2024-2025學(xué)年浙江省舟山市定海區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末模擬測(cè)試科學(xué)卷

定海區(qū)九年級(jí)第一學(xué)期科學(xué)期末模擬測(cè)試卷本卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：g=10牛/千克H—1C—12N—14O—16Cl—35.5S—32Na—23Cu—64Mg—24Fe—56Zn—65Ba—137K—39Ca—40一、選擇題(本題共15小題，每小題3分，共45分。下列各小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1．《中國(guó)居民膳食指南(2023)》宣傳標(biāo)語(yǔ)“均衡營(yíng)養(yǎng)，點(diǎn)亮健康之路”。下列有關(guān)食物與營(yíng)養(yǎng)的描述正確的是（）A．蛋白質(zhì)一般占人體細(xì)胞干重的50%以下B．無(wú)機(jī)鹽被人體吸收后，能提供大量的能量C．糖類、脂肪和蛋白質(zhì)都能為人體提供能量D．維生素在人體內(nèi)都不能合成，必須從食物中獲得2．下列有關(guān)酸堿溶液配制及其性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的操作，正確的是（）A．稱量NaOH固體B．配制NaOH溶液C．稀釋濃H2SO4D．測(cè)稀H2SO4的pH3．圖像能直觀表達(dá)化學(xué)中各種變化的關(guān)系。有關(guān)下列圖像的描述正確的一項(xiàng)是（）A．①表示等質(zhì)量的Mg、Fe分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸反應(yīng)B．②表示將氫氧化鈉溶液逐漸滴入到鹽酸溶液中C．③不考慮水的蒸發(fā)，表示一定量濃鹽酸敞口放置在空氣中一段時(shí)間D．④表示向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液至過(guò)量4．關(guān)于功、功率和機(jī)械效率相互關(guān)系的說(shuō)法中，正確的是()。A．機(jī)械效率越高，機(jī)械做功越快B．做功越多的機(jī)械，機(jī)械效率越高C．功率越大的機(jī)械，做功越多D．做功越快的機(jī)械，功率越大5．中國(guó)絲綢有幾千年的歷史傳承。古代染坊常用某種“堿劑”來(lái)處理絲綢，該“堿劑”常從草木灰中提取，其主要成分是一種鹽，這種“堿劑”可能是()A．鹽酸 B．氫氧化鈉 C．石灰水 D．碳酸鉀6．將銅片和鋅片同時(shí)插入稀H2A．a(chǎn)鎂片、b鋁片 B．a(chǎn)鐵片、b鋅片C．a(chǎn)鐵片、b銅片 D．a(chǎn)銅片、b銀片7．科學(xué)應(yīng)基于證據(jù)與邏輯得出結(jié)論。對(duì)于下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)中，有關(guān)證據(jù)和結(jié)論的說(shuō)法正確的是（）A．①中生成黃色沉淀是結(jié)論，硝酸鉛與碘化鉀發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)是證據(jù)B．②中根據(jù)生成物不能被磁鐵吸引的證據(jù)，得出金屬都能與非金屬反應(yīng)的結(jié)論C．③中得出某血管是小動(dòng)脈的結(jié)論，基于的證據(jù)是觀察到血管中的血液是鮮紅色的D．④中能得出通過(guò)壓縮氣體能對(duì)外做功的結(jié)論，支持的證據(jù)是橡皮塞向上跳起8．小科利用如圖所示裝置進(jìn)行CO和CuO反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。若小科的實(shí)驗(yàn)操作均正確，則下列分析合理的是（）A．在實(shí)驗(yàn)中可觀察到：①中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)紅色粉末變黑；②中澄清石灰水變渾濁B．此實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明CO具有還原性與可燃性C．在實(shí)驗(yàn)中，若要制得6.4gCu，需通入2.8gCOD．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，①中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)減小的質(zhì)量與②中增加的質(zhì)量相等9．某同學(xué)用電能表測(cè)量電水壺的實(shí)際功率。電能表表盤參數(shù)如圖所示，他關(guān)閉家中其他用電器，只讓電水壺工作1分鐘，發(fā)現(xiàn)電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過(guò)60轉(zhuǎn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．