統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作例文與習(xí)作》精美課件

習(xí)作例文與習(xí)作部編版小學(xué)語(yǔ)文教材五年級(jí)上冊(cè)第五單元我是“帶貨”小主播任務(wù)一直播選品確定介紹的事物任務(wù)二跟著課文學(xué)習(xí)介紹方法學(xué)習(xí)介紹的方法《太陽(yáng)》《松鼠》任務(wù)四直播帶貨習(xí)作：介紹一種事物任務(wù)三直播彩排交流平臺(tái)與初試身手任務(wù)四直播帶貨介紹一種事物專場(chǎng)活動(dòng)一：直播物品交流會(huì)讀一讀教材74頁(yè)表格里的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)?？铸?/p>

袋鼠的自述

動(dòng)物的尾巴菊花

熱帶植物大觀園

種子的旅行燈

掃地機(jī)器人

溜溜球的玩法涮羊肉

怎樣泡酸菜

我的美食地圖火星的秘密

草原旅游指南

中國(guó)傳統(tǒng)吉祥物與動(dòng)物有關(guān)與植物有關(guān)與物品有關(guān)與美食有關(guān)其他感興趣的內(nèi)容活動(dòng)一：直播物品交流會(huì)有些題目新奇、有趣。比如《袋鼠的自述》,用的是第一人稱，可以拉近和讀者的距離;《種子的旅行》是把種子的傳播方式比作旅行，這樣很生動(dòng)?！犊铸垺贰毒栈ā贰稛簟?，這些題目都能直接看出介紹的是什么事物，題目很明確、簡(jiǎn)潔?；顒?dòng)一：直播物品交流會(huì)有些題目不是介紹一種事物，而是在介紹一種事物的制作或使用方法，如《怎樣泡酸菜》《溜溜球的玩法》。說(shuō)一說(shuō)你準(zhǔn)備在直播的時(shí)候介紹什么事物，取什么題目。小組討論活動(dòng)二：跟著例文學(xué)方法，為直播助力閱讀習(xí)作例文《鯨》和《風(fēng)向袋的制作》，通過(guò)典型語(yǔ)句體會(huì)作者說(shuō)明方法的運(yùn)用。《鯨》例文一jīnɡ梳理內(nèi)容：《鯨》講了哪些方面的內(nèi)容？鯨種類31形體特點(diǎn)進(jìn)化過(guò)程24生活習(xí)性捕食呼吸睡覺(jué)生長(zhǎng)《鯨》運(yùn)用多種說(shuō)明方法，以生動(dòng)而準(zhǔn)確的語(yǔ)言介紹了鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過(guò)程、種類、生活習(xí)性等方面的知識(shí)。我們的習(xí)作也可以用上這些說(shuō)明方法來(lái)介紹事物的特點(diǎn)，把事物介紹清楚。對(duì)照批注和課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法來(lái)介紹鯨的特點(diǎn)。不少人看到過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四十噸重的鯨，約十八米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。作比較鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。打比方把鯨噴出的氣形成的水柱比作花園里的噴泉，使說(shuō)明的事物形象具體，給人以深刻的印象。鯨的種類很多，總的來(lái)說(shuō)可以分為兩大類：一類是須鯨，沒(méi)有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。分類別分類別是將復(fù)雜的事物說(shuō)清楚的說(shuō)明方法，可以條理清楚地說(shuō)明事物。須鯨主要吃蝦和小魚(yú)……齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸……有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。舉例子以虎鯨捕食為例，說(shuō)明了齒鯨捕食方式和須鯨捕食方式的不同。恰當(dāng)?shù)厥褂枚喾N說(shuō)明方法來(lái)介紹事物，能使事物特點(diǎn)更鮮明。例文二風(fēng)向袋的制作梳理內(nèi)容：《風(fēng)向袋的制作》講了哪些方面的內(nèi)容？風(fēng)向袋的作用材料和工具縫制口袋系好繩結(jié)纏鐵絲圈風(fēng)向袋的制作制作步驟辨別風(fēng)向的方法本文按順序介紹了風(fēng)向袋的作用、制作步驟、辨別風(fēng)向的方法，重點(diǎn)介紹了制作步驟。對(duì)照批注，思考：課文是如何把制作風(fēng)向袋的過(guò)程介紹清楚的？①準(zhǔn)備材料和工具→縫制口袋→扎洞、綁繩、打繩結(jié)→在竹竿上纏細(xì)鐵絲，在細(xì)鐵絲圈上下纏粗鐵絲，綁繩，把風(fēng)向袋系在竹竿上。按步驟介紹②用“第一”“第二”“第三”“第四”等序數(shù)詞，條理清晰、步驟分明地寫(xiě)出了制作風(fēng)向袋的過(guò)程。用序數(shù)詞介紹對(duì)照批注，思考：課文是如何把制作風(fēng)向袋的過(guò)程介紹清楚的？