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文檔簡(jiǎn)介

Unit5FunClubsSectionA1a-1d說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱:Unit5FunClubsSectionA1a-1d

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):人教版英語七年級(jí)上冊(cè),七年級(jí)(1)班

3.授課時(shí)間:2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第10周星期三第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)(45分鐘)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力:通過學(xué)習(xí)Unit5FunClubsSectionA1a-1d,學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本單元關(guān)于俱樂部活動(dòng)的關(guān)鍵詞匯和句型,如"joinaclub","Whatclubdoyouwanttojoin?"等,提高日常英語交流能力。

2.文化意識(shí):學(xué)生能夠了解不同俱樂部的特點(diǎn)和文化背景,增強(qiáng)對(duì)不同社交活動(dòng)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)跨文化交流的意識(shí)。

3.思維品質(zhì):通過參與課堂討論和活動(dòng),學(xué)生能夠鍛煉批判性思維,學(xué)會(huì)從不同角度分析和評(píng)價(jià)俱樂部活動(dòng),提出自己的見解。

4.學(xué)習(xí)能力:學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí)策略,提高英語學(xué)習(xí)效率,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握本節(jié)課的核心詞匯,如"club","join","activity","interest"等,并能正確運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

②學(xué)會(huì)使用本節(jié)課的句型,如"Whatclubdoyouwanttojoin?""Iwanttojointheartclub."等,進(jìn)行詢問和回答。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確區(qū)分和使用現(xiàn)在時(shí)和將來時(shí)態(tài),例如在談?wù)摼銟凡炕顒?dòng)時(shí),能夠正確使用"Iwanttojoin..."而不是"Ijoined..."。

②在真實(shí)的交流場(chǎng)景中,能夠靈活運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯,結(jié)合自己的興趣和需求,進(jìn)行有意義的對(duì)話和互動(dòng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源:多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響系統(tǒng)

2.課程平臺(tái):學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源:人教版英語七年級(jí)上冊(cè)電子教材、PPT教學(xué)課件

4.教學(xué)手段:實(shí)物道具(如俱樂部活動(dòng)海報(bào))、互動(dòng)式白板、在線英語學(xué)習(xí)軟件教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng):

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過班級(jí)微信群,發(fā)布Unit5FunClubsSectionA1a-1d的預(yù)習(xí)資料,包括電子教材和關(guān)鍵詞匯列表,要求學(xué)生預(yù)習(xí)并掌握基本詞匯。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題:設(shè)計(jì)問題如"Whatclubsdoyouknow?""Whydoyouwanttojoinaclub?",引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:通過學(xué)生反饋的預(yù)習(xí)筆記和問題回答,監(jiān)控預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng):

自主閱讀預(yù)習(xí)資料:學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù),閱讀電子教材,記憶關(guān)鍵詞匯。

思考預(yù)習(xí)問題:學(xué)生思考預(yù)習(xí)問題,并嘗試用自己的話回答。

提交預(yù)習(xí)成果:學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題回答通過微信群提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源:

自主學(xué)習(xí)法:學(xué)生通過獨(dú)立閱讀和思考,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段:利用微信群,實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng):

導(dǎo)入新課:通過展示不同俱樂部的圖片,引出本節(jié)課的主題,激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn):講解如何使用核心句型進(jìn)行交流,如"Howdoyouasksomeonetojoinaclub?"。

組織課堂活動(dòng):分組討論,讓學(xué)生用所學(xué)句型和詞匯邀請(qǐng)同學(xué)加入俱樂部。

解答疑問:解答學(xué)生在討論中出現(xiàn)的疑問,如時(shí)態(tài)的正確使用。

學(xué)生活動(dòng):

聽講并思考:學(xué)生聽講并思考如何在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)。

參與課堂活動(dòng):學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演,練習(xí)邀請(qǐng)他人加入俱樂部的對(duì)話。

提問與討論:學(xué)生提出疑問,并與組內(nèi)成員討論。

教學(xué)方法/手段/資源:

講授法:講解核心句型和詞匯的使用。

實(shí)踐活動(dòng)法:通過角色扮演,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法:通過小組討論,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng):

布置作業(yè):布置作業(yè)讓學(xué)生創(chuàng)作自己的俱樂部宣傳海報(bào),并使用所學(xué)句型介紹。

提供拓展資源:提供相關(guān)網(wǎng)站鏈接,讓學(xué)生了解更多俱樂部活動(dòng)信息。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:批改作業(yè),給予學(xué)生具體反饋。

學(xué)生活動(dòng):

完成作業(yè):學(xué)生根據(jù)所學(xué),創(chuàng)作俱樂部宣傳海報(bào),并撰寫介紹文案。

拓展學(xué)習(xí):學(xué)生利用提供的資源,了解更多的俱樂部活動(dòng)。

反思總結(jié):學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程,總結(jié)自己在課堂上的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源:

自主學(xué)習(xí)法:學(xué)生自主完成作業(yè),拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法:學(xué)生通過反思總結(jié),提升自我學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于正確使用核心句型和詞匯進(jìn)行交流,以及在實(shí)際場(chǎng)景中靈活應(yīng)用。通過課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐和課后拓展,學(xué)生能夠逐步掌握這些知識(shí)點(diǎn)和技能。知識(shí)點(diǎn)梳理Unit5FunClubsSectionA1a-1d的知識(shí)點(diǎn)梳理如下:

1.詞匯學(xué)習(xí)

本節(jié)課的核心詞匯包括:

-club(俱樂部)

-join(加入)

-activity(活動(dòng))

-interest(興趣)

-art(藝術(shù))

-music(音樂)

-sports(運(yùn)動(dòng))

-reading(閱讀)

-science(科學(xué))

-technology(科技)

學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、發(fā)音以及在句子中的正確使用。

2.句型結(jié)構(gòu)

本節(jié)課的核心句型包括:

-Whatclubdoyouwanttojoin?(你想加入哪個(gè)俱樂部?)