電能表是直接測(cè)量電功率的裝置B．該電路允許加載的最大功率為4400WC．電水壺工作時(shí)把電能轉(zhuǎn)化為熱能D．該電水壺的實(shí)際功率為1200W10．下列有關(guān)人體物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)換的說(shuō)法，正確的是（）A．人將體內(nèi)多余葡萄糖合成糖原或轉(zhuǎn)化為脂肪儲(chǔ)存，屬于異化作用B．按異化作用方式不同，可將生物的營(yíng)養(yǎng)方式分為自養(yǎng)和異養(yǎng)C．細(xì)胞的呼吸作用是動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血的根本原因D．人和酵母菌的代謝類型相同，都是異養(yǎng)需氧型11．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要方法。小寧同學(xué)以同一元素為主題構(gòu)建的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)如圖所示，其中甲～丁分別代表不同的物質(zhì)，“→”表示可以一步轉(zhuǎn)化。在下列關(guān)于甲～丁所代表的物質(zhì)中，錯(cuò)誤的是（）A．甲：氫氣B．乙：水C．丙：氫氧化鈣D．丁：氧化銅12．如圖所示是運(yùn)動(dòng)員跳水的分解動(dòng)作示意圖，不考慮空氣阻力，下列分析不合理的是()A．起跳時(shí)，運(yùn)動(dòng)員借助跳臺(tái)的反作用力向上運(yùn)動(dòng)B．上升到B點(diǎn)時(shí)，遠(yuǎn)動(dòng)員的機(jī)械能最大C．在下落的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能逐漸減小D．從最高點(diǎn)下落過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員的慣性始終不變13．圖中a、b、c、d表示心臟的四個(gè)腔，A、B表示人體身上的兩個(gè)器官，則以下說(shuō)法中正確的是（）A．若A是腎臟，則血管②中的血液與血管①中相比尿素含量增加B．若A是小腸，則血管②中的血液與血管①中相比營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)更豐富C．若器官B是肺，血管③中流靜脈血，血管④中流動(dòng)脈血D．若器官B是肺，血管③連接右心房，血管④連接左心室14．用開(kāi)瓶器開(kāi)啤酒瓶時(shí)，打開(kāi)的瞬間伴有“嘭”的一聲，并看到瓶口有白霧生成。下列說(shuō)法正確的是（）A．瓶口的白霧是瓶?jī)?nèi)蒸氣液化形成的B．開(kāi)瓶器是一個(gè)繞B點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的省力杠桿C．使用開(kāi)瓶器可以省功D．瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)外做功，氣體內(nèi)能增加15．如圖所示，電源電壓恒為8V，電壓表量程為0~3V，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20Ω1A”，燈泡標(biāo)有“6V3W”字樣。若閉合開(kāi)關(guān)，兩電表示數(shù)均不超過(guò)所選量程，燈泡兩端的電壓不超過(guò)額定值，不考慮燈絲電阻變化，則下列說(shuō)法正確的是()A．電壓表示數(shù)的變化范圍0~3VB．電流表的量程應(yīng)選0~3AC．滑動(dòng)變阻器的的最大功率為1WD．滑動(dòng)變阻器的阻值變化范圍4Ω~7.2Ω二、填空題（每空2分，共40分）16．酸和堿反應(yīng)是一類重要的化學(xué)反應(yīng)。小科同學(xué)利用圖1實(shí)驗(yàn)研究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的過(guò)程，并測(cè)量反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH和溫度的變化情況，得到圖2和圖3，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）膠頭滴管中A溶液的溶質(zhì)是：(填化學(xué)式)。（2）下列說(shuō)法正確的是____(可多選)A．圖2中b點(diǎn)所示溶液中的溶質(zhì)是NaCl和HClB．取圖2中d點(diǎn)所示溶液加熱蒸干所得固體為純凈物C．圖2中c→d所示溶液中NaCl的質(zhì)量不斷增加D．圖3中e→f變化趨勢(shì)可說(shuō)明該反應(yīng)是放熱反應(yīng)．17．2023年9月在杭州舉行第19屆亞運(yùn)會(huì)。如圖所示是杭州亞運(yùn)會(huì)的金牌，形狀取自于良渚文化中的禮器玉琮。金牌主體材質(zhì)為99.9%的白銀，外面包裹了6克含金量99.9%的黃金。