③運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，如“袋口直徑約10厘米”“袋長(zhǎng)40～50厘米”“在離竹竿頂端10厘米處纏2～3圈”等，準(zhǔn)確、清楚地交代了制作過(guò)程。運(yùn)用說(shuō)明方法集體交流，梳理方法。例文說(shuō)明內(nèi)容說(shuō)明方式說(shuō)明方法《鯨》《風(fēng)向袋的制作》事物特點(diǎn)分類介紹作比較、列數(shù)字、打比方制作過(guò)程分條列出列數(shù)字這兩篇習(xí)作例文各有側(cè)重點(diǎn)。《鯨》通過(guò)多種說(shuō)明方法的恰當(dāng)運(yùn)用介紹了鯨的相關(guān)特點(diǎn)；《風(fēng)向袋的制作》按順序、有條理地介紹了風(fēng)向袋的制作過(guò)程?；顒?dòng)三：明確要求，自主完成“直播帶貨”習(xí)作要求選擇一種你了解并感興趣的事物介紹給別人，可以用教材中的題目，也可以自擬題目。寫(xiě)之前,細(xì)致觀察要寫(xiě)的事物，并搜集相關(guān)資料，進(jìn)一步了解這個(gè)事物,想清楚從哪幾方面來(lái)介紹想一想你準(zhǔn)備介紹什么？你的習(xí)作是要像《鯨》那樣從不同方面介紹事物特點(diǎn)，還是要像《風(fēng)向袋的制作》那樣按步驟說(shuō)明事物的制作過(guò)程？請(qǐng)根據(jù)確定的習(xí)作內(nèi)容列出習(xí)作提綱。習(xí)作提綱我的題目：__________________我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面介紹/我準(zhǔn)備分為以下四個(gè)步驟介紹：第一，____________________________________第二，____________________________________第三，____________________________________第四，____________________________________我打算運(yùn)用這些說(shuō)明方法：__________________范文引路為了將跳跳鼠這種新型的健身器介紹得清楚明白，讓人們讀了就像看到實(shí)物一樣，小作者對(duì)它的作用、質(zhì)地、構(gòu)造功能、玩法等進(jìn)行了描述，而且還綜合運(yùn)用多種說(shuō)明方法。例如，描寫(xiě)它“一身骨”“看起來(lái)像一個(gè)‘干’字”，這是運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法;再如描寫(xiě)它的主桿“高約1米”,踏腳板固定在“下端22厘米高的地方”,踏腳板“長(zhǎng)約25厘米、寬約8厘米”等，這是運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。語(yǔ)言流暢，表達(dá)生動(dòng)。評(píng)析完成習(xí)作請(qǐng)結(jié)合自己擬定的習(xí)作提綱，搜集相關(guān)資料，完成習(xí)作“介紹一種事物”。寫(xiě)的時(shí)候注意以下幾點(diǎn)：寫(xiě)清楚事物的主要特點(diǎn)。試著用上恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法可以分段介紹事物的不同方面?；顒?dòng)一：小組合作，擬定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)第2課時(shí)介紹一種事物，怎樣才算是說(shuō)明白了?能抓住事物的特點(diǎn)；能運(yùn)用各種說(shuō)明方法；能有條理地介紹事物；能用上搜集到的資料。活動(dòng)二：根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)要求自評(píng)互評(píng)能抓住事物特點(diǎn)☆☆☆☆☆☆能分段介紹事物的不同方面☆☆☆☆☆☆能恰當(dāng)?shù)厥褂谜f(shuō)明方法☆☆☆☆☆☆能用上搜集到的資料☆☆☆☆☆☆讀默讀自己的習(xí)作。畫(huà)用紅筆勾畫(huà)出體現(xiàn)習(xí)作標(biāo)準(zhǔn)的句子。評(píng)你會(huì)給自己幾顆☆?；顒?dòng)三：自主修改，展示分享將自己的文章讀給同桌聽(tīng)一聽(tīng)，互相評(píng)價(jià)，然后根據(jù)同桌的意見(jiàn)進(jìn)行修改。譽(yù)抄自己的作文，張貼在班級(jí)習(xí)作展示欄上展示。語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《鯨》《風(fēng)向袋的制作》習(xí)作例文常用的說(shuō)明方法有哪些？復(fù)習(xí)回顧舉例子、作引用、分類別列數(shù)字、作比較、畫(huà)圖表下定義、作詮釋、打比方摹狀貌、作假設(shè)《鯨》默讀課文，說(shuō)說(shuō)《鯨》運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法來(lái)介紹鯨的特點(diǎn)。

