統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第21課《古詩(shī)詞三首》精美課件

古古詩(shī)詩(shī)詞詞三三首首部編版小學(xué)語(yǔ)文教材五年級(jí)上冊(cè)第七單元21課我是小小旅行家此次旅行共有五次打卡任務(wù)，請(qǐng)你作為小小旅行家，跟著地圖的指引，帶著全班同學(xué)一起去完成旅行打卡。漫步鳥的天堂尋找童年時(shí)光中的月跡戶外寫生欣賞四季之美山水間行走的詩(shī)詞同學(xué)們，今天我們打卡的第四站是在山水間行走的詩(shī)詞，讓我們跟著詩(shī)人的步伐，走進(jìn)詩(shī)中的山水，置身其境，移步換景，感受一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。打卡四山水間行走的詩(shī)詞活動(dòng)一：學(xué)習(xí)《山居秋暝》，感受詩(shī)情畫意宋代蘇軾曾如此贊嘆一位詩(shī)人：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫；觀摩詰之畫畫中有詩(shī)?！蹦υ懢褪峭蹙S，他是盛唐時(shí)期的著名詩(shī)人，號(hào)摩詰居士?！渡骄忧镪浴窌?huì)給我們帶來(lái)怎樣的藝術(shù)畫卷呢?山居秋暝山居[唐]王維▲山中的居所。點(diǎn)明地點(diǎn)。點(diǎn)明季節(jié)。日落時(shí)分，天色將晚。點(diǎn)明具體時(shí)間。山間秋天傍晚的景色朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。山居秋暝[唐]王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。mínɡhuàn////////sūn“子”的末筆橫改提。借助注釋、字典等工具，小組合作讀詩(shī)，大致說說詩(shī)的意思，不理解的地方也可以提出來(lái)，互相交流。空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。剛剛。詩(shī)意空曠的山中剛下過一場(chǎng)雨，天氣清涼，傍晚時(shí)分讓人感受到陣陣秋意。明月松間照，清泉石上流。詩(shī)意皎潔的月光透過松樹林灑落下來(lái)，清澈的泉水從石頭上潺潺流過。詩(shī)句描繪了明月高照、清泉流淌的畫面。兩句一靜一動(dòng)，畫面幽靜又不失一份靈動(dòng)，真可謂動(dòng)靜結(jié)合。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。竹林中笑語(yǔ)喧嘩。洗衣物的女子。詩(shī)意竹林里傳來(lái)喧笑聲，原來(lái)是一群洗衣的女子歸來(lái)了；蓮葉晃動(dòng)，原來(lái)是漁船順流而下?！爸裥?、蓮動(dòng)”“歸浣女、下漁舟”都是動(dòng)態(tài)描寫，展現(xiàn)了山中的人們悠閑自在的生活、勞動(dòng)場(chǎng)面。隨意春芳歇，王孫自可留。任憑。詩(shī)意任憑春天的花草凋謝，可我還是愿意留在這里，長(zhǎng)久居于此地。春天的花草。▲盡。指詩(shī)人自己。想象畫面，理解詩(shī)意假設(shè)此刻你就是王維，秋日的傍晚，一場(chǎng)雨過后，推開院門，你會(huì)看到什么？聽到什么？有什么感受？帶著泥土芬芳的空氣撲面而來(lái)，絲絲的涼意讓人感覺很舒服。沿著山林緩緩而行，月光透過松林灑落下來(lái)，灑落在我的肩頭，我的手臂，和我每一個(gè)足印上。穿過松林，一條清澈的小溪展現(xiàn)在眼前，泉水從石頭上潺潺流過。這時(shí)，竹林里傳來(lái)一陣喧笑聲，原來(lái)是一群洗衣的女子歸來(lái)了。蓮葉輕搖想是上游蕩下輕舟。春日的芳菲不妨任它消歇，可“我”還是愿意長(zhǎng)久地留在這里。品鑒“空”境，領(lǐng)悟“動(dòng)”“靜”探討交流：這首詩(shī)給你帶來(lái)什么樣的感覺？唯美靜謐舒服安寧少許文字的排列組合，就能營(yíng)造出一個(gè)如此唯美的世界，這唯美的世界中都有哪些景物？請(qǐng)?jiān)谠?shī)中圈出來(lái)。山居秋暝[唐]王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。這些景物當(dāng)中，哪些是靜態(tài)的，哪些是動(dòng)態(tài)的？空山