（1）該屆亞運(yùn)會(huì)金牌屬于（填“純凈物"或“混合物”）；（2）該金牌放在空氣中不易銹蝕，是因?yàn)榻鸷豌y的活動(dòng)性（填“強(qiáng)”或“弱”）。18．模型可揭示現(xiàn)象和解釋本質(zhì)，幫助我們認(rèn)識(shí)和理解一些復(fù)雜的事物。如圖是人體消化系統(tǒng)中，脂肪被催化分解的過(guò)程模型圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）若C、D表示催化的最終產(chǎn)物，則他們代表的是。（2）該過(guò)程主要發(fā)生在。（填消化道名稱）A在反應(yīng)前后，具有保持化學(xué)性質(zhì)不變的特性。19．寧波軌道交通規(guī)劃構(gòu)建高品質(zhì)、多式融合、全域一體的軌道交通體系，努力實(shí)現(xiàn)“對(duì)外區(qū)域融合，對(duì)內(nèi)提質(zhì)增效”。城市地鐵在挖隧道過(guò)程中，需使用盾構(gòu)機(jī)(如圖)挖掘隧道。（1）盾構(gòu)機(jī)的前端安裝了“削鐵如泥”的刀盤，刀盤旋轉(zhuǎn)工作時(shí)產(chǎn)生大量的熱，這是通過(guò)的方式改變物體內(nèi)能；（2）盾構(gòu)機(jī)體積龐大，需將其拆成多個(gè)部件吊裝到施工現(xiàn)場(chǎng)。已知部件總質(zhì)量3×104千克，部件水平平移10米，再豎直下降10米，則部件重力做功焦。20．老師用如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置，加熱試管使水沸騰，發(fā)現(xiàn)試管上方的小風(fēng)車開(kāi)始不停地轉(zhuǎn)動(dòng)；由此引出以下問(wèn)題，請(qǐng)利用所學(xué)的知識(shí)回答。（1）圖1實(shí)驗(yàn)中能量轉(zhuǎn)化方式與圖2中汽油機(jī)哪個(gè)沖程相同（填字母）。（2）圖2中汽油機(jī)飛輪轉(zhuǎn)速為600r/分，做功沖程一次對(duì)外做功約1500焦，則這臺(tái)汽油機(jī)的功率為瓦。21．2023年4月中國(guó)“人造太陽(yáng)”成功實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)高約束模式等離子體運(yùn)行403秒，創(chuàng)造新的世界紀(jì)錄，（1）其反應(yīng)原理與太陽(yáng)類似，是通過(guò)核，釋放巨大的核能，從而獲得高溫。（2）“人造太陽(yáng)”加熱功率超過(guò)1×1012瓦，若利用“人造太陽(yáng)”發(fā)電，發(fā)電效率為60%，則每小時(shí)發(fā)電量達(dá)千瓦時(shí)。22．如圖“使用零碳甲醇燃料”作為綠色亞運(yùn)主火炬燃料的生產(chǎn)示意圖。甲醇（CH3（1）甲醇屬于（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）。（2）圖中CO2和氫氣在一定條件下生成甲醇和一種常見(jiàn)的液體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式23．在BaCl2和HCl的混合溶液中緩緩加入Na2CO3溶液，溶液總質(zhì)量與加入的Na2CO3溶液質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。（1）AB段對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。（2）要使BC段像圖中這樣，則加入的Na2CO3溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)需滿足。24．有些同學(xué)常不吃早餐就去上學(xué)，導(dǎo)致上課時(shí)頭昏沒(méi)有力氣。也有些同學(xué)偏食、挑食，不愛(ài)吃蔬菜和水果，導(dǎo)致刷牙時(shí)牙齦經(jīng)常出血。因此，養(yǎng)成合理的飲食習(xí)慣很重要。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）面包的主要營(yíng)養(yǎng)成分是．（2）牙齦經(jīng)常出血可能是體內(nèi)缺少哪種維生素？．25．將燈泡L和定值電阻R以圖甲方式連在6V的電源上，圖乙是L和R的UI圖象，結(jié)合圖中信息，回答下列問(wèn)題：（1）電源電壓6V時(shí)，電路中的電流是A。（2）燈泡L的實(shí)際功率為W。三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共30分）26．某學(xué)習(xí)小組利用“比色法”探究影響酶活性的因素，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)?！緦?shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄縫H對(duì)人唾液淀粉酶活性的影響?！緦?shí)驗(yàn)原理】人唾液淀粉酶能將淀粉分解成麥芽糖?！緦?shí)驗(yàn)試劑】50mg/mL淀粉溶液、50mg/mL唾液溶液、蒸餾水、pH不同的緩沖液?！