（1）不少人看到過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。作比較

將不熟悉的事物與熟悉的事物相比較，由象“很大”到鯨“比象大得多”，以此來(lái)說(shuō)明鯨之龐大。這樣寫(xiě)，給人留下了鮮明的印象。學(xué)習(xí)課文第1自然段列數(shù)字

突出鯨是很大的動(dòng)物的特點(diǎn)。

（2）目前已知最大的鯨約有一百六十噸重。（3）我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四十噸重的鯨，約十八米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開(kāi)嘴，人站在它嘴里，舉起手來(lái)還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書(shū)，還顯得很寬敞。舉例子、列數(shù)字

從鯨的體重、身長(zhǎng)、舌頭及口腔的寬大等四個(gè)方面，具體生動(dòng)地說(shuō)明鯨的確非常大。

從

“”“”

“”等詞語(yǔ)說(shuō)明這個(gè)演化過(guò)程是漫長(zhǎng)的。我們?nèi)祟愑稍尺M(jìn)化而來(lái)也是如此，這個(gè)過(guò)程也是很長(zhǎng)很長(zhǎng)的。學(xué)習(xí)課文第2自然段很遠(yuǎn)的古代很長(zhǎng)很長(zhǎng)的年代漸漸學(xué)習(xí)課文第3自然段鯨的種類須鯨齒鯨判斷依據(jù)：有無(wú)牙齒分類別

須鯨主要吃蝦和小魚(yú)。它們?cè)诤Ｑ罄镉蔚臅r(shí)候，張著大嘴，把許多小魚(yú)小蝦連同海水一齊吸進(jìn)嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來(lái)，把小魚(yú)小蝦吞進(jìn)肚子里，有的一頓就可以吃兩噸多。

有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。

列數(shù)字：突出了鯨食量大，吃得快的特點(diǎn)。同時(shí)可見(jiàn)虎鯨之兇猛，動(dòng)作之迅速。學(xué)習(xí)課文第4自然段舉例子：“海中之虎”。鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。打比方把鯨噴出的氣形成的水柱比作花園里的噴泉，使說(shuō)明的事物形象具體，給人以深刻的印象。學(xué)習(xí)課文第5自然段

鯨每天都要睡覺(jué)，睡覺(jué)的時(shí)候，總是幾頭聚在一起。學(xué)習(xí)課文第6自然段描寫(xiě)了鯨睡覺(jué)時(shí)的樣子。

長(zhǎng)須鯨剛生下來(lái)就有六米多長(zhǎng)，一兩噸重，兩三年就可以長(zhǎng)成大鯨。鯨的壽命很長(zhǎng)，一般可以活幾十年，有的甚至能活近一百年。