明月松樹溪石靜態(tài)描寫清泉竹林浣女漁舟蓮葉靜態(tài)描寫既有動(dòng)態(tài)描寫，又有靜態(tài)描寫，動(dòng)靜結(jié)合，情景交融。請(qǐng)讀一讀，并思考：為何會(huì)“竹喧、蓮動(dòng)”?竹喧浣女歸來(lái)——未見其人，先聞其聲。蓮動(dòng)漁船順流而下——先見蓮動(dòng)，后現(xiàn)其人。動(dòng)態(tài)描寫月夜山村的清幽寧?kù)o以動(dòng)襯靜明明是一派寧?kù)o的山林風(fēng)光，為何還要寫洗衣服姑娘的喧鬧之聲、漁船順流而下的樣子呢?那不是破壞了這份寂靜之美嗎?如果把這兩句刪去會(huì)不會(huì)更好?從這些景物中，我們體會(huì)到恬靜中的一片活潑生機(jī)。人是一切景物中的點(diǎn)綴，人的出現(xiàn)，使原本恬靜的畫面更添一份靈動(dòng)抹飛揚(yáng)的色彩和情調(diào)。想象畫面，讀出靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美山居秋暝[唐]王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。首聯(lián)要讀得輕緩一些，就像“空山”的靜態(tài)畫面慢慢呈現(xiàn)在眼前；從“照”到“流”，由靜到動(dòng)，語(yǔ)調(diào)要變得活潑些。頸聯(lián)由景人事，朗讀時(shí)要相對(duì)響亮、明快，讓人感受到動(dòng)態(tài)場(chǎng)景。聲情并茂的朗讀中，一幅恬適中透著靈動(dòng)的畫面慢慢浮現(xiàn)在眼前。面對(duì)這樣的山林生活，王維有怎樣的感受、想法呢?隨意春芳歇，王孫自可留。春天的芳菲不妨任它消歇，秋天的山中“我”自可久留。多么自由自在，其實(shí)開篇就有一個(gè)字，點(diǎn)出了這種自在之感，你知道是哪個(gè)字嗎？空山新雨后，天氣晚來(lái)秋?？丈讲灰娙?，但聞人語(yǔ)響?！堵共瘛啡碎e桂花落，夜靜春山空。——《鳥鳴澗》王維自幼聰穎，九歲時(shí)便能寫詩(shī)作文，二十一歲就中了進(jìn)士，被貶官之后，他過著歸隱田園的生活。詩(shī)中的“空山”體現(xiàn)了詩(shī)人追求心境上的一種“空”，那種瀟灑自在之感。讀著讀著，我們仿佛走近了詩(shī)中那片愜意的山林，這一次，讓我們閉上眼睛，想象畫面，嘗試著把這份美好印入心靈，一起來(lái)背一背這首詩(shī)?；顒?dòng)二：學(xué)習(xí)《楓橋夜泊》，感悟詩(shī)人的情感楓橋夜泊楓橋[唐]張繼在今江蘇蘇州?！c(diǎn)明時(shí)間。夜晚將船停泊在楓橋邊。bó朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。楓橋夜泊[唐]張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。////////請(qǐng)回顧學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，根據(jù)書中注釋或查閱資料梳理詩(shī)意。月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。詩(shī)意滿天寒霜里，月亮在烏鴉的啼叫聲中慢慢西沉。江邊楓葉搖曳，漁船上燈火點(diǎn)點(diǎn)，詩(shī)人看著這些景象，心中充滿愁緒，久久不能入睡。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。詩(shī)意此時(shí)，姑蘇城外寒山寺半夜敲鐘的聲音傳入客船。sì三橫間距均勻，上橫短，中橫最長(zhǎng)。月亮漸漸落下去了，灰黑色的夜沒有邊際，漫天的霜霧彌漫在天地之間，只聽見烏鴉高一聲低一聲凄慘地叫著，點(diǎn)點(diǎn)漁火在風(fēng)中搖曳如詩(shī)人起伏的思緒。夜已經(jīng)很深了，詩(shī)人卻怎么也睡不著。世界陷人一片靜寂，忽然，城外的寒山寺傳來(lái)了悠遠(yuǎn)古樸的鐘聲，那鐘聲，是撫慰?是警醒？還是……想象詩(shī)句描繪的景象，用自己的話說一說。這首詩(shī)描寫了哪些景物？月烏霜江楓漁火鐘聲我們學(xué)習(xí)過“以動(dòng)襯靜”的寫法，哪些是靜態(tài)景物，哪些是動(dòng)態(tài)景物?