緦?shí)驗(yàn)器材】試管、恒溫箱、麥芽糖試紙、麥芽糖含量標(biāo)準(zhǔn)比色卡等?！緦?shí)驗(yàn)步驟】①取一支試管，依次加1mL淀粉溶液、1mL唾液溶液和4mLpH=2的緩沖液；②振蕩試管，在37℃恒溫箱中反應(yīng)10分鐘后，用麥芽糖試紙進(jìn)行檢測(cè)，將所顯示的顏色與麥芽糖含量標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀取麥芽糖含量并記錄；③換用.pH不同的緩沖液重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)?！緦?shí)驗(yàn)記錄表】編號(hào)12345pH246810麥芽糖飽和量(mg/mL)0.0460.0940.5660.7450.176【交流與討論】（1）唾液淀粉酶能分解淀粉，不能分解蛋白質(zhì)和脂肪，體現(xiàn)了酶具有性。（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是。（3）為了尋找人唾液淀粉酶的最適pH，小山繼續(xù)探究。記錄的實(shí)驗(yàn)組別及緩沖液的pH如下表所示。組別ABCDEFGpH6.16.46.77.07.37.67.9根據(jù)小山選取的緩沖液的pH，小海認(rèn)為小山的實(shí)驗(yàn)方案不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是。27．如圖甲，電工師傅攀爬電線桿時(shí)，利用了一種“神奇裝備”——腳扣（如圖乙所示）。當(dāng)腳踩上去時(shí)，它能被電線桿緊緊“鎖住”而不下滑。為了探究影響腳扣被“鎖住”的因素，小寧用套筒代替腳扣設(shè)計(jì)如圖丙的實(shí)驗(yàn)裝置：套筒連有橫桿，套筒可以沿豎桿上下自由滑動(dòng)?！咀鞒霾孪搿刻淄彩欠癖弧版i住”可能與所掛物體距豎桿的距離有關(guān)?！掘?yàn)證猜想】移動(dòng)鉤碼懸掛位置，并記錄套筒被鎖住時(shí)鉤碼離豎桿的最小距離，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)如下表。實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234鉤碼個(gè)數(shù)444▲鉤碼距豎桿距離/cm581315實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象快速滑落慢慢滑落剛好滑落緊緊鎖?。?）表中“▲”應(yīng)填寫。（2）【得出結(jié)論】小寧分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)橫桿上所掛物重相同時(shí)，鉤碼距豎桿距離越近越（填“容易”或“不容易”）鎖住。（3）【作出解釋】圖丁中套筒及橫桿相當(dāng)于一個(gè)杠桿。當(dāng)套筒被鎖住時(shí)，A為支點(diǎn)，l1為動(dòng)力臂，l2為阻力臂，根據(jù)杠桿平衡條件，F(xiàn)1和l2一定時(shí)，l128．某興趣小組對(duì)“NaOH溶液與稀鹽酸是否會(huì)發(fā)生反應(yīng)”進(jìn)行探究，設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：在燒杯中先注入適量NaOH。溶液，測(cè)得其pH=13；然后將一定量的稀鹽酸注入燒杯中與NaOH溶液充分混合，測(cè)得混合后溶液的pH=8。實(shí)驗(yàn)二：在燒杯中先注入適量NaOH溶液，并滴加2滴酚酞試液，溶液呈紅色；然后將一定量的稀鹽酸注入燒杯中，發(fā)現(xiàn)紅色褪去。（1）小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論一致認(rèn)為，僅根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的現(xiàn)象不能證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由：；（2）甲同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)二現(xiàn)象產(chǎn)生的原因提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為可能是鹽酸與酚酞發(fā)生了反應(yīng)，所以紅色褪去。乙同學(xué)經(jīng)過(guò)思考，僅利用實(shí)驗(yàn)一、二提供的試劑繼續(xù)探究，就解決了乙同學(xué)的困惑，他的實(shí)驗(yàn)操作是；（3）丙同學(xué)猜想：實(shí)驗(yàn)二反應(yīng)后的溶液中還存在稀鹽酸。請(qǐng)幫助丙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證他的猜想。29．在測(cè)定小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中(所用燈泡的額定電壓為3.8V)，小桐小組設(shè)計(jì)了另一種實(shí)驗(yàn)方案(其中電源電壓未知，電阻R的阻值已知)。