。，13、放在地面上的木箱重l00N，當(dāng)用10N的水平力推它時(shí)，木箱沒有動(dòng)，地面對(duì)木箱的摩擦力是____N，當(dāng)水箱受到20N水平推力時(shí)，木箱恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它受到的摩擦力是____N。14、實(shí)驗(yàn)課上，茗茗把彈簧測力計(jì)的一端固定在墻上，用10N的力沿水平方向拉彈簧測力計(jì)，彈簧伸長4cm，現(xiàn)在茗茗和墨墨兩人分別用10N的拉力沿水平方向拉彈簧測力計(jì)的兩端，則此時(shí)彈簧的伸長量是____cm，彈簧測力計(jì)的示數(shù)是____N。15、由____的生殖方式稱為有性生殖；無性生殖是指____，由____的生殖方式。16、像的成因有三個(gè)：直線傳播成像；反射成像和折射成像；所成的像有實(shí)像和虛像兩種．下面列出了部分成像實(shí)例：①針孔照相機(jī)內(nèi)所成的像，②在潛望鏡中看到的景物的像，③放大鏡中看到的物體的像，④幻燈機(jī)屏幕上的像，⑤汽車觀后鏡中的像．以下說法中。

屬于實(shí)像的是____；屬于虛像的是____；

屬于折射成像的是____；屬于反射成像的是____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)17、人體有八大系統(tǒng)，這些系統(tǒng)獨(dú)立工作，互不相干。（）18、草履蟲在適宜的環(huán)境中通過細(xì)胞分裂進(jìn)行生殖。（判斷對(duì)錯(cuò)）19、用鋼筆畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖時(shí)，要注意用粗線表示圖中較暗的地方。20、要想觀察血液中的紅細(xì)胞，可以將實(shí)驗(yàn)材料制成切片進(jìn)行觀察。21、取口腔上皮細(xì)胞的準(zhǔn)確部位應(yīng)是側(cè)壁上。22、取口腔上皮細(xì)胞前要先漱口，因?yàn)槭诤罂谇簧掀ぜ?xì)胞易脫落。23、將取下的口腔上皮細(xì)胞放在載玻片的清水中，要涂抹幾下，以便細(xì)胞分散。24、并不是所有的物質(zhì)都能夠穿過細(xì)胞膜。25、植物細(xì)胞都含有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)。評(píng)卷人得分四、作圖題(共1題，共7分)26、圖片18、物體A放在如圖所示的斜面上，受到80牛的豎直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N＝60牛、平行于斜面向上的摩擦力f＝40牛的作用。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出這三個(gè)力的示意圖。評(píng)卷人得分五、其他(共2題，共8分)27、請(qǐng)?jiān)趫D1中作出空中飛行的足球受到的重力G的示意圖。

椐平面鏡成像的特點(diǎn)；請(qǐng)?jiān)趫D2中作出發(fā)光點(diǎn)S的像點(diǎn)S′

28、將一平面鏡斜放在裝有水的水槽中；有一束光線垂直射向水面如圖所示，請(qǐng)畫出這束光線在水中行進(jìn)最后射出水面的光路圖．

評(píng)卷人得分六、解答題(共1題，共3分)29、在放學(xué)的路上，明明看到鄰居家的兩個(gè)小孩胖胖和墩墩正拿著不同顏色的玻璃片看太陽，胖胖說：“太陽是紅色的”，墩墩卻說：“太陽是藍(lán)色的”．請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)幫助明明分析一下，胖胖和墩墩分別拿的是什么顏色的玻璃片？為什么胖胖看到的是紅色的太陽，而墩墩看到的是藍(lán)色的太陽？參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】日食和小孔成像都是由光的直線傳播形成的．平面鏡成像；水底撈月是由于光的反射形成的；凸透鏡成像屬于光的折射現(xiàn)象。

【解答】日食是當(dāng)月亮正好在太陽和地球之間時(shí)；地球進(jìn)入了月亮的影子中時(shí)形成的，屬于光的直線傳播現(xiàn)象，小孔成像也是光的直線傳播形成的。