夜，漫天的秋霜讓人深感凄寒，靜止的寒山寺和江楓這些靜態(tài)景物營(yíng)造了一種寂靜之感；而漸落的月亮，閃爍的漁火，烏鴉的啼叫，悠遠(yuǎn)的鐘聲這些動(dòng)態(tài)景物更加襯托了這份寧?kù)o，同時(shí)勾起了一股凄涼的滋味。這樣的夜晚給你帶來(lái)怎樣的感覺?寒冷孤獨(dú)寂寥月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。安靜憂愁哪一個(gè)字直接寫出了詩(shī)人此時(shí)的情感呢？“心”的臥鉤平而托上，三點(diǎn)相呼應(yīng)。詩(shī)人張繼到底愁什么呢？根據(jù)《唐才子傳》卷三記載，張繼于天寶十二年（753）考取了進(jìn)士，但是他在京城里呆了很久等待選官都沒有成功。等到天寶十四年（755），爆發(fā)了安史之亂。安史之亂一起，國(guó)家大亂，都城里的皇帝和大臣們爭(zhēng)相逃走，張繼也跟著逃，輾轉(zhuǎn)來(lái)到南方避亂，某一天夜晚，他乘坐的小船?？吭跅鳂蚺赃?，寫下了這首意境深遠(yuǎn)的小詩(shī)。詩(shī)人在孤寂、冷清的夜里難以入眠，他可能在想什么呢？詩(shī)人漂泊他鄉(xiāng)，可能在思念家鄉(xiāng)；身邊沒有親人陪伴，會(huì)思念親人；國(guó)家動(dòng)亂，可能是在為國(guó)擔(dān)憂……悠悠的鐘聲從寒山寺傳來(lái)，似乎在傳遞著什么?張繼是大唐謎一般的詩(shī)人。如果沒有這首《楓橋夜泊》，我們大概不會(huì)知道“張繼”是誰(shuí)。同樣，如果沒有張繼，我們的某種心情，就無(wú)人來(lái)一語(yǔ)道破。姑蘇城外寒山寺的夜半鐘聲，也不會(huì)穿越千古，響徹人心。也許，悠悠的鐘聲在告訴張繼，再難過也不要絕望，失望中常孕育著希望。背誦詩(shī)歌，體悟詩(shī)心楓橋夜泊[唐]張繼月落____________，江楓____________。姑蘇____________，夜半____________?；顒?dòng)三：學(xué)習(xí)《長(zhǎng)相思》，感受將士征途的綿綿鄉(xiāng)愁故鄉(xiāng)是每個(gè)人心靈的安棲之地，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人兒，雖人不在故土，但內(nèi)心始終對(duì)生養(yǎng)自己的那方水土魂?duì)繅?mèng)縈，李白望月懷鄉(xiāng)，王維節(jié)日思親，都很動(dòng)人。今天，我們要學(xué)習(xí)《長(zhǎng)相思》這首詞，走進(jìn)清代一位詞人——納蘭性德的內(nèi)心世界，去感受他對(duì)故土的那份深深的眷戀。月落舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！畎住鹅o夜思》獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！蹙S《九月九日憶山東兄弟》。長(zhǎng)相思詞牌名。[清]納蘭性德此調(diào)名取自南朝樂府詩(shī)“上言長(zhǎng)相思，下言久離別”之句?！堕L(zhǎng)相思》是唐代教坊曲調(diào)，后被用作詞牌名。還有很多稱呼，如《山漸青》《青山相送迎》。了解詩(shī)人納蘭性德，滿族人，清代著名的詞人，出生于北京，有“清詞第一大家”的美稱。納蘭性德本人天資早慧，好學(xué)不倦，學(xué)識(shí)廣博，又擅長(zhǎng)書法、繪畫，受到康熙帝的青睞，成為皇帝的一等侍衛(wèi)，遇到皇帝出巡都要跟隨并貼身保護(hù)?？滴醵荒辏{蘭性德跟隨皇帝東巡，來(lái)到山海關(guān)。那段時(shí)間，山海關(guān)風(fēng)雪交加，納蘭性德在艱苦的環(huán)境中寫下了這首詞。了解體裁這首詞形制短小，僅36字，屬于詞中小令。小令一般指58字以內(nèi)的詞。詞與詩(shī)的形式不同：詞的句子有長(zhǎng)有短，古詩(shī)每句字?jǐn)?shù)一致；詞分為上下兩段，段在詞當(dāng)中叫“闋”，上面一段詞叫上闋，下面一段叫下闋，古詩(shī)不分段。長(zhǎng)相思[清]納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。上闋下闋讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。長(zhǎng)相思