（1）【具體步驟】：①按圖丙所示的電路圖連接好電路；②開(kāi)關(guān)S拔到位置1，移動(dòng)滑片P至任一位置，讀出電流表示數(shù)I1；③開(kāi)關(guān)S拔到位置2，滑片位置不動(dòng)，讀出電流表示數(shù)I2，先算出,燈泡的電阻RL=(請(qǐng)你用所測(cè)的物理量表示)，再根據(jù)P0（2）【實(shí)驗(yàn)分析】：他們按此方案測(cè)量，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相差較大，原因是。（3）仔細(xì)分析后，他們認(rèn)為要準(zhǔn)確測(cè)出燈泡的額定功率，只需將上述步驟2改為。30．建構(gòu)合理思維模型，既能促進(jìn)深度學(xué)習(xí)，又能提高思維品質(zhì)。某科學(xué)研究小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對(duì)解決“氣體檢驗(yàn)”類問(wèn)題建構(gòu)了如下思維模型：[模型應(yīng)用]同學(xué)們?yōu)樘骄坎菟幔℉2C2O4）受熱分解的氣體成分，將草酸（H2C2O4）受熱分解后得到的混合氣體通過(guò)該思維模型進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。[查閱資料]草酸易溶于水，草酸受熱分解時(shí)有少量升華，草酸蒸氣與石灰水會(huì)反應(yīng)生成草酸鈣或草酸氫鈣，這兩種生成物都為白色不溶物。[建立猜想]猜想1：草酸分解生成CO2和H2，猜想2：草酸分解生成CO2、CO和H2O：猜想3：草酸分解生成CO2和H2O；（1）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，可以判斷上述猜想不成立；[設(shè)計(jì)方案]為驗(yàn)證猜想2，同學(xué)們應(yīng)用思維模型設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)方案（固定裝置未畫出）（2）如圖所示實(shí)驗(yàn)方案中，裝置C和D歸屬于上述思維模型中的環(huán)節(jié)；[收集證據(jù)]該小組同學(xué)根據(jù)裝置B中的澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象認(rèn)為氣體中有CO2存在。則你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案中能證明氣體中一定有CO存在的證據(jù)是四、解答題（第32、33題每題6分，第31、34題每題8分，第35題7分，第36題10分，共45分）31．有的同學(xué)不吃早餐就去上學(xué)，往往會(huì)出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象。某小組根據(jù)我國(guó)居民“平衡膳食寶塔”示意圖，擬定了一份早餐食譜：一塊面包、一杯牛奶、少量蔬菜和水果。請(qǐng)分析回答：（1）面包是第①層食物，主要成分是淀粉，被消化成進(jìn)入血液。（2）面包暴露在空氣中容易發(fā)霉，該霉菌屬生物(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)。（3）青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)多食用“平衡膳食寶塔”第③層和第④層食物，這些食物中含有豐富的(填“糖類”或“蛋白質(zhì)”或“纖維素”)。（4）青少年如果攝入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)過(guò)多又疏于運(yùn)動(dòng)，往往會(huì)引起肥胖。這是因?yàn)橥饔?填“大于”或“小于”)異化作用。32．共享汽車，市民可以通過(guò)掃碼進(jìn)行注冊(cè)、認(rèn)證、租車、還車等一系列操作。共享汽車為純電動(dòng)新能源車，它的廢氣排放幾乎為零，而燃油汽車的廢氣中PM2.5含量比較高。小金一家三口（總質(zhì)量為180kg）租用該款電動(dòng)共享汽車去旅游，從租車點(diǎn)一路不停行駛60千米到達(dá)目的地，若全程的平均速度為72km/h.回答下列問(wèn)題：（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)計(jì)算，電動(dòng)共享汽車充滿電需要多少小時(shí)？（2）若該電動(dòng)汽車行駛時(shí)受到的阻力為車總重的0.2倍，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)計(jì)算，整個(gè)行程的平均功率是多少？33．人類對(duì)酸堿的認(rèn)識(shí)，從最早靠味覺(jué)作為標(biāo)準(zhǔn)到近代的酸堿質(zhì)子理論，經(jīng)歷了一個(gè)由淺入深的認(rèn)識(shí)過(guò)程。