-Iwanttojointheartclub.(我想加入藝術(shù)俱樂部。)

-Whydoyouwanttojointheartclub?(你為什么想加入藝術(shù)俱樂部?)

-BecauseIlikedrawing.(因?yàn)槲蚁矚g畫畫。)

學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何使用這些句型進(jìn)行提問和回答,并在實(shí)際對(duì)話中靈活運(yùn)用。

3.語法知識(shí)

本節(jié)課的語法重點(diǎn)是現(xiàn)在時(shí)態(tài)和將來時(shí)態(tài)的正確使用。具體包括:

-現(xiàn)在時(shí)態(tài):用來描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或習(xí)慣,如"Ilikedrawing."

-將來時(shí)態(tài):用來描述將來要發(fā)生的動(dòng)作或計(jì)劃,如"Iwilljointheartclub."

學(xué)生需要學(xué)會(huì)區(qū)分這兩種時(shí)態(tài),并在適當(dāng)?shù)恼Z境中使用。

4.聽力技能

本節(jié)課的聽力訓(xùn)練包括:

-聽懂并識(shí)別本節(jié)課的核心詞匯。

-聽懂并理解簡(jiǎn)單的對(duì)話,如關(guān)于加入俱樂部的對(duì)話。

-根據(jù)聽到的信息回答問題。

學(xué)生需要通過聽力練習(xí),提高對(duì)英語口語的理解能力。

5.口語交流

本節(jié)課的口語交流訓(xùn)練包括:

-使用核心句型和詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

-在小組活動(dòng)中,討論自己感興趣的俱樂部。

-向他人介紹自己想加入的俱樂部及其原因。

學(xué)生需要通過模擬真實(shí)場(chǎng)景的對(duì)話,提高自己的口語交流能力。

6.閱讀理解

本節(jié)課的閱讀理解訓(xùn)練包括:

-閱讀關(guān)于不同俱樂部的簡(jiǎn)短描述。

-根據(jù)閱讀內(nèi)容,回答相關(guān)問題。

-理解并討論俱樂部活動(dòng)的意義和好處。

學(xué)生需要通過閱讀練習(xí),提高對(duì)英語文字的理解和分析能力。

7.寫作技能

本節(jié)課的寫作訓(xùn)練包括:

-根據(jù)自己的興趣,撰寫想加入的俱樂部的介紹。

-使用核心句型和詞匯,創(chuàng)作俱樂部宣傳海報(bào)的文案。

學(xué)生需要通過寫作練習(xí),提高表達(dá)自己想法和創(chuàng)意的能力。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)涵蓋了詞匯、句型、語法、聽力、口語、閱讀和寫作等多個(gè)方面,旨在全面提高學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠更好地理解和使用英語,為日常交流和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后,我感到非常欣慰,因?yàn)閷W(xué)生們?cè)赨nit5FunClubsSectionA1a-1d的學(xué)習(xí)中取得了明顯的進(jìn)步。但是,作為一個(gè)教師,我總是覺得還有改進(jìn)的空間。以下是我對(duì)本節(jié)課的一些反思:

首先,關(guān)于學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,我通過微信群的反饋發(fā)現(xiàn),大多數(shù)學(xué)生都能夠按照要求完成預(yù)習(xí)任務(wù),掌握了關(guān)鍵詞匯。但也有部分學(xué)生可能因?yàn)楦鞣N原因,預(yù)習(xí)效果不盡如人意。這讓我意識(shí)到,我需要更多地關(guān)注那些在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)可能遇到困難的學(xué)生,確保他們能夠在課堂上跟上大家的步伐。

在課堂教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于核心句型的掌握情況不錯(cuò),能夠積極參與角色扮演和小組討論。但是,我也注意到,當(dāng)學(xué)生們嘗試自己構(gòu)造句子時(shí),時(shí)態(tài)的使用還是存在一些問題。這提醒我,在今后的教學(xué)中,我需要更多地強(qiáng)調(diào)時(shí)態(tài)的正確使用,可能需要設(shè)計(jì)一些專門的練習(xí)來加強(qiáng)這一方面的訓(xùn)練。

另外,我覺得在聽力訓(xùn)練環(huán)節(jié),學(xué)生們對(duì)于聽力材料的理解還有待提高。雖然他們能夠聽懂一些簡(jiǎn)單的句子,但在理解整個(gè)對(duì)話內(nèi)容時(shí),仍然顯得有些吃力。我計(jì)劃在下一節(jié)課中,加入更多針對(duì)性的聽力練習(xí),比如聽對(duì)話然后回答問題,以提高他們的聽力理解能力。

在口語交流方面,我觀察到學(xué)生們?cè)谛〗M討論中表現(xiàn)得非常積極,他們能夠用英語表達(dá)自己的想法。但我也發(fā)現(xiàn),有些學(xué)生在表達(dá)時(shí)仍然缺乏自信,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)停頓和猶豫。我打算在課堂上更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生,讓他們相信自己的能力,大膽地用英語表達(dá)。

關(guān)于閱讀和寫作,學(xué)生們?cè)陂喿x理解方面做得不錯(cuò),

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