山一程，水一程，身向榆關(guān)

那畔行，夜深

千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心

夢(mèng)不成，故園

無(wú)此聲。[清]納蘭性德yúpànɡēnɡɡuō////“半”豎為懸針豎。更ɡènɡɡēnɡ更加更好半夜三更更改更（ɡēnɡ）：①舊時(shí)夜間計(jì)時(shí)的單位。一夜分為五更，每更約兩小時(shí)。②改變；改換。再讀全詞，梳理詞意詞雖短，意卻長(zhǎng)，詞人用些許的筆墨，就將內(nèi)心所想表達(dá)了出來(lái)，接下來(lái)請(qǐng)大家有感情地朗讀《長(zhǎng)相思》，結(jié)合注釋、插圖，小組合作梳理詞的大意。請(qǐng)學(xué)生們用橫線畫出動(dòng)態(tài)描寫，波浪線畫出靜態(tài)描寫。山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。山海關(guān)那邊，詞中指關(guān)外。虛指，形容很多。詩(shī)人和將士們正在去往山海關(guān)外的路途之中。動(dòng)靜結(jié)合邊讀邊想象畫面，你的眼前似乎出現(xiàn)了什么畫面?白天，大軍隊(duì)伍浩浩蕩蕩，爬過一座又一座的山，涉過一江又一江的水，向著榆關(guān)的方向艱難前進(jìn)。夜幕降臨，疲于行軍的軍隊(duì)搭起帳篷，點(diǎn)起了油燈，安歇了下來(lái)?！扒簟薄扒簟弊屛覀兿胂蟮綄⑹總円归g在荒山野嶺中安營(yíng)扎寨的場(chǎng)面，燈火萬(wàn)千，軍帳連綿，非常壯觀?？此茖懬?，更是寫千帳燈里面無(wú)數(shù)的士兵。這畫面能讓我們體會(huì)到士兵行軍怎樣的感受呢?路途遙遠(yuǎn)疲憊艱辛風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。這一句描繪的是寒風(fēng)呼嘯、大雪紛飛的畫面，表明當(dāng)時(shí)天氣很惡劣。風(fēng)雪的嘶吼聲攪擾了詞人做的思鄉(xiāng)夢(mèng)，美夢(mèng)不成而夜不成眠，思緒很亂而心碎一地。吵鬧嘈雜。故鄉(xiāng)。用自己的話說一說下闋的大意。營(yíng)帳外寒風(fēng)呼嘯、大雪紛飛，風(fēng)雪的嘶吼聲聲入耳，攪擾著不能成眠的人兒的思鄉(xiāng)美夢(mèng)，心緒亂成一團(tuán)也碎了一地，遙想自己那可愛的家鄉(xiāng)是沒有這樣嘈雜的聲音的啊。品景悟情，涵泳詞境作者的家鄉(xiāng)也在北方，北方多風(fēng)雪，作者為什么說“故園無(wú)此聲”？因?yàn)樵谒哪恐校亦l(xiāng)有親朋好友，是美好舒適的。所以，他思念家鄉(xiāng)可以思念到忽略家鄉(xiāng)有風(fēng)雪聲的事實(shí)，說明他思念的強(qiáng)烈，同時(shí)也反映了他很想離開這個(gè)地方回到家鄉(xiāng)的真實(shí)想法。有感情地誦讀這首詞，把作者濃濃的思鄉(xiāng)之情讀出來(lái)。長(zhǎng)相思

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。[清]納蘭性德古詩(shī)詞三首21第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)親愛的同學(xué)們:大家好，我是你們的學(xué)習(xí)小伙伴。