請(qǐng)回答：（1）已知硫酸氫鉀在水溶液中的電離方程式：KHSO4=K+（2）浙教版科學(xué)九上課本中，對(duì)于酸堿的描述屬于(選填“簡(jiǎn)單酸堿理論、”“酸堿電離理論”或“酸堿質(zhì)子理論”)。（3）關(guān)于酸堿的認(rèn)識(shí)，下列理解正確的是____。A．按照簡(jiǎn)單酸堿理論，HCl屬于酸B．酸堿電離理論只能適用于水溶液C．每種酸堿理論均有其局限性34．建筑工地上經(jīng)常用長(zhǎng)臂大吊車來(lái)輸送建筑材料，安裝建筑構(gòu)件，圖甲是其鋼絲繩纏繞簡(jiǎn)化示意圖(其中動(dòng)滑輪重、繩重及摩擦均不計(jì))。喜歡實(shí)踐的小嘉同學(xué)，自己也嘗試設(shè)計(jì)了類似的吊車模型(如圖乙)，其中AP為粗細(xì)均勻的直棒，長(zhǎng)1.8米，質(zhì)量為1千克，凳子寬度為40厘米，A端固定一個(gè)配重M(忽略寬度大小)。（1）若鋼絲繩能承受的最大拉力為3×104牛，則能吊起貨物的質(zhì)量不能超過(guò)（2）若將重為1.2×104（3）乙圖模型中AO1為30厘米，在沒(méi)掛物體時(shí)直棒剛好有繞O1點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的趨勢(shì)，則配重M的質(zhì)量為多少千克?35．“低鈉鹽”（如圖）是在精鹽中加入適量的食用氯化鉀，以降低食鹽中鈉元素的含量。生產(chǎn)廠家為改善“低鈉鹽”的味道會(huì)添加少量食用硫酸鎂。（1）小科欲測(cè)定“低鈉鹽”中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：取40g樣品于燒杯中加入適量蒸餾水，使其完全溶解；將100g10%的氯化鋇溶液分五次加入燒杯中，生成的沉淀經(jīng)過(guò)洗滌、過(guò)濾、烘干后稱量，沉淀質(zhì)量如下表（“低鈉鹽”中其他成分都能溶于水且不參與反應(yīng)）。實(shí)驗(yàn)次數(shù)第1次第2次第3次第4次第5次加入的氯化鋇溶液質(zhì)量/g2020202020沉淀總質(zhì)量/g2.24m6.726.996.99①上表中m的值為▲。②樣品中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（2）測(cè)量后，小科反思：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中如果沉淀洗滌不干凈，會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏大。要判斷沉淀是否洗滌干凈，下列試劑可用來(lái)檢驗(yàn)的是____。A．NaOH B．Na2CO3 C．AgNO3 D．Na2SO436．如圖甲所示的電飯鍋，額定電壓為220V，加熱功率為1210W。從銘牌上可知該電飯鍋能效等級(jí)為三級(jí)，簡(jiǎn)化電路圖如圖乙所示，有加熱和保溫兩擋，由開(kāi)關(guān)S調(diào)節(jié)，其中R1和R2均為發(fā)熱電阻，且阻值不隨著溫度的變化而改變。求：（1）電阻R1的阻值：（2）小明利用電能表測(cè)量電飯鍋的保溫功率，他關(guān)閉家里的其它用電器，讓電飯鍋處于“保溫”狀態(tài)下正常工作，觀察在10min內(nèi)電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了30圈。求該電飯鍋保溫功率。（3）小明上網(wǎng)查詢了解，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定電飯鍋在該加熱功率下正常工作時(shí)，三級(jí)能效的熱效率值范圍為81%≤η<86%（熱效率是指裝置的有效輸出能量與輸入能量的比值）。他用學(xué)過(guò)的知識(shí)對(duì)電飯鍋進(jìn)行測(cè)試：在加熱狀態(tài)下，將溫度為23℃、質(zhì)量為2.2kg的水加熱到100℃，電飯鍋正常工作用時(shí)700s。已知c水=4.2×103J/（kg·℃），請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算幫助小明判斷該電飯鍋的熱效率值是否達(dá)到三級(jí)能效。

答案解析部分1．【答案】C2．【答案】C3．【答案】C4．【答案】D5．【答案】D6．【答案】B7．【答案】D8．【答案】B9．【答案】A10．【答案】C11．【答案】A12．【答案】B13．【答案】B14．【答案】A15．【答案】D16．【答案】（1）NaOH（2）12（3）A；D17．【答案】混合物；弱18．【答案】（1）甘油、脂肪酸（2）小腸19．【答案】（1）做功（2）3×10620．【答案】（1）C（2）750021．【答案】（1）聚變（2）6×10822．【答案】有機(jī)物；CO2+3H2一定條件CH3OH+H2O23．【答案】（1）產(chǎn)生氣泡（2）小于53.8%24．【答案】（1）糖類/淀粉（2）維生素C25．【答案】（1）0.4（2）0.826．【答案】（1）專一（2）在37℃的條件下，人唾液淀粉酶的活性隨PH的升高先增強(qiáng)后減弱（3）應(yīng)該在pH610之間進(jìn)一步