故答案為：A2、B【分析】【解答】根據(jù)圖象可知；A中物體的溫度一直在下降，沒有固定的凝固點(diǎn)，說明這是非晶體凝固的圖象；故A錯(cuò)誤；

物體的溫度在下降；說明物體在放熱，且中間有一段時(shí)間放熱溫度不變，說明這是晶體凝固的圖象，故B正確；

物體的溫度一直在升高；說明這是非晶體熔化的圖象；故C錯(cuò)誤；

物體的溫度在升高；說明物體在吸熱，且有一段時(shí)間吸熱溫度不變，說明這是晶體熔化的圖象，故D錯(cuò)誤；

故選B

【分析】水在凝固過程中，放出熱量但溫度不變；液體凝固形成晶體時(shí)也有確定的溫度，這個(gè)溫度叫做凝固點(diǎn)。3、C【分析】【解答】A圖：固體不斷吸收熱量；溫度不斷升高，符合非晶體的熔化特點(diǎn)，是非晶體的熔化圖像，不符合題意；B圖：液體不斷放出熱量，溫度不斷降低，符合非晶體的凝固特點(diǎn)，是非晶體的凝固圖像，不符合題意；C圖：液體溫度降低到一定溫度，不斷放熱，溫度保持不變，符合晶體凝固特點(diǎn)，是晶體凝固的圖像，符合題意；D圖：固體吸收熱量，溫度升高到達(dá)一定溫度，不斷吸收熱量，溫度不變，符合晶體熔化特點(diǎn)，這是晶體的熔化圖像，不符合題意；故選C。

【分析】關(guān)鍵是弄清晶體和非晶體在凝固過程和熔化過程中的特點(diǎn)。4、B【分析】【解答】生物體所表現(xiàn)出的基礎(chǔ)特征都屬于生物現(xiàn)象；例如生物體所表現(xiàn)出的基礎(chǔ)特征，可以簡單地歸納為以下幾點(diǎn)：①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。A；母雞下蛋屬于生物的生殖發(fā)育，屬于生命現(xiàn)象，故不符合題意；B、雨后彩虹不具有生物的基本特征，所以不是生物，不屬于生物現(xiàn)象，故符合題意；C、大汗淋漓屬于排泄代謝廢物，屬于生命現(xiàn)象，故不符合題意。

D；水稻是植物；具有生物的基本特征，屬于生命現(xiàn)象，故不符合題意。

【分析】本題考查了生物的基本特征，是了解生命現(xiàn)象最基本的題。5、B【分析】【解答】【解答】A；圖中的A是細(xì)胞膜；是一層緊貼在細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)非常薄的膜，故A正確；

B；細(xì)胞壁起保護(hù)和支持作用；故B錯(cuò)誤；

C；B屬于細(xì)胞質(zhì)；含有能量轉(zhuǎn)換器，線粒體是呼吸作用的場所，任何活的細(xì)胞都含有線粒體，C正確；

D；C是遺傳的控制中心是細(xì)胞核；細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，故D正確．

故選：B．

【分析】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、線粒體、液泡，有的還有葉綠體．細(xì)胞壁起保護(hù)和支持作用，細(xì)胞膜起保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出的作用，細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)，是遺傳的信息庫，葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所．線粒體是呼吸作用的場所，任何活的細(xì)胞都含有線粒體．據(jù)此【解答】6、C【分析】【解答】A；乳酸菌在無氧；適宜溫度的條件下將乳糖轉(zhuǎn)化成乳酸，制作酸奶．A正確；

B；食品腐敗是微生物的大量繁殖引起的；低溫可以抑制微生物的繁殖，防止食品腐敗．B正確；

C；抗生素能夠治療細(xì)菌引起的疾??；對(duì)其他不起作用，要注意用藥安全．C錯(cuò)誤；

D；在生活污水和工業(yè)廢水中有很多有機(jī)物；可以作為細(xì)菌的食物，在無氧的環(huán)境中，一些桿菌和甲烷菌等細(xì)菌通過發(fā)酵把這些物質(zhì)分解，產(chǎn)生甲烷，可以燃燒，用于照明、取暖等，是一種清潔的能源．D正確．