大自然中有各種各樣的美景，本單元我們將跟隨不同的作者走進(jìn)大自然，去感受景物的情趣，品味其中的動(dòng)態(tài)美與靜態(tài)美。初步體會(huì)課文中的靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫。學(xué)習(xí)描寫景物的變化。古詩(shī)詞三首四季之美鳥的天堂月跡任務(wù)一：跟著古人去賞景走過美麗四季探秘鳥的天堂任務(wù)三：寫美景，品味動(dòng)靜美感自然之趣品動(dòng)靜之美尋找月的足跡觀察美景交流美景任務(wù)二：看四季、聞鳥鳴、逐月跡，賞動(dòng)靜美賞山居秋景賞客船夜景賞邊塞雪景整理行裝準(zhǔn)備出發(fā)書寫美景任務(wù)：跟著古人去賞景第一課時(shí)整理行裝準(zhǔn)備出發(fā)王維，唐代詩(shī)人、畫家，字摩詰。其作品以山水詩(shī)最為后世所稱。官至尚書右丞，故世稱“王右丞”。詩(shī)與孟浩然齊名，并稱“王孟”。有“詩(shī)佛”之稱。傳世有《王右丞集》。行裝作者名片1張繼，字懿孫，湖北襄州(今湖北襄陽(yáng))人，唐代詩(shī)人，他的詩(shī)爽朗激越，不事雕琢。對(duì)后世頗有影響。但可惜流傳下來(lái)的不到50首。他的最著名的詩(shī)是《楓橋夜泊》。納蘭性德，字容若。納蘭明珠長(zhǎng)子。清朝詞人。清詞三大家之一。有《納蘭詞》《通志堂集》等流傳。納蘭性德的詞以“真”取勝，寫景逼真?zhèn)魃?，詞風(fēng)“清麗婉約，哀感頑艷，格高韻遠(yuǎn)，獨(dú)具特色”。孫泊愁寺生字我會(huì)寫點(diǎn)擊生字觀看生字視頻行裝生字工具包2畔左右結(jié)構(gòu)，要寫得左窄右寬。“小”左邊的點(diǎn)要穿插到左半部分“子”的提的下面。書寫指導(dǎo)sūnchóu上下結(jié)構(gòu)，要寫得上大下小。下半部分“心”要寫得扁一些。sì上下結(jié)構(gòu)?！巴痢钡呢Q和“寸”的豎鉤要錯(cuò)開，不要對(duì)齊寫。pàn左右結(jié)構(gòu)，要寫得左窄右寬。右半部分“半”中間不要多加一橫。賞山居秋景朗讀《山居秋暝》，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀準(zhǔn)節(jié)奏。指山中居所詩(shī)人在山林的居所看到秋天傍晚的景色解詩(shī)題明詩(shī)意借助注釋和插圖理解詩(shī)句的意思，不理解的詞語(yǔ)和同學(xué)相互交流，說說還用了哪些理解詩(shī)句的方法?？諘绲纳搅执禾斓幕ú葑?yōu)椤颁脚畾w”“漁舟下”聯(lián)系《鹿柴》詩(shī)句：空山不見人通過詞義疊加的方式空曠的山中剛下過一場(chǎng)雨，天氣清涼，傍晚時(shí)分讓人感受到陣陣秋意。用自己的話說一說詩(shī)句的意思。皎潔的月光透過松林灑落下來(lái)，清澈的泉水從石頭上潺潺流過。寫景竹林里傳來(lái)喧笑聲，原來(lái)是一群洗衣的女子歸來(lái)了，蓮葉晃動(dòng)，原來(lái)是漁船順流而下。寫景任憑春天的花草凋謝，可我還是愿意留在這里，長(zhǎng)久居于此地。空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。朗讀首聯(lián)，邊讀邊想象，說一說你的腦海中浮現(xiàn)出了一幅什么樣的畫面。雨后初晴圖既點(diǎn)出新近下雨之意，又表現(xiàn)出下雨后清新如洗的感覺呼應(yīng)詩(shī)題朗讀頷聯(lián)和頸聯(lián)，邊讀邊想象：如果你身處其中，會(huì)聽到什么、看到什么？我仿佛看到皎潔的月光灑落在松林里。我仿佛聽到泉水潺潺的流淌聲、浣女的歡笑聲，漁舟順流而下時(shí)蓮葉晃動(dòng)的景象。

靜態(tài)場(chǎng)景

動(dòng)態(tài)場(chǎng)景明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

靜態(tài)描寫

動(dòng)態(tài)描寫先看下面的資料，然后品讀尾聯(lián)，想一想：此時(shí)詩(shī)人心中生出了怎樣的情感呢？

中年的王維利用官僚生活的空余時(shí)間，在京城的南藍(lán)田山麓修建了一所別墅，以修養(yǎng)身心。該別墅原為初唐詩(shī)人宋之問所有，那是一座很寬闊的去處，有山有湖，有樹林也有溪谷，其間散布著若干館舍。王維與他的知心好友度著悠閑自在的生活，過著半官半隱的生活。隨意春芳歇，王孫自可留。

