機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)-任務(wù)書樣本

CHANGCHUNINSTITUTEOFTECHNOLOGY機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書專業(yè)班級(jí)：指導(dǎo)教師：日期：年月日一、課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)：課程目標(biāo)1.具備機(jī)械系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)的能力；具備常用零件設(shè)計(jì)的能力；具備正確運(yùn)用設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、手冊(cè)，并能夠查閱圖、表等有關(guān)技術(shù)資料和進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)件的選用的能力。課程目標(biāo)2.具備熟練使用三位仿真軟件設(shè)計(jì)和表達(dá)機(jī)械產(chǎn)品的能力。課程目標(biāo)3.具備團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，能夠主動(dòng)與團(tuán)隊(duì)成員共享信息、傾聽團(tuán)隊(duì)成員意見(jiàn)，協(xié)調(diào)開展工作的能力。課程目標(biāo)4.具備正確繪制工程圖紙和編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書的能力；具備陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)答辯老師的提問(wèn)的能力。畢業(yè)要求支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容支撐目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的教學(xué)方法畢業(yè)要求23.2能結(jié)合特定的工程需求分析，對(duì)機(jī)械傳動(dòng)、機(jī)械結(jié)構(gòu)、機(jī)電控制等單元部件進(jìn)行設(shè)計(jì)并能夠在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)；課程目標(biāo)1根據(jù)給定設(shè)計(jì)要求進(jìn)行系統(tǒng)方案的擬定，傳動(dòng)方案的確定；系統(tǒng)參數(shù)各級(jí)效率的計(jì)算；原動(dòng)機(jī)的選擇；傳動(dòng)比的分配；各軸功率、扭矩、轉(zhuǎn)速的計(jì)算；齒輪的結(jié)構(gòu)和強(qiáng)度設(shè)計(jì)計(jì)算；軸的結(jié)構(gòu)、強(qiáng)度設(shè)計(jì)；鍵、螺紋、銷的選擇計(jì)算；軸承的選擇及壽命計(jì)算；潤(rùn)滑系統(tǒng)設(shè)計(jì)；箱體設(shè)計(jì)等。理論講授指導(dǎo)，集體輔導(dǎo)學(xué)生分組研討，參考教材案例，獨(dú)立完成設(shè)計(jì)畢業(yè)要求55.2能夠開發(fā)、選擇與使用仿真工具、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)制造分析軟件、及機(jī)電控制編程軟件對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)、制造工藝和機(jī)電控制等有關(guān)的復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行分析、預(yù)測(cè)和模擬，并能理解其局限性；課程目標(biāo)2三維CAD技術(shù)；草圖繪制；參考元素與基于草圖的特征；二維與三維立體轉(zhuǎn)換；修飾特征、變換特征；工程制圖；裝配設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用講解，學(xué)生實(shí)例練習(xí)，軟件使用中時(shí)時(shí)指導(dǎo)畢業(yè)要求99.1具備團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，能夠主動(dòng)與團(tuán)隊(duì)成員共享信息、傾聽團(tuán)隊(duì)成員意見(jiàn)，協(xié)調(diào)開展工作；課程目標(biāo)3培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力分組項(xiàng)目小組開展設(shè)計(jì)、組內(nèi)討論方案和結(jié)構(gòu)，協(xié)作完成畢業(yè)要求1010.2具備撰寫技術(shù)報(bào)告、設(shè)計(jì)工程圖紙、制作演示文稿等書面表達(dá)能力。