列數(shù)字：突出了幼鯨個(gè)頭大，生長(zhǎng)快的特點(diǎn)；突出了鯨的壽命長(zhǎng)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)課文第7自然段須鯨和齒鯨在生活習(xí)性上有什么異同？種類吃食呼吸睡覺(jué)繁養(yǎng)須鯨齒鯨吞吃小魚(yú)、小蝦垂直、又細(xì)又高幾頭聚在一起、頭朝里，尾巴向外圍成一圈胎生，壽命長(zhǎng)吃大魚(yú)、海獸傾斜又粗又矮我們了解完“鯨”是一種什么樣的動(dòng)物之后，明白了作者運(yùn)用說(shuō)明這種表達(dá)方式描寫(xiě)動(dòng)物的方法。說(shuō)明文不僅可以來(lái)寫(xiě)動(dòng)物，還可以寫(xiě)其他的內(nèi)容。下面，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《風(fēng)向袋的制作》吧?！讹L(fēng)向袋的制作》默讀課文，說(shuō)說(shuō)風(fēng)向袋的制作過(guò)程。制作過(guò)程一、準(zhǔn)備材料和工具。二、縫制口袋。三、穿繩打結(jié)。四、綁上竹竿。說(shuō)一說(shuō)作者是如何把制作過(guò)程交代清楚的。首先要介紹制作風(fēng)向袋需要準(zhǔn)備的材料和工具。在寫(xiě)制作過(guò)程的時(shí)候，用“第一”、“第二”等詞語(yǔ)有條理地寫(xiě)出了制作風(fēng)向袋的步驟。我知道運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法能把過(guò)程寫(xiě)得很清楚?？p制口袋的時(shí)候，先說(shuō)了口袋的直徑與長(zhǎng)度，讓我們知道了口袋制作的大小。第二，縫制口袋。用尼龍紗巾縫一個(gè)圓錐形口袋，袋口直徑約10厘米，袋長(zhǎng)40-50厘米。在說(shuō)明文的寫(xiě)作中，首先要選好說(shuō)明對(duì)象，然后運(yùn)用一定的寫(xiě)作順序，配合適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法就能把說(shuō)明文寫(xiě)好。小結(jié)寫(xiě)一寫(xiě)

你心中有喜愛(ài)的小動(dòng)物嗎？你喜歡什么手工制品？仿照《鯨》和《制作風(fēng)向袋》，寫(xiě)一篇說(shuō)明文吧。

你會(huì)制作樹(shù)葉書(shū)簽嗎

朋友，當(dāng)你翻閱書(shū)籍，想在某頁(yè)做上標(biāo)記時(shí)，你一定會(huì)使用到書(shū)簽吧。書(shū)簽的品類很多，常見(jiàn)的有繪著諸如花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸山水人物之類圖案的硬紙書(shū)簽和塑料書(shū)簽。但是我想：如果能親手制作一枚葉片書(shū)簽，你一定會(huì)既覺(jué)得別致又饒有興味的。點(diǎn)出制作對(duì)象示例首先，是精選樹(shù)葉。一般來(lái)說(shuō)，樹(shù)葉的種類是沒(méi)有限制的，各種樹(shù)葉均可采用，只不過(guò)制作有所不同罷了。下面我們以女貞樹(shù)葉為例作介紹。挑選樹(shù)葉時(shí)，得挑選那些完整而且比較飽滿的葉子。還得注意，在采摘的時(shí)候，最好能保留葉梗1～1.5厘米左右，以便能代替一般書(shū)簽上的那根綢帶子。挑選樹(shù)葉選摘好葉片后，先將它們用冷水洗凈，除去葉片上的污垢，然后再放入溫水里浸泡二三分鐘，以便剝離。接下去就是制作成敗的關(guān)鍵一步了——這就是剝離——將葉片外罩的一層薄膜揭開(kāi)分離出來(lái)，進(jìn)行這項(xiàng)工作，真可以說(shuō)要比繡花兒還要細(xì)心呢！取張葉片，一手輕捏葉片一頭，另一只手輕輕挑開(kāi)那緊處理樹(shù)葉附著葉網(wǎng)的葉衣，小心翼翼地剝離。此時(shí)用力要適中，切不可過(guò)大，過(guò)大就會(huì)使葉子斷破；若揭到一半細(xì)膜斷掉時(shí)，不要慌，可以重新挑頭。這時(shí)，更要小心以免戳傷葉脈，影響美感。分離好后的葉子，只剩下那纖細(xì)的葉莖附著一層薄若蟬翼的葉脈，此時(shí)，整片樹(shù)葉仍然比較柔軟，但書(shū)簽已具雛形了。

一連串的動(dòng)詞生動(dòng)地寫(xiě)出了處理樹(shù)葉的步驟接下去，就是“善后”工作了。將書(shū)簽的雛形放入稀釋的福爾馬林溶液（如果沒(méi)有，酒精可代替）浸泡，這是為了防腐所采取的必要措施。泡后，取出晾干，一張樹(shù)葉書(shū)簽就基本形成了。你如果喜