山中的生活悠閑自在，生機(jī)勃勃。這一聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山林美景的喜愛，對(duì)山林生活的向往之情。山居秋暝[唐]王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。讀一讀靜態(tài)描寫的詩(shī)句要讀得輕緩一些，猶如靜態(tài)畫面展現(xiàn)在眼前。動(dòng)態(tài)描寫的詩(shī)句要讀得活潑些，聲音也相對(duì)響亮明快。古詩(shī)詞三首21第二課時(shí)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)賞客船夜景朗讀《楓橋夜泊》，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀準(zhǔn)節(jié)奏。夜晚將船停泊在楓橋邊地點(diǎn)時(shí)間事件解詩(shī)題明詩(shī)意借助注釋和插圖理解詩(shī)句的意思，不理解的詞語(yǔ)和同學(xué)相互交流，說說還用了哪些方法理解詩(shī)句。是詩(shī)人身處深秋夜里的一種感覺，形容天氣很冷借助資料：上弦月升起得早，半夜時(shí)便漸漸沉落結(jié)合生活實(shí)際理解為“伴愁眠”用自己的話說一說詩(shī)句的意思。

漫天寒霜里，月亮在烏鴉的啼叫聲中慢慢西沉。江邊楓葉搖曳，漁船上的燈火點(diǎn)點(diǎn)，面對(duì)這些景象，詩(shī)人心中充滿愁緒。此時(shí)，姑蘇城外寒山寺半夜敲響的鐘聲傳入客船。邊讀邊想象：這首詩(shī)寫在什么時(shí)間？詩(shī)人看到了什么，聽到了什么，感受到了什么？這首詩(shī)寫在深秋夜半，詩(shī)人抬頭仰望，看到月亮逐漸沉落。詩(shī)人聽到幾聲烏鴉的啼叫，打破了夜的寂靜。寒山寺的鐘聲又悠長(zhǎng)地傳來(lái)。詩(shī)人感受到霜?dú)饨蹬R。詩(shī)人對(duì)著江邊的楓樹和漁船上的漁火生出愁緒。用動(dòng)景襯靜景寧?kù)o孤獨(dú)凄涼詩(shī)人眼看清冷的月亮漸漸落下，與江邊的楓樹、點(diǎn)點(diǎn)的漁火默默相對(duì)，產(chǎn)生了遠(yuǎn)離故土的孤獨(dú)之感。你覺得詩(shī)中的哪一個(gè)字最能表達(dá)詩(shī)人此時(shí)此刻的情感？楓橋夜泊[唐]張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。想象詩(shī)人漂泊他鄉(xiāng)時(shí)，身邊沒有親人陪伴的孤單和凄涼，用比較深沉緩慢的語(yǔ)調(diào)朗讀。讀一讀賞邊塞雪景《長(zhǎng)相思》和前兩首詩(shī)形式上有什么不同？詞上闕下闕朗讀《長(zhǎng)相思》，做到讀準(zhǔn)字音，讀通詞句。說明“榆”的意思和樹木有關(guān)。旁邊。河畔湖畔三更半夜夜里的計(jì)時(shí)單位，整夜分為五更，每?jī)尚r(shí)為一更。默讀《長(zhǎng)相思》，結(jié)合注釋和插圖，疏通詞的大意，小組內(nèi)交流不理解的地方。翻過一座又一座山，涉過一條又一條河風(fēng)吹了一更又一更，雪下了一更又一更將士們翻過一座座山，涉過一條條河，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜已深，營(yíng)地里上千頂帳篷都亮著燈。明詞意風(fēng)刮了一更又一更，雪下了一更又一更，詩(shī)人被風(fēng)雪交加的聲音吵醒，不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái)。因?yàn)楣枢l(xiāng)那么溫暖、寧?kù)o、祥和，哪有這樣的寒風(fēng)朔雪之聲。邊讀上闋邊想象“山一程，水一程”的畫面，說說從跋涉過程中你體會(huì)到什么。從北京到山海關(guān)，即使在高速公路上開車行駛，也需要三個(gè)多小時(shí)。古代交通不便，將士們跋山涉水、翻山越嶺，很辛苦。討論交流：詞人“身”在何處？為什么強(qiáng)調(diào)“身”？詞人和將士們身在征途之中。強(qiáng)調(diào)“身”