故選：C

【分析】微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要意義，如制饅頭和面包要用到酵母菌．7、A【分析】【分析】（1）小孔成像；成的是實(shí)像，它是光的直線傳播原理形成的；

（2）從潛望鏡中觀察景物；觀察到的是虛像，利用的是平面鏡成像原理，屬于光的反射現(xiàn)象；

（3）用放大鏡看地圖；利用的是光的折射現(xiàn)象中成虛像的情況；

（4）看幻燈機(jī)屏幕上的像；是光的折射現(xiàn)象，成的是實(shí)像；

（5）人照鏡子時(shí)鏡中的像；是光的反射現(xiàn)象，成的是虛像。

【解答】A；由分析可知；屬于實(shí)像的是①④，故本選項(xiàng)正確；

B；屬于虛像的是②③⑤；故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C；屬于折射形成的是③④；故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D；屬于反射形成的是②⑤；故本選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：A8、A【分析】【分析】地球繞地軸不停的旋轉(zhuǎn)；叫地球的自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，周期是一天；地球繞太陽不停的旋轉(zhuǎn)，叫地球的公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)的方向是自西向東，周期是一年．本題考查的是地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理概況，屬于基礎(chǔ)題．

【解答】解：地球繞太陽不停的旋轉(zhuǎn)；叫地球的公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)的方向是自西向東，公轉(zhuǎn)的周期是一年．根據(jù)題意．

故選：A．9、C【分析】【分析】①壓力的作用效果表現(xiàn)在受力物體的形變上；受力物體形變程度大，說明壓力的作用效果比較明顯；

海綿是比較容易發(fā)生形變的物體；可以用海綿來感受壓力，通過海綿的形變程度來顯示壓力的作用效果；

②圖中用桌子壓海綿；海綿受到的壓力等于桌子的重力，在海綿上放一個(gè)砝碼來增大重力從而增大壓力；受力面積等于桌子和海綿的接觸面積，通過倒放來增大受力面積；

③在探究壓力的作用效果和受力面積的關(guān)系時(shí)；要采用控制變量法控制壓力的大小一定；同樣的道理，在探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時(shí)，要采用控制變量法控制受力面積一定；

④在探究壓力作用效果的因素時(shí)；變化的那個(gè)物理量就是需要探究的因素，通過海綿的形變程度得出結(jié)論．本題考查影響壓力作用效果因素的探究實(shí)驗(yàn)，用到了控制變量法，控制變量法是初中物理用到的比較多的探究方法，也是中考的一個(gè)熱點(diǎn)，需要掌握．

【解答】解：A．圖中用海綿的凹陷程度來表示壓力的作用效果；桌子正放和倒放改變海綿的受力面積，桌子上加砝碼以改變海綿受到的壓力，探究壓力的作用效果和什么因素有關(guān)，故A正確；

B．影響壓力作用效果的因素有壓力大小和受力面積的大小；探究壓力作用效果和其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，就要采用控制變量法控制另一個(gè)因素一定，故B正確；

C．海綿比較容易發(fā)生形變；所以應(yīng)該用海綿的凹陷程度來表示壓力的作用效果，而不是用海綿的凹陷面積來表示，故C錯(cuò)誤；

D．由圖甲；乙可知；海綿的受力面積（等于桌子腿的底面積）是一定的，乙圖海綿受到的壓力（等于桌子和砝碼的總重力）比較大，海綿的凹陷程度大，說明在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；由圖乙、丙可知，海綿受到的壓力（等于桌子和砝碼的總重力）一定，乙圖海綿的受力面積（等于桌子腿的底面積）比較小，壓力的作用效果比較明顯，說明在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯，故D正確．