課程目標(biāo)4課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書的編寫；工程圖繪制;答辯指導(dǎo)報(bào)告撰寫和圖紙的設(shè)計(jì)繪制、答辯二、課程設(shè)計(jì)題目：設(shè)計(jì)一帶式輸送機(jī)傳動(dòng)用的二級(jí)展開式圓柱齒輪減速器。三、已知條件：工作條件：兩班制，連續(xù)單向運(yùn)轉(zhuǎn)，載荷較平穩(wěn)，室內(nèi)工作，有粉塵，環(huán)境最高溫度35℃；使用折舊期：8年；檢修間隔期：四年一次大修，兩年一次中修，半年一次小修；動(dòng)力來(lái)源：電力，三相交流，電壓380/220V；運(yùn)輸帶速度允許誤差：；制造條件及生產(chǎn)批量：一般機(jī)械廠制造，小批量生產(chǎn)。設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)一參數(shù)題號(hào)12345678910運(yùn)輸帶工作拉力F/N1500220023002500260028003300400045004800運(yùn)輸帶工作速度v（m/s）1.11.11.11.11.11.41.21.61.81.25卷筒直徑D/mm220240300400220350350400400500設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)二參數(shù)題號(hào)12345678910運(yùn)輸帶工作拉力F/N2000210024002700290030003200420046004900運(yùn)輸帶工作速度v（m/s）1.11.11.31.11.11.41.21.61.81.25卷筒直徑D/mm220240260280300350350400420500四、應(yīng)完成的工作：減速器裝配圖1張A0圖紙；零件工作圖2張A3（輸出軸、輸出軸大齒輪）；設(shè)計(jì)說(shuō)明書一份。五、進(jìn)度安排課程設(shè)計(jì)計(jì)劃時(shí)間二周，建議具體安排如下：序號(hào)項(xiàng)目天數(shù)1結(jié)合任務(wù)書進(jìn)行系統(tǒng)方案的擬定0.52傳動(dòng)參數(shù)的計(jì)算與分配0.53齒輪傳動(dòng)的設(shè)計(jì)；齒輪的三維建模24軸系結(jié)構(gòu)及強(qiáng)度設(shè)計(jì)；軸、鍵、軸套、軸承的三維建模25減速器上、下箱體建模16螺紋連接等附件建模、減速器裝配17裝配圖轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)及后處理16零件工作圖轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)級(jí)后處理18編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書0.59答辯0.5合計(jì)10六、考核方式：（一）考核方式及基本要求課程的考核以考核課程目標(biāo)的達(dá)成情況為主要目的，考核項(xiàng)目分別按課程目標(biāo)1、2、3、4考核，各考核目標(biāo)在總評(píng)成績(jī)中所占權(quán)重分別為0.3、0.3、0.2和0.2?？己司捎冒俜种疲傇u(píng)成績(jī)采用五級(jí)分制核定，其中：90分及以上為“優(yōu)秀”，80~89分為“良好”，70~79分為“中等”，60~69分為“及格”，60分以下為“不及格”。設(shè)計(jì)過(guò)程中有下列情況之一者，總評(píng)成績(jī)?yōu)椴患案瘢簾o(wú)故不交或遲交設(shè)計(jì)成果、無(wú)故不參加答辯、設(shè)計(jì)成果有抄襲雷同現(xiàn)象等。附錄：參考書及教材相關(guān)內(nèi)容及頁(yè)碼（機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)第四版及教材第九版）課程設(shè)計(jì)手冊(cè)第五版1、設(shè)計(jì)題目302-303傳動(dòng)方案選擇(C)，輸入輸出同側(cè)異側(cè)均可2、電機(jī)功率計(jì)算4、197-2003、電動(dòng)機(jī)選擇173-1914、傳動(dòng)裝置傳動(dòng)比分配208-2095、計(jì)算各軸扭矩、功率和轉(zhuǎn)速2046、齒輪強(qiáng)度計(jì)算參看教材例題222/230（高速級(jí)必須斜齒輪，低速級(jí)自選）7、齒輪結(jié)構(gòu)尺寸計(jì)算1698、軸的強(qiáng)度計(jì)算參看教材例題349、390（課上講例題）9、軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)參考217-222，167（表11-2）、172（表11-11軸承端蓋）、（課上講軸結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)案例）10、滾動(dòng)軸承計(jì)算參看教材例題349-35211、鍵連接教材例題12012、減速體箱體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)16413、通氣器16814、起重吊耳