故選C．二、填空題(共7題，共14分)10、結(jié)構(gòu)新陳代謝生長發(fā)育繁殖遺傳環(huán)境【分析】【分析】自然界是由生物和非生物的物質(zhì)和能量組成的，有生命特征的有機(jī)體叫做生物。【解答】生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，⑧能適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境。

故答案為：①結(jié)構(gòu)②新陳代謝③生長發(fā)育④繁殖⑤遺傳⑥環(huán)境11、分子蔗糖分子水分子【分析】【分析】1；構(gòu)成物質(zhì)的微粒：分子、原子、離子；

2、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小微粒．【解答】分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小微粒；蔗糖是由蔗糖分子構(gòu)成的；水是由水分子構(gòu)成的。

故答案為：分子蔗糖分子水分子12、卵中的卵黃母體胎盤臍帶【分析】【分析】主要考查你對(duì)人的生殖過程與發(fā)育等考點(diǎn)的理解。

【解答】精子與卵細(xì)胞在輸卵管里融合為受精卵，受精卵一經(jīng)形成，就開始進(jìn)行細(xì)胞分裂，由受精卵分裂發(fā)育成胚泡的過程中，其所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵細(xì)胞的卵黃；胚泡進(jìn)入子宮植入子宮內(nèi)膜后，胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，胚胎通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的．成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出，這個(gè)過程叫做分娩。分娩意味著新生兒的誕生。人的生殖過程與發(fā)育13、1020【分析】【解答】木箱沒動(dòng)時(shí)；處于平衡狀態(tài)，根據(jù)二力平衡可知摩擦力與推力等大反向，即f=F=10N；

當(dāng)F=20N時(shí)；木箱勻速直線運(yùn)動(dòng)，同樣是平衡狀態(tài)，故f=F=20N；

【分析】搞清楚平衡力的條件：兩個(gè)力作用在一個(gè)物體上，且大小相等，方向相反，并且在同一直線上。同時(shí)要學(xué)會(huì)應(yīng)用，平衡狀態(tài)包括靜止?fàn)顟B(tài)或者勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。14、410【分析】【解答】把彈簧測力計(jì)的一端固定在墻上；當(dāng)用10N的力沿水平方向拉彈簧測力計(jì)時(shí)，彈簧伸長4cm，在這里暗含了一個(gè)意思，固定的一端也受到墻的一個(gè)拉力，并且這個(gè)力與人的拉力相等也是10N；因此，當(dāng)兩個(gè)人分別用10N的力沿水平方向拉彈簧測力計(jì)的兩端時(shí)，受力情況跟原來一樣，因此彈簧的伸長量還是4cm，彈簧測力計(jì)的示數(shù)還是10N。

【分析】掌握彈簧測力計(jì)的使用方法。15、受精卵發(fā)育成新個(gè)體不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合母體直接產(chǎn)生新個(gè)體【分析】【分析】由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式稱為有性生殖；無性生殖是指不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。16、①④|②③⑤|③④|②⑤【分析】【分析】根據(jù)實(shí)像和虛像的區(qū)別；不同點(diǎn)：（1）成因不同；實(shí)像是由實(shí)際光線會(huì)聚而成的，而虛像是由實(shí)際光線的反向延長線會(huì)聚而成的；（2）像的正倒不一樣，實(shí)像一般是倒立的，而虛像是正立的；來分析此題．

【解答】解：①針孔照相機(jī)屬于小孔成像原理；因此成的是實(shí)像，它是光的直線傳播形成的；②從潛望鏡中觀察景物，觀察到的是虛像，利用的是平面鏡成像原理，是光的反射形成的；③放大鏡是利用凸透鏡成正立；放大的虛像工作的，是光的折射形成的；④幻燈機(jī)是利用凸透鏡成倒立放大實(shí)像的原理，是光的折射形成的；⑤汽車觀后鏡是一個(gè)凸面鏡，從觀后鏡中看到的是物體的虛像，是光的反射形成的；

綜上所述；屬于實(shí)像的是①④；屬于虛像的是②③⑤；

屬于折射成像的是③④；屬于反射成像的是②⑤．

故答案為：①④；②③⑤；③④；②⑤．三、判斷題(共9題，共18分)17、B【分析】【解答】人體有消化系統(tǒng)；呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)；它們并不是相互孤立的，而是相互聯(lián)系在一起的，在神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)下，八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行。

【分析】本題考查的是人體的結(jié)構(gòu)層次，人體有八大系統(tǒng)，這八大系統(tǒng)是相互聯(lián)系在一起的，在神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)下，八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行。18、A【分析】【解答】草履蟲屬于動(dòng)物界中最原始；最低等的原生動(dòng)物，草履蟲在適宜的環(huán)境中主要靠分裂進(jìn)行繁殖。故答案為：正確。

【分析】解答本題的關(guān)鍵是明確草履蟲屬于單細(xì)胞動(dòng)物，主要靠分裂進(jìn)行繁殖。19、B【分析】【解答】在畫生物圖時(shí)；一般用3H的繪圖鉛筆，根據(jù)觀察到的物像，輕輕畫出輪廓，經(jīng)過修改，再正式畫好。圖中比較暗的地方，要用鉛筆細(xì)點(diǎn)表示，而不能涂陰影。較暗的地方，細(xì)點(diǎn)應(yīng)越多。故錯(cuò)誤。

【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)生物圖畫法的注意事項(xiàng)是否了解，生物圖與其它圖的畫法稍有差別，應(yīng)予以特別注意。20、B【分析】【解答】要想觀察血液中的紅細(xì)胞；因?yàn)檠撼室簯B(tài)，因此只能制成涂片來進(jìn)行觀察，而不能制成切片進(jìn)行觀察，故錯(cuò)誤。

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)三種常用的玻片標(biāo)本――切片、涂片和裝片的理解。21、A【分析】【解答】取口腔上皮細(xì)胞時(shí)是在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮幾下。由此可知；該句話正確。

【分析】本題主要考查取口腔上皮的位置，較為簡單。22、B【分析】【解答】漱口的作用是將口腔的飯粒清除；以保證所取的細(xì)胞純度。而不是因?yàn)槭诤罂谇簧掀ひ酌撀洌虼诉@句話是錯(cuò)的。

【分析】本題主要考查實(shí)驗(yàn)中漱口的原因，關(guān)注于實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)。23、B【分析】【解答】將取下的口腔上皮細(xì)胞要放在載玻片的生理鹽水中；而不是清水中。放入生理鹽水的目的是為了讓細(xì)胞所處的環(huán)境和它們所生活的環(huán)境相同，不至于脹破或變形，使細(xì)胞保持原狀。

【分析】本題主要考查實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)，信息量較大，容易出錯(cuò)。24、A【分析】【解答】細(xì)胞膜有適于運(yùn)輸物質(zhì)的結(jié)構(gòu)；能夠讓細(xì)胞生活需要的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，而把有些物質(zhì)擋在外面。因此，并不是所有的物質(zhì)都能夠穿過細(xì)胞膜。

【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞膜功能的理解。25、B【分析】【解答】不是所有植物細(xì)胞都含有葉綠體。只有葉片；莖的表面等呈綠色的部分；細(xì)胞中才含有葉綠體，因此本題錯(cuò)誤。

【分析】解答本題的關(guān)鍵在于了解葉綠體在植物體中的分布。四、作圖題(共1題，共7分)26、【分析】【分析】通常用一根帶箭頭的線段來表示力，在線段的末端內(nèi)畫一個(gè)箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)；箭頭的末端標(biāo)上力的大小。這種方法就是力的示意圖。

其中：重力的大小為80牛；方向是豎直向下（試卷上應(yīng)該是垂直紙的邊緣向下）

支持力的大小為60牛；方向是垂直于斜面向上。

摩擦力的大小為40牛；方向是沿著斜面（與斜面